国开(山东)50918-学前游戏理论与指导-形成性考核二-参考资料答案
国家开放大学《学前游戏理论与指导》形考任务2参考答案
国家开放大学《学前游戏理论与指导》形考任务2参考答案1、角色扮演最基本的成分，也是最早出现的成分是________。
A. 扮演意识B. 角色行为C. 角色感情D. 角色认识2、儿童在游戏中，把椅子或凳子汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于_______。
A. 象征性游戏B. 规则游戏C. 感觉运动游戏D. 结构游戏3、学前儿童的基本活动是_____。
A. 上课B. 科学教育活动C. 日常生活活动D. 游戏4、保证儿童游戏权利得以实现的决定性条件是_______。
A. 游戏教育实施计划的制定B. 建立合理的游戏常规C. 提高充足的游戏时间，并合理安排D. 培养儿童良好的游戏行为习惯5、“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于________。
A. 伙伴间的交际性语言B. 自我为中心的想象性独白C. 互补性语言D. 角色之间的交际性语言6、亲子游戏的基本特点包括发展性和________。
A. 教育性B. 长期性C. 情感性D. 随机性7、关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是________。
A. 积木区适宜与科学观察区放在一起B. 自选游戏环境的创设是由教师进行的C. 游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性D. 以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起8、“你们想玩过节的游戏吗？”“娃娃家的娃娃是不是饿了？做饭了吗？”等等，诸如此类属于游戏现场指导中间接的言语方式中的________。
A. 建议B. 询问C. 描述。
国家开放大学电大《学前游戏理论与指导》形成行考核答案
国家开放⼤学电⼤《学前游戏理论与指导》形成⾏考核答案题⽬1不正确获得5.00分中的0.00分标记题⽬题⼲单选题（每题5分，共50分）关于游戏治疗说法正确的是选择⼀项：a. 以上说法都正确b. 游戏治疗者需要经过专业训练c. 游戏治疗的重点是“治疗”⽽不是“游戏”d. 游戏治疗是⼀种互动过程反馈你的回答不正确正确答案是：以上说法都正确题⽬2正确获得5.00分中的5.00分标记题⽬题⼲个体游戏治疗是指：选择⼀项：a. 童与⼉童“⼀对⼀”地进⾏游戏治疗b. 教师与⼉童“⼀对⼀”地进⾏游戏治疗c. ⼼理治疗者与⼉童“⼀对⼀”地进⾏游戏治疗d. 家长与⼉童“⼀对⼀”地进⾏游戏治疗反馈你的回答正确正确答案是：⼼理治疗者与⼉童“⼀对⼀”地进⾏游戏治疗题⽬3正确获得5.00分中的5.00分标记题⽬题⼲团体游戏治疗是指：选择⼀项：a. 家长带领两个或两个以上⼉童进⾏游戏治疗b. 团体游戏治疗就是⼼理治疗c. ⼼理治疗者带领两个或两个以上⼉童进⾏游戏治疗d. 教师带领两个或两个以上⼉童进⾏游戏治疗反馈你的回答正确正确答案是：⼼理治疗者带领两个或两个以上⼉童进⾏游戏治疗题⽬4不正确获得5.00分中的0.00分标记题⽬题⼲⼉童游戏治疗室的⾯积⼤⼩⼀般为：选择⼀项：a. 25---30平⽶b. 10---15平⽶c. 15---20平⽶d. 20---25平⽶反馈你的回答不正确正确答案是：15---20平⽶题⽬5不正确获得5.00分中的0.00分标记题⽬题⼲团体游戏治疗的⼈数最好是：选择⼀项：a. 3—4名b. 4---5名c. 2—3名d. 5名以上反馈你的回答不正确正确答案是：2—3名题⽬6正确获得5.00分中的5.00分标记题⽬题⼲。
国家开放大学电大考试《学前游戏理论与指导》形成性考核
下面关于游戏的描述性特征说法错误的是（）选择一项：a. 游戏行为等同于探究行为b. 游戏是内部动机所控制的行为c. 游戏是重过程、轻结果的行为d. 游戏区别与工具性行为，是一种幻想的、假装的行为反馈你的回答不正确正确答案是：游戏行为等同于探究行为题目2正确获得5.00分中的5.00分标记题目题干根据儿童认知发展的阶段，可以把儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和（）四类。
