小学六年级数学教研发言稿

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六年级数学教研组发言

大家好！我是六年级数学教研组的成员，今天很荣幸能在这里代表我们教研组进行发言。

首先，请允许我简要介绍一下我们六年级数学教研组的基本情况。

我们六年级数学教研组共有教师10人，其中包括高级教师2人，一级教师4人，二级教师4人。

我们教研组的教师们均具有丰富的教学经验和扎实的专业素养，对教育教学工作充满热情。

在过去的几年里，我们教研组在学校的领导和全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。

今天，我想就以下几个方面进行发言：一、教研组工作回顾1. 严谨治学，加强理论学习我们教研组始终把提高教师自身素质作为教研工作的首要任务。

为了更好地掌握教育教学规律，我们定期组织教师学习《义务教育数学课程标准》和相关教育理论，不断提高教育教学水平。

2. 优化教学设计，提高教学质量我们教研组注重教学设计的优化，鼓励教师结合自身特点和班级实际情况，设计出符合学生需求的教学方案。

在课堂上，我们注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的思维能力和创新精神。

3. 加强教学研究，提高教研水平我们教研组定期开展集体备课、听课评课等活动，通过相互交流、共同探讨，提高教研水平。

同时，我们还积极参加各类教育教学研讨会，借鉴先进的教育教学理念和方法，不断丰富自己的教育教学手段。

4. 注重教学反思，促进教师成长我们教研组要求每位教师认真进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

同时，我们鼓励教师撰写教学论文，参加各类教育教学评比活动，为教师提供展示自我、提升自我的平台。

二、教研组工作展望1. 深化课程改革，提高学生素养在新一轮课程改革背景下，我们将继续深入研究课程改革，结合学生实际，创新教学方法，提高学生的数学素养。

2. 加强教师队伍建设，提升整体素质我们将继续加强教师队伍建设，通过开展各类培训活动，提高教师的业务水平和教育教学能力。

3. 深化教研活动，促进教师专业成长我们将继续深化教研活动，通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，促进教师专业成长，打造一支高素质的数学教师队伍。

小学数学组教研活动发言(3篇)

第1篇大家好！我是小学数学组的一员，很荣幸能在这里参加我们组的教研活动，并就我们组近期的工作和学习情况进行汇报。

首先，请允许我代表我们组向在座的各位表示衷心的感谢，感谢大家一直以来对我们工作的关心和支持。

一、教研活动概述本学期，我们小学数学组围绕“提高教育教学质量，促进学生全面发展”这一主题，积极开展教研活动。

我们以新课标为指导，以教学实践为基础，以提高教师业务水平为核心，以促进学生发展为宗旨，努力打造一支高素质、专业化的数学教师队伍。

二、教研活动内容1. 新课标学习与研讨为了更好地贯彻新课标精神，我们组织全体数学教师认真学习新课标，并围绕新课标开展研讨活动。

通过学习，教师们对新课标的理念、目标和内容有了更深入的理解，为今后的教学实践奠定了基础。

2. 教学设计交流我们鼓励教师积极参与教学设计交流活动，分享自己的教学心得和经验。

通过交流，教师们相互学习、取长补短，不断提高教学设计能力。

此外，我们还邀请优秀教师进行教学设计讲座，为大家提供更多教学设计的思路和方法。

3. 教学观摩与研讨为了提高课堂教学质量，我们定期组织教学观摩活动。

活动中，教师们观摩优秀课例，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。

观摩结束后，我们进行研讨，共同探讨提高课堂教学质量的方法。

4. 教学反思与总结我们要求教师认真撰写教学反思，总结教学过程中的经验教训。

通过反思，教师们不断调整教学策略，提高教学效果。

同时，我们定期组织教学总结会议，对一段时间内的教学工作进行总结，为下一阶段的教学工作提供借鉴。

5. 教学研究课题申报与实施我们鼓励教师积极参与教学研究课题申报，提高教育教学研究能力。

本学期，我们组共有3个课题申报成功，涉及课堂教学、学生评价等方面。

在课题研究过程中，教师们不断探索，取得了显著成果。

三、教研活动成果1. 教师业务水平得到提高通过开展教研活动，我们组的教师们对新课标、教学设计、课堂教学等方面的认识有了很大提升，教学水平得到了明显提高。

小学六年级数学教师经验交流的发言稿(精选3篇)

小学六年级数学教师经验交流的发言稿（精选3篇）您现在的位置：范文先生网>心得体会>经验交流>小学六年级数学教师经验交流的发言稿小学六年级数学教师经验交流的发言稿2020-06-26经验交流小学六年级数学教师经验交流的发言稿（精选3篇）随着社会不断地进步，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学六年级数学教师经验交流的发言稿（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学六年级数学教师经验交流的发言稿1 尊敬的各位领导、老师：大家好！今天能在这里和大家交流，我感到非常荣幸。

