小学实验教学管理制度
小学实验课管理制度
小学实验课管理制度一、实验课的意义实验课是小学教育中不可或缺的一部分，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，培养学生的动手能力、观察能力、思考能力和创新能力。
通过实验课，学生可以亲身体验科学的魅力，提高科学素养，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
二、实验课的管理制度1. 实验课的安排实验课应按照课程计划和教学大纲的要求进行安排，确保每学期至少有两次实验课。
实验课的安排应充分考虑学生的年龄特点和实验内容的难易程度，合理分配实验时间和实验器材。
2. 实验课的准备（1）教师应提前准备实验课所需的教学内容和实验器材，确保实验课的顺利进行。
（2）实验课前，教师应对学生进行安全教育，强调实验纪律和实验操作规程，确保学生的安全。
（3）实验课前，学生应做好课前准备，熟悉实验内容，了解实验操作规程。
3. 实验课的实施（1）实验课应由专业教师进行授课，确保实验操作的正确性和科学性。
（2）实验课应按照实验教案进行，教师应引导学生积极参与实验操作，观察实验现象，分析实验结果。
（3）实验课应注重学生的动手能力和创新能力培养，鼓励学生提出问题，开展小组讨论。
4. 实验课的记录与评价（1）实验课结束后，教师应要求学生及时做好实验记录，总结实验现象和实验结果。
（2）教师应对学生的实验报告进行认真批改，及时给予评价和反馈。
（3）实验课的成绩应纳入学生的学期成绩，占总成绩的适当比例。
5. 实验器材的管理与维护（1）实验器材应按照学科分类，统一编号，专人负责管理。
（2）实验器材的使用应严格按照操作规程进行，防止损坏和浪费。
（3）实验器材应定期进行维护和保养，确保实验器材的安全性和可靠性。
6. 实验课的安全管理（1）学校应建立健全实验课安全管理制度，确保实验课的安全。
（2）实验课教师应具备安全意识，严格执行实验安全规程，预防实验事故的发生。
（3）学生应遵守实验课纪律，配合教师做好实验安全防护措施。
三、实验课的监督与改进1. 学校应加强对实验课的监督，定期检查实验课的实施情况，确保实验课的质量和效果。
小学实验教学制度规定(3篇)
小学实验教学制度规定是指针对小学实验教学活动的一些规定和要求。
这些规定和要求可以包括以下内容：1. 实验教学组织机构：明确实验教学的负责人和管理人员，确保实验教学活动的高效运行。
2. 实验教学设施和场地：明确实验教学所需要的设施和场地的要求，如实验室设备、安全设施等，以保证实验教学的安全性和实际效果。
3. 实验教学计划：规定每学期或每学年的实验教学课程和内容，并设定实验教学的目标和要求。
4. 实验教材和实验器材：确定适合小学生的实验教材和实验器材，以便于实验教学的实施。
5. 实验教学方法和流程：明确实验教学的具体操作方法和步骤，并规定实验教学的时间安排和流程。
6. 实验教学评估：确定实验教学的评估方式和标准，如实验报告、实验成绩等，以便对学生的实验能力和实验结果进行评估和反馈。
7. 实验教学安全管理：制定实验教学的安全管理规定和措施，保障学生在实验教学中的安全。
8. 实验教学研究和交流：鼓励教师参与实验教学研究和交流，提高实验教学的质量和效果。
这些制度规定有助于规范小学实验教学活动，保证实验教学的有效性和安全性，提高学生的实践能力和科学素养。
同时，这些规定也有利于促进教师的专业发展和教学水平的提高。
小学实验教学制度规定（2）第一条仪器保管室管理制度一、有实验规划，仪器、试剂使用计划、总结。
二、所有仪器按要求建帐，做到帐、卡、物相符，按07标准分类定柜、定格、定位存放，做到存放有序、美观，存取方便。
三、特殊仪器和化学药品按下列要求存放：1、分析天平、光学仪器、显微镜等精密仪器，要加盖黑布或塑料罩。
2、金属仪器应注意防潮、防腐、防虫，要轻搬、轻放，注意干燥通风。
3、自燃、易燃物品存放时，应避光、通风、远离火源，白磷应浸入水中保存，金属钾、钠、碳化铵等遇水自行燃烧的物品应单独存放。
4、氧化物、氢化物等药品应锁在铁柜内。
整盐、钡盐要和一般试剂分开存放。
5、腐蚀、挥发、潮解物品应储存在有磨砂玻璃塞的细瓶口中，用石蜡封口，注意液体试剂的冬季防冻。
小学科学实验教学管理制度模版（三篇）
小学科学实验教学管理制度模版第一章总则第一条为规范小学科学实验教学活动，提高教学质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于小学科学实验教学活动的组织、管理和评估。
第三条科学实验教学活动应遵循“安全第一、科学第一、创新第一”的原则。
第四条科学实验教学活动应突出实践性、操作性、观察性，培养学生的实践能力和综合素养。
第五条科学实验教学活动应注重培养学生的创新思维和实践能力。
第六条科学实验教学活动应遵守学校和教师职业道德，保障学生的人身安全和知识产权。
第二章实验教学的组织管理第七条学校应设立实验教学管理机构，负责科学实验教学活动的组织与管理。
第八条学校应配备合格的实验教师，定期组织教师培训和交流，提高实验教学水平。
第九条实验教师应做好实验教学准备工作，包括实验器材和试剂准备、实验步骤和操作要点的熟悉等。
