2013年高考政治二轮复习考点解析：(必修4)
高中政治必修四知识要点归纳
高中政治必修四知识要点归纳高中政治必修四知识要点归纳必修四的政治内容是我们高中要学习的最后一部分政治知识，也是我们政治高考必考的知识内容。
下面是店铺为大家整理的高中政治必修四知识归纳，希望对大家有用!高中政治必修四知识要点归纳篇1一、唯物论部分1、世界的物质性原理：【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界(表现：自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在和发展也是客观的)，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。
(2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。
2、意识的反作用原理：【原理内容】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、物质和意识辨证关系的原理：【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律客观性的原理：【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。
【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。
反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：【原理内容】(1)尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。
(2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
(3)必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。
高中政治必修4重点知识总结
高中政治必修4重点知识总结高中政治必修4重点知识总结学习必修四的政治，要学会对知识点进行归纳整理，因为哲学模块的知识点比较散乱，通过总结利于我们复习。
下面是店铺为大家整理的高中政治必修4知识，希望对大家有用！高中政治必修4知识要点一、世界是普遍联系的1、联系的含义：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2、联系的普遍性（1）原理：①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
任何事物都处在联系之中。
②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。
③整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。
【注意】并非任意两个事物都是有联系的，联系是具体、有条件的。
（2）方法论：这要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点。
3、联系的客观性：（1）原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
（2）方法论：①联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。
②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。
人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
4、联系的多样性（1）原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。
（2）方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间、地点和条件为转移。
高中政治必修4必备知识用联系的观点看问题1、坚持整体和部分的统一（1）整体和部分的辩证关系：区别：①含义不同。
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
②在事物发展过程中的地位、作用和功能不同。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
联系：整体和部分又是相互联系、密不可分的。
①整体是由部分构成的离开了部分，整体就不复存在。
高三政治必修四必考知识归纳
高三政治必修四必考知识归纳有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
下面给大家分享一些关于高三政治必修四必考知识归纳，希望对大家有所帮助。
高三政治必修四必考知识1认识社会与价值选择1、社会存在与社会意识(关系原理)(1)社会存在决定社会意识：社会存在的性质决定社会意识的性质;社会存在的变化决定社会意识的变化。
(2)社会意识具有相对独立性：有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展;(3)社会意识对社会存在有反作用2、生产力和生产关系(1)物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，(2)生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动①生产力决定生产关系。
②生产关系反作用于生产力。
3、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用经济基础。
即：上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。
4、社会历史发展的总趋势——是前进的、上升的，发展的过程是曲折的(1)社会发展的实现方式：A.在阶级社会里，通过阶级斗争实现的。
阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力B.在社会主义社会，通过社会主义的自我完善和发展加以解决，即通过改革实现的。
(2)社会主义社会的基本矛盾的特点：5、人民群众是历史的创造者(1)人民群众的概念：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
劳动群众是人民群众的主体部分。
在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
(2)人民群众的历史创造作用原理：人民群众是历史的主体，是历史的创造者。
人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。
方：坚持群众观点和群众路线。
群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
高中政治必修四知识点归纳
