最新S版语文六年级上册《赤壁之战》公开课课件
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六年级上册语文课件第六单元 28 赤壁之战(语文S版) (共13张PPT)
Xún rèn cù tǎng pìn
巡刃 簇倘 聘
hán zú duò cí
韩卒 舵 雌
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 10:21:02 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
刀（菜刀 ） 刃（刀刃 ）
拈（拈弓搭箭） 堕（堕江）
沾（ 沾ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
随（随便）
第六自然段：引用后人一首七绝来赞颂“赤壁之战”。
词语积累
无计脱身 祭旗 东风大作 言未绝 火逐风飞 驾舟 绛红袍 刀剜 堕江 鏖兵 中箭 火焚水溺 火须兵应 兵仗火威 水性 一扫空
1.给下面的字选择正确读音。
离弦[xiɑn xuɑn ]的箭 提[tí dī]防
何以当[dāng dɑng]之 省[ xǐnɡ shěnɡ ]悟
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
小学语文六年级上册课件_赤壁之战_ppt_语文s版(精选)PPT文档共38页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
小学语文六年级上册课件_赤壁之战_ppt_ 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 语文s版（精选）
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
小学语文六年级上册课件_赤壁之战_ppt_ 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 语文s版（精选）
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
六年级上册语文课件-28 赤壁之战｜语文S版 (共28张PPT)
自主学习
• 默读课文，想一想：在赤壁 之战中，拥有精兵强将的曹 操的神态前后发生了哪些变 化？请把这样的语句画下来 。
交流
（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？ 何足为怪？” （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上， 观望黄盖船到。 （3）操迎风大笑，自以为得志。 （4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！” （5）曹省悟，便问：“谁去止之？” （6）操叫苦连声。
周瑜 ，字公瑾。与孙策为友并助 其攻占江东，后辅佐孙策，推荐 鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹，被任为大都督，用火攻 以少胜多，大败曹操。不久又击 败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕 发，擅长音律、政治、軍事、文 学，吴人尊称为“美周郎”。他 本想攻打益州以图謀天下，不幸 天妒英才，出发前即病死。享年 36岁。
五 合作探究
课文中的哪些语句看出东吴作了精心准 备？（ 用直线画出来。）
不错，趁着东南风来的正是黄盖 的船，一共二十条，都用幔子遮着， 船里不是兵士，也不是粮食，而是芦 苇，上面铺着火硝、硫磺。 还有几条小船拴在大船后面。 船头的大旗上分明写着一个“黄” 字。
火攻是怎样一步一步实施的呢？快 速浏览课文，小组之间讨论交流。 讨论：火攻分为哪几个步骤？
三 课前检测
调兵遣将：调：调动。谴：派遣。调动兵力， 派遣将领。泛指调动安排人力。 自不量力：量：估量。自己不估量自己的能力。 指过高地估计自己的力量。 毫不防备：毫：一点儿。一点儿也没有做好准 备以应付攻击或避免受害。 不计其数：计：计算。没法计算它的数量。形
容很多。
四 整体感知
自学指导：
时代背景
