上好课(小学音乐)简报第5期
2023年明德小学音乐教研活动简报(精选)
明德小学音乐教研活动简报篇1本学期的教学工作已经结束，在这一学期中，我们音乐教研组的全体教师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发学生的音乐兴趣爱好，提高学生的审美情趣来开展，努力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为学生创造性、开放性地学习音乐以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试。
一、组织组内教师学习相关教育教学理论，开展教学基本功训练本学期，我们音乐组进行了歌唱基本功训练。
组内教师通过歌唱亲身实践体验和深入探讨，在体验中提炼自己的歌唱体会，并在音乐课堂中不断进行提升学生歌唱水平的尝试。
从本学期的组内公开课可见，我们音乐组的“专业实践体验→教学法研究探讨→课堂实践”获得了初步的成效。
二、认真进行教材研讨，优化课堂每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。
在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。
要做到让学生们期待，喜欢音乐课堂，在教学中，我们的音乐课应是内容丰富、充满情趣的，课堂中，每位老师注重教学语言优美，让学生展开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让他们充分活跃起来。
在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。
由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，所以，欣赏教学让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣，并能够渗透德育教育，培养良好的欣赏习惯。
三、认真组织学生开展音乐兴趣小组活动。
在这一学期中，音乐教研组在音乐活动方面的重点工作是，学生兴趣小组活动。
目的是为丰富校园文化生活，活跃校园文化气氛，提高同学们的综合素质同时，为本学期校第三届“三独”比赛提供更好的人才资源，让有才艺特长的学生得到展现。
本学期活动继续开展“器乐”、“合唱队”、“鼓号乐队”小组训练，选拔有特长才艺的学生，尽量做到让每个学生都能发现并发挥自己的特长。
在市开展鼓号队评比活动中，学生全员参与热情高涨，学生素质充分得到体现。
小学音乐公开课简报
小学音乐公开课简报日期：[日期]课程内容本次公开课的主题是音乐基础知识和节奏训练。
在基础知识方面，我们介绍了乐谱符号的含义，包括音符、休止符、音阶等。
学生们通过听示范和模仿，在老师的指导下研究了乐谱的读法和表演技巧。
在节奏训练方面，我们通过一系列练活动，帮助学生们提高了他们的节奏感。
学生们通过跳舞、拍手、敲击器等方式，感受了音乐的节奏性和律动感。
学生反馈学生们对本次公开课反应热烈。
他们表示通过这次课程，对音乐的基础知识有了更深入的了解，对乐谱的读写能力也有了提高。
学生们尤其喜爱通过跳舞和敲击器等互动方式来感受节奏。
教学方法为了使学生们更好地掌握乐谱的读写和节奏感，我们采用了多种教学方法：1. 示范教学：通过演示和讲解，帮助学生们理解乐谱符号的含义和表演技巧。
2. 互动活动：通过跳舞、拍手、敲击器等互动方式，培养学生们的节奏感。
3. 小组合作：让学生们分成小组，进行乐谱的合奏和合唱，培养他们的合作精神和团队意识。
4. 反馈与鼓励：及时给予学生们反馈和鼓励，激发他们的研究兴趣和自信心。
下一步计划为了进一步提高学生们的音乐能力，我们计划在后续课程中开展更多的音乐活动和项目。
下一步的计划包括：1. 探索不同乐器：引入各种乐器，让学生们了解和体验不同乐器的声音和演奏方式。
2. 唱歌与表演：组织歌唱比赛和舞台表演，培养学生们的表演能力和艺术修养。
3. 创作与合作：鼓励学生们参与音乐创作和合作演出，培养他们的创造力和团队协作能力。
4. 带领乐团：选拔学生们组建小乐团，并带领他们进行演奏活动和演出。
结束语通过本次公开课，学生们对音乐的基础知识和节奏训练有了更深入的了解。
他们通过互动方式和合作活动，培养了自己的音乐能力和艺术修养。
我们相信，在后续的课程中，他们会越来越喜爱音乐，并展现出更多的才华和潜力。
教研活动音乐简报范文模板(3篇)
第1篇一、标题[学校名称]音乐教研活动简报二、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在培养学生审美情趣、陶冶情操、提高综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高我校音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于[日期]开展了音乐教研活动。
本次活动以“提升音乐教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流、实践等方式，推动我校音乐教育教学工作的深入开展。
三、活动时间[日期]上午9:00-11:30四、活动地点[学校名称]音乐教室五、参与人员[学校名称]全体音乐教师六、活动内容1. 开幕式[主持人姓名]宣布活动开始，对本次教研活动的主题进行简要介绍，并对参与活动的教师表示欢迎和感谢。
2. 专题讲座[主讲人姓名]就“音乐教学中的情感教育”这一主题进行讲座，结合具体案例，分析了音乐教学在培养学生情感、态度、价值观方面的作用，为教师们提供了有益的启示。
3. 课堂观摩[观摩教师姓名]执教了一节小学音乐示范课，课堂气氛活跃，教学效果显著。
课后，观摩教师与执教教师进行了深入交流，共同探讨音乐教学中的问题与对策。
4. 互动研讨教师们围绕“如何提高音乐课堂教学效率”这一话题展开热烈讨论，分享了各自在教学中的成功经验和有效方法。
同时，针对音乐教学中的难点和痛点，提出了改进措施和建议。
5. 优秀课例展示[展示教师姓名]展示了其精心准备的音乐课例，包括教学设计、教学过程、教学反思等环节，为其他教师提供了宝贵的参考。
6. 总结发言[主持人姓名]对本次教研活动进行总结，对教师们的积极参与和取得的成果表示肯定，并提出了今后的工作要求和期望。
七、活动成果1. 教师们对音乐教学有了更深入的认识，提高了教学水平和业务素养。
2. 增强了教师之间的交流与合作，促进了教学经验的分享与传播。
3. 为我校音乐教育教学工作的改进和发展提供了有益的借鉴和启示。
八、活动不足与改进措施1. 活动时间安排较为紧凑，部分环节未能充分展开，今后需合理安排时间，确保活动效果。
小学艺体组音乐教研简报(3篇)
