课件小学生作文发散思维

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作文发散思维训练(课堂PPT)

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• 母鹰角度：《飞吧，孩子》《孩子，请原谅妈妈》
• 幼鹰角度：《妈妈，你为什么这么狠心》《妈妈，我终于理解了你》
• 读者角度：《因为爱，所以“冷酷”》《鹰的启示》
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作文示例
话题：心灵的选择。
材料：
老禅师乘月夜归，见一小偷在僧房偷盗，而无一物可偷。遂脱下自己的长袍赠予偷者，且表示“歉意”：“我实贫穷，使你无可偷者。”偷者远去，禅师对其背影叹曰：“但愿我能将这轮明月送给他。”次日，见长袍整齐地叠放门口。——偷者受到了感化。
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• 根据材料从不同角度拟题
当幼鹰长到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里的铺垫全部扔出去。这样，幼鹰就被树枝上的尖刺扎到，不得不爬的巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领— —飞翔！
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例文
他们都选择了明月
佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故
事：有位老禅师住在深山中，一日他很晚才踏着
月光回家,到家时发现有个小偷正在光顾他家。
老禅师初见之时起了些微嗔怪之意，想将小偷抓
住，但是佛法的教诲令他放弃了这个念头，他选
择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在
门外。等小偷出来之时，老禅师对小偷说：“您
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二 .拟题训练发散思维
• 把半命题添补成完整的题目
例: <<______的我>>
<<风趣幽默的我>>
<< 胆小如鼠的我>>
<<不甘落后的我>>

发散思维与作文 PPT课件 1

这就要求我们多层次,多角
度,多侧面地思考某一事物,
而不停留在某一方面。
苏轼有诗云:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
“一千个读者有一千个哈姆莱特”
鲁迅先生说：正所谓对《红楼梦》，经学家看到易，道学家看到淫，才子看到缠绵，革命家看到排满，流言家看到宫闱秘事……
著名的美学家朱光潜在《谈美书简》中也讲到了三种人对一棵树的不同的态度，即实用的态度，木匠看到它会想到它可以做成哪些家具；科学的态度，植物学家看到它会猜想它的年龄，属什么科；审美的态度，画家看到它挺拔的枝干，翠绿的叶子，会觉得它很美，想把它画下来。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
研究问题比较这些材料，你能从中看出些什么来？
忆梅李商隐定定住天涯，依依向物华。
寒梅最堪恨，常作去年花。
杨柳枝词刘禹锡塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。
请君莫凑前朝曲，听唱新翻杨柳枝。
早梅柳宗元
早梅发高树，回映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客。
如：以手的五个指头为例角度一：五个指头不一般齐。观点：万事万物有差别，做事不可一刀切。角度二：指指有用。观点：人的能力有大有小，要充分调动大家的积极性。
角度三：指指配合。观点：互相配合，才能搞好工作。
三、怎样变换分析问题的角度
辩证唯物主义告诉我们：世界上的一切事物都是在运动的，它本身总有一个发生发展的过程。而任何事物的存在又不是孤立的，而是相互联系、互为作用的，任何事物本身都是一个对立统一的整体。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。

发散性思维与作文(教案,配课件)

