俊民中学2018年秋季三项研磨活动实施方案
恒兴中学三项研磨活动方案(印刷)
安溪恒兴中学三项研磨活动实施方案为适应当前教育新形势，切实加强我校教师队伍建设，引导教师深入进行学科理论研究、教学实践，营造浓厚的教育科研氛围，促进教师专业化成长，提升我校教育教学质量，根据安溪县教育局【2017】258号文件精神，现制定恒兴中学教师“磨课、磨卷、磨学情”等三项研磨活动实施方案如下：一、领导小组组长：李育民校长副组长：王晓贤副校长成员：温尚荣林天赐刘咏峰汪清建傅新贤二、具体内容（一）磨课磨课是集体备课的升级版，是指为上好一堂课或解决某一教学问题，一定范围内的教师集中进行反复、深入研究与实践的过程；目的在于从具体学情出发，通过不断研磨，提高课堂教学有效性，切实提升课堂效率。
1.基本程序。
选定课题→独立备课→集体讨论→反复推敲→细化研磨→形成教案（课件）→集体共享→教学实践→总结提升→推广运用。
2.制定计划。
每学期初，以教研组为单位要制定好磨课计划，每月不少于1个课题，计划中应写明具体时间、地点、内容和召集人。
3.组织实施。
教研组组长要根据期初拟定的计划，于开课的前一大周提前安排开课老师选定课题、独立备课、拟定初稿，再由所在备课组组长利用备课组活动时间召集成员，集体讨论，反复推敲，细化研磨，形成教案和课件；公开课教学实践结束后，全体教研组成员应积极发言，主动参与，对本节公开课提出修订意见，总结提升。
两次主要研磨过程要记录在《备课组长工作手册》和《教研组长工作手册》中，学期末上交教研室。
经研磨修订后教案和课件要及时上传学校OA系统“教务管理”→“教案管理”中，集体共享和推广运用。
4.研磨形式。
磨课以“个人琢磨+集中研磨”为主，研磨过程中也可以通过教研组微信群互动交流。
（二）磨卷磨卷即研磨试卷，指以课程标准和考试大纲为依据，一定范围内的教师通过对试卷、练习、试题的分析研磨，梳理知识要点，分析命题思路，总结解题要领，把握答题规范，进而提升课堂教学针对性和有效性的过程。
1.基本程序。
选定试卷→下水做题→集体研讨→对照答案→梳理研析→总结得失→指导运用。
2018年上期会同三中教研工作计划
2018年上期会同三中教研工作计划本学期教学时间短,“四考”压力大。
为充分发挥教学研究的效能作用，做好课堂教学改革这篇文章，促进教学质量的提高，实现学校奋斗目标，特制订此计划。
1、教、研统一，确保本期各级各类考试指标达到学校要求。
2、课改实验班级教学效果有突破。
3、教学教研管理进一步规范科学，争创教研工作先进单位。
1、全面落实《会同三中教学教研常规管理规定》。
2、加强高三、高二、初三教学和考试研究。
3、积极推进课堂教学改革。
4、认真开展“协同教育”课题研究。
加强备课组、教研组建设与管理，全面落实《会同三中教学教研常规管理规定》。
1、备课组、教研组根据学科特点结合教学工作实际制订可行计划，认真组织备课会、教研组会，开展好集体备课、公开课、教学比武、听课评课、课题研究，学科竞赛、教研论文撰写等教研活动。
2、期中期末组织教研组长检查教师教学教研常规落实情况，做好详细的检查记录，并及时通报检查结果。
3、期末根据教学教研常规落实情况，评选优秀备课组、教研组。
加强高考、中考和学业水平考试的研究，确保各级各类考试指标居市县前列，实现学校奋斗目标。
1、组织备课组、教研组认真研究课标、考纲和教材，明确方向，把握重点；立足学情，有的放矢；高度重视新题型和高频考点知识能力目标的落实。
2、高三、高二、初三任课教师本期以“如何提高复习课教学效益”为中心课题进行深入研究，多想办法，努力提高课堂教学效益，向课堂要质量。
3、协助教务处、年级组开好模考质量分析会，勤总结多反思，及时调整复习策略，查漏补缺，从容应对。
4、严格学习汇报制度，参加考试信息会、教学研讨会的教师必须及时全面认真的向本组教师传达会议精神，做到资源共享，整体提高。
突出重点，加强教改实验班的教学研究，扎实推进课堂教学改革。
1、组织教改实验班级部分教师外出观摩学习，进一步更新教育理念，深刻理解和领会“先学后教，当堂训练”教学模式。
２、组织好参加了观摩学习活动的老师的汇报会和示范课。
一课三研活动方案范本（三篇）
一课三研活动方案范本活动一：主题研究讨论在这个活动中，我们将选择一个热门话题或领域，让学生们组成小组进行研究和讨论。
每个小组将负责研究不同方面或观点，并在讨论会上分享他们的发现和看法。
通过这个活动，学生将有机会展示他们的研究能力和表达能力，同时也可以增进对该话题的了解。
活动当天，每个小组将有15分钟的时间展示和讨论他们的研究成果，然后进行集体讨论和交流。
活动二：实地调研在这个活动中，我们将带领学生进行实地调研，让他们近距离了解一个具体的社会问题或现象。
学生们将分成小组，在老师的指导下选择一个调研主题，并进行实地调研。
调研结束后，每个小组将撰写一份调研报告，并在班级内进行展示。
通过这个活动，学生将学会如何进行实地调研、整理数据和撰写报告，同时也可以增进对社会现实的了解。
活动结束后，我们将组织一次讨论会，让学生分享他们的调研成果和体会。
活动三：社会实践在这个活动中，我们将组织学生进行一次社会实践活动，让他们亲身体验社会生活，并学会如何回馈社会。
在活动中，学生将分成小组前往社区、学校或其他机构，开展志愿活动或服务。
通过这个活动，学生将学会如何与他人合作、承担责任，并体验到帮助他人的快乐。
活动结束后，我们将组织一次反思会，让学生分享他们的社会实践经历和感悟，同时也可以讨论如何将所学应用到实践中去。
一课三研活动方案范本（二）____年一课三研活动方案一、活动简介：____ 年是我国经济社会发展的关键时期，为了适应和引领新时代的发展需求，促进教育创新和科学研究的深度融合，提高高等教育的质量和水平，我校决定在 ____ 年举办一场名为“一课三研”的活动。
整个活动包含一门重要课程的深度研究和探索，以及三个重点研究方向的实践研究和成果展示。
活动旨在激发教师和学生的创新潜能，促进学术研究的交流和合作，推动高等教育的创新发展。
二、活动目标：1. 提高教师教学水平。