选择一项：a. 平行游戏b. 规则游戏c. 合作游戏d. 联合游戏反馈你的回答正确正确答案是：规则游戏题目3不正确获得5.00分中的0.00分标记题目题干“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（）选择一项：a. 夸美纽斯b. 席勒c. 皮亚杰d. 维果斯基反馈你的回答不正确正确答案是：维果斯基题目4正确获得5.00分中的5.00分标记题目题干“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于（）。
选择一项：a. 互补性语言b. 伙伴之间的交际性语言c. 以自我为中心的想象性独白d. 角色之间的交际性语言反馈你的回答正确正确答案是：角色之间的交际性语言题目5不正确获得5.00分中的0.00分标记题目题干为小班儿童布置室内游戏环境，应注意（）。
选择一项：a. 可以专门增设棋区等智力活动强度大的活动区类型b. 提供的材料应体积较小，同类材料数量较少c. 提供的材料应体积较小，同类材料数量较多d. 应提供较复杂的操作材料，如拼图及结构复杂的积塑、数字卡等反馈你的回答不正确正确答案是：提供的材料应体积较小，同类材料数量较多题目6不正确获得5.00分中的0.00分标记题目题干（）认为游戏本身不能促进儿童积极学习和发展，但是可以在游戏活动中练习已经习得的技能。
选择一项：a. 斯宾塞b. 皮亚杰c. 康德d. 维果斯基反馈你的回答不正确正确答案是：皮亚杰题目7不正确获得5.00分中的0.00分标记题目题干按照玩具的外部形状及用途分类，下面几组中不属于成型玩具的是（）。
学前游戏理论与指导作业二
《学前儿童游戏》形成性考核作业二形成性考核1：第七章至第十二章阶段测验一、选择题1.奠定我国儿童游戏研究的基础的代表人物是( )A.张雪门B.张宗麟C.陶行知D.陈鹤琴2.教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情，如“你能给老师讲讲你画的是什么吗？”“你在做什么？”等，这种语言指导策略属于( )A.建议B.评论C.描述D.询问3.游戏过程中，教师通过言语试探性或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，重在对儿童游戏行为的引导，这种语言指导策略属于( )A.建议B.评论C.描述D.询问4.教师直接参与到儿童游戏中，与儿童一起游戏，如和儿童一起下棋，一起捉迷藏等，同时进行游戏指导，这种游戏指导方式称为( )A.平行游戏指导B.旁观者指导C.共同游戏指导D.非言语指导5.游戏的觉醒理论告诉我们，组织和创设托幼机构的环境应注意( )A.环境刺激越丰富越有利于儿童发展B.环境刺激应注意适当性、合理性C.环境刺激越少越有利于儿童发展D.环境刺激与儿童发展无关6.关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是( )A．以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起B．自选游戏环境的创设是由教师进行的C．积木区适宜与科学观察区放在一起D．游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性7.玩具的教育性取决于( )A.玩具的复杂程度B.玩具的新颖性C.玩具的装潢D.一物多用，富于变化，有启发性8.为小班儿童选择的玩具，正确的说法是( )A.玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足B.玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些C.应以成型的形象玩具为主D.应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具，如象棋、拼板E.多设未成型的材料即非专门化玩具9.目前，有些幼儿园在玩具、材料的提供方面，一味追求高档、昂贵。
这种做法主要违背了玩具材料选择与提供要求中的( )A.具有教育性B.符合卫生和安全要求C.符合儿童的身心发展水平D.经济适用10.给婴儿一些有棱角、尖角边缘的或者含有有毒化学物质的玩具、材料，这主要违背了( )A.安全标准B.考虑婴儿发展个别差异的要求C.卫生标准D.符合婴儿年龄特点的要求11．关于幼儿园玩具的使用与自制，正确的说法是（）。
国开《学前游戏理论与指导》形成性考核二
The correct answers are:把握好亲子互动的节奏,指导以观察为依据,家长采用合适的指导方式和指导方法,清楚家长在游戏中应该做的和不该做的