第十条实验教师应组织学生参与实验教学活动，在实验室内进行安全指导和操作指导。
第十一条学校应建设良好的实验教学环境，包括实验室的布置、设备设施的维护与更新等。
第三章实验教学的安全管理第十二条学校应建立科学实验教学安全管理制度，保障学生的人身安全。
第十三条实验教师应指导学生正确佩戴实验服、护目镜等安全装备，避免实验操作中的人身伤害。
第十四条实验教师应详细讲解实验操作过程中的注意事项和危险性，引导学生养成安全意识和安全习惯。
第十五条学校应定期进行安全教育和演练，提高学生的应急处理能力。
第十六条学校应建立实验室安全检查制度，定期对实验室进行安全检查，及时排除安全隐患。
第四章实验教学的评价与反馈第十七条学校应建立科学实验教学评价体系，对学生的实验操作能力和实验思维能力进行评估。
第十八条实验教师应根据学生的实际水平，给予针对性的评价和指导，促进学生的个性化发展。
第十九条学校应组织学生参加科学实验竞赛活动，提高学生的实验技能和创新能力。
第二十条学校应定期组织实验教学经验交流，促进教师之间的相互学习和进步。
第二十一条学校应对实验教学活动进行总结和反思，及时调整教学方案，不断改进教学质量。
小学实验教学制度规定范本
小学实验教学制度规定范本第一章总则本实验教学制度是为了规范小学实验教学活动，提高实验教学质量，保障学生安全，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
教师与学生应严格遵守本制度，确保实验教学顺利进行。
第二章实验教学的目标实验教学是培养学生科学思维和实践能力的重要途径，其目标是：1. 培养学生观察、分析和解决问题的能力；2. 培养学生实验设计和实验操作的能力；3. 培养学生合作学习和团队精神；4. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
第三章实验教学的组织1. 实验教学的时间安排实验教学应根据教学计划进行安排，确保每个学生都有充足的时间进行实验操作。
2. 实验教学的场所实验教学应在教学实验室或专门的实验场所进行，保证实验环境的安全和整洁。
3. 实验教学的教材和实验器材实验教学应使用经过审核的教材和标准化实验器材，确保实验结果的准确性和可靠性。
4. 实验教学的实施实验教学应由经过相应培训的教师负责，教师应对实验教学过程进行全面的安全检查，并在实验前对学生进行必要的安全教育。
5. 实验教学的记录和评价实验教学过程中，学生应认真记录实验数据和观察结果，并及时整理归纳。
教师应根据学生的实验报告来评价学生的实验能力和科学素养。
第四章实验教学的管理和安全1. 实验教学的管理实验教学应有专门的管理人员进行管理，确保实验教学的顺利进行。
2. 实验教学的安全措施（1）实验前，教师应对实验器材和实验环境进行全面的检查，确保实验的安全性。
（2）实验过程中，学生应严格遵守实验室的规则和操作规程，做到文明、安全、整洁。
（3）实验中出现的急救措施和事故应急处理，教师和学生应掌握相关知识，并及时采取相应措施。
3. 实验教学的责任教师在实验教学中应对学生的安全负有责任，学生在实验教学中也应自觉遵守实验规则，保障自己和他人的安全。
如有违反实验规定，需要承担相应的责任。
第五章教师与学生的职责1. 教师的职责（1）了解和熟悉本实验教学制度；（2）组织和指导实验教学活动；（3）确保实验教学的顺利进行，并监督学生的实验操作；（4）做好实验教材和实验器材的管理工作；（5）及时评价学生的实验成果，指导学生改进实验方法和技巧。
小学实验教学管理制度范文(3篇)
小学实验教学管理制度范文1、各科教师对实验教学必须制订教学计划。
计划应分年级列出实验课题、实验类型等。
2、实验室应根据课程标准、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。
计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。
3、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。
4、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。
5、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。
6、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。
7、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。
实验小学教学常规管理制度为认真贯彻落实《宣城市中小学常规管理基本要求____条（试行）》和宁国市教体局____年____月____日召开的“全市教学工作会议”精神，结合我校工作实际，特制定我校教师教学常规管理制度。
一、备课1、认真制定学科教学计划。
开学第一周在钻研课程标准、通读教材和了解学生对象的基础上，制定切实可行的教学计划，并在教学中如期实施（教学进度在开学____备课后统一安排）。
不得直接下载，更不得互相抄袭。