通过一课三研活动，鼓励教师主动参与课程设计与开发，进一步提高课堂教学效果，增强教师的专业素养和创新能力。
2024年一课三研活动方案范文(3篇)
2024年一课三研活动方案范文一、活动目的和背景“一课三研”活动是指每学期形成并开展一个以某门学科为主线的综合性研究活动。
通过这个活动，学生们能够在课堂之外进行深入的学科研究和创新实践，培养综合素养和学科能力，提高自主学习和解决问题的能力。
为了进一步推广和深化“一课三研”活动，特制定了2024年的一课三研活动方案，以促进学生的综合素养和学科能力发展，有效提高学生的自主学习和解决问题的能力。
二、活动内容2024年一课三研活动以“全球气候变化与可持续发展”为主题，涉及多个学科知识和研究方法，在全校范围内展开。
1. 学科研究：学生自由选择研究的学科，并根据主题确定研究方向，包括但不限于地理、生物、化学、物理、社会学等学科。
研究内容可以包括气候变化原因及影响、可持续能源、环境保护、生态系统保护等相关内容。
2. 项目实践：学生可以根据研究内容开展实践项目，例如通过数据分析、实地调查等方式对气候变化和可持续发展问题进行调查研究，通过设计和建造模型等方式进行成果展示。
3. 学科交流：学生可以组织学科交流活动，分享自己的研究成果，互相学习和借鉴。
可以组织学生进行学术演讲、学科竞赛、学科展览等形式。
三、活动计划1. 活动启动阶段（1个月）在活动启动阶段，学校将向全校学生宣传活动主题和要求，鼓励学生自主选择研究学科和研究方向。
组织学生参加主题宣讲会和学科导师指导讲座，帮助学生确定研究方向和了解研究方法。
2. 研究和实践阶段（3个月）在研究和实践阶段，学生根据自己的研究方向进行深入探究和实践项目。
学校将提供学科资源和实践条件支持，为学生提供研究指导和实践指导。
学生可以参加研究小组讨论、实践课程和实验室操作等形式的活动，不断深化研究和实践成果。
3. 学科交流阶段（2个月）在学科交流阶段，学生可以组织学科交流活动，分享自己的研究成果并向其他同学学习。
学校将组织学术演讲、学科竞赛和学科展览等形式的活动，为学生提供交流和展示的机会。
美卿小学三项研磨安排表
美卿小学三项研磨安排表我校全体教师，落实“一至六年级全面铺开”的要求，做实做好，以“三项研磨”为抓手，在全面把握学情的前提下，以课程标准为指导，突出学科特点，提高教师驾驭课堂能力，夯实学生基础，提高课堂教学质量；结合中心学校实际，本学期“三项研磨”活动安排如下：区性研讨，以“以提高课堂教学质量为核心，围绕学生核心素养的培养与人教数字资源的使用”为主题，在自主报名的基础上，围绕语文、数学教学某个课题进行研讨，分别独自备课，进行试上；而后在研磨、修改的基础上，推荐部分语数教师参加上课、研磨，最后进行展示汇报；各校要参照此教研模式，积极组织，充分研磨，逐一上课，从而推广教研模式，掀起“三磨”热潮，增强教研实效。
报名时间从开学初至9月12日止。
磨课活动：磨学情活动：落实《关于扎实抓好“清溪杏坛党旗红-百千万行动”的通知》（安教党委[2018]4号）精神，结合“磨学情”活动，我校要深入推进“万师走万户”家访活动，要把学生的学情和当前防溺水等安全工作要求及时传达给每个学生家长，并通过家访准确掌握学生在校外的各种活动信息，为接下来有效开展教育教学活动做好准备；同时做好汇总工作，于每个月月底前发送中心学校邮箱，以便上报县局。
今年，县局将组织近五年新毕业教师参加语文、数学、艺术下水题测试，从而提高其业务水平。
（2）提升教研实效。
以“磨课”为载体，组织全体教师上好片断教学（50岁以下教师），要运用好学校现有现代教育技术手段，如录播教室等，将教研工作落实落细，努力不使教研工作“走过场”。
（3）要注重教师成长。
我校要参照往年经验，组织全体教师开展“三笔字”（粉笔、硬笔、软笔）和朗读培训活动，立足平时，注重培训过程的组织与安排，营造浓厚培训氛围。
期末收齐教师硬笔、软笔作品，装订成册，或视频拍摄等。
县教育局将组织人员抽查验收。
（4）强化合同制老师管理。
根据县局双随机检查反馈的情况通报（详见安教[2018]175号），本学期中心学校将加强新教师（近5年招聘）、合同制教师在教育教学方面的管理，确实提高教学能力。
九三局直中学“三项”教育主题实践活动方案
九三局直中学开展“三项”教育主题实践活动方案“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”——北大荒精神字字铿锵有力，句句发人深思。
在九三管理局党委和管理局教育局党委的前瞻指导下，九三局直中学认真领会《九三管理局党委在青少年中开展北大荒历史、情感、愿景三项教育主题实践活动实施方案》的通知精神，立足自身、面向社会，积极开展“寻根北大荒、感恩北大荒、圆梦北大荒”主题教育活动，现制订活动方案如下：一、指导思想以上级党委会议精神为指导，以北大荒精神内涵为纲领，以牢记历史、弘扬精神、传承文化、与时俱进为主线，以培养学生正确的人生观、世界观、价值观为目的，以团委、关工委主题活动为载体，通过“讲、知、明、敢”的教育氛围，引导广大青少年热爱家乡、热爱垦区、热爱祖国，进一步传承北大荒力量、提高学生综合素质，助力实现百年垦区梦想的宏伟目标。
二、组织建设学校组建主题教育活动领导小组，加强对活动的组织协调和指导。
组长：叶永康、李居海；副组长：张继斌、林晓东、赵杰；成员单位：政教处、团委关工委、教务处、各年组；下设办公室：政教处三、主要内容1.以“讲传统”为内容，用历史激励斗志。
从了解北大荒开发建设史出发，通过对北大荒创业史、北大荒精神、北大荒文化和北大荒核心价值观的深入学习，激励广大青少年热爱大荒土、敬佩大荒人、崇尚大荒魂的无限情感。
2.以“知感恩”为内容，用情感凝聚力量。
从垦区发展60年的巨大变化释放正能量出发，通过对北大荒60多年发展变化所取得的成果的介绍，使学生体会这是一种生命和血液的延续与传承，推进学生努力学习，奋发向上。
3.以“明愿景”为内容，用信念坚定方向。
