足球脚内侧踢地滚球说课稿

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足球脚内侧踢地滚球说课稿

足球脚内侧踢地滚球说课稿各位专家、评委、老师上午好！我是号考生，今天我说课的内容是：足球脚内侧踢地滚球。

我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点，难点、教学方法、教学过程、场地器材以及课的预计总共九个板块进行说课。

首先来说说本次课指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。

教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。

通过课堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。

二、教材分析本课选自人教版《体育与健康》高中必修内容第一册中足球部分，教学内容是足球脚内侧踢地滚球，脚内侧踢地滚球是足球运动的基本技术，足球锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、战术复杂，动作难度大等特点，符合高中学生的生理和心理特征。

本节课所要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术，对于高中阶段学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。

它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。

在一场足球赛中，运动员会无数次的运用此技术动作，所以在平时练习的时候打下扎实的基本功，对提高足球水平有着很重要的帮助。

三、学情分析本节课的教学对象是高一年级的学生，水平五阶段的学生经过初中三年的体育洗礼，对于较难的技术动作已经具有独立思考的能力，能够理解较为复杂的技术动作。

他们对足球有着一定的兴趣。

但是他们对足球脚内侧踢地滚球技术的掌握有不同的差异。

在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。

四、教学目标1、认知目标：通过教学，使学生进一步理解脚内侧踢地滚球的动作概念。

2、技能目标：发展学生的身体素质，使80%的学生掌握足球脚内侧踢地滚球技术，提高学生对球的控制能力、支配能力。

3、情感目标：培养学生相互合作，密切配合的团队合作精神。

足球脚内侧接地滚球说课稿

《足球脚内侧接地滚球》说课稿各位评委老师，上(下)午好！今天我说课的是水平五（高二年级)足球选修课《脚内侧接地滚球》教学单元的第二次课《学习脚内侧接地滚球、复习脚内侧传球》，我将从以下几个方面来简述我对本节课教与学的思考。

一、教学指导思想本课依据新课标的要求,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。

在授课过程中，遵循“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则。

二、教材学情分析1、教材分析：脚内侧接地滚球技术是足球运动的基本技术动作之一, 足球运动是个集体项目，需要球在队员之间不断运行,因此，脚内侧接地滚球技术的掌握情况将对足球比赛的攻防两端造成直接影响。

2、学情分析：本次课的教学对象为高二年级学生。

高中阶段的学生身心发展日趋成熟,心理意识也趋向于成人化,有一定的自我约束能力;同时也具备了较强的创造能力和自学能力。

三、教学目标预设1、认知目标：通过本次课的学习,使同学们了解脚内侧接地滚球技术动作结构及要领。

2、技能目标：使85%左右的学生能基本掌握正确技术动作，提高学生的身体素质和协调能力。

3、情感目标:培养学生互帮互助和克服困难的精神。

本次课的重点：脚内侧接地滚球动作协调用力的方法.难点：正确的运用脚内侧接地滚球技术于练习和比赛当中。

四、教法、学法运用在本课中,教师主要采用讲解示范、分组、游戏等教学方法；学生主要采用尝试、模仿、探究等学习方法。

五、教学流程设计我的教学过程分为以下三个部分组织实施,请各位评委老师跟我一起分享。

（一）导入部分教学步骤：1、课堂常规：宣布课的内容、目标和要求。

组织形式：八字队形。

2、热身运动:自编足球操（配乐）组织形式：圆形队形。

设计意图：通过安排针对性较强的热身运动，为课的顺利进行打好基础，并杜绝运动损伤的发生。

3、创设情景游戏：猫抓老鼠组织形式:学生围成若干个圆圈，一名学生在圆圈中间,拿一个球,围圆的学生相互传球，圈内的学生想办法触到球。

设计意图：通过安排针对性游戏，既活跃了课堂气氛，又复习了上节课所学脚内侧传球技术，从而为本节课的顺利进行打好基础。

2024脚内侧踢球说课稿范文

2024脚内侧踢球说课稿范文今天我说课的内容是《2024脚内侧踢球》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。