第1篇一、教研背景为了提高我校音乐教学质量，丰富校园文化生活，培养小学生对音乐的兴趣和审美能力，我校艺体组音乐教研组于2022年10月开展了系列教研活动。
本次教研活动旨在提高音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动音乐教育的发展。
二、教研内容1. 音乐课堂教学观摩本次教研活动以音乐课堂教学观摩为主，邀请了校内外优秀音乐教师进行公开课展示。
通过观摩优秀教师的课堂，老师们对音乐教学有了更深入的认识，学习到了先进的教学方法和技巧。
2. 音乐教学研讨在观摩课后，老师们针对音乐课堂教学中的问题进行了深入研讨。
主要围绕以下几个方面展开：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；（2）如何运用现代教育技术，丰富音乐教学手段；（3）如何培养学生良好的音乐素养，提高学生的审美能力；（4）如何关注学生的个体差异，实施差异化教学。
3. 教学案例分享老师们结合自身教学实践，分享了丰富的教学案例。
这些案例涵盖了音乐课堂教学、课外活动、家校合作等多个方面，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 专家讲座邀请了音乐教育专家为老师们做了一场关于“音乐教育发展趋势”的讲座。
讲座内容丰富，既有理论深度，又有实践指导，为老师们提供了宝贵的参考。
三、教研成果1. 提高教师教学水平通过观摩优秀教师的课堂、研讨教学问题、分享教学案例，老师们在教学理念、教学方法、教学技巧等方面得到了很大提升。
2. 丰富音乐教学手段老师们学会了运用现代教育技术，如多媒体、音乐软件等，使音乐教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。
3. 培养学生音乐素养通过音乐课堂教学和课外活动，学生的音乐素养得到了有效提升，他们在欣赏音乐、表现音乐、创作音乐等方面取得了显著进步。
4. 加强教师交流与合作本次教研活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围，为学校音乐教育的发展奠定了基础。
四、下一步工作计划1. 深入开展音乐教学研究，探索适合我校学生的音乐教学模式；2. 加强音乐教师队伍建设，提高教师的专业素养；3. 丰富校园文化生活，举办各类音乐活动，提高学生的音乐素养；4. 加强家校合作，共同关注学生的音乐教育。
小学音乐校本教研简报
一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创新能力和实践能力具有重要意义。
为了进一步提高我校音乐教学质量，我校开展了小学音乐校本教研活动。
现将本次教研活动情况作如下简报。
二、教研活动背景随着新课程改革的深入推进，小学音乐教育越来越受到重视。
然而，在实际教学中，教师普遍存在以下问题：1. 教学观念陈旧，教学方法单一；2. 音乐教材与实际教学脱节，教学内容与学生的生活实际联系不紧密；3. 教师专业素养参差不齐，缺乏有效的音乐教学方法和技巧。
针对以上问题，我校决定开展小学音乐校本教研活动，以提高音乐教学质量，促进教师专业成长。
三、教研活动内容1. 邀请专家进行专题讲座本次教研活动邀请了我国著名音乐教育家、教授进行专题讲座。
讲座内容包括音乐教育的发展趋势、音乐教学的方法与技巧、音乐教育评价等。
通过专家的讲解，教师们对音乐教育有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了有益的指导。
2. 开展音乐教学观摩活动为了提高教师的教学水平，我校组织开展了音乐教学观摩活动。
活动分为两个阶段：一是教师自评，二是专家点评。
在自评阶段，教师们对自己的音乐教学进行了反思，找出自己的优点和不足；在专家点评阶段，专家对教师的教学进行了点评，并提出了改进意见。
3. 举办音乐教学研讨活动为了促进教师之间的交流与合作，我校举办了音乐教学研讨活动。
活动中，教师们就音乐教学中的热点问题进行了深入的探讨，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的音乐素养等。
通过研讨，教师们分享了教学经验，提高了自己的教学水平。
4. 开展音乐教学实践活动为了将教研成果转化为实际教学效果，我校开展了音乐教学实践活动。
教师们在活动中，运用所学知识和技巧，开展了丰富多彩的音乐教学活动，如合唱、舞蹈、乐器演奏等。
通过实践活动，学生们的音乐素养得到了提高，教学效果得到了显著提升。
四、教研活动成果1. 教师的教学观念得到了更新，教学方法更加多样化；2. 教师的专业素养得到了提升，教学水平有了明显提高；3. 学生的音乐素养得到了提高，音乐学习兴趣得到了激发；4. 学校的音乐教学质量得到了提升，得到了家长和社会的认可。
音乐活动简报范文10篇
音乐活动简报范文10篇1.学习电子琴可以让人的审美观、思维能力、心理、生理方面的能力得以提高，精神财富得以增加，以电子琴演奏为艺术交流手段可增强社会交往能力与自我娱乐的能力。
著名的教育家就曾经说：“学习演奏的目的并不是培养专门的演奏大师和专家，而是通过掌握音乐方面的卓越才能，使他们在其它领域也显示出极高的能力。
培养这种能力的基础教育，这就是才能教育，通过学习音乐和演奏，培养能力的幼芽。
能力的基础好了，孩子自然逐步成为优秀的人。
”乐器的学习是一个非常漫长的过程，而且是很枯燥无味的，学生们都不会耐下性子学习最基础的东西，但是学好最基础的东西才能为以后的演奏打下坚实的基础。
2.不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。
在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
3.自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。
小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。
通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。
我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。
这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。
教研活动音乐简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校音乐教师的教学水平，丰富音乐课堂内容，激发学生的学习兴趣，我校于2023年3月15日开展了主题为“创新音乐教学，促进学生全面发展”的音乐教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与合作，共同探讨音乐教学的新思路、新方法，为学生的音乐素养提升搭建平台。