题目25
未回答
满分3.00
标记题目
D.充分尊重幼儿的兴趣
反馈
The correct answers are:充分尊重幼儿的兴趣,亲子双方的身心准备,游戏内容的选择,游戏材料的提供和游戏经验的准备
题目15
未回答
满分3.00
标记题目
题干
【判断题】提问是指鼓励幼儿用言语描述自己的行为或所发生的事情。（）
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目11
未回答
满分3.00
标记题目
题干
【判断题】中班幼儿体育游戏的游戏准备策略包括创设主动参与的游戏环境，防止伤害事故的发生。（）
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目12
未回答
满分4.00
标记题目
题干
【多选题】小班幼儿游戏过程指导策略包括（）和注意游戏过程中的安全隐患。
选择一项：
A.寻宝大行动
B.圆圆超市
C.蔬菜市场
D.星宝宝
反馈
正确答案是：星宝宝
题目20
未回答
满分3.00
标记题目
题干
【单选题】对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重（ ）。
选择一项：
A.鼓励
B.评价
C.分工
D.模仿和示范
反馈
正确答案是：模仿和示范
题目21
国开电大《学前游戏理论与指导》形考任务2及答案
国开电大《学前游戏理论与指导》形考任务2及答案试题1亲子关系除了对等的玩伴关系外，不存在不对等的应求关系。
(×)试题2亲子游戏是家庭内成人，主要是父母与儿童之间发生的游戏，是儿童游戏的重要形式，也是亲子交往的重要方式。
(√)试题3亲子游戏的开展不受时间和空间的限制，不需要特定的场地与特定的时间，具有极大的随意性(√)试题4体育游戏以游戏为活动形式，其目的是纯属为了娱乐。
(×)试题5体育游戏是以身体练习为活动形式，以游戏为内容。
((×)试题6体育游戏没有规则的约束。
(×)试题7体育游戏的内容按性质与标准划分为：走的游戏、跑的游戏、跳跃的游戏、投掷的游戏、钻爬和攀登的游戏、平衡的游戏等。
(×)试题8体育游戏能促进幼儿身体的生长发育，那么对于体能较差的幼儿，教师可以通过提高动作的难度和运动的负荷来加速其身体生长发育。
(×)试题9到了幼儿晚期，亲子游戏在幼儿生活中的地位依然是在首要位置。
(×)试题10到了幼儿晚期，亲子游戏在幼儿生活中的地位依然是在首要位置。
(×)试题11在下午幼儿离园前一段时间里，幼儿的情绪特别高涨，教师可以选择一些比较安静的体育游戏。
(√)试题12在亲子游戏中，家长仍然是亲子游戏中的发起人和主导者。
(×)试题13在体育教学中，哨声一般代表教师的命令和指令。
(√)试题14在具体实施过程中，教师应为幼儿选择材料和工具。
(×)试题15在幼儿时期，人的想象力和创造能力发展处于低谷。
(×)。
学前游戏理论与指导 形考二
题目1正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干根据《城乡建设环境保护部、国家教育委员会托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定，托儿所、幼儿园室外游戏场地应当满足下列要求：必须设置各班专用的室外游戏场地。
每班游戏场地面积不应小于（）平方米。
选择一项：A. 50B. 45C. 40D. 60反馈根据《城乡建设环境保护部、国家教育委员会托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定，托儿所、幼儿园室外游戏场地应当满足下列要求：必须设置各班专用的室外游戏场地。
每班游戏场地面积不应小于60平方米。
应有全园共用的室外游戏场地。
正确答案是：60题目2正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干室内游戏环境规划的要点包括：（）；依据班级幼儿人数提供活动区；有固定常设的区域，也有可依季节、幼儿情况等变换调整的区域。
选择一项或多项：A. 投放玩具，以各类运动性的玩具为主B. 动态与静态游戏区域分配得当C. 将幼儿的探索兴趣、经验、作品作为环境规划的内容源泉D. 根据各类活动的教育功能与特点规划室内游戏环境反馈室内游戏环境规划的要点包括：根据各类活动的教育功能与特点规划室内游戏环境；将幼儿的探索兴趣、经验、作品作为环境规划的内容源泉；动态与静态游戏区域分配得当；依据班级幼儿人数提供活动区；有固定常设的区域，也有可依季节、幼儿情况等变换调整的区域。