2、备课本应填写完整、规范，书写应端正。
3、每单元应有教学内容、教学要求、教学课时安排等。
按课时写教案，数学练习课也应备课。
4、平时授课要有超前一周的教案。
5、教师备课要研究课程标准，驾驭教材，认真备课，明确教学目标，突出重点。
恰当处理教材，设计教案层次清楚，重视学法指导和难点突破，适当运用现代教学手段，体现课改精神。
不得照抄现成教案。
6、每周要有“教后札记”附于教案之后，如教案实践情况有何欣赏之处，有何改进创新，有何遗漏待补，或者对教材内容编排的意见或建议等等。
中小学实验室管理制度范文(三篇)
中小学实验室管理制度范文第一条为保障学生在实验室中的安全，规范实验室管理，制定本实验室管理制度。
第二条实验室开放时间为校园正常上课时间，严禁无教师指导的情况下擅自进入。
第三条进入实验室的教师应按时并认真地锁好门窗，保证实验室安全。
第四条实验室内严禁吸烟、饮食，严禁乱扔废弃物品。
第五条实验室内严禁闹事、打闹，保持安静的学习环境。
第六条所有实验室中使用的设备、仪器均应当经过认真检查和维护，确保正常运转。
第七条实验室中的药品和化学试剂应按照规定储存，并由专人负责管理，防止发生意外。
第八条进行实验操作时，应穿戴好实验服和相关防护用品，严禁裸露身体。
参与实验的学生必须经过相关安全培训并取得指导教师的许可。
第九条实验室内使用明火时，必须严格遵守火灾防范规定，并配备灭火器材和应急疏散设备。
第十条实验结束后，应及时清理实验室，保持环境整洁，将使用的设备、仪器进行妥善保管和归位。
第十一条发现实验室存在安全隐患或设备损坏的，应立即向实验室管理人员报告，并及时处理。
第十二条对于违反实验室管理制度的行为，将给予相应的纪律处分，并可能承担相应的责任。
第十三条本制度自颁布之日起执行，并定期进行检查和修订。
中小学实验室管理制度范文（二）第一章总则第一条为了规范中小学实验室管理，保障学生安全和实验教学顺利进行，制定本管理制度。
第二条实验室管理制度适用于学校中小学实验室的日常管理工作。
第三条实验室管理应遵循“安全第一、教学为主、管理有序、资源合理利用”的原则。
第四条实验室管理工作由实验室管理员负责，校领导和教师全体成员有责任监督并积极配合。
第五条本管理制度的修订和解释归学校实验室管理委员会负责。
第二章实验室安全管理第六条学校实验室应按照国家和地方实验室安全管理的相关要求进行布局和装修，保障实验室的安全性和功能性。
第七条学校实验室应设有明显的安全警示标识，包括实验室进入和出口、危险物品存放区域、应急通道等。
第八条严禁在实验室内放置易燃、易爆、有毒等危险物品，保持实验室环境清洁整洁，保持安全出口畅通。
小学实验教学管理制度范文（三篇）
小学实验教学管理制度范文一、实验教学管理制度1. 实验课程设置与调整（1）经过教育部门批准，学校可根据学生的实际情况和学校资源等条件，制定和调整实验课程。
（2）实验课程设置包括科学实验、社会实践、文化艺术实践等，旨在培养学生的实践能力和创新思维。
（3）学校应根据学生的实验需求和兴趣爱好，合理安排实验课程，确保学生能够全面参与实验活动。
2. 实验教学设备和器材的选购和维护（1）学校应根据实验课程的需要和学校的经济条件，购买必要的实验设备和器材。
（2）学校应建立实验设备和器材的领用登记制度，确保设备和器材的有效管理和使用。
（3）学校应定期对实验设备和器材进行检修和维护，确保实验活动的顺利进行。
3. 实验教学计划的制定和执行（1）学校应结合实验课程的内容和学生的实际需要，制定实验教学计划。
（2）实验教学计划应明确实验课程的目标、内容、时间和教学方法等。
（3）学校应加强实验教学计划的执行，确保实验活动的质量和效果。
4. 实验教学人员的选拔和培训（1）学校应根据实验教学的需要，选拔有实践经验和教学能力的教师担任实验教学人员。
（2）学校应加强实验教学人员的培训，提高其实验教学能力和管理水平。
（3）学校应定期对实验教学人员进行教学质量的考核和评价，激励其教学积极性。
5. 实验教学过程的控制和评价（1）学校应加强对实验教学过程的控制，确保实验活动的安全和有效进行。
（2）学校应建立实验教学过程的评价体系，包括教师的教学评价和学生的学习评价等。
（3）学校应根据实验教学过程的评价结果，及时进行教学改进和调整，提高实验教学质量。
6. 实验教学成果的评价和奖励（1）学校应根据学生的实验活动表现和成绩，进行实验教学成果的评价。
（2）学校应加强对实验教学成果的奖励，表彰和激励学生在实验活动中的突出表现和成就。
（3）学校应建立实验教学成果的档案，为学生个性化发展和终身学习提供参考。
二、实验课程设置与调整的管理1. 学校应根据教育部门的要求和学校的实际情况，合理设置和调整实验课程。
小学科学实验室管理制度范文（三篇）
小学科学实验室管理制度范文1. 实验室使用规定1.1 实验室仅供教师和学生完成课程实验使用。
1.2 在实验室内需保持安静，禁止大声喧哗或嬉闹。
1.3 实验室内禁止吃东西，喝饮料。
1.4 实验室内禁止吸烟、打闹、追逐或其他危险行为。
1.5 实验室内不得滥用设备、器材，保持实验室设备的完整和良好的使用状态。
1.6 实验室设备和物品应当爱护使用，严禁损坏、污损或擅自带离实验室。
