浙教版八年级科学上册期末强化-浮力 (原卷版)

期末强化1：八上专题复习训练之浮力本卷中g=10N/kg基础强化一、选择题(本题有15小题，每小题2分，共30分。

请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)1、二战时期，德国纳粹一潜水艇在下潜过程中，撞到海底被搁浅（潜水艇的大半身已被淤泥浸没）而不能浮起来，这是因为（）A、有浮力，但浮力小于重力B、有浮力，且浮力等于重力C、潜水艇底部没有水进入，不产生浮力D、机器坏了，不产生浮力2、如图所示，浸没在烧杯底部的鸡蛋所受水的浮力F1小于鸡蛋的重力，现将适量的浓盐水倒入烧杯中，鸡蛋所受的浮力为F2，则F1与F2的关系是（）A、F1>F2B、F1<F2C、F1=F2D、无法确定3、质量相等的木块和蜡块，漂浮在同一盆水中，它们所受浮力的大小关系是（）A、木块受浮力大B、木块和蜡块受浮力相等C、蜡块受浮力大D、条件不足，无法比较4、人在齐胸的深水中走路时，会感到轻飘飘的，这是因为（）A、人在水中受到的重力变为零B、人在水中受到的重力变小了，但不为零C、人在水中受到水对他向上的浮力D、以上说法都不正确5、两个物体分别挂在弹簧秤上，将它们同时浸没于同一液体中，两弹簧秤减小的数值相同。

则两物体必定有相同的（）A、密度B、体积C、质量D、形状6、浸没在液体中的某物体，它受到的浮力与下列哪个因素有关（）A、液体的体积B、物体的密度C、液体的密度D、物体所处的液体深度7、甲、乙两物体都浸没在同种液体中，关于它们所受的浮力大小，下列说法正确的是（）A、如果甲物体比乙物体重，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力大B、如果甲物体密度比乙物体大，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力小C、如果甲物体体积比乙物体小，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力小D、如果甲物体空心，乙物体实心，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力大8、三个体积相同的立方体a、b、c分别浮在同种液体的液面上，如图所示，则它们所受的浮力（）A、a最小B、b最小C、c最小D、一样大9、如图所示，水中的大鱼和小鱼在争论，大鱼说：“我的体积大，排开水的体积大，受到的浮力大。

”小鱼说：“我在深处，受到的压强大，受到的浮力大。

”则（）A、大鱼说法正确B、小鱼说法正确C、大鱼、小鱼的说法都错误D、无法判断10、俄罗斯“库尔斯克”号核潜艇曾在一次军事演习中失事，下列有关潜水艇的说法中，正确的是（）A、潜水艇是靠改变浮力大小来上浮或下沉的B、潜水艇上浮时，重力大于浮力C、潜水艇是靠改变自身的重力来上浮或下沉的D、潜水艇下潜时，重力小于浮力11、如图所示的密度计，放在液体甲中，液面位于A处；入在液体乙中，液面位于B处，则（）A、甲液体密度较大B、乙液体密度较大C、甲、乙液体密度一样大D、无法判断12、一个质量是10千克体积为15分米3的物体，先让它浸没在水中，放手静止后，此物体受到的浮力是（）A、150牛B、50牛C、250牛D、100牛13、把一块木块放入盛满酒精的容器中，溢出酒精的质量是80克，若把该木块放入盛满水的容器中，则溢出水的质量是（已知木块的密度是0.7 ×103千克/米3，酒精的密度是0.8 ×103千克/米3）（）A、100克B、80克C、70克D、20克14、用一个量筒、水、一根细针做实验来测木块的某些物理量，下列说法中正确的是（）A、只能测木块的体积B、只能测木块所受的浮力C、只能测木块的体积，质量和密度D、木块的体积，所受的浮力，质量和密度都能测量15、如图，一个鱼缸注满水，另一个注满水的相同鱼缸中浮有一只“小船”，以下说法正确的是（）A、漂浮在鱼缸中的“小船”受到的浮力大于重力B、把两个鱼缸分别放在台秤上，台秤的示数相同C、往鱼缸中加一些盐，“小船”受到的浮力增大D、有“小船”的鱼缸底受到的水的压强较大二、填空题(每空2分，共20分。

