幼儿园小班音乐活动儿歌教案《点豆豆》
幼儿园小班音乐优质教案《点豆豆》
幼儿园小班音乐优质教案《点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《音乐花园》第三单元《快乐点点》，主要内容包括歌曲《点豆豆》的学习和节奏练习。
教材涉及的章节为第三单元《快乐点点》，详细内容为歌曲《点豆豆》的歌词学习、旋律感知、节奏敲击。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《点豆豆》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《点豆豆》的节奏敲击。
教学重点：歌曲《点豆豆》的歌词和旋律学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、豆豆道具、节奏棒、卡片。
学具：小鼓、节奏棒、豆豆道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观豆豆种植园，让学生观察豆豆的生长过程，引导学生用音乐的方式描述豆豆的成长。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《点豆豆》，引导学生跟唱，熟悉歌词和旋律。
然后逐句教唱，纠正发音和节奏。
3. 节奏敲击（5分钟）教师用豆豆道具作为节奏棒，演示歌曲中的节奏，并邀请学生一起敲击，培养节奏感。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，分析节奏和音高，让学生模仿并敲击。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组用小鼓和节奏棒进行敲击练习，教师巡回指导。
6. 展示环节（5分钟）每组学生展示敲击成果，大家一起演唱《点豆豆》。
六、板书设计1. 歌曲名：《点豆豆》2. 歌词：豆豆，豆豆，点点豆豆花；豆豆，豆豆，点点豆豆果。
3. 节奏： |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《点豆豆》，并敲击节奏。
2. 答案：豆豆，豆豆，点点豆豆花；豆豆，豆豆，点点豆豆果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，对歌曲《点豆豆》的学习兴趣浓厚。
但在节奏敲击环节，部分学生节奏感较弱，需要加强练习。
2. 拓展延伸：让学生和家长一起观察家里的植物生长，用音乐的方式描述植物的成长过程，培养音乐表现力。
幼儿园小班音乐游戏活动教案活动《点豆豆》含反思
幼儿园小班音乐游戏活动教案活动《点豆豆》含反思一、教案背景本节课是小班幼儿园的音乐游戏活动《点豆豆》教案活动。
重要通过游戏提高幼儿的音乐赏识本领，培育幼儿的节奏感和音乐表现力，加强幼儿的听觉和注意力，激发幼儿的游戏爱好和团队合作本领。
二、教学目标1. 认得简单的乐器和乐器演奏方式；2. 磨练幼儿的音乐表现力和节奏感；3. 提高幼儿的音乐赏识本领；4. 提高幼儿的听觉和注意力；5. 培育幼儿的游戏爱好和团队合作本领。
三、教学过程1. 游戏介绍老师先给幼儿们介绍点豆豆游戏的规定，这是一种团队合作的游戏，需要幼儿们相互搭配来完成任务。
游戏的道具包括乐器和一些豆豆，每个豆豆有不同的颜色，代表着不同的音调。
幼儿需要通过掷色子来确定操作，然后选择相应音调的豆豆，摆出正确的乐器演奏姿势，依照节奏演奏出正确的音符，达到积分目标，最后胜出。
2. 游戏实施（1）分组老师依据幼儿的爱好和特长分成几个小组。
每个小组分别选择一个代表作为本身小组的领袖，后面全部的操作由领袖进行掌控。
（2）介绍游戏规定老师认真介绍游戏的规定及其需要的操作，强调团队合作和注意安全的紧要性。
（3）练习乐器老师带领幼儿试玩各种乐器，让他们谙习乐器的名称、形状、特点和演奏方式。
（4）开始游戏领袖依据掷色子的点数选择相应的豆豆，选择相应的乐器进行演奏。
其他组员要紧密搭配，保持节奏和音量的平衡。
（5）嘉奖积分每个小组依照规定的时间内完成游戏会得到相应的积分嘉奖，比赛结束后，积分最高的小组将获得游戏胜利。
四、反思与总结小班幼儿园的音乐游戏活动《点豆豆》教案活动取得了很好的效果，让幼儿们通过游戏来感受和学习音乐，既激发了幼儿的学习爱好，也培育了他们的团队合作精神。
但是在实施过程中，我也发觉了一些问题：1. 游戏规定介绍不够认真，导致有的幼儿游戏操作不顺畅；2. 游戏时间过长，让有些幼儿们感到疲乏和无聊；3. 游戏操作需要团队搭配，但有些幼儿们还没有很好地理解合作的意义。
小班音乐活动教案及教学反思《点豆豆》
小班音乐活动教案及教学反思《点豆豆》
教案标题：《点豆豆》音乐活动
教学目标：
1. 让学生通过唱歌和动作的结合，提高听觉和肢体协调能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 音乐《点豆豆》的录音。
教学过程：
1. 热身活动：教师带领学生做一些身体热身运动，如摇头、摆手、转圈等，活跃气氛。
2. 导入：教师问学生是否喜欢听音乐，为什么喜欢听音乐，学生进行回答。
3. 引入歌曲：教师播放歌曲《点豆豆》，并请学生仔细听歌曲的旋律和节奏。
4. 学唱歌曲：教师分段教学歌曲的歌词和动作，学生跟随老师一起唱歌和动作，逐渐
掌握歌曲的内容和动作。
5. 配合歌曲：教师播放歌曲，学生自由选择伙伴，两人一组配合歌曲的旋律和节奏进
行动作，展示给全班。
6. 团队合作：将学生分成几个小组，每个小组自由编排一套与歌曲《点豆豆》相配合
的动作，然后分别表演给其他小组观看，评选出最佳表演的小组。
7. 总结：教师让学生回忆今天的学习内容，学生进行回答。
教师总结今天的活动，表
扬学生的表现，并提出明天继续学习的目标。
教学反思：
这节音乐活动在培养学生的音乐兴趣和表达能力上取得了较好的效果。
学生积极参与，表演自由活泼，展示出了较好的肢体协调能力。
但是部分学生在唱歌时有些不自信，
需要引导和鼓励。
在组织小组表演时，有些小组在编排动作时没有很好地与歌曲相配合，需要加强训练。
下节课将继续针对这些问题进行训练和提高。
幼儿园小班音乐教案《点豆豆》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉歌曲《点豆豆》的旋律和歌词，理解歌词中的生活常识。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《点豆豆》的歌词和旋律。
2. 教学难点：歌词中的生活常识的理解和动作的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、点豆豆道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合跳舞的空间。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