从实现第三代北大荒人的梦想出发，将加强学生的理想信念教育与学生的思想道德教育、传统美德教育、文明诚信教育、自信自强教育相结合，提升学生对实现百年垦区“大荒梦”的责任感、使命感、担当感。
4.以“敢超越”为内容，用执着成就梦想。
从传承和弘扬北大荒文化出发，提高学生的文明品质，通过主题实践活动的开展，引导学生将个人理想融入到九三发展、垦区发展的浪潮中，用忠诚、坚守、执着、创新来实现垦区的超越发展。
一课三研活动方案(2篇)
一课三研活动方案____年一课三研活动方案活动目标：1. 激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神和创新思维。
2. 培养学生的团队合作能力，增强学生的交流与合作意识。
3. 提高学生的综合素质，培养学生的实践动手能力。
活动内容：一、主题研究1.1 主题阐述本次一课三研活动的主题为“可持续发展与环境保护”。
通过学习和研究相关主题，使学生深入了解可持续发展的意义，提高对环境保护的认识。
1.2 活动内容（1）开展主题讲座：邀请专家学者为学生提供专业知识和实践经验，讲述可持续发展与环境保护的重要性和现状。
讲座内容包括可持续发展理论、环境问题和解决方法等方面。
（2）参观实地考察：组织学生参观当地的生态环境保护区或者可持续发展的实践项目，深入了解实践中的困难和挑战，了解相关政策和措施。
（3）小组研究项目：学生自由组成小组，在指导老师的指导下选择一项可持续发展或环境保护的具体问题进行深入研究。
小组之间可以选择不同的问题，研究内容可以包括走出国门，去到其它国家，学习参观他们的绿色环保工程等等。
二、实践探究2.1 研究目标通过实践探究，培养学生的实际操作能力和动手能力，提高解决问题的实际水平。
2.2 实践活动（1）小组合作：学生在小组内分工合作，完成主题研究的实践任务。
每个小组需要设计一个项目方案，包括调研方法、实施计划、预算等内容。
（2）实施调研：根据项目方案，小组成员实施实地调研，包括采集数据、调查问卷、实地观察等方法。
通过实践，学生将理论知识应用到实际操作中，提高实践能力。
（3）成果展示：小组完成调研后，进行成果展示。
每个小组向全校师生展示自己的研究成果，包括调研过程、结果和分析等内容。
通过展示，学生可以互相学习，提高自身的研究能力。
三、学科融合3.1 研究目标通过学科融合，提高学生的综合素质，培养学生的多学科思维和创新能力。
3.2 学科融合活动（1）设计项目：学生在小组内进行项目设计，将多学科知识融合到项目中，如科学、地理、社会学等。
中学开展三提升活动实施方案
中学开展三提升活动实施方案一、活动背景随着社会的发展和竞争的加剧，中学生的学习压力和竞争压力不断增加，造成许多学生的学习动力下降、心理压力增大等问题。
因此，为了提高学生的学习能力、扩展学生的知识面、促进学生的全面发展，中学开展三提升活动就显得尤为重要。
二、活动目的通过中学开展三提升活动，达到以下目的：1.提升学生的学习能力：通过系统的学习计划和有针对性的学习指导，帮助学生提高学习方法和技巧，培养学生的学习兴趣，提高学习效果。
2.提升学生的综合素质：通过各类学科课堂教学、社团活动、实践实践等方式，培养学生的创新意识、实践能力、团队协作能力等，提高学生的综合素质。
3.提升学生的心理素质：通过心理辅导和活动指导，帮助学生解决学习和生活中的心理问题，促进学生的心理健康发展。
三、活动内容中学开展三提升活动的具体内容包括以下几个方面：1.学习提升活动：（1）制定学习计划：学校根据学生的学习情况和目标，制定个性化的学习计划，指导学生制定每日学习任务和学习时间安排。
（2）学习指导：学校组织学科教师进行学习指导，教授学生学习方法和技巧，帮助学生理解、掌握重点知识，提高学习效果。
（3）课后辅导：学校建立起完善的课后辅导系统，为学生提供必要的辅导和帮助，解答学生在学习中遇到的问题。
2.综合素质提升活动：（1）开展社团活动：学校组织各类兴趣社团，如音乐社团、美术社团、科技社团等，为学生提供广泛的兴趣爱好选择，培养学生的艺术修养和实践能力。
（2）开展实践活动：学校组织学生参加实践活动，如社会实践、科研实践、社区服务等，培养学生的实践能力、团队协作能力和社会责任感。
（3）组织比赛活动：学校组织各类比赛活动，如辩论赛、演讲比赛、数学竞赛等，为学生提供展示自己才能的机会，激发学生的竞争意识和创新能力。
3.心理素质提升活动：（1）心理辅导：学校聘请专业心理老师进行心理辅导，组织心理咨询活动，为学生提供心理支持和帮助。
（2）心理讲座：学校定期组织心理讲座，邀请心理专家分享心理健康知识和应对压力的方法，提高学生的心理素质。
2024年一课三研活动方案范本
2024年一课三研活动方案范本一、活动背景近年来，我国教育改革持续推进，注重培养学生成为具有创新意识、团队协作能力和实践能力的综合素质人才。
为了适应这一需要，教育机构需要不断探索新的教育模式和教学手段。
一课三研是一种创新的教学模式，通过将学生分成小组进行研究，培养学生的合作意识和研究能力。
本活动方案针对2024年的一课三研活动进行规划和安排，旨在促进学生的创新思维、动手能力和团队合作精神的培养。
二、活动目标1. 培养学生的创新思维：通过一课三研活动，引导学生主动思考和提出问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 提升学生的动手能力：通过实际操作和实践活动，促使学生动手实践、积累经验，培养学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生的团队合作精神：将学生分组进行研究，通过小组合作解决问题，培养学生的团队合作精神和协作能力。
4. 提高学生的知识水平和学习兴趣：通过一课三研活动，将课堂知识与实际问题相结合，增强学生的学习兴趣和学习动力。
三、活动内容1. 活动前期准备（1）确定活动内容和目标：根据不同的学科和课程要求，确定适合的一课三研活动内容和活动目标。
（2）组织师生互动讨论会：组织教师进行师生互动讨论会，分享教学经验，共同制定一课三研活动的具体方案。
