家长学校学习材料
家长学校学习材料(二)
家长学校学习材料（二）家长不当教育做法种种许多时候，孩子的问题并不是自己造成的，我们经常看到一些家长不当的教育方法，人为地给孩子的教育造成困难和问题。
具体现象如下：1．早餐而给零用钱，结果是孩子养成买零食的习惯，卫生安全得不到保证。
2、孩子进校读书就是老师管了，家庭教育无法与学校教育配合。
3、对孩子的作息时间得不到重视，放学安全存在隐患。
4、不注意给孩子一个安静的学习环境，影响孩子学习效率。
5、在孩子面前讲老师的缺点与弱点，导致老师威严的缺失。
6、一味地把孩子关在屋子里学习，不重视他们生活方面的品质养成。
时间久了，孩子在生活上的种种习惯，会变成性格的一部分7、孩子出现安全事故总是寻找他人的错，找赔偿，让孩子学会怎样地推卸责任。
8、不了解孩子平时跟谁玩，结果让孩子跟别人学坏了。
9、只是检查作业是否完成，而不会试探性地了解孩子是否真正会做。
10、以为有母亲管教孩子就可以，而不知父母要共同地教育影响孩子。
11、以为作业做完就可以看电视，把电视当保姆，对看什么电视、看多久的电视没有12、孩子上网得不到控制，等到孩子深陷网害时，后悔不已。
13、总是觉得自己的孩子不如别人，对子女期望过高。
14、不懂得去鼓励孩子，喜欢批评与责骂。
15、有重男轻女的思想，导致男孩娇宠，女孩自卑。
16、当孩子出现学习困难时，以为找家教老师就是最好方法，不会从自己的家庭教育中找原因。
17、过分看重考试成绩，忽视对孩子各方面能力的培养。
18、习惯在孩子面前倚老卖老，一切都是大人说了算，缺乏亲子交流。
19、喜欢带孩子到商场去，导致孩子的物质欲望强烈。
20、课外阅读得不到重视，以为学习课本就行了。
21、不注重孩子爱好的培养，孩子没有一技之长和爱好。
22、孩子锻炼不够，体质变弱。
23、习惯于家务由大人包揽，以为做家务有碍学习。
24、给孩子太多零用钱，导致孩子养成乱花钱的习惯。
25、一些父母认为“不打不成才”，常用粗暴的态度对待孩子，从而带来许多不良的后果。
家长学校学习材料一
家长学校学习材料（四）尊敬的各位家长：我们都明白，教育是一门艺术，更是一门科学；学校是孩子系统接受教育的场所，而家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任教师。
只有家校联手，才能共同担负起培育祖国下一代的重任。
我们知道，很多家长都希望孩子接受好的教育，但却更多地希望于学校，却忽略了家庭对孩子的特殊教育功能，往往事倍功半，泪湿衣襟。
我们学校向各位家长提供、指导你们如何科学教子、更好发挥家庭教育功能的学习材料。
我们衷心地希望能给你带来更好的家庭教育智慧和方法，圆你为国教子、望子成龙、盼女成凤的愿望。
——二九〇农场学校★做一个合格家长孩子们性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。
孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。
学校对年轻人的发展也起着重要的作用。
但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。
－－－宋庆龄我们有不少家长不知道在教育子女的问题上该承担什么责任。
常常有家长当着老师的面说：“现在孩子的作业，我们是一窍不通，孩子又大了，我们的话也不爱听了，所以还是请老师多费心、多关心。
”其言下之意就是，他的孩子全交给学校和老师了，教育上的责任，他是什么都没有了。
其实，孩子的教育，家长和学校都承担着巨大的责任，只是家长的责任与学校的责任是有区别的。
教育不等于教学，教学当然是学校老师的事，可是教学的进行能否在你的孩子身上产生最佳效果，既要看孩子自己的学习状况，也要看学校和家长的教育状况。
不同的孩子在学业成绩上的最终区别，主要的不是教学的不同造成的，而是由学校老师和家长的教育的不同造成的，而且家长的教育更为主要。
首先是关注孩子的习惯。
孩子成绩的好坏，在很大程度上是由习惯决定的。
你想，一个孩子如果爱睡懒觉，上课爱讲话，那他的成绩能出色吗？同样，一个上课专心听讲，一有不懂的就会马上想办法解决的同学，他的成绩会差吗？所以，家长的责任并不是辅导孩子学习，也不是指导孩子如何学——这些责任由老师承担着，而是培养、训练孩子养成良好的习惯，比如早睡早起的习惯，做事耐心、细心的习惯，办事不拖拉的习惯，等等。
家长学校系列学习材料三
家长学校系列学习材料（三）孩子喜欢什么样的父母一般来讲，孩子都喜欢关心、体贴、和蔼可亲、爱护孩子、理解孩子的父母，最反感的是严厉粗暴、修养差、不通情达理的父母。
通过大量调查发现，孩子最喜欢的好父母具体来说有以下一些特点：不摆父母架子，理解尊重孩子好父母既是孩子的保护者，又是孩子的知心朋友；他既尊重孩子的主动性和独立性，又施以必要的教育和引导。
好父母是平易近人和宽容大度的，他是孩子心目中能够依靠的一座大山。
父母的豁达、开朗、诚恳、宽厚，能够给孩子一个良好的倾诉机会，当他把心中的苦恼全部告诉父母时，会感到父母宽阔的胸膛是那么温暖、舒适、安全，更激起了孩子生活的信心和勇气。
孩子最渴望父母能真正走进自己心里，了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支持自己的选择和追求。
可惜很多父母并不懂得这一点。
他们只关心孩子的生活、成绩，却不去了解孩子丰富的内心世界。
善于营造和睦的家庭气氛罗素在《婚姻革命》中说：“如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人，那这孩子就需要从周围的环境中得到温暖，而这种温暖只能来自父母的爱情。