一、说教材1、《2024脚内侧踢球》是体育课程中的一个重要内容，适用于高中生的体育教育。

它是在学生已经学习了基本踢球技能的基础上进行教学的，是提高学生足球技术水平的关键知识点，而脚内侧踢球在比赛中有着广泛的应用。

2、教学目标根据教材要求以及学生的实际情况，我制定了以下教学目标：①技术目标：掌握脚内侧踢球的正确动作和技巧，提高踢球的准确度和力量。

②能力目标：培养学生协同配合和团队合作的能力，提高比赛中的实践操作能力。

③情感目标：通过足球运动，培养学生的团队合作意识和竞争意识，促进身心健康发展。

3、教学重难点在研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：掌握脚内侧踢球的正确动作和技巧，提高踢球的准确度和力量。

难点是：培养学生协同配合和团队合作的能力，提高比赛中的实践操作能力。

二、说教法学法针对体育教育的特点和学生的需求，我采用了以下教法和学法：教法：示范教学法，情景教学法。

学法：练习巩固法，自主探究法。

三、说教学准备在教学准备中，我准备了足球场地、足球、球门等设备，以及教学投影仪、录像设备等多媒体辅助教学工具。

我还准备了教学PPT和示范视频，以直观呈现和说明脚内侧踢球的正确动作和技巧。

四、说教学过程新课标指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”本着这个教学理念，我设计了如下教学环节。

环节一、引入新课我会先向学生展示一段精彩的足球比赛视频，引起学生的兴趣和好奇心。

然后我会提问学生，你们看到了比赛中球员如何使用脚内侧来进行传球和射门吗？这是一种常用的技术，我们今天就来学习一下脚内侧踢球的正确动作和技巧。

设计意图：通过展示真实的比赛场景和引发学生的思考，激发学生的学习兴趣和积极性。

环节二、示范教学我会在教学PPT上示范脚内侧踢球的正确动作和技巧，并通过录像和实际演示来逐步讲解和展示每个动作的关键点和要领。

初中足球脚内侧传接球说课稿(5篇)

初中足球脚内侧传接球说课稿（5篇）学校足球脚内侧传接球说课稿1一、指导思想根据新课标的要求，本课以促进同学身心全面进展为目标，以“健康第一”为指导思想。

在教学中遵循“同学为主体，老师为主导”的教学原则，充分调动同学的主动性，培育同学团结协作、主动拼搏的优秀品质。

二、教材分析本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。

足球脚内侧踢球，是足球的基本技术同学简单把握，在足球运动中也广泛运用，深受同学的宠爱。

三、教学目标：1、熟悉目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用。

建立脚内侧踢球的动作概念培育同学对足球爱好2、技能目标：通过本次课的学习，让同学能正确的把握脚内侧踢球的动作要领，稳固提高同学对足球的掌握力量、支配力量、3、情感目标：通过足球练习，激发同学对足球运动的爱好，培育团结协作力量和合作精神四、教学重点：1、把握脚内侧踢球的连贯与协调力量。

2支撑脚位置的合理性3、击球点的精确性五、学情分析本次课的对象是高中一班级同学，他们正处于身心进展的关键期，好动、奇怪心强，敢于表现自己，对足球学问有肯定了解，但理解力量相对薄弱，缺乏对技术的.把握和实际应用力量。

六、教法学法基于高中同学的特点，我将着重运用“讲解示范法”“分解教学法”“订正错误法”“优生示范法”多种教学方法，并引导同学对“自主学习法”“合作学习法”“探究学习法”的学习。

七、教学过程第一是预备部分，和开头部分支配时间为10分钟1、课堂常规体委整队，要求队列为四列横队，师生问好，老师宣布课的内容及要求。

2、热身活动慢跑两圈按体操队形散开，师生共同做行进间徒手操，使相关肌肉、关节、韧带得到充分活动。

8分钟其次为基本部分，支配时间为30分钟1、老师示范动作老师在队伍中间做一个的脚内侧踢球的动作的完好示范，然后在进行两次分解动作讲解2、同学进行3组x10次脚内侧踢球无球动作练习结束后老师进行集体动作纠错3同学进行3组x10次脚内侧踢固定球动作练习4、同学分成两组相向站立进行3组x10次短距离的脚内侧踢球练习在期间老师进行个别纠错5、优生示范。

足球脚内侧接地滚球教案（通用22篇）

足球脚内侧接地滚球教案足球脚内侧接地滚球教案（通用22篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的足球脚内侧接地滚球教案（通用22篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