这同时也是我们向各位老师学习的好机会。

说经验谈不上，因为我们只是努力做了我们所应该做的事情。

20xx年小考，我校四个班的语文成绩总均分，总及格率，优生率平均得分，总得分，列全镇第二名。

在全镇语数英三科总分前20名优生中，我校有6人，其中六（1）班杜雅婷同学以296分雄居全镇榜首，六（1）班的孙敏和六（3）班的贾冬冬同学分别为全镇第四名和第八名。

取得这样的成绩，既在我们的预料之中，又让我们感到意外。

因为我们六年级全体师生真的付出了许多。

孩子们底子那么差，能在一两年，甚至是一个学期内进步那么大，真让人欣慰。

应该说：付出总有回报吧。

下面我就代表我们六年级四名语文教师说说我们的一些做法：一、不怕底子差，就怕没信心——信心是命运的主宰。

有人说：自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空；自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。

去年毕业的六年级是我校20xx年并校时的二年级，当时是三个班，每班都在50人以上，老师换了一茬又一茬。

直到四年级，大部分科目仍滞留在全镇的后四分之一。

升上五年级，学校虽分成了四个班，但一年过去，仍然没有明显的转变。

升上六年级后，学校换了几名老师。

在六年级教学工作研究会上，校长言辞恳切、语重心长地对我们说：“这是孩子们小学阶段的最后一年，不管以前学生底子有多差，这关键的一年我们必须让孩子们以优异的成绩升入中学。

教研活动小学数学发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨小学数学教研活动。

数学作为一门基础学科，在培养学生逻辑思维、抽象思维和创新能力等方面发挥着重要作用。

在此，我结合自身教学实践，谈谈小学数学教研活动的一些心得体会。

一、教研活动的重要性1. 提高教师业务水平教研活动是教师成长的重要途径。

通过参与教研活动，教师可以学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自身的业务水平。

2. 促进教学相长教研活动有助于教师将理论知识与教学实践相结合，使教学更加贴近学生的实际需求，从而提高教学质量。

3. 激发教师创新意识教研活动鼓励教师勇于探索、敢于创新，为教育教学改革提供源源不断的动力。

4. 增强团队凝聚力教研活动有助于加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围，共同为学校的教育教学事业贡献力量。

二、小学数学教研活动的具体措施1. 专题研讨（1）确定研讨主题。

根据教学实际，选择具有代表性的教学问题进行研讨。

（2）组织教师进行专题研究。

要求教师查阅资料、分析案例，为研讨活动做好准备。

（3）开展研讨活动。

教师围绕主题进行讨论，分享经验，提出改进措施。

2. 教学观摩（1）挑选优秀教师进行公开课展示。

（2）组织教师观摩公开课，学习优秀教师的课堂教学方法。

（3）课后进行评课，总结经验，找出不足。

3. 教学案例分享（1）教师分享自己在教学过程中遇到的问题及解决方法。

（2）组织教师对案例进行分析，提出改进建议。

（3）将优秀案例整理成册，供全体教师学习参考。

4. 教学竞赛（1）组织教师参加各类教学竞赛，提高教学水平。

（2）对获奖教师进行表彰，激发教师积极性。

（3）总结竞赛经验，推广优秀教学方法。

5. 教学研究（1）组织教师开展教学研究课题，深入研究教育教学问题。

（2）定期召开课题研讨会，交流研究成果。

（3）将研究成果应用于教学实践，提高教学质量。

6. 教师培训（1）邀请专家进行专题讲座，提升教师教育教学能力。

（2）组织教师参加各类培训，拓宽知识面。

数学主题教研活动发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里参加数学主题教研活动，与大家共同探讨数学教学中的问题与策略。

在此，我将以“提升数学教学质量，促进学生全面发展”为主题，发表一些自己的看法。

一、引言数学作为一门基础学科，在培养学生的逻辑思维、抽象思维、空间想象等方面具有重要作用。

然而，在实际教学中，我们常常面临以下问题：1. 学生对数学学习缺乏兴趣，课堂参与度不高。

2. 教学方法单一，难以激发学生的学习积极性。

3. 教学评价体系不完善，不能全面反映学生的学习成果。

4. 数学教学与生活实际脱节，学生难以将所学知识应用于实践。

针对这些问题，我们有必要开展数学主题教研活动，共同探讨提升数学教学质量的策略。

二、提升数学教学质量的策略1. 激发学生学习兴趣（1）丰富教学内容，贴近学生生活。

在教学中，我们要将数学知识与学生的生活实际相结合，让学生感受到数学的实用性。

（2）采用多样化的教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣。

（3）注重情感教育，关注学生的心理健康，培养学生良好的学习习惯。

2. 优化教学方法（1）转变教学观念，树立以学生为本的教学理念。

在教学中，我们要关注学生的个体差异，因材施教。

（2）运用现代教育技术，提高课堂教学效率。

如利用多媒体课件、在线教学平台等，丰富教学手段。

（3）加强师生互动，培养学生的自主学习能力。

在课堂教学中，教师要善于引导学生思考，鼓励学生提出问题，培养学生的创新意识。

3. 完善教学评价体系（1）建立多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实践活动等，全面评价学生的学习成果。