2. 歌曲教学（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《点豆豆》的旋律和歌词。
b. 分句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
c. 教唱过程中，适时提问，帮助幼儿理解歌词中的生活常识。
3. 动作教学（5分钟）：a. 示范动作，让幼儿跟随音乐模仿。
b. 动作教学过程中，注意纠正幼儿的动作，确保动作的正确性。
c. 组织幼儿进行动作表演，鼓励幼儿大胆表现。
4. 巩固练习（3分钟）：让幼儿集体演唱歌曲，检查学习效果。
5. 总结与反思（2分钟）：对本次教学活动进行总结，了解幼儿的学习情况，为下次教学做好准备。
五、教学评价1. 评价内容：歌曲演唱、动作表现、生活常识理解。
2. 评价方式：教师观察、同伴评价、自我评价。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予鼓励和指导，促进幼儿的全面发展。
六、教学拓展1. 同类歌曲学习：推荐幼儿学习其他有关生活常识的歌曲，如《种太阳》、《种花》等。
2. 亲子活动：邀请家长参与，共同演唱歌曲，增进亲子关系。
3. 主题派对：以“点豆豆”为主题，组织幼儿进行角色扮演，体验歌曲中的场景。
七、教学注意事项1. 因材施教：关注幼儿个体差异，对不同能力的幼儿给予适当的指导。
2. 安全第一：确保教学过程中幼儿的人身安全，避免动作过于激烈导致受伤。
3. 保持积极氛围：营造轻松、愉快的教学环境，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》3篇
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》小班音乐游戏活动教案《点豆豆》精选3篇（一）课程名称：小班音乐游戏活动教案《点豆豆》教学目标：1. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
2. 提高学生对音乐节奏的领悟能力。
3. 培养学生的团队合作意识和互动能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 豆子（教具）。
教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：让学生坐在活动区域，向学生简单介绍今天的音乐游戏活动：《点豆豆》。
告诉学生，他们将会参与一个有趣的音乐游戏，通过听音乐和合作，来点亮豆子。
2. 游戏规则（5分钟）：解释游戏规则给学生听，每个学生都会拿到一颗豆子。
当音乐播放时，学生需要按照音乐的节奏，把手里的豆子点在自己的身体不同部位，比如头、肩膀、手、脚等等。
当音乐停止时，如果学生成功将豆子点在了指定位置，他们就获得一分。
如果没有成功完成，则没有分数。
3. 游戏进行（15分钟）：播放音乐，让学生根据音乐的节奏点豆子。
根据学生的能力，可以选择简单的或者复杂一点的音乐。
提醒学生要听清楚音乐的节奏，准确地点亮豆子。
4. 结果统计（5分钟）：音乐游戏结束后，统计每个学生的得分，并鼓励他们互相庆祝。
可以选择给得分最高的学生一些奖励，以激励学生的积极参与和努力。
5. 温馨反思（5分钟）：让学生围坐在一起，谈谈他们在游戏中的感受。
引导学生思考他们在游戏中需要注意的事项，比如节奏、速度、合作等等。
拓展活动：1. 可以尝试玩不同的音乐风格和速度，比如快节奏的流行音乐、缓慢的古典音乐等等，以增加游戏的难度和学生的兴趣。
2. 可以加入更多的豆子和身体部位，让游戏变得更加有挑战性。
3. 可以邀请家长参与活动，让他们和孩子一起玩《点豆豆》。
教学反思：《点豆豆》是一个简单而有趣的音乐游戏活动，可以培养学生的音乐感知能力和节奏感。
通过与其他学生的合作，学生们还可以提高团队合作意识和互动能力。
在游戏过程中，教师需要给予学生一定的指导和鼓励，让他们在轻松的氛围中享受音乐游戏的乐趣。
幼儿园小班音乐教案《点豆豆》
幼儿园小班音乐教案《点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《快乐唱歌》，详细内容为歌曲《点豆豆》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣。
二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《点豆豆》，并掌握歌曲的节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、豆豆道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色豆豆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做“种豆豆”的游戏，让幼儿在游戏中感受音乐节奏。
（2）通过游戏，引导幼儿关注歌词中的“点豆豆”动作。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范唱歌曲《点豆豆》，让幼儿认真聆听。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中的节奏变化，教师进行讲解和指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意纠正节奏和音准。
（2）分组进行歌唱练习，让幼儿互相评价，互相学习。
（1）每组选出一名代表进行歌唱展示。
（2）教师对展示进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《点豆豆》2. 歌词：（1）点豆豆，点豆豆，点点豆豆花。
（2）发芽芽，发芽芽，发发芽芽树。
（3）开花花，开花花，开开花花果。
（4）点豆豆，点豆豆，点点豆豆花。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《点豆豆》给家人听。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏和歌唱，让幼儿较好地掌握了歌曲《点豆豆》。
但在节奏方面，仍有个别幼儿掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿探索其他有关植物生长的歌曲，进行拓展学习。
（2）组织亲子活动，让家长参与音乐教学，增进亲子关系。
（3）通过音乐活动，培养幼儿的观察力和创造力。
幼儿园小班音乐活动教案《点豆豆》
幼儿园小班音乐活动教案《点豆豆》一、教学目标1.学习歌曲《点豆豆》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的听力、观察力和模仿能力。