足球脚内侧接地滚球教案1活动目标：1、熟悉同伴的名字。

2、能正确地接球和抛球。

3、享受运动肢体的乐趣。

活动准备：一个皮球、铃鼓伴奏。

活动过程：1、让幼儿熟悉同伴的名字。

幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。

师：小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）2、说明规则：a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

（第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度）改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。

（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。

）3、两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。

游戏规则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。

幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。

活动延伸：等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

足球脚内侧接地滚球教案2教学目标１、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；２、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。

足球脚内侧踢接地滚球教案精选全文

可编辑修改精选全文完整版足球脚内侧踢接地滚球教案授课教师李世隆授课班级高一（1）班阶段水平高中授课时间教学内容足球脚内侧踢接地滚球技术教学目标1、认知目标：使学生建立脚内侧踢接地滚球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，积极参与练习。

2、技能目标：通过练习，使80%以上学生能正确掌握脚内侧踢接地滚球的动作要领，发展学生灵敏、速度等身体素质，提高其动作协调性。

3、情感目标：通过练习，体验成功感，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力教学重难点重点：踢接地滚球支撑脚站立位置和击球部位、力量难点：支撑、发力的协调配合以及迎球后撤时间的掌握课的部分教师主导学生主体组织教法与学法准备部分一、教学常规1、集合整队，清查人数2、宣布课的内容和要求3、安排见习生二、热身活动1、慢跑2、徒手操扩胸运动体转运动振臂运动体侧运动弓步压腿仆步压活动膝踝关节三、趣味游戏：击保龄球教师讲解游戏规则和方法1、集合要快、静、齐。

2、体育委员整队并向教师报告人数。

3、见习生随堂观摩，并协助教师教学。

1、认真听教师讲解练习方法及要求。

2、在教师的口令下统一进行。

3、积极思考，积极参与，避免发生运动损伤。

1.认真听教师讲解游戏方法及规则。

2.积极参与到游戏中。

注：学生成两列纵队围成圈进行热身练习标志桶若干，摆成三角形，学生分成4组，率先击倒标志桶的一组获胜，距离15米。

一、教师示范脚内侧踢接地滚球动作基本部分二、详细讲解并做正确的动作示范（动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出，停球时注意来球力道，停球时伸脚提前量和及时后撤下切的掌握）三、提出自主学习要求，学生进行自主学习四、分组练习1、原地进行无球模仿练习2、两人一组进行踢固定球练习3、两人相距2-3米进行踢接地滚球五、发现问题，提出问题，集体纠错六、继续强化练习两人相距至少5米踢接地滚球七、课课练（身体素质强化练习）①单脚跳②折返跑1、认真观察老师的示范，注重动作的模仿2、认真听取讲解，理解关键步骤，注意事项1、分组练习要有序进行2、分成四个小组练习1、积极参与，不怕困难2、保持活动有序进行组织如图：前两排蹲下组织如图：☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺结束部分1、整队集合2、安排放松活动3、点评本次课并作课后练习要求4、回收器材5、宣布下课1、集合要迅速2、放松活动认真做3、体育委员帮助收还器材4、课后巩固学习内容组织所需器材足球场一块，足球21个，标志桶若干练习密度60% 预计心率120左右。

足球脚内侧踢球说课稿

足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿5篇学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。

下面给大家分享足球脚内侧踢球说课稿，欢迎阅读！足球脚内侧踢球说课稿（精选篇1）一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。

2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。

3、体验合作建构的快乐。

二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。

2、经验准备：事先观看足球比赛录像。

三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。

）2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。

3、幼儿分组合作建构，教师参与。

（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。

（2）帮助个别小组协商合作问题。

（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。

4、评价并展览。

（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的'合作过程。

教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。

足球脚内侧踢球说课稿（精选篇2）活动目标1.熟悉足球，了解基本特点。

2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

足球脚内侧地滚球教案范文（精选21篇）

足球脚内侧地滚球教案足球脚内侧地滚球教案范文（精选21篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的足球脚内侧地滚球教案范文（精选21篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

足球脚内侧地滚球教案1单元目标及设置通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。

通过练习、游戏和比赛，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质，发展足球实践能力。

本单元共设置5次课1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；2、复习脚内侧传接球；3、脚内侧运球、正脚背运球；4、正脚背踢球；5、组合练习、教学比赛教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。

脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。

学情分析本次授课为初一学生。

初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。

因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。

本课的教学目标和重难点认识目标：通过学习，使学生了解脚内侧传接球的完整动作方法、特点以及用途。

技能目标：通过练习，使80%的学生基本掌握脚内侧传接球。

发展学生的下肢力量素质。

情感目标：培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质以及团结协作的意识重点：支撑脚的位置；脚内侧触球部位难点：击球的力度和准确性教法策略教法：示范讲解法游戏法学法：自主探究法合作学习法观察模仿法1、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。

2、学生和教师一起原地模仿脚内侧传球练习。

体育足球脚内侧踢地滚球教学设计说课稿教案

6第一章重点难点来自重点难
点
1、脚内侧传球动作协调用力的方法。 2、正确的运用脚内侧传球技术于练习和比赛当中。
7
第三章指导思想
指导思想
本课以足球教学内容应掌握的一项技术为依据，在教与学的过程中，通过教师引导，把足球同游戏相结合，使游戏和比赛贯穿课堂始末，让学生在游戏和比赛中，亲自体验学习脚内侧传球技术的必要性，按体验一认识一再体验一探究一掌握运用的过程进行足球脚内侧传球技术的学习。以体验过程为主，结合同学之间的相互交流、相互探究，在身体得到锻炼的同时增长实践经验，充分体现学生的主体性和学习的自主性，同时使课堂教学活动变得更加有效。
体育与健康说课
足球脚内侧踢地滚球
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CONTENTS 目录页
PAGE
说教材
1
2
说学情
说教法学法
3
4
说教学流程
5
重点难点
2
第一章说学情
说学情
教学对象为七年级学生，这一年龄段的学生有一定模仿能力，但对足球教材的基础较差，了解较浅。在知识的理解、技术的掌握
1 和学习的方法、兴趣上也存在着一定的差异。
如通过观察同伴的练习情况，根据自己己有的经验及我讲解的动作要领，对
动作优劣作出评价，加深对动作的印象，提高动作质量。
5
第二章教学目标
1通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术
知识目标
技能目标情感目标
通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质
通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识
8
体育与健康说课
谢谢大家！！！
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七年级学生身体素质处于生长发育阶段，力量、动作、协调等各方面都有欠缺。对于足球比赛多是爱看不爱参与，基本功较差。

《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）

《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）《足球—脚内侧传球》说课稿 1一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。

教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。

兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。

二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。

也不明白什么叫足球脚内侧传球。

在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。

三、教材分析：本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的`基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。

而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。

四、教学目标：1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。

2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。

3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。

五、教学难点：多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。

六、教法与学法：（1）讲解示范法：（2）程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。

（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。

七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。

我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。

1、课堂常规、准备活动：（1）绕操场半圈跑两圈。

（2）体委领队做好准备活动。

2、学习脚内侧传球，转化兴趣。

（1）原地脚内侧传接球。

两人用脚内侧夹球（让学生体会脚击球位置）脚内侧传接球。

足球脚内侧踢球说课稿

足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿（ 1）我说的是一节选修课，主讲教师是杨靖老师。

今天我说课的题目是《足球脚内侧踢球》。

下面就是我对本课的说课。

（ 1）说教材这是一堂足球课，为了能更好地完成学校规定的教学任务，本节课主要以脚内侧踢球为主要教学内容。

其主要作用是： a、可以使学生加强腿部肌肉力量，促进下肢骨骼生长发育，提高身体素质; b、在竞赛中，有利于培养机智灵活，顽强拼搏的意志品质，有利于建立积极进取的竞争意识； c、有利于防止受伤。

（ 2）说学情分析我校学生喜欢运动，对足球也很感兴趣，但大部分同学平时不太注重腿部力量的锻炼，而且由于种种原因，导致学生上体育课不爱听课，或者不能完整地按照教师的要求去做。