（2）关注学生的学习过程，注重培养学生的综合素质。

（3）建立学生成长档案，记录学生的进步与不足，为教师提供教学参考。

4. 促进数学教学与生活实际相结合（1）开展数学实践活动，让学生在活动中感受数学的魅力。

（2）引导学生关注社会热点问题，运用数学知识解决实际问题。

（3）加强家校合作，让学生将所学知识应用于家庭生活。

六年级数学教研活动发言(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表六年级数学教研组，就我们近期开展的教学研究活动进行一次发言。

首先，请允许我简要回顾一下我们教研组的基本情况和本次教研活动的主题。

一、教研组基本情况六年级数学教研组是由一群热爱教育事业、具有丰富教学经验的教师组成。

我们组共有教师10人，其中高级教师3人，一级教师6人，二级教师1人。

我们教研组始终坚持“以人为本，以研促教，提高教学质量”的宗旨，致力于提高学生的数学素养和教师的专业素养。

二、本次教研活动主题本次教研活动的主题是“提高六年级数学课堂教学效率，促进学生核心素养发展”。

在当前新课程改革的背景下，如何提高课堂教学效率，培养学生的核心素养，是我们教研组一直关注和探讨的问题。

以下是我们本次教研活动的几个重点内容：1. 分析六年级数学教学现状，找出存在的问题；2. 探讨提高课堂教学效率的有效策略；3. 分析学生核心素养的培养途径；4. 交流教学经验，共同提高。

三、教研活动内容1. 分析六年级数学教学现状在分析六年级数学教学现状时，我们教研组通过查阅资料、听课、评课等方式，发现以下问题：（1）部分教师对教材的理解不够深入，教学方法单一，缺乏创新；（2）课堂教学时间安排不合理，导致学生课堂参与度不高；（3）对学生核心素养的培养重视不够，学生数学思维能力、创新能力和实践能力有待提高。

2. 探讨提高课堂教学效率的有效策略针对上述问题，我们教研组提出以下策略：（1）加强教师培训，提高教师的专业素养；（2）优化课堂教学结构，提高课堂效率；（3）注重学生主体地位，激发学生学习兴趣；（4）运用多种教学方法，提高课堂教学效果。

3. 分析学生核心素养的培养途径在培养学生核心素养方面，我们教研组认为应从以下几个方面入手：（1）培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力；（2）培养学生的创新意识，鼓励学生敢于质疑、勇于探索；（3）培养学生的实践能力，让学生在实践中体验数学、运用数学；（4）培养学生的合作精神，让学生在团队中共同进步。

小学数学教学质量研讨会发言稿范文(12篇)

小学数学教学质量研讨会发言稿范文（12篇）小学数学教学质量研讨会发言稿范文（通用12篇）小学数学教学质量研讨会发言稿范文篇1老师们、同学们：自踏上三尺讲台以来，我一直默默无闻的工作着，“学高为师，身正为范”一如既往地鞭策着我为人师表，以身作则。

我时刻不忘自己肩负的使命，尽职做着自己应该做的事情，必须努力去做的事情。

下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，与各位老师们进行探讨和交流。

一、认真学习，不断提高自身专业素养。

魏书生曾说过："采百花，酿自己的蜜"，这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际教学中，利用工作之余，认真学习最新教育教学理论，在教学活动中大胆实践。

积极参与各类培训和学习，学习优秀教师的先进的教育方法，不断提升自身专业素养，让自己能有一桶水去浇灌我们的花朵。

二、重视养成教育，培养学生良好的数学习惯。

1、让学生学会学习，养成良好的学习习惯。

包括仔细观察，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价等等。

像学习语文一样，学数学，也要勤做笔记。

做批注。

2、让学生学会做课后作业：指导学生在做课后作业前，先浏览课本，复习课本上的知识点，然后在开始做作业。

这样可以减少很多错误。

3、让学生及时纠错：要求每个学生都准备一个纠错本，将每天作业或练习中的错题及时记录下来，并简单描述错误产生的原因。

如果他是一个作业粗心，学习惰性心理强的同学，做作业时肯定会特别认真，因为他懒呀，如果不细心或因为其他原因做错了，还得再抄一遍。

每当一个单元学完时，学生就可以对照自己的纠错本进行有针对性的复习，避免了盲目地进行复习。

三、重视数学经验积累：鼓励学生写数学日记，让学生在生活中学数学，体验数学，另外，每学完一个单元，让学生做一次数学小报，可以整理本单元的知识要点，也可以写自己的纠错体会，或者反思自己的学习过程，等等。

学生在制作小报的过程中提高了他们的知识梳理能力，也锻炼了自己的动手能力，更能获得数学学习成功的体验，四、给后进生一个尊重的位置，重视对后进生的辅导。

2021小学数学教学研讨会发言稿（通用6篇）

小学数学教学研讨会发言稿2021小学数学教学研讨会发言稿（通用6篇）在生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。