3.培养幼儿合作意识，体验集体活动的快乐。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《点豆豆》，理解歌词内容。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和动作。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《点豆豆》音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成豆豆种植园的场景。
3.教学道具：豆豆模型、小桶、小锄头、小水壶。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2.引导幼儿熟悉歌曲节奏，如教师拍手，幼儿模仿。
（二）歌曲导入1.教师播放歌曲《点豆豆》音频，让幼儿倾听。
2.教师提问：“你们听到了什么？歌曲里唱了些什么？”（三）歌曲教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
2.教师示范歌曲动作，引导幼儿模仿。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，互动交流。
4.教师针对幼儿的演唱情况进行点评，给予鼓励和指导。
（四）实践活动1.教师组织幼儿进行“种豆豆”游戏，模拟歌曲中的情景。
2.教师分发豆豆模型，让幼儿模仿种豆豆的过程。
3.教师引导幼儿合作完成游戏，培养集体意识。
1.教师与幼儿一起回顾歌曲内容，巩固所学。
2.教师提问：“你们在活动中学会了什么？有什么收获？”五、教学延伸1.家园共育：教师与家长交流，让家长了解本次活动内容，协助幼儿在家练习歌曲。
2.环境创设：教师布置教室，展示豆豆种植园的成果，让幼儿感受自然之美。
3.区域活动：教师组织幼儿进行音乐区角活动，培养幼儿的音乐素养。
六、教学反思1.教师针对本次活动进行反思，分析教学效果。
2.教师针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
通过本次活动，幼儿不仅学会了歌曲《点豆豆》，还培养了听力、观察力和模仿能力，同时增强了合作意识。
教师应关注幼儿的学习过程，不断调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
重难点补充：教学重点：学会歌曲《点豆豆》，理解歌词内容。
幼儿园小班音乐教案《点豆豆》
幼儿园小班音乐教案《点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐童谣》，主要内容为学习《点豆豆》这首儿歌。
该歌曲旋律简单，节奏明快，歌词富有童趣，旨在让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和集体合作意识。
二、教学目标1. 能熟练演唱《点豆豆》这首儿歌，掌握歌曲的基本节奏和旋律；2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的集体合作能力和音乐素养；3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆；2. 教学重点：学会演唱《点豆豆》并掌握基本节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、豆豆道具、黑板；2. 学具：点豆豆卡片、小鼓、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做“点豆豆”手指游戏，引导幼儿关注手指动作和节奏；（2）邀请幼儿模仿教师做“点豆豆”动作，共同体验游戏的乐趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《点豆豆》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律；（2）教师分段教唱歌曲，并指导幼儿学会歌词；（3）教师带领幼儿一起演唱《点豆豆》，注意指导节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示点豆豆卡片，引导幼儿按节奏点豆豆；（2）教师示范用小鼓和节奏棒敲击节奏，让幼儿模仿；（3）教师指导幼儿将节奏应用到歌曲演唱中。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组轮流演唱《点豆豆》，其他组员用节奏棒敲击节奏；（2）教师巡回指导，纠正节奏和音准错误。
（1）教师邀请幼儿上台展示演唱《点豆豆》；（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《点豆豆》2. 歌曲节奏：简单明快3. 歌曲旋律：欢快活泼4. 歌词要点：豆豆、点点、花开七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《点豆豆》并教他们做点豆豆手指游戏；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等方式，让幼儿掌握了《点豆豆》的基本演唱和节奏。
《点豆豆》幼儿园小班音乐游戏活动教案
《点豆豆》幼儿园小班音乐游戏活动教案一、教学内容1. 学习歌曲《点豆豆》：歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，通过歌曲让学生感受音乐的韵律美。
2. 动作模仿：学生跟随音乐模仿点豆豆的动作，培养学生的协调性和节奏感。
3. 集体舞：学生分组进行集体舞表演，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲，感受音乐的韵律美，培养学生的音乐素养。
2. 培养学生跟随音乐进行动作模仿的能力，提高学生的协调性和节奏感。
3. 培养学生分组进行集体舞表演的能力，增强学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《点豆豆》，掌握歌曲的旋律和歌词。
难点：动作模仿的协调性和节奏感，集体舞的表演。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、歌曲《点豆豆》磁带或CD、点豆豆道具（如小豆豆、小篮子等）。
学具：小篮子、小豆豆、音乐教材《点豆豆》。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示小篮子和豆豆，引导学生观察并讲述豆豆的生长过程。
2. 学习歌曲《点豆豆》：教师播放歌曲，学生跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。
