儿童文学四次平时作业参考答案
幼儿文学第四次平时作业
幼儿文学作业4建议完成时间：第16周得分：学生姓名：学号：教学点：批改教师：批改日期：第三编、第四编一、名词解释（每小题4分，共8分）1.儿童文学鉴赏2.儿童文学批评二、填空题（每空2分，共32分）1.中国现代文学发展初期的两个重要儿童刊物是____________、《小朋友》。
2.叶圣陶是我国现代最重要的童话作家，《_____________》等作品标志着中国现代童话的成熟，他的创作是中国童话史上的一块里程碑。
3. _____________既是文研会成员，又是造诣很高的音乐家，凭着得天独厚的条件，他开创了儿童歌舞剧这一新的剧种。
4.1932年，张天翼完成了自己儿童文学的处女作和成名作《_____________》。
5.抗战时期，国统区的儿童戏剧曾得到过较迅速的发展，产生了以最有影响的《_____________》为代表的一批短小精悍、具有强烈宣传鼓动性的剧作。
6.方冰的叙事诗《_____________》写了一个名叫王二小的少年把“扫荡”的日寇引进我军的埋伏圈而自己壮烈牺牲的故事。
7.1952年12月，新中国在___________首先成立了专业的少年儿童出版社。
8.“童心说”观点是___________提出来的。
9.老作家张天翼的小说《___________》，深刻而成功地反映了存在于小学生中间的一个普遍性矛盾——学习和玩耍的矛盾。
10.《神笔马良》在国内外都有一定影响，其作者是___________。
11.有一种说法，称《_____________》为世界儿童文学创作的发端。
12.《____________》是阿拉伯人们贡献给世界儿童最早的一部故事集。
13.作为法国中世纪城市文学的代表作《___________》，是法国人民献给世界儿童的最美好礼物。
14.《患瘟疫的野兽》、《小公鸡、毛和小鼠》、《死神和樵夫》均出自___________的《寓言诗》。
15.罗伯特·路易斯·斯蒂文森是英国天才的文学家，他的代表作《_______________》是一部冒险小说。
儿童文学练习题答案
《儿童文学》练习题答案
一、选择题
1-5 CBDAA 6-10DBABC
二、名词解释
1.儿童散文：是指用准确、凝练、充分生活化和儿童化的文学语言为少年儿童创作，供少年儿童阅读和欣赏并与儿童审美感受和审美能力相适应的文情并茂的文学体裁。
2.童话：具体指符合儿童想象方式的、充满幻想色彩的神奇故事。
3.插图：指分插于作品中的图画。
4.图画书：是利用绘画和文学语言两种媒介进行相互补充，由图与文相结合而产生完整而有意味的故事的特殊的儿童文学门类。
5.报告文学：是指将文学与新闻相结合，及时迅速地反映生活中具有新闻价值的真实人物和事件的文学体裁。
三、简答题
1.简述常见的故事构成方式有哪些。
答：叙事性儿童文学作品故事的构成方式主要有“纵列式结构”和“横列式结构”两种。
此外，还有一些特殊的故事构成方式，常见的有“三迭式”、“连环式”、“对立式”、“误会式”、“递进式”、“设伏式”等结构。
2.简述儿歌的特征是什么。
答：注重音乐性，强调音韵和节奏；短小单纯，易懂易记；歌戏互补，富于情趣。
3.简述美术片的审美特征是什么。
答：色彩鲜艳；造型夸张；机智有趣；节奏快、动感强。
四、创编题
选择给出的某些动物，围绕某一个主题，展开合理的想象，编写一个适合幼儿园大班小朋友接受与学习的童话故事（必须有故事题目），不少于300字。
大象、鸭子、孔雀、青蛙、乌龟、兔子、狐狸
评分标准：故事题目；合乎要求童话故事的含义和特征，符合字数要求。
国开电大幼儿文学(四川)第四次形成性考核参考答案
题目1.1952年12月，新中国在北京首先成立了专业的少年儿童出版社。
对
错
【答案】：错
题目2.“童心说”观点是张天翼提出来的。
对
错
【答案】：错
题目3.女作家柯岩是20世纪50年代成长起来的儿童文学作家，组诗《“小兵”的故事》是其儿童诗歌的代表作。
对
错
【答案】：对
题目4.老作家张天翼的小说《罗文应的故事》，深刻而成功地反映了存在于小学生中间的一个普遍性矛盾——学习和玩耍的矛盾。
对
错
【答案】：对
题目5.《神笔马良》在国内外都有一定影响，其作者是洪汛涛。
对
错
【答案】：对
题目6.20世纪50年代，在少年儿童中广泛流传的儿童传记文学有吴运铎的《刘胡兰小传》、马烽的《把一切献给党》、陶承的《我的一家》等。
对
错
【答案】：错。
贵州电大儿童文学04任务-0004形考答案
儿童文学04任务-0004试卷总分：100 测试总分:100.0一、判断题(共10道试题，共30分。
)1.国外的儿童文学作家中，首先受到五四文坛重视的，是意大利童话作家安徒生。
∙√∙×满分3 得分32.法国作家约拿旦·斯威夫特创作了长篇讽刺小说《格列佛游记》。
∙√∙×满分3 得分33.胡适的第一首白话诗《朋友》就是一首儿童诗歌。
∙√∙×满分3 得分34.我国现代童话的重要开拓者是茅盾。
∙√∙×满分3 得分35.17世纪捷克的人文主义教育家夸美纽斯曾亲自为儿童编写了一本图文并茂的故事书《世界图解》。
∙√∙×满分3 得分36.《猪八戒吃西瓜》和《小熊请客》都是包蕾的作品，显示了他既作为童话作家又作为童话诗人的突出才华。
∙√∙×满分3 得分37.张乐平最有影响的作品是以“三毛”为形象的系列儿童漫画。
∙√∙×满分3 得分38.《一千零一夜》是阿拉伯人民贡献给世界儿童最早的一部寓言集。
∙√∙×满分3 得分39.叶永烈是中国当代有代表性的科幻作家之一，他创作了《小灵通漫游未来》。