”弗洛伊德也说：“一个为父母所特别钟爱的孩子，一生都有身为征服者的感觉；由于这种成功的自信，往往可以导致真正的成功。
”夫妻恩爱，父母对孩子慈祥和挚爱，就会在家庭中造成融洽温暖的心理气氛，这样的家庭心理气氛必定会成为孩子身心发育最深厚的土壤。
孩子得到关心和爱护，获得爱和尊重的体验，就会心情愉快，身心皆健；反之则影响孩子的发展，甚至会毁掉孩子一生的幸福。
而营造温馨融洽的家庭气氛其主动权很大程度上掌握在父母手上。
父母的热情、幽默、机智、大度、活力、爱心、富有生活情趣是夫妻恩爱、家庭和睦的催化剂。
父母对孩子的抚爱和关怀，势必会毫无遗漏地流入孩子的心田，深深印在孩子的心间。
爱，是永远也不会被忘记的。
根植于“父（母）子情深”基础上的家庭教育，其作用力也许是其他任何一种家庭教育手段都无法比拟的。
杜绝十种言行好父母应是通情达理而不应是“厉害”的。
家长学校经验材料（精选五篇）
家长学校经验材料（精选五篇）第一篇：家长学校经验材料家长学校经验材料几年来，我们学校把家长学校工作作为学校工作的重要组成部分，加强对家长学校工作的管理，不断完善家长学校的工作制度，丰富家长学校的办学内容，提高家长学校的办学质量。
使家长学校工作成为学校发展的一翼，我们的主要做了以下几个方面的工作。
一、明确家长学校的工作目标1、坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，培养一批具有一定家庭教育理论的学生家长。
2、向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法。
3、建立教育网络，加强学校、社会、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面实施素质教育，培养身心健康，全面发展的学生。
二、建立健全家长学校领导机构家长学校校长：王秀娟（党支部书记）全面负责家长学校工作。
家长学校校长：许文国（德育副校长）负责家长学校业务管理。
家长学校领导成员：都永清（政教主任）负责家长学校档案管理。
家长学校领导成员：姚崇明（政教副主任）负责家长学校课程安排。
家长学校领导成员：孙长华（法制校长）负责家长学校法制教育课。
家长学校领导成员：马利军（健康教师）负责家长学校心里健康教育和心理咨询。
家长学校领导成员：李学峰（团委书记）负责家长学校联络工作。
家长学校领导成员：李新（家长代表）负责家长与学校联络工作三、建立家长学校工作职责：1、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实科学的教育发展观。
2、在家庭教育指导过程中，倡导以人为本，终身学习、发展自我的理念。
3、加强科学管理，提高家庭教育水平，促进家校联系。
4、广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。
5、帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。
6、帮助学生家长了解孩子生理、心理特征，帐务科学的教育方法和技能。
7、指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。
家长学校材料
家长学校材料
家长学校是学校与家庭共同育人的一种重要形式，是家校合作的有效途径。
为
了更好地促进学校和家庭之间的互动和交流，我们特地准备了一些家长学校材料，希望能够帮助家长更好地参与和支持学校的教育工作。
首先，我们准备了家长学校的课程安排表。
这份课程安排表详细列出了家长学
校的各项活动和内容，包括家长讲座、亲子活动、家访等等。
家长可以根据自己的时间和兴趣，选择参加适合自己的活动，从而更好地了解学校的教育理念和教育方式。
其次，我们还准备了家长学校的教育资料。
这些资料涵盖了家庭教育的方方面面，包括家庭教育指南、亲子交流技巧、孩子成长指南等等。
家长可以通过阅读这些资料，了解更多关于家庭教育的知识，提升自己的育儿能力，更好地与孩子沟通和相处。
另外，我们还为家长准备了家校沟通的渠道和方式。
家长可以通过学校的微信
公众号、家长群、家长会等途径，随时了解学校的最新动态和孩子的学习情况。
同时，家长也可以通过这些渠道，与学校老师和其他家长进行交流和互动，共同关心和支持孩子的成长。
最后，我们还为家长准备了一些家庭教育活动的策划方案。
这些方案包括亲子
游戏、家庭手工制作、亲子阅读等活动，旨在帮助家长和孩子建立更紧密的亲子关系，共同度过快乐的家庭时光。
总之，家长学校材料的准备旨在帮助家长更好地参与和支持学校的教育工作，
促进家校合作，共同育人。
我们希望家长能够积极利用这些材料，与学校携手合作，共同为孩子的成长和发展努力。
让我们携手并肩，共同为孩子的美好未来努力奋斗！。
家长学校培训材料6篇汇集
家长学校培训材料6篇汇集材料一：家长学校培训材料各位家长：大家好，很感谢各位家长能从白忙之中抽出时间来参加今天的家长会，你的到来充分体现了你对孩子们的关心和对学校工作的支持，在此，我对到场的所有家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎！今天，我要和家长们探讨的话题是《为了子女的健康成长而共同努力》，目的有两个，一是让家长了解学校，并积极主动配合学校加强对子女的教育和管理；二是根据当前的教育形式和学生年龄特征，有针对性的指导家长如何管理和教育子女，改变有些家长简单粗暴或过分溺爱或朝令夕改等不良的教育方式，让你的孩子坚持始终如一，形成良好的生活习惯和学习习惯。