3. 动作模仿：教师示范点豆豆的动作，学生跟随音乐模仿，培养学生的协调性和节奏感。
4. 集体舞：学生分组进行集体舞表演，教师巡回指导，提高学生的合作意识和团队精神。
5. 课堂练习：学生分组进行点豆豆游戏，巩固所学内容。
六、板书设计板书内容：《点豆豆》歌词：点点豆豆，点点豆豆，小手挥挥，小脚跳跳。
豆豆生长，豆豆生长，快乐成长，快乐成长。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《点豆豆》歌曲，并模仿点豆豆的动作。
2. 答案：学生能够正确演唱歌曲，并跟随音乐模仿点豆豆的动作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了歌曲《点豆豆》的演唱，能够跟随音乐进行动作模仿，分组进行集体舞表演。
但在动作模仿的协调性和节奏感方面，部分学生还需加强练习。
在今后的教学中，应注重学生的个体差异，针对性地进行辅导，提高学生的协调性和节奏感。
小班音乐教案《点豆豆》
小班音乐教案《点豆豆》一、教学内容本节课选自小班音乐教材第三章《快乐唱歌》，具体内容为《点豆豆》这首歌曲的学习。
本章主要围绕儿童生活场景，通过趣味性、互动性的歌曲，培养幼儿的音乐兴趣和基本歌唱能力。
二、教学目标1. 学会唱《点豆豆》这首歌，并能准确地唱出歌词和旋律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高他们的团队协作能力。
3. 培养幼儿对音乐活动的兴趣，激发他们参与音乐活动的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：歌词的记忆和歌曲的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、豆豆道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟种豆豆的场景，让幼儿在游戏中感受音乐节奏，引导幼儿关注歌词中的动作。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《点豆豆》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。
（2）教师带领幼儿一起唱《点豆豆》，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）分句教唱，让幼儿跟唱，巩固歌词和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和音准问题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行唱歌练习，教师巡回指导。
（2）组织幼儿用打击乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的节奏感和协调性。
5. 表演展示（10分钟）（1）邀请幼儿上台表演，展示学习成果。
（2）组织幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 歌曲名称：《点豆豆》2. 歌曲节奏：用豆豆图案表示节奏，贴在黑板上。
3. 歌曲歌词：用不同颜色的粉笔，将歌词分句书写在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《点豆豆》这首歌，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、分组练习、表演展示等多种教学方式，使幼儿在愉快的氛围中学会了《点豆豆》这首歌曲。
小班音乐教案《点豆豆》
小班音乐教案《点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐童谣》，详细内容为《点豆豆》这首歌曲的学习与表演。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《点豆豆》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体协作能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注农作物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和集体协作表演。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、豆豆道具、教学挂图。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色豆豆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园的豆豆植物，观察豆豆的生长情况，让学生了解豆豆的生长过程。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《点豆豆》歌曲，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师分句教唱歌曲，学生跟唱。
c. 教师带领学生一起唱，注意指导学生的音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化部分，进行讲解和示范，帮助学生掌握。
4. 随堂练习（5分钟）a. 学生分组，每组选择一种学具，为歌曲《点豆豆》创编节奏。
b. 各组展示，教师点评并指导。
5. 表演环节（10分钟）a. 学生分组，每组准备一段表演，结合豆豆道具和节奏乐器。
b. 各组轮流表演，教师点评并给予鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调豆豆的生长过程和歌曲的节奏特点。
六、板书设计1. 歌曲名称：《点豆豆》2. 歌曲旋律：简谱3. 节奏变化部分：标记节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《点豆豆》歌曲，并分享豆豆的生长过程。
2. 答案：歌曲演唱正确，豆豆生长过程描述清楚。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他农作物的生长过程，了解大自然的神奇。
组织学生参观农场，亲身参与种植活动，体验劳动的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和集体协作表演。
2. 实践情景引入：参观豆豆植物，了解豆豆的生长过程。
《点豆豆》幼儿园小班音乐游戏活动教案
《点豆豆》幼儿园小班音乐游戏活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《音乐游戏》中的《点豆豆》。