∙√∙×满分3 得分310.20世纪30年代初发表的《大林和小林》是我国第一部长篇童话。
∙√∙×满分3 得分3二、单项选择题(共10道试题，共30分。
)11.《纸船》是我国最早的儿童散文诗，作者是（）。
∙刘半农∙刘大白∙郑振铎满分3 得分312.“五·四”时期介绍和翻译外国儿童文学最着力的是（）。
∙鲁迅∙徐志摩∙郭沫若满分3 得分313.享誉中外文坛的（）也曾致力于儿童文学的创作，如《长生塔》、《能言树》等童话作品。
∙丁玲∙巴金∙老舍满分3 得分314.《雨来没有死》的作者是（）。
∙管桦∙王统照∙任大星满分3 得分315.（）在发表于1921年的《可爱的》一诗中，认定“除了宇宙，/最可爱的只有孩子。
”∙冰心∙鲁迅∙叶圣陶满分3 得分316.（）被称为“第一个真正的美国作家”，著有五部曲《皮袜子故事集》。
平时作业答案
儿童文学作业（三）及答案1、试说明儿童诗的特征和分类。
答：儿童诗的特征：第一，从成人对儿童的引导和儿童健康成长的需要出发，强调儿童诗必须有健康积极的主题；并且指出中外优秀的儿童诗，无不因为其具有这一首要特征才被确认为佳作。
这里也体现了给予儿童的作品，必须把正确的导向放在第一位的艺术主张。
第二，从儿童诗与成人诗的比较中，指出儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征是浓郁的儿童情趣。
并从儿童作者与成人作者两个方面，分别分析了儿童情趣的体现，其核心是站在儿童的立场去描写生活。
第三，从儿童思维的特点出发，指出儿童诗与儿童以形象思维为主的思维方法相适应，儿童诗必须有鲜明的形象性。
并从形象性和叙述性两个方面，具体阐述了儿童诗的形象性。
第四，从儿童诗的语言特点出发，指出必须有优美的语言和流畅的韵律。
这是由两方面的要求决定的：一是儿童诗语言的表达需要，即它必须是诗的语言；二是儿童诗还承担着语言训练的任务，即它必须规范、得体。
儿童诗的音乐性主要表现在押韵上，还表现在节奏上。
儿童诗的分类：从不同的角度，可以对儿童作出不同的分类。
教材侧重于从内容的角度对儿童诗进行分类，同时又兼顾其他分类标准，将儿童诗分作六大类：童话诗、故事诗、讽刺诗、寓言诗、科学诗、抒情诗。
2、说说寓言的特征和常用表现手法。
答：寓言的特征：从内容方面看，特征有二：①是具有鲜明的教谕性和强烈的讽刺性。
寓言由喻体和本体两部分构成。
喻体就是所叙写的故事，本体指寓言所阐明的教训或哲理，即寓意。
寓意是寓言的灵魂所在，故事是为着说明寓意的，因而寓言最大的特征就是假托故事，寄寓哲理。
②是具有故事情节的虚构性，但这个故事在本质上是比喻的性质，或者说寓言是用巧妙的比喻构成的。
从形式方面看，也有两个特征：①语言精炼，极富表现力。
因为要在短小的故事中蕴藏深刻而丰富的哲理，对语言的要求就非常高。
具体来说，叙述必须直截了当，描写必须简约鲜明，而在那些讽喻性寓言中，又要求语言具有幽默风趣的风格。
《儿童文学》试卷及答案
2015年学前教育大专班试卷儿童文学一、选择题（20分）1．下列语句停顿处标注正确的一句是（）A．这时候，光亮的//不仅是太阳、云和海水，连我//自己也成了光亮的了。
（《海上日出》）B．她//死了，在旧年的//大年夜冻//死了。
（《卖火柴的小女孩》）C．后来，老鼠//见猫就逃，猫见老鼠//就抓。
（《猫和老鼠》）D．猫一下全明白了，瞪圆双眼//大声说：“是你给吃见底了”（《猫和老鼠》）2．根据句意，“咳——老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就这味……”（《猴吃西瓜》）这句话应该读重音的字是（）A．常、就B．吃、就C．常、味D．吃、这3．下列作品中不是由童话大师安徒生创作的是（）A．《丑小鸭》B．《白雪公主》C．《打火匣》D．《海的女儿》4．《大头儿子和小头爸爸》的作者是（）A．郑春华B．任大星C．刘心武D．张之路3．科幻作品《格兰特船长的儿女》的创作者是（）A．玛丽·雪莱B．凡尔纳C．阿西莫夫D．罗伯特·海因莱因6．新时期文坛上被称为“抒情型”童话代表作家的是（）A．高士其B．郑渊洁C．冰波D．孙幼军7．在作品中描述主人公为寻求理想而探询七个星球的童话是（）A．《爱丽丝漫游奇境记》B．《洋葱头历险记》C．《木偶奇遇记》D．《小王子》8．因创造了“长袜子皮皮”的形象而一举成名的作家是（）A．乔治·桑B．拉格勒芙C．林格伦D．夏尔·贝洛9．普希金创作的《渔夫和金鱼的故事》是一首（）A．抒情诗B．童话诗C．科学诗D．散文诗10．《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（）A．叶圣陶B．严文井C．张天翼D．周作人二、简答题（20分）11．简述儿童散文的特征。
12．谈谈儿童欣赏文学的特殊性。
23．简要说明图画文学的艺术特征。
14．简述儿童诗的艺术特点。
三、论述题（40分）15．论述学前儿童文学的文体特征。
16．谈谈新时期儿童文学的主要成就。
四、分析题（20分）阅读《萝卜回来了》，回答问题。
电大《幼儿文学》省开课网上形成性考核四次作业答案
《幼儿文学》网上形成性考核四次作业答案(判断与论述)一、判断题1、儿童文学可划分为幼儿文学与少年文学两个层次。
A、错误2、作家与画家真正为儿童编绘图画故事并出版发行,则就是18世纪的事。
A、错误3、图画故事书就是幼儿最易阅读的一种图书,我国一般叫“图画书”。
B、正确4、幼儿叙事散文侧重抒发孩子们对生活中人、事、景、物的纯洁善良美好的感情。