The correct answers are: 将幼儿的探索兴趣、经验、作品作为环境规划的内容源泉, 根据各类活动的教育功能与特点规划室内游戏环境, 动态与静态游戏区域分配得当题目3不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干规划室外游戏环境的原则包括：（）。
选择一项或多项：A. 整体性原则B. 挑战性原则C. 安全卫生原则D. 遵循自然原则反馈规划室外游戏环境的原则包括：安全卫生原则；遵循自然原则；挑战性原则；整体性原则。
The correct answers are: 安全卫生原则, 遵循自然原则, 整体性原则, 挑战性原则题目4正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干玩具是儿童游戏的物质基础，这体现在：（）。
国开(山东)50918-学前游戏理论与指导-终结性考试-参考资料答案
学前游戏理论与指导-终结性考试-辅导资料
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第1题
【单选题】大班幼儿体育游戏活动的重点及难点是：提高动作的技能技巧和全面增强幼儿的速度、力量、耐力、平衡、协调、柔韧、灵敏等身体素质，尤其是要发展幼儿的（）；利用各种综合练习和专门的身体素质练习来更好地发展幼儿的综合体能。
其中，“助跑跳高”和投掷中的“投准练习”是动作练习的难点。
A. 美感
B. 智能
C. 体能
D. 艺术性
正确答案是：体能
第2题
【单选题】（）是体育游戏的本质特点之一，它往往反映在游戏的内容、形式及过程中，主要体现在情节性和竞赛性等方面。
A. 教育性
B. 趣味性
C. 竞争性
D. 游戏性
正确答案是：趣味性
第3题
【单选题】中班幼儿中班跳跃练习的难点是“（）”和“助跑跨跳”动作；投掷练习的重点是“肩上挥臂”投掷。
A. 奔跑
B. 落地
C. 跳跃
D. 投掷
正确答案是：落地
第4题
【单选题】对小班幼儿的评价不应过分注意（）。
A. 游戏技能
B. 输赢
C. 快乐
D. 行为
正确答案是：输赢
第5题
【单选题】下面（）属于小班幼儿智力游戏。
A. 寻宝大行动
B. 谁会生蛋
C. 我来变
D. 水的游戏
正确答案是：谁会生蛋。
国家开放大学《学前游戏理论与指导》形考任务2参考答案
国家开放大学《学前游戏理论与指导》形考任务2参考答案国家开放大学《学前游戏理论与指导》形考任务2参考答案1、角色扮演最基本的成分，也是最早出现的成分是________。
A. 扮演意识B. 角色行为C. 角色感情D. 角色认识2、儿童在游戏中，把椅子或凳子汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于_______。
A. 象征性游戏B. 规则游戏C. 感觉运动游戏D. 结构游戏3、学前儿童的基本活动是_____。
A. 上课B. 科学教育活动C. 日常生活活动D. 游戏4、保证儿童游戏权利得以实现的决定性条件是_______。
A. 游戏教育实施计划的制定B. 建立合理的游戏常规C. 提高充足的游戏时间，并合理安排D. 培养儿童良好的游戏行为习惯5、“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于________。
A. 伙伴间的交际性语言B. 自我为中心的想象性独白C. 互补性语言D. 角色之间的交际性语言6、亲子游戏的基本特点包括发展性和________。
A. 教育性B. 长期性C. 情感性D. 随机性7、关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是________。
A. 积木区适宜与科学观察区放在一起B. 自选游戏环境的创设是由教师进行的C. 游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性D. 以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起8、“你们想玩过节的游戏吗？”“娃娃家的娃娃是不是饿了？做饭了吗？”等等，诸如此类属于游戏现场指导中间接的言语方式中的________。
A. 建议B. 询问C. 描述。
国开【山西省】50918《学前游戏理论与指导》形考作业二【答案】
国开【山西省】50918-学前游戏理论与指导-形考作业二【答案】