二、活动内容1. 专家讲座：音乐教学的创新与实践活动伊始，我们邀请了我国著名音乐教育家XXX教授为全体音乐教师进行专题讲座。
讲座中，XXX教授结合自身丰富的教学经验，深入浅出地讲解了音乐教学中的创新理念和实践方法。
他强调，音乐教学应注重学生的主体地位，激发学生的兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学观摩：展示优秀音乐课堂为了更好地促进教师之间的交流，本次活动还安排了优秀音乐课堂展示环节。
来自不同年级的音乐教师分别展示了他们的音乐课堂，内容包括音乐欣赏、器乐教学、合唱训练等。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，对展示的课堂进行了热烈的讨论。
3. 经验分享：交流教学心得在经验分享环节，几位经验丰富的音乐教师分享了他们在教学中的心得体会。
他们从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了详细的阐述，为年轻教师提供了宝贵的经验。
4. 互动研讨：探讨音乐教学难题在互动研讨环节，教师们针对音乐教学中遇到的实际问题进行了深入的探讨。
大家围绕“如何提高学生的音乐素养”、“如何激发学生的学习兴趣”等话题展开了热烈的讨论，提出了许多切实可行的解决方案。
5. 团队协作：设计音乐主题活动为了提升学生的音乐素养，本次活动还安排了团队协作环节。
教师们分成若干小组，共同设计一项音乐主题活动。
在设计过程中，教师们充分发挥团队协作精神，集思广益，最终呈现出了一项项富有创意的音乐主题活动。
三、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次教研活动，教师们对音乐教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提升。
他们在教学实践中能够更好地运用创新理念和方法，提高学生的学习兴趣和音乐素养。
音乐教研简报范文(3篇)
第1篇一、简报背景随着新课程改革的不断深入，音乐教育在培养学生审美能力、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了系列音乐教研活动。
现将本次教研活动情况总结如下。
二、教研活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了知名音乐教育专家进行专题讲座。
专家围绕音乐教学中的核心素养、教学方法、教学评价等方面进行了深入剖析，为老师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
2. 课堂教学观摩教研活动中，我校音乐教师们展示了多节精彩的音乐课。
这些课涵盖了小学低、中、高年级，涵盖了唱歌、器乐、舞蹈等多个领域。
老师们在课堂上注重激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养，充分体现了新课程理念。
3. 教学研讨课后，老师们围绕课堂教学进行了热烈的研讨。
大家就教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入交流，共同探讨如何提高音乐教学质量。
4. 教学反思教研活动结束后，老师们认真撰写了教学反思。
通过反思，老师们对自身的教学行为有了更深刻的认识，为今后的教学改进提供了有力依据。
三、教研活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教学方法和手段得到了丰富和拓展，专业素养得到了显著提高。
2. 教学质量得到提高教研活动促进了课堂教学的改革，提高了音乐教学质量。
学生在课堂上的参与度、学习兴趣和音乐素养都有了明显提升。
3. 形成了良好的教研氛围本次教研活动充分调动了教师们的积极性，形成了良好的教研氛围。
老师们在交流中相互学习、共同进步，为学校音乐教育的发展奠定了坚实基础。
四、教研活动总结1. 加强理论学习，提升教师素养今后，我们将继续加强音乐教育理论学习，不断提高教师的专业素养，为提高音乐教学质量奠定基础。
2. 注重教学实践，提高教学质量我们将继续开展课堂教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作，提高音乐教学质量。
3. 创新教研方式，丰富教研内容我们将积极探索创新教研方式，丰富教研内容，使教研活动更具针对性和实效性。
小学音乐课简报
小学音乐课简报概述该音乐课简报旨在总结小学音乐课的教学情况和学生表现，以便向相关人员提供汇报和评估。
教学内容本学期的音乐课程主要包括以下几个方面：- 音乐基础知识：教授学生基本的乐理知识和音乐术语。
- 声乐训练：通过唱歌和声乐练，培养学生的音准和节奏感。
- 乐器演奏：让学生尝试各种乐器，培养他们的音乐表达能力和演奏技巧。
- 音乐欣赏：通过播放和讨论不同类型的音乐作品，培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
学生表现学生们在音乐课上表现积极，并取得了可喜的进步。
以下是一些学生表现的亮点：- 学生们在声乐训练中展现出了良好的音准和节奏感，他们尽力跟随指导老师的节奏，唱出了富有感情的歌曲。
- 在乐器演奏方面，一些学生表现出色，他们能够准确地演奏一些简单乐曲，并展示出对乐器的热爱和才华。
- 在音乐欣赏环节，学生们能够积极参与，并发表自己对音乐的看法和感受，展示出对音乐的独特理解和品味。
研究成果通过本学期的音乐课研究，学生们取得了一些显著的研究成果：- 乐理知识：学生们能够辨别和理解不同的音乐术语，并可以运用这些知识来分析和解释音乐作品。
- 音乐技能：学生们在声乐和乐器演奏方面取得了一定的技能提升，他们能够更加自信地表达自己通过音乐所传递的情感和思想。
- 音乐欣赏能力：学生们对不同类型的音乐作品有了更深入的理解和欣赏，他们能够通过音乐感受到美、快乐和激励。
展望未来根据学生们的研究表现和成果，我们对音乐课的未来有以下几点展望：- 继续培养学生的音乐兴趣和创造力，鼓励他们参与更多的音乐活动和演出。
- 引入更多多元化的音乐元素和曲目，丰富学生们的音乐知识和经验。
- 加强与家长的沟通，鼓励他们在家中继续与孩子一起进行音乐研究和欣赏。
以上是本学期小学音乐课的简报内容。
感谢您的关注和支持！。