高中政治必修四知识点归纳高中政治必修四知识点：唯物辩证法的联系观(唯物辩证法的联系观部分)1、世界是普遍联系的。
(提示：联系的观点包括联系的普遍性、联系客观性、联系多样性)(1)什么是联系?事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
(2)联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种.种联系交织起来的画面。
其中没有一个事物是孤立存在的。
(3)联系的客观性：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
(方法论)它要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
(4)联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
(方法论)它要求我们，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件;一切以时间、地点、条件为转移。
2、坚持整体与部分的统一。
(1)整体与部分是相互区别的。
含义不同;地位、作用、功能不同。
(2)整体与部分是相互联系、密不可分的。
部分离不开整体;整体离不开部分;关键的部分可以决定整体的功能。
(3)方法论：我们应当树立全局观念：立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
同时，必须重视部分的作用：搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
3、掌握系统优化的方法。
(1)系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
(2)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性;遵循系统内部结构的有序性;注意系统内部结构的优化趋向。
(3)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
高中政治必修四知识点：唯物辩证法的发展观(唯物辩证法的发展观部分)1、发展的普遍性。
自然界是发展的;人类社会是发展的;人的认识是发展的。
2、发展的实质(什么是发展?)发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(发展不是运动变化，不是质变;判断事物先后的标准主要看它是否符合客观发展规律，是否有远大的前途和强大的生命力;不是以力量的先后表面的形式作为判断标准)3、事物的发展是前进性和曲折性的统一。
高三年级政治必修四知识点整理
高三年级政治必修四知识点整理【导语】与高一高二不同之处在于，此时复习力学部分知识是为了更好的与高考考纲相结合，特别水平中等或中等偏下的学生，此时需要进行查漏补缺，但也需要同时提升能力，弥补知识、技能的空白。
作者高三频道为你精心准备了《高三年级政治必修四知识点整理》助你金榜题名！1.高三年级政治必修四知识点整理税收及其种类1、税收的含义：从本质上看，税收是国家为实现职能，凭借政治权利，依法获得财政收入的基本情势。
2、税收的基本特点：强制性、无偿性、固定性——税收区分于其他财政收入情势的主要标志。
3、税收的种类种类：流转税——增值税、所得税——个人所得税、资源税、财产税、行动税4、增值税和个人所得税个人所得税特点：高收入者多纳税，低收入者少纳税。
作用：既有利于增加财政收入，又有利于缩小贫富差距。
2.高三年级政治必修四知识点整理1、企业：①含义：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。
②地位：是市场经济的主要参加者，是国民经济的细胞。
③分类：按所有制标准划分，分为国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业。
④组织情势：公司制是现代企业主要的典型的组织情势。
2、公司：①含义：是依法设立的，全部资本由股东共同出资、并由股份情势构成的以营利为目的的企业法人。
②情势：特别情势(国有独资公司)和基本情势(股份有限公司和有限责任公司)。
③组织机构：决策机构(股东大会和董事会)——处理公司重大经营管理事宜、实行机构(总经理及其助手)——负责公司日常经营、监督机构(监事会)——进行监督。
④公司制的优点：独立法人地位、有限责任制度、科学的管理结构。
3.高三年级政治必修四知识点整理1、影响消费的因素有很多，其中主要是居民的收入和物价水平。
其他因素有商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买方式、服务态度、家庭人口数量、经济发展水同等等。
2、收入对消费的影响：收入是消费的条件和基础①一样说来，居民的可安排收入与居民消费成正比——要发展经济，增加居民收入②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响——改进收入预期③社会整体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系(一样说来，二者成反比)——缩小收入差距3、一样说来，物价水平与人们的消费水平成反比——稳固物价4、消费类型：①按产品类型分，可分为有形商品消费和劳务消费②按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费③按消费目的分，可分为生存资料消费(最基本的消费)、发展资料消费和享受资料消费5、消费结构，反应人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
高中政治必修四的复习知识点
高中政治必修四的复习知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三年级政治必修四重要知识点 (2)
1、什么是联系?联系的特征是什么?
所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
特征：(1)联系具有普遍性(2)联系具客观性(3)联系具有多样性
2、联系的普遍性是什么?
联系的普遍性是指世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或者那样的联系
3、联系的客观性及其要求是什么?
(1)含义：联系的客观性是指联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移;
(2)要求：一、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性;二、但是，联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。
人们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
(3)根据联系和实践的关系，联系可以分为：自在事物的联系和人为事物的联系。
4、联系的多样性及其要求是什么?
