2015届高三作文讲稿子1——材料作文审题立意地方法
2015年高考作文备考：高考命题作文的审题与立意
2015年高考作文备考：高考命题作文的审题与立意高考命题作文的审题与立意【目标略语】命题作文，就是命制作文的题目让学生根据所出示的题目进行作文。
包括全命题作文和半命题作文两种形式。
审题立意，就是对给定的文题进行审视、理解和揣摩，从而弄清出题者的意图，界定可以写作的内容，确定自己写作的方向，为下一步构思和拟定提纲作好基础。
【佳作悟法】真题回放（2013年天津卷）阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）中国自古有学而知之的说法，这里的学，通常被理解为从师学习。
韩愈就说过：人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
请结合你的心得和体验，在而知之中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
要求：不能以学而知之为题；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭，不得套作。
满分样卷思而知之天津一考生我思故我在。
说这话的是笛卡尔，既是数学家，也是哲学家。
曾经怀疑过，难道人不思就不存在吗？人在睡觉的时候没思考(做梦算不上思)，不也清清楚楚在床上撂着呢，并没有消失啊？后来明白了，床上撂着的是躯体，是生物学意义的存在，笛卡尔所说的存在是精神层面的。
人只有通过思考，弄明白生命的本质，看明白生活的真谛，悟清楚世界的过去未来，才能成为哲学意义上大写的人，否则就只能称之为行尸走肉。
不过，人如果因思而知之甚多，也就是活得太明白了，太透彻了，有时可能并不是什么好事。
帕斯卡说过：人是思想的芦苇。
此句我理解为，会思、善思的人，生命就如芦苇一样脆弱，这当然是歪解。
但看看古今中外的那些思想家，有几个活得滋润、过得潇洒的(世俗意义上的)，孔子，庄子，苏格拉底，哥白尼……这些人或者想挑战现有的社会秩序，或者想挑战暂时成为真理的伪科学，结果呢？累累若丧家之犬是他们生活的常态，被流放或被杀死是其中大多数人的归宿。
统治者是不希望老百姓动脑子的，但他们也需要几个能思考的人为自己呐喊站台，但这样的人极少极少，且一旦他们被收买招安，便再也不能称为思想者了。
2015年高考材料作文审题立意
山东2015年高考作文题：乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”要求：1、选准角度，确定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限；4、问题特征鲜明。
1、整体理解材料材料有三个段落，从内容上可以分为两个部分。
第一部分为第一段，叙述了一条谚语。
所谓谚语，即在群众中流传的固定语句，往往用简单通俗的话反映出深刻的道理。
无疑，这里的谚语内容代表的是老一辈的生活经验，是历史进程中的传统，是什会上的既成规则。
第二部分包括第二、三段，叙述了小孩和父亲对待谚语内容的不同的态度和行为。
小孩在质疑，父亲在传承；小孩在挑战，父亲在守护。
两人的行为都是自觉的行为。
2、把握材料含义这则材料是叙事性材料，事件的主体是小孩和父亲，我们由此可以联想到哪些问题呢？两代人对待事情的观念、解决问题的方式，显然是不同的，找到存异求同的途径才是解决两代人分歧的关键。
小孩代表着正处于成长中的青少年，他们对世界充满好奇，凡事敢于质疑，敢于挑战，父亲代表着成熟的长辈，他们富有经验，但也容易思想保守。
作为长辈应该如何对青少年进行教育并引领他们正确地成长呢？通观整个材料，‚分辨‛是个关键词，是不是解决所有问题之前都要分辨个清清楚楚呢？3、引申立意角度角度一：孩子①探求事物和探求真理，追求创新。
②质疑权威，挑战前辈。
③追求新鲜事物和创新事物的过程比获得结果更重要或者并重，由此引申出反对功利化对待事物，主张理想化角度二：父亲①抓住本质，分清主次，抓大放小，明确目标②顺从自然规律、顺从客观规律，反对破坏，让其自由生长，引出社会规律、历史规律③结果（比行为、方式、手段更重要）角度三：从材料整体出发①寻求孩子、父亲都能满足的做法②长辈应该如何引导教育孩子，让其更好成长（谈父子关系）③乡谚，分辨（值不值得分辨、如何分辨、在社会上哪些事分哪些事不分）有用和无用、价值、求同存异、相伴生长、人生的借力。
2015年材料作文写作方法指引
材料作文写作方法指引2015年材料作文写作方法指引面对材料，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。
可见，材料作文的观点提炼，至关重要。
那么，如何方能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢?以下方法谨供参考。
一、主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。
如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
示例《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。
陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。
当然，这是显性的;从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。
二、关键把握法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。
因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
示例巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好?”他回答说：“下一个!”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答：“下一个! ”这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。
抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。
2015届高考语文作文指导课件：高考作文审题.