一、首先我向家长们汇报一下20某某我校的一些基本情况：20某某年是我们二道镇中心小学跨越发展的一年，学校各项工作较以往都有显著的提高，实现了质的蜕变，主要表现在以下几个主要方面：1、狠抓硬件设施建设，改善办学条件，加快我校进入高标准，一流学校的前进步伐。
本年，学校在资金紧张的情况下，压缩其他日常开资，购买教学器材，还有许多小的教育投资我就不一一列举，只是，想让家长们知道我们这么做得的目的就是：创高质量的学校、办人民满意的学校，办让家长放心的学校。
2、狠抓师资力量建设，夯实“和谐高效，思维对话”型课堂建设的基石（所谓和谐高效、思维对话型课堂是目前课堂教学的基本模式，用句通俗的话讲就是课堂教学中师生要和谐，平等，在和谐中产生高效，教学要启迪学生思维，以启发学生发现问题、应用已有知识自主解决为宗旨，培养学生能力，改变死记硬背等陈旧的教学方法）。
本年，学校加强教学教研，推广先进经验，培训教师制作课件，开展具有本校特色的“双环”教学活动。
3、狠抓师生管理：加强教师管理，强化年级管理和班级管理，制度健全，措施得力，各项工作落实到位，学校没有不稳定因素发生，这些成绩的取得也应当感谢我们家长，正因为你的支持，我们的学校才能一步一个脚印的稳步前进，在此向给学校提出合理化建议的家长表示感谢。
家长学校培训学习材料
家长学校培训学习材料第一讲帮助孩子养成良好的习惯教育专家认为：“培养孩子种种良好习惯是建筑健全人格的基础。
”孩子没有良好的生活卫生习惯，就没有强壮的体魄；没有良好的品德行为习惯，就没有高尚的道德品质；没有良好的学习、活动习惯，就不可能有高度发展的智力和高效益的工作成果。
因此，有意识地培养孩子的良好习惯，是培养孩子的成才的起点。
一、孩子太贪玩怎么办一般说来，玩是孩子的天性。
在游戏中孩子会变得机敏，会启发创造性思维，会巧妙地和伙伴配合。
孩子能在玩中得到无穷的乐趣。
贪玩是指孩子对玩的欲望难以满足，无休止地，不分时间、地点、场合地玩，总觉得玩不够。
家长可采取如下办法来改变孩子贪玩的毛病：（一）、明理，让孩子明白学习是自己的主要任务，搞好学习是为了适应将来作为建设者和接班人的需要。
（二）、帮孩子制订切合实际的学习计划，并逐渐增加其学习时间。
（三）、从孩子的兴趣入手，让孩子在玩中学。
~（四）、当孩子在学习上取得点滴进步或达到一定要求时，给予及时的赞扬和鼓励。
（五）、让他多和能安心学习的孩子在一起，受其影响和感染。
二、孩子上课听讲注意力不集中怎么办孩子上课听讲注意力不集中是个较为普遍的问题。
注意力是可以培养的，培养孩子上课注意力可采取以下办法：（一）、摸清情况，摸清孩子注意力不集中到了什么程度，做到心中有数，以便对症下药，（二）、让孩子复述教师当天讲课的主要内容。
带着任务听讲，孩子会尽量集中注意力将课听明白，以便回家后给爸爸妈妈讲得好一点，以争取家长的鼓励。
（三）、家长可对照课本对孩子进行提问，促使其上课注意听讲。
（四）、多和教师联系，请教师在适当的时候多向孩子提问，借以促使孩子认真听讲，积极思考。
^（家长学校培训学习材料第二讲惩罚孩子不能随意从教几年来，常有家长在我面前反映：“孩子在家真不听话，骂不行，打也不行，有时气头上把他关在屋里，可事后还是烦人，真没办法!”我认为，这一问题的关键在于：家长对孩子的惩罚缺乏一个正确的认识。
家长学校培训材料1
家长学校培训材料1家长学校培训材料（一）时间：4月20日地点：教学楼操场主讲人：XXX参培人员：学校、年级、家长培训内容：家庭环境对小学生发展的影响家庭是由婚姻关系而发生并建立在一定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。
而家庭环境对小学生个体素质（像：性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣）的发展有着重大而深刻的影响。
鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，作为家长，我们在对子女教育时要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
一、怎样才能走出家庭教育的“误区”天下的父母、谁都希望自己的孩子出类拔萃。
谁都希望自己的孩子早成栋梁。
但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。
有的家庭认为给孩子吃饱XXX就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子研究、研究、再研究，自己却从不看书、不读报等，这些均是我们现实生活中常见的现象。
针对其存在的问题，我们对家长提出如下建议，希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则，走出教育“误区”。
1.加强家庭教育理论研究有些家长认为养育后代是连动物都会的事情，还需要研究吗？殊不知，家庭教育也是一门科学。
孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题，需要得到家长的指导、帮助。
家长只有掌握了家庭教育的基本理论和方法，懂得孩子在不同时期的生理和心理的特点，懂得孩子教育的方法和规律，才能为孩子提供科学的指导和有针对性的帮助。
因此，家长平时应通过家长学校的研究、读书、看报等途径，有意识地加强家庭教育理论的研究，只有这样，才能避免教育的盲目性，及错误的认识和做法。
2.正确理解和履行父母的职责很多家长以为自己的首要责任就是赢利养家，为孩子创造一个优秀的家庭经济环境。
其实，这种观点是片面的。
XXX 说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚育好，而且还要教育好。