1.7 实验室内的实验材料和药品需由专人保管，学生禁止携带、触摸或误食。
1.8 实验室内禁止使用手机、耳机等电子设备，以免影响实验和他人学习。
1.9 实验室内如有设备故障或其他问题，应及时向教师或管理人员报告。
1.10 实验室使用结束后，应保持实验台面清洁整齐，清理垃圾和残留物品。
2. 实验室安全要求2.1 在实验室进行实验前，应详细了解实验过程和安全操作要求。
2.2 实验室内应配备必要的安全设施，包括灭火器、应急照明等。
2.3 实验室内禁止使用易燃、易爆、剧毒等危险物品，严禁自行携带或使用。
2.4 实验室中的实验材料和药品应正确标识，禁止随意更改或混淆。
2.5 实验室进行火焰实验时，必须设置防火板或保护器具，以防意外发生。
2.6 实验室内使用刀具等锐利工具时，必须注意安全，避免割伤或刺伤。
2.7 实验室内不得私自调整或改装实验设备，严禁随意接触电线和插头。
2.8 实验室内禁止擅自开展危险性较高的实验，如化学反应、电气实验等，必须有教师或相关专业人员指导和监督。
3. 实验室急救措施3.1 实验室内应配备急救箱，并保持急救设备的完好和有效。
3.2 实验室发生伤害事故时，应立即向相关教师或管理人员报告。
3.3 发生火灾或其他紧急情况时，应按照应急预案进行疏散和报警。
3.4 实验室内的急救措施和应急预案应定期检查和演练，以保证各方人员的安全。
以上是小学科学实验室管理制度的范文，学校可以根据实际情况进行适当调整和补充。
实验室管理制度的目的是确保实验室的安全和有序运行，保护师生的人身安全和实验室设备的完好。
小学实验教学管理制度模版
小学实验教学管理制度模版一、实验教学管理制度的制定与宣传1. 实验教学管理制度的背景与目的a. 为确保小学实验教学的安全、高效进行；b. 促进学生动手能力、观察能力和科学素养的培养；c. 强化教师对实验教学的管理与指导。
2. 实验教学管理制度的制定者a. 由学校实验室管理委员会负责制定；b. 由学校教务处负责审核和监督。
3. 实验教学管理制度的宣传与培训a. 通过学校网站、家长会、教研活动等途径进行宣传；b. 由实验教学管理委员会组织实施教师培训。
二、实验教学场所与设备的管理1. 实验教学场所的管理a. 对实验室的出入口进行管理，确保安全；b. 加强实验室的卫生清洁工作；c. 做好实验室内物品的保管和分类整理。
2. 实验教学设备的管理a. 维护实验设备的完好和安全状态；b. 定期检查维修设备，确保正常使用；c. 严禁私自借用或随意移动实验设备。
三、实验教学实施的管理1. 实验教学计划的制定与评估a. 教师根据教学大纲和课程要求制定实验教学计划；b. 评估实验教学计划的科学性、可行性和安全性。
2. 实验教学活动的准备a. 对所需实验材料和试剂进行清点和准备；b. 制作实验指导书和实验操作流程；c. 进行实验前的安全提示和预防措施说明。
3. 实验教学活动的组织与指导a. 教师对学生进行实验操作的指导；b. 监督学生按照程序进行实验活动；c. 引导学生进行实验结果的总结和分析。
4. 实验教学活动的监督与评价a. 对学生实验过程进行监督和检查；b. 及时给予学生实验过程中的指导和帮助；c. 提供科学评价和反馈，促进学生的成长。
四、实验教学安全管理1. 实验教学安全知识的宣传与教育a. 组织学生参加安全教育活动；b. 发放安全知识手册给学生和家长；c. 举办安全知识竞赛和演讲比赛。
2. 实验教学活动的安全保障a. 严格按照实验操作规程开展教学活动；b. 加强实验活动现场的安全检查；c. 安排专人负责急救和应急处理工作。
小学科学实验室管理制度优秀8篇
小学科学实验室管理制度优秀8篇小学科学实验室管理制度篇一1. 实验室属专用教室，谢绝作办公或搞其它活动。
实验室的设施布局不得随意变动。
实验室的管理工作由科学专任老师负责。
2、学生要在老师的带领下排队进入实验室，按编号就座。
在室内要保持肃静，注意室内卫生，严禁带食物进入实验室。
3、实验实行分组管理、组长负责制。
实验前后均要仔细检查本组实验台电器仪表和清点本组实验器材，并如实填写“器材使用报告单”，若有损坏、丢失，须及时声明并进行登记，任课教师要查明原因，及时做出处理。
4、严格按照操作规程辅导学生进行实验，采取必要措施保证学生的人身安全和身体健康。
因未按操作规程或不负责造成师生人身伤害的，要追究有关人员的法律责任。
5、教育学生要爱护学校的。
公共财物，要爱护所有的实验设施和仪器。
对违反操作规程、不遵守安全守则造成设备损坏的，要照价赔偿。
6、建立实验室日志、记录每次实验名称、日期、班级、人数、授课教师等基本情况。
实验完毕，任课老师应组织学生做好器材的整理和放置工作，固形废物要收集于废物桶，废液要倒入废液缸，严禁随地乱扔杂物或将废液倒入水槽中。
严禁在实验台上随便涂画。
实验室的一切物品，未经教师允许，不得擅自取用或带出室外。
7、实验室教学人员要安排学生每天搞好实验室的清洁卫生，保持实验室的整齐清洁。
小学科学实验室规章制度篇二仪器使用制度1．实验仪器为教学服务，各学科的演示实验扩学生实验必须按标准及时开出。
2．各类仪器及时登记入帐，分类别做到分柜分室科学地存放，对贵重仪器存放地点的门窗必须加固，对易燃、有毒药品应有专柜存放。