东汉末期，群雄分争，曹操、刘备、 孙权三大势力占据了中原大片江山。其 中曹操的势力最为强大。曹操借东汉帝 之名统一了北方。公元208年，曹操以 平定中原为借口，率80万大军南下，准 备一举歼灭孙、刘两方势力。赤壁之战 就是南北双方在赤壁进行的决战！
六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战｜语文S版 (共14张PPT)
被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，
但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。
（提示：火是怎样烧的？天空和江面的情况怎样？双 方船只和曹兵情况怎样？）
视频
感悟名著语言的精练
比较句子，说说哪句更好？
A、火趁风威， 风助火势， 船如箭发， 烟焰涨天。
B、火借助风的威力，风又帮助火势，船就如 同离弦的箭冲出去，烟雾火焰飞涨上了天空。
• 朗读小窍门： 揣摩人物的心情，会读得更有感情
拓展练习
认真读下面语段，你能看出张飞具有怎样的性格 特征？
张飞大怒，睁圆环眼，咬碎钢牙，滚鞍下 马，径入馆驿，把门人那里阻拦得住，直奔后 堂，见督邮正坐厅上，将县吏绑倒在地。飞大 喝：“害民贼！认得我吗？”督邮未及开言，鞭打， 一连打折柳条十数枝。
到。 （3）操迎风大笑，自以为得志。
语言变化
（4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”
（5）曹省悟，便问：“谁去止之？”
（6）操叫苦连声。
• 曹操：傲慢轻敌
阅读小方法：
• 神态描写、语言描写可以揭示人物性格
听老师读下面场景，你想到了什么画面？
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二 十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又
《三国演义》 ——罗贯中
回顾课文主要内容及写作顺序：
战争第一阶段（1 ） 黄盖诈降，曹操中计 战争第二阶段（2 ） 喜迎黄盖，火烧曹营 战争第三阶段（3-4） 追寻曹操，黄盖落水 战争第四阶段（5 ） 赤壁鏖战， 以少胜多
神态变化
（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”
（2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船
魏吴争斗决雌雄， 赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云海， 周郎曾此破曹公。
但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。
（提示：火是怎样烧的？天空和江面的情况怎样？双 方船只和曹兵情况怎样？）
视频
感悟名著语言的精练
比较句子，说说哪句更好？
A、火趁风威， 风助火势， 船如箭发， 烟焰涨天。
B、火借助风的威力，风又帮助火势，船就如 同离弦的箭冲出去，烟雾火焰飞涨上了天空。
• 朗读小窍门： 揣摩人物的心情，会读得更有感情
拓展练习
认真读下面语段，你能看出张飞具有怎样的性格 特征？
张飞大怒，睁圆环眼，咬碎钢牙，滚鞍下 马，径入馆驿，把门人那里阻拦得住，直奔后 堂，见督邮正坐厅上，将县吏绑倒在地。飞大 喝：“害民贼！认得我吗？”督邮未及开言，鞭打， 一连打折柳条十数枝。
到。 （3）操迎风大笑，自以为得志。
语言变化
（4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”
（5）曹省悟，便问：“谁去止之？”
（6）操叫苦连声。
• 曹操：傲慢轻敌
阅读小方法：
• 神态描写、语言描写可以揭示人物性格
听老师读下面场景，你想到了什么画面？
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二 十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又
《三国演义》 ——罗贯中
回顾课文主要内容及写作顺序：
战争第一阶段（1 ） 黄盖诈降，曹操中计 战争第二阶段（2 ） 喜迎黄盖，火烧曹营 战争第三阶段（3-4） 追寻曹操，黄盖落水 战争第四阶段（5 ） 赤壁鏖战， 以少胜多
神态变化
（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”