动物园里来了一位哲学教授，向动物们传 授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论， 接着说：“任何事物都必须从基础做起， 就如任何建筑都必须从底层做起。”有一 只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问： “请问教授，真的所有建筑都必须从底层 做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当 然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为 是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底 层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们 纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也 有自己独特的见解，何况不是呢！”
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3．辩证关系法——任何事物都是相互联系的， 而且从不同角度会有不同的答案。事物间的 关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系 (如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强) 和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关 系和角度，有利于立意构思作文。 例如：阅读下面的文字，根据要求写一篇不 少于800字的文章。
高考作文审题
1
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第一次作文
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1．总的趋势是高考作文已进入各种命题形 式并存的阶段，新的材料作文占主流地位。 2．高考作文内容仍然体现时代性、社会性、 生活性、哲理性。其中的哲理性应引起考生 的高度重视 3．话题作文有淡化趋势，2010年仅1套。
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一、新材料作文的审题 第一步是审内容。就是仔细分析材料在某方面的倾向性。 1．材料的强调重点。 2．材料的主要对象。 3．材料中给你最主要的印象在哪里。 4．材料中的人物是正面形象还是反面形象。
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选择最适合自己的立意进行写作：上面材料的 主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生 命之歌。从鸟的传说方面可这样立意：①超脱 出自身的痛苦，生命之花才美丽；②有顽强的 意志，才敢挑战生活中的荆棘；③生命需要勇 敢和顽强。从材料中的议论部分可这样立意： ①最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取； ②以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也 是对生命的一种爱。准确理解材料的含意，根 据自己的知识储备、生活经历和思想认识确定 作文立意，即可构思作文。
2015全国卷高考作文如何审题立意应该怎么写
《2015全国卷高考作文如何审题立意应该怎么写》2015全国卷高考作文如何审题立意应该怎么写概说：对于2015年高考作文来说，总体有三大类型（分别是有人有事的故事型、论述性材料的思辨性题、社会现象型题），而这三大类型就是全国作文今后的发展方向，不管是分值不同，对每个问题的要求不同，或者是对文体的限制不同，但总体来说，对于2015年高考作文我们应该是总结性的认为他们考得就是这三大类型，就是想考考你对于某些你困惑的、社会发生的、人们关心的、大学需要你有的、弘扬真善美的等等问题的一些你真实的想法（当然了，你可能得说由于某些原因你不能说实话，但是你有没有想过，为什么对于一个问题，你就只有那一句实话，只有那些抱怨，然后发完牢骚，拍拍屁股走人，同学们，我们心里要阳光一点，打败我们的不是天真，是无邪，同样的，打动阅卷老师的，不是貌似天真的、刻意的、不经意的套模板，套类型，说大话，还把自己装扮成圣人，好像国家在我手，少我你就愁的样子。
同学们，悲天悯人不是刻意渲染，人文关怀，不等于老奶奶过马路我们伸出援助之手，你要学会用自己的话，表达自己真实的想法，作文不是不允许批评黑暗，而是说，你从黑暗中要有启示，要坚强，不是发牢骚，你可以说这里环境不好，但是最起码你要有自己的思考吧，什么都是国家没做好，那请问你，要人是干吗的？所以，同学们，你要注意，说自己的话就是说自己的话，不是发牢骚，等你冷静下来，你就会把适量的牢骚转化为作文，并加以深化这就是思辨性。
这些我们都要在后面几讲谈到。
好了，说一下我们六节课的主要内容：第一节：用鹰的眼睛去审题立意第二节：天才般的想象第三节：我的作文我做主，说说自己的心里话（又叫说人话，丢鬼话）第四节：三千弱水只取一瓢，我的风格（结构）我说了算第五节：用魔法装点语言第六节：看看作文的眼睛，突出点题同学们的问题：害怕自己立意偏题，跑题，甚至根本就是偏题跑题，另外不会立意，把立意当做作文题目，更有甚者在写作的过程中偏离了立意。
2015.2016高考作文审题立意的方法
《叙事性材料作文用找关键词、由果溯因法从多个角度进行审题立意的方法》教学设计一、教学目标：学会叙事性材料作文的审题立意的方法。
二、教学重点：叙事性材料作文的审题立意的方法。
三、教学难点：叙事性材料作文的审题立意的方法。
四、教学过程一、导入得作文者得语文,得语文者得高考，得高考者得未来！二、整体感知1、何谓“材料作文”？材料作文，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
2、什么叫做审题?什么叫立意?审题：就是深入思考和反复推敲作文材料,以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程.立意：就是确立文章的主题思想,也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等.明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合.”古人以“帅”为喻,形象地说明了立意的重要性.3、高考审题立意怕什么？审偏题审跑题三、研习课题1、叙事性材料作文审题立意不审偏题不审跑题的方法。
①、读材料、抓关键。
②、找对象、分角度。
③、问因果、悟道理。
④、定立意、适筛选。
2、【典型引路】例1、2016年全国高考语文课标丙卷作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。
可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。
小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。