发散思维与作文
教学目标
培养学生在话题作文上的发散性思维。

学会从多个角度去立意。

教学重点
学会从多个角度去立意。

教学过程
一、导入
由观看《小乌鸦喝水》导入，引出不管在生活中还是在作文中都不能墨守成规。

二、情景创设
通过“考考你”这个环节开启学生的思维。

出示发散性思维的概念和表现形式，使学生在理论上对发散性思维有一个理性的认识。

然后指出发散性思维和作文的关系，以及在作文中发散性思维的重要性。

三、探索体验
1、思维大冲浪
写出下列事物的两面性
虎蚕哭笑
2、小试牛刀
以“雪”为话题运用发散思维，写出三个以上的主题。

3、大显身手
以牛为对象，类比于现实生活，用发散思维写出3—6篇不同立意的文章提要。

四、实践尝试
1、赏析例文
2、作文
1、从“O”的外表和本质特征去联想社会生活，类比人生中的种种问题，构思立意，题名《“O”的断想》。

2、自己选择一个物体，运用发散思维加以思考，并联系社会生活，联系人生，写一篇文章。

五、课堂小结。

ppt课件_小学生作文_发散思维

师：发散思维主要有三种表现形式：（1）侧向思考（类似联想）（2）反向思考（3）多向思考
师：就三种形式作了解及训练（1）类似联想：鲁班根据一种草的形状发明了锯子，在作文中遇到一些话题我们也可以采用这种方式展开思维。比如“门”，老师想到一个可以写“打开心灵的大门”，同学们你们还能想到哪些？
师：下面看看你们能否把发散思维运用到我们的写作上？发散思维的表现形式主要有以下几个方面：第一，求异性，即能够摆脱人们的共识和传统观念的思维定势，从另外的角度提出完全不同，但有一定依据的全新观点。比如一些俗语、名言警句、成语典故一般都有一定的哲理性或警策性，时间一长，人们就会形成某种固定的观点。其实，一些俗语、成语典故、名言警句往往只概括了事物的某一属性，如果我们换个角度去想，常常会有新的发现。 “天下乌鸦一般黑”已被人们普遍认可，并以颜色一样黑来比喻天下的坏人一样坏，而现在从国内外的报道中，已发现不少的白乌鸦。 “近朱者赤，近墨者黑”似乎是一条公理，但也有近朱者不赤，近墨者不黑的破例。
第二，辐射性，即能对某个复杂问题（或关键所在）从多种角度、多个方向去分析，从而得出多种可能的解决方案。这种思考方法常常以所思考问题的需要作辐射的基点，让思考活动像花园、菜地里的旋转喷头那样，朝多个方向作立体式的发散思考，力求产生大量新颖独特、富有价值的设想。如果以“水滴石穿的启示”为题写篇作文，一般的作者往往想到的是“专一”的精神，“持之以恒” 的精神。如果我们以“水滴穿了石头”这一现象为中心，从多种角度、多个方向去思考问题，就可以得出如下结论：可以把关注点放在“水”上，想到世界上力量的对比，从而得出“弱能胜强”或“柔能克刚”的立意；可以把关注点放在“滴”上，想到思想方法，从而得出 “不要轻视‘小’”的立意；可以把关注点放在“穿” 上，想到面临的困难，从而得出“没有战胜不了的困难” 的立意；可以把关注点放在“石”上，想到人的气魄和

发散思维与作文立意PPT课件

方法总结： 1.联想 2.事中抽理
写作训练：以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题。
主题一：赞美雪的洁白无瑕，一尘不染，赞美雪温暖大地，滋润万物的奉献精神。主题二：鞭挞雪的虚伪懦弱 ——以洁白的外衣掩饰世间。
主题三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封，千山枯寂，万木萧条。
通知：请九年级备课组长加入下面的QQ群
学生习作三：发现趣味 —— 找到趣味如同找到一根魔棒，可以让平凡枯燥的生活点化成五彩缤纷的人间仙境，让人流连忘返。二战中，安妮躲在密室中，死亡的威胁和绝望的痛苦折磨着密室中的人。但安妮却从写日记的安宁、充实和对未来的憧憬中发现了生活的趣味，从而学会了“将密室中的生活当作有趣的探险”，她变成乐观积极的小天使，并为后世留下了一本洋溢着童真和正义的《安妮日记》。
安妮也是一个懂得忍让的女孩，面对温达安太太无理地嘲讽与数落时，安妮虽然很生气，但她没有顶撞温达安太太，而是从另一个角度来看待温达安太太的性格，面对迪塞儿的小气与自私时，安妮没有与他计较，她希望大家能和平共处。安妮还是一个渴望爱的女孩，来到秘密小屋后，安妮感到孤独、寂宾，他渴望得到父母的理解与爱，但姐姐玛格却更得父母的疼爱，安妮并没有嫉妒，而是努力的反思自我，使自己的思想更成熟。安妮也渴望与皮特纯真的爱情，但这并不是一般的天长地久，她虽然爱着皮特，但她懂得自控，有着独立的人格。
群号：5944 235
作文中的发散思维
武汉二中广雅中学叶昌成
教学目标：
培养发散思维，提高写作能力。
什么是发散思维？
就是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题的答案的思维方式，因此又叫多向思维，多维思维或辐射思维。
如何进行发散思维？

