初中化学第七单元 燃烧及其利用.doc
初中化学第七单元 燃料及其利用
图7-11 粉尘爆炸实验 现象:实验中观察到塑料盖被弹起
分析:面粉燃烧产生大量的气体和热量,使金属筒内压强增大
《“四清”回归教材PPT》
第七单元 燃料及其利用
图7-12 加油站严禁烟火
图7-13 一些与燃烧和爆炸有关的图标
《“四清”回归教材PPT》
第七单元 燃料及其利用
练习与应用
1.消防员用高压水枪灭火,此措施依据的灭火原理是什么? 答:破坏燃烧的条件,利用水蒸发时吸热来降低温度,使温度降到可燃 物的着火点以下。
《“四清”回归教材PPT》
第七单元 燃料及其利用
5.请你用化学知识解释成语“釜底抽薪”“钻木取火”“火上浇油”。
答:三个成语都体现了燃烧的条件这一化学知识。 “釜底抽薪”:薪指柴,是可燃物,即通过清除可燃物的方法达到灭火的目的。 “钻木取火”:木头本身是可燃物,且较为粗糙,在摩擦时会产生热量,当温度 上升达到木屑的着火点时,又有氧气的存在,满足燃烧的三个条件,所以就会 发生燃烧。 “火上浇油”:油是常见的可燃物燃烧时会放出热量,因此向火中浇油会使燃烧 更旺。
实验7-3 在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰(或几小块食品袋中的干燥剂,主要成 分为CaO),再加入约2mL水.观察现象,并用手轻轻触碰试管外壁。
现象
生石灰与水剧烈反应,产生大量 水蒸气,放热
手的感觉 手触摸试管外壁时,试管外壁发烫
化学方程式
CaO+H2O===Ca(OH)2
图7-14 生石灰与水反应放出热量
《“四清”回归教材PPT》
第七单元 燃料及其利用
3.用生煤火炉时,可点燃木柴(劈柴)来引燃煤,你能解释这是为什么吗? 答:不同物质的着火点不同。木柴的着火点比煤低,易被点燃。所以生 煤火时先点燃木柴,再利用木柴燃烧放出的热量引燃煤块就容易的多了。
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第七单元燃料及其利用1、燃烧:______与氧气发生的一种__________的剧烈的_________。
燃烧与缓慢氧化共同点是:都是氧化反应、都放出热量;不同点是:剧烈程度不同;2、燃烧的条件:①_________;②_________________;③______________________;使燃料充分燃烧的两个条件:(1)__________________________(2)____________________________。
3、广义的燃烧指的是伴有发光发热的剧烈的化学反应,不一定需要氧气;如:H2在Cl2中的燃烧,化学方程式:H2 + Cl2点燃2HCl4、灭火的原理:破坏燃烧必须具备的三个条件;灭火的方法:①_________________,如森林着火,开辟隔离带等;②______________,如油锅着火,盖锅盖等;③__________________,如油锅着火,放青菜;水灭火等;5、泡沫灭火器:木材、纸制品等一般火灾;干粉灭火器:油、气等火灾;CO2灭火器:精密仪器、图书馆等火灾;6、爆炸:可燃物在_________空间内燃烧,短时间内产生大量的热而引起。
7、易燃易爆物:包括①可燃性气体,如煤气、液化石油气、天然气等):②可燃性液体,如酒精,汽油等;③容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体,如镁粉、硫磺、白磷、钾、钠、面粉、炭粉等。
8、三大化石燃料是______、_______、_________,是__________能源。
9、煤:主要含______元素,还含有______________及其他无机物,是______物;加工:隔绝空气加强热,分解成焦炭、煤焦油、煤气等,是________变化。
10、石油:主要含____元素和_______元素,是_______物;加工:根据各物质_______不同,加热分离成汽油、柴油、沥青等,是_______变化;11、天然气:主要成份是_______;海底的甲烷水合物叫“_______”;12、CH4是最简单的有机物。
初三化学——燃烧及其利用