A、错误5、幼儿生活故事的谐趣来源于童话与孩子的天真妙语、稚拙的动作。
A、错误6、幼儿生活故事大多直接取材于幼儿生活,亲情、友情、同情几乎成了永恒主题。
B、正确7、在幼儿文学各种体裁样式中,生活故事最贴近幼儿生活,就是幼儿在家庭与幼儿园内外生活的真实写照。
B、正确8、幼儿的无意注意占优势,对于鲜明、生动、具体形象,有变化的事物,容易引起无意注意。
B、正确9、幼儿生活故事就是幼儿故事这个家族中的一个大类,以她们的日常生活与活动为题材的幼儿故事。
B、正确10、幼儿的生理、心理特点决定了她们喜欢率真自然、音乐感强、简明易懂的作品。
B、正确1、幼儿生活故事就是幼儿故事这个家族中的一个大类,以她们的日常生活与活动为题材的幼儿故事。
B、正确2、戏剧语言由三部分组成,舞台提示语言、旁白与角色语言。
A、错误3、图画故事书就是幼儿最易阅读的一种图书,我国一般叫“图画书”。
B、正确4、作家与画家真正为儿童编绘图画故事并出版发行,则就是18世纪的事。
A、错误5、把前后并无直接联系的生活场景或情节平列安排,从不同侧面或角度共同表现主题,即所谓“纵式结构”。
A、错误6、寓言在世界上有三大发祥地:古巴比伦、希腊、中国。
A、错误7、幼儿散文就是传达幼儿生活情趣及心灵感受,适合幼儿审美需求与欣赏水平的散文。
B、正确8、作家与画家真正为儿童编绘图画故事并出版发行,则就是18世纪的事。
A、错误9、幼儿的无意注意占优势,对于鲜明、生动、具体形象,有变化的事物,容易引起无意注意。
B、正确10、幼儿散文的意境要求优美而不追求深邃,内涵提倡简明而不要求深奥。
儿童文学课程平时作业（形成性考核）平时作业（一）本作业在学完绪论
儿童文学课程平时作业（形成性考核）平时作业（一）本作业在学完绪论、第一编之后完成。
一、问答题1．什么是儿童文学？结合作品说说儿童文学的最大特点。
P1----2页2．举例说明儿童文学有别于成人文学的其他四个特征。
P3----6页3．怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的作用？P21----24页4．童年期文学的常见样式和常用表现手法有哪些？P61----64页5．说说童年期儿童文学的主要作用。
P64-----66页二、鉴赏分析题1．选择小学语文课文中的一篇儿童文学作品，分析其特点，并说说它对儿童的作用。
参考《儿童文学引论》P89---90页三、编创题1．以相近的题材和主题，创作儿歌和儿童诗各一首。
要求：（1）要有和儿童心灵相通的情感；（2）注意儿童的年龄特征。
参考《平时作业（二）》的例文平时作业（二）本作业在学完第二编第1—4章之后完成。
一、问答题1．儿歌的种类和基本艺术特征是什么？P91-----100页2．说说儿童诗的特征和分类。
P102----110页3．结合实际作品说明儿童故事的特征。
P112-----114页4．童话最显著的艺术特征是什么？P119----121页5．说说童话的分类和主要表现手法。
P121---128页6．举例说明儿童故事与童话的区别。
《儿童文学课程学习指导书》P81页二、鉴赏分析题1．自选儿歌、儿童诗各一首，进行鉴赏分析，并由此比较儿歌与儿童诗的异同。
《小弟和小猫》我家有个小弟弟，／聪明又淘气，／每天爬高又爬低，／满头满脸都是泥。
／妈妈叫他来洗脸，／装没听见他就跑；／爸爸拿镜子把他照，／他闭上眼睛格格地笑。
／姐姐抱来个小花猫，／拍拍爪子舔舔毛，／两眼一眯“妙，妙，妙，／谁跟我玩，谁把我抱？”／弟弟伸出小黑手，／小猫连忙往后跳，／胡子一撅头一摇，／“不妙不妙！太脏太脏我不要！”／姐姐听见哈哈笑，／爸爸妈妈皱眉毛，／小弟听了真害臊:／“妈！妈！快给我洗个澡！”《洗手》：“哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生，大家伸手比一比，看看谁的最干净。
《儿童文学》作业参考答案
《儿童文学》作业参考答案一、填空题1、①爱的母题；②顽童的母题。
2、①象声词；②韵律和节奏。
3、①具体、浅显；②充分发挥动词作用。
4、①问答歌；②数数歌。
5、①贝洛尔；②鹅妈妈的故事。
6、①拉封丹；②寓言诗。
7、①认识作用；②美感作用。
5、①简单句；②主动句。
9、①中国；②希腊。
10、①儿童戏曲；②木偶剧。
11、①韵文性；②直观性。
12、①神态描写；②环境描写13、①美感作用；②娱乐作用14、①知识性主题；②趣味性主题15、①单纯；②生动16、①民间童话；②文学童话。
17、①《聊斋志异》；②蒲松龄。
18、①叶圣陶；②张天翼。
19、①生动；②有趣。
20、①多用主动句；②尽量用短句。
二、名词解释1、剪纸片：剪纸片中的人物是由纸剪好再装上活动关节构成。
它吸收我国民间皮影戏、剪纸、窗花等艺术的精华，将美术和电影巧妙的结合，是具有浓郁民族色彩的美术片样式。
2、皮影戏：我国具有民族风格的戏剧艺术，已有二千多年的历史。
最初与民间艺术中的窗花、剪纸同源，用纸雕刻而成，后经逐步改进，才使用羊皮、牛皮等质料，经过绘画和雕刻，制作成生、旦、净、末、丑等皮影人物，用来表演各种戏剧情结。
3、童话：以儿童读者为对象，贴近儿童心理，具有浓厚幻想色彩的虚构故事。
4、急口令：又称绕口令。
是一种带有游戏性质的儿歌。
即帮助幼儿练习正确发音的语言游戏。
它的句子是由读音相近而又容易混淆的字所组成。
5、数数歌：是一种培养树目观念的儿歌。
它是适合儿童认识水平的、最早的算术教材。