家长学校经验材料
家长学校经验材料标题：家长学校经验材料引言概述：家长学校是一个为家长提供教育和培训的平台，旨在帮助家长更好地了解和支持孩子的成长。
在家长学校中，家长可以学习如何有效沟通、教育孩子、处理家庭问题等技能。
本文将介绍家长学校的经验材料，帮助家长更好地参与学校教育。
一、学习资料1.1 提供教育心理学知识：为家长提供关于儿童心理发展、行为管理、学习习惯等方面的知识，帮助家长更好地理解孩子的行为和情绪。
1.2 提供家庭教育指导书籍：为家长推荐一些优质的家庭教育书籍，让他们可以在家中自学，提高教育水平。
1.3 提供亲子活动指南：为家长提供一些亲子活动的指南，帮助他们更好地与孩子建立亲密关系，促进家庭和谐。
二、培训课程2.1 亲子沟通课程：提供亲子沟通技巧的培训课程，帮助家长学会如何与孩子进行有效沟通，建立良好的亲子关系。
2.2 家庭教育讲座：邀请专家学者为家长讲解家庭教育的重要性和方法，让家长可以学习到更多实用的教育技巧。
2.3 学习管理课程：提供家长一些关于学习管理的培训课程，帮助他们更好地指导孩子的学习，提高学习效率。
三、亲子活动3.1 亲子游戏：组织一些亲子游戏活动，让家长和孩子一起参与，增进亲子之间的感情。
3.2 亲子互动：举办一些亲子互动活动，让家长和孩子可以在活动中互相交流、合作，增强家庭凝聚力。
3.3 亲子旅行：组织一些亲子旅行活动，让家长和孩子可以一起外出游玩，增加亲子间的互动和交流。
四、家长社区4.1 家长交流平台：建立一个家长交流平台，让家长可以在平台上分享教育经验、交流问题，互相帮助。
4.2 家长讲座活动：定期举办一些家长讲座活动，邀请专家学者为家长讲解一些家庭教育知识，促进家长之间的学习和交流。
4.3 家长社区活动：组织一些家长社区活动，让家长可以在活动中结识其他家长，建立家长社区，共同分享育儿经验。
五、家长学校成果展示5.1 学习成果展示：定期举办家长学校学习成果展示活动，让家长可以展示自己的学习成果，鼓励更多家长参与学习。
黄石市下陆中学家长学校培训材料（一）（大全五篇）
黄石市下陆中学家长学校培训材料（一）（大全五篇）第一篇：黄石市下陆中学家长学校培训材料(一)黄石市下陆中学家长学校培训材料（一）——家长究竟要培养孩子什么？一百个人有一百种家庭教育的方法，我们必须找到家庭教育带有规律性的东西，才能为大众所遵循。
如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。
但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
家长究竟要在孩子身上完成什么任务？作为家长，我们要完成的任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和好习惯。
那么，家长该如何完成任务呢？下面就讲讲家长要善于运用手中教育的工具。
教育孩子最好的工具第一个工具是“无条件的爱”作为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件的爱着的时候，他的自信心会大增！自己会尊重自己，进而尊重别人。
在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。
而无条件地爱孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二个是“鼓励”美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子的问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”我认为这句话当中80%的成份是真理。
教育孩子，鼓励是需要每天做的事情。
告诉你的孩子：“没问题！爸爸相信你.!”你要每天不断的巩固。
可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行，谁家孩子都比你强多！”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。
每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情！第三个工具是“表扬”第1页表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。
当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。
家长学校经验材料
家长学校经验材料引言概述：家长学校经验材料是指家长在学校中积累的经验和材料，包括家长参与学校活动的经验、家长与教师、学生之间的沟通材料等。
这些经验和材料对于促进家校合作、提升学生学习效果起到了重要作用。
本文将从四个方面详细阐述家长学校经验材料的内容。
一、家长参与学校活动的经验1.1 家长参加学校家长会：家长会是学校与家长沟通的重要平台，家长可以通过参加家长会了解学校的教育理念、教学计划以及学生的学习情况。
家长会还可以让家长们交流经验，共同解决教育中的问题，促进家校合作。
1.2 家长参与学校志愿者活动：学校的志愿者活动是家长参与学校的另一种方式。
家长可以通过参与志愿者活动，了解学校的运作机制，与学校教师、学生建立更紧密的联系。
同时，家长还可以通过志愿者活动为学校提供帮助，促进学校的发展。
1.3 家长参观学校教学活动：学校定期举办的开放日、教学观摩等活动是家长了解学校教学情况的重要机会。