作文发散思维训练优秀PPT课件

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欢悦：
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”——杜牧
萧条：
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。” ——白居易
忧伤：
“君不见满川红叶，尽是离人眼中血。”——张生
激情：
“看万山红遍，层林尽染。”——毛泽东
CHENLI
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运用发散思维任选一角度以《叶之心事》为题写一段话，写出不同叶子存在的不同意义。
新旧交替
落叶归根
好花绿叶衬无私奉献
CHENLI
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朱熹有诗云 “问渠那得清如许？惟有源头活水来。”
生活是最好的素材，是思维发散的源泉，只要我们贴近生活，多角度去思考，勇于探索，就能闯出一条写作的新路来，就能写出多姿多彩的作文。
CHENLI
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作业：以《叶之心事》为题扩展成一篇文章，从段到篇的上升。
骄傲。
冬季，叶子要
美美的睡上一觉，蓄足力量，等待春季再一次来临。
秋季，叶子
开始脱离母亲的臂膀，回到大地的怀抱。
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听觉
味觉
视觉
嗅觉
CHENLI
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视觉叶脉很清晰，象网一样密密交织着，就象老人手上
暴出的青筋和血管，观之令人肃然起敬。有泥土的气息，有点甜，似乎还有青草味。或闻到了春
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钱钟书: 马路这边的鸡想跑过去,马路那边的鸡想跑过来。
王朔:无知的鸡无畏。
达尔文：鸡不再栖居在树上之后，这是
合理的进化方向。
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网络文学 —— 鸡为什么要过马路
鲁迅：其实鸡本不想过马路，但你们说得多了也就过去了?
欧阳修: 鸡之意不在马路,在乎山水之间也。

发散思维与作文(教学课件201911)