【题目】儿童在室内进行的插塑、积木、穿珠、折纸等结构造型游戏，发展了儿童手部的小肌肉群的协调能力。
对
错
参考答案：“对”。
【题目】由教师组织的游戏，其活动的本体是教育活动，其中有游戏的体验，有游戏般的乐趣，我们可以称之为手段性游戏。
对
错
参考答案：“对”。
【题目】游戏是一种无规则约束的活动。
对
错
参考答案：“错”。
【题目】幼儿按照教师的要求用积木搭成规定的主题造型属于手段性游戏。
对
错
参考答案：“对”。
【题目】游戏作为生命本质的体现，是从游戏的心理学基础出发，表明是生命的自然本质。
对
错
参考答案：“错”。
【题目】道德是一种个体现象。
对
错
参考答案：“错”。
【题目】在幼儿园活动中，教师对活动过程控制越多，幼儿的自由度越低，教学游戏体验就越弱。
对
错
参考答案：“对”。
【题目】游戏用假象改造了现实。
对。
国开(山东)50918《学前游戏理论与指导》终结性考试复习资料答案
学前游戏理论与指导-终结性考试作业资料答案
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【题目】
【单选题】大班幼儿体育游戏活动的重点及难点是：提高动作的技能技巧和全面增强幼儿的速度、力量、耐力、平衡、协调、柔韧、灵敏等身体素质，尤其是要发展幼儿的（）；利用各种综合练习和专门的身体素质练习来更好地发展幼儿的综合体能。
其中，“助跑跳高”和投掷中的“投准练习”是动作练习的难点。
A. 美感
B. 智能
C. 体能
D. 艺术性
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：体能
【题目】
【单选题】（）是体育游戏的本质特点之一，它往往反映在游戏的内容、形式及过程中，主要体现在情节性和竞赛性等方面。
A. 教育性
B. 趣味性
C. 竞争性
D. 游戏性
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：趣味性
【题目】
【单选题】中班幼儿中班跳跃练习的难点是“（）”和“助跑跨跳”动作；投掷练习的重点是“肩上挥臂”投掷。
A. 奔跑
B. 落地
C. 跳跃
D. 投掷
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：落地
【题目】
【单选题】对小班幼儿的评价不应过分注意（）。
A. 游戏技能
B. 输赢
C. 快乐
D. 行为
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：输赢。
国开电大《学前游戏理论与指导》形考任务2答案
形考任务2游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。
正确答案是：物质环境和心理环境角色游戏的象征性不表现在：（）正确答案是：以物代人影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。
正确答案是：游戏时间（）是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。
正确答案是：表演游戏以达到的教育、教学目的为依据，规则游戏分为：（）正确答案是：智力游戏、体育游戏、音乐游戏；教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。
这属于（）介入策略。
正确答案是：交叉式指导幼儿制作玩具的一般注意事项有：（）正确答案是：鼓励幼儿广泛收集材料；引导幼儿观察成人的制作活动；培养幼儿的制作技能。
结构游戏的基本技能不包括（）正确答案是：接插或镶嵌，排列或堆积，穿、编和螺旋；游戏场地安排是否合理，有无浪费的地方或过于拥挤的区域。
这是对（）的观察。
正确答案是：游戏与环境由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。
这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。
正确答案是：提高儿童游戏的安全性角色游戏的指导要点关键是根据不同年龄段的儿童游戏特点进行适当的指导。
正确答案是：“对”。
游戏环境的规划只是教师单方面的工作计划。
正确答案是：“错”。
幼儿对周围生活中的物体和建筑物有较细致的了解，有丰富而深刻的印象，是开展结构游戏的基础。
正确答案是：“对”。
螺旋结构游戏比较适合于小班幼儿。
正确答案是：“错”。