那么你有了解过发言稿吗？以下是小编帮大家整理的2021小学数学教学研讨会发言稿（通用6篇），欢迎大家分享。

小学数学教学研讨会发言稿1敬爱的领导，亲爱的老师们：我首先感谢学校给我这次交流学习的机会，学校让我说说自己平时教学的经验，其实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点感受，希望在这里与各位老师共勉。

一、上课。

首先，上课时教师要精讲。

其次，在课堂上以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。

有一句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。

要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教师必须做好以下方面：第一，开门见山进行新课的教学。

大多数教师喜欢通过复习引入新课，但这并不是最好的办法，假如复习内容不能为新课做好铺垫，我认为最好省略复习这个环节。

大家都知道，小学生注意力集中的时间很有限，上课的前20分钟是获取知识的最佳时机，我们为什么要把最宝贵的时间白白浪费呢？第二，精心设计练习题。

要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。

练习题要有一定的坡度，遵循有易到难的原则。

同时练习的量要适中，确保学生能完成。

同时练习题要有深度，像选择题、填空题、判断题要经常练习，练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。

二、作业。

课堂作业大家都及时批阅，学生是不敢偷懒的。

无论质量如何，他们都会努力完成，但家庭作业却不能随人所愿，无论是好学生，还是差学生，都会有偷懒不做的时候，即是勉强完成了，质量也不高，面对这种情况，我是这样做的，及时批阅家庭作业，假如有错，就将错题改在课堂本上，假如没有做家庭作业，第二天要抽时间补。

家庭作业的批阅非常重要，高年级的学生很会察言观色，假如老师不及时批阅作业，他们就会偷懒，作业的质量就会很差，假如每天都批，作业质量就会完全不同。

六年级数学老师发言稿(精选4篇)

六年级数学老师发言稿（精选4篇）六年级数学老师发言稿篇1各位家长：大家好！由于和孩子的缘分，今天我们能够在这里相识，非常感谢大家能够在百忙之中来参加这个家长会。

大家有机会聚在一起，都是为了一个目标：为了孩子的学习进步，也为了孩子明天更好的发展。

首先感谢你们对我们工作的支持和配合，也希望你们能够继续支持和鼓励我们，并提出一些宝贵的建议意见和要求，以便更好的改进我们的工作，促进您孩子的健康快乐成长。

作为一名数学老师，我想先向您汇报一下我们这个班学生的学习状况，以便您及时了解您孩子的学习情况，进一步配合好老师做好工作，让我们的孩子在小学的最后一年里，没有什么精神负担，也没有什么学习压力，玩的开心，学的扎实，健康快乐的度过愉快而短暂的儿童时光，留下美好的记忆。

从接这个班到现在一个多礼拜了，在这几天共同学习中，通过观察，我发现大多数孩子都有进步，学习比以前用功多了，能够主动举手发言，回答问题也比较完整。

根据期中测验成绩，我把这些孩子的学习状况分成四个区域：请您根据自己孩子的成绩，确定孩子在哪个区域，明确孩子都有哪些优点和缺点，如何配合老师以便改进孩子的缺点，促进孩子更好的发展。

第一个区域，这些孩子的基础知识学得很扎实，灵活性比较强，解决问题具有多样性，比如：王引弟、张明、刘荣、刘懒、刘乐、刘壮、闫欢、闫丁。

他们有着良好的学习习惯，听课比较认真，课堂反应也比较快，作业能及时独立的完成，分析问题有一定的逻辑性，也有自己的独特见解。

在课堂上，总能发现他们积极举手、主动思考。

他们就像一个会自己发出光芒的太阳，不需要给他们太多的外力，就能出色的完成学业。

我想着与这些孩子们的家长长期关注，精心辅导，督促有很大的关系。

我在这里对家长表示感谢。

当然小学数学很简单，孩子们考100分也是应该的，为了让这些孩子有更大更多的上升空间，我建议家长们在周末的时间里，除了完成必要的基础知识的题目之外，还可以多做一些有趣的数学题即奥数题，来拓展他们的视野，发展他们的思维空间。

小六数学期末教研会发言

大家好！我是六年级数学组的教研组长，很荣幸能在这里代表我们组，向大家汇报一下本学期末的教研工作。

首先，请允许我简要回顾一下本学期我们组在数学教学方面所取得的成绩和存在的问题。

一、本学期教研工作回顾1. 加强集体备课，提高教学质量本学期，我们组以集体备课为主要抓手，充分发挥集体的智慧，共同研讨教材、教学方法和教学手段。

通过集体备课，我们组的老师们对教材内容有了更深入的理解，对教学方法有了新的认识，从而提高了课堂教学质量。

2. 优化教学设计，关注学生差异在课堂教学中，我们注重教学设计的优化，根据学生的认知水平和学习需求，设计不同层次的教学活动。

同时，关注学生个体差异，针对不同学生的学习特点，采取分层教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 开展教学研讨，提升教师素养本学期，我们组开展了多次教学研讨活动，通过听课、评课、研讨等形式，促进了教师之间的交流与合作。