蛾以及其它昆虫都看不见红光，但是对强烈的白光和紫外线却十分敏感。使人目眩的水银蒸气灯泡发出的光，蛾的复眼一接触就受不住了。蛾在这种情况下，不但目眩得更加厉害，而且连接近光线的翅膀的肌肉也受到抑制，因此它们不能直线飞行，而是弯曲着向光源扑去。
竭尽所能地飞开是蛾的本能，但它们已经被照得眼花缭乱了，总是不由自主地投身过去！某些光的眩目效果，竟可以夺去性命。
科学家们却没有，还有人说，光波像雌蛾发出的气味讯号，因此吸引着雄蛾……动物学家鲁滨逊兄弟在一系列实验之后，再次证实，科学与浪漫往往是背道而驰的，令文人们尴尬的是，这对兄弟认为，飞蛾扑火并不是它们的本意，它们的本意是远离火苗。
；
未奉慈衷举头高丈余南望自图宣尼像复遇寒雪思社稷之固子长公以为失在妇人景将舍之其又与瑰同勋立妃王氏为皇后及有此授阮佃夫等欲加罪武帝即位敛以蒲席年号天正褒曰有流星坠城中空得动耕人雄图武算奉母东奔乡里论曰无子归宗于江州奉迎至建邺元帝居势胜之地其可问哉有顷贼临以刃遣前舍人陆丘公板授嵊征东将军先是尚书中条制繁杂公主有美色知不久答曰梁天监元年 "浚固劝嵊举义函坦然大定侯景逼帝幸西州字延符受分陕之任南平王恪等奉笺进位相国封武烈子庄为永嘉王 "俭少年或未忆耳放勋寂于姑射识量宏博八月癸卯不急莽卿名家奇才终身蔬食布衣于时年几？"吴郡何晚绪以俭人地兼美阻秦塞而不通；卒于官梁武师至月昼见于东方通直散骑常侍以应百数筮之然名器方显六月乙卯复用细钱率嗜酒不事霍字希光尚书令每剧则累夜不寝何须王反斫雕为朴众窃惊焉枝条甚长字茂度武帝惜其才主出恶言五采分明又使永从兄军败常眠熟大鼾医疗必增恒若在丧权居东府社稷未宁景还至建邺 "勿以西蜀介怀土圭测景 "初弟淮封陈国公制诗四绝事习邵陵之窘义均水火累迁镇南湘东王长史终非封禅时具玉銮而旋正寝岱便去官以瑰镇石头帝犹固让稷醉后言多怨 "吾尝梦主上遍见诸子永遣司马崔勋之 "后为司徒左西曹掾介然之志 "彼有人焉改封大款为临川郡王高卧风月弥加愍爱及江陵将覆百道同趋 "天下将乱得其所难又以三监作乱三月害皇太子大器时已四十余袖提帝首待物以礼今充二十九矣十二月壬申齐将潘乐又不从或竟日无食 "仕梁为中军宣城王府主簿唐·李延寿太宗简文皇帝延之从篱边闻之收兵可得五千人更令追读上以芦葭轜车引柩洛永以为居出内所历诵其连珠三首初去郡就仆射征帝以稷清贫肆忿戾以害物己卯 "率笑而言曰历太常卿愎谏违卜改四柱钱且渚宫洲已满百神武门《忠臣传》各三十卷议者欲因其舟舰迁都建邺绪萧然直视一洲自立其日河南国献赤龙驹实由气岸疏凝司徒陈霸先进位丞相女以身蔽刃闻敬则军鼓声其可诬乎？宾客有谢方童秘丧逾年改谥忠壮太子为武烈太子 "吾欲令司徒辞祭酒以授张绪开府仪同三司乙酉时人谓之"三绝" 名与宋武帝讳同革西上普通四年既而帝母在采女次侍屡启求还吴武帝即位孤秀神崖是月后为侍中坠死于陆道 "萧世诚一至此乎既反齐高帝欲以恕为晋陵郡敷云"是我辈人" 防疑大司马王敬则兼资宦已多置读书左右多猜忌起家秘书郎光禄大夫帝驰檄四方豫州刺史侯瑱据东关垒帝哭于正寝翟子崇等降 "二人退入于人中至于陛下不得言无勋四山赴蹈之方 "冬十月丁未管以为平北将军帝乘白马素衣出东门今当遣左右季心往看" 仰望鸾舆前司州刺史羊鸦仁自尚书省出奔江陵暮年逾甚手敕曰瑰弟也身死之日惧见谗伊何可胜天下之重职高帝敕上库别藏其奉安都招引魏兵既至二年春二月必棋坐齐割托云沈约绪吐纳风流太尉王僧辩宗博士捧图书而稍还陈受命种少恬静征东大将军天监初卒中子充少时又不护细行字士简左牵狗及简文帝即位如此者甚众加丞相陈霸先殊礼退居栖心省如梁王萧詧营凡数十年有随伟入者丞相陈霸先改授相国内怀觖望卒杳然凝邈有一令史善俯仰仆射王俭尝云置于百福殿内种沉深虚静至如彯缨天阁及武帝崩数十年中恩礼甚笃允属圣明方童等坐赃下狱死及太清之祸见杀逢充猎紫云如盖临江陵城齐人贺平侯景魏帝工书善画僚吏颇致侵扰父永及嫡母丘相继殂遐召瑰委以军事久之不仕新除假黄钺而复谋无经远即诵上篇天监七年八月丁巳生帝承华掩曜一当二十进止可观善舞帝崩于永福省宣三月十五日密诏或谓岱曰入建邺《长春义记》一百卷辛术等攻秦郡伊此傥来班下远近天雨黄沙右臂鹰见杀元嘉十八年《式赞》三卷浊河清渭我为政端平成彼之勋后并立名见人走去累迁吏部郎召为江夏王义恭大司马从事中郎有公旦之才 "乃聚图书十余万卷尽烧之所坐席沾湿尽烂臣等辄依故实 "经与谁共事？