（3）培训教师和学生：为教师和学生提供相关培训，提高他们的活动设计和活动实施能力。
2. 活动实施（1）分组研究：将学生分成小组，每组由5-6名学生组成，根据活动内容和目标，进行研究和探究。
（2）组内讨论：每个小组成员在小组内进行讨论和交流，讨论各自的观点和研究结果。
（3）小组汇报：每个小组根据自己的研究成果，进行小组汇报，展示自己的研究成果和解决方案。
（4）教师评价和指导：教师根据学生的研究成果和汇报情况进行评价和指导，帮助学生改进和完善研究成果。
3. 活动总结（1）学生自评：学生对自己参与活动的表现进行自我评价，总结自己的收获和不足。
（2）教师评价：教师对学生的参与和表现进行评价，总结活动的效果和问题。
中学开展三提升活动实施方案(二篇)
中学开展三提升活动实施方案为巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，继续深入推进干部作风建设，推动全校更好更快发展，根据县委、县政府的统一部署，学校决定在党员干部中，深入开展以“提升能力、提升标准、提升效率”为主要内容的“三提升”活动。
现提出如下实施方案：一、指导思想以科学发展观为指导，以创建学习型党___、对标定位创优争先、深化干部作风建设为抓手，紧紧围绕“抢抓发展机遇，夯实发展基础，增强发展活力，加快发展步伐”的工作主题，抓学习提能力、抓创新提标准、抓规范提效率，进一步增强广大党员干部的凝聚力、创新力、执行力，为推进全县普通高中教育更好更快发展和基本普及高中教育工作提供有力保障。
二、目标要求通过开展“三提升”活动，使全校广大党员干部思想和行动更加符合科学发展观的要求，能力和水平更加适应形势发展需要，精神状态更加积极、主动、有为，促进各项工作落实到位。
一是要进一步转变发展理念。
按照科学发展观的要求，引导广大党员干部进一步解放思想，深化认识，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念。
强化“五个理念”意识，使加快学校发展方式转变、推进科学发展成为领导班子和党员干部的自觉行动。
二是要进一步提升发展能力。
加大党员干部教育培训力度，强化领导干部的责任意识、效率意识、服务意识，努力提高辩证思维、统筹兼顾的能力；开拓创新、求真务实的能力；转变发展方式、推动科学发展的能力，做好群众工作、维护和谐稳定的能力；攻坚克难、推动落实的能力。
三是要进一步提高发展定位。
进一步深化县情、校情认识，不断完善“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校，特色名校，争一本、二本突破，以三本为本”的目标定位，以先进学校为标杆，查找不足，在更高的起点上明确目标，以更高的标准规划发展，进一步加快学校科学发展步伐。
四是要进一步破解发展难题。
围绕解决影响制约科学发展的瓶颈问题，突出重点，统筹协调，努力在观念更新、生源提升、体制创新、管理优化、债务化解和党的建设等重点领域和关键环节取得新成效，实现新突破。
民立中学化学教研组研修计划书正式版
民立中学化学教研组研修计划书正式版文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载民立中学化学教研组研修计划书一、研修活动主题：教学设计与评课研讨二、选题背景：我组化学教师的特点是年轻教师多（占56%），他们具有较高的教学工作热情，他们踏实，肯干，有较强的敬业精神。
但由于他们缺乏课堂教学经验，教学质量和教学效率还有待于进一步的提高，特别是随着“二期课改”在我校进一步的推进，“博雅”办学理念的确立，教师的个人专业发展已成为我组教师的自身潜在的需要。
为此，我们化学教研组借这次”862”校本培训的锲机，以提高教师专业技能的发展，推进教研组建设为宗旨，根据学校“862”校本培训的计划制定了题为“教学设计与评课研讨”的校本培训计划。
三、研修活动目标：近期目标：学会化学课堂教学设计以及了解化学课堂教学评课的要点。
长期目标：提高课堂教学的有效性，提高教师专业水平，进一步的推进“二期课改”。
四、研修活动对象：化学教研组全体教师：丁世德、唐松林、顾俊彦、王黎明、王根生、徐坚、宋培奋、陈莹、李秀滋、研修活动负责人：宋培奋五、起讫日期：2006年9月10日—2007年1月31日七、研修活动设计：八、研修活动应当积累的档案材料1、教学设计评比的原始材料及评课记录。
2、教师交流的发言稿和学习体会。
3、校公开课的教案。
4、专题校本研修的讲稿与录像。
5、每次研修活动的原始记录。
民立中学化学教研组 2006年6月化学实验教学中学生创新能力的培养(一)摘要：新课程的目标是培养学生的创新精神、实践能力。
化学实验教学要把培养学生的创新能力贯穿于化学实验教学的各个环节中，才能使新课程下的化学实验教学更好地满足学生创新思维发展的需求。
关键词：实验教学；创新能力；培养托尔斯泰说：“如果学生在学校没有学会创新，那么，他的一生就只会模仿和仿效。
”这就要求教师不能只教学生背经诵书，而要在教学实践中刻苦钻研，挖掘教材中蕴藏的多方面因素，促进学生创新能力的发展。
王俊岐国陪研课磨课教学设计
②学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节(板书)
(2)学校保护的含义:学校等教育机构依照法律规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
(3)学校保护的内容:学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利人格尊严的维护,生命安全的保障等方面。学校保护的基本要求包括四个方面:(引导学生阅读教材第105页的"相关知识链接")
板书设计
家庭保护
学校保护
社会保护
特殊的保护特殊的爱
司法保护
王俊岐对兰海英的<特殊的保护特殊的爱>教学设计的评价：她的教学设计很好，符合学生实际情况，易于教师的教学操作，能兼顾不同层次学生接受。
①如果是你,会不会也象小林一样?