同时，我们还邀请了专家进行专题讲座，提升教师的业务素养。

4. 注重教学反思，改进教学方法我们组要求每位教师认真进行教学反思，总结教学经验，查找教学不足，不断改进教学方法。

通过反思，教师们对教学有了更深入的认识，教学水平得到了提高。

二、存在的问题1. 部分教师对教材的理解还不够深入，教学设计不够合理。

2. 课堂教学效率有待提高，个别教师对课堂管理不够重视。

3. 学生对数学的兴趣不高，部分学生对数学知识的掌握不够扎实。

4. 教师之间的交流与合作还有待加强。

三、期末教研会发言针对以上问题，我提出以下建议：1. 加强教材研究，提高教师素养教师应深入钻研教材，充分了解教材的编写意图和教学目标。

同时，关注教材中的重点、难点，有针对性地进行教学设计。

此外，教师还需不断学习，提高自身的专业素养，以适应新课程改革的要求。

2. 优化课堂教学，提高教学效率教师在课堂教学中要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

同时，关注课堂管理，确保教学秩序井然。

数学教师教学经验交流发言稿（通用5篇）

数学教师教学经验交流发言稿数学教师教学经验交流发言稿（通用5篇）在发展不断提速的社会中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的数学教师教学经验交流发言稿（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数学教师教学经验交流发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是来自楚才学校六年级数学教师，今天很荣幸地能在这里学习各位老师教学经验，我教学经验谈不上，只说一说在工作中的一点感受，也就是数学总复习的策略，希望能与大家共勉。

小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复习不同于单元复习，对学生来说，知识容量多，跨度大，时间长，所学的知识遗忘率高，对老师来说则感到时间紧，内容多知识综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优化对学生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生把所学的知识进行系统的归纳与总结，弥补学习过程中的缺漏，使数学知识条理化，系统化，从而掌握各部分知识的重点和关健，使学生学以致用，根据自己教学实践，我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和郊果。

1.充分了解学生、培养学生的兴趣六年级学生到了总复习时，很多学生会发现思想混乱，厌学情绪，出现这种情况原因很多，如学生心理和生理的变化，使得他们思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的知识，不必再听，也有学生认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习针对这些情况，我们老师必须要做好学生的思想工作，明确学习目的，培养学生的兴趣，让学生在宽松、愉快的学习环境中乐意学，引导学生主动参与到讨论，动手操作，实验，大胆尝试等活动，无论学生做得是否正确，都予以肯定，表彰他们学习的主动性，从而让学生自然地达到主动学习的目的。

2.注重指导学生复习方法，提高复习效率复习前，教师认真钻研教学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向，内容和题型，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据学生的实际情况，确定复习进度，让学生心中有谱，克服盲目性，我教学时，首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点难点，考点和疑点，方法是教师指导与学生自主复习相结合，学生在复习中查漏补缺，教师注重解疑和检查，然后再用四分之一的时间进行阶段复习，比如数的复习，几何知识的复习等，结合不同的复习内容，确定不同的重点难点，分类整理梳理，强化复习的系统性，选择有利于知识的系统化和其内在联系的把握，做到梳理、训练拓展有序发展，提高复习效果，最后用四分之一时间进行综合复习各种题型等等全面开展训练。

数学教研活动演讲(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨数学教学改革的重要性和实施策略。

数学作为一门基础学科，在培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力等方面具有不可替代的作用。

在这个信息时代，深化数学教学改革，提升学生核心素养，是我们教育工作者肩负的重要使命。

下面，我就以下几个方面进行阐述。

一、数学教学改革的重要性1. 培养学生的核心素养数学教学改革的核心目标是培养学生的核心素养，即培养学生具备终身学习、创新思维、实践能力、人际沟通、团队合作等综合素质。

这些核心素养是学生适应未来社会发展的关键，也是我国教育改革的重要方向。

2. 适应新时代教育需求随着科技的发展，社会对人才的需求发生了巨大变化。

数学作为一门基础学科，其教学方法和内容也需要与时俱进，以适应新时代教育需求。

3. 提高教育质量深化数学教学改革，有利于提高数学教学质量，使学生在掌握数学知识的基础上，培养良好的数学素养，为终身学习奠定基础。

二、数学教学改革策略1. 转变教学观念首先，我们要转变教学观念，树立以学生为中心的教学理念。

在教学过程中，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2. 优化教学内容（1）加强基础知识教学：夯实学生的数学基础，提高学生的数学素养。

（2）拓展应用领域：将数学知识应用于实际问题，培养学生的实践能力。

（3）关注数学史与文化：让学生了解数学的发展历程，激发学生的探索精神。

3. 改进教学方法（1）启发式教学：引导学生主动探究，培养学生的创新思维。

（2）探究式教学：鼓励学生动手实践，提高学生的实践能力。

（3）合作学习：培养学生的人际沟通和团队合作能力。

4. 创新评价方式（1）多元化评价：关注学生的知识、能力、情感等方面的发展。

（2）过程性评价：关注学生的学习过程，鼓励学生不断进步。

（3）自我评价：培养学生的自我反思能力，提高学生的自我管理能力。

三、加强教师队伍建设1. 提高教师专业素养教师是教学改革的关键，我们要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养，使教师具备适应教学改革的能力。