燃烧及其利用知识点梳理燃烧及其利用燃料的燃烧:燃烧的条件可燃物氧气(或空气)达到燃烧所需的最低温度灭火的原理清除可燃物或使可燃物与其他物质隔离隔绝氧气(或空气)使温度降到着火点以下燃料的种类化石燃料煤成分:主要含C元素,是混合物形成:古代植物经复杂变化形成的石油成分:主要含C、H元素,是混合物形成:古代动植物遗体形成的天然气主要成分是甲烷甲烷性质物理性质:无色、无味极难溶于水,密度比空气小的气体化学性质:可燃性用途:清洁能源CH4+2O2点燃CO2+2H2O其它燃料乙醇:俗称:酒精,化学式: C2H5OH C2H5OH+ 3O2点燃2CO2+3H2O氢气:最理想的燃料,优点:资源丰富,放热量多,无污染。
燃料充分燃烧要有足够多的空气燃料与空气有足够大的接触面积燃料燃烧对环境的影响酸雨的危害温室效应对人类的影响一氧化碳及其他气体、烟尘的排放燃烧与能量化学反应都伴随能量变化,通常表现为热量变化放热现象:化学反应中放出热量的现象如燃料的燃烧为放热现象吸热现象:化学反应中吸收热量的现象如碳与二氧化碳反应即为吸热现象新能源氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能【典型题例】例1:右图是探究物质燃烧条件的3个对比实验:(1)根据各实验得到相应的燃烧条件有:实验1实验2实验3(2)干粉灭火器的干粉主要成分碳酸氢钠,受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水。
在灭火过程中,二氧化碳的作用是___________,水的作用是 _______________。
例2:利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是例3:图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。
(1)某同学用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是___ .(2)另一同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧。
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同) ___________________;能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是____。
初三化学 第七章 燃料及其利用
初三化学第七章燃料及其利用燃烧和灭火一、燃烧及燃烧的条件(1)通常所说的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物;②氧气(或空气);③达到着火点。
(2)着火点:达到燃烧所需的最低温度,着火点是物质本身的固有属性,因此不能说明降低着火点的方法来灭火,而只能说降温到着火点以下。
二、燃烧条件实验探究实验操作现象结论白磷燃烧温度达到白磷的着火点红磷不能燃烧热水温度未达到红磷的着火点不能燃烧水中白磷不能燃烧虽然已达到着火点但无氧气白磷燃烧达到着火点,又有氧气,可燃物燃烧三、灭火的原理和方法(1)由燃烧的条件推理得出灭火的原理:①清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离。
②隔绝氧气(或空气)。
③使温度降低到着火点以下。
(2)几种常用灭火器的适用范围泡沫灭火器:用来扑灭木材、棉布等燃烧而引起的失火。
干粉灭火器:除用来扑灭一般火灾外,还可用来扑灭石油、气等燃烧引起的失火。
二氧化碳灭火器:用来扑灭图书馆档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。
(使用时,手一定要先握在钢瓶的木柄上,否则会把手冻伤。
)四、缓慢氧化、自燃、爆炸(1)缓慢氧化:还原剂与氧化剂发生不发光、不剧烈甚至不易察觉的氧化反应。
如铁生锈、食物腐败等都是缓慢氧化。
(2)自燃:有些可燃物堆积在一起,在常温下发生缓慢氧化,产生一定热量,如果产生的热量不能及时散失,就会越积越多,引起物质的温度升高,如果温度达到了这种物质的着火点,不经点火也会自动燃烧起来,从而引发火灾。
如:白磷自燃(3)爆炸:一切可燃性的气体或粉尘,在空气中达到爆炸极限遇到明火、高温或撞击就易发生爆炸,家用煤气一旦泄露,千万不要开动电器开关,以免电火花点火发生爆炸。
五、易燃易爆物的安全知识(1)爆炸:可燃物在有限空间发生急剧燃烧,使气体体积发生迅速膨胀而引起的。
【提示】罐内含有大量空气,鼓气时使塑料瓶中面粉充满金属罐,这是罐内就是空气和面粉的混合物,遇到蜡烛燃烧产生的火焰就剧烈燃烧,放出大量热,引起气体体积膨胀。
九年级化学第七单元燃烧极其利用..