（2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船
魏吴争斗决雌雄， 赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云海， 周郎曾此破曹公。
六年级上册语文课件28.赤壁之战｜语文S版 (共21张PPT)
词语积累
无计脱身 祭旗 东风大作 言未绝 火逐风飞 驾舟 绛红袍 刀剜 堕江 鏖兵 中箭 火焚水溺 火须兵应 兵仗火威 水性 一扫空
1.给下面的字选择正确读音。
离弦[dāng dɑng]之 省[ xǐnɡ shěnɡ ]悟
2.多音字组词。
shuɑi（ 率领） 率
第一自然段：实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计， 喜接黄盖降书。
第二自然段：亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营， 曹操省悟已迟。
第三自然段：追寻曹操，黄盖中箭落水；
第四自然段：曹操叫苦连声，登岸逃走。
第五自然段：数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵， 周瑜大获全胜。
第六自然段：引用后人一首七绝来赞颂“赤壁之战”。
•10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:33:40 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
自悔
（因骄而败）
回忆故事情节，看看“火攻”计策的 实施主要有哪些关键的步骤：
1. 黄盖假降； 2. 趁风行船； 3. 备引火船； 4. 二里点火。 5. 伏兵追杀； 6. 数军合围。
黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。
高潮 火烧曹军战船、军营；追杀曹操。
曹军大败而逃。
东吴取胜的原因在于他们能知己知 彼，扬长避短，找准对方的弱点，利用 对方的错误，发挥自身的优势。
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方战船相连这一弱点，制定了速战速决的火 攻计划。 成语积累： 充分认识自己的不足，又了解了对手的情况 （知己知彼） 发扬自己的长处，回避自己的短处 （扬长避短）
曹操的兵士都是北方人，坐 不惯船，可是要渡过大江，非坐 船不可。 曹操叫人用铁索把船一条一 条连起来，铺上木板，就像平地 一样。他只等兵士练好了在水上 打仗的本领，就下令渡江。
内容回顾
１、作战双方分别是：周瑜和曹操
２、开始时双方兵力是3万人与80万人。 ３、为体现力量对比悬殊，文中打比方的句子 是:硬拿鸡蛋去跟石头碰。 这个比方可以用成语概括为：以卵击石。 ４、通过填反义词找出可以用来形容战役结果 的成语：以少胜多
填空积累
黄盖为避免己方兵力弱这一情况，而针对彼
自不量力：量：估量。自己不估量自己的能力 。指过高地估计自己的力量。 毫不防备：毫：一点儿。一点儿也没有做好准 备以应付攻击或避免受害。 不计其数：计：计算。没法计算它的数量。形 容很多。
曹操率军攻打东吴，因士兵坐不惯船，就 把船用铁索连起来。 周瑜采讷了黄盖假投降和火攻的计策， 火烧曹军战船、军营。 曹军大败而逃。
失败；如果没有风，火船就不能很快地 冲进曹操的船队；如果没风，火就蹿不 上岸，岸上的曹营就不会起火。
环境描写
“操在中军遥望隔江，看看月
上，照耀江水，如万道金蛇， 翻波戏浪。”
读了这句话，你觉得这样的景色美吗？ 曹操的心情如何？
黄盖写信、诈降。 2. 选刮东南风的一天。 3. 把装满火硝、硫磺的船接近曹营，点火， 冲向曹营。 4. 曹营火光冲天，人马死伤无数。 5. 曹操从华容道逃跑。
1.
课文几次提到东南风？说说火攻与 东南风的关系。
东南风是实施火攻的关键条件。如
无风火攻就不能实施；如风不急，船就
行不快，火攻有可能因对方有了防备而
曹操
（155~220）
周瑜 ，字公瑾。与孙策为友并助 其攻占江东，后辅佐孙策，推荐 鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹，被任为大都督，用火攻 以少胜多，大败曹操。不久又击 败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕 发，擅长音律、政治、軍事、文 学，吴人尊称为“美周郎”。他 本想攻打益州以图謀天下，不幸 天妒英才，出发前即病死。享年 36岁。