数学教研活动发言稿(精选6篇)_数学教研活动演讲稿

数学教研活动发言稿（精选6篇）_数学教研活动演讲稿数学教研活动发言稿（精选6篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“数学教研活动演讲稿”。

第1篇：数学教研活动发言稿低年级数学教研活动发言稿高继军各位领导老师：大家好！刚才我们一起观摩了一节数学案例的动态呈现。

在小学教学中，学生因为学问基础，学习实力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的状况。

为了让每一个学生都能得到充分的发展，我数学教研组本学期开展了以“小组合作学习的形式，促进学生自主发展”的区域教研。

在明确主题后，我们对全体数学老师进行了相关理论培训。

今日之所以选择这一课，是因为他具有代表性。

最终推选了韩艳华老师执教。

今日，她给我们展示了这节课。

主要是通过操作活动，培育学生自主获得学问，自主发展的实力。

我点评的是:一、教学目标的达成较好让学生初步了解除法的含义，明确“平均分”的意思，知道把一个数平均分成几份，求每份是多少，要用除法计算。

相识除号，能正确地读、写除法算式。

通过操作活动，培育学生的视察实力和思维实力，同时培育学生的实践意识。

二、教学重难点体现突出：教学重点是：了解除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求每份是多少，要用除1法计算；教学难点是：理解“平均分”的含义；也是教学的关键之所在。

三、教法“教学有法，但无定法，贵在得法”，选择适当的教学方法能唤起学生剧烈的求知欲望老师采纳了以下的教法：⒈启发引导法：老师步步启发，层层设问，激发学生爱好和求知欲，促使学生在主动的思维中获得学问，通过老师的适当引导，让学生主动主动地探求新知。

⒉尝试法：通过尝试，让学生自己探究，发觉学问规律，有利于发挥学生的主体作用，同时使学生在探究学问规律的过程中发展思维实力。

⒊演示操作法：直观演示能给学生供应显明的感性材料，通过多种感官协同作用，利用学生在操作中建立表象，使抽象思维转化为形象思维四、学法老师把教落在学上，重点是把学习方法教给学生，使学生乐学、会学，在本节课的教学中，让学生学习并初步驾驭的学习方法有：⒈归纳法：通过例题的教学，经过理解、分析、归纳推导出除法的意义。

小学六年级毕业班数学教学研讨会发言稿

小学六年级毕业班数学教学研讨会发言稿第一篇：小学六年级毕业班数学教学研讨会发言稿小学六年级数学教学研讨会发言稿小学毕业班数学复习的目的是对整个小学数学各册教材中的知识做系统的、综合的、全面的梳理，沟通知识之间的横向、纵向联系，形成较完整的知识网络结构。

所以，巩固知识、整理知识、查漏补缺和发展提高是小学数学毕业复习的主要目的。

当然，对于我们来说，毕业班的数学复习最终的目的是通过复习迎接毕业考试。

那么，如何在后半学期做好毕业班的数学复习教学工作呢？在此，谈谈我们学校六年级备课组三位数学老师的打算。

一、认真钻研教材，明确知识要点现在我们所用的人教版六年级数学教材第四单元整理和复习中，把整个小学的知识分六大部分归类整理，方便我们进行总复习。

其实我们不按这种方法来归类也可以，如按新课标要求把数学知识内容分为“四大领域”--数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合活动，当然实践与活动这部分内容在平时考试中一般不出现。

每个领域有较多的知识模块（“数与代数”领域包括“数的认识、数的运算、式与方程”等知识模块），每个知识模块也包括许多知识要点（“式与方程”模块包括“用字母表示数、简易方程、比和比例”等知识要点），每个知识要点又包括许多知识点（“比例”知识要点包括“比例的意义和基本性质、正、反比例的意义、比例尺、比例的应用”等知识点）。

所以在上复习课时，备课过程中一定要认真钻研教材，老师明确每一节复习课要梳理的所有知识点。

有人把我们平时的新授课教学比作“栽活一棵树”，而毕业班复习课教学则比作“育好一片林”。

栽活一棵树容易，育好一片林要花大力气，对学生来说，复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，也不像练习课那样有成功感，对教师而言，复习课要教会学生获取新的信息，旧知识以新形式呈现，引导学生从新的角度去探索学习，去分析思考解决问题。

教师要明确，理顺每一模块的知识要点，为学生建构知识网络铺路架桥。

二、灵活设计教学思路，整理知识整理知识是复习课的重要一环，常见在复习时师生通过一问一答由教师将知识整理出来。

小学数学教学质量研讨会发言稿（共5篇）

小学数学教学质量研讨会发言稿（共5篇）第一篇：小学数学教学质量研讨会发言稿爱生如子在行动,教书育人在动脑尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天，在这里作经验交流，首先要感谢各位领导的抬爱！为我提供这样一个与同行交流与探讨的平台！成绩的取得离不开各位领导的关怀与指导，离不开同事们的帮助和鼓励。