我们中学生不应该接触赌博。
②小林的父母有什么错?
小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人。而不应该误导子女。
③你如何帮助小林解决这个问题?
小林可以通过老师与父母沟通;通过自已的提醒,不能参与赌博活动;还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将;……
④家庭应该如何保护未成年人?
“省培计划（2015）”密山市送教下乡培训项目
研课磨课之网络备课
教 案2018年3月22日
题 目
特殊的保护特殊的爱
设计者
王俊岐
所在学校
密山市太平乡中学
教学目标
1理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用.②认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护.
③知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称.
①全面贯彻国家的教育方针,为社会培养各种人才。(介绍党的教育方针:教育要与生产劳动相适应,使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展的社会主义建设者和接班人。)
盛泽思进小学一课三磨方案
吴江区程开甲小学.盛泽思进小学“一课三磨”教研活动方案2017—2018学年第二学期一、指导思想:“一课三磨”即一节课磨三次。
这种教学研究方式不仅着眼于教师个体的自我建构，更关注一个教研团队的共同成长。
通过三磨，磨出教师研究的通识素养，磨出教师教学的专业成长，磨出教师团队的专业化特质。
二、活动时间：2018年3月—2018年6月三、参加人员：相关学科全体教师四、基本流程：1．一磨：自主设计，解读重构。
侧重于解决教什么、为什么教的问题。
教师在问题探求中，研究教材中的内容与教学目标之间的关系，研究教材中内容与学生学科能力与素养之间的关系。
侧重于教学内容的凝练，教学目标的确定，完成教师的自主解读与研究团队的解读重构，重在培养教师解读教材的能力。
2．二磨：团队研究，设计重构。
侧重于通过微课形式研究，即怎么教怎么学，解决教与学的方法问题，重在培养教师的教学设计能力、思考能力。
3．三磨：团队研究，细节重构。
侧重于课堂教学的调控、课堂教学的节奏（结构），即教得怎么样，教得是否富有成效。
这时候需要关注教与学的对话，细节及生成。
三磨，重在发挥教师的教学特长的有效展开。
在细节的重构中，也有利于形成教师的教学特长与教学风格。
五、活动过程：1.磨课安排一课三磨周次语文数学英语指导（程开甲小学）第五周一年级高洁二年级王雪红二年级王炳兰语文：袁盼盼数学：沈利明英语：张岚第十二周五年级孙莹五年级张晶五年级张祥凤语文：郝夏峰数学：张建红英语：何郁兰2.备注：（1）开课结束当天，教师自主修改上课教案、反思、PPT，并将所有资料上传教研组长，由教研组长上传学校网站相应栏目。
（2）参加听课的教师三磨后当天，认真撰写听课心得，上传给教研组长由教研组长上传学校网站相应栏目。
（3）组长组织听评课，拍照，收集开课PPT、教案、反思、心得、评分表等资料，并以文件夹形式上传陈芸老师打印。
季老师负责新闻撰写并上传校园网。
陈芸老师最后把所有资料（含新闻稿）上传张校长存档。
2024年一课三研活动方案(2篇)
2024年一课三研活动方案活动名称：一课三研活动活动时间：2024年活动地点：学校校园活动目标：1. 提升学生的实践动手能力和创新思维能力；2. 培养学生的团队合作和沟通能力；3. 激发学生对于科学研究的兴趣和热情；4. 培养学生解决问题和创新的能力；5. 扩展学生的知识面和视野，开拓学生的学习空间。
活动内容：一、比赛项目1. 创意设计比赛：参赛学生可以根据自己的创意设计出一款具有实用性和创新性的产品或项目。
比赛将评选出优秀作品并给予奖励。
2. 科学实验比赛：参赛学生可以选择自己感兴趣的科学实验主题，并完成实验过程。
比赛将评选出实验设计合理、数据准确的优秀作品。
3. 编程设计比赛：参赛学生可以通过编程设计一款有趣的小游戏或应用程序。
比赛评选出编程逻辑清晰、界面友好的优秀作品。
二、讲座和讲解1. 科研讲座：邀请学术界的专家学者来学校进行科研讲座，介绍最新的科学研究成果和方法，激发学生的科研兴趣，鼓励学生进行科研探索。
2. 创新思维讲解：邀请创业者、企业家等成功人士来讲解创新思维的重要性和实践方法，帮助学生培养创新意识和解决问题的能力。
3. 实践技能讲解：邀请专业人士来讲解一些实用的实践技能，如制作科学展板、使用科学仪器等，以提升学生的实践能力。
三、研讨和交流1. 学生论坛：设立学生论坛，供学生们分享自己的科研成果和项目经验，与其他学生进行交流和讨论，互相借鉴和启发。
2. 学校合作研究项目：学校组织学生参与各种科研项目，在老师的指导下进行研究和实践，培养学生的科学思维和实践能力。
3. 学术界交流活动：学校组织学生前往科研机构、大学等参观交流，与学术界的专家学者进行面对面的交流和学习，拓展学生的视野和知识面。
四、成果展示1. 项目展示：在学校内设立项目展示区，展示学生参与的各项科研和创新成果，供其他学生和家长参观和学习。