小学音乐教研组活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在培养学生审美情趣、提高综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提升我校音乐教学质量，加强音乐教师队伍建设，我校音乐教研组于近期开展了系列教研活动。
本次简报将对本次教研活动的开展情况进行总结和回顾。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：我校音乐教室三、活动内容1. 音乐教学研讨会本次研讨会以“如何提高小学音乐教学质量”为主题，邀请了市教研员、优秀教师以及我校音乐教师参加。
会上，市教研员针对当前小学音乐教学现状进行了深入剖析，并结合实例讲解了如何有效提高音乐教学质量。
与会教师就如何激发学生的学习兴趣、如何合理运用多媒体技术、如何开展音乐实践活动等问题进行了热烈讨论。
2. 音乐教学观摩课为了促进教师之间的交流与学习，教研组组织了音乐教学观摩课。
本次观摩课由我校优秀教师承担，内容涵盖了唱歌、器乐、音乐欣赏等多个方面。
课后，观摩教师对授课教师的教学方法、课堂组织、学生参与度等方面进行了点评，提出了宝贵意见。
3. 音乐教师技能培训为了提升音乐教师的专业技能，教研组邀请了专业音乐教师对全体音乐教师进行了技能培训。
培训内容主要包括钢琴演奏、声乐演唱、乐器演奏等方面。
通过培训，教师们不仅提升了自身的专业技能，也为今后的教学工作打下了坚实基础。
4. 音乐实践活动为丰富学生的校园文化生活，提高学生的音乐素养，教研组组织了系列音乐实践活动。
包括校园合唱比赛、班级音乐会、音乐知识竞赛等。
活动中，学生们积极参与，展现了良好的音乐素养和团队协作精神。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，我校音乐教师的教学水平得到了显著提高。
他们在教学实践中不断探索，勇于创新，为提高音乐教学质量奠定了坚实基础。
2. 学生音乐素养得到提高在音乐实践活动中，学生们积极参与，增强了团队协作意识，提高了音乐素养。
他们不仅学会了欣赏音乐，更学会了如何表达音乐，享受音乐带来的快乐。
小学音乐教研组简报(3篇)
第1篇一、教研组简介我校小学音乐教研组成立于XX年，由一群热爱音乐、富有激情的教师组成。
教研组始终坚持以学生为本，以提高学生的音乐素养和审美能力为目标，积极开展各类音乐教研活动，为我校音乐教育的发展贡献力量。
二、教研组工作目标1. 提高教师专业素养，打造一支高素质的音乐教师队伍。
2. 深入挖掘音乐课程资源，丰富教学内容，提高教学质量。
3. 关注学生个性发展，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
4. 加强与其他学校的交流与合作，提高我校音乐教育的知名度和影响力。
三、教研组工作内容1. 教师培训（1）组织教师参加各类音乐培训，提高教师的专业素养。
（2）邀请专家、学者来校进行讲座，拓宽教师视野。
（3）开展校内音乐教研活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 教学研究（1）针对音乐教材进行深入研究，挖掘教材内涵。
（2）开展教学观摩、研讨活动，提高教师的教学水平。
（3）探索新的教学方法，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3. 课程资源开发（1）搜集、整理各类音乐资源，丰富教学内容。
（2）开发校本课程，满足学生个性化需求。
（3）组织学生参加各类音乐比赛、演出，展示我校音乐教育成果。
4. 课题研究（1）针对音乐教育中的热点、难点问题进行课题研究。
（2）总结研究成果，为我校音乐教育发展提供理论依据。
（3）推广优秀研究成果，提高我校音乐教育的整体水平。
四、教研组工作成果1. 教师专业素养得到显著提高，多人获得市级、省级音乐教师荣誉称号。
2. 我校音乐课程教学质量稳步提升，学生在各类音乐比赛中屡获佳绩。
3. 校本课程《民族音乐》被评为市级优秀课程。
4. 我校音乐教育成果在全市范围内得到推广，提高了我校音乐教育的知名度和影响力。
五、教研组工作展望1. 深入推进音乐课程改革，进一步优化课程设置。
2. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
3. 拓展音乐教育资源，丰富教学内容，满足学生个性化需求。
4. 加强与其他学校的交流与合作，共同推动音乐教育的发展。
小学音乐公开课教研简报
一、会议背景为了进一步提高小学音乐教师的教学水平，丰富教学内容，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学音乐公开课教研活动。
本次活动邀请了多位资深音乐教师担任评委，并邀请了全校音乐教师参加观摩与研讨。
二、活动目的1. 提高小学音乐教师的教学水平，激发教师创新教学的理念。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学质量。
3. 探索适合小学生年龄特点的音乐教学方法，提高学生的音乐素养。
4. 增强教师对音乐课程标准的理解和把握，使音乐教学更具针对性。
三、活动内容1. 公开课展示：本次公开课共展示了四节音乐课，涵盖了小学音乐课程中的不同内容。
四位教师分别从不同的角度，展示了各自的课堂教学特色。
2. 评课环节：评委对每节课进行了点评，既肯定了教师的优点，又指出了不足之处。
评委们认为，四位教师的课堂设计合理，教学方法多样，教学效果显著。
3. 教研讨论：在评课环节结束后，全体教师进行了教研讨论。
大家就以下问题进行了深入探讨：（1）如何根据学生的年龄特点，选择合适的音乐教学内容？（2）如何运用多种教学方法，提高学生的音乐素养？（3）如何结合音乐课程标准，使音乐教学更具针对性？（4）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度？4. 专家讲座：为了使教研活动更加深入，我们邀请了资深音乐教师进行专题讲座。
讲座内容主要包括：（1）音乐课程标准的解读与实施（2）音乐教学方法的应用与创新（3）音乐课堂教学的实践与反思四、活动成果1. 教师教学水平得到提高：通过观摩优秀公开课，教师们对音乐教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密：教研活动中，教师们积极分享教学经验，共同探讨教学难题，促进了教师之间的交流与合作。
3. 学生音乐素养得到提升：通过本次教研活动，教师们更加关注学生的音乐素养培养，使学生在音乐课堂上得到更好的发展。
4. 教学资源得到丰富：教研活动中，教师们共同整理了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。
音乐教研组集体备课简报(3篇)