第七单元 燃烧及其利用复习总学案知识网络:考点1.燃烧(1)定义:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
(2)燃烧的条件:①可燃物;②必须与氧气(或空气)接触;③温度要达到着火点。
(3)注意:我们所见到的燃烧一般都是可燃物在空气或氧气中的燃烧,事实上,燃烧还可以在其他一些气体环境中进行。
例如镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧,钠在氯气中燃烧,因此,凡是发光、放热的剧烈的氧化反应都叫燃烧。
考点2.灭火的原理和方法(1)燃烧需要同时满足三个条件,若破坏其中的任何一个条件,就能达到灭火的目的。
由燃烧的条件可推论灭火的原理:①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离;②使可燃物隔绝氧气(或空气);③使温度降低到可燃物的着火点以下。
(2)以下几种灭火的方法都是利用了上述原理:①将未燃烧的可燃物搬离火灾现场,就是清除可燃物;②用沙土灭火,就是使可燃物隔绝空气;③用水灭火,就是使温度降低到可燃物的着火点以下。
(3)常用灭火器有:泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器,应根据不同的火灾,采用不同的灭火器。
考点3.爆炸及易燃物、易爆物的安全知识(1)爆炸:可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
(2)易燃物、易爆物的安全知识:一般来说,易燃物指的是那些易燃的气体和液体,容易燃烧、自然或遇火可以燃烧的固体以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。
易爆物指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质等。
易燃物和易爆物在遇到明火、高温或撞击时,极易燃烧或发生爆炸。
因此,在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时,必须严格遵守有关规定,绝不允许违章操作。
(3)一些与燃烧和爆炸有关的图标如图7-16-3所示:考点4.燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的关系(1)燃烧和缓慢氧化的相同点是:①都是氧化反应;②都放出热量;不同点是:①燃烧剧烈,缓慢氧化不剧烈,②燃烧发光,缓慢氧化不发光。
(2)自燃:由缓慢氧化而引起的自发燃烧叫自燃。
人教版化学九年级上册第7单元《燃烧及其利用》知识点总结
人教版化学九年级上册第7单元《燃烧及其利用》知识点总结课题1 燃烧和灭火一、燃烧1、概念:可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
2、条件:(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点(三者缺一不可,否则不能燃烧)如右图所示:A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明了燃烧需要温度达到着火点;B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明了燃烧需要氧气白磷的着火点低,应贮存在装有水的试剂瓶中3、燃烧与缓慢氧化的比较:相同点:都是氧化反应、都放热;不同点:前者发光、反应剧烈;后者不发光、反应缓慢二、灭火的原理和方法1、燃烧的条件决定着灭火的原理,只要破坏燃烧的任何一个条件, 就可以达到灭火的目的2、灭火的原理:(1)消除可燃物(2)隔绝氧气(或空气)(3)降温到着火点以下。
3、泡沫灭火器:扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
干粉灭火器:扑灭一般的失火外,还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。
液态二氧化碳灭火器:扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火4、泡沫灭火器的反应原理:利用碳酸钠与浓盐酸迅速反应产生大量的二氧化碳来灭火化学反应方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑概念发生条件防范措施燃烧可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应可燃物;与空气或氧气接触;温度达到着火点可燃物与其他物品隔离;与空气隔离;降低温度至着火点以下爆炸可燃物在有限的空间内发生急剧燃烧,短时间内积聚大量的热,使气体体积迅速膨胀而引起爆炸剧烈燃烧;有限空间严禁烟火缓慢氧化反应进行得很慢,甚至不易察觉的氧化反应与空气或氧接触②化学变化的爆炸:可燃物在有限空间内急速燃烧,放出的热使气体的体积迅速膨胀③可燃性气体(氢气、一氧化碳、甲烷)或粉尘(面粉、煤粉)与空气或氧气混合,遇到明火可能会发生爆炸;可燃性气体在点燃或加热前都要验纯,以防止发生爆炸。
④油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志:空气中常混有可燃性气体或粉尘,接触到明火,就有发生爆炸的危险⑤可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧越剧烈常见灭火的方法①油锅着火,用锅盖盖灭②电器着火,先应切断电源③煤气泄漏,先应关闭阀门,再轻轻打开门窗,切忌产生火花④酒精在桌面上燃烧,用湿抹布扑盖⑤扑灭森林火灾,将大火蔓延前的一片树木砍掉其它:A、生煤炉火时,需先引燃纸和木材,因为纸和木材的着火点比煤低,容易点燃B、室内起火,如果打开门窗,会增加空气的流通,增加氧气的浓度,反应剧烈,燃烧更旺C、用扇子扇煤炉火,虽然降低了温度,但没有降至着火点以下,反而增加了空气的流通,所以越扇越旺。
人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用 7.1 燃烧和灭火
二、灭火的原理和方法
点燃3支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一个烧 杯;将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中, 然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸. 蜡烛燃烧的现象有什么不同?请用灭火的 原理来分析.
二、灭火的原理和方法
1
2
3
现
象 熄灭 正常燃烧
熄灭
原 隔绝 因 空气
密度比空气大.隔
同时具备燃 烧的3个条
因为手帕上沾有酒精,我们所看到的是酒精的燃烧.在整 个燃烧的过程中,对于手帕来说,并没有达到它的着火点, 所以手帕并没有燃烧.
点击播放视频 烧不坏的手帕
二、灭火的原理和方法
燃烧的条件 1.物质具有可燃性 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点
缺一不可
灭火的原理
1.清除/隔离可燃物
2.隔绝氧气 3.使温度降到物质 的着火点以下
绝空气.生成CO2 不能燃烧,不能支
件
持燃烧.
二、灭火的原理和方法
用水灭火是降低物质的着火点,对吗?
不对.