针对这些情况，我把教材分解为若干个教学环节，分别针对每个教学环节采取不同的教法，让学生通过“玩中学”来巩固、练习，并使教学在轻松愉快的气氛中完成。

（ 3）说教学目标1、知识目标：通过视频教学，让学生了解足球脚内侧踢球的技术特点和作用。

2、能力目标：通过教学，提高学生身体协调能力、反应速度、观察能力等综合素质，初步具备简单实用的基础运动能力。

3、情感目标：培养学生团结友爱、勇敢顽强的优良品质，增强自信心，达到身心全面发展的目的。

4、德育目标：通过小组互动学习，使学生明确竞争与合作的关系，体验到成功的乐趣。

5、发展目标：培养学生坚韧不拔、顽强拼搏、勇敢顽强的精神，发展学生对足球的兴趣。

（ 4）说教法、学法新课程标准指出：“在教学过程中，教师应以学生发展为本，注重启发式、探究式教学方法的应用，鼓励学生在学习中学会探究，形成终身学习的愿望和能力”。

为了能更好地突破重难点，体现新课程的精神，我将根据教学内容的不同，采用不同的教学方法：主要运用以下几种方法： a、讲授法。

b、演示法。

c、小组讨论法。

d、自主探究法。

e、游戏法。

f、比赛法。

g、讨论法。

h、启发谈话法。

i、多媒体辅助法。

j、课件演示法。

二年级体育说课稿《脚内侧接地滚球》

二年级体育说课稿《脚内侧接地滚球》一. 教材分析《脚内侧接地滚球》是一篇二年级体育课程的说课稿。

本节课的主要内容是通过脚内侧接地滚球的练习，让学生掌握正确的接地滚球技巧，提高学生的足球技能水平。

教材内容主要包括脚内侧接地滚球的动作要领、练习方法和比赛应用等方面。

二. 学情分析二年级的学生年龄较小，身体素质和运动能力各有差异，但他们对足球运动具有浓厚的兴趣。

在学习过程中，学生需要教师的耐心指导和反复练习，才能掌握脚内侧接地滚球的技术。

此外，学生之间的合作和团队精神也需要加强。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解脚内侧接地滚球的动作要领，理解其在足球运动中的重要性。

2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握脚内侧接地滚球技巧，提高足球技能水平。

3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。

四. 说教学重难点1.教学重点：脚内侧接地滚球的动作要领。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、足球器材等。

六. 说教学过程1.准备活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，提高课堂参与度。

2.技术讲解与示范（10分钟）教师讲解脚内侧接地滚球的动作要领，并示范动作。

学生认真观察，理解动作细节。

3.练习环节（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。

首先，让学生进行无球练习，体会脚内侧接地滚球的感觉；然后，让学生带有球的练习，注意动作的连贯性和准确性。

4.比赛环节（10分钟）学生进行分组比赛，运用脚内侧接地滚球技巧。

教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

5.总结与反思（5分钟）教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励表现不足的学生。

学生分享学习体会，反思自己在课堂中的表现。

七. 说板书设计本节课的板书设计主要包括动作要领、练习方法、比赛应用等内容，以简洁明了的方式呈现脚内侧接地滚球的关键信息。

脚内侧踢定位球、停地滚球说课稿

一、指导思想与理论依据：依据《体育与健康体育标准》精神，落实《健康第一》的指导思想，根据初一学生身心特点、体育基础及教学目标要求，结合学校实际情况实施教学。

注重学生的感受，关注个体差异，满足学生的学习需要，学、练游戏合理安排，激发学生学习热情，培养学生运动兴趣和技术成型，从而喜欢上竞技体育。

二、本课时教学内容分析：初一年级足球教学单元，计划安排8次课，第1次课安排了熟悉球性的游戏活动，本次课是第2次课，以脚内侧踢定位球、停地滚球为教学内容进行学习。

脚内侧部位接触球面积大，可控性强，出球准确平稳，且技术动作相对其它技术较容易掌握，是短距离传球、射门和停球常用的脚法。

三、学生情况分析：本班是初一年级3班，共有学生52人，其中男生27人，女生25人。

本班学生活泼好动，勤于学习且好奇心强，能在课上与教师很好的互动。

其中部分男生有些基础，喜欢竞争，乐于表现；女生则基本上无基础，需要耐心细致教学，且更偏好游戏方式学习。

四、教学目标：（一）、认识目标：通过本节课的学习，学生能够认识到脚。

在足球技术运用中的重要性。

（二）、技术目标：使70%左右的学生能够做到支撑脚的站位准、触球脚的部位准、击球的部位准；停球能控制在1.5M范围内，并通过反复练习的方法，发展学生的身体协调能力。

