小学美术《线的表现力1》优质课件设计
小学美术《线的表现力(1)》优质课教案、教学设计
《线的表现力》教学设计一、教学目标1、观察感受自然界的形色美、节奏美、韵律美和线之美。
2、认识线、线的种类和特点、线的排列组合、感受线的表现力。
3、初步尝试运用线条合理组织，创作一幅魅力的线条作品。
二、教学难点重点：以欣赏为主，让学生感受自然界的形色美、节奏美、韵律美和线之美；感受线的表现力。
难点：能用不同的线排列组合表现画面。
三、教学方法启发引导法、演示法教学准备绘画纸、勾线笔、多媒体课件四、教学过程：（一）情景导入我们先来看一段线的视频（播放线的短片）师：看了这个小视频，你觉得线是怎样的？（线神奇不神奇？神奇）线变幻无穷，充满了魅力，今天我们一起走进线的世界，探寻线的魅力。
看到课本第五课线的表现力（二）、欣赏线条，总结分类。
师：首先我们一起来欣赏大自然和生活中美丽的线，看的过程中请同学们留意一下，图片中都出现了哪些线呢？1. 自然中的线师：碧绿的草原上，清澈的河流蜿蜒而过；浩瀚的沙漠留下一条条蜿蜒的线，由疏渐密伸向远方；碧绿的梯田，裹上一层层排列的曲线，时而相互环绕，时而相互伸展；高耸的山峦由于常年经受风雨的侵蚀，像一个历经沧桑的老人，刻下了一条条深深的皱纹。
斑马全身的条纹不知是黑底白纹还是白底黑纹，充满神奇。
叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的。
一朵朵六角雪花，玲珑剔透，却又无一重样。
2. 生活中的线师：自然界中的线和纹理真是千变万化，是用线绘画取之不尽的源泉。
而生活中的线虽是人工创造，却也毫不逊色。
盘旋而上的楼梯、笔直的公路、故宫角楼的房檐、琴键般优雅的斑马线、绚丽的烟花、纵横交错的铁轨，盘曲而上的盘山公路……真是数不胜数。
3. 小结线的种类师：欣赏过大自然和生活中的线，谁能说说，你都发现了哪些线呢？(生自由回答)师总结：同学们总结得非常全面。
从刚刚的图片中我们发现自然和生活中最多的是这几种线，直线、斜线、波浪线、折线和漩涡线。
线无论哪一种，都有粗有细；无论哪一种线也都有几种不同的排列方式，下面这组图片中的直线分别是怎样排列的？生自由回答师:各种直线交叉组合在一起是什么排列？(交叉排列)。
小学美术《线的表现力》优质教案.教学设计
《线的表现力》教学设计教学目标：1、联系生活观察、感受、发现各种各样的线条，记住不同线条的特点，体会其美感。
2、初步尝试线造型的方法，用不同的美丽线条完成一幅自己喜欢的画面。
3、培养学生的观察能力、发现能力，激发学生热爱生活的情感。
教学重点：发现、认识线的不同种类。
教学难点：能用不同的线条表现自己喜欢的事物。
教学过程：一、情景导入，质疑激趣。
师生问好！师：看到同学们个个精神抖擞，脸上洋溢着幸福的微笑，老师能和我们班的同学一起上这节课也感到了幸福，让我们一起唱首《幸福拍手歌》怎么样？生：好师生同唱《幸福拍手歌》。
师：老师发现同学们不但歌唱的好听，手也拍的整齐，有节奏，真是太美观了！打开你们的小手看一看，你会有什么发现呢？生：手纹、线条。
师：手掌上的线条都一样吗？生：不一样。
师：我们的掌纹是由许多长短、曲直、粗细、疏密不同的线，通过特定的排列组合而形成的。
线是有生命的，每一根线条都有自己的语言，你们相信吗？师：线的世界是变幻无穷的，线还有许多秘密？这节课让我们一起走进线的世界，了解线的表现力。
（板书：线的表现力）二、欣赏感知，发现线条，认识线条。
1、出示课件，自然界和生活中的线。
欣赏大自然的美景，找到排列组合的线。
2、学生欣赏感知我们一起来认识一下线条，在线的世界里有两大家族，它们是直线和曲线。
（板书：直线、曲线）3、认识线条感受线条丰富的变化和表现力三、范画欣赏，尝试绘画。
线是我们绘画的源泉，通过线能传情达意。
1、师现场绘画，边画边讲解如何利用各种线条、有序的排列组合。
（让学生了解构图及线的运用）2、欣赏优秀的学生绘画作品。
3、尝试创作，师巡视指导。
（注意构图饱满、线条流畅、粗细、浓淡变化）4、作品展评。
四、课后延伸，了解线条的运用。
线条在我们的生活中还发挥着很多的作用，下节课老师将带领大家一起去探索线条在一些陶陶罐罐中的运用，课下请同学们搜集一下有关的资料。
线的表现力 美术课件
作品展评
请认真观察
观察下面物体的运动轨迹，并画一画
线的表现力
你在图片中发现了哪些线条？
试着找出线条
你 在 图 中 发 现 了 哪 些 线 条 ？
直—————————————— 曲—————————————— 短 ——————————————————
长 ——————————
疏 —————————— 密 ——————————————— 粗——————————————
细——————————————
艺术的灵感来源于生活
用有疏序密的、线粗条细组合、装刚扮柔花瓶
刚
柔
疏
密 粗
作业： 同学们，我们每个人手中都有一条神
奇的线，可以让我们的世界变得多姿多彩、 变幻无穷，接下来请大家发挥想象，运用 线条的曲直、长短、疏密、粗细的变化来 大胆绘画吧！
·选择你喜欢的方式，用各种各样的线 条创作一幅作品！
线的表现力美术课件
线的表现力美术课件一、教材分析孩子生来就会用线绘画，而怎样引导学生用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。
本课线的表现力以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。