家长可以通过参观教学活动，了解学校的教学环境、教学方法，进一步了解学生的学习情况。
二、家长与教师之间的沟通材料2.1 家长与教师的会议记录：家长与教师之间的会议记录是沟通的重要材料。
家长可以通过与教师的会议记录了解学生在学校的表现、学习情况以及教师的评价意见。
这些记录可以帮助家长更好地了解学生的学习情况，与教师共同制定学生的学习计划。
2.2 家长与教师的书面沟通：家长与教师之间的书面沟通也是重要的沟通方式。
家长可以通过书面沟通向教师表达学生的特殊需求、关注的问题等。
教师也可以通过书面沟通向家长传达学校的教育方针、学生的学习情况等。
2.3 家长与教师的电子沟通：随着科技的发展，家长与教师之间的电子沟通也越来越普遍。
家长可以通过电子邮件、即时通讯工具等与教师进行沟通，及时了解学生的学习情况，与教师交流问题。
这种沟通方式方便快捷，有助于家长与教师之间的密切联系。
三、家长对学生学习的关注材料3.1 学生学习记录：家长可以通过学生的学习记录了解学生的学习成绩、学习进度等。
家长学校经验材料
家长学校经验材料一、引言家长学校是为了匡助家长更好地了解和应对子女教育问题而设立的一个平台。
家长学校通过举办各类教育讲座、培训班、亲子活动等形式，为家长提供了一个学习和交流的机会。
本文将分享我参加家长学校的经验，包括参加的活动、收获的知识和体味等。
二、参加的家长学校活动1. 教育讲座我参加了多场教育讲座，涵盖了孩子学习方法、心理健康、性教育等方面的内容。
其中，一场关于孩子学习方法的讲座给我留下了深刻的印象。
讲座中，专家详细介绍了不同年龄段孩子的学习特点和适合的学习方法，还分享了一些实用的学习技巧。
通过这场讲座，我了解到了如何更好地匡助孩子养成良好的学习习惯，提高学习效果。
2. 亲子活动家长学校还组织了一些亲子活动，让家长和孩子一起参预其中，增进亲子关系。
我参加了一次亲子游戏活动，活动中，我们通过各种游戏和互动，增进了家庭成员之间的沟通和理解。
这次活动不仅让我更加了解了孩子的兴趣和需求，也让我更加深刻地意识到家庭的重要性。
三、收获的知识和体味1. 学习了更多关于教育的知识通过参加家长学校的活动，我学到了不少关于教育的知识。
我了解到，教育不仅仅是学校的责任，家庭也起着至关重要的作用。
家长应该积极参预孩子的教育，关注孩子的学习和成长。
我学到了如何与孩子沟通、如何匡助孩子树立正确的价值观等方面的知识，这些知识对我在教育孩子过程中起到了很大的匡助。
2. 增进了家庭成员之间的关系参加家长学校的活动，让我更加重视家庭成员之间的关系。
通过亲子活动，我更加了解了孩子的需求和兴趣，也更加了解了自己的角色和责任。
在日常生活中，我更加注重与孩子的沟通和交流，关系也更加融洽。
我相信，一个和谐的家庭环境对孩子的成长有着重要的影响。
3. 与其他家长交流经验在家长学校的活动中，我还有机会与其他家长交流经验。
通过与他们的交流，我了解到了不同家庭的教育方式和经验。
这些经验对我在教育孩子过程中起到了很大的启示作用。
与其他家长的交流还让我感受到了家长之间的互助和支持，我觉得这种互相匡助的氛围非常有益于家庭教育。
家长学校经验材料
家长学校经验材料一、引言家长学校是一种为家长提供教育支持和资源的教育机构，旨在匡助家长更好地理解和参预孩子的教育。
本文将介绍家长学校的背景和目标，并分享一些家长学校的经验材料。
二、家长学校的背景和目标家长学校的兴起源于对家庭教育的重视和对家长参预教育的需求。
现代社会中，家长们在教育孩子过程中面临着许多挑战和困惑，因此家长学校应运而生。
家长学校的目标是为家长提供教育资源和知识，匡助他们更好地理解和应对孩子的成长需求，促进家庭与学校的合作。
三、家长学校经验材料1. 家长学校课程设置家长学校通常设置多种课程，涵盖了家庭教育的各个方面。
例如，有关亲子沟通、家庭规则制定、情绪管理、青少年心理健康等的课程。
这些课程旨在匡助家长掌握有效的教育方法和技巧，提高家庭教育的质量。
2. 家长学校活动家长学校还会组织各种活动，旨在促进家长之间的交流和互助。
例如，家长沙龙、家长讲座、亲子活动等。
这些活动为家长们提供了一个平台，可以分享经验、交流问题，并从其他家长那里获得支持和匡助。
3. 家长学校资源库家长学校通常会建立一个资源库，采集和整理各类教育资源，供家长们参考和借阅。
这些资源包括书籍、文章、视频、网站链接等。
家长可以根据自己的需求和兴趣，选择适合自己的资源进行学习和参考。
4. 家长学校咨询服务家长学校还提供咨询服务，家长可以通过电话、邮件或者面对面的方式咨询专业的教育工作者。
他们可以提出关于家庭教育的问题，寻求专业的建议和指导。
5. 家长学校社区合作家长学校与社区合作是非常重要的一部份。
家长学校可以与学校、社区组织、教育机构等建立合作关系，共同为家长提供更全面的教育支持和资源。
例如，与学校合作举办家长讲座，与社区组织合作组织亲子活动等。
四、结论家长学校作为一种为家长提供教育支持和资源的机构，对于促进家庭教育的发展和提高家长参预教育的能力起到了积极的作用。
通过家长学校的课程、活动、资源库和咨询服务，家长们可以更好地理解和应对孩子的教育需求，提高家庭教育的质量。
“家长学校”汇报材料(4篇)
“家长学校”汇报材料（4篇）“家长学校”汇报材料（精选4篇）“家长学校”汇报材料篇1一个优秀学生的成长伴之有一个良好的家庭教育，良好的家庭教育则需要家长有科学的教育方法。
因为家庭是孩子的第一所学校，家庭教育直接影响着孩子的健康。
几年来，新站中心校，坚持把学校家长工作，作为一项常规工作来抓。
为广大家长了解孩子生理、心理发展，掌握儿童的心理特点。
培养孩子的良好的道德情感和行为习惯，转变家长教子观念，提高家长的教子水平。