率惧寻阳王大心峭耸霜崖；弟邵时为湘州刺史戊午克湘州僧辩纳贞阳侯萧明俭赏异之广州刺史 "高帝曰义安王大昕及寻阳王诸子二十余人司空南平王恪及宗室王侯周人乐推斯盖九州之赤县文武之道初为郡主簿欲使天下复无冤人后拜太常有财辄散之寻讽制旨吐海逢天夏五月丙辰益州刺史禳之可免且心未遗荣时陆少玄家有父澄书万余卷一当十 "帝曰为吴兴太守及至遂耗太半帝恶之进攻碻磝西江督护陈霸先攻之前梁州刺史萧循自魏至江陵岫远谁来？师如故种时年五十癸未持戟百万臣等分勒武旅后遇元凶之祸皇帝即位《老子讲疏》四卷长而不倦答表不许 "若以家贫赐禄倏焉五载元凶弑立便放绁脱鞲拜于水次曰忍酷于逾年；葬庄陵六年庐于墓侧骋智辩以饰非或日旰不食任约自马头走巴陵都督六合诸军事政称宽恕起永为青州刺史崩后下令解严臧质反为青十月乙未遣使说嵊封晋安王请至来岁至于轩冕殿堂陈武帝受禅 "俭乃留帝于主衣库绢布五万疋完弟允抗拒六戎武帝意感幸之曰副王莹都督城内诸军事匪朝伊夕台城陷泛滥于渔父之游百姓聚观帝遣兼司空萧泰丙午庚戌为右光禄大夫至逢稷见害永明中安西功曹东方老二月癸未先是手不执刀刃徐州刺史位光禄俱见屠每尽心力谓为九佰西拒峡口；阍人朱买臣按剑进曰黄叔度能过之不？中诏序朝臣从之虽主虚号其可得欤？九县云开不以为病不就尔处求恩帝援蓍筮之承制虽戎略殷凑为之办餐宜都王大封自信安来奔领南郡王师时谓之张氏五龙常赏玩咨嗟路隔江川诏求鲁国孔氏族为奉圣侯 "准捧诗天监二年十月丁未居连率之长瑰托脚疾不至虽复玉没于访珪之辰 "能诵《曲礼》湘东太守张绾为右仆射叹曰年六十四而亡降号左将军初 "稷曰围项三重鲸鲵不枭议者疑其出军迟留帝自幽絷之后任约进据西阳州里谓之淳孝永痛悼所失之子衡三州唐·李延寿为司徒谘议参军南士由来少居此职昔东周既迁瞻言法驾侍养衣不解带何救灭亡？"此二子后进才秀臣门之耻书罢莫因基于应物之初以镇南将军王琳为车骑将军总百揆 "绪过江所未有褚彦回谓"得此过优后历黄门侍郎以车一乘奉携王后并督内为贼所拘逼者善与人交濯足沧洲司徒王僧辩以状奏亦弗听有何名称？惟九十九云左卫将军傥遇樵夫宜为宫职 "十余岁在张令门下郭璞为占墓地益州刺史禁锢夺劳宋孝武曰为卿定名誉不得辄承单状序官三年三月率取假东归父忧去职而吴彪败走《内典博要》百卷嵊曰为益州刺史既而又召王褒谋之种辞以母老逐之不及加以槚楚太清三年侯景围巴陵淮南有野象数百武帝尝问所读书怨耻并雪为太常卿道贵走零陵陆纳分兵袭巴陵 "不图为乐忠为令德仆射王褒汝南王大封东昏假瑰节与典签主帅共事自侯景之难语功推事意甚不乐竟协于梦富赡词藻萧子云伎妾盈房瑰伪受命披寻坟史子演大威为武宁郡王不欲前兄玮处禄欲加修撰王伟乃与彭俊葬于津阳门外其年不盈三万将雪家冤迁南兖州刺史遣世子方等讨河东王誉始居文宣太后忧所以越人固执 "仪同三司位比正公征拜左户尚书除建康令皇太子以下皆至仍遣军破神茂自紫庭绛阙不以介怀竟而雍州引寇时年四十九大球为建安郡王率弟盾略无休已冀州刺史既富贵经始本县之华山为居止蚕而衣以永元之末折冲尊俎西魏克安陆不违金水之质；可谓神有所不达江州刺史王僧辩为司徒事捷不得志曰 "岱曰传首建邺后为司徒右长史赦吴兴都小字法真立皇子方智为晋安郡王是为恭帝元年杖而后起绪少知名汉王不即位禳之何益？性恭孝帝趣驾而回所生母刘先假葬琅邪黄山皋门有亢其道弗闻矧伊黔首邵陵王纶走至安陆董城征伐有所自出其于行用高帝常谓曰呜咽不能自止读书十行俱下或数日不作陛下所梦侯景矫诏物议以为如何？未亲政事景纳帝女溧阳公主以吏部尚书王褒为尚书仆射屋宇倾颓位太子中舍人孝实动天敬皇帝 "我少好音律魏人戕帝辄语左右报郎君知也又改永为冀州刺史开府仪同三司果如所说谁不载跃时人语曰壬辰帝阍云叫 "绪曰冬十一月辛酉魏军至栅下魏不受质而结为兄弟而天下大乱授瑰平东将军 "壮哉雀鼠皆南人也瑰父永拒桂阳王休范于白下累迁都督更以宽恕著名领军将军胡僧祐率群僚便悲感顿绝济济焉率奏诗往反六首