详细内容包括：学习歌曲《点豆豆》，通过音乐游戏让幼儿感知音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐兴趣和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《点豆豆》，感受音乐的韵律美。
2. 培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的动手能力和想象力，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《点豆豆》，感知音乐的节奏和韵律。
难点：歌曲中节奏的变化和配合动作的准确性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、豆豆道具、卡片、节奏棒。
学具：小豆豆、彩纸、胶棒、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演农夫，带领幼儿进入农田，展示豆豆生长的过程。
邀请幼儿一起模仿农夫种植豆豆，感受音乐的节奏。
2. 学习歌曲《点豆豆》（10分钟）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱歌曲《点豆豆》。
分组练习，让幼儿相互交流，提高歌曲的熟练度。
3. 音乐游戏（10分钟）教师示范音乐游戏，让幼儿跟随节奏，做相应的动作。
分组进行音乐游戏，鼓励幼儿互相合作，共同完成游戏。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。
幼儿跟随教师，用节奏棒敲击豆豆，练习节奏感。
邀请幼儿上台展示音乐游戏和节奏棒练习成果。
教师给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
六、板书设计1. 歌曲歌词《点豆豆》2. 音乐游戏动作示意图3. 节奏棒练习图谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起玩《点豆豆》音乐游戏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的节奏感和合作意识进行评价，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与音乐游戏，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。
同时，可引入其他类似的音乐游戏，丰富幼儿的音乐体验。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 音乐游戏的组织与指导7. 例题讲解与随堂练习的针对性8. 板书设计的清晰与实用性9. 作业设计的家庭参与度10. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应贴合幼儿的兴趣和认知水平。
小班优质教案小班音乐《点豆豆》
小班优质教案小班音乐《点豆豆》一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《快乐的小豆豆》，主要内容包括歌曲《点豆豆》的学习和演唱，以及简单的节奏打击练习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《点豆豆》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《点豆豆》的歌词和旋律学习，节奏打击练习。
难点：歌曲中的节奏变化和集体协作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、豆豆道具。
学具：小鼓、节奏棒、豆豆卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用豆豆道具，引导学生模仿豆豆的生长过程，激发学生对音乐活动的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《点豆豆》歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
（3）分小组练习，互相纠正，提高学生的演唱水平。
3. 节奏打击练习（10分钟）（1）教师示范节奏打击方法，学生跟随练习。
（2）学生分组进行节奏打击练习，提高团队协作能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱《点豆豆》歌曲，教师点评并指导。
（2）学生进行节奏打击练习，教师检查掌握情况。
学生集体演唱《点豆豆》，展示本节课的学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《点豆豆》2. 歌词：略3. 节奏谱：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《点豆豆》歌曲，并一起进行节奏打击练习。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在节奏打击练习中，部分学生掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的节奏，如走路、心跳等，培养他们对音乐的感知能力。
同时，鼓励学生参加音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 歌曲学习和节奏打击练习的细节5. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于歌曲《点豆豆》的歌词和旋律学习，以及节奏打击练习。
幼儿园小班音乐教案《点豆豆》
幼儿园小班音乐教案《点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《点豆豆》。
歌曲以生动形象的方式描绘了一个小朋友在花园里点豆豆的场景，歌词简单易懂，旋律欢快，富有童趣。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受音乐的韵律美，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《点豆豆》，掌握基本的节奏和音高；2. 能通过歌曲学习，体验合作、分享的快乐；3. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《点豆豆》，能流畅地演唱；难点：歌词的理解和节奏的把握，以及音乐情感的传达。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、教学课件、花朵贴纸；2. 学具：幼儿音乐课本、小鼓、铃铛。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿在花园里散步，观察花朵，感受春天的美好。