2. 成果发布会：组织成果发布会，邀请学生汇报自己的研究成果和成果心得，向其他学生和教师分享经验和启示。
2024年一课三研活动方案范本(3篇)
2024年一课三研活动方案范本一、活动背景分析随着时代的发展，知识更新速度越来越快。
为了适应这个快速变化的时代，教育界提出了一课三研的概念，即每一节课都要有一个课题、一个讨论和一个实践，以激发学生的积极性和创造力。
一课三研活动不仅可以提高学生的知识水平，还能培养学生的思考能力、合作能力和创新能力。
为此，我们决定在2024年开展一次一课三研活动。
本方案旨在详细介绍活动的目标、内容、实施步骤和评价方式。
二、活动目标1.培养学生的学习兴趣和学习能力。
2.促进学生的思考能力和创新能力的发展。
3.提高学生的合作能力和交流能力。
4.拓宽学生的视野，培养学生的综合素质。
三、活动内容本次一课三研活动的内容包括以下几个方面：1.课题研究每一节课都设有一个课题，学生需要根据教师提供的资料进行研究，然后进行讨论和总结。
课题的设置将围绕学科的核心知识，以鼓励学生独立思考和深入学习。
2.讨论活动在课堂上，学生将根据自己的研究结果进行小组讨论，讨论活动的目的是促进学生之间的交流和思想碰撞。
学生可以通过讨论进一步深化对课题的理解，思考并解决问题。
3.实践活动为了提供更深入的学习体验，每个课题都将包含一个实践活动。
这个实践活动可能会是一个实验、一个小项目或者一个实地考察等。
通过实践活动，学生将把所学的知识应用于实际生活中，培养实际操作能力和解决问题的能力。
四、实施步骤1.活动筹备教师需要提前准备好每一节课的课题资料、讨论题目和实践活动相关资料。
同时，需要对学生进行相关知识的预习，以提高学生的学习效果。
2.课堂教学在课堂上，教师首先引导学生进行课题研究，鼓励学生自主学习和发现问题。
然后，通过小组讨论活动，激发学生的思维和创造力，提高学生的思考能力。
最后，通过实践活动，让学生将所学知识应用于实践中，提高学生的实际操作能力。
3.总结和评价每节课结束后，教师可以组织学生对所学知识进行总结和评价。
同时，在整个活动结束后，可以进行一次整体的总结和评价，以了解学生在一课三研活动中的表现，并提出改进意见。
素龙中学教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师教育教学水平，促进教师专业成长，推动学校教育教学质量的持续提升，我校决定开展以“提升教育教学质量，促进教师专业发展”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过组织丰富多彩的教研活动，激发教师的学习热情，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 推动学校教育教学质量的持续提升；4. 培养教师的创新意识和实践能力。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动形式：邀请优秀教师进行公开课展示，组织教师观摩并参与研讨。
（2）活动内容：观摩课后，组织教师针对课堂教学中的亮点和不足进行研讨，提出改进意见和建议。
（3）活动时间：每周五下午第三节课2. 教学经验交流（1）活动形式：组织教师分享自己在教育教学中的成功经验和心得体会。
（2）活动内容：教师根据自己的教学实践，总结经验，提出改进措施。
（3）活动时间：每月最后一个周五下午第三节课3. 教学基本功比赛（1）活动形式：组织教师参加教学基本功比赛，包括板书、粉笔字、课件制作、教学设计等。
（2）活动内容：通过比赛，提高教师的教学基本功，促进教师之间的交流与合作。
（3）活动时间：每学期末4. 教学论文评选（1）活动形式：组织教师撰写教学论文，评选优秀论文。
（2）活动内容：教师结合自己的教学实践，撰写教学论文，展示自己的教育教学成果。
（3）活动时间：每学期末5. 教育教学研讨会（1）活动形式：邀请专家进行专题讲座，组织教师参加研讨会。
（2）活动内容：围绕教育教学热点问题，邀请专家进行专题讲座，组织教师参加研讨会，提高教师的教育教学素养。
（3）活动时间：每学期末四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施；2. 明确活动时间、地点、内容等，确保活动顺利进行；3. 制定活动考核办法，对参与活动的教师进行考核，激励教师积极参与；4. 加强与教师的沟通与交流，及时了解教师的需求，调整活动方案。
安溪俊民中学2018年春季教学公开周课程安排表
安溪俊民中学2018年春季教学公开周课程安排表
几点说明：
1．作息时间
上午：第一节7:40—8:25 第二节8:35—9:20 第三节9:45—10:30 第四节10:40—11:25 下午：第一节2:10—2:55 第二节3:10—3:55 第三节4:05—4:50
2. 请听课老师到门岗处签到并领取教学评价表，请老师们自行领取；听课结束后积极参与评课，并把教学评价表交给相应学科召集人或交回门岗处。
3. 学校将为莅临听课的老师免费提供午餐。
4. 联系人(电话)：
胡老师()
詹老师()
李老师()
5. 教室位置
高一年1～5班教室——振羽楼四层
高一年6班教室——振羽楼五层
高二年1～5班教室——2号楼四层
高二年6～7班教室——2号楼三层