第1篇一、备课时间：2021年10月25日二、备课地点：学校会议室三、备课主题：小学音乐教学中的合唱教学策略四、备课人员：音乐教研组全体成员五、备课内容：1. 教学目标（1）知识目标：让学生了解合唱的基本概念、合唱的形式和特点，掌握合唱的基本技巧。
（2）能力目标：培养学生的音乐鉴赏能力、表现能力和团队合作能力。
（3）情感目标：激发学生对音乐的热爱，培养学生积极向上的精神风貌。
2. 教学内容（1）合唱的基本概念、形式和特点（2）合唱的技巧：呼吸、发声、音准、节奏、和声等（3）合唱作品欣赏与鉴赏（4）合唱排练与演出3. 教学方法（1）讲授法：讲解合唱的基本概念、技巧和作品鉴赏。
（2）示范法：教师现场示范合唱技巧，让学生直观学习。
（3）练习法：组织学生进行合唱练习，提高合唱技能。
（4）讨论法：引导学生讨论合唱中的问题，培养学生的团队协作能力。
4. 教学评价（1）课堂表现：观察学生在合唱过程中的表现，如音准、节奏、和声等。
（2）作品鉴赏：评价学生对合唱作品的鉴赏能力。
（3）合唱排练与演出：评估学生的合唱技能和团队协作能力。
六、备课过程1. 教研组长介绍本次备课的主题和目的，强调合唱教学在小学音乐教育中的重要性。
2. 教师们针对合唱教学中的问题进行讨论，分享各自的教学经验和心得。
3. 教师们根据讨论结果，确定教学目标和教学内容。
4. 教师们针对教学方法进行讨论，确定教学方法的具体实施步骤。
5. 教师们共同制定教学评价标准，确保教学效果。
6. 教研组长总结本次备课内容，要求教师们认真备课，确保教学质量。
七、备课成果1. 教师们对合唱教学有了更深入的认识，明确了合唱教学的目标和内容。
2. 教师们掌握了合唱教学的基本技巧和方法，为今后的教学提供了有力保障。
3. 教师们形成了良好的团队协作精神，为学校音乐教育的发展奠定了基础。
八、下一步工作计划1. 教师们根据本次备课内容，认真备课，制定详细的教学计划。
2. 组织学生进行合唱练习，提高合唱技能。
小学音乐教研组研修简报
一、研修背景为了提高我校音乐教学质量，丰富学生的校园文化生活，我校音乐教研组于近期开展了系列研修活动。
本次研修活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的专业素养和教学能力，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
二、研修目标1. 提升教师音乐素养，提高音乐教学质量。
2. 丰富教学内容，创新教学方法，激发学生学习兴趣。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 为学生提供更多展示自我、锻炼自我的机会。
三、研修内容1. 理论学习（1）组织教师学习《小学音乐课程标准》，深入理解课程目标、内容和方法。
（2）邀请专家进行专题讲座，讲解音乐教育的新理念、新方法。
2. 教学研讨（1）开展教学观摩活动，组织教师相互听课、评课，分享教学经验。
（2）针对教学中遇到的问题，进行集体研讨，共同寻找解决方案。
3. 教学实践（1）开展音乐教学比赛，鼓励教师展示自己的教学风格和特色。
（2）组织学生参加各类音乐比赛和活动，提高学生的音乐素养。
4. 校本课程开发（1）结合学校实际情况，开发具有特色的音乐校本课程。
（2）组织教师参与校本课程编写，丰富教学内容。
四、研修成果1. 教师专业素养得到提升。
通过理论学习、教学研讨和实践，教师们的音乐素养和教学能力得到了显著提高。
2. 教学质量明显提高。
教师们根据学生的实际情况，创新教学方法，使课堂教学更加生动有趣，学生的学习兴趣得到了激发。
3. 学生音乐素养得到提高。
通过参加各类音乐比赛和活动，学生的音乐素养得到了锻炼和提高。
4. 校本课程开发取得初步成果。
教师们积极参与校本课程编写，丰富了教学内容，为学生的全面发展提供了更多机会。
五、研修反思1. 研修过程中，教师们积极参与，取得了良好的效果。
但同时也发现，部分教师对音乐教育的认识还不够深入，教学方法的创新还有待提高。
2. 在今后的研修活动中，我们将进一步加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 加强校际交流，学习借鉴其他学校的优秀经验，丰富我校音乐教育教学。
小学音乐课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐教育在小学教育中的地位日益凸显。
为了提高小学音乐教师的教学水平和音乐教学质量，我校于近期开展了小学音乐课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的相互学习与成长，提升音乐课堂教学效果。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日-10月17日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 集体备课10月15日上午，全体音乐教师齐聚多功能厅，开展了集体备课活动。
本次活动以“如何激发小学生学习音乐的兴趣”为主题，针对小学低年级、中年级和高年级的不同年龄段学生特点，探讨了音乐教学的方法和策略。
在集体备课过程中，教师们积极参与，各抒己见。
低年级组针对学生的年龄特点，提出通过游戏、舞蹈、歌唱等多种形式，激发学生的学习兴趣；中年级组强调培养学生的音乐素养，注重音乐与生活的结合；高年级组则关注学生的审美能力和创造力培养，提倡个性化教学。
2. 课堂观摩10月15日下午，开展了课堂观摩活动。
本次活动邀请了区内外知名音乐教师进行示范课展示，旨在为我校音乐教师提供学习借鉴的机会。
观摩课结束后，教师们进行了热烈的讨论，对示范课的优点和不足进行了点评。
大家纷纷表示，示范课教师的教学设计巧妙，教学方法灵活，课堂氛围活跃，为今后的教学提供了很好的借鉴。
3. 研讨交流10月16日，全体音乐教师围绕“如何提高音乐课堂教学效果”这一主题，展开了深入的研讨交流。
首先，各年级组分别汇报了集体备课的成果，分享了各自的教学经验和心得。
随后，教师们针对教学中遇到的问题进行了探讨，共同寻求解决之道。
在研讨过程中，教师们提出了以下建议：（1）加强音乐课堂的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐；（2）注重音乐与生活的结合，引导学生关注身边的音乐现象；（3）关注学生的个体差异，实施差异化教学；（4）提高自身的音乐素养，不断丰富教学内容和教学方法。
4. 总结表彰10月17日上午，活动进入总结表彰环节。