引导幼儿注意花园里的小豆豆，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《点豆豆》，让幼儿边听边跟唱。
重复播放歌曲，引导幼儿注意歌词中的小豆豆、小花等元素，感受歌曲的欢快氛围。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词，帮助幼儿理解歌曲内容，引导他们感受歌曲中的情感。
4. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿用手拍打节奏，加强他们对节奏的感知。
5. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养他们的合作意识。
6. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如“点豆豆”接力赛，增强他们对音乐的兴趣。
六、板书设计板书歌词《点豆豆》，并在关键节奏处标注，以便于幼儿跟随节奏演唱。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人演唱歌曲《点豆豆》，并讲解歌曲内容。
2. 答案：歌曲《点豆豆》的歌词及其意义。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在本节课中，是否让每位幼儿都能参与到教学活动中，是否关注到每位幼儿的学习进度，是否及时给予了鼓励和表扬。
拓展延伸：教师可以组织家长和幼儿一起参加亲子音乐会，让幼儿在更大的舞台上展示所学歌曲，提高他们的自信心。
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》小班音乐游戏活动教案《点豆豆》「篇一」活动目标1、乐意和同伴一起游戏，体验游戏的快乐。
2、能在指定范围内躲闪跑。
活动准备彩色布条平整的场地活动过程一、游戏开始：1、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿到圆圈内带上自己的尾巴当“小猴子”，老师当“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。
2、教师带领幼儿玩玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
3、教师讲解玩法规则：幼儿自由在圈内，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开不被对方揪尾巴，但不得推拉，揪下对方尾巴就请回到“老虎”的家，幼儿继续进行游戏。
4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能保护好自己的`尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
二、幼儿自由玩揪尾巴1、上局玩下来获胜的小朋友换当老虎进行揪尾巴。
2、教师提问：要怎样才能够保护好自己的尾巴。
3、互相交流分享各自的玩法。
延伸活动将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。
活动反思《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。
通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。
从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》「篇二」活动目标：1、引导幼儿根据已有经验尝试运用一一间隔的规律构建火车。
2、鼓励幼儿积极参与活动，并能比较事物之间大小、形状、颜色等的差异。
3、激发幼儿乐于参与数学活动的情感。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、火车车厢胸饰人手一份，幼儿操作材料若干份，磁带一盒（开火车音乐）。
2、环境创设：按规律排的椅子，按规律排的柳条等。
活动过程：一、集体游戏“开火车”。
1、开火车入场“今天我们一起来玩个开火车的`游戏，我做火车头，你们做车厢，好吗？”听音乐游戏一遍。
2、师引导幼儿观察：（1）“到站了，车站的叔叔阿姨为你们准备了休息的椅子呢，看这个椅子是怎样排的呀？”（2）请小朋友看着椅子上的标记坐下来。
幼儿园小班音乐教案《点豆豆》
幼儿园小班音乐教案《点豆豆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会《点豆豆》的舞蹈动作和歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，增强集体合作意识。
二、教学内容：1. 舞蹈动作：《点豆豆》舞蹈动作包括拍手、跺脚、弯腰、转圈等简单动作。
2. 歌词：《点豆豆》歌词简单易学，包括“点豆豆，点豆豆，豆豆长得高高的”等句子。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《点豆豆》的舞蹈动作和歌词。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调能力。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、《点豆豆》舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、弯腰等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教授《点豆豆》的基本舞蹈动作，分组进行练习，教师个别指导。
3. 学习歌词（5分钟）：让幼儿跟唱《点豆豆》歌词，讲解歌词的含义，使幼儿更好地理解歌曲。
4. 合练整首歌曲（5分钟）：将舞蹈动作和歌词结合起来，让幼儿整体表演《点豆豆》。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获，教师进行总结，鼓励幼儿在今后的学习中更加努力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与舞蹈动作的学习和表演。
2. 评价幼儿对歌词的理解和记忆情况，是否能熟练地跟唱歌曲。
3. 观察幼儿在集体表演中的表现，评估其节奏感和协调能力。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行《点豆豆》舞蹈比赛，激发幼儿的竞争意识和表演欲望。