评课地点：各教研组活动室。
山西省2018中考政治第三轮活动建议3620180810130
活动建议36选取一个感兴趣的社会热点话题或现象,发表个人的意见和看法,并与同学交流。
例一环卫工在制止车窗抛物陋习时,被坐在宝马里的对方连扇两耳光。
环卫工面部红肿并向警方报案。
事发后,该市城市管理委员会向环卫工颁发了1 000元“委屈奖”。
请就颁发“委屈奖”谈谈你的看法。
看法一：不赞成。
①环卫工制止车窗抛物,出于本职,源于公德。
该男子“不以为耻,反而动手”的错误行为理应受到舆论的谴责和教育。
可以同情环卫工的“遇人不淑”,工作受到委屈,但颁发“委屈奖”,用“委屈奖”为在工作中受到的委屈买单,显然不能长效。
②车窗抛物凸显了对环卫工人劳动的不尊重,环卫工的正义行为换来这般“委屈”凸显了对环卫工人人格的侮辱,这与该男子的个人素质有关,却也折射出社会上缺乏对普通劳动者的尊重和爱护。
职业没有高低贵贱之分,这样一群通过自己的劳动来为大家服务的人,难道不值得我们每个人尊敬吗？以势看人,以权认人,在社会上仍然存在并伤害着很多的普通劳动者。
千元“委屈奖”的颁发却有“物极必反”的意味。
众目睽睽之下拿着的“委屈奖”成了带有讽刺意味的“坏提醒”、“强刺激”,可能会给这一群体造成二次伤害。
③反思对事件的处理,严惩暴力行凶者显得更重要。
要想真正地保护普通劳动者,一方面要提高普通劳动者的社会地位,让他们有尊严、有自信、有勇气、有保障；另一方面,强化对民众保护环境、尊重环卫工人劳动成果的教育,让他们有意识、有尊严、有责任、有爱。
同时,要追究该男子的违法行为,让他为自己的不良买单,让普通人看到法律面前人人平等,正义永在。
看法二：赞成。
①“委屈奖”只是对当事人受到委屈的一种补偿或安慰,该维权还是要维权,该追究对方的责任还是要追究。
②该市城市管理委员会能及时主动地站在受害者的立场上安慰环卫工,一方面体现了公平与正义、关爱与支持,而且环卫工已向警方报案,警方肯定会在查清事实的基础上依法进行处理,施暴者并不会因环卫工领取了“委屈奖”而逍遥法外。
中学2018年3月份开展要紧工作汇报材料
中学2018年3月份开展要紧工作汇报材料要紧工作内容一、同意了省人民政府教育均衡化督导检查。
二、认真做好校园各项平安排查，成立平安台账，确保师生平安。
3、完成“保学控辍”大伙儿访及敦返停学生工作。
4、继续关爱留守儿童、单亲家庭学生、贫困家庭学生、残疾人家庭学生和残疾学生家庭情形及思想动向，确保他们顺利完成学业。
五、营养改善打算，提早上报5月份用米、用油打算。
同时做好资金审计、整理、归档及保留工作。
六、完成签定家校平安责任和租住民房学生的房主责任。
7、组织食堂工勤人员参与食物平安培训，提高平安意识，确保食物平安。
八、增加宿舍治理人员，增强治理人员治理、平安知识培训，进一步提高宿管人员治理水平。
九、增强教研教改，提高育人水平。
10、尽力创设优质教育环境，确保教育均衡化进展顺利通过。
1一、联合长春派出所民警对校园周边环境进行大排查、大治理，排除不平安因素，确保师生平安。
二、完成了上级党委、政府及七星关区教育局安排的其他工作。
要紧工作内容一、同意了省人民政府教育均衡化督导检查。
二、认真做好校园各项平安排查，成立平安台账，确保师生平安。
3、完成“保学控辍”大伙儿访及敦返停学生工作。
4、继续关爱留守儿童、单亲家庭学生、贫困家庭学生、残疾人家庭学生和残疾学生家庭情形及思想动向，确保他们顺利完成学业。
五、营养改善打算，提早上报5月份用米、用油打算。
同时做好资金审计、整理、归档及保留工作。
六、完成签定家校平安责任和租住民房学生的房主责任。
7、组织食堂工勤人员参与食物平安培训，提高平安意识，确保食物平安。
八、增加宿舍治理人员，增强治理人员治理、平安知识培训，进一步提高宿管人员治理水平。
九、增强教研教改，提高育人水平。
10、尽力创设优质教育环境，确保教育均衡化进展顺利通过。
1一、联合长春派出所民警对校园周边环境进行大排查、大治理，排除不平安因素，确保师生平安。
二、完成了上级党委、政府及七星关区教育局安排的其他工作。
要紧工作内容一、同意了省人民政府教育均衡化督导检查。
一课三研活动方案
一课三研活动方案活动名称：一课三研活动时间：预计2小时活动对象：初中生活动地点：学校教室、实验室、图书馆活动目标：1. 开展有效的课堂教学，提高学生的学习兴趣和学习成效；2. 利用资源优势，提高学生的科学素养和科学研究能力；3. 注重思维训练，培养学生的创新思维和综合思维能力。
活动内容：一、课堂教学（1小时）1. 实验室课堂：学校的实验室资源很好，可以在课堂上安排部分实验，让学生在实验中提高对概念的理解和实践能力；2. 互动式教学：从学生的兴趣和生活经验出发，设置互动题目和小组活动，增加课堂趣味性和互动性；3. 融合式教学：运用多媒体手段和课外资源，对学校所选的知识点进行扩展，展示不同领域的知识与科技成果，加强学科之间的融合。
二、科学研究（30分钟）1. 实施探究式教学：根据学生的年龄特点和研究能力，提供一些科学问题，让学生自主探究、调查、实验和讨论，提高他们的研究能力；2. 开展合作研究：把学生组织成小组，让他们从不同的角度出发，相互交流、协作，共同研究某一个问题，提高他们的团队协作精神和研究能力。