它把数学和文学巧妙地结合起来，以帮助儿童掌握一些数的概念。
6、连锁调：也叫连珠体、连句或衔尾式。
它采用顶真的手法来结构儿歌，即将上一句末尾的字、词或短句，做下一句的开头，或前后句随韵接合，环环相扣。
传统的连锁调一般没有完整的意思，但句式简短，节奏韵律感很强，颇风趣，儿童很爱传唱。
7、超人体童话：这类童话描写的是超自然的人物以及他们的活动，多见于民间童话和古典童话。
它常常借助于神仙、宝物、神奇的魔法或本领展开故事的清洁。
《儿童文学》平时作业答案
总成绩的20%
备注
1、请给提交的作业加一个封面，上面注明“所属站点、年级专业、学号、姓名、课程名称”
2、作业过期不交或相互复印、雷同，则作业成绩以“0分”计。
平时创Biblioteka 两首儿歌。评分要点1、节奏、韵律鲜明。
2、构思巧妙新颖。
3、富有儿童情趣。
作业形式
书面（不收打印稿）
提交地点及
提交时间
各教学中心学员（上海总部学员除外）：交给当地教学中心。提交时间以当地教学中心规定的提交期限为准。
上海总部学员：面授课程的作业，学员上最后一次面授课时，把书面作业当堂交于任课教师。但若面授教师对提交地点、提交时间或提交方式等有特别要求，请以面授教师的要求为准。网上直播课程的作业，请按课表上规定的最后期限交给班主任。
《少年儿童文学》考核说明
《少年儿童文学》考核说明一、课程考核相关说明（一）课程性质、目的与考核要求少年儿童文学是“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业（本科）和汉语言文学专业（本科）开设的选修课程。
此课程主要阐述有关儿童文学的一些基本原理，着眼于提高学员分析儿童文学作品的能力。
通过本课程的学习，学生要了解儿童文学的基本理论，了解儿童文学特别是童年期、少年期（前期、后期）儿童文学的特点，扩大关于儿童文学的知识面和阅读面，提高儿童文学修养；重点培养分析和鉴赏当代中外儿童文学作品的能力，掌握独立分析中、短篇作品（儿童诗、故事、小说、童话、寓言、散文）的思想内容和艺术特色的基本方法，能针对作品内容形式的特点，撰写简析（概要评论）。
根据本课程的性质与学习目的要求，本课程考核将着重于课程基本知识的掌握，运用知识分析、鉴赏作品的能力。
（二）课程考核的对象和方式本课程考核的对象是“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业、汉语言文学专业（本科）的学生。
本课程采用形成性考核与终结性考试相结合的方法综合评定学生的课程成绩，其中，形成性考核（平时作业）成绩占总分的20%，终结性考试（期末考试）成绩占80%。
本课程平时作业是课程考核的组成部分（形成性考核），分为记分作业和不记分作业两部分。
形成性考核合格（即完成省校统一布置的4次记分作业，且成绩合格）者方能参加期末考试。
记分作业由各教学点面授教师认真批改、撰写评语、客观评分，并在期末考试前1个月做好每位学生的形成性考核成绩，上交教务处。
学生的每次作业及评定的形成性考核成绩均要存档，妥善保管，以备抽查。
期末考试为闭卷形式笔试；卷面成绩100分。
考试时间为90分钟。
（三）课程考核的依据1．《儿童文学引论》（小学教师进修高等师范专科小学教育专业教材文科方向），王晓玉主编，高等教育出版社，1997年1月第1版。
2．《儿童文学作品选读》（小学教师进修高等师范专科小学教育专业教材文科方向），王晓玉主编，高等教育出版社，1997年1月第1版。
《儿童文学》平时作业(一)及答案
《儿童文学》课程平时作业（一）学校名称: _______________________姓名: _______________________学号: _______________________班级: _______________________江苏开放大学本作业在学完绪论、第一编及第二编第1—4章之后完成。
一、问答题（每题5分，共计50分）1．什么是儿童文学？结合作品说说儿童文学的最大特点。
提示：答案详见教材P3-52．举例说明儿童文学有别于成人文学的其他四个特征。
提示：答案详见教材P5-73．怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的作用？提示：答案详见教材P23-244．童年期文学的常见样式和常用表现手法有哪些？提示：答案详见教材P56-595．儿歌的种类和基本艺术特征是什么？提示：（1）儿歌的艺术特征：答案详见教材P86-91（2）儿歌的种类：答案详见教材P92-996．说说儿童诗的特征和分类。
提示：（1）儿童诗的艺术特征：答案详见教材P102-106 （2）儿童诗的分类：答案详见教材P106-1077．结合实际作品说明儿童故事的特征。
提示；详见作业讲评（一）8．童话最显著的艺术特征是什么？提示；答案详见教材P11-1199．说说童话的分类和主要表现手法。
提示；详见作业讲评（一）10．举例说明儿童故事与童话的区别。
提示：把儿童故事和童话各自的艺术特征、主要表现手法说清楚即可，同时围绕各个要点适当举例。
二、鉴赏分析题（每题10分，共计20分）1．自选儿歌、儿童诗各一首，进行鉴赏分析，并由此比较儿歌与儿童诗的异同。
答题思路：（1）选择一首儿歌（2）分析该儿歌属于儿歌中的哪一种，其艺术特点是什么（分析时注意与作品本身的结合）（3）选择儿童诗一首（4）分析该儿童诗属于儿童诗中的哪一种，其艺术特点是什么（分析时注意与作品本身的结合）提示：（1）儿歌的分类，详见教材P92-99；儿歌的特征，详见教材86-91 （2）儿童诗的分类，详见教材106-109；儿童诗的特征，详见P102-1062．试分析《神笔马良》是怎样体现童话特征的。