3．每学期对各类仪器作一次清理和检查。
对有破损的应及时修理和填入报损单。
4．仪器分类入柜，帖上橱门标签，仪器上应有小标签，注明编号名称。
5．保持仪器清洁和干燥，使用清单及资料应泄集统一装订成册。
6．对仪器的说明书、分发清单及资料应汇集统一装订成册。
危险品管理制度1．危险品的采购要坚持“按需购买”的原则。
实验小学五项管理制度
一、前言为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保师生安全，培养良好的校风校纪，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、组织领导1. 学校成立五项管理制度领导小组，由校长担任组长，副校长、教导主任、德育主任、总务主任等担任副组长，各部门负责人为成员。
2. 领导小组负责制定、修订、解释和实施五项管理制度，定期检查、督促各部门落实制度。
三、教学管理1. 教学计划管理：教师根据学校总体教学计划，结合学科特点和学生实际情况，制定切实可行的教学计划。
2. 教学备课管理：教师认真备课，注重教学方法的创新，提高课堂教学效率。
3. 教学课堂管理：教师严格按照教学进度进行教学，注重启发式教学，培养学生独立思考、自主探究的能力。
4. 教学作业管理：教师布置作业要适量、适度，注重作业的针对性和实效性。
5. 教学评价管理：教师对学生的学习成绩进行全面评价，注重过程性评价和激励性评价。
四、德育管理1. 德育目标管理：以社会主义核心价值观为指导，培养学生良好的道德品质、文明习惯和健康心理。
2. 德育内容管理：围绕学生成长需求，开展丰富多彩的德育活动，如爱国主义教育、集体主义教育、诚信教育等。
3. 德育形式管理：通过班会、团会、少先队活动、社会实践等多种形式，增强德育的实效性。
4. 德育队伍建设：加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，发挥班主任在德育工作中的重要作用。
5. 德育评价管理：建立健全德育评价体系，对学生的德育表现进行全面、客观、公正的评价。
五、安全管理1. 安全教育管理：定期开展安全教育，提高师生安全意识，增强自我保护能力。
2. 安全设施管理：确保校园内各类设施设备安全、完好，定期进行检查、维护。
3. 校园环境管理：保持校园整洁、卫生，消除安全隐患，为师生创造良好的学习、生活环境。
4. 食品安全管理：严格执行食品安全制度，确保师生饮食安全。
5. 校园周边环境治理：加强校园周边环境治理，维护校园周边治安秩序。
小学科学实验教学管理规章制度
小学科学实验教学管理规章制度一、总则为了加强小学科学实验教学管理，提高教学质量，保障学生安全，根据国家教育部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本规章制度。
二、实验教学管理组织1. 成立实验教学管理领导小组，由校长担任组长，教务处、政教处、总务处等相关职能部门负责人为成员，全面负责学校实验教学管理工作。
2. 教务处设立实验教学管理员，负责实验教学计划的制定、实验器材的采购、保管、维护等工作。
3. 各年级组、教研组要指定专人负责本年级、本教研组的实验教学工作，确保实验教学的顺利进行。
三、实验教学计划与实施1. 教务处根据国家课程标准和学校教学计划，制定全校实验教学计划，明确实验教学目标、内容、课时、实验器材等。
2. 各年级组、教研组根据全校实验教学计划，制定本年级、本教研组的实验教学实施方案，包括实验教学进度、实验课题、实验操作步骤、安全注意事项等。
3. 实验教学实施过程中，教师要严格按照实验教学方案进行操作，确保实验教学质量。
四、实验器材与管理1. 教务处负责实验器材的采购、保管、维护等工作，确保实验器材质量安全。
2. 实验器材管理员要定期对实验器材进行清点、检查、维护，保证实验器材的正常使用。
3. 实验教学中，教师要指导学生正确使用实验器材，防止损坏。
学生实验操作过程中，教师要加强巡回指导，确保学生安全。
五、实验安全与事故处理1. 实验教学过程中，教师要重视学生安全，加强安全教育，提醒学生遵守实验纪律，预防事故发生。
2. 实验教室要配备必要的防护用品和急救器材，如消防器材、急救包等。
3. 如发生实验安全事故，教师应立即采取措施进行紧急处理，并及时报告学校相关部门，按照学校事故处理办法进行调查处理。
六、实验教学评价与反馈1. 实验教学结束后，教师要对学生实验操作、实验报告等进行评价，及时反馈学生实验教学情况。
2. 教务处定期组织实验教学检查，对实验教学计划、实验教学实施、实验器材管理等情况进行评估，发现问题及时整改。
小学科学实验教学管理制度模版
小学科学实验教学管理制度模版第一章总则1.1 目的和意义本制度的目的是为了规范小学科学实验教学管理工作，确保实验教学的顺利开展，提高学生的科学实验能力和探究精神，培养学生的科学思维和创新能力。
1.2 适用范围本制度适用于所有小学科学实验教学环节，包括实验准备、实验操作、实验报告等。
第二章实验教学准备2.1 实验选题2.1.1 实验选题应符合学生的认知水平和年龄特点，能够激发学生的学习兴趣，注重实验内容与课程知识的关联性。