（三）、情感目标：通过游戏内容的复习运用脚。

的技术，使学生体会到足球运动所带来的愉悦感。

五、教学的重点和难点：（一）、重点：支撑脚的站位、击球的部位。

（二）、难点：迎撤或切挡球的时机。

六、教学方法和教学手段及教学资源：（一）、主要教学方法：师。

正面、侧面等站位讲解示范法，分解教学法，正反面教材演示法，游戏法等。

生。

观察法，模仿法，循序渐进法，合作练习法，游戏法等。

（二）、教学手段：1、分步骤模仿练习时，教师边讲解边示范，学生边重复边模仿。

2、由近到远，传球由慢到快，循序渐进练习。

3、练习时，发挥体育骨干的作用，加强组内互助协作精神。

4、打靶子游戏可根据学生学习情况调整。

脚内侧踢停地滚球说课稿

脚内侧踢停地滚球说课稿一、说教材（一）作用与地位“脚内侧踢停地滚球”作为足球技术教学的重要组成部分，它不仅关系到学生足球基本技术的掌握，更是培养学生球感、提高控球能力的基础。

在足球教学中，脚内侧踢停地滚球是一项基础技能，它的掌握程度直接影响到学生在比赛中对球的控制能力，因此在整个足球技术体系中占有举足轻重的地位。

（二）主要内容本节课主要围绕脚内侧踢停地滚球的技术动作进行教学，内容包括：脚内侧踢球的动作要领、脚部力量的控制、踢球时的身体协调以及停球的技巧。

通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握脚内侧踢停地滚球的技巧，并在实践中灵活运用。

（三）教材特点本节课的教材具有以下特点：一是技术动作简单易学，适合初学者；二是具有较强的实用性，在比赛中具有广泛的应用；三是能够有效提高学生的球感和控球能力。

二、说教学目标（一）知识与技能目标学习本课后，学生能够掌握脚内侧踢停地滚球的动作要领，运用所学技巧在比赛中进行控球，提高足球技术水平。

（二）过程与方法目标（三）情感态度价值观目标激发学生对足球运动的热爱，培养学生积极进取、团结协作的精神风貌。

三、说教学重难点（一）重点1. 脚内侧踢球的动作要领；2. 脚部力量的控制；3. 身体协调与停球技巧。

（二）难点1. 脚内侧踢球时的力量与角度控制；2. 在实践中灵活运用脚内侧踢停地滚球技巧。

在教学过程中，要充分关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，确保每一位学生都能掌握本节课的教学内容。

同时，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。

四、说教法（一）教学方法选择在本节课的教学中，我计划采用以下几种教学方法：1. 启发法：通过引导学生思考脚内侧踢停地滚球的技术要领，激发学生的求知欲和自主学习能力。

在教学过程中，我会提出一系列问题，如“脚内侧踢球时应该如何发力？”“如何控制球的方向和速度？”等，让学生在思考中掌握技术。

2. 问答法：在讲解技术动作时，我会邀请学生回答问题，通过这种方式检查学生对技术要领的掌握情况，并及时纠正错误。

水平二(四年级)体育《足球：脚内侧踢地滚球》说课课件

示范讲解：支撑脚落地，脚尖与出球方向一致，在球侧15厘米处；踢球脚屈膝外展向前击球，用脚内侧踢球的中部，使球在地上向前滚动。
练习口令：放脚、外展、踢球
1、无球模仿练习 2、踢固定球
▲教师鼓励孩子们带着问题边思考边学练：怎样才能用脚内侧将球踢准给你的同伴？
二、脚内侧踢地滚球
（一）踢准部位
3、踢手持网兜
脚内侧传接球单元第1次课
1.足球运动具有很强的趣味性和健身性，深受孩子们的喜爱。
2.脚内侧传球是足球运动中最常用、最基础、传球最准确的技术。
3.能有效增强学生的下肢力量，提高学生的身体协调能力。
●本课授课对象是四年级学生。
1.学生对足球运动感兴趣，但对足球技能掌握有限；
2.学生活泼好动，模仿力强，但注意力易转移，自控力较差。
教学难点：
支撑脚与踢球脚的协调连贯
教法：讲解示范法、直观教学法、游戏竞赛法
学法：观察法、尝试体验法、分组合作法
1、改装器材，创新教学手段，营造快乐足球氛围。 2、队形灵活多变，让学生在小范围内完成多种练习，有效提高学习效果和锻炼效果。
推广校园足球
发展足球快乐
培养足球兴趣
导入与热身：交代任务，激趣热身。认知与学练：学练脚内侧踢地滚球拓展与巩固：踢球入筐接力赛整理和恢复：放松总结，愉悦身心
导入与热身：（6′）
1、课堂常规交代学习任务，
安排见习生，进行安全教育。 2、队列游戏：找朋友叫号找点，变为星形队形。 3、《足球热身操》：增强学生对球的兴趣并逐步活动开身体。
认知与学练：学练脚内侧踢地滚球（22′）
一、体验球性。
1、各种踢球体验 2、脚内侧颠球
二、脚内侧踢地滚球