2. 邀请家长参加幼儿的舞蹈表演，增强家园合作，共同关注幼儿的成长。
3. 开展《点豆豆》主题班会，让幼儿分享自己学习舞蹈的心得和感受。
八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
2. 对学习有困难的幼儿，教师应给予个别指导，帮助其克服困难。
小班音乐教案《点豆豆》及活动反思
小班音乐教案《点豆豆》及活动反思一、教学目标1.学习歌曲《点豆豆》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
3.培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《点豆豆》，掌握歌曲的节奏和韵律。
2.教学难点：理解歌曲的含义，将歌曲与生活实际相结合。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《点豆豆》的音乐带、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.导入a.教师播放歌曲《点豆豆》，让幼儿倾听。
b.教师提问：“你们听到了什么？歌曲里有什么？”2.歌曲学习a.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
b.教师用手势和动作辅助幼儿理解歌词。
c.教师带领幼儿集体演唱歌曲。
3.歌曲表演a.教师将幼儿分成小组，每组代表歌曲中的一个角色（如“点豆豆”、“翻跟斗”等）。
b.教师播放歌曲，幼儿根据角色表演。
c.教师和幼儿共同评价表演，给予鼓励。
4.创意活动a.教师提出：“我们能不能把歌曲《点豆豆》改编成舞蹈呢？”b.幼儿自由发挥，创作舞蹈动作。
c.教师和幼儿一起表演舞蹈。
五、活动反思1.教学效果本次活动幼儿参与度高，学习兴趣浓厚。
通过歌曲学习和表演，幼儿掌握了歌曲的节奏和韵律，提高了音乐表现力。
2.教学方法在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如倾听、提问、教唱、表演等，使幼儿在愉快的氛围中学习。
3.教学改进在今后的教学中，教师可以尝试将歌曲与其他学科相结合，如语文、美术等，提高幼儿的综合素养。
4.教学感悟作为一名一线教师，我们要关注每一个幼儿，尊重他们的个性，激发他们的潜能。
通过音乐教学，我们可以培养幼儿的审美情趣，提高他们的综合素质。
重难点补充：1.教学重点：a.歌曲的节奏和韵律感知：教师可以引导幼儿通过拍手、跺脚等方式感受歌曲的节奏，如“我们一起来拍拍手，感受一下歌曲中的快慢变化。
”b.歌词的记忆与理解：教师可以采用唱一句、跟一句的方法，帮助幼儿记忆歌词，并在过程中解释歌词的含义，例如：“‘点豆豆’就是指小手点来点去，就像我们在种豆豆。
小班音乐优质课教案及教学反思《点豆豆》
小班音乐优质课教案及教学反思《点豆豆》一、教学目标1.学习音乐节奏感，掌握简单的拍子。
2.听、唱儿歌《点豆豆》，表达对小豆豆的喜欢和关心。
3.能用身体语言表演小豆豆走路的样子。
4.发现身边的小动物，用简单的词句表达对小动物的喜爱和关心。
二、教学准备1.儿歌《点豆豆》。
2.PPT演示文稿，包括歌曲、画面和词语。
3.卡通小豆豆玩具以及其他小动物玩具。
4.音乐器材，如节拍器、铃铛等。
三、教学过程1. 热身游戏通过模拟森林中小动物活动的游戏，让孩子们放松身心，准备进入音乐学习状态。
比如“模仿小动物”，“猜猜动物在哪里”等游戏。
2. 歌曲学唱学习歌曲《点豆豆》，演唱时要注意歌曲的节奏和轻松愉快的氛围。
可以使用PPT演示来展示歌曲、画面和词语。
3. 表现小豆豆的样子让孩子们将小豆豆的形象想象到脑海中，通过模仿小豆豆走路、跳跃等方式，来表述对小豆豆的喜欢和关心。
4. 探究小动物带领孩子们走进森林，观察小动物，发现小动物的美丽和可爱之处。
引导孩子们用简单的词语来表达对小动物的喜爱和关心。
5. 教学反思本节课涵盖了多种教学方法，如思维导图、热身游戏、歌曲学唱、身体表现等。
通过这些方法，帮助孩子们掌握了音乐节奏感、理解歌曲歌词，表达情感的能力也得到了极大的提升。
同时，孩子们在寻找小动物、表现小豆豆的样子时，也增强了对自然的认知，培养了关爱自然的情感。
虽然本次教学过程中使用了PPT演示等新技术，但仍需注意音乐教学的情感性和互动性，让孩子们在愉悦的氛围中学习音乐知识，提高对音乐的兴趣和热爱。
四、教学总结通过本节课的教学，孩子们能够在轻松愉悦的氛围中学习音乐知识，理解歌曲歌词，表达情感的能力也得到了极大的提升。
同时，孩子们也增强了对自然的认知，培养了对小动物的喜爱和关心。
教学过程中，需要注重音乐教学的情感性和互动性，让孩子们在愉悦的氛围中学习音乐知识，提高对音乐的兴趣和热爱。
小班音乐教案：点豆豆
小班音乐教案：点豆豆一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受到音乐的节奏和韵律。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.培养学生用动作表现音乐形象，提高学生的身体协调能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《点豆豆》，并用动作表现歌曲形象。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律，以及动作的准确性。
三、教学准备1.教学材料：《点豆豆》歌曲音频、歌词卡片。
2.教学道具：豆豆道具、小鼓、铃铛。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等，以调动学生的积极性。
（2）教师播放《点豆豆》歌曲，让学生跟随音乐做简单的动作，如拍手、点头等。
2.歌曲学习（1）教师播放《点豆豆》歌曲，让学生聆听并感受歌曲的节奏和韵律。
（2）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
（3）教师与学生一起唱歌曲，检查学生的掌握情况。
3.动作创编（1）教师示范动作，引导学生用动作表现歌曲中的形象，如“点豆豆”、“磨豆腐”等。
（2）学生跟随教师一起做动作，注意动作的准确性。
（3）教师鼓励学生自由发挥，创编自己的动作。
4.游戏活动（1）教师将学生分成若干小组，每组选出一个代表，代表手持豆豆道具。
（2）教师播放《点豆豆》歌曲，代表跟随音乐做动作，其他学生模仿。
（3）歌曲结束后，代表将豆豆道具传给下一个学生，下一个学生继续做动作，以此类推。
（4）游戏进行几轮后，教师评选出最佳表演奖。
（2）教师邀请学生展示自己的动作，为大家带来精彩的表演。
五、教学反思1.本次活动中，学生对歌曲《点豆豆》的学习热情较高，能够积极参与活动。
2.学生在动作创编环节表现出较高的创造力，动作丰富多样。
3.游戏活动环节，学生能够积极参与，提高了团队合作意识。