物质的着火点是物质本身的一种属性,一般 是固定不变的.用水灭火是降低温度到物质 的着火点以下,不是降低着火点.
二、灭火的原理和方法
1.炒菜时油锅不慎着火, 可用锅盖盖灭.
隔绝氧气或空气.
2.放杂物的纸箱着火时, 使温度降到
检测反馈
2. 燃着的酒精灯,盖上灯帽后熄灭,这说明燃烧 需要的条件之一是( A ) A.氧气 B.可燃物 C.温度达到可燃物的着火点 D.可燃物与空气有足够大的接触面积
解析:破坏物质燃烧的条件,可以达到灭火的目 的,常用的灭火方法有移走可燃物,隔绝氧气,降 低温度到可燃物的着火点以下.熄灭酒精灯时, 盖上灯帽能使酒精和氧气隔绝,从而使酒精熄灭.
人教版化学-九年级上册-初中第七单元 燃烧及其利用
第七单元燃烧及其利用一、燃烧和灭火1、燃烧的条件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点2、灭火的原理:(只要消除燃烧条件的任意一个即可)(1)消除可燃物(2)隔绝氧气(或空气)(3)降温到着火点以下3、影响燃烧现象的因素:可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积使燃料充分燃烧的两个条件:(1)要有足够多的空气(2)燃料与空气有足够大的接触面积。
4、爆炸:可燃物在有限的空间内急速燃烧,气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气(或氧气)的混合物遇火种均有可能发生爆炸。
二、燃料和能量1、三大化石燃料: 煤、石油、天然气(混合物、均为不可再生能源)(1)煤:“工业的粮食”(主要含碳元素);煤燃烧排放的污染物:SO2、NO2(引起酸雨)、CO、烟尘等(2)石油:“工业的血液”(主要含碳、氢元素);汽车尾气中污染物:CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘(3)天然气是气体化石燃料(主要成分:甲烷),是较清洁的能源。
2、两种绿色能源:沼气、乙醇(1)沼气的主要成分:甲烷甲烷的化学式: CH4 (最简单的有机物,相对分子质量最小的有机物)物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。
化学性质: 可燃性 CH4+2O点燃CO2+2H2O (发出蓝色火焰)(2)乙醇 (俗称:酒精, 化学式:C2H5OH)化学性质: 可燃性 C2H5OH+ 3O点燃2CO2+3H2O乙醇汽油:优点(1)节约石油资源(2)减少汽车尾气(3)促进农业发展(4)乙醇可以再生3、化学反应中的能量变化(1)放热反应:如所有的燃烧以及Mg+2HCl MgCl 2+H2↑(2)吸热反应:如CO2+ C高温2CO4、新能源:氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能氢气是最理想的燃料:(1)优点:资源丰富,放热量多,无污染。
(2)需解决问题:①如何大量廉价的制取氢气?②如何安全地运输、贮存氢气?1.打开装有液态空气的容器盖,将一条燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是A.熄灭 B.先燃烧更旺后熄灭 C.燃烧更旺 D.无明显变化2.宣传科学知识.介绍高新科技.揭露伪科学是科学工作者的义务。
最新初三化学(燃烧及其利用)
第七单元燃烧及其利用课题1 燃烧和灭火考试要求:认识燃烧、缓慢氧化、爆炸的条件及其防火、灭火、防爆炸的措施一、燃烧1、概念:可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
2、条件:(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点(三者缺一不可,否则不能燃烧)如右图所示:A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明了燃烧需要温度达到着火点;B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明了燃烧需要氧气白磷的着火点低,应贮存在装有水的试剂瓶中3、燃烧与缓慢氧化的比较相同点:都是氧化反应、都放热;不同点:前者发光、反应剧烈,后者不发光、反应缓慢二、灭火的原理和方法(考点一)1、燃烧的条件决定着灭火的原理,只要破坏燃烧的任何一个条件,就可以达到灭火的目的2、灭火的原理:(1)消除可燃物(2)隔绝氧气(或空气)(3)降温到着火点以下。
3、泡沫灭火器:扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
干粉灭火器:扑灭一般的失火外,还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。
液态二氧化碳灭火器:扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火4、泡沫灭火器的反应原理,利用碳酸钠与浓盐酸迅速反应产生大量的二氧化碳来灭火化学反应方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑二、爆炸(考点二)概念发生条件防范措施燃烧可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应可燃物;与空气或氧气接触;温度达到着火点可燃物与其他物品隔离;与空气隔离;降低温度至着火点以下爆炸可燃物在有限的空间内发生急剧燃烧,短时间内积聚大量的热,使气体体积迅速膨胀而引起爆炸剧烈燃烧;有限空间严禁烟火缓慢氧化反应进行得很慢,甚至不易察觉的氧化反应与空气或氧接触②化学变化的爆炸:可燃物在有限空间内急速燃烧,放出的热使气体的体积