足球脚内侧踢停地滚球说课稿

•••••••••••••••••足球脚内侧踢停地滚球说课稿足球脚内侧踢停地滚球说课稿作为一位杰出的老师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。

那要怎么写好说课稿呢？下面是小编帮大家整理的足球脚内侧踢停地滚球说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我说课的内容是《足球脚内侧踢停地滚球》，主要分为八大部分说课。

1指导思想，2教材分析，3学情分析，4教学教法，5教学目标，6场地器材，7教学过程，8预计课的效果。

一、指导思想足球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的组织部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，被人们称为“世界第一运动”。

通过足球基本理论知识和基本技术的学习，足球文化导入，创造文化氛围使学生对足球文化有较全面的认识。

将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，使学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。

同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质。

我们要培养学生具有奥运那种勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作精神，让奥运精神在我国体育事业发扬光大。

以“健康第一”为指导思想，通过对基本知识的教学，激发学生主动参与足球运动的兴趣。

培养学生参与运动的意识，引导学生树立终身体育的观念，全面提高学生素质。

二．教材分析足球是九年义务教育初中体育与健康课程中球类教材的主要内容之一，是整个初中阶段学生学习的主教材之一，该教材锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、技战术复杂，动作难度大等特点，符合初中学生的生理和心理特征，而本节课所要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术，对于初中阶段学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。

它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。

但是足球教材技术性较强，传统的教法太单调，学生的注意力尚不集中，学习一会就会厌烦，而且忽视了它的应用价值。

而在义务教育阶段，新课程强调注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握与应用，不过分追求运动技能传授的'系统和完整，不苛求技术动作细节。

脚内侧踢地滚球球说课稿

《脚内侧踢地滚球》说课稿各位评委老师，大家下午好，我是12号考生,今天我说课的内容是《脚内侧踢地滚球》我将从以下几个方面进行说课一、指导思想为落实健康第一指导思想和立德树人根本任务，促进学生身心健康的全面发展。

在教学过程中充分体现学生主体地位，发挥教师主导作用。

通过各种趣味练习，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的兴趣，让学生感受足球所带来的快乐。

二、教材分析新时代足球项目在各地开展广泛，足球比赛深受学生喜爱。

本课的主要内容是“脚内侧踢地滚球”。

是《体育与健康》教材水平二的必修内容。

本课为本单元的第一次课。

脚内侧踢地滚球技术是足球运动中最基本、运用最多的一项技术，同时也是学生最容易掌握的技术。

他既能发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，又能培养学生敢于竞争和团结协作的精神。

三、学情分析本课学生为四年级学生，其中男生20人，女生20人，男生特点活泼好动、喜欢模仿并且模仿能力强，有较好的逻辑思维能力。

女生则因害羞而不喜欢在同学面前表现自己，对足球运动热情并不高。

因此，我在教学中正对学生的这些特点，灵活安排了多种练习，让学生发挥自己的想象空间。

通过启发学生、合作探究，培养学生创新思维能力，让学生能够学以致用，提高学生对足球运动的兴趣。

依据教材和学情分析，确定了教学重难点重点：支撑脚的位置和触球部位难点：动作连贯性与力度大小四、学习目标1、运动能力：通过脚内侧踢地滚球球的学习，80%的同学能够正确掌握脚内侧踢地滚球球的基本技术动作。