同时，我又感到很惭愧，因为自己的教学经验还很不足，教学理念还很欠缺！教学方法和教学手段还跟不上新课标的要求。

在座的大多数教师经验都比我丰富，在大家面前谈经验，真的是班门弄斧！这里我只是想和大家一起分享一下自己平时的几点做法，和大家共勉。

说得不对的地方，还请大家多多谅解和包涵！一、任劳任怨乐奉献，严谨治学勤耕耘2012年我调入青年路小学，担任二年级189班的班主任，任教188和189班两个班数学。

从初中转型到小学，一时还真的很不习惯。

为了让学生喜欢上数学这门学科，我深知，首先必须让学生喜欢上我这个人！而要让学生喜欢上我，我的课堂教学必须生动有趣，能深深的吸引学生。

所以，我总会精心设计好每一堂课，几乎每天晚上都在家里备课、制作课件。

每一堂课，做到心中有数，为了备好每一堂课，常常备课到深！五年来，我乐于奉献，视校如家，任劳任怨，严谨治学。

班级工作管理、学校安全隐患排查、安全事故处理、各班班班通的维护等，我从不落下！特别是今年上学期，工作的需要，我被调到教导处工作，以前的工作任务没变，增加了学籍管理等工作，可以说，天天忙得不亦乐乎，我从无怨言，努力把每一项工作做好！多少个晚上和周末，和教导处王主任、彭霞老师一起加班，早已习惯！记忆犹未深刻的是今年上学期开学，为了让正月十六能正常开课，元宵节这天，在王主任的带领下，我们教导处一行三人，工作到深夜，将老师们的任课安排到位！另外，上学期，六年级189班的学生已临近毕业，为学生做好复习计划，精心备课无疑比平时更为重要！而此时，我儿子也进入了初二生地会考的紧张阶段，一方面，我要好好指导自己孩子复习迎考，另一方面，我要花更多的精力备课，经常晚上先陪孩子复习，孩子睡着后，静下心来，查阅资料，收集整理题型，归纳好小学数学知识，为第二天的上课做好充分的准备。

小学六年级数学教学经验交流发言稿范文(精选3篇)

小学六年级数学教学经验交流发言稿范文（精选3篇）在社会发展不断提速的今天，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是作者为大家整理的小学六年级数学教学经验交流发言稿内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学六年级数学教学经验交流发言稿1今年我担任6年级一班和二班的数学教学工作。

为了使我的教学更有效，我先找出两个班学生存在的问题，再具体问题具体分析，找出解决的方法。

首先，我谈谈六一班、六二班存在的共性问题：1、学生数学基础知识差、底子薄，学困生多。

2、学生的学习态度不端正，静不下心来学习。

包括不认真听课、作业不写或不及时上交，家庭作业完成质量差。

3、学生的家庭教育跟不上，大部分家长觉得学生的学习是老师的事情。

针对这些问题，我是从以下几个方面来解决的：一、向40分钟课堂要质量1、精心备课教师备好课是构建有效课堂的前提。

备课要备课标、备教材，备学生，备教法学法，明确教学目标，抓住重点、难点、关键，了解学生的知识基础和知识结构；选择合适的教法和学法，善“启”善“导”。

2、打造有效的数学课堂课前，让学生预习。

课始约5分钟。

由于学生课间活动刚结束，思想和情绪还未恢复平静，所以，这段时间教师应安排能够使学生情绪和思想尽快地安静下来、注意力能尽快集中起来的一些活动。

课开始的第6分钟至第20分钟，这一时间内学生精力最充沛，注意力最集中，思维最敏捷，是学习掌握新知识的最好时机，这段宝贵时间要充分利用好，探究本节课新知。

课末10分钟，不少学生注意力开始不自觉地转移，有的开始渴望讲话，有的开始搞小动作。

在这段时间里，不宜安排学生听讲，安排能让学生充分动口、动脑、动笔的活动。

3、注重评价，多表扬，少批评。

课堂上，评价学生时应注意多鼓励、多表扬，少批评、少指责，注意的教育的平等与公平，努力寻找学生的闪光点，加以指导和训练，以此逐步培养学生的自信心和学习兴趣。

关于小学数学研讨会发言稿范文（通用3篇）

关于小学数学研讨会发言稿范文（通用3篇）关于小学数学研讨会发言稿范文（通用3篇）小学数学研讨会发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好，感谢学区为我们提供了这次交流的平台。