2.1.2 实验选题应考虑实验条件和设备设施的可行性，避免因条件限制而无法进行实验。
2.2 实验设备和材料准备2.2.1 实验设备和材料的选择应符合实验要求和学生的实际需要，确保能够完成实验目标。
2.2.2 实验设备和材料的数量应充足，防止因设备不足而影响实验教学。
2.2.3 实验设备和材料的质量应符合安全要求，确保学生的人身安全。
2.3 实验教师培训2.3.1 实验教师应具备相应的科学知识和实验技能，能够熟练操作实验设备，解答学生的问题。
2.3.2 实验教师应参加相关的培训或研讨活动，不断提高自身的科学实验教学水平。
第三章实验操作与安全3.1 实验前准备3.1.1 实验教师应在实验开始前对实验设备进行检查，确保设备完好并安全可靠。
3.1.2 实验教师应对实验步骤和操作要点进行详细讲解，帮助学生理解实验原理和操作方法。
3.2 实验安全措施3.2.1 实验教师应详细讲解实验过程中的安全注意事项，包括安全操作、防止火灾和爆炸等。
3.2.2 实验教师应指导学生正确使用实验设备，防止意外事故的发生。
3.3 实验操作规范3.3.1 学生在实验过程中应按照教师的指导进行实验操作，不得进行任何违规行为。
3.3.2 实验教师应对学生的实验操作进行监督和指导，及时纠正错误，并给予鼓励和肯定。
第四章实验报告与评价4.1 实验报告要求4.1.1 学生应按照实验报告要求，完成实验报告的撰写和整理。
4.1.2 实验报告应包括实验目的、实验步骤、实验结果及分析、实验结论等内容。
小学实验教学管理制度(5篇)
小学实验教学管理制度小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，实验室是科学课具体实施科学启蒙教育的主阵地。
实验教学是教学改革的重要部分，与语数英教学具有同等重要的地位，实验室的管理水平是决定教学科研水平与层次的关键。
实验室教师队伍的素质直接关系到实验的科研水平和管理水平的高低，努力建立一支结构合理、素质优良、人员精干的科学教师队伍，是提高教学质量，完成实验任务的根本保证。
实验教学的管理办法1、科学教师有实验教学计划、有实验教学教案、有使用仪器通知单、有实验报告单。
2、排出各年级演示实验和探究实验一览表，印发给实验教师。
3、统筹安排各年级实验时间和班级。
4、备好实验课，做好实验前的一切准备工作。
5、实验教师和仪器管理员共同上好实验课，____辅导学生探究实验，解答实验中的疑问。
6、清理实验仪器，搞好实验总结，填写实验报告单，批阅学生实验报告，进行实验效果考核。
7.查实验教学计划，查实验教学教案，查实验教学完成情况。
8.访问教师和学生，了解实验教学开展情况。
9.定期和不定期检测实验教学效果，进行反馈、考核和评估。
小学实验教学管理制度（2）主要是为了确保实验教学的安全性和有效性。
以下是一些常见的管理制度：1. 实验室安全制度：包括实验室开放和关闭时间、实验室安全警示标语、实验室安全设施和装备的维护和保养等。
2. 实验教学准备制度：包括教师对实验教学内容的准备，如教学大纲、实验教学计划等。
3. 实验材料的储备制度：包括对实验所需材料、设备的储备和管理，确保实验材料和设备的全面、准备和充足。
4. 实验操作流程的规范制度：包括实验操作手册的制定和学生进行实验操作时的要求，以确保实验的操作规范、安全。
5. 实验教学结果评估制度：包括对学生实验操作的评估、对实验结果的评估和对实验过程的评估等。
6. 实验教学记录和档案管理制度：包括对实验教学过程的记录和整理，以及对实验教学档案的管理和保存。
7. 实验室卫生制度：包括实验室日常清洁和卫生情况的检查和整治，确保实验室环境的整洁和卫生。
小学实验教学活动安全制度(3篇)
小学实验教学活动安全制度小学实验教学活动的安全制度对于保障学生的安全至关重要，以下是一些常见的小学实验教学活动安全制度：1. 实验室管理：确保实验室环境安全整洁，定期检查实验设备并进行维护。
2. 实验前准备：老师在实验开始前应进行充分的准备工作，包括实验器材的准备、实验操作的评估和实验步骤的熟悉等。
3. 实验前讲解：老师应在实验开始前向学生详细讲解实验步骤、注意事项和安全风险，并对学生进行实验操作的演示和示范。
4. 实验器材使用：学生使用实验器材时应按照老师的指导进行操作，不得胡乱使用或调整实验器材。
5. 实验操作规范：学生在实验过程中应按照实验要求进行操作，不得随意行动或捣乱，同时要注意实验室安全和实验器材的正确使用。
6. 紧急情况处理：老师需要告知学生如何处理实验中的紧急情况，包括火灾、溢液、实验物品损坏等，以及如何正确使用紧急安全设备（如灭火器）。
7. 个人防护：学生在进行实验时应佩戴必要的个人防护用具，如实验服、手套、护目镜等，以确保自身安全。
8. 实验结束后清理：学生在实验结束后应及时清理实验器材和实验场地，并保持实验室的整洁。
9. 监督和指导：老师应时刻监督和指导学生进行实验活动，如果发现学生存在不安全行为，应及时制止并加以教育。
10. 教学评估：实验教学活动结束后，老师应对学生的实验操作进行评估，包括实验过程中的安全表现和对实验知识的掌握情况。