儿童文学
《儿童文学》作业1（绪论至第一编）一、填空题1、儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。
2、儿童文学对语言有特殊要求：首先得通俗易懂，深入浅出；其次简短精练，切忌长句；再次要规范优美，避免语言上的随意和粗鲁化。
3、在儿童文学中，婴幼儿文学是儿童文学特点最鲜明的文学。
4、婴幼儿文学的功能主要有：愉悦功能、认识功能、教育功能、审美功能。
5、童年期是指六七岁——十一二岁这个年龄阶段，大致相当于小学阶段。
6、童年戎儿童文学的作用是认知、教育、娱乐、陶冶情感、宣泄。
7、童年期儿童文学的基本要求是浅显性、真实性、趣味性、讲究艺术手法的运用。
8、少年前期儿童文学的基本要求有真实性、深刻性、新奇性、艺术性。
9、少年社会化程度的最显著标志是“成人感”。
10、儿童泛指0——18岁的未成人；狭义的儿童指6——12岁的孩子。
二、不定项选择题。
1、ACFE；2、ACD；3、C；4、ABF；5、BDF；6、BCEDF；7、BC；8、DEF；9、C；10、D。
三、名词解释。
1、儿童情趣——指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。
2、儿童文学母题——母题是指文学作品中反复出现的因素，或事件，或场面，或手法，或意象，也可以指反复出现的主题或题材。
儿童文学有三大基本母题：爱的母题、顽童的母题、自然的母题。
3、社会化——所谓社会化，就是人由“生物人”成长为“社会人”的过程。
社会化是一个人在与社会交互作用中学习生活技能和行为规范，以取得社会适应性，并且在此基础上进而推动社会前进的过程。
社会化过程最核心的是人际关系。
4、童年期儿童文学——指一切适合童年期儿童发展的文学。
四、按要求填写下列表格。
婴幼儿文学童年期文学少年前期文学读者对象的年龄1——6、7岁六七岁——十一二岁十一二岁到十四五岁对文学的基本要求1、游戏性；2、趣味性；3、直感性；4、幻想性。
1、浅显性；2、真实性；3、趣味性；4、讲究艺术手法的运用。
1、真实性；2、深刻性；3、新奇性；4、艺术性。
奥鹏西南大学《儿童文学》作业参考答案
1、儿童图话故事的功能不包括。
√此题回答正确A. 有利于儿童智力的发展B. 促进儿童语言能力的发展C. 促进成人与儿童交流D. 使儿童对阅读产生倦怠2、指以破案、探险、历险等为内容的儿童小说是。
√此题回答正确A. 儿童历险小说B. 儿童动物小说C. 儿童幻想小说D. 儿童历史小说3、为了适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品。
√此题回答正确A. 开头要尽量长一些B. 篇幅不宜过长C. 人物出现较晚D. 故事情节紧张4、《麦田里的守望者》体现的是。
√此题回答正确A. 幻想的母题B. 成长的母题C. 爱的母题D. 自然的母题5、戏剧的灵魂是。
√此题回答正确A. 集体参与B. 冲突C. 娱乐性D. 形象化6、______是儿歌的灵魂。
√此题回答正确A. 语言B. 节奏C. 情节D. 人物7、曹文轩的《草房子》属于。
√此题回答正确A. 长篇儿童小说B. 中篇儿童小说C. 短篇儿童小说D. 微型儿童小说8、儿童文学三个层次中的核心层次是。
√此题回答正确A. 幼年文学B. 童年文学C. 少年文学D. 成人文学9、儿童戏剧是以为中心的综合性舞台艺术√此题回答正确A. 文学B. 舞蹈C. 表演D. 音乐10、歌谣是由有节奏、有韵律的语词构成的，所以具有一定的______。
√此题回答正确A. 幻想性B. 幽默性C. 音乐性D. 夸张性11、______是小说的灵魂，它统率着作品的一切。
√此题回答正确A. 形象B. 主题C. 题材D. 情节12、体裁可分为诗歌、______、散文、戏剧。
A. 散文B. 语言C. 儿童诗D. 童话13、______是指通过作品中描绘的社会生活所表现出来的中心思想。
√此题回答正确A. 情节B. 主题C. 题目D. 题材14、罗琳的《哈里.波特》的体裁是______。
√此题回答正确A. 童话B. 小说C. 故事D. 科学文艺15、世界上第一部把儿童作为独立的人格的人来描写的小说是______。
电大《幼稚文学》(地区开课)网上形成性考核四次作业任务答案解析(判断和论述)
《幼儿文学》网上形成性考核四次作业答案（判断和论述）一、判断题1. 儿童文学可划分为幼儿文学和少年文学两个层次。
A. 错误2. 作家和画家真正为儿童编绘图画故事并出版发行，则是18世纪的事。
A. 错误3. 图画故事书是幼儿最易阅读的一种图书，我国一般叫“图画书”。
B. 正确4. 幼儿叙事散文侧重抒发孩子们对生活中人、事、景、物的纯洁善良美好的感情。
A. 错误5. 幼儿生活故事的谐趣来源于童话和孩子的天真妙语、稚拙的动作。
A. 错误6. 幼儿生活故事大多直接取材于幼儿生活，亲情、友情、同情几乎成了永恒主题。
B. 正确7. 在幼儿文学各种体裁样式中，生活故事最贴近幼儿生活，是幼儿在家庭和幼儿园内外生活的真实写照。
B. 正确8. 幼儿的无意注意占优势，对于鲜明、生动、具体形象，有变化的事物，容易引起无意注意。
B. 正确9. 幼儿生活故事是幼儿故事这个家族中的一个大类，以他们的日常生活和活动为题材的幼儿故事。