观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。
正确答案是：“对”。
因地制宜是游戏规划的首要原则。
正确答案是：“错”。
教师介入幼儿游戏的三种形式分别是平行介入、合作介入和指导性介入。
正确答案是：“对”。
指导中、大班规则游戏时，教师可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平，如引导幼儿观察彼此的表现。
国家开放大学电大-《学前游戏理论与指导》形考作业答案
学前游戏理论与指导形考作业参考答案(注意：选答案时看正确内容不要只看abcd选项)作业一一、单项选择(每题5分，共计10分)1.游戏的激活理论的提出者是()A. 杜威B. 克林C. 席勒D. 伯莱因正确答案是： 伯莱因2.提出“游戏是生活准备阶段儿童联系本能的一种手段”的观点是()A.生活预演说B. 精力过剩说C. 松弛消遣说D. 本能说正确答案是： 生活预演说3.认为游戏能够满足儿童的愿望，掌握创伤性事件和使受压抑的敌意冲动得到发泄观点的心理学家是()A. 列昂节夫B.弗洛伊德C. 维果斯基D. 皮亚杰正确答案是： 弗洛伊德4. “复演说”的代表人物是()A. 柏拉图B. 皮亚杰C. 霍 尔D. 康德正确答案是：霍尔5. “恩物”是下列哪一位教育家为幼儿园里做游戏跟进行功课设计的玩具和资料? ()A. 陈鹤琴B. 福禄培尔C. 卢 梭D. 陶行知正确答案是： 福禄培尔6.按照皮亚杰的发生认识论理论，下列三种游戏水平有低到高排列，正确的是()A. 实践性游戏规则性游戏象征性游戏B. 象征性游戏实践性游戏规则性游戏C. 规则性游戏实践性游戏象征性游戏D.实践性游戏象征性游戏规则性游戏正确答案是： 实践性游戏象征性游戏规则性游戏7.用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑，然后根据儿童的表达加以解释、从而帮助儿童妥善解决情感上的问题，这种游戏治疗方法称为()A. 发泄性游戏治疗B. 非指导性游戏治疗C. 关系性游戏治疗D.分析性游戏治疗正确答案是： 分析性游戏治疗8.世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是()A. 蒙台梭利B. 福禄培尔C. 夸美纽斯D. 柏拉图正确答案是： 福禄培尔9.最近发展区理论的提出者是()A. 桑代克B. 维果斯基C. 布鲁纳D. 皮亚杰正确答案是： 维果斯基10.提出儿童的游戏的产生非先天所致，而是后天实践中形成的学派是()A.精神分析学派B. 经典游戏理论学派C. 游戏的认知发展学派D. 社会文化历史学派正确答案是： 精神分析学派二、 多选题(每题5分，共计10分)1.精神分析学派的游戏理论有()A. (创始人)精神分析学派创始人弗洛伊德和艾里克森从精神分析的角度来解释游戏。
学前儿童游戏指导形成性考核二
国开大学2023年春季学前儿童游戏指导形成性考核二试卷及答案1.为小班幼儿投放的材料，下列正确的是( ) 单选题(4 分) 4分（难易度: 中）A.一物多用的材料B.半成品材料C.有挑战性的材料D.简单易玩的材料正确答案: D2.幼儿园提供玩具和材料时，最不需要考虑（）。
单选题(4 分) 4分（难易度: 中）A.年龄特征B.生活经验C.可操作性D.陈列观赏正确答案: D3.考虑到小班的年龄特征，为其提供的玩具和游戏材料应（）。
单选题(4 分) 4分（难易度: 中）A.数量少，种类少B.数量多，种类少C.数量少，种类多D.数量多，种类多正确答案: C4.幼儿园游戏中，一般不提供的材料是（）。
单选题(4 分) 4分（难易度: 中）A.成型玩具B.自然材料C.废旧物品D.化工材料正确答案: D5.（）提供的玩具及游戏材料应能反映物体的细节特征。
单选题(4 分) 4分（难易度: 中）A.托班B.大班C.小班D.中班正确答案: B6.研究表明，当玩具设备的数量增多时，儿童的社会性游戏（），攻击性行为（）。
单选题(4 分) 4分（难易度: 中）A.减少，增加B.减少，减少C.增加，减少D.增加，增加正确答案: B7.在角色游戏中，“用积木块代替的遥控板、用小椅子代替的汽车”属于角色游戏的什么角色？（）单选题(4 分) 4分（难易度: 中）A.游戏的计划B.物品和道具C.角色D.主题和情节正确答案: B8.（）的认知发展理论认为游戏中的互动为儿童社会能力的发展提供了重要机会，儿童通过参与角色游戏来理解周围的社会。