这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力带领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
一、读材料、抓关键。
关键词：推陈出新、被模仿、假冒伪劣产品、衰败、公开、规范、创新、致富二．找对象、分角度。
2015届高三新材料作文审题立意训练之四多则材料审题方法
• 作文训练： • 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 • 红尘滚滚，人海茫茫。面对熙熙攘攘的人群， 梵高只把他们分成两类：一类人总是千方百计地让 自己活出“样儿”来，一类人则怀着平常心只图活 出“味儿”来。你觉得人应该怎样生活？也许你否 定前者赞成后者；也许赞成前者否定后者；也许你 两者都不赞成，对“样儿”和“味儿”的内涵及关 系有自己独到的理解和看法。 • 请根据对材料的理解和体会，联系现实生活， 写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选。
• 思路点拨： • 这是一道多则材料类的材料作文题， 并且材料中没有主旨句，审题难度比有主 旨句或提示语的单则材料更大一些。完成 此类作文题目审题的基本方法是找到多则 材料的聚焦点，然后据此将多则材料作文 转换成话题作文，进入我们所熟悉的步调。
• 注意审题原则： • 逐则分析 ----对比分析----综合分析 • ①逐则分析要做到：是叙述描写的材料要 注意抒情议论的文字，是议论文字则要找到表 明观点的内容，明确主旨。 • 如材料一中是一种社会现象――笑容缺失。 • 材料二中是外国记者对这一现象（笑容缺 失）的不解。 • 材料三中是对这一现象（笑容缺失）的探 讨。
Байду номын сангаас
• 多则观点型 • 多则材料作文在提炼观点时，必须对 所提供的各则材料，先逐则分析，再比 较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰 当的观点。多则材料作文的难点在于， 如何找准各个材料之间的内在联系，作 全面、准确、周密的分析。 • 审题思路：侧重一面，辩证统一
•
• 例1 • 语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月， 家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经 很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失” • 学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就已经给我写信， 我觉得这种交流方式是不可替代的。” • 学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮 件更便捷，谁还用笔写信啊？” • 学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了， 只不过是书信的形式变了。” • 学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社 会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。” • 请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于 800字的文章。要求：明确立意， 自定文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭。
2015高考作文审题立意指导
六、明确褒贬法 有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的
褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细 致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情 倾向确立最佳的立意角度。
【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。 山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织 。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一 次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她 的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国 也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导 师苦笑了一下，无言以对。
请小朋友们 听名师点评
【分析】分析这则材料，我们可以 提炼出这样的中心意思：这则材料通过 写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱 破旧的对话，表达了身外之物可以随随 便便，但做人却不能随随便便的道理。 据此，学生可以提炼出如下两种观点： （1）做人不应该随随便便；（2）做人 要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
3、延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作 合理的联想，进行恰当的推理、引伸。“亏本生意做不得”，“无用 武之地焉能致富”等观点。
4、类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的 其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。办企业 、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根 据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短 ，才能生财有道。
2014年高考作文审题立意指 导
一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方
法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心， 并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有 深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意 。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出 了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说 ：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随 便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名 鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔 笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