B. 正确10. 幼儿的生理、心理特点决定了他们喜欢率真自然、音乐感强、简明易懂的作品。
B. 正确1. 幼儿生活故事是幼儿故事这个家族中的一个大类，以他们的日常生活和活动为题材的幼儿故事。
B. 正确2. 戏剧语言由三部分组成，舞台提示语言、旁白和角色语言。
A. 错误3. 图画故事书是幼儿最易阅读的一种图书，我国一般叫“图画书”。
B. 正确4. 作家和画家真正为儿童编绘图画故事并出版发行，则是18世纪的事。
A. 错误5. 把前后并无直接联系的生活场景或情节平列安排，从不同侧面或角度共同表现主题，即所谓“纵式结构”。
A. 错误6. 寓言在世界上有三大发祥地：古巴比伦、希腊、中国。
A. 错误7. 幼儿散文是传达幼儿生活情趣及心灵感受，适合幼儿审美需求和欣赏水平的散文。
B. 正确8. 作家和画家真正为儿童编绘图画故事并出版发行，则是18世纪的事。
A. 错误9. 幼儿的无意注意占优势，对于鲜明、生动、具体形象，有变化的事物，容易引起无意注意。
526-儿童文学平时作业
儿童文学平时作业作业一一、名词解释：1、儿童文学：儿童文学是指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的各类文学作品的总称。
儿童文学是文学作品中最富有儿童情趣的那一部分；儿童文学包括婴幼儿文学、童年文学、少年文学三大层次。
2、儿童文学接受：文学作品由作家写出后，就开始了被读者接受的过程。
儿童文学的读者是儿童，儿童一般还不能自觉地去选择儿童文学作品，他们刚开始接触文学作品时总是要通过父母、老师的讲解和指导。
3、婴幼儿文学：婴幼儿文学是以婴幼儿为对象，适应他们年龄特点的文学作品。
4、儿歌：儿歌是一种专为较小年龄的儿童创作的、符合这一年龄阶段儿童的心理特点和欣赏趣味的、易读易记易唱的诗歌样式。
5、寓言：寓言是一种隐含着讽喻意义的简短故事。
6、科学小品：科学小品是指以传授科学知识为主的小品文。
二、问答题：1、简述儿童文学的内容及其特点：答：儿童文学由两部分内容构成：一，以少年儿童为主人公，或是从少年儿童的视角出发观察世界，反映他们对世界的认识，以描写少年儿童的生活为主，为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品，这是占最大比例的儿童文学作品。
二、以成人为主人公，反映的生活内容和描写的环境主要是成人的，但是或采用了神话、童话等形式，或因其表现手段的生动多样、通俗易懂而富于情趣，为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康的文学作品。
儿童文学的最大特点就是富有儿童情趣。
2、简述母爱型儿童文学和父爱型儿童文学作品的联系与区别？答：母爱型儿童文学和父爱型儿童文学作品都是儿童文学中的基本母题。
母爱型儿童文学作品以极适合儿童口味的表现形式，在审美上侧重于“审美情感的升华”，在情绪基调上是“亲切温馨”的。
父爱型儿童文学作品最大特征是“直面人生”，它不像母爱型文学作品那样“遇到问题绕道走”，而是以显示的深刻眼光看待和处理人生中的难题。
3、简述儿童文学三大基本母题的内容及其审美基调？答：三大基本母题，爱的母题、顽童的母题、自然的母题。
东北师范大学2021年9月《儿童文学》作业考核试题及答案参考2
东北师范大学2021年9月《儿童文学》作业考核试题及答案参考1. 游戏精神是幼儿文学的美学特征的具体表现之一。
( )游戏精神是幼儿文学的美学特征的具体表现之一。
( )A、错误B、正确参考答案：B2. 在儿童剧中，有一种内容单纯，对服装、道具、灯光、布景等要求简单，适合少年儿童自己在课余时间演出的童话剧，一般称作学校剧。
( )A.正确B.错误参考答案：B3. 为什么在谈论“人文社会科学部分学科具有某种阶级倾向性”时，一定要区分种种不同的情况，强调具体问为什么在谈论“人文社会科学部分学科具有某种阶级倾向性”时，一定要区分种种不同的情况，强调具体问题具体分析?正确答案：人文社会科学的部分学科“具有某种阶级倾向性”是在人类发展的特定阶段也就是“在阶级社会中”产生的。
在这个历史阶段从整个人文社会科学看并不是其中的每一门具体学科都有阶级性。
对那些具有某种阶级性的人文社会科学来说也并不是用一个“阶级性”就能概括其全部内容的。
在一门具有某种阶级倾向性的人文社会科学学科中一般的研究方法和专门研究方法都不会带有什么阶级性。
具有阶级性的学科理论体系有时会具有两重性特征也就是既具有阶级性的一面又具有非阶级性的一面。
人文社会科学的部分学科“具有某种阶级倾向性”,是在人类发展的特定阶段也就是“在阶级社会中”产生的。
在这个历史阶段,从整个人文社会科学看,并不是其中的每一门具体学科都有阶级性。
对那些具有某种阶级性的人文社会科学来说,也并不是用一个“阶级性”就能概括其全部内容的。
在一门具有某种阶级倾向性的人文社会科学学科中,一般的研究方法和专门研究方法都不会带有什么阶级性。
具有阶级性的学科理论体系,有时会具有两重性特征,也就是既具有阶级性的一面,又具有非阶级性的一面。
4. 孟京辉导演的大型魔幻童话剧是( )。
A.《广寒宫》B.《小蝌蚪找妈妈》C.《马兰花》D.《迷宫》参考答案：D5. 幼儿文学的美学特征的具体表现：游戏精神、荒诞美、稚拙美。
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1.儿童文学指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。