单选题(4 分) 4分（难易度: 中）A.皮亚杰B.埃里克森C.维果茨基D.加德纳正确答案: A9.儿童很容易用语言表达自己的情感、挫折、焦虑以及其他心理问题。
判断题(4 分) 4分（难易度: 中）A.对B.错正确答案: B10.幼儿园中的柱子、古树等，也可以既是游戏资源，也是课程资源和教育资源。
判断题(4 分) 4分（难易度: 中）A.对B.错正确答案: A11.户外活动就是户外游戏。
学前游戏理论与指导形成性考核册2
一、填空题1．游戏具有（主动性）、虚构性、（愉悦性）和具体性等特征。
2．20世纪90年代以来，我国学者把游戏的本质概括为（游戏是幼儿的主体性活动）。
3．我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（创造性游戏）和（规则性游戏）。
3．帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为无所事事、旁观、（独自游戏）、（平行游戏）、（联合游戏）、（协作游戏）六种类型。
4．（弗洛伊德、埃里克森的“补偿与发泄说”）的游戏理论认为：游戏是宣泄受压抑的欲望的最好途径，因为游戏远离了现实，是一个完全受控于自己的自由天地。
5．苏联的游戏理论强调（社会性），它以（儿童参与游戏的程度和儿童之间的相互关系）为依据将游戏分为三类。
，6．维果斯基游戏理论的基本观点包括：（活动在儿童心理发展中起主导作用）；（强调游戏的社会性本质，反对本能论）；（强调成人的教育影响，认为儿童与成人的交往在游戏的发生、发展过程中起决定性作用）。
7．游戏的觉醒理论认为，儿童的游戏不是本能活动，是(是受外界刺激的变化而产生的内部需要）。
8．幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有（角色游戏区）、（建构游戏区）、表演游戏区、益智活动区等。
、8. 补充：广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括（物理环境）和（精神环境）。
8. 良好游戏环境的特征：开放性；适宜性；参与性8. 当给中班幼儿的材料种类过多时，会对活动造成干扰，因此，中班幼儿表演游戏中选择的材料最好以2-4种为宜。
9当儿童发生太多奔跑、走动及粗野游戏，较少进行人际合作互动时，则意味着（空间太大）。
10．传统游戏场地多引发儿童的（运动机能性游戏），有利于其（动作和大肌肉运动能力的发展）。
11．空间密度是指（儿童在游戏环境中人均所占空间大小，也即室内拥挤程度的指标，数值越低表示越拥挤）。
12．电视对儿童游戏的影响是积极还是消极，一方面取决于（儿童每天看电视时间长短）是否适宜，另一方面取决于（节目内容是否健康、是否符合儿童的心理特点及发展水平）。
2020年国家开放大学电大《学前游戏理论与指导》形成性考核2
A. 错误B. 正确2. 由教师组织的游戏，其活动的本体是教育活动，其中有游戏的体验，有游戏般的乐趣，我们可以称之为手段性游戏。
A. 错误B. 正确3. 游戏是一种无规则约束的活动。
A. 错误B. 正确4. 幼儿按照教师的要求用积木搭成规定的主题造型属于手段性游戏。
A. 错误B. 正确5. 游戏作为生命本质的体现，是从游戏的心理学基础出发，表明是生命的自然本质。
A. 错误B. 正确6. 道德是一种个体现象。
A. 错误B. 正确7. 在幼儿园活动中，教师对活动过程控制越多，幼儿的自由度越低，教学游戏体验就越弱。
A. 错误B. 正确8. 游戏用假象改造了现实。
A. 错误B. 正确9. 游戏和学习是相互独立，不可相互转化的。
A. 错误B. 正确10. 游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。
A. 错误B. 正确二、单项选择题（共10 道试题，共20 分。
）1. 让幼儿将一个大容器中混合的豆类，按红豆、绿豆、花豆，各自放入不同容器中的游戏是属于A. 序列B. 对应C. 分类D. 配对2. （）是幼儿园的基本活动A. 科学教育B. 日常生活C. 游戏D. 学习3. 幼儿教育与（）相结合，使幼儿游戏成为幼儿园教育。