2015年高考作文审题与立意技法
A.顺便 举手之劳 B.感恩 感恩的心
2、由 果 溯 因 法
船主让漆工给船涂漆。 漆工涂好船后，顺便将 漏洞补好了。过了不久， 船主给漆工送了一大笔 钱。漆工说：“工钱已 给过了”船主说“这是 感谢补漏洞的钱。”漆 工说：“那是顺便补 的。”船主说：“当得 知我的孩子们驾船出海， 我就知道他们回不来了。 现在他们却平安归来， 所以我感谢你！”
新材料作文审 题立意方法
2015.11
1.抓关键词（句）法 善于抓住关键词语，关键词语往往是 “文眼”，它蕴含着材料的主旨，因 此可以把它作为把握材料审题立意的 突破口。 关键句,一般是些评价议论性的总结观 点的句子,其多在材料的末尾。
【例1】巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，
一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回 答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已 成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者 又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答： “下一个！”
【例1】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本 领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下 来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它 的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也 飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了， 问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱 啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个 角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
1.抓关键词句法 船主让漆工给船涂漆。漆工 涂好船后，顺便将漏洞补好 了。过了不久，船主给漆工 送了一大笔钱。漆工说： “工钱已给过了”船主说 “这是感谢补漏洞的钱。” 漆工说：“那是顺便补的。” 船主说：“当得知我的孩子 们驾船出海，我就知道他们 回不来了。现在他们却平安 归来，所以我感谢你！”
2015年高考名言警句类材料作文审题立意
二、标题示例 1、梦想面前，没有困难 2、关注理想，不顾一切 3、专注目标，绽放生命 4、让专注生根 发芽/带着专注上路 5、勿让浮云遮望眼 6、学会放弃 7、放慢脚步，享受生活 8、放慢脚步， 让诱惑随风而去 9、被忽略的别样风景 10、人生在于过程 11、抬起头，我们会看得更远 12、拓宽 你的视野
常 见 题 型
一、单一型。 所谓单一型就是试题材料有且仅有一则。如2013年上 海卷“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但 世界上似乎总还有更重要的事。”这句话，作者明显强调 的是后半部分，即不要只做自己认为重要的事情，而是放 眼世界，突破自我，做有利于他人、集体、社会、世界、 人类的事情。 单一型是名言警句类材料作文中的一类，审题立意有 两种情况，一种是材料倾向明显，是单一主题，只考虑一 种立意情况，如上海例；另一种则是多元主题，有两个或 是两个以上的主题存在。如下例。
• 关键词句：不要着急 最好的 最不经意
You do the right thing?
例3.2010年高考语文山东卷 阅读下面的文字，根据要求作文。 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由 光明和阴影构成的。 ——列夫· 托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于 800字的文章。 要求：①自定立意；②自拟标题； ③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
首先要弄清楚人生路程的含义，要弄清楚人 生是否丰富、是否有意义不是在于一个人走了或 跑了多少路，而在于领会人活着怎样才有意义。 比如，有些考生从“贵在生命有内涵” 、“路漫 漫其修远兮， 吾将上下而求索” 、“人生没有 休止符” 、 “用心丈量人生之路”、“奔跑的 姿势”“平凡的日子充实自己，让有限的生命更有 意义”等等立意都是可取的，同时“生命的意义与 长度无关” 、 “生命既需要长度，也需要高度” 等辩证观点也是可以的。
2015高考多则材料作文审题立意
2015高考多则材料作文审题立意方法总结什么是多则材料作文？多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。
学生的困惑在哪方面？多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，却又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生不知道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确的把握立意。
所以，多则材料作文真正的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我们熟悉的视野。
即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。
1、请阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也”。
材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
材料一：橘的种植地点不同，味道就变了材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色思考立意：环境不同，结果也就不同——客观环境条件影响着事物的发展多则材料作文的材料关系：相同型审题立意的方法：找出共同点，即是中心观点——求同法这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。
其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。
2、（2013浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