三、学科综合（30分钟）1. 体验式学习：利用图书馆、博物馆等场所，进行学科综合性的体验式学习，引导学生跨学科探究与学习；2. 主题阅读：设置主题阅读内容，让学生通过阅读理解、印证、分析等方式，深入了解科学知识和科技发展。
活动实施方案：1. 为确保一课三研活动的顺利开展，需要提前准备好相应的科技装备、实验器材和辅助设施等。
2. 在每个教学环节，教师需要与学生进行积极的互动，加强师生之间的沟通和互动。
3. 在探究和合作研究过程中，学生需要理性表达自己的想法和观点，并尊重其他同学的观点，积极协作。
4. 在课堂教学和学科综合环节，学生需要配合教师的安排，主动参与，认真听讲，积极思考问题。
5. 活动结束后，教师需要及时总结活动效果，以便今后的活动改进和提高。
活动效果：一课三研活动使得学生在实践中提高了对知识点的理解，从而提高了学习兴趣和学习成效，同时还培养了学生的科学研究能力、创新思维和综合思维能力，让他们更好地掌握和应用所学科学知识，成长为可持续发展的复合型人才。
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俊民中学2018年秋季“三项研磨”活动实施方案为了切实提升教师执教水平，不断优化课堂教学，进一步提升教师专业化素质和教学质量，学校坚持科研为先导，突出校本教研，加强内部管理，推进跃升发展。
根据安教【2017】258号文件，《安溪县中小学三项研磨活动方案》要求，结合我校教师实际情况，特制订俊民中学教师“磨课”、“磨卷”、“磨学情”活动方案。
一、指导思想：
我校教科研工作在上级教育主管部门的领导下，全在贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以“厦湖两地教育共建”为契机，以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高我校教育教学质量为目标。
二、领导小组：
组长：赵志敏
副组长：李荣春
成员：胡炳山、詹东木、林伯城、陈剑波、许良界、李水华、许勇全、李润土各教研组长、各年段长
三、活动内容
（一）磨课
磨课是集体备课的升级版，是指上好一堂课或解决某一教学问题，集中备课组或教研组老师，进行反复，深入研究与实践的过程。
1、基本程序
（1）参与磨课老师选定课题；（1）独立备课；（2）集中研讨、反复推敲、细化研磨；（3）由指定老师公开教学、评课，总结提升；（4）修改教案（课件）；（5）集体共享。
2、活动形式：
以“个人琢磨+集中研磨”为主，研磨过程中也可过QQ群、微信群互动交流。
3、活动要求
（1）以备课组或教研组为单位，语、数、英每学期至少各两次（初高中各一次），其他科目每学期至少各一次；
（2）每位老师每学期至少要参加一个课题的研磨；
（3）按程序进行研磨，参加研磨的教师都要准备发言材料，会议过程要记录，教案、课件、发言材料、拍照要收集上交教研室存档。
（二）磨卷
磨卷即研磨试卷。
指以课程标准和考试大纲为依据，一定范围内的教师通过对试卷、练习、试题的分析研磨，梳理知识要点，分析命题思路，总结解题要领，把握答题规范。
或通过集研读《课程标准》、《考试说明》，集体研讨命制试卷，提高命题的质量。
1、基本程序
方式1 （1）备课组或教研组选定一份较有代表性的试卷；（2）参与老师独立做试卷；（3）集中研讨；（4）对照答案、梳理分析，形成小结。
方式2 （1）根据考试范围学习《课程标准》，独立完成试卷；（2）集体议卷：讨论每一题，提出各自修改意见，标注知识点重复、情景与知识点不符、老套、超纲的题目，最后达成共识；（3）出卷老师修改，备课组长再审：试卷内容、整体布局、答题卷、答案，完成试卷命制。
2、活动形式
以“个人琢磨+集中研磨”为主，研磨过程中也可过QQ群、微信群互动交流。
3、活动要求
（1）以备课组或教研组为单位；
（2）每位老师每学期至少要参加一次的磨卷活动；
（3）按程序进行研磨，参加研磨的教师都要准备发言材料，会议记录、发言材料、汇报资料、拍照要收集上交教研室存档。
（三）磨学情
磨学情是指通过全面、深入了解学生身心、学习、生活等动态情况，进而采取针对性措施指导班级、学校教育教学、促进学校更好、更有效的发展过程。
1、内容
学生的学习背景、学习状况、学习习惯、兴趣特长等。
2、方式
正面交流、侧面了解、家访互动、集中分析等。
3、要求
每位老师要建立一份学情档案、要有一本作业（练习）批改记录本、要与一批学生谈心、要开展一次全面家访（可以入户家访，也可以通过微信、QQ、电话进行。
班主任要全员家访，任课教师也应参与）、每位老师要写一位学情总结；行政领导、班主任每月一次深入学生宿舍；
各年段要召开一次家长会、每月要开展一次班级任课教师碰头会；学校每周进行一次学生教育活动、每学期举行一次学生座谈会。
在期中、期末质量分析会，每位任课老师要汇报研究情况。
学期末，每位任课要老师把磨学情有关材料及“三磨”记录本上交到教务处存档。
三、奖惩
学校“三磨”领导小组将不定期对各项研磨进行检查，对工作到位、成效较好的老师、备课组、教研组，给予通报表扬，评优评先给予优先考虑；对工作不到位的老师、
备课组、教研组，要求限期整改。
安溪俊民中学
2018.9
2018年秋季俊民中学“磨课”安排表
2018年秋季俊民中学“磨卷”安排表
俊民中学教研活动安排
俊民中学行政挂钩教研组、教研组长、备课组长安排表。