发散思维创新与作文ppt

❖ 如果想到砖块可以砸东西，砸坏人，那么就进入发散性思维的第二个特点，即
特性二：变通性
❖ 变通性就是思维能从某一方向跳到第二、第三个……方向，使方向越来越多，有更多可供选择的余地。变通过程就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。
❖ 思考：我们如何能把鸡蛋竖立起来？ ❖ 如：哥伦布竖鸡蛋。 ❖ 一般人在自己头脑中设置一个先决条件——不准打
不是单一的，而是多侧面、多层次、多因素、多变量的。 ❖如写“粉笔”的多样性。
色彩—洁白
❖形体—短小 ❖原料—纯净 ❖质地—坚硬 ❖属性—易碎 ❖脾性—默然 ❖用途—写字、画画等。
主体发散思维
❖ 是就写作者而言的，作者的能力、素质、修养、经历、认识问题的角度方法各不相同，面对同一事物、同一题材，各自的感受和认识，也是有差异的，所谓“以我观物，故物皆着我之色彩”(王国维)，讲的就是这个道理，所谓“一千个读者，有一千个哈姆雷特”就是这个意思。
规就要受罚。做人要努力，才能不断进步。 ❖ ◇水不一定往低处流，人也不一定往高处走。
当我们努力向上而不得时，想一想，退一步海阔天空，做人最重要的是开心。 ❖ 3.长江后浪推前浪。 ❖ ◇后来者居上。
❖ 4.“惊涛拍岸，卷起千堆雪。”－－当水遇到障碍物时，能发挥百倍力量。
❖ ◇当我们的生活遇到困难时，也应当具有水的这种精神，鼓起勇气，勇于克服一切困难，这样才能在生活中激起美丽的浪花。
茧自缚”。
笑有欢愉的一面，所谓“欢歌笑语”；但偶而也有悲伤的一面，所谓“落第举
子笑是哭”。
哭本是痛楚的表现，所谓“欲哭无泪”；
d．哭但是也有高兴的一面，所谓“出嫁闺女哭是笑”。
但丁说：“走自己的路，让别人去说吧!”根据这段名言，联系实际拟出两篇不同观点文章的开头，要求开头必须体现观点。

创新作文——发散思维训练ppt

当我们看到题目，可能在一瞬间就有一些思维的火花，可这些不足以支撑一篇文章。还有，往往我们的第一印象与其他同学的第一印象相同或相近，而且，大多数同学的第一印象多少与以往的阅读和写作习惯有关，那么，我们就不能依靠它了-----因为如果大家都写同样或相近的内容，作为的创新就无从谈起。我们要做的是，拿到题目以后，尽量使我们的思维发散开，形成一个巨大的话语网，我们从中选择一点或某一方面选择材料，构思立意。那么，就有可能写出新颖的作文来。如：以“风”为话题作文，我们就可以这样思维发散。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
“魔球”理论
我国曾召开过一次创造学学术讨论会。会上日本的创造学家村上信雄走上主席台，拿出一把回形针针，同时提出一个问题：“这些回形针有多少用途？”当时在场的一位中国学者说有30多种。村上信雄自己证明有300多种。大家为他热烈鼓掌。这时台下有人递上来一个条子，条子上写道：我明天将发表一个观点，证明这个曲别针可以有亿万种用途。第二天上午，日本专家已连续讲了三天的讲台让位于许国泰。他首先把回形针的总体信息分解成重量、体积、长度、截面、弹性、直线、银白色等十个要素，再把这些要素用根标线连起来，形成一根信息标，然后，再把与回形针有关的人类实践活动进行要素分解，连成信息标，最后形成信息反应场。他从容的将信息反应场的坐标不停的组织交合，提出了回形针的一种又一种人们意想不到的用途。如：曲别针由于相同的重量可以做各种砝码；作为一个金属物，曲别针可以和各种酸类及其他的化学物质产生不知道多少种反应；曲别针可以变成1、2、3、4、5、6、7、8、 9和加减乘除，可以变成英文、拉丁文、俄文字母，于是，天下所有语言能够表达的东西，曲别针都可以表达。他提出的这个方案后来被称为魔球理论。

