8.3社会身份与社会责任(第一课时)精品PPT课件
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粤教版 八年级
8.3 社会身份与社会责任
第一课时
规脑则筋：急转弯
1、同学们造以句大：组“为什单么位人进”行在比赛。
2、得分Байду номын сангаас问题难度“分什为么1地0、方2”0扮、演30、40分。 3、课后总分最高的“大什组么胜角出色。”
承担“什么责任”
如：我爸爸在单位担任会计职务，负责单位 账务统计。
我在学校是一名班长，协助老师管理班级。
责任、负责的内涵 （1）责任是一个人分内应做的事； （2）对责任的承担就叫做负责；
不同的社会身份 意味着不同的社会责任。
(重点)
在创建佛山文明城市的活动中，作为未成年人， 在不同的场合或场景中分别应该承担什么责任？
要求：
1、小组合作探讨，时间为5分钟。每个小组 要求有中心记录人、发言人。
2、从环境保护、传承文化、城市交通、文明 礼仪等方面回答。每一组负责一个方面。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
谢谢同学们的合作！
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
共创文明佛山 你我有责
2013年5月11日上午11时，惠州市博 罗县罗阳一中8名初中二年级学生相约到东 江边烧烤。途中，一名男同学下江游泳时 溺水，其4位同学发现后手牵着手去救他， 不幸一齐落入江中失踪。其余3位同学见此 情况，立刻报警求助。至当晚9点50分，5 名学生的遗体全部被打捞上岸。
针对这起悲剧，作为未成年人，其同学（小伙伴） 掉水，是该救还是不该救？ 为什么？
每个人都在社会生活中扮 演一定的角色（社会身份）， 承担着一定的社会责任。
6:15 “负责”的闹钟不知疲倦地“铃铃铃”响起，按掉，继续 赖床。5分钟后，我妈妈总会及时提醒我起床，并叮嘱穿够衣服 。
6:30 我谨慎地驾驶我的小车向学校开去。
No 6:50 我在学校附近的早餐店吃早点。
7:15 我到达课室，查看学生到达的情况和作业上交的情况。班 长向我汇报了同学们作业情况良好，我表扬肯定了班长。
一些最强烈的责任来自于人们心中的 道德良知,（如看到他人处在危险中会不假 思索的出手相救，看到不正义的事情能挺 身而出）。这种责任最能体现人性的高贵 和光辉。
我思我悟
分享一下，通过 这节课的学习，你有 什么收获？
课后拓展
观看一段非常有 震撼力的视频
“Did you know”
思考：随着我们成长，责任越来越多，也越来越 重。下面的视频中的信息将带给我们什么启发？
Image 社会
身份
女儿
社会 孝敬 责任 父母
司机 顾客 教师
遵守 交通 规则
文明消费 公平交易
教书 育人
结合本课的知识点， 请分别从社会身份 和社会责任的角度 回答：
这个表格说明了什
么？
从社会身份的角度，说明了人
在社会中拥有多重身份，而且这社 会身份是会发生变化的。因为社会 生活是多姿多彩的，一个人依据他 参与的社会活动和交往的人群的变 化，社会身份随之发生变化。
从社会责任的角度，说明了不同 的社会身份应承担不同的社会责任。
社会身份 社会责任
基本的社
No 子家女庭
孝敬 父母
学职生业
努力 学习
公民 会身份……
遵纪 ……
守法
要求：小组分享、时间为3分钟 、一位中心发言人做
Image 记录并发言。
提示：任选一天，可以是学习的一天，也可以是外出
旅游的一天。看谁能归纳出自己那天变化的身份最多。
8.3 社会身份与社会责任
第一课时
规脑则筋：急转弯
1、同学们造以句大：组“为什单么位人进”行在比赛。
2、得分Байду номын сангаас问题难度“分什为么1地0、方2”0扮、演30、40分。 3、课后总分最高的“大什组么胜角出色。”
承担“什么责任”
如：我爸爸在单位担任会计职务，负责单位 账务统计。
我在学校是一名班长，协助老师管理班级。
责任、负责的内涵 （1）责任是一个人分内应做的事； （2）对责任的承担就叫做负责；
不同的社会身份 意味着不同的社会责任。
(重点)
在创建佛山文明城市的活动中，作为未成年人， 在不同的场合或场景中分别应该承担什么责任？
要求：
1、小组合作探讨，时间为5分钟。每个小组 要求有中心记录人、发言人。
2、从环境保护、传承文化、城市交通、文明 礼仪等方面回答。每一组负责一个方面。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
谢谢同学们的合作！
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
共创文明佛山 你我有责
2013年5月11日上午11时，惠州市博 罗县罗阳一中8名初中二年级学生相约到东 江边烧烤。途中，一名男同学下江游泳时 溺水，其4位同学发现后手牵着手去救他， 不幸一齐落入江中失踪。其余3位同学见此 情况，立刻报警求助。至当晚9点50分，5 名学生的遗体全部被打捞上岸。
针对这起悲剧，作为未成年人，其同学（小伙伴） 掉水，是该救还是不该救？ 为什么？
每个人都在社会生活中扮 演一定的角色（社会身份）， 承担着一定的社会责任。
6:15 “负责”的闹钟不知疲倦地“铃铃铃”响起，按掉，继续 赖床。5分钟后，我妈妈总会及时提醒我起床，并叮嘱穿够衣服 。
6:30 我谨慎地驾驶我的小车向学校开去。
No 6:50 我在学校附近的早餐店吃早点。
7:15 我到达课室，查看学生到达的情况和作业上交的情况。班 长向我汇报了同学们作业情况良好，我表扬肯定了班长。
一些最强烈的责任来自于人们心中的 道德良知,（如看到他人处在危险中会不假 思索的出手相救，看到不正义的事情能挺 身而出）。这种责任最能体现人性的高贵 和光辉。
我思我悟
分享一下，通过 这节课的学习，你有 什么收获？
课后拓展
观看一段非常有 震撼力的视频
“Did you know”
思考：随着我们成长，责任越来越多，也越来越 重。下面的视频中的信息将带给我们什么启发？
Image 社会
身份
女儿
社会 孝敬 责任 父母
司机 顾客 教师
遵守 交通 规则
文明消费 公平交易
教书 育人
结合本课的知识点， 请分别从社会身份 和社会责任的角度 回答：
这个表格说明了什
么？
从社会身份的角度，说明了人
在社会中拥有多重身份，而且这社 会身份是会发生变化的。因为社会 生活是多姿多彩的，一个人依据他 参与的社会活动和交往的人群的变 化，社会身份随之发生变化。
从社会责任的角度，说明了不同 的社会身份应承担不同的社会责任。
社会身份 社会责任
基本的社
No 子家女庭
孝敬 父母
学职生业
努力 学习
公民 会身份……
遵纪 ……
守法
要求：小组分享、时间为3分钟 、一位中心发言人做
Image 记录并发言。
提示：任选一天，可以是学习的一天，也可以是外出
旅游的一天。看谁能归纳出自己那天变化的身份最多。