迅速膨胀③可燃性气体(氢气、一氧化碳、甲烷)或粉尘(面粉、煤粉)与空气或氧气混合,遇到明火可能会发生爆炸;可燃性气体在点燃或加热前都要检验纯度,以防止发生爆炸的危险④油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志:空气中常混有可燃性气体或粉尘,接触到明火,就有发生爆炸的危险⑤可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧越剧烈常见灭火的方法(考点三)①油锅着火,用锅盖盖灭②电器着火,先应切断电源③煤气泄漏,先应关闭阀门,再轻轻打开门窗,切忌产生火花④酒精在桌面上燃烧,用湿抹布扑盖⑤扑灭森林火灾,将大火蔓延前的一片树木砍掉其它:A、生煤炉火时,需先引燃纸和木材,因为纸和木材的着火点比煤低,容易点燃B、室内起火,如果打开门窗,会增加空气的流通,增加氧气的浓度,反应剧烈,燃烧更旺C、用扇子扇煤炉火,虽然降低了温度,但没有降至着火点以下,反而增加了空气的流通,所以越扇越旺。
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(3)使温度(wēndù)降到着火点以下 1.扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
乙醇 可再生,节约石油资源、减少汽车尾 一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮氧化物、含铅化合物和烟尘
A.①③⑤ B.②④⑥ A.火力发电 B.水力发电
气的污染 5.化石燃料是不可再生能源,在地球上的蕴藏量是有限的,开发和有效利用可再生能源迫在眉睫。
燃烧(ránshāo)产生的汽车尾气 (3)达到燃烧所需要的最低温度(着火点)
氢气 本身无毒,极易燃烧,产物为水,最 当燃料燃烧不充分时,不仅使燃料燃烧产生的热量减少,浪费资源,而且还会产生大量的一氧化碳等物质,污染空气。
4.主要利用化石燃料进行发电的是 ( ) ① 燃烧(ránshāo)时要有足够多的空气
焦油、煤气等,该过程是化学变化。 石油的分馏是利用石油中各成分的沸点不同
(bù tónɡ),将它们分离得到汽油、煤油、柴油等 ,该过程是物理变化。
第五页,共17页。
2. 燃料 (ránliào)充分 燃烧的条件
① 燃烧(ránshāo)时要有足够 多的空气
② 燃料(ránliào)与空气要有足 够大的接触面
影响燃烧剧烈程度的因素:氧气的浓度; 与氧气的接触面积。
可燃性的气体与空气、氧气混合易发生爆 炸;汽油、煤粉、面粉等也都是易燃易爆物品 。
注意(zhù yì):爆炸并不一定都是化学变化,例如锅 炉爆炸,
气球、车胎爆炸属于物理变化。 第四页,共17页。
二、 燃料 (ránliào)
1. 三大化石燃料(ránliào):煤、石油、天然气。 他们煤都和是石不油可的再综生合资利源用。: 煤通过干馏得到许多有用的物质如焦炭、煤
清洁的燃料 ⑥洒在实验桌上的酒精着火,应用湿抹布盖灭
人教版化学九年级上册第7单元《燃烧及其利用》知识点总结(3课题)
第七单元燃烧及其利用课题1 燃烧和灭火一、燃烧1、概念:可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
2、条件:(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点(三者缺一不可,否则不能燃烧)如右图所示:A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明了燃烧需要温度达到着火点;B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明了燃烧需要氧气3、燃烧与缓慢氧化的比较:相同点:都是氧化反应、都放热;不同点:前者发光、反应剧烈;后者不发光、反应缓慢二、灭火的原理和方法1、燃烧的条件决定着灭火的原理,只要破坏燃烧的任何一个条件,就可以达到灭火的目的2、灭火的原理:(1)消除可燃物(2)隔绝氧气(或空气)(3)降温到着火点以下。
3、泡沫灭火器:扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
干粉灭火器:扑灭一般的失火外,还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。
液态二氧化碳灭火器:扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火4、泡沫灭火器的反应原理:利用碳酸钠与浓盐酸迅速反应产生大量的二氧化碳来灭火化学反应方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑②化学变化的爆炸:可燃物在有限空间内急速燃烧,放出的热使气体的体积迅速膨胀③可燃性气体(氢气、一氧化碳、甲烷)或粉尘(面粉、煤粉)与空气或氧气混合,遇到明火可能会发生爆炸;可燃性气体在点燃或加热前都要验纯,以防止发生爆炸。
④油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志:空气中常混有可燃性气体或粉尘,接触到明火,就有发生爆炸的危险⑤可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧越剧烈常见灭火的方法①油锅着火,用锅盖盖灭②电器着火,先应切断电源③煤气泄漏,先应关闭阀门,再轻轻打开门窗,切忌产生火花④酒精在桌面上燃烧,用湿抹布扑盖⑤扑灭森林火灾,将大火蔓延前的一片树木砍掉其它:A、生煤炉火时,需先引燃纸和木材,因为纸和木材的着火点比煤低,容易点燃B、室内起火,如果打开门窗,会增加空气的流通,增加氧气的浓度,反应剧烈,燃烧更旺C、用扇子扇煤炉火,虽然降低了温度,但没有降至着火点以下,反而增加了空气的流通,所以越扇越旺。