(1)世界上的事物千差万别，事物的联系也多种多样;
(2)联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
总之，一切以时间、地点和条件为转移。
高考政治必修四必考知识点
高考政治必修四必考知识点高考政治必修四必考知识点整理目前，随着高考改革的进行，高考政治的内容越来越贴近课本，所以要想学好政治，首先要把课本上的内容复习好，熟悉课本内容和各种知识点。
下面是小编为大家整理的高考政治必修四必考知识点，希望对您有所帮助!高考政治必修四必考知识点生活智慧与时代精神哲学是什么哲学的基本问题及派别马克思主义哲学探索世界与追求真理物质与运动物质与意识的辩证关系客观规律与意识的能动作用实践与认识真理和认识的过程思维方法与创新意识唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观辩证否定观与创新意识认识社会与价值选择社会存在与社会意识社会基本矛盾运动及社会历史发展的总趋势人民群众是历史的创造者价值观和人生观高中政治必修四第一单元知识点1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
)(2)哲学是世界观和方的统一(世界观决定方，方体现世界观。
)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方的指导。
)【注意】①具体把握哲学与世界观、世界观与方、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方都正确与错误之分，不一定科学。
3、哲学的基本问题(1)是什么?思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
高二政治必修四精选知识点归纳【五篇】
发展的观点1、发展的观点(普遍性及实质)【原理内容】：世界上一切事物都处在永不停息的变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡要求我们用发展的观点看问题。
①要把事物如实地看成一个变化发展的过程;②要明确事物处于怎样的阶段和地位;③要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
2、事物发展前进性和曲折性相统一原理(事物发展趋势原理、事物发展途径原理)【原理内容】：事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。
3、量变和质变辩证关系原理(事物发展状态原理)【原理内容】：⑴事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果;⑵质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
⑶事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。
这一原理要求我们①做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件;②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展;③.控制量变，坚持适度原则4、内因和外因辩证关系原理(事物发展的原因、矛盾是事物发展动力原理)【原理内容】：矛盾是事物发展的动力，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。
内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。
这一原理要求我们分析和解决问题时，既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。
(1)社会存在决定社会意识：(2)社会意识具有相对独立性。
社会意识对社会存在具有反作用。
高三政治必修四知识点归纳
高三政治必修四知识点归纳【导语】高三学生很快就会面临连续学业或事业的挑选。
面对重要的人生挑选，是否推敲清楚了？这对于没有社会体会的学生来说，无疑是个困难的想挑选。
如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手！作者高三频道为各位同学整理了《高三政治必修四知识点归纳》，期望你努力学习，圆金色六月梦！1.高三政治必修四知识点归纳1.商品(1)含义：用来交换的劳动产品。
(2)基本属性：使用价值和价值。
商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值;凝聚在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承当者。
2.货币(1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物.(2)含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一样等价物的商品。
(3)本质：一样等价物(4)职能：价值尺度、流通手段、蕴藏手段、支付手段、世界货币。
(5)基本职能：价值尺度和流通手段价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。
(6)商品流通的含义、公式及其对生产者的启示：含义：以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。
公式：商品----货币----商品(W--G――W)启示：商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存和发展。
如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。
要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。
3.纸币(1)优点：与金属货币相比，纸币的制作本钱低，更容易于保管、携带和运输。
(2)含义：纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。
(3)纸币的发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
如果纸币的发行量超过这个限度，就会引发物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。
(4)流通中所需要的货币量=商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通速度。
高三政治必修四知识点
高三政治必修四知识点【导语】高三学生很快就会面临连续学业或事业的挑选。
面对重要的人生挑选，是否推敲清楚了？这对于没有社会体会的学生来说，无疑是个困难的想挑选。
如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手！作者高三频道为各位同学整理了《高三政治必修四知识点》，期望你努力学习，圆金色六月梦！1.高三政治必修四知识点1、运动和发展的区分与联系(1)区分：性质不同。
运动是物质的固有属性，是指事物的一样变化和进程，标志着事物变动不定的动态进程。
既可以是上升的、前进的动作，也能够是降落的、倒退的运动，还可以是平向运动;而发展是在运动、变化的基础上进一步揭示事物运动、变化的整体趋势和方向性的范畴。
是前进的、上升的运动，实质是新事物的产生和往事物的灭亡。
(2)联系：发展一定是运动，而运动不一定是发展。
只有前进的、上升的运动才叫发展。
运动变化的基本趋势是发展。
2、运动和发展的辩证关系运动变化和发展的关系：事物的相互联系导致事物的运动，运动引发事物的变化，变化的基本趋势是发展。
事物之间相互作用的结果，使事物原有的状态或性质产生程度不同的变化。
概括一切情势的变化就是运动，运动变化的基本趋势是发展。
运动是物质的存在方式和根本属性，万事万物都是运动着的，同时也是变化发展的。
运动强调的是事物的存在方式，而变化和发展是事物的状态，变化包括质变和量变，发展是指好的变化。
2.高三政治必修四知识点一、创新的意义1、创新的根本意义是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族天赋。
在猛烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。
2、当今国际社会是一个飞速发展的时期，创新精神显显得尤为重要。
只有具有创新精神的国家，才能让自己立于世界强国之林。
3、市场是无情的，竞争是残暴的，只有坚持创新，个人才能体现价值，企业才能获得优势，国家才能繁华富强。
二、创新的本质创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规诫律。
2013届高考政治必修4考点复习课件9
迁移训练2 国有企业改革通过多次试验、反复比较，经历
放权让利、承包制和股份制改造等阶段，增强了国有经济 的控制力，巩固了公有制经济的主体地位。材料蕴含的哲
理有（
A.①② 答案 A
B.