掌握科学的教育子女的方法，我们做了一些工作，使家庭教育工作和家长学校工作，取得了较好的成绩。
一、健全组织，规范制度，家校联系畅通1、成立家长学校领导机构为了切实把家长学校工作落实到实处。
学校成立了家长学校领导小组，校长王玉学为组长。
选优秀家长及学校行政部分领导和骨干教师为成员，家长学校领导班子成员分工明确。
领导组织成员定期召开会议，拟定家长学校工作计划，定期活动，研究指导家庭教育开展工作。
还组建了班级家长委员会组织。
2、健全各项规章制度没有规矩不成方圆，在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并完善了家长学校管理的各项制度，分别是《家长学校章程》、《家长学校制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学员考核、奖励、经验交流制度》等，并严格执行。
做到有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师、有定期培训计划。
学校还将其纳入到学校工作计划，学校发展规划和班主任评估条件之中。
狠抓落实，使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了保证。
3、家校联系畅通学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。
班主任手里都有本班学生的家长电话号码。
一旦有事，班主任第一时间和家长联系。
如：学校要开展某项活动，学生打预防针，学生分班，学校放假等事项，通过给家长一封信的形式。
通过有实质性的和家长联系，沟通情况，交流信息。
便利了家校合作，使班主任工作的得心应手，促进了学生健康成长，学校工作顺利开展。
家长学校经验材料
家长学校经验材料引言概述：家长学校是一种为家长提供教育培训和技能提升的机构，旨在帮助家长更好地教育和照顾孩子。
家长学校经验材料是指在家长学校中积累的知识、技能和经验，可以帮助其他家长更好地应对育儿难题和提升家庭教育水平。
本文将从家长学校经验材料的内容、收集方式、分享途径、应用效果和注意事项等方面进行详细介绍。
一、内容1.1 学习育儿知识：家长学校经验材料包括了丰富的育儿知识，如婴幼儿护理、儿童心理发展、家庭教育方法等。
1.2 掌握育儿技能：家长学校经验材料还包括了实用的育儿技能，如安抚哭闹的宝宝、培养孩子的自理能力等。
1.3 解决育儿难题：家长学校经验材料还包括了解决育儿难题的方法和经验，如处理孩子的不良行为、建立亲子沟通等。
二、收集方式2.1 参加家长学校课程：家长可以通过参加家长学校的课程来获取育儿知识和技能，积累经验材料。
2.2 阅读育儿书籍：家长可以通过阅读育儿书籍来获取相关知识和技能，将书籍中的经验整理成经验材料。
2.3 参与育儿社区：家长可以通过参与育儿社区的讨论和交流，获取其他家长的经验和建议，积累经验材料。
三、分享途径3.1 家长交流会：家长可以通过参加家长交流会来分享自己的育儿经验材料，与其他家长互相学习。
3.2 在线育儿平台：家长可以通过在在线育儿平台上发布自己的经验材料，分享给更多有需要的家长。
3.3 家长学校网站：家长学校可以在自己的官方网站上分享家长学校经验材料，让更多家长受益。
四、应用效果4.1 提升育儿水平：家长学校经验材料可以帮助家长提升育儿水平，更好地照顾和教育孩子。
4.2 解决育儿难题：家长学校经验材料可以帮助家长解决育儿中遇到的各种难题，提高应对能力。
4.3 增进亲子关系：家长学校经验材料可以帮助家长建立良好的亲子关系，促进家庭和谐。
五、注意事项5.1 真实可靠：家长学校经验材料应当真实可靠，避免虚假信息误导其他家长。
5.2 个性差异：家长学校经验材料应当考虑到每个家庭和孩子的个性差异，不一刀切。
幼儿园家长学校学习材料
幼儿园家长学校学习材料幼儿园家长学校研究材料：新时期如何做家长首先，我们来看父母的角色。
当父母把孩子生下来，你们和孩子的关系就包括以下几个方面：1.自然性：这是亲子关系中最重要的特点。
父母和孩子之间有着一种不可分割的血缘关系，父母对孩子来说是唯一的。
2.社会性：亲子之间还有一个特点就是社会性，意味着家长不能推托对孩子的养育。
因此，家长要尽对孩子教育、养育的义务，教育他成才。
3.持续性：这是一个终生套牢，从孩子一出生到父母生命的结束，在不同时期会遇到不同的成长问题。
4.深刻性：也就是父母对孩子潜移默化的深深烙印。
从亲子关系的特点，我们看到了父母亲在扮演角色的时候应该做什么。
从亲子关系的自然性告诉我们，夫妻之间的关系应该是相对稳定的。
要尽社会义务，各司其职，必须是尽自己最大的努力来为孩子提供应尽的义务。
持续性告诉我们孩子在不同阶段有不同的特点，需要家长要加强研究、与时俱进。
深刻性告诉我们父母在生活中点点滴滴都有可能成为孩子模仿的对象，所以需要我们时刻地注意细节，检点自己。
家庭、学校、社会三种教育力量形成一股合力，这个孩子才能健康地成长。
一、观念决定行动——您教育孩子的观念正确吗？1.孩子是什么孩子是爱情的结晶，夫妻共有：孩子是家庭的纽带，孩子是生命的延续，传承种族：孩子是父母的影子，孩子是快乐与幸福，重在过程：孩子是家庭的核心，孩子是希望与未来，承载晚年：孩子是未来的投资。
孩子是人而不是物品，不应该被当作玩具、饰品、或机器，也不应该成为父母出气筒。
2.什么影响了孩子的发展先天因素（遗传素质、孕期、产程差异）、环境因素（家庭环境、人际环境、自然环境、社区环境）、教育因素（早期教育状况、受教育水平、教育内容、教学方法等）以及主观能动性（主动性、上进心、成就感、荣誉感、坚持性）都会影响孩子的发展。