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第七单元燃料及其利用课题 1燃烧和灭火一、燃烧可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应,叫做燃烧。
二、燃烧的条件1.要使可燃物燃烧,需要同时满足两个条件:⑴可燃物要与氧气充分接触;⑵ 要是可燃物的温度达到着火点。
2.灭火的方法:⑴将可燃物与氧气 ( 或空气 ) 隔绝;⑵ 将可燃物的温度降至着火点以下;⑶清除可燃物或隔离可燃物。
三、燃烧的现象1.可燃物的性质不同,燃烧的现象也不同。
2.可燃物与氧气 ( 或空气 ) 的接触面积越大,燃烧越剧烈。
3.氧气的浓度越大,燃烧越剧烈。
四、爆炸易燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体体积迅速膨胀,引起爆炸。
爆炸的条件:易燃物、有限的空间、明火、达到爆炸极限。
五、缓慢氧化与自燃1.缓慢氧化:进行得很慢,很难被察觉的氧化反应。
2.自燃:易燃物由缓慢氧化而引起自发燃烧的现象,叫做自燃。
六、燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间的联系与区别联系:都属于氧化反应,都放热。
区别:条件不同,放出的热量、反应的剧烈程度不同,能否到达着火点、反应的向下不同。
七、常用灭火器1.泡沫灭火器:扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
原理: Na 2 CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO 2 ↑2.干粉灭火器:扑灭油、气等燃烧引起的失火。
3.液态二氧化碳灭火器:扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火。
课题 2燃料和热量一、化石燃料煤、石油、天然气等是由古老生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的,它们都是化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
工业的“粮食”指煤,工业的“血液”指石油。
1.煤、石油、天然气的主要成分和组成煤:主要含有 C,也含有 S、N 、 O 、H 等。
石油:主要含有C、H,也含有 S、O 、N 等。
天然气:主要成分是甲烷(CH4)。
2.煤和石油是混合物。
3.煤干馏后的产物有焦炭、煤焦油、焦炉气等。
煤的干馏是化学变化。
4.将石油加热炼制,根据石油中各成分的沸点不同来分离,可得到的产品有溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青等。
九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 7.1 燃烧和灭火
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探究
(tànjiū)
【二实验7-1】在500 mL的烧杯中注入400 mL热水, 并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上 盖一片薄铜片,铜片上一端(yīduān)放一小堆干 燥的红磷,另一端(yīduān)放一小块已用滤纸吸 去表面上水的白磷(如图所示),观察现象。
3、在生产、运输、使用和储存易燃和易爆物时,必须严格遵守有关(yǒuguān)规定,绝
不允许违章操作。
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再见 (zàijiàn)
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内容(nèiróng)总结
No 7.1燃烧和灭火。【实验7-1】在500 mL的烧杯中注入400 mL热水,并放入用硬纸圈圈(quān quān)住的一
泡沫(pàomò)灭火器 原理: Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑
注:切勿让侧管对着别人(biérén)或自己!
自制(zìzhì)灭 火器
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常用(chánɡ yònɡ) 灭火器泡沫(pàomò)灭火器
干粉(gānfěn)灭火器
液态二氧化碳 灭火器
D.木材是可燃物
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3.夜间发现液化石油气泄露(xièlòu)时,应采取的紧急措施是( C)
A.向室内喷水,溶解液化石油气,防止其燃烧 B.开灯,仔细检查泄露源
C.打开所有门窗通风,关闭气源阀门
D.打电话报警,并请维修人员前来维修
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(qìtǐ)体积迅速膨胀而引起爆炸。
初中化学人教九年级上册第七单元燃料及其利用-燃烧和灭火 -
三、易燃物和易爆物的安全知识
一、燃烧的条件
1、通常所说的燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧 化反应
2、燃烧需要三个条件:(三者同时满足,缺一不可) (1)可燃物 (2)与氧气(或空气)接触 (3)达到燃烧时所需要的最低温
度(也叫着火点)
某同学的衣服着火,如何灭火?