2015年高考材料作文审题立意命题指导
2015年高考材料作文审题立意命题指导2015年高考材料作文审题立意命题指导一、寓言类1、阅读下面的文字，根据要求。
小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有点儿危险。
怎样才能尝到这种美味而又保证安全?”“我的孩子，”大鱼说，“这两者不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。
”“可它们说，那是最便宜的，因为它不需付出任何代价。
”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个生命。
你知道吗，它里面裹着一只钓钩?”“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢”小鱼问。
“那原则就是你刚才说的。
”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。
”理解这则寓言的思想内容，结合社会生活实际，以“成长中的诱惑”为话题，写一篇作文。
[注意]所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
立意自定。
文体自选。
题目自拟。
不少于800字。
不得抄袭。
题目：离题: 1、钓鱼 2、阳光偏题：3、小议代价切题：4、拒绝诱惑张显毅力写作提纲拒绝诱惑张显毅力1、用一组生动形象的比喻，排比式的阐述什么是诱惑，引出论点：我们要拒绝诱惑，张显毅力。
2、引用历史上的名人故事、、英雄等正面论述论点;用一些反面事例反面论述论点。
3、用一组排比再次强调要拥有毅力，要拒绝诱惑。
高考材料作文审题立意训练2.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。
罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。
” 路人对罂粟说：“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦!”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【命题理由】人生在世，“痛苦”与“快乐”这对矛盾的情感会伴随终生。
如何正确地对待这一矛盾体，值得青年学生思考。
2015年高考作文审题与立意
③与道德修养或学习生活等某一方面紧密相关的名言警 句（一句一段或几句几段）；——名言类
（2012江苏卷）阅读下面的材料
慈 母手中线，游子身上衣。 临 行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊) 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得 深沉。(艾青) 在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般 飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看 到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼？罗兰) --请 以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。
审题方法：由果溯因法。 结果:苹果出现了五角星图案 原因:小孩子不按常规而横切苹果 通过“这是为什么”的分析，我们能很快明白材 料的主旨：创造性思维能获得意想不到的成功。
３、辨证关系法
事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系 （如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条 件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立 意构思作文。 例如：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一 只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的 100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整 条铁链连狗都拴不住。
“对责任的坚持”，“对道德的坚守”
②引1课标卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。（60分） 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经 济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪 全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示， 有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。 对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据 《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济 成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化 进程”、“开放程度”。 对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感?要求选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。
2015高考作文指导(二)：高考作文审题立意及训练
*2015高考作文指导（二）*高考材料作文审题立意指导及训练一、故事引入：宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。
山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。
如何作画才能很好地表现这句诗呢？山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。
——[基本符合题意]在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
——[符合题意]苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。
——[有新意]这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。
可见审题立意要准要深要新。
审题审得好。
“朝为田舍郎，暮登天子堂。
”审题立意需要训练、需要技巧。
料作文的审题立意要从五个方面着手：⑴审题和立意；⑵结构和层次；⑶内容和素材；⑷语言和文采；⑸书写和卷面。
二、审题和立意的概念：就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