C.②③
D.②④
解析 本题考查发展的状态趋势，从材料中可以看出①②符
合材料。③错，最基本的实践活动是生产实践；④表述错
2.注意对诗词歌赋、漫画、名言名句、俗语谚语所体现
的本课的哲理进行分析。
考点梳理与突破
考点一 发展的概念
1.
（1）自然界
（2）人类社会 （3）人的认识
2.发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧
事物的灭亡
（1）三者之间的区别 ①运动是物质的存在方式，是一般的变化，它包括宇宙间 的一切变化和过程。
第8课 唯物辩证法的发展观
课标与考纲解读
剖析自然界与社会生活中的实例，领会世界是永恒
发展的，学会用发展的观点看问题
1.
2.
3.发展的量变与质变状态
1.高考对于这一知识点考查主要会出现三种情况：一是 辨别类，既可以是对量变与质变概念层面的辨别，也可 以是对材料反映的哲理进行辨别；二是体现类，比如 “上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的”这一 设问方式；三是启示类，主要考查的是量变与质变的辩 证关系原理的方法论要求。在复习时，一定要准确把握
有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，
无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化， 是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也
有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规
律，再决定取舍。 结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。
解析 本题主要考查唯物辨证法的发展观，意在考查考生调 动和运用知识分析、解决实际问题的能力。发展的观点主要 包括发展的普遍性与实质、发展的途径即方向和道路、发展 的状态。解答本题时，考生要将相关理论与材料有关信息结
高三年级政治必修四重要知识点
1、辨证唯物主义的物质概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
2、世界的本质是什么?世界的本质是物质。
3、为什么说世界的真正统一性在于物质性?
(1)自然界是物质的;
(2)人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，具有客观的物质性;
(3)人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的
(4)因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
4、什么是运动?
指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
5、物质和运动的关系
(1)世界上不存在脱离运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;
(2)世界上不存在脱离物质的运动，物质是运动的承担者。
6、运动和静止的关系
(1)运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是相对的、有条件的和暂时的;
(2)物质世界是绝对运动和相对静止的统一;
(3)只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
7、什么是规律?
规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
8、规律客观性的表现
规律不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
2013高考政治总复习知识点回顾必修4_课件_第二单.
8．(2012年北京卷由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。
15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的，随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。
结合材料，说明认识对实践的依赖关系。
解析：本题考查实践与认识的关系的相关知识点。
认识对实践的依赖关系即实践是认识的基础，可结合材料用实践是认识的基础的四个方面作答。
答案：世界地图的绘制历史表明，实践是认识的基础。
实践是认识的来源，世界地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。
实践是认识发展的动力，实践推动了世界地图的绘制日益精准。
实践是检验认识的真理性的唯一标准，绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。
实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图是为了满足人们的实践需要。
高考政治必修四必考知识点有哪些
高考政治必修四必考知识点有哪些