A. 课程方案B. 幼儿游戏C. 日常生活D. 数学教育4. 与成人共同游戏中，儿童体验到成人的爱，形成对成人进一步的信任与依恋，并在此基础上，逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣，这种现象表明游戏可以满足A. 认知发展的需要B. 社会性发展的需要C. 生理发展的需要D. 自我肯定的需要5. 关于儿童游戏，正确的说法是A. 儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版B. 游戏中儿童注重的是活动的最终目的C. 游戏是儿童的一种探究行为D. 游戏是儿童自主的、自愿的活动6. 学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和A. 教学游戏化B. 游戏化教学C. 教育的游戏化D. 教学游戏7. 从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是A. 幼儿按自己意思用积木进行构造活动B. 幼儿按教师预先设定的规则下跳棋C. 在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋D. 幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏8. 游戏不同于外在目的性行为这一特征表明游戏是一种（）行为。
学前游戏理论与指导形考作业二答案
学前儿童最典型、最有特色的游戏是角色游戏规则游戏建构游戏表演游戏表演游戏区别于其它游戏的根本特征是表演性创造性自主性游戏性“游戏更多的是享乐，使多余生命力摆脱了外部需要的自由表现，愉快是从游戏中得来的。
”这是谁的观点席勒游戏区域的空间布置应体现相容性是指游戏区域的划分要清楚，这样便于幼儿选择活动和教师观察游戏区域的分布要考虑各个区域的活动特性，尽量合理化，使各活动之间相互协调和互不干扰结构游戏的物质基础是结构材料一般而言，30人的班级设置的适合游戏区域数为2-3个3-4个4-6个教师主动或应邀请参加某主题游戏，通过担任某一角色和幼儿进行交往，帮助幼儿顺利完成游戏，这是教师介入幼儿游戏的哪一种方法？平行介入垂直介入合作介入皮亚杰认为7~12岁幼儿游戏形式主要为练习性游戏象征性游戏规则游戏皮亚杰认为发生于认知发展的前运算时期的游戏形式是练习性游戏象征性游戏父母放任自流式育儿态度下的儿童在游戏中表现出的特点是敏感型专制型冷漠型幼儿园常见的表演游戏有以下几种幼儿表演桌面表演木偶表演影子戏创设游戏环境时应注意哪些问题？从幼儿的需要出发创设游戏环境因地制宜，创设游戏环境充分发挥游戏环境的整体效用重视游戏精神环境的创幼儿结构游戏的操作技能有接插与镶嵌排列与堆积黏合穿、编和螺旋教师投放游戏材料时应考虑的要求有哪些？有目的、有计划地投入游戏材料投入游戏材料时要考虑幼儿的年龄特点灵活投入游戏材料充分发挥游戏材料的作用。
角色游戏的特点有独立自主性社会性象征性学前儿童积木游戏指导要点有丰富和加深幼儿对建筑物的印象让幼儿学会积木游戏的基本知识和技能积极开展游戏，加强游戏的教育作用角色游戏的社会性主要体现在角色游戏的动机是由儿童想当大人，想参与成人社会生活的社会需要产生的角色游戏的内容是对成人社会生活内容的部分概括与再现角色游戏是集体共同参与下完成的，其活动方式具有集体性角色游戏的发展水平与学前儿童社会化水平密切相关。
户外游戏场地从结构特征上可分为传统游戏现代游戏创造性游戏表演游戏的环境创设包括舞台布景道具服饰（象征性的）与角色教师介入幼儿游戏的形式有平行介入合作介入指导性介入结构游戏可以培养幼儿动作的精确性和手眼协调能力。
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学前游戏理论与指导-形成性考核二-辅导资料
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第1题
【单选题】中班幼儿（）识记和追忆能力开始逐步发展起来。
A. 图形
B. 无意
C. 有意
D. 数字
正确答案是：有意
第2题
【单选题】下面（）不属于中班幼儿智力游戏。
A. 寻宝大行动
B. 蔬菜市场
C. 星宝宝
D. 圆圆超市
正确答案是：星宝宝
第3题
【单选题】小班幼儿复述数字一般能正确复述（）数字。
A. 10个以上
B. 7-8个
C. 5-6个
D. 8-9个
正确答案是：5-6个
第4题
【单选题】（）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。
A. 观察
B. 鼓励
C. 示范
D. 批评
正确答案是：观察
第5题
【单选题】幼儿园角色游戏的最典型特征是（）。
A. 交往性
B. 社会性
C. 象征性
D. 自主性
正确答案是：社会性
第6题
【单选题】幼儿的语言能力主要包括听、说和（）。
A. 思维
B. 理解。