2.儿童文学题材指儿童文字作品中具体描绘的社会生活事件或现象，是作品内容的最主要因素。
一般来说，儿童文学有三大母题：爱、玩童、自然。
二、填空题1.儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣；它有别于成人文学的其他四个特征是:（韵文性、直观性、幻想性、叙事性）_2.儿童文学的三大母题是（爱的母题、顽童的母题、自然的母题）3.儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的（生理）特征、（心理）特征的综合表现。
4.文学接受是指读者注意文学作品，初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程。
为了分析的方便,一般把儿童对文学作品的接受描述为_（注意、阅读、兴趣）几个阶段5.婴幼儿是靠听觉感受儿童文学的。
婴幼儿文学的基本要求是_（游戏性、趣味性、直感性、幻想性）6.婴幼儿文学的功能主要有四（愉悦、认识、教育、审美）三、选择题（单选或多选，每小题2分，共20分）1.以下各项中属于内容因素的有。
__A.题材_C.母题_E.主题_G.人物_H.心理描写_ L.情节J.环境；属于形式因素的有_B.体裁_D.意识流_F.语言I.顺叙K.结构________。
（ACEGHLJ、BDFIK）2.儿童文学在艺术手法上的“四多四少”是指___ B.多用顺叙,少用倒叙、插叙；C.多用描写、对话,少用议论、叙述；E.多用生活流手法,少用意识流手法；G.多用动作描写、神态描写,少用心理描写、环境描写；（BCEG）3.决定儿童年龄特点的三个基本因素是_A.生理因素D.心理因素I.社会化程度（ADI）4.儿童文学的三大层次是指___ D.少年期文学 E.童年期文学F.婴幼儿文学（DEF）5.在儿童文学中, ___ ______是儿童文学特色最鲜明的文学。
（A）6.就语体来说,婴幼儿文学应____ C.口头文学7.童年期文学特别强调以下四个方面的要求____ B.浅显性 D.真实性F.趣味性 H.讲究艺术手法的运用（BDFH）8.童年期文学常用手法有____ A.夸张手法 B.写实手法E.幽默手法（ABE）9.童年期文学常见的样式有_________。
（BCDEFGH）A.儿歌B.儿童诗C.童话D.寓言E.英雄故事F.小说G.科幻作品H.散文10.童年期儿童文学的作用依次是：_________。
（BACED）A.教育作用B.认知作用C.娱乐作用D.宣泄作用E.陶冶情感作用四、问答题1.儿童文学可以描写爱情题材吗?举例说明。
答：儿童文学可以描写爱情题材，因为儿童文学的题材是极其广泛的，一般成人文学所表现的题材，儿童文学都可以表现。
所以，在儿童文学题材上，不应人为地限制题材。
写什么不是主要的，主要的是如何写。
同样是爱情题材，儿童文学作家就必须采取适合儿童接受并有利于他们健康成长的反映角度与艺术方法来表现。
中外儿童文学史上，就有不少描写爱情题材的名篇佳作。
以王子与公主的爱情为题材的古典童话比比皆是，最典型的如格林童话《灰姑娘》。
2.怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义?答：儿童文学是以儿童的年龄特点为依据，为他们的成长需要而贡献的精神食粮。
一个孩子的成长不仅需要大量的物资营养作为身体成长发育的动力，而且需要吸收大量的知识丰富自己头脑，还需要用美来陶治性情，调节人格的全面发展，以这些作为心理发展、社会化发展的实践的和精神的动力。
因而，儿童文学具有了以下四个方面的功能。
首先是教育作用。
因为整个儿童年期都是孩子们受教育的时期，儿童文学的主要作用便是与学校教育一起，运用自己的方式将人类优秀的文化成果传达给儿童，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。
因而儿童文学往往被认为是教育儿童健全成长的有力一翼。
其次是愉悦情性。
因为儿童期是孩子们身心发展迅速的时期，儿童的身心要得到健康的发展，就必须有适宜的物质营养和精神营养。
儿童文学尊重儿童的举、爱好、思想和情感，顺应儿童纯真、好奇的心理和活泼好动的天性，为儿童的心灵营造了一个逍遥的乐园。
因而儿童文学又被认为是快乐的文学。
第三是开启智力。
因为儿童期是人一生智力开发的最佳时期，错过这个时期，将无法弥补。
以促进儿童全面发展为己任的儿童文学，便自觉担负起发展儿童思维和开启儿童智力的任务。
儿童文学中有不少体裁便是以开启智力为特征的，如绕口令、谜语诗、寓言、科普作品等。
第四是健全儿童人格。
儿童期是人格初步形成的时期。
在这一时期，构成人格要素的各方面必须协调发展，才有健全的人格，尤其是智与情的发展不可偏废。
儿童文学的最大特点之一是指向儿童的情感，能让儿童在美的情感愉悦中，明辨是非，学会做人。
审美价值取向的潜移默化，对促进儿童人格的协调发展和趋于完善有积极的意义。
五、分析题（30分）阅读《坐火车》，试分析其儿童诗艺术特征。
参考答案：这首诗最大的特点即浓厚的儿童情趣。
如诗中摆起小板凳做火车、“我当司机”以及模仿车轮的轰隆声和汽笛的呜叫，都是与儿童心理相适应的儿童特有的(不属于成人的)行为与语言。
第二节更富童趣。
“抱娃娃的靠窗坐”，仿佛真在车上；“牵小熊的往后挪”，看，车上秩序井然；“皮球积木都摆好”，对孩子来说，玩具总是少不了的，走到哪儿带到哪儿；“大家坐稳就开车”，俨然一副火车司机的口气，又自然地引向下一节。