高中政治必修四的知识点历来是高考重点内容，必修四为哲学部分，里面的内容比较抽象，快和看一下高中政治哲学部分都有哪些知识点吧！！高考政治必修四必考知识点生活智慧与时代精神哲学是什么哲学的基本问题及派别马克思主义哲学探索世界与追求真理物质
与运动物质与意识的辩证关系客观规律与意识的能动作用实践与认识真理和认识的过程思维方法与创新意识唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观辩证否定观与创新意识认识社会与价值选择社会存在与社会意识社会基本矛盾运动及社会历史发展的总趋势人民群众是历
史的创造者价值观和人生观如何学好政治1.随着高考改革的进行，内容越来越贴近课本，所以要想学好政治，首先要把课本上的内容复习好，熟悉课本内容和各种知识点。
2.多看时事热点，了解相关新闻，从中进行思考运用到了哪些知识。
最好有时间的话可以看一看新闻联播。
3.熟悉知识点，达到各种知识点灵活的运用。
《蝶变笔记》就是一本很好的知识点总结类书籍，各科都有，内容贴近课本，知识点齐全，脉络清晰，对高中大量知识点有整体的把握。
讲练结合，对于知识点会有相关的例题和练习题。
印刷工艺更让人喜爱，纸张采用的是环保纸张，绿色油墨，彩色印刷，教辅书触感平滑，书写流畅，记东西方便，舒适感强。
采用线装的方式订书，可以180度全开还不掉页，无论是翻看书籍还是书写体验都是棒棒哒。
高中政治高中政治知识点分析人教版必修4
高中政治必修4知识点物质和意识辨证关系原理1. 物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
2. 一切从实际出发，实事求是，并正确发挥意识的能动作用。
规律的客观性与人的主观能动辨证关系原理内容：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既被创造，也不能被消灭。
方法论：1. 这要求我们一方面必须遵循规律，而不能违背规律。
2. 另一方面，在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
认识论认识和实践的辨证关系原理1. 实践是认识的基础，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验真理的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
2. 认识对实践具有反作用，正确的认识和科学的理论对实践具有指导作用，错误的认识、不科学的认识则会把实践引向歧途。
方法论：这一方面要求我们要重视实践的作用，另一方面要正确发挥认识的反作用。
辩证法一•联系原理1：联系的普遍性1. 世界上一切事物都与周围其他事物有联系2. 每一事物内部的各个部分，要素之间是相互联系的。
3. 世界是一个普遍联系的整体。
方法论：这要求我们要用联系的观点看问题。
【辩证唯物论】1. 世界的物质统一性[原理] 世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映[方法论] 这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理2. 意识能动作用[原理] （1）、人能够能动地认识世界。
（2）、人能够能动地改造世界。
[方法论] 要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识3. 物质和意识的辩证关系[原理] 物质决定意识，意识对物质具有能动作用；正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用[方法论] 一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
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高中政治《生活与哲学》考点知识解读总体论述必修部分共四个模块，其中难度最大的是必修4。
对《考纲》和《说明》规定的必修4的考点，考生既要站在提高知识、能力和情感价值观的目标高度上进行理解，还要具体弄清楚辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论和历史唯物主义、人生观、价值观等基本概念、基本原理及方法论意义。
有效复习必修4，关键是对基本概念、基本原理、基本观点的理解要到位，明确重点、难点和热点，在抓住重点概念、原理的基础上把点连成线；在对教材逐层、逐段分析后归纳出要点，由线到面构建知识网络。
专题一生活智慧与时代精神一、高考导航二、知识体系三、高考考点(1)哲学是什么：哲学与世界观和方法论、哲学与其他学科的关系、哲学与时代精哲学的作用(2）哲学基本问题：哲学基本问题内容、思维和存在的关系为哲学基本问题的根据(3)唯物主义及其形态：古代朴素唯物主义的特点、近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点(4)唯心主义及其形态：主观唯心主义、客观唯心主义(5)马克思主义哲学产生的历史条件(6)马克思主义哲学的基本特征(7)马克思主义中国化的理论成果四、高频考点纵观近几年高考，本专题命题较少，试题集中在哲学基本问题、唯物主义及其形态、唯心主义及其形态等考点，一般为选择题，难度也小。