经过这几年六年级的数学教学，结合我校的实际情况，对提高六年级学生的数学学习成绩有以下的几点想法和做法，拿出来和大家交流，有不妥之处望大家提出宝贵的意见和建议。

一、提高学生的课堂注意力。

有的学生在课堂上不认真听讲，想些与上课无关的东西，虽然看上去坐的很端正，听得很认真，但实际并没有认真的听讲；有的心不在焉、老走神。

尤其是思考问题、较安静时，他们往往会想人非非、心神不定。

有时再加上季节的原因，他们就会无精打采，一会儿就会睡着；有的粗心马虎、差错连连。

由于上课注意力不集中，做作业时马虎大意，错误连连。

小学生课堂注意力是小学生课上伴随各个心理活动而产生和发展的不可缺少的心理状态，没有注意的参加，不可能有比较稳定的心理反映，也就难以完成认知过程。

那么如何培养小学生课堂上的注意力呢？首先，激发小学生学习兴趣是培养其课堂注意力的重要手段，俗话说：兴趣是最好的老师，学习兴趣也直接指示学生课堂注意力的目标和方向。

在教育教学中，教学方法、教学内容、对学生的了解程度等是影响小学生课堂学习兴趣的主要因素。

为此我从教法、教材、学生的角度，从三个侧面激发学生的学习兴趣。

其次，我们应提前在课堂上设置一些问题，发现有不认真听讲的学生或搞小动作的学生，不定期的随时提问，让所有学生集中注意力，认真思考，认真听讲。

第三，联系实际利用贴近生活的事例激发学生学习的热情，提高学生的注意力。

数学来源于生活并应用与生活，我联系实际利用贴近生活的事例，使学生感到学以致用，从而产生对学习的兴趣。

例如在讲授“百分率”时，就可结合学生到校情况，参加比赛情况等实际生活例子，让学生展开讨论，要怎样才能让学生的出勤率、参赛率等有所提高。

从而使所学的知识与实践结合起来。

激发了学生学习的积极性，从而达到提高学生的课堂注意力。

小学数学教研发言稿3篇

小学数学教研发言稿3篇课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。

本文是店铺为大家整理的小学数学教研发言稿，欢迎阅读!小学数学教研发言稿篇一开场白：各位领导、各位老师，大家好!首先感谢XX老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。

对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。

为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。

我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

程序：一.先请执教人XX老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思二.评课：XX老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。

大家欢迎!四、总结发言谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。

今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。

也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。

最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。

1. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。

2. 要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。

充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。

小学数学教研活动讲话(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里举行小学数学教研活动，旨在进一步探讨和交流小学数学教育教学方法，提升我们的教育教学水平。

在此，我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，我想谈谈小学数学教育的重要性。

数学是自然科学的基础，也是我们国家现代化建设的重要支撑。

小学数学教育作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维能力、创新精神和实践能力具有重要意义。

因此，我们每一位教师都要充分认识到小学数学教育的重要性，以高度的责任感和使命感投入到教育教学工作中。

一、明确小学数学教学目标小学数学教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生掌握数学基础知识、基本技能，形成良好的数学素养。

2. 培养学生的逻辑思维能力、创新精神和实践能力。

3. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。

4. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

二、优化小学数学教学方法1. 注重启发式教学。

在教学过程中，教师要善于启发学生思考，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。

2. 加强实践教学。

通过实验、操作、观察等实践活动，让学生在“做中学”，提高学生的动手能力和实践能力。

3. 采用多元化教学手段。

利用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

4. 注重分层教学。

针对学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

5. 加强师生互动。

在教学过程中，教师要关注学生的需求，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，营造良好的教学氛围。

三、提高小学数学教师素质1. 提高教师的专业素养。

教师要加强自身数学专业知识的学习，不断提高教育教学水平。

2. 加强教师的教育教学研究。

教师要积极参与教研活动，不断总结经验，提高教育教学质量。

3. 关注学生的心理健康。

教师要关注学生的心理健康，关心学生的成长，为学生的全面发展提供有力保障。

4. 培养良好的师德师风。

教师要以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。

四、加强家校合作1. 建立健全家校沟通机制。

202X年小学六年级数学研讨会发言稿模板5篇

小学六年级数学研讨会发言稿模板5篇小学六年级数学研讨会发言稿【篇1】尊敬的各位领导、老师们：大家好!今天，我很荣幸能站在这里与各位同仁一起研讨班主任工作，不过我也只能把我这几年来在班主任工作中的一些认识和做法向大家汇报，以期和各位同仁共同商榷。

一、爱学生，交知心爱是人类最美的语言，爱是教育的灵魂。

教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。

学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地踏实前进。

在工作中，我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。

既为学生取得好成绩而感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时时刻刻感受到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。

二、律自己，树榜样老师是学生的一面镜子，老师以身作则，为人师表，对学生的品德具有定向作用。

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展教育的活动最多，对学生的影响最大，自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自己的素质，在教育工作中，真正做到为人师表。

我作为一名班主任，要求学生做到的，自己首先带头做到：要求学生讲文明懂礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天和学生一块打扫环境卫生；教育学生搞好团结，我和学生交知心朋友；要求学生学习要认真，我首先做到认真上课，认真批改作业。

随手拾起地上的一个纸团、把讲台上的粉笔盒摆好，以饱满的热情出现在学生面前等等，这些都在潜移默化地感染着学生、激励着学生，达到了“润物细无声”的境界，比起那种厉声的呵斥和强行的镇压，往往会起到意想不到的效果。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康发展的指导者和引路人。