小学音乐组教研简报(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在小学教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐教学质量，提升学生的音乐素养，我校小学音乐组积极开展教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学方法，提高音乐教学水平。
二、教研活动概述1. 集体备课（1）备课内容：根据学期教学计划，结合教材和学情，制定详细的教学目标、教学重难点、教学方法和教学手段。
（2）备课形式：教师分组讨论，共同研究教学策略，分享教学经验，确保备课质量。
2. 教学研讨（1）研讨主题：针对某一教学问题或教学现象，组织教师进行深入研讨，共同寻找解决方法。
（2）研讨形式：教师们结合自身教学实践，提出问题，分享经验，共同探讨。
3. 教学观摩（1）观摩对象：优秀教师或青年教师的教学示范课。
（2）观摩形式：组织教师观看优秀教学视频，现场听课，课后进行点评和反思。
三、教研成果1. 提升教师教学水平通过集体备课、教学研讨和教学观摩，教师们相互学习，取长补短，教学水平得到了显著提高。
2. 丰富教学方法在教研活动中，教师们不断尝试新的教学方法，如游戏教学、情境教学、合作学习等，使音乐课堂更加生动有趣。
3. 提高学生音乐素养通过音乐教学，学生的音乐素养得到了全面提升，他们在音乐欣赏、表现、创造等方面取得了显著进步。
四、典型案例1. 集体备课案例在一次集体备课中，针对“春天的故事”这首歌曲，教师们共同探讨如何让学生更好地理解歌曲内涵。
经过讨论，教师们决定采用情境教学法，通过讲述歌曲背后的故事，引导学生感受歌曲的优美旋律和真挚情感。
2. 教学研讨案例在一次教学研讨中，教师们针对“音乐课堂如何激发学生的学习兴趣”这一话题展开讨论。
经过深入研讨，教师们提出了一系列激发学生学习兴趣的方法，如创设生动有趣的教学情境、开展丰富多彩的音乐活动等。
3. 教学观摩案例在一次教学观摩活动中，教师们观摩了一位优秀教师的示范课。
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大理小学音乐一班学习简报第5 期主编：辅导教师1162013年12月2日培训学习的任务和最后期限2012年12月15日前需完成：4篇研修日志，2个教学故事，发10个主帖，20个回复贴，提交第二次作业，提交“教学设计与反思”；完成50学时以上的在线学习时间，网下完成好学习笔记。
愿各位学员在规定时间内圆满完成各项学习任务歌唱发声的呼吸一种良好的发声技巧是个全面完美调节的问题,在技术上和艺术上正确的呼吸，为良好的歌唱打下基础。
起作用的不是呼吸量的大小而是呼吸器官的灵活性。
呼吸的任务不止是赋予声音以生命和连续性，而且也是为了去支撑它。
横膈膜和肋骨呼吸联合起来构成正确的呼吸方法。
吸气时利用胸腹吸气，肌肉群的收缩运动(使气吸的深)，横膈膜下降(横膈膜是一个大而有力的肌肉，把胸和腹分隔开)，胸腔底部向下伸展，两肋扩张，使胸腔全面扩大，气息饱满但不是极限。
然后稍稍保持胸腹的这种状态，接着开始呼吸。
借助胸腔本身的弹性作用和呼吸肌肉群的作用以及腹部收缩，横膈膜的回升，协调的完成呼吸的全过程。
在出气的时候，横膈膜和肋骨恢复到它们正常位置的动作必须是完全平滑和有规律的。
因为在这个过程(呼气)中，被压平的横膈膜再度成为弓型，使肺的下部产生一种逐渐向上的压力，同时隔着扩张的下肋骨。
当它们水平向内地恢复到它们正常位置时，也从侧面对肺部施加压力，因此呼气有两种同时进行的动作。
在歌唱中，吸气时要柔和平稳，不要吸的太多，不要耸肩，免得造成僵硬。
要做到前胸自然地扩张。
我们常用“闻花”来形容这种感觉，也就是打“哈欠”前吸气的那种柔和自如的感觉。
这时的吸气状态就是歌唱的状态，或者说是呼气前的一瞬间发生的状态。
呼气时也要保持这个状态。
一种蛮力的调节必然反映出同样蛮力的呼吸，反之，一种柔和、平衡的调节，可以诱发出一种同样柔和平衡的呼气。
这是个极关重要的问题，它是歌唱中的基本说话原理。
如果把说话原理应用到歌唱中去，那就不能和不会有过多的气息压力。
控制气息持久地、均匀地、有节制的流出，托起声音，流畅、自如、优美的歌。
呼吸支点就是在呼气发声时，支持和控制气息，让声音均匀、流畅而有节制地发出。
而建立的一个对抗力作用的部位，一般认为，这个支点是在中腰上腹部。
对于歌唱发声时呼吸可以进行下列几种练习：1 缓吸缓呼，轻触门齿，发出“嗤”声，也可以吹动嘴唇，发出“噗”的弹动唇的声音。
2 “狗喘气”的练习。
就是张开口，最快而均衡地交换呼与吸两个动作。
就象大热天，狗伸出舌头“哈哧哈哧”地喘气一样。
只是练习时，频率要稍稍加快。
“谁掌握了呼吸，谁就掌握了歌唱。
”拥有积极、深沉、持久的呼吸支托，以放松为前提，适时、适量、适度吸气和思想感情支配呼气。
歌唱发声的呼吸松而不垮、挺而不僵、思想集中、舒适自如。
——摘自学习培训网怎样合理挑选合唱队的学生所谓合理，是指挑选的标准，根据具体情况条件范围．不宜标准过高也不宜标准过低，需要相对合理，分寸恰当。
挑选是一项细致、有难度的工作，不宜图快而失之草率。
在嗓音上虽不必要求过高，但也要求不能太低——嗓音损伤较重的；也不能太喊——指那种声音过真、过硬、不会稍柔、完全敞露的嗓音。
在音乐听觉上可用中等速度的单音模听来检验。
检验方法有二：单音的半音阶上行与下行的模听(7 7)(b7 b7)(6 6)(b6 b6)(5 5)( b5 b5)(4 4)……(3 3)(4 4)(#4 #4)(5 5)(#5 #5)(6 6)……括弧中第一音老师弹；第二音考生用轻声，也可用假声模唱，或用轻柔的闭口哼唱，即m。
听音模唱的难度，可变在速度的快慢来进行调整，快的难些，慢的容易些。
应该知道，音乐听觉太差的，即各唱名间的相对音高观念很差的。
是不宜过早参加合唱训练的。
此时应多唱些单旋律的齐唱、独唱歌曲，用以培养在各唱名(do、re、mi、fa、so、la、st)之间，具有较为良好的(即稍好)相对音高观念，而且在3 4与7 i之间半音观念也初步清楚，这之后才能开始合唱训练。
利用熟悉的歌曲欣赏，激发学生兴趣。
“兴趣是最好的老师。
”在本堂课的教学中，为了避免音乐课教学中单一传受知识、枯燥无味的教唱等，老师用“听音乐式步步深入导引学生进行学习，让学生的思维随着“真善美”这根主线进行和发展，在学习过程中又充分采用激励性学习方法，使教学环环相扣，紧凑而不散乱，整个教学过程显得较为科学合理，使学生能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美，并觉得学习也是一种乐趣。
！发布者：赵彦芬辅导教师评论用学生熟悉的歌曲激发学生兴趣，引学生入境，是不错的方法！！初为人师的喜悦发布者：杨红芬2000年毕业，我被分配到我县的一所乡镇中学任教。
在此之前，学校没有专职的音乐教师，也没有一件像样的乐器，学生对音乐课的概念无非就是唱歌、听歌甚至是做作业，。