例题1、(2010年江苏单科，25)唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张( )A．事物是感觉的集合 B．事物是理念的影子C．意识是世界的本原 D．世界是不可认识的例题2、(2009年江苏单科，24)马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。
它第一次实现了 ( )①唯物主义与辩证法的有机统一②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一③世界观和方法论的统一④实践基础上的科学性和革命性的统一A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④五：联系热点专题二探索世界与追求真理一、高考导航本专题是高考考查的重点，2012年高考突出考查考生对本专题基础知识的理解与运用能力，如浙江卷第27题考查了意识的能动作用，江苏卷第28题考查了尊重规律、第27题考查了运动和静止的关系，山东卷第31题考查了物质与意识的辩证关系，新课标全国卷第22题和山东卷第24题考查了认识的反复性和无限性，福建卷第35题考查了真理的条件性和具体性，江苏卷第29题、北京卷第40题考查了实践与认识的关系。
备战2013年高考，考生要全面把握本专题基础知识，同时要注意对它们的理解与运用，特别要在运用上下工夫。
高考试题常以名言、俗语、漫画、社会热点为背景材料，查一切从实际出发、实事求是、意识的特点和作用、实践和认识的辩证关系、真理的特点及追求真理的过程等知识。
二、知识体系三、高考考点(1)哲学的物质概念：自然界的物质性、人类社会的物质性(2)哲学的运动概念：运动和物质的关系、绝对运动与相对静止(3)物质运动的规律：规律的概念、规律的客观性和普遍性(4)物质决定意识：意识的起源、意识的生理基础、意识的内容与形式(5)意识的能动作用：意识能动性的特点、意识能动性的表现(6)客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性一切从实际出发，实事求是(7)实践：实践的概念、实践的特点(8)实践是认识的基础：实践是认识的来源、实践是认识的动力实践是检验真理的唯一标准、实践是认识的目的(9)真理：真理的客观性、真理的具体性、真理的条件性、真理和谬误(10)认识过程：认识的反复性、认识的无限性四、高频考点频考点1、哲学的物质概念例题1 物质和物质的具体形态之间的联系表现在( )A．没有物质具体形态，就没有物质B．没有物质，就没有物质具体形态C．物质是永恒的，物质具体形态是暂时D．物质概括的是物质具体形态的共同属性，而物质具体形态只有个别属性频考点2、运动和物质的关系例题2、(2010年江苏单科，27)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”这句话蕴含的哲理是( )A．运动是无条件的、绝对的B．世界万物是永恒发展的C．运动是物质的唯一特性 D．运动是离不开物质的频考点3、绝对运动与相对静止例题3、(2010年天津文综，10)亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长，第6年雨水到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度长到30米高。
这种现象反映了 ( ) A．静止是相对的，运动是绝对的B．只要发生量变，就有质的飞跃C．事物发展是前进性与曲折性的统一 D．认识事物要从整体与部分的统一频考点4、物质运动的规律例题4、台风，是形成于北太平洋西部的强烈热带海洋气旋，它每年夏秋两季都会光顾我国的沿海地区。
目前，科学技术无法阻止台风的到来，也无法改变台风行经的路线，人们可以做到的是预测台风的到来和做好防范工作，把损失降至最低。
这表明 ( )A．人们只有不断提高科技水平，才能改变台风形成的规律B．只要人们充分发挥主观能动性，就能战胜台风C．人们在客观条件面前是无能为力的D．客观规律和客观条件制约着主观能动性的发挥例题5、(2010·山东济南模拟题)荀子说过，天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。
这句话蕴涵的哲学道理是 ( )A．世界是永恒发展的 B．规律是客观的，是不以人的意志为转移的C．规律具有普遍性D．人们可以发挥主观能动性，认识和利用规律频考点5、物质决定意识例题6、(2011·浙江温州模拟题)随着我国社会的发展，自主创新、和谐社会、博客、物流等新名词不断涌现。
从哲学上看，这说明( )A．人类社会是物质的 B．思维活动都是实践活动C．物质决定意识D．意识可以创造出新物质频考点6、意识的能动作用例题7、“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。
”郑板桥的这句话蕴涵的道理是 ( )A．意识活动具有主动创造性 B．意识活动具有客观实在性C．意识活动具有生动形象性 D．意识活动具有主观随意性频考点7、一切从实际出发，实事求是例题8、从马克思主义哲学看，“刻舟求剑”、“守株待兔”典故中的主人公所犯的共同错误是( )A．没有看到事物之间是联系的，犯了形而上学的错误B．夸大了意识的能动作用，陷入了唯心主义的泥潭C．没有充分发挥主观能动性，实践活动缺乏社会历史性D．没有做到从已经变化的实际出发去认识和解决问题例题9、(2011·广东肇庆模拟题)低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。