• 灭火的原理.DAT
泡沫灭火器原理.DAT
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
生活中有许多燃烧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ象,你能列举哪 些物质可以燃烧吗?
如何点燃天然气、纸、木炭、煤? 可燃物燃烧一定需要点燃吗?
燃烧的条件.DAT
为什么薄铜片的白磷燃烧而红磷不燃烧?
• 提示:白磷的着火点 为40℃,红磷的着火点
为240℃
热水中不燃烧的白磷,为什么在 通入氧气后却燃烧了?
二、灭火的原理或方法 (三者选其一)
• 1、清除或隔离可燃物 • 2、将可燃物与氧气(或空气)隔绝 • 3、将温度降到着火点以下
三、易燃物和易爆物的安全知识
粉尘爆炸实验.DAT
第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火
一、燃烧的条件 1、通常所说的燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、 发热的剧烈的氧化反应 2、燃烧需要三个条件:(三者同时满足,缺一不可) (1)可燃物 (2)与氧气(或空气)接触 (3)达到燃烧时所需要的最低温度(也叫着火点)
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初中化学第七单元燃烧及其利用姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题(共14题)1.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖,砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。
这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳,从而抑制和扑灭火焰。
自动灭火陶瓷砖的灭火原理是A.清除可燃物B.使燃烧物与氧气隔绝C.降低燃烧物的着火点D.使燃烧物的温度降低到着火点以下【答案】D难度:容易知识点:燃烧和灭火2.“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率,这主要是因为A.降低了煤的着火点B.升高了煤的着火点C.提高了氧气的浓度D.增大了煤与氧气的接触面积【答案】D难度:容易知识点:燃烧和灭火3.下列常用危险化学品标志或与燃烧爆炸有关的图标中,表示错误的是A.剧毒品B.爆炸品C.禁止放易燃物D.禁止吸烟【答案】B难度:容易知识点:燃料及应用单元测试4.下列有关H2 、CH4、CO三种气体的描述,正确的是()A.都具有还原性,其组成元素的原子都易失去电子。
B.与空气混合遇火易爆炸,点燃前都要检查纯度。
C.燃烧时火焰颜色相同,燃烧产物相同D.都是常见的可燃性气体,地壳中大量存在【答案】B难度:容易知识点:燃料及应用单元测试5.下列灭火方法与隔绝氧气无关的是…………………………()A.森林大火时设置一条隔离带B.用CO2灭火器灭火C.用锅盖盖灭着火的油锅D.用灯帽盖灭酒精灯评卷人得分【答案】A难度:容易知识点:燃烧和灭火6.含硫的煤不完全燃烧时,排放出污染环境的气体是A.只有CO B.只有SO2C.CO和CO2D.SO2和CO【答案】D难度:容易知识点:使用燃料对环境的影响7.下列措施符合“生态天津”理念的是()①将垃圾分类处理②禁止尾气排放不达标的机动车上路③提倡使用一次性筷子④大力提倡植树造林A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B难度:容易知识点:燃料及应用单元测试8.下列有关环境和能源的说法错误的是A.日常生活中常用的汽油、煤油、柴油等都是石油产品B.化石燃料中最清洁的是天然气C.酸雨对农作物、桥梁、建筑物等有破坏作用D.为了解决“白色污染”问题,应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理【答案】D难度:容易知识点:使用燃料对环境的影响9.学习化学的目的并不在于要成为化学家,重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。
从化学的角度看,下列说法中正确的是A.夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查B.人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果,其目的是补充蛋白质C.扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器D.炒菜时油锅着火,可立即加水灭火【答案】C难度:容易知识点:燃烧和灭火10.逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理__________________是( )A.水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水浇灭B.原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化中也不能再分C.点燃H2与O2混合气体可能爆炸,则点燃煤气(CO)与O2的混合气体也可能爆炸D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物【答案】C难度:容易知识点:燃烧和灭火11.燃烧反应是指一种物质快速结合氧气生产一种或多种氧化物的反应。
下列关于燃烧反应与反应类型关系的说法中,正确的是()A.有些燃烧反应属于化合反应B.有些燃烧反应属于分解C.有些燃烧反应属于置换反应D.有些燃烧反应什么反应也不属于【答案】A难度:容易知识点:燃烧和灭火12.关于化学反应与能量变化的叙述__________________的是()A.在化学反应中只有燃烧才能放出热量B.物质的缓慢氧化均放出热量C.物质发生化学反应的同时伴随着能量变化D.人们使用化石燃料是利用它燃烧产生的热量【答案】A难度:容易知识点:燃料及应用单元测试13.化石燃料资源将日趋桔竭,太阳能、风能、氢能和核能等新能源的使用范围将越来越广。