还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了激动和自豪。
但是，面对连五线谱都不认识的学生，面对简陋的教学环境，我开始怀疑我的选择，我跟茫然，好像我的踌躇满志信心百倍毫无用武之地。
但是，教师的神圣职责再一次唤醒我，越是这样的学生，越学要教师教会他们做人，教给他们知识，是他们成为社会上有用的人才。
于是，我细心的观察每位学生，在我所教的班级里，有位姓宋的学生，他非常喜欢音乐，也聪敏明学，他的理想就是考入大理师范学校当一名音乐教师。
但他家境贫困，没钱买乐器来练习。
我就利用课余时间，每天傍晚带他到学校练琴（当时学校也仅有一台电子琴）。
不知牺牲了多少个休息日，不知错个了多少次与家人团聚的机会，终于，在三年后的八月，一个阳光灿烂的日子，当他拿着大理师范学校艺师专业的录取通知书跑到我面前时，我却比他先流出了幸福的泪水，我感受到了教师这一成为带给我的无限欣慰与自豪！大理小学音乐培训一班学员学习情况记录表（2013.12. 2）姓名研修日志/评论/被评/推荐我的教学故事/评论/被评/推荐教学设计与反思成果/评论/被评/推荐作业/评论/被评/推荐发帖/回帖/被回帖/推荐总学习时间成绩李杰玲 4 /6 /11 /1 3 /10 /18 /2 1 /1 /2 /1 2 /0 /0 /2 11 /36 /92 /1 58小时34分70 刘晓琳 5 /0 /6 /3 2 /0 /0 /1 1 /0 /0 /1 2 /0 /0 /1 12 /22 /19 /0 44小时20分70 洪静萍 4 /1 /2 /2 2 /3 /0 /1 1 /0 /0 /1 2 /0 /0 /2 12 /30 /32 /1 66小时12分70 刘艳芬 4 /0 /0 /0 2 /2 /4 /2 1 /0 /0 /1 2 /0 /0 /0 10 /29 /23 /0 82小时10分68 寇克丽 4 /0 /4 /1 2 /0 /1 /1 1 /0 /0 /1 2 /0 /0 /1 27 /48 /28 /0 41小时0分68 赵相荣 4 /0 /4 /1 2 /2 /2 /1 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 22 /55 /69 /0 59小时51分67 李梅 4 /0 /2 /2 2 /0 /0 /1 1 /0 /0 /1 2 /0 /0 /1 5 /17 /12 /0 47小时42分66.7 吕丽梅 4 /0 /2 /2 2 /0 /0 /1 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 10 /11 /13 /0 50小时56分66.1 谢蜀云 4 /3 /11 /2 2 /3 /2 /1 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 13 /36 /59 /0 40小时51分66 苏海荣 5 /0 /5 /1 3 /0 /0 /2 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /2 10 /28 /5 /0 45小时59分66 刘晓琼 4 /0 /3 /2 2 /0 /1 /1 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 10 /21 /8 /0 57小时13分65.99 单晓吉 4 /3 /4 /2 2 /0 /3 /1 1 /0 /0 /1 2 /0 /0 /0 10 /9 /33 /0 41小时1分64.9 张海惠8 /1 /7 /0 8 /0 /8 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 4 /15 /20 /0 102小时8分64.3 郭云娟 4 /0 /4 /0 4 /0 /3 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 24 /33 /35 /0 68小时8分64 张丽娜 4 /0 /4 /3 2 /0 /0 /1 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 6 /21 /4 /0 51小时23分63.3 赵映波 4 /0 /3 /0 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 14 /70 /5 /0 53小时56分63 杨宏媛 4 /0 /1 /0 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 24 /48 /26 /0 53小时25分63杨红芬 5 /0 /3 /2 2 /0 /2 /1 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 10 /25 /12 /0 46小时37分63 马颖芬 4 /4 /7 /1 2 /0 /2 /1 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 19 /39 /38 /0 47小时32分62 陈翎 4 /0 /1 /1 2 /0 /2 /1 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 25 /57 /115 /0 67小时1分61 杨榆佳 4 /5 /4 /2 4 /0 /2 /3 1 /0 /0 /1 1 /1 /1 /1 20 /56 /69 /0 77小时4分60.5 杨文辉 3 /0 /3 /0 3 /0 /2 /1 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 2 /10 /7 /0 67小时36分60.4王磊 4 /0 /0 /0 3 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 15 /27 /22 /0 112小时23分60杨世文 5 /0 /2 /1 2 /0 /0 /1 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 20 /20 /36 /0 47小时7分60 刘跃林 5 /2 /2 /2 5 /0 /0 /1 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 12 /27 /10 /0 94小时25分60 李少华 4 /3 /3 /1 3 /2 /5 /2 