以发展低碳经济应对全球气候变化是大多数国家的选择，但不同国家发展阶段不同，国情不同，发展低碳经济的要求举措也不一样，中国作为发展中国家，发展低碳经济不能完全照搬发达国家推行的做法，中国各地区发展低碳经济也会有不同的特点。
低碳发展是经济社会模式发展的新探索，也是一个长期努力和实践的过程。
我国发展低碳经济的目标是以相对较低能源的消耗和碳排放，实现可持续性发展和现代化建设。
结合材料，阐述我国发展低碳经济的做法体现了辩证唯物主义的哪些思想。
答案： (1)中国是发展中国家，不能照搬西方国家的做法，各地发展低碳经济也不一样。
这体现了物质决定意识，一切从实际出发，主观和客观达到具体的历史的统一的思想。
(2)正确处理发展经济和保护环境的关系，实现可持续发展和现代化建设，体现了坚持发挥主观能动性和尊重客观规律统一起来的思想。
频考点8、实践是认识的基础例题10、为了应对互联网的迅速发展，针对第一代互联网数据包传送格式设计时的局限性，世界互联网工程组织设计并正式发布了面向下一代互联网的数据包传送格式。
这表明 ( )A．实践是认识发展的动力 B．实践是认识的来源C．实践是认识的目的D．实践是检验真理的唯一标准频考点9、真理例题11、(2010·山东潍坊模拟题)“当数学原理用于现实时，是不确定的；当它们确定时，又不适用于现实。
”这表明 ( )①任何真理都有其适用的条件和范围②认识的发展具有反复性和无限性③真理与实践不具有统一性④有的真理是确定的，有的真理是不确定的A．①②B．①③ C．②③D．②④频考点10、认识的反复性、无限性例题12、认识运动之所以要经过“实践—认识—再实践—再认识”的循环过程，是因为( )①事物矛盾的暴露有个过程②事物本身的复杂性③认识本身的复杂性④人们的实践水平及其认识条件的历史性A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④例题13、发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。
处于不同时代的人们对发展的理解并不相同，按时间顺序发展观可以分为四个阶段：起初人们认为“发展＝经济增长”，后来人们认为“发展＝经济增长＋结构改善”，再后来人们认为“发展＝经济增长＋结构改善＋社会进步”，如今人们认为“发展＝经济增长＋结构改善＋社会进步＋后代人的发展”。
不同的发展观对经济社会发展产生的影响是不同的。
结合上述材料回答下列问题：分析发展观的演变所体现的辩证唯物主义认识论道理。
【解析】本题以人们发展观的转变来考查唯物主义认识论的相关知识，人们在实践的基础上使认识不断深化、拓展、向前推移，另外认识对实践具有反作用，不同的认识的作用是不同的，要树立正确的认识，追求真理。
答案：(1)实践决定认识。
实践是认识的来源，是认识发展的根本动力。
发展观产生于实践中，在实践中得到发展、深化和完善。
(2)认识对实践有反作用。
不同的发展观对经济社会发展产生的影响是不同的。
五：联系热点专题三思想方法与创新意识一、高考导航本专题知识是2012年高考考查的重点，如福建卷第36题考查了联系的条件性，天津卷第3题考查了发展的实质，江苏卷第32题和浙江卷第29题考查了矛盾的普遍性和特殊性，福建卷第39题考查了矛盾观的所有原理，新课标全国卷第39题考查了辩证否定观，江苏卷第35题、山东卷第30题考查了唯物辩证法的基本观点。
备战2013年高考，考生要全面系统地把握唯物辩证法的基本观点和原理，力求理解、运用每一个知识点，并注意它们之间的内在联系，形成宏观知识体系。
本专题试题多以社会热点问题为背景材料，以非选择题的形式进行考查，侧重考查考生的理解与运用能力，因此，考生要多训练，多反思，多总结，在训练中提升解题能力。
二、知识体系三、高考考点(1)唯物辩证法：唯物辩证法的总特征、唯辩证法的实质与核心(2)唯物辩证法的联系观：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性(3)用联系的观点看问题：整体和部分的关系、系统优化方法(4)唯物辩证法的发展观：发展的概念、发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变(5)唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性(6)用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系、具体问题具体分析、马克思主义普遍原理与中国实际相结合(7)辩证的否定观：辩证否定、形而上学的否定观(8)唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用四、高考频考点频考点1、唯物辩证法的总特征、唯辩证法的实质与核心联系的观点、发展的观点和矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，其中，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征，矛盾的观点是唯物辩证法的实质和核心。