儿童用线绘画的造型特点具有游戏性、随意性、象征性和装饰性，教学设计既要考虑线绘画的基本方法和技能的传授，又要考虑学生感性获得的条件和自由发展的空间二、教学目标：1、认识线。
2、观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美、韵律美。
3、能用线条语言大胆抒发自己的内心感受，感受线的魅力。
三、教学重难点：教学重点：认识和发现线条的特点。
教学难点：能灵活运动线条，并组织画面。
四、教学准备：白纸、记号笔、课件五、教学过程组织教学：师生问好！一、游戏导入、感知线条1、玩线。
学生分小组玩线的游戏。
根据不同的玩法画出几种不同的线。
（1）提起线的'一头观察线的形状；（2）将线挥舞起来观察它的形状；（3）将线握在手中观察它的形状。
你发现什么了吗？2、在我们的周围和生活中也隐藏着许多的线，和你的同桌一起来找一找它们。
生汇报：桌子、椅子上有直线；铅笔是直线；衣服上的衣纹是曲线；树上有交叉线；黑板报上的图案有折线……；精致的细线条，如墙面的转折处、桌子的木纹等；粗的线条，如凳子的腿、窗户的边框线等；柔和、起伏的线条，如布纹褶等……师小结：线和我们的关系是非常密切的，它也是无处不在的。
二、检查任务单的完成情况，找小组上台展示。
分小组汇报任务单的完成情况。
三、创设情境，欣赏线条1、大自然中的线：2、生活中的线3、动物身上的线加深认识，在图片中发现美丽的线。
四、音乐中感受线：1、根据节奏、韵律、排列、情感，选择合适的图片。
其实，线条不但能看到，还能听到呢！不信？你们听——师：同学们真聪明！一首乐曲不仅能表现出一种线条，还能表现很多线条，有些音乐就像是线条在合唱，你有这种感觉吗？五、运用线条，学生绘画。
等会音乐响起，我们的笔就跟着音乐舞动起来吧！感受着自然界美丽线和音乐韵律相结合，画起来。
《线的表现力》PPT教学课件
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旋花纹罐
半山类型
葫
半山型彩陶纹饰主要以束 芦
腰葫芦形网纹和黑色大锯齿 带纹为主。
形 网 纹
彩
石叠斜格子交双耳壶
陶
壶
葫
芦
形
网
纹
高
低
Hale Waihona Puke 耳Page 18罐
马家窑类型
1924 年 发 现 于 甘肃临洮县马家窑 村。其纹饰有:人物 纹、动物纹。
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半坡型 彩陶人面鱼纹钵
1953年首次发现于 陕西西安市半坡村。 其纹饰有：动物纹、 几何纹 、 编织纹。
这件彩陶艺品是 半坡类型彩陶的代表作， 盆中绘有黑彩的人面纹 和鱼纹， 形态奇特的 人鱼合体，充满了神秘 色彩，表现了丰富的想 象力。
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鱼纹是半坡 类型陶器重要的 纹饰，采用三尾 侧面单体鱼，构 成连续带状图案 装饰，生动而有 活力。
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彩陶鱼纹盆
庙底沟类型
1956年在河南 省的陕县发现了庙 底沟彩陶，其纹饰 有：植物纹、动物 纹、编织纹、几何 纹。
此彩陶盆以叶 状花瓣组合圆点构 成单位元素，以连 续手法环绕器腹， 形成了错落有致的 空间安排，独具匠 心。
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彩陶花瓣纹盆
钩叶圆点纹是 庙底沟彩陶艺术的 重要母题，有多种 不同的表现型态， 常以旋转的动态呈 现，所以又称为旋 花纹。
—湘教版美术三年级下册
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直线 斜线 波浪线 折线 漩涡线
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大自然中的线
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《线的表现力》精品课件1
（一）找线
（一）找线
（二）、用线
小练笔：请你尝试画一画不同形态的 线条，注意疏密关系。
三 . 赏
线
（三）赏 线
线的排列组合方式：
1、交叉排列组合 2、发散排列组合 3、重复排列组合
细
粗
白
灰
疏
黑 密
. 艺术作品：
.他画的什么？用了哪种线条的组合方式？你找了哪些线条的对比？
吴 冠 中 梯 田
绘画作品
2、 1、
3、
4、
5、
6、
方法步骤：
1、流畅勾画主线（画长线条用手肘运笔） 2、线条装饰（画短线条用手腕运笔） 3、细节添画
布置作业：
请你们用画笔来建设美丽乡村吧！
要求： 【点击穿越至创意灵感屋】 1、用线条表现你心中的美丽乡村 2、线条流畅富有变化，构图饱满 3、注意疏密关系
பைடு நூலகம்
创作方法
小学美术《线的表现力》优质课件
线的家族直线折线波浪线找找自然界中的线条想一想线可以用来表现什么呢找找大师作品中的线条宋代李公麟五马图局部克里姆特生命树梵高星月夜保罗克利甘苦之岛向日葵线在生活中的应用拓展小作业牙签废弃电线吸管thankyou
线的家 族
直线
曲 线
折
波浪
线
线
找找自然界中的线 条
粗细 长短 曲品中的线 条
宋代 李公麟 《五马图》局部
吴冠中 《春如线》
克里姆特 《生命树》
梵高 《星月夜》
保罗 · 克利 《甘苦之岛》
向日 葵
用 不 同 线 来 画 的 树
线在生活中的应 用
拓展小作 业
毛 线
牙 签
废弃电 线
皱 纹 纸 条
吸 管
THANK YOU