文章审题，力求做到不漏、不改、不误。
所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏任何要求；所谓“不改”，即准确审题，不随意改变试题的要求；所谓“不误”，即正确审题，不误解题目的要求。
立意，就是确立文章的主题思想，也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等。
明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。
意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。
审材常见问题：⑴脱离材料随意而为；⑵朦胧感知似是而非；⑶抓一鳞而弃全鱼；⑷抓现象而弃本质。
一般所给的材料主要有：⑴叙述一件较为完整的事情；⑵引述一个完整的故事；⑶引用一段新闻报道或消息；⑷与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；⑸一段主题鲜明、道理深刻的论述；⑹一段或几段突出一个中心的抒情性文字；⑺揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……三、审题和立意：审题立意的基本要求：①符合题意；②符合文体要求；③思想健康；④透过现象深入本质；⑤见解新颖。
2015高考作文审题立意指导精选教学PPT
【分析】为什么会出现五角星图案 ？是小孩子不按常规而横切苹果。可引 申出结论：创造性思维能获得意料不到 的成功。
【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里 拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向 小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独 自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“ 拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也 听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清 晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声 赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的 家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便 惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树 林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也 从未聋过。
个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是
第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意
，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向
世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意
，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在
平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨
的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的
意
思
。
【材料】一个面包师长期从他的邻居—— 一 个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油 的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样 。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在 法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时 ，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且 以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不 准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师 听后哑口无言了。
3、延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作 合理的联想，进行恰当的推理、引伸。“亏本生意做不得”，“ 无用武之地焉能致富”等观点。
2015年语文高考作文辅导课件新材料作文审题立意(上课用)
： 捧水喝的人痛快地说：“好解渴啊！”
对
比 ①受外物所左右的人，是不能品尝人生真味的. 法
②只有不受外物所左右，才能品尝人生真味，
享受生活的乐趣。
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和 ①鹿生共于任处忧何，患相事，克物死相都生于是，安相才乐能互。保联②证系有它的了们。不竞失事争本物，性间才
： 的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死
多 了。
角
度
分
析
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从安泰的角度 ①个人只有紧紧依靠集体 ，才能有所作为； ②自知者明，只有能 自知，才能胜利； ③要扬长避短。 从母亲的角度 ①适当给予是必要的，但 重要的是培养孩子自立的能力； ②让“ 安泰”们早些独立； ③看起来是爱，其 实是害。 从赫拉克勒斯的角度 ①知己知彼，百战 不殆； ②要讲究方法。
例2：①李时珍经过27年的调查研究，写成《本草纲目 》；②埃文利希发明了六零六药物，失败了605次；③巴 甫洛夫研究条件反射30年，才写出了《大脑两半球机能 讲义》；④马克思用14年时间才写成《资本论》；⑤爱
迪生发明电灯也经历了数百次失败。
审题分析：材料分别列举了五件事，但相互间都存在着 共性——伟人之所以能够取得伟大的成就，是因为他们都能
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认 真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为 立论的根据。
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一般来说，材料作文的基本步骤：
（1）引述材料。这是第一步定位。材料字数如果比 较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照引 不误。