4.教师在活动中注重培养学生的音乐欣赏能力和身体协调能力，达到了预期的教学目标。
六、教学延伸1.在下次活动中，教师可以继续教授其他音乐作品，提高学生的音乐素养。
幼儿园小班音乐活动儿歌教案《点豆豆》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐活动儿歌教案《点豆豆》(三篇)目录：幼儿园小班音乐活动儿歌教案《点豆豆》一幼儿园小班音乐活动教案《小蜻蜓捉蚊子》二幼儿园小班音乐活动教案《小鸡出壳》三幼儿园小班音乐活动儿歌教案《点豆豆》一【活动目标】1、尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。
2、愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣。
【活动准备】甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干，钢琴伴奏，糖豆豆若干。
【活动过程】一、谈话导入、引起兴趣。
师：宝贝们，你们有没有吃过小豆豆呀?今天我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太调皮了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢?二、理解内容，学唱歌曲。
(一)学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。
师：那我们来玩一个“点豆豆”的游戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。
师：点出小豆豆了吗?这是一颗什么味道的豆豆呀?幼：草莓味、西瓜味师：为什么?你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。
再看看这颗小豆豆的表情?师：是笑眯眯的，味道可好啦，是……什么味道呀?师：这是一颗甜豆豆。
师：这是什么豆呀?(教师依次询问“这是什么豆呀?”三次)(二)学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。
师：哎哟，这是一颗什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)师：你是怎么知道它是( )辣豆豆的呀?师：我辣的口水都要流下来了!你们敢不敢尝一尝无敌辣豆豆呀?那就再、来试试看吧!小手指准备!(三)学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。
师：这是什么豆呀?(酸豆豆)师：吃到酸豆豆是什么表情?我们来试试。
三、完整表演，体验乐趣。
师：哦哟哟，**表演得真棒，快到前面来，一起来看看。
酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?师：在哪里呀?赶快找出小豆豆吧，贴在你的小手上。
四、分类操作，品尝豆豆。
师：你们做的真棒!想不想表演给客人老师们看看?轻轻起立面对客人老师吧，唱出好听的声音，要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!师：客人老师们，我们的宝宝们表演的怎么样?那为我们鼓鼓掌吧!师：宝宝们，小豆豆要回家了哦，你们看，这是谁的家?这个呢?还有?那请桃子西瓜先把豆豆送回家吧。
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幼儿园小班音乐活动儿歌教案《点豆
豆》
【活动目标】
1、尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。
2、愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣。
【活动准备】
甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干，钢琴伴奏，糖豆豆若干。
【活动过程】
一、谈话导入、引起兴趣。
师：宝贝们，你们有没有吃过小豆豆呀?今天我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太调皮了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢?
二、理解内容，学唱歌曲。
(一)学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。
师：那我们来玩一个“点豆豆”的游戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。
师：点出小豆豆了吗?这是一颗什么味道的豆豆呀?
幼：草莓味、西瓜味
师：为什么?你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。
再看看这颗小豆豆的表情?
师：是笑眯眯的，味道可好啦，是……什么味道呀?
师：这是一颗甜豆豆。
师：这是什么豆呀?(教师依次询问“这是什么豆呀?”三次)
(二)学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。
师：哎哟，这是一颗什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)
师：你是怎么知道它是( )辣豆豆的呀?
师：我辣的口水都要流下来了!你们敢不敢尝一尝无敌辣豆豆呀?那就再、来试试看吧!小手指准备!
(三)学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。
师：这是什么豆呀?(酸豆豆)
师：吃到酸豆豆是什么表情?我们来试试。
三、完整表演，体验乐趣。
师：哦哟哟，**表演得真棒，快到前面来，一起来看看。
酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?
师：在哪里呀?赶快找出小豆豆吧，贴在你的小手上。
四、分类操作，品尝豆豆。
师：你们做的真棒!想不想表演给客人老师们看看?轻轻起立面对客人老师吧，唱出好听的声音，要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!师：客人老师们，我们的宝宝们表演的怎么样?那为我们鼓鼓掌吧!
师：宝宝们，小豆豆要回家了哦，你们看，这是谁的家?这个呢?还有?那请桃子西瓜先把豆豆送回家吧。
附儿歌：点豆豆
“点点点豆豆，
点到一个甜豆豆，(做吃豆豆状，作吃甜豆豆的表情)
点点点豆豆，
点到一个酸豆豆，(做吃豆豆状，作吃酸豆豆的表情)
点点点豆豆，
点到一个辣豆豆，(做吃豆豆状，作吃辣豆豆的表情)
……”。