天助我也 漫天彻地 波浪汹涌
不计其数
成 语 积 累
调兵遣将 隐隐约约 得意忘形 自不量力 不计其数 以卵击石 波浪滔天 丢盔弃甲 知己知彼
敌众我寡
敌强我弱
以少胜多
以弱胜强
骄兵必败
万事俱备只欠东风
1.给下面的字选择正确读音。
离弦[xiɑn xuɑn ]的箭 逃窜[cuān cuɑn] 混[hǔn hù n]成一片 yì nɡ ]战 无心应[ yīnɡ
80万（多） 3万（少） 北方（坐不惯船） 南方（习水性） 把船相连
练好兵士 以强击弱 谋划计策 主动出击
自主学习
默读课文，想一想：在赤壁之
战中，拥有精兵强将的曹操的 神态前后发生了哪些变化？请 把这样的语句画下来。
交流
（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南 风？何足为怪？” （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船 上，观望黄盖船到。 （3）操迎风大笑，自以为得志。 （4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我 也！” （5）曹省悟，便问：“谁去止之？” （6）操叫苦连声。
提出问题
探讨交流
程昱入告曹操曰：“今日东南风 起，宜预提防。” 操笑曰：“冬至已过，安得无东 南风？何足为怪？”
从曹操的话语中，你体会出曹操 是怎样的一个人？
分析人物形象
连用两个反问句，可见这时曹 操已经傲慢轻敌。）
（曹操对程昱的提醒不屑一顾，
① 敌强我弱。
② 长期相持，于己不利。
③ 曹军不习水性，船只相连。（弱点）
找准弱点，以我之长，攻敌之短。
书信内容
“周瑜关防得紧，因此无计脱 身。今有鄱阳湖新运到粮，周 瑜差盖巡哨，已有方便。好歹 杀江东名将，献首来降。只在 今晚二更，船上插青龙牙旗者， 即粮船也。”
联系上下文，说一说这封信有何玄机？
分析人物形象
从这封书信可以看出周瑜是怎
样的一个人？
（深谋远虑）
周瑜是怎样实施火攻计划的？ 结果怎样
古典四大名著
《三国演义》
《红 《水 《西
作者：罗贯中 作者：曹雪芹
作者：施耐庵 作者：吴承恩
楼 梦》
浒 传》 游 记》
三国人物
曹操，字孟德。是治世之能 臣，乱世之枭雄，堪称三国第一 人。初期时势力单薄，但是凭借 优异的谋略并且知人善任，挟天 子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、 袁术、刘表等军阀，一统中国北 方。奠定了中国统一的基础。他 还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平 定北方外患。208年任东汉宰相。
簇
卒
zú
倘
duò
聘
雌
cí
xián
hán
舵
学习生字词
巡哨
姓韩
利刃
士卒
弓弦
一簇
倘若
聘用
duò cí 掌舵 决雌雄 天助我也 漫天彻地
波浪汹涌 程昱
鄱阳湖 帆幔 钧旨 绛红袍 拈弓搭箭 三江水战，赤壁鏖兵
剜出 和甲堕江
学习生字新词
巡哨 弓弦 提防 刀刃 韩当 得志 一簇 士卒 诈降 倘若 船舵 遥望 招聘 决雌雄 颇熟
2.多音字组词。
率
shuɑi（ 率领 ）
lǜ tiɑo diɑo （百分率 ） ( 调节 ） ( 调查 )
将
jiānɡ ( 将军
jiɑnɡ ( 将领 jiɑnɡ ( 降落 xiɑnɡ ( 投降
)
) ) )
调
降
四、比较下面各组字，并分别组词。 幔（布幔） 漫（浪漫） 雌（雌性 ） 雄（英雄 ）
拈（ 拈弓搭箭） 沾（ 沾光 ）
倘（ 倘若） 淌（ 流淌） 刀（ 菜刀 ） 刃（ 刀刃 ）
堕（ 堕江） 随（ 随便）
把下列词语补充完整并解释。
调兵( 遣 )将 自不( 量 )力 )不防备 迎风( 眺)望 波浪( 滔)天 (毫
丢( 盔)弃( 甲)
无心
( 应 )战
不( 计 )其数
调兵遣将：调：调动。谴：派遣。调动兵力，
派遣将领。泛指调动安排人力。
天下形势示意图
如果你是曹操，统一北方后，你下一步计划是什么？
新野
赤壁之战作战经过示意图
图 曹军 例 红：刘备军 周瑜军 蓝：曹军
刘备军
樊城
襄阳
关羽水军
汉 钟祥
绿：孙刘联军
刘琦军
夏口 长
当阳 长阪
水 樊口 江陵
鄂城
江
周瑜军 华容 长 江 孙刘联军 赤壁 柴桑
xún
巡
弦
刃
韩
rèn
cù
tǎng
pì n