2015届高三作文讲稿
2015届高三作文讲稿4 2012-12-16（学生版）一、审题立意强化训练（四）、阅读下面的文字，根据要求作文。
一个青年来到一片绿洲，碰到一位老人，青年便问：“这里如何？”老人反问道：“你的家乡如何？”青年回答：“糟透了，令我讨厌。
”老人接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。
”后来又来一位青年人问同样的问题，老人也同样反问，青年人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡有一切……”老人便说：“这里同你的家乡一样好。
”旁听者觉得诧异，问老人为什么前后说法不一致，老人说：“任何环境都蕴含着独具个性的美，能不能发现它，关键在于自己的心态。
”（五）．阅读下面的文字，根据要求写作文。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。
其实，人类社会又何尝不是如此呢？要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
（六）.阅读下面材料，根据要求作文。
有些埋没确会造就、迸发神奇，比如经受亿万年埋没的煤；有些埋没也确会创造价值，比如倔强的根；有些埋没也确会萌生崛起的动力，比如希望的种子——要求：请你根据材料,全面理解材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
（七）．阅读下面材料，按要求作文。
一个乞丐总是想：我能有两万元就好了。
一天，他无意中发现了一条跑丢了的很可爱的小狗，乞丐发现四周没有人，便把狗抱回了自己的窑洞里，拴了起来。
这只狗的主人是这个城市的一个富翁。
这位富翁丢了狗后，很为着急，这是条纯种的进口名犬。
于是，他在利用电视等方式发了一则寻狗启事：如有拾到者，请速送还，酬金是二万元。
第二天，乞丐沿街乞讨时，看见了这个启事，便迫不急待地抱着小狗准备去领那二万元酬金。
可当他匆匆忙忙抱着小狗又路过贴着启事的地方时，发现启事上的酬金提高到了三万元。
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、材料作文审题立意的方法三步立意法在议论文作文教学中，配合概念导图的应用，笔者逐步总结出“三步立意法”以指导材料作文的审题立意与布局谋篇。
所谓三步立意法，是指：第一步：“分角色”，即从所提供材料的主要角色出发，有几个主要角色就在原材料圈旁画几个角色圈开始构建概念导图。
第二步：“循正反”，即要求在每个角色圈的上下方分别构建“肯定”“否定”圈，以方便我们从每个角色言行的正反两个方面立意。
第三步：“多角度”，即从材料提炼出多个观点后，我们再针对每一个观点从“是什么”、“为什么”、“怎么办”等三个角度进行作文布局。
三．“巧用导图，三步立意”教学示例我们通过一个实例来观摩如何做到“巧用导图，三步立意”。
材料为一首寓言诗。
在枫叶上露珠红红地闪烁，在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明。
……要求全面理解材料，也可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
下面我们开始分步实战演练。
（一）第一步：“分角色”构图（如图1-1所示）由于枫叶、荷花在诗中的作用一致，所以我们将它们合并为同一角色。
（二）第二步：“循正反”构图绘制好角色圈后，我们再从“正”（肯定）和“反”（否定）两方面分别构图（如图2-1所示）。
当然，并不是所有的角色都能从正反两个角度立意，但作为一种思维导向训练，笔者认为我们还是要养成从赞弹两方面构图的习惯。
继续构图了。
（如图1肯定角度：根据露珠之所以有“红红的闪烁”“苍白的透明”的不同表现，是因为身处不同的位置、环境，由此得出“找准实现自我的位置”“借助环境展示自己”“借助他人，成就人生”等观点。
否定角度：露珠何故有喜有悲？是因为没有自我，完全信赖他人（枫叶荷花）。
由此得出“坚守本色，坚持自我”“人不能丧失自我”等观点。
2、从枫叶、荷花角色立意肯定角度：相对于露珠，枫叶荷花担当着环境衬托重任。
由此我们可以得出“环境能改变人生”“不同的环境体现不同的价值”等观点。
否定角度：否定枫叶、荷花就是否定环境的作用，这一点难以立意，所以我们不准备从这个角度立论。
圈，接着在“怎么办”圈上再引出三个圈，然后进行分论点或小标题事例以及相关论证方法等的构思填充。
至于“是什么”“为什么”两个角度，我们完全可以依葫芦画瓢进行相关绘制。
命题作文，阿基米德曾经讲过，“给我一个立足点和一根足够长的杠杆,我就可以撬动地球”，现在我们是不是也可以这样说，巧用导图，三步立意，我就可以不用提纲而立意谋篇，尽情议论了呢？只要我们在审题时注意构图分步训练，在写作时能引入分论点、小标题等议论体散文常用格式，那么，快速进入角色，决胜考场议论文将不再是梦想！四．实战演练薛谭学讴薛谭学讴于青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃求反，终身不敢言归。
阅读短文，巧用导图，三步立意，试试能列举出多少种可供议论文写作的观点？参考答案：薛谭，肯定角度：知错能改，善莫大焉；否定角度：人贵有自知之明。
青，肯定角度：方法决定成败；否定角度：不经历风雨，怎能见彩虹；海纳百川，有容乃大。
推敲词句，找出材料的突破口，即抓住材料中能够揭示容的关键词句反复推敲。
这些词句是材料中的“眼”。
科学家罗素的故事半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生们出过“1+l”这道题。
题目写在黑板上，济济一堂的高材生竟面面相觑，没有一人作答。
罗素见状，轻轻巧巧地在等号后面写上了2，并且说：“1+1=2，这是真理，面对真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？”立意：要勇于坚持真理鞋匠的好奇》⏹燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。
冬季燕子在池塘的冰下越冬？-----这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。
天经天义，人们尊奉了2400多年。
18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一纸条："燕子，你在何处越冬？"，并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一新的字条："雅典，在安托万家越冬"。
鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。
⏹很容易找出这则材料体现主旨的词语"好奇"？--材料三次用到这个词语，"好奇心使他写了一纸条"，"鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……"再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。
⏹其他立意：不迷信权威，敢于质疑实践出真知⏹事物都是互相联系的。