正确对待孩子的发展：先天是基础、前提，承认“种瓜得瓜、种豆得豆”的同时也承认“龙生九子，各不相同”，反对“遗传决定论”；环境是条件，承认“近___”的同时也看到“出污泥而不染”现象的存在，反对“环境决定论”；教育是关键，认识到“教育挖掘人的潜能”的同时认同“功能及其有限性”，反对“教育万能论”。
政教处范文家校学习材料
政教处范文家校学习材料尊敬的师长：您好！我是政教处的一名老师，希望为您提供一份家校学习材料的范文。
在如今社会中，家庭教育的重要性不言而喻，它是学校教育的重要补充和延伸，对于学生的全面发展有着重要的影响。
下面是一份关于家校学习材料的范文，希望能够帮助您。
（标题）家庭教育，陪伴孩子共同成长亲爱的家长朋友们：大家好！我是负责政教工作的老师xx。
今天，我给大家带来一份家校学习材料，希望能够在家庭教育中提供一些指导，帮助家长们更好地陪伴孩子一起成长。
一、引言家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，它对孩子的人格塑造、价值观形成起着至关重要的作用。
孩子的一生中，80%的时间都是在家庭中度过的，因此，家庭教育对于孩子的发展有着不可或缺的重要性。
二、家庭教育的核心1.父母作为榜样孩子是家庭的明镜，家长的言行举止无时无刻不在影响着孩子的成长。
作为父母，我们要注意自己的行为，言传身教，做一个良好的榜样。
要教会孩子言行得体，懂得尊重他人，友善待人，学会分享和感恩。
2.家庭氛围的营造家庭是孩子成长的温床。
创造一个充满爱和温暖的家庭氛围，可以让孩子感受到安全和被关爱的感觉。
家庭成员之间要多沟通、多交流，遇到问题要耐心倾听和理解，给予孩子支持和鼓励。
3.培养良好的学习习惯学习是孩子成长过程中最重要的一环。
良好的学习习惯是孩子学习的基础，家庭是孩子养成学习习惯的重要场所。
家长要合理规划孩子的学习时间，提供良好的学习环境，同时要给予孩子适当的激励和奖励，引导孩子形成良好的学习习惯。
4.培养孩子的独立性家庭教育的目标之一是培养孩子的独立性。
家长要适当给孩子分担一些家务劳动，让孩子学会独立和自理。
同时，鼓励孩子勇于尝试，培养孩子解决问题的能力，让他们学会独立思考和解决问题。
三、家校合作家庭教育的过程中，学校是家长的重要合作伙伴。
家校合作是孩子全面发展的保障。
家长要积极参与学校的家长会议、家庭访谈等活动，了解孩子在学校的表现，与班主任、教师建立良好的沟通渠道，共同关注孩子的成长。
家长学校材料
家长学校培训学习材料第一讲内容：1.习惯养成要尊重孩子的主人地位尊重儿童的主人地位，首先要相信儿童，要把孩子放在主人的地位去思考问题。
有的家长要么过度保护孩子，要么过度死板的要求孩子，这样做，一方面可能使孩子受到过分的限制，能力得不到适当的发展。
另一方面，孩子也会在过分的限制中，厌恶习惯，逃避习惯的培养。
而父母这时传递给孩子的信息是：你不行，你不能。
人的长成是各种能力缓慢生长的结果，成熟要经过一定的时间。
也要正视孩子们的接受能力，如果“拔苗助长”则同样违背孩子的生长规律。
儿童时期的意义就是生长和发展的时期。
美国教育家杜威说过“为了成人生活的造诣，而不管儿童的能力和需要，是一种自杀的政策”。
我们过分的关注了孩子生长的结果，以致忽视了生长的过程。
尊重孩子的主人地位，还要深入了解孩子，根据他们的天性培养习惯。
了解孩子的前提是尊重孩子。
就是要用适合孩子的方法去培养，个性不同、年龄不同、生活环境不同、智能组合等都可能有所不同，因此得用不同的方法。
还要让孩子多参与，这是最重要的一环。
2.习惯养成要注重第一次要注重孩子的第一次，一个重要的原则就是不要有例外。
即使习惯养成了，父母也要特别注意，不要轻易应诺孩子做改变习惯的事情。
父母的心情的好坏不应对孩子的习惯有例外。
3.注重创新意识的培养：4.习惯养成要按层次进行孩子的成长是有规律可循的：大体可分为三个阶段，第一阶段，5~7岁，儿童以自己为中心辨别左右，因此他们能够分清自己的左右手。
直到7岁左右他们才能分清站在他们对面的人的左右手；第二阶段，7~9岁，儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系，形成直观表象，并能初步掌握左右方向的相对抽象性，但对非直观、抽象的空间关系还比较模糊；第三阶段，9~12岁，儿童能够形成左右方位的抽象概念，能根据表象、记忆建立空间关系。
因此儿童从小到大，对空间和距离的知觉是逐渐完善起来的。
习惯养成要讲究科学性，要按科学的规律去培养孩子的习惯。
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家长学校学习材料
一、树立正确的家教观
自从您把自己的孩子送入学校的那一天起，我相信每一位家长都期待着他们能够成人、成才。
也正是因为这份热切的期待，大家把关注的目光集中投向了学校。
把全部的希望寄托在学校和老师的身上，大家希望自己的孩子在学校的教育下可以成才，在老师的培养下可以成人。
诚然，大家的想法没错，但不知大家想过没有，学校固然肩负着培养青少年的重任，但如果离开了作为家长的您——这个“第一任老师”的支持与配合，也是难以受到良好的教育效果的。
因此，作为家长我们一定要牢固树立“配合学校育子（女）成才的观念，积极、主动的抓好孩子的家庭教育，并与学校教育相一致才行。
那么有的家长可能要问：那我们怎样做才能与学校教育相一致呢？我们作为家长不仅要熟悉学校教育的基本内容：如培养目标是什么、开些什么课程、对学生的品德、学习、纪律有些什么要求，校规、校纪有哪些规定，包括《学生守则》、《学生日常行为规范》都要了解，除此之外，学校在教育方面的措施，特别是家庭教育有关的措施，作为家长的我们一定要主动配合。