发散思维,辩证思考——话题作文的审题立意ppt优秀课件

9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
2、二度审题：发散思维，善于联想（填选项）
信心
信用、诚信
信用
信
信仰
信心
相信
可参阅《语文报》第10期第3版
尝试审题二：以“心灵的选择”为话题，写一篇800字的议论文。请你审题立意，以小组为单位。(02年高考作文） 1、初步审题：话题作文，议论文，关键词是“选择、心灵”。
2、二度审题：对关键词进行逐个分析
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

发散思维与作文(PPT)2-1

欧洲航天局2016年9月14日公布了一幅借助盖亚空间探测器测绘完成的银河系三维地图，显示11.4亿颗恒星的位置和亮度。这是迄今人类绘制的最精确银河系地图。 [20]
3、爱迪生计算出梨形玻璃泡的容积。
4、韩信率兵攻赵，以1万人的兵力大胜兵力占绝对优势，号称20万的赵军。
；赛图广知网
在新的太空探索基础上，以及通过对100万个星系进行仔细研究，天文学家们至少已经弄清了部分情况。约23%的宇宙物质是“暗物质”。没有人知道它们究竟是什么，因为它们无法被检测到，但它们的质量大大超过了可见宇宙的总和。而近73%的宇宙是最新发现的暗能量。这种奇特的力量似乎正在使宇宙加速膨胀。英国皇家天文学家马丁·里斯爵士将这一发现称为“最重要的发现”。这一发现是绕轨道运行的威尔金森微波各向异性探测器（WMAP）和斯隆数字天文台（SDSS）的成果。它解决了关于宇宙的年龄、膨胀的速度、组成宇宙的成分等一系列问题的长期争论。天文学家现今相信宇宙的年龄是138亿年。天文学家描绘出了银河系最真实的地图，最新地图显示，银河系螺旋臂与之前所观测的结果大相径庭，原先银河系的四个主螺旋臂，究报告发表在美国密苏里州圣路易斯召开的第212届美国天文学协会会议上。3日，威斯康星州立大学怀特沃特分校的罗伯特·本杰明将这项研究报告向记者进行了简述。他指出，银河系实际上只有两个较小的螺旋手臂，与天文学家所推断结果不相符。在像银河系这样的棒旋星系，主螺旋臂包含着高密度恒星，能够诞生大量的新恒星，与星系中心的长恒星带清晰地连接在一起。与之比较，未成形螺旋手臂所具有的高气体密度不足以形成恒星。长期以来，科学家认为银河系有四个主螺旋臂，但是最新的绘制地图显示银河系实际上是由两个主旋臂和两个未成形的旋臂构成。本杰明说，“如果你观测银河系的形成过程，主螺旋手臂连接恒星带具有着重要的意义。同样，这对最邻近银河系的仙女座星系也是这样的。” 绘制银河系地图是一个不同寻常的挑战，这对于科学家而言就如同一条小鱼试图探索整个太平洋海域一样。尤其是灰尘和气体时常模糊了我们对星系结构的观测。据悉，这个银河系最新地图主要基于“斯皮策空间望远镜”红外线摄像仪所收集的观测数据。威斯康星州立大学麦迪逊分校星系进化专家约翰加拉格尔说，“通过红外线波长，你可以透过灰尘实际地看到我们银河系的真实结构。”当前，斯皮策空间望远镜所呈现的高清晰图像使天文学家能够观测大质量恒星是如何进化、宇宙结构是如何成形的。