比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
枭逢鸠。
鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。
”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣。
以故东徙。
”鸠曰：“子能更鸣，可矣（办法）；不能更鸣（原因），东徙，犹恶子之声。
（结果）”⏹参考立意：（1）与其改变环境，不如改变自己（2）治标不如治本（3）认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法（4）赢得社会认同，在于完善自己⏹某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地（原因）将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。
一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动（原因）。
人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。
新产品一上市，厂家即获得巨大效益（）结果<。
结果:新产品一上市，“获得巨大效益”⏹原因：⏹一是该强力万能胶水粘后能“岿然不动”的有目共睹的过硬质量⏹二是由于公司采用了非同寻常的营销宣传策略⏹⏹参考立意：⏹（1）有真本事才能取得成功⏹（2）事实胜于雄辩⏹（3）酒香还需巧吆喝⏹1、找准关键：找出关键句（如表达情感态度的句子、事件出现转折的句子、议论性的句子等。
记住:关键句不一定在段尾），明确事件结果。
⏹2、发散设问：从多个角度思考提问，分析归纳因果关系。
⏹3、选准角度：合理转换角度，找准最适合自己表达的角度进行写作。
⏹4、立意升华：从材料出发确定写作角度后，适度结合时代主旋律，体现人文精神，升华立意。
⏹阅读下面的文字，根据要求作文。
⏹一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。
这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。
不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
⏹⏹要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料容或其含意围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
⏹这是一篇新材料作文。
材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。
在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。
“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品。
“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙’”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。
⏹ 1.人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神⏹ 2.人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、⏹灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。
⏹ 3.成功往往有其偶然性，但更有其必然性。
⏹ 4.做人不能被失误打倒。
⏹ 5.要战胜困难才能成功。
⏹ 6.挫折不可怕，战胜挫折才能成功。
⏹7.创新塑造成功。
⏹8.天生我材必有用。
⏹9.潮流往往是偶然的创作⏹10.我们不应盲目追求潮流⏹11.抓住机遇⏹12换个角度看问题⏹失误也能成就辉煌⏹一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿使其成了废品。
这位裁缝为了换回损失，凭借着高超的技艺，在裙子周边又剪了许多的窟窿并加以修饰，后来不但卖了好价钱还一传十，十传百，使不少女士们上门求购，生意十分红火。
⏹一条新修的铁路经过一个小村庄，村里有个孩子非常喜欢看火车，由于车速不高，他可以看见车厢里的人，于是每次看见火车他都高兴地向火车里的人挥手，但让他失望的是没有一个人向他挥手。
孩子很伤心，时间久了，竟得了抑郁症。
孩子的父亲很着急，带着孩子四处求医，但孩子的病情却一直没有好转。
一次父亲带着孩子外出求医，在旅馆里遇到了一位陌生人，闲聊时父亲说了孩子的事，说完长长叹了口气。
那位陌生人想了想，却没说什么。
孩子还是每天去看火车，突然有一次他看见有人向他使劲挥手，车窗是开的，他看得很清楚。
连续几天，孩子都遇到了这样的情况，他非常高兴，病竟然奇迹般好了。
孩子的父亲发现，挥手的是旅馆里的陌生人。
⏹要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料容及含意的围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
⏹⏹参考立意⏹1、心病还需心药治⏹ 2、帮助需要帮助的人⏹ 3、人间有温情⏹4、爱的力量⏹5、对症下药一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
1.一是理解材料大意——裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。
二是抓关键词句，分析本质——“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品。
“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙”’等词句，告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。
三是分析关系，确定立意——起因：不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品；结果：制成“金边凤尾裙”，卖了好价钱；因果转化的条件：为挽回损失，凭借其高超技艺，精心饰以金边。
从关系来看，本题是因果式或叫做条件式的材料，立意时宜综合考虑，取其中心，不宜就某一方面立意，否则容易偏离题意。
人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神/人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺/成功往往有其偶然性，但更有其必然性/ 别后退，往前走/智慧无限，双赢无边/遭遇挫折与转换思维/弄拙成巧/穷则变，变则通/凭智慧纠正错误/命运掌握在自己的手中*如何处理新材料作文中的材料不管新、旧材料作文，我们的行文中心都是从材料中生发出来的，因此，材料作文中的材料，既可以作为行文的材料来使用，也可以不用。
我个人认为，在行文中最好有所运用，不然这个“中心”就像是无源之水。