在进行家庭教育过程中我还要建议大家要注意以下几个方面：
1、一定要克服单纯依赖学校的思想。
首先作为家长您对孩子的性格、思想、生活等各方面情况都非常熟悉，非常了解，只要采取适当的教育方法就会很容易收到良好的教育效果。
另外，大家一定要明白这样一个道理，如果孩子单纯地以教育对象的身份出现时，您的孩子只能占全校的400分之一，占班级的三十或五十分之一、而在家庭中它却是你们的百分之百。
由此可见，家庭教育在孩子成长过程中是非常重要的也是必不可少的。
2、家长要正确对待老师的意见。
为了教育好学生，教师会向家长反映孩子的情况，大多数家长会积极配合、互通信息、共同教育。
但是，也有少数家长对老师反映的情况置若罔闻，甚至持怀疑态度，还有的家长讳疾忌医，对子女的缺点，总是袒护、包庇，大事化小，小事化了。
这都是对孩子教育不利的做法。
为此，家长要努力与教师配合，保持教育的一致性。
3、对孩子的要求应与学校一致。
学校教育是从德、智、体诸多方面相结合的，而有的家长在家另搞一套，使孩子无所适从。
相当多的家长偏重智育，把孩子的学习安排得满满的，孩子成了学习的奴隶。
有的家长给孩子灌输一些不健康的东西，如怎样发横财、怎样享受人生、夸大社会阴暗面等等，抵消学校正面教育效果。
这种不一致的教育，将对孩子成长产生极恶劣的影响。
因此，家校双方教育的一致性是双方配合的关键点。
作为学校，我们也非常愿意为您提供有关教育方面的一些方法和建议，希望通过我们的共同努力可以让我们孩子更加健康茁壮地成长。
二、家长指导孩子学习的新方式
大家对新课程这个词汇的含义也许都不陌生，新课程的重要任务是关注学生的发展，为学生构建起一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台，而支撑这个平台的，既需要教师转变角色与教学行为，也需要家长转变角色与指导方式。
作为家长，您应该是孩子学习的参与者、促进者、研究者，那么，今天我们就‘
指导孩子学习的新方式’上为大家提供几点建议：
1、指导孩子自主学习。
本次课程改革提倡以弘扬人的自主性、能动性、独立性为宗旨的自主学习，强调要培养学生的自主、探究、合作学习能力。
家长怎样指导孩子自主学习呢？
①加强自主学习的过程指导。
要想让孩子养成爱学习、会学习的自主学习习惯，作为家长的我们应从提高孩子的自我意识抓起，增强孩子对于自己能力的自信心。
让孩子坚信“我不但能学，而且我要学会、会学、坚持学“。
在具体操作过程中，我们可以从学习动机、学习方法、学习时间和学习结果几方面进行具体指导：在学习动机上家长应引导孩子积极参与制定自己认为有价值和有意义的学习目标，而不是在外界的各种压力和要求下被动地、消极地从事学习活动。
在学习方法上，家长应引导孩子主动地对学习各个方面进行自我选择和自我调控，采取有效措施是学习活动达到最优化，并从学习过程中获得积极的情感体验。
在学习时间上，家长应引导孩子制定可行性强的学习计划和学习进度，做到合理安排学习时间，按计划行事，以更好地实现预定的学习目标。
在学习结果上，家长应引导孩子积极参与设计评价指标，并根据学习任务的要求做出相应的调整。
②提供良好的自主学习环境。
要培养孩子自主学习，首先是要形成一个尊重学习的家庭环境。
为孩子的自主学习提供合适的条件，鼓励孩子多读书、会读书，才能使自主学习能力越来越强。
“读书百遍，其义自见”。
博览群书，对增长孩子知识无疑是很重要的。
孩子乐于多读书，同时要求孩子要有目的地读书。
其次是把家长的表率作用、正确意见转化为孩子的自觉行动。
无数成功的家教说明，教育绝不是不断重复的简单说教，它是环境的熏陶，是榜样的示范，是情感的感染，是心灵的呼唤。
只要大家能够持之以恒的坚持下去，相信每一个孩子都可以成为勤于探索，敢于实践，乐于向上的会学习的好学生。
2、培养孩子创新精神和实践能力。
新课程改革强调以创新精神和实践能力的培养为重点，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
家长怎样培养孩子的创新精神？
①培养孩子的问题意识。
问题意识是创新精神的基石，培养孩子的问题意识是造就具有创新精神的人才的基础和起点。
所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决的实际问题和理性问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态。
这种心理驱使个体积极思维，不断地提出问题和解决问题。
其中，发现问题是解决问题的关键，是创新活动的起点和开端。
因此，家长应正确对待孩子的提问。
不同年龄段的孩子，都会出于兴趣和好奇心，向家长提出各种问题。
不管提问多么的幼稚或多么的难以回答，家长都应认真倾听。
必须避免不屑回答、轻视、厌烦的态度。
要认识到孩子的好奇心、兴趣是发展创新素质的重要心理因素，应该得到家长的保护和鼓励。
家长还要指导、发展孩子的想像力。
创新往往从想像开始，特别是创造性想像。
每个孩子都有想像的天赋，家长要学会欣赏、正确评价孩子的想像，为孩子插上想像的翅膀。
②指导孩子丰富信息储备。
信息是创新思维的基础材料。
头脑中信息量的大小，关系到孩子创新思维的质量和水平。
因此，家长应鼓励孩子有目的有计划地利用大众传媒不断扩大知识视野，广泛吸收信息。
知识是相互联系的，家长不必担心孩子课外知识多了会影响课内知识的学习。
关键在于是否有目的、有计划地充实孩子的头脑。
孩子吸取信息可分为两类：一类是无意性吸收，一类是有意性吸收。
无意性吸收是随机性的，遇到、听到、看到什么就吸收了，而有意吸收则是有目的、有计划的。
石莱镇崔家庄联办小学 2011年9月。