2、健康行为：通过脚内侧踢地滚球球练习，提高学生的对球的控制和支配的能力，发展下体力量及身体协调能力。

3、体育品德：通过合作探究、小比赛，让学生体验成功的乐趣及培养学生的合作精神与良好的人际关系。

五、教法与学法根据人体运动技能形成规律，结合学生实际情况，教法主要采用、讲解示范法、分解示范法、使学生掌握正确的动作概念，形成正确的动作表象；纠正错误法与帮助法，使学生掌握正确的动作技能，又防范运动损伤；引导启发法，培养学生创新思维、团结协作能力。

脚内侧传地滚球说课教案稿

脚内侧传地滚球讲课稿敬爱的评委：您们好！我讲课的内容是：脚内侧传地滚球。

教课对象为水平二的（四年级）学生，我将从课的设计、教材解析，学情解析，教课目标，教课重、难点，教法、学法，教课过程等方面加以论述。

一、课的设计本堂课要点环绕学生全面发展这一中心，展开多种多样的练习活动，经过学生的亲自体验，激发和培育学生参加足球运动兴趣，使其在“乐中学、学中思、思中创”，充分表现学生为主体的教课理念。

二、教材解析足球运动拥有兴趣性、竞争性、抗衡性等特点，特别吻合小学生心身特点，很受其喜欢。

足球脚内侧传球技术是全部足球技术之基础，对它的学习和掌握有益于提升学生的足球技、战术水平，为足球运动水平发展确定坚固的基础。

脚内侧传地滚球共分 3 课时，今日，所授内容为第 1 课时。

三、学情解析四年级的学生精力充分，兴趣广泛，参加意识较强，但注意力会合时间不长，特别是女生，因害怕身体直接抗衡，对足球运动的兴趣不很浓，以致学习足球意识淡漠、球性较差，从而影响校园足球在女生中的展开。

为此，在教课中，我将采纳合理、科学、有效的教课方法与手段，踊跃、正确指引学生学习，特别是女生的学习，使其在运动中体验到成功乐趣，从而激发学生兴趣，最后达到锻炼身心的目的。

四、教课目标1、认知目标： 90%的学生，，初步认识认识脚内侧传地滚球动作技术。

2、技术目标：经过练习， 85%学生初步掌握脚内侧传地滚球动作技术，发展学生身体协调性及敏捷性。

3、感情目标：培育学生团结互助的合作精神和创新意识，激发学生对足球运动的热爱。

五、教课难点、要点教课要点：脚型及击球部位教课难点：传球的正确性。

六、教法与学法1、教法：依据学生生理、心理特点，拟采纳：卡片式教课法、示范法、讲解法、指导法、游戏比赛法。

2、学法：本节课拟采纳的学法主要：练习法、议论法、小组、合作、研究法等学法，以调动学生踊跃性，让学生成为学习的主人。

七、教课过程（一）开始部分1、课堂惯例：2、准备活动：足球操。

脚内侧踢球说课

结束部分
放松练习小结、评价收还器材
3.情感：学生在教学过程中，有主人翁意识，能了解学习的方法，并有协同一致完成练习的良好习惯。
场地设施：
足球场、足球35个
重点
动作的连贯与协调用力
难点
支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
教学方法
语言法
直观法矫正法完整法来自主教材教学过程
问答法———— 复述
启发式———— 探究
教师说课比赛
内容：脚内侧踢地滚球
年级：高一年级人数：35人
主讲人：xxx
教学流程设计
•教学目标 •场地器材 •教学重难点 •教学方法 •教学过程
教学目标
1.认知：80%以上的学生知道脚内侧踢球的动作要领，并能复述各部分的要点与作用。
2.技能：70%以上的学生能基本做到踢球时，助跑方向正确、支撑踏地足尖方向与出球方向一致、用脚内侧部位击在球的后中部、并在击球后保持动作随球前摆。
直观法———— 示范完整法———— 练习矫正法———— 纠错
建立动作表象
建立动作定型
完整法———— 练习
挂图（踢地滚球技术过程图）
主教材练习队形
学生教师
提高性练习（抢截球游戏）
传接球女生传接球男生抢截球学生
教师
身体素质练习
准备部分
慢跑活动球操球性练习
基本部分
主教材：脚内侧踢球辅教材：抢截球游戏身体素质练习