下列有关说法中,__________________的是()A.水力发电,符合“低碳经济”理念B.风力发电时,不会对大气造成污染C.太阳能发电时,太阳能直接转化为化学能D.煤和石油都是化石燃料【答案】C难度:容易知识点:自然界的水单元测试14.国际油价的持续“高烧”,引发人们对未来能源供需及价格的深切关注,并且促使人们寻求石油的替代品。
下列说法错误的是()A.我们应禁止使用化石燃料,因为它们既是燃料,又是重要的化工原料,且不可再生B.在合理使用化石燃料的同时,我们应努力寻求开发新能源C.国家决定推广乙醇汽油的应用,乙醇汽油是一种新型化合物D.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放【答案】AC难度:中等知识点:燃烧和灭火二、多项选择(共1题)1.下列做法有利于人身安全的是()A.家用电器着火时,应立即用水扑灭B.家中煤气泄漏时,应立即打开排气扇C.进入久未开启的菜窖前,要做灯火试验D.进入面粉加工厂时,要严禁烟火【答案】CD难度:中等知识点:使用燃料对环境的影响三、填空题(共6题)1.探究燃烧条件的实验装置如右图所示。
(1) 由该实验得,可燃物燃烧的条件是:①__________________;②__________________。
(2)实验中发生反应的化学方程式为__________________。
(3)实验中使用铜片,是利用了铜的__________________。
【答案】(1) 氧气(O2或空气)温度达到着火点(2)4P+5O22P2O5(3) 导热性难度:中等知识点:燃烧和灭火2.扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,其灭火原理是__________________。
【答案】隔离(或清除)可燃物难度:容易知识点:燃烧和灭火3.某校五楼寝室,学生熄灯就寝后,一同学违规点蜡烛看书,不小心引燃蚊帐,导致火灾。
就此事件回答下列问题:(1)从物质燃烧的条件看,蚊帐是_________。
(2)该同学慌忙打开房门,致使火势迅速扩大,其原因是_________。
(3)同寝室同学惊醒后,一边拨打“119”,一边采取了下列自救措施,其中正确的是______(填序号)。
A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃生C.藏在桌子底下等待救援(4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭,水灭火的原理是_____________。
【答案】(1)可燃物(2)开门使室内空气形成对流,使室内氧气更充足(3) A(4)降低温度至可燃物着火点以下难度:中等知识点:燃烧和灭火4.如何合理、高效、节约地使用煤、石油、天然气这三大当今世界最主要的化石燃料,加紧开发、研制其它清洁能源是全人类面临的共同课题,是发展低碳经济的当务之急。
回答下列问题:(1)天然气是乐山城市家庭的主要生活燃料。
为防止因天然气泄漏造成危险,可在家中安装报警器,在甲、乙两图中,安装位置正确的是__________________;写出天然气燃烧的化学方程式:__________________。
甲乙(2)如直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。
煤燃烧时产生的__________________是形成酸雨的主要气体之一。
煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环,其中一个重要反应是:C+H2l5.第二十一届联合国气候变化大会(COP21)将于2015年11月30日至12月11日在巴黎召开,会议的主要议题是减少温室气体排放,给全球气候降温。
由此,创新利用CO2、倡导低碳生活、发展低碳经济已成为一种环保时尚。
低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。
请问:(1)近年来大气中二氧化碳不断上升的主要原因是__________________;(2)下列做法__________________“低碳经济”理念的是(填序号)__________________;①改造或淘汰高能耗、高污染产业②大力发展火力发电③研制和开发新能源替代传统能源④优化建筑设计,增强室内采光,减少照明用(3)请你举出另一例在日常生活中符合“节能减排”的做法__________________;【答案】(1)化石燃料的燃烧(2)②(3)不使用一次性筷子等合理即可难度:容易知识点:二氧化碳和一氧化碳6.某学校化学学习小组设计出右图所示装置,并进行白磷燃烧实验。
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞。
锥形瓶内反应的化学方程式是:___________________。
白磷未燃烧的原因是__________________。
(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧。
常言道,水火不相容。
水能灭火的原因是__________________。
而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是__________________。
(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是__________________,收集方法是__________________;也可用于制取__________________气体,化学方程式是__________________。
【答案】(1)2H2O22H2O+O2↑;温度未达到白磷的着火点;(2)可以使可燃物温度降至着火点以下和隔绝氧气(写出一条即可得分);温度达到着火点,同时又与氧气充分接触;(3)二氧化碳;向上排空气法;氢气(1分);Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;难度:偏难知识点:燃烧和灭火。