而这一切情景都是孩子式幻想的产物。
游戏、幻想、纯情、欢快，这些由儿童特有的行为与语言造成的童趣美与稚拙美，就是典型的儿童情趣。
正因为作品所富有的浓厚的儿童情趣，读者才将它与成人文学区分开来。
1.儿歌是指专为较小年龄的儿童创作的符合这一年龄阶段儿童的心理特点和欣赏趣味的、易读易记易唱的诗歌样式。
2.摇篮曲又叫摇篮歌、催眠曲或催眠歌,是儿歌的一种特殊形式,指的是那种哄孩子睡觉时所吟唱的诗或歌。
1.少年前期年龄的界定大致在__________岁到__________岁，相当于我国的__________教育阶段。
（12、15，初中）2.对少年前期文学的基本要求，主要体现在__________、__________、__________和艺术性四个方面。
（真实性、深刻性、新奇性）3.少年后期又叫__________,它是整个__________的最后一个阶段，也是__________的开始阶段。
（青年初期、儿童时期、青年时期）4.儿童泛指__________岁的未成年人；狭义的儿童指__________岁的孩子。
（6-12、6）5.少年后期的年龄特点是个体在_（生理、心理）上基本成熟，并已接近成人；在社会化程度上，初步形成了作为社会成员所应具备的。
6.儿歌的特征主要体现在四个方面:（结构简单、主题单一、语言通俗、音乐性强）7.儿歌创作除遵循儿童文学的一般创作规律之外，还要注意以下三个方面:（体现口头文学特征、体现婴幼儿时期儿童的年龄特征、体现诗体文学的特征）1.___ C.少年后期______是人格初步形成的时期。
（C）2.少年后期的文学应当自觉地把__ D.艺术性放在更重要的地位上，因为这一时期的儿童更加注意文学作品的艺术性本身。
（D）3.少年前期儿童最为喜欢的体裁是____ B.小说（B）4.少年前期文学的表现手法,除写实、夸张、象征、幽默手法之外，还应加上___ A.拟人_______手法。
（A）5.___ A.儿歌_______是儿童文学中最具儿童文学特点的样式之一。
（A）6.“一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。
”这首儿歌是___C.数数歌7.“野牵牛，爬高楼，/高楼高，爬树梢；/树梢长，爬东墙；/东墙滑，爬篱笆；/篱笆细，不敢爬；……”这首儿歌是__C. 连锁调8.儿童诗是儿童文学中_ D.叙事性_最强的种类之一。
（D）9.儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征是__ B.浓郁的儿童情趣10.不同角度可以对儿童诗作出不同分类。
以表现手段分，可以分为A.叙事诗和 D.抒情诗两大类。
（A、D）1、为什么儿歌必须琅琅上口?试举例说明。
答：所谓“琅琅上口”，就是指口语化，可读性强，而且读起来顺口，富有音乐感，这正是口头文学的特征。
儿歌之所以必须琅琅上口，其根本原因是由读者的年龄特征所要求的，因为婴幼儿是靠听唱来接受儿歌，如果不琅琅上口，他们就难以接受。
儿歌主要是供幼童吟唱的，或者是大人吟唱给孩子们听的，表现出很强的口头文学特征，即对语言的要求必须琅琅上口。
所谓琅琅上口，有两层意思。
一是口语化，适合婴幼儿的语言习惯。
如传统儿歌《摇摇船》：“摇摇摇，／一摇摇到外婆桥，／外婆叫我好宝宝。
／糖一包，果一包，／还有饼儿还有糕，／吃了糕饼上学校。
”整首儿歌，就像儿童在自言自语。
像“好宝宝”“糖一包”“果一包”，就是十分典型的幼童口头语言，说起来十分顺口。
另一层意思是儿歌的语言与结构富有音乐感。
仍以《摇摇船》为例，不仅“摇”“桥”“宝”“包”“糕”“校”这些句末的字都押韵，而且长短句交替，读起来很有节奏感。
正因为《摇摇船》在语言上具备了口头文学特征：口语化、押韵和阅读的节奏感，使得这首儿歌琅琅上口，流传很广。
由此可见，琅琅上口是一首优秀儿童必须具备的条件。
2、请举例说明儿歌与儿童诗的异同。
在儿歌中有—类儿歌是很典型的，如摇篮曲；而《儿童文学作品选读》的第二编“儿童诗”里，也选有一篇黄庆云的《摇篮》。
我们不妨就以这首儿童诗与儿歌中的摇篮曲相比较，来说明儿歌与儿童诗的异同。
先看一首儿歌《摇篮曲》：小宝宝快快睡觉，／乌鸦喜鹊树上睡了，／小猫小狗窝里睡了，／月亮星星云里睡了，／小宝宝快快睡觉，／快快睡觉。
再看黄庆云创作的《摇篮》：蓝天是摇篮，／摇着星宝宝，／白云轻轻飘，／星宝宝睡着了。
//大海是摇篮，／摇着鱼宝宝，／浪花轻轻翻，／鱼宝宝睡着了。
//花园是摇篮，／摇着花宝宝，／风儿轻轻吹，／花宝宝睡着了。
//妈妈的手是摇篮，／摇着小宝宝，／歌儿轻轻唱，／宝宝睡着了。
比较这两首同题作品，内容非常接近，但在艺术特征上，却有比较明显的区别。
前者是一首典型的儿歌，后者则被看作儿童诗。
具体来说：首先，前者篇幅短小，结构简单，语言口语化；后者篇幅较长，结构有变化，语言也比较诗意化。
其次，前者是母亲哄孩子睡时所吟唱的，表达的是母亲催孩子快快入睡时的感情，接受者主要是婴幼儿，是靠听觉来感知作品的；后者更适合给孩子自己来朗诵，抒发的是孩子对于母亲的爱，因而在读者的年龄层次上，后者更适于儿童期的孩子。
第三，从内容上看，前者十分简单，只有6句；主题单一，即哄孩子快快睡觉。
后者虽然也是哄孩子入睡的主题，但内容丰富得多。
全诗共四节，前三节对第四节构成了连贯比：宝宝睡在妈妈手里，就像星星睡在蓝天、鱼儿睡在大海、花儿睡在花园。
诗人以浅显、平实的语言和丰富的想象，为孩子们编织了一个个精美的摇篮。
相比较之下，前者就简单得多。