以上是一些常见的小学实验教学活动安全制度，旨在保障学生在实验中的安全。
每个学校和实验室都有可能根据实际情况制定相应的具体安全制度。
小学实验教学活动安全制度（2）1、实验前，学生要认真预习实验内容，明确实验目的、要求和步骤。
掌握基本原理，并写出预习提纲。
2、学生进入实验室，按编定的小组就位，未经教师许可，不得调换小组，不得动用仪器和药品。
3、保持室内安静、整洁，做到步轻、声低，严禁高声喧哗，不准做与实验无关的事，不得私自带火柴、打火机等进实验室。
小学实验教学管理制度范本
小学实验教学管理制度范本1. 目的与原则本实验教学管理制度旨在规范小学实验教学活动，确保实验教学的安全和有效性。
本制度的实施遵循以下原则：1.1 安全第一: 实验教学活动必须以学生的安全为首要任务，任何可能导致学生受伤的行为都是禁止的。
1.2 教学为主: 实验教学的目的是为了提供更好的学习环境和实践机会，教学任务必须放在实验教学的核心位置。
1.3 环保可持续: 实验教学活动必须遵循环境保护的原则，减少对环境的影响，并提倡合理利用资源。
2. 实验室管理2.1 实验室使用: 实验室的使用必须经过申请，并经教务处批准后方可进行。
实验室的使用时间、频次和条件必须符合实验教学计划和学校的管理规定。
2.2 实验室安全: 实验室里必须配备足够的消防器材和急救设备，并保持清洁和整齐。
实验室里使用的化学药品必须按规定存放，避免火灾和化学物品的意外事故。
2.3 实验仪器设备管理: 实验室里的仪器设备必须由专门负责人进行保管和管理，定期进行检修和维护。
任何损坏或失效的仪器设备必须及时报废或修复。
3. 实验教学过程管理3.1 实验教学计划: 每学期开始前，教师必须制定详细的实验教学计划，包括实验教学目标、内容、流程、方法和安全措施等，提交给教务处审核。
3.2 实验教学准备: 实验教学前，教师必须详细了解实验原理和步骤，并准备好相应的实验材料和器材。
对于可能存在的风险和危险，教师必须事先进行安全防范措施的演练和讲解。
3.3 实验教学指导: 教师在实验教学过程中必须进行详细的指导和解释，保证学生了解实验目的、步骤和注意事项。
教师应积极与学生互动，引导学生思考和实验结果的分析。
3.4 实验教学评价: 实验教学完成后，教师必须对学生进行评价和反馈，包括实验操作的准确性和结果的分析能力。
评价结果应及时记录和反馈给学生，为其进一步的学习提供指导。
4. 实验教学安全管理4.1 实验教学安全教育: 学校必须定期组织实验教学安全教育，使学生充分了解实验教学的安全注意事项和操作规范。
小学实验教学安全管理制度
一、总则为加强小学实验教学安全管理，保障学生生命安全和身体健康，预防实验事故的发生，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国安全生产法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构及职责1. 校长：全面负责实验教学安全管理工作，确保实验安全制度落实到位。
2. 实验室主任：负责实验室日常安全管理工作，组织实验室安全检查，确保实验安全。
3. 教师实验员：负责实验课程的安全教育和指导，严格执行实验操作规程。
4. 学生：遵守实验纪律，听从教师指导，确保自身安全。
三、实验教学安全管理措施1. 实验室安全管理（1）实验室应配备完善的消防设施，确保消防通道畅通。
（2）实验室应定期进行安全检查，及时消除安全隐患。
（3）实验室应设置安全警示标志，提醒学生注意安全。
（4）实验室内不得存放易燃易爆、有毒有害等危险物品。
2. 实验教学安全管理（1）实验课程前，教师应进行实验安全教育和操作规程讲解，确保学生了解实验安全知识。
（2）实验过程中，教师应密切观察学生操作，发现安全隐患及时制止。
（3）实验结束后，教师应组织学生进行实验器材的整理和回收，确保实验室整洁。
（4）实验过程中，学生应遵守实验纪律，听从教师指导，不得擅自操作实验器材。
3. 实验器材安全管理（1）实验器材应定期进行检查、维护和保养，确保器材安全可靠。
（2）实验器材应分类存放，不得随意堆放，防止碰撞、损坏。
（3）实验器材的借用、归还手续齐全，确保器材管理规范。
四、实验教学事故处理1. 实验教学事故发生后，立即启动应急预案，采取有效措施，防止事故扩大。
2. 实验教学事故调查组应及时开展事故调查，查明事故原因，提出处理意见。
3. 对事故责任人进行严肃处理，追究相关责任。
4. 对事故处理情况进行通报，加强实验教学安全管理。
五、附则1. 本制度由学校安全工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
小学学校实验管理制度
一、总则为了加强我校实验教学工作，提高实验教学质量，确保实验安全，培养小学生的科学素养和实践能力，特制定本制度。
二、实验管理原则1. 安全第一：确保实验操作安全，防止实验事故发生。
2. 规范操作：严格按照实验规程进行操作，确保实验结果的准确性。
3. 实践为主：注重实验操作技能的培养，提高学生的实践能力。
4. 教育为先：将实验教学与科学教育相结合，培养学生的科学精神。
三、实验管理职责1. 学校领导：负责实验教学的总体规划、组织协调和监督检查。