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 4 /15 /20 /0 86小时55分56.8 张金顺 4 /0 /3 /1 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 4 /9 /7 /0 72小时15分56.2 陈莉莉 6 /0 /6 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 12 /21 /8 /0 51小时13分55.5 段静芬 4 /0 /1 /1 2 /0 /2 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 9 /4 /18 /0 41小时19分55.2 刘海燕 4 /0 /4 /2 2 /0 /0 /1 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 10 /25 /7 /0 54小时7分55 赵丽云 1 /0 /1 /0 2 /0 /1 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 1 /18 /1 /0 50小时29分55 赵彦芬 4 /0 /3 /2 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 17 /30 /12 /0 56小时27分54.5 王金弟 4 /0 /1 /1 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 49小时30分52.5 陈永宏 2 /0 /2 /1 1 /0 /1 /1 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /2 4 /20 /17 /1 93小时6分52.3 杨娅黎 4 /0 /2 /0 2 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 4 /5 /3 /0 84小时44分52.3寸瑞英 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 14 /23 /53 /0 100小时35分51.5刘佳梅 4 /0 /3 /0 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 4 /21 /0 /0 60小时45分51.4 姚兰 4 /0 /1 /1 4 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 2 /5 /2 /0 42小时44分49.4 石玉群 1 /0 /2 /1 0 /0 /0 /0 1 /0 /1 /0 2 /0 /0 /1 1 /1 /2 /0 41小时18分49.3 张倩 4 /0 /2 /2 2 /0 /0 /1 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 11 /21 /9 /0 15小时35分49.09 吉睿平 4 /2 /7 /3 3 /0 /6 /3 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 11 /22 /51 /1 54小时58分47.5 曹玉琴 4 /0 /4 /0 2 /0 /1 /1 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 10 /23 /16 /0 48小时9分47 张育红 4 /4 /10 /1 2 /0 /2 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 7 /18 /34 /0 42小时56分46.7 余莹0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 10 /21 /46 /0 49小时25分44 闭云华 1 /0 /1 /1 1 /0 /1 /1 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 5 /11 /15 /0 28小时22分35.99 祁陈晨 4 /0 /4 /0 1 /0 /0 /1 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 45小时46分35.33 杨红丽0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 4 /1 /41 /1 69小时23分31.4 李保云0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 11 /30 /0 /0 41小时17分30.5 张丽萍0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 15 /58 /14 /0 46小时34分30.33杨银珍 4 /0 /3 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 24 /55 /29 /0 87小时28分29 张晖 4 /0 /4 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 10 /13 /2 /0 69小时52分28.3 田月波 1 /0 /1 /0 1 /0 /0 /1 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 4 /5 /4 /0 44小时1分28 何姝0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 /4 /2 /0 52小时0分22 张炳晶0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 53小时49分21 王芳芳0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 49小时43分21 许岚0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 47小时16分21 田悦茭0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 47小时2分19.92 陶丽娟0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 47小时2分19.69。