2. 教研室：负责实验教材的选用、实验课件的制作和实验设备的采购。
3. 实验教师：负责实验课的授课、实验指导和实验安全管理。
4. 实验室管理员：负责实验室内设备的维护、管理和实验课的预约。
四、实验课程设置1. 实验课程应纳入学校课程体系，确保实验课时的安排。
2. 实验课程内容应与课堂教学相衔接，注重培养学生的动手能力和创新精神。
3. 实验课程应根据不同年级学生的认知水平进行设置，逐步提高实验难度。
五、实验操作规范1. 实验教师应向学生讲解实验目的、原理、步骤和安全注意事项。
2. 学生在实验前应认真阅读实验指导书，了解实验操作流程。
3. 实验过程中，学生应严格遵守实验操作规程，不得擅自改变实验步骤。
4. 实验结束后，学生应整理实验器材，保持实验室整洁。
六、实验安全管理1. 实验室应配备必要的防护设施，如实验服、护目镜、手套等。
2. 实验教师应定期检查实验设备，确保设备安全可靠。
3. 学生在实验过程中，如遇紧急情况，应立即报告实验教师，采取相应措施。
4. 实验结束后，实验教师应检查实验室，确保安全无隐患。
七、实验评价与反馈1. 实验教师应定期对学生的实验操作进行评价，记录实验成绩。
2. 学校应定期对实验教师的教学情况进行检查，了解实验教学质量。
3. 学生、家长和社会各界对实验教学的意见和建议，应及时反馈给学校。
八、附则本制度自发布之日起实施，由学校实验管理部门负责解释。
小学科学实验教学管理制度范文(三篇)
小学科学实验教学管理制度范文是指对小学科学实验活动进行组织和管理的一系列规定和制度。
它包括以下内容：1. 实验设备和材料管理：明确每个实验室的设备和材料清单，并进行分类、编号、登记和盘点。
实验设备和材料应保持干净、整洁，并进行定期检修和维护。
2. 实验室安全管理：确保实验室的安全设施完善，并进行定期检查和维护。
实验过程中，学生和教师应穿戴实验室规定的安全装备，严禁违章操作和玩弄实验器材。
3. 实验活动计划管理：根据小学科学教学大纲和教材要求，编制实验活动的计划和进度表。
实验活动计划应包括实验目的、步骤、所需材料和设备、实验过程中的注意事项等。
4. 实验教学评估和反馈：对学生的实验成果进行评估，对实验活动的教学效果进行反馈。
教师可以通过实验报告、实验成绩、实验记录等方式对学生的实验表现进行评估。
5. 实验活动安排和管理：根据学生年级和课程需要，安排合适的实验活动，并保证实验活动的时间和地点的充足和安全。
对于需要使用特殊设备或材料的实验，要提前做好准备工作。
6. 教师培训和指导：对实验教师进行培训和指导，提高其实验教学能力和安全意识。
培训内容可包括实验活动设计、实验设备的使用和维护、实验安全知识等。
7. 实验活动记录和档案管理：对实验活动进行记录和整理，建立实验活动档案。
实验活动记录包括实验过程中出现的问题和解决方法、学生实验成果、实验活动的评估结果等。
通过建立和完善小学科学实验教学管理制度，可以提高实验教学的质量和效果，保障师生的安全和权益，促进学生的创新和实践能力的提升。
小学科学实验教学管理制度范文（二）1. 引言本制度的制定旨在规范小学科学实验教学的管理工作，确保实验教学的安全、有效进行，提高学生的学习兴趣和科学实验能力。
本制度适用于全校范围内的小学科学实验教学，包括实验教学的准备、实验器材的选择和保管、实验环境的安全管理等方面。
2. 实验教学准备2.1 编制实验教学计划根据学校教学大纲和教材内容，教师需要提前制定科学实验教学计划，明确实验目的、实验内容、实验过程和评价方法等，确保教学有序进行。
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小学实验教学管理制度
1.实验教学课是对学生进行智能结构培养的必修课，通过实验教学，加深学生对所学理论知识的理解，训练学生进行科学实验和独力工作的能力，培养学生严肃认真的科学态度和求真务实的工作作风。
2.各实验室应根据教学计划要求和教学大纲规定的项目、学时、开出基本教学实验
3.教师应根据教学大纲和实际情况选定采用各种实验教材，自编或改编的实验教材应由学校审定后，方可使用。
4.实验课前，教师和实验技术人员必须认真做好准备，检查仪器、设备、材料是否完备。
5.学生做实验前必须按实验指导书做好预习，明确实验目的，了解实验原理。
经教师或实验技术人员检查合格后，可准做实验。
6.实验时，教师或实验技术人员应首先扼要讲明本次实验的有关理论知识、实验方法、操作技能，要着力培养学生的动手能力。
学生要严肃认真地进行实验，实事求是地做好实验记录。
实验结束时要按时写出实验报告，严禁互相抄袭，教师要对学生的实验数据结果进行审核。
7.教师和技术人员要自始至终从严要求学生。
实验结束时，学生要按规定认真清理场地，技术人员要对仪器设备进行检查。
如发现有损坏仪器设备者或私拿公物者，当即予以追究，并令其做出检查，按规定赔偿。
损坏贵重的、关键的仪器设备，除按上述处理外，要给予纪律处分。
8.实验室因由于设备不足或临时故障不能开出计划内的实验时，应向教务处说明(书面报告)，以便协调到其他学校的实验室进行。
学校各部门要密切配合，积极支持实验室逐步实现中心管理制。