)16、一个重5N的木块漂浮在水面上，它受到的浮力为___________ N，它排开水的体积为___________cm3。

17、将体积相同的三个小球A、B、C放入水中，静止时在水中的位置如图所示，三个球受到的浮力分别为F A、F B、F C，则这三个浮力从大到小的排列是。

18、一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，所排开的水所受的重力为20N，放手后物体将（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮）。

19、如图是研究浮力与哪些因素有关的实验，甲、乙、丙、丁中弹簧测力计的示数依次是5N、4N、4N、3N。

（1）比较乙图与丙图可得到的结论是：浮力的大小与无关。

（2）比较丙图与丁图可得到的结论是：浮力的大小与有关。

20、用塑料瓶、透明胶带、螺母、麦管（或塑料管）、容器和水等，按图制作了一只潜水艇模型.为使潜水艇下沉，则必须从进排气管处（选填“吹气”或“吸气”），潜水艇在下沉的过程中所受到水的压强（减小、不变、增大）、将一个体积为2m3，密度为0.5×103kg/m3的物体投入水中，当物体在水中静止时，它受到的浮力为__ ______N，若将此物体投入密度为0.4×103kg/m3的液体中，物体静止时受到的浮力为N。

三、实验探究题(每空2分，共24分。

)22、在弹簧下端挂一个塑料筒，筒下面吊一个金属块，记下弹簧伸长后到达的位置O，如图甲所示，取一个溢水杯，杯内的水装到溢水管口。

把金属块全部没入水中，水被排到溢水口旁的小杯中，金属块受到浮力，弹簧的伸长量变小，如图乙所示，然后把小杯中的水全部倒入弹簧下的小筒中，弹簧又伸长到原来的位置O，如图丙所示。

（1）此实验乙图中弹簧的伸长量变小的原因是。

（2）从图乙到图丙的过程中，溢水杯底部受到的水的压强将。

（3）从这个实验你能得到的结论是：。

用公式表述为。

第22题图第23题图第24题图23、小芳要探究金属圆柱体受到水的浮力与浸在水中深度的关系，实验装置如图所示，将高为8cm的金属圆柱体缓慢浸入水中（水足够深），在金属圆柱接触容器底之前，记下金属圆柱下表面处的不同深度h和弹簧测力计相应的拉力示数F，实验数据如下表：（1）第3次实验时，金属圆柱体受到的浮力大小为。

（2）据实验数据，分析金属圆柱体浸在水中受到的浮力大小与浸入深度的关系是：。

（3）该金属圆柱体的体积为厘米3。

该金属圆柱体的密度为克/厘米3。

24、八年级（2）班ST小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上．由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯有都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行探究，提出以下几种猜想：猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉．（1）经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定猜想1的理由是：。

（2）表格中，编号为C的马铃薯在盐水中下沉后的密度是g/cm3。

（3）请分析上述实验数据后回答：猜想2是（选填：“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是。

四、解答题（25、26、27每题6分，28题8分，共26分。

)25、飞艇的体积是3000米3，自重5000牛，空气的密度为1.3千克/米3，试问：（1）在空气中，飞艇受到的浮力为多大？（2）该飞艇匀速升空时，能够承载的最大重量是多少牛？26、湖州水乡盛产红菱，人们在水面上采摘红菱时常用一种木质的“菱桶”做载人工具。

一般“菱桶”的底面积约为1.8平方米，高约25厘米，质量约为20千克。

一农民质量为60千克，并摘有约100千克的红菱。

问正常情况下，该农民能否用这“棱桶”渡过一平静的小河？27、小明同学有一副木质象棋，为了知道木质材料的密度，他取来一只量筒，盛水后先读出水面的刻度值是180mL，接着他将一枚棋子投入量筒中，稳定后棋子漂浮在水面上，读出水面对应的刻度值是192mL，最后他用一根细铁丝将棋子按入水中，使其被水完全浸没，稳定后再读出水面对就的刻度值是200mL，请你根据以上数据，帮小明同学算出该木质材料的密度。

28、“曹冲称象”是家喻户晓的典故。

某校兴趣小组模仿这一现象，制作了一把“浮力秤”。

将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中，如图所示。

已知玻璃杯的质量为150g，底面积为30cm2，高度为15cm。

求：（1）将杯子开口向上竖直放入水中时（注：水未进入杯内），杯子受到的浮力。

（2分）（2）此时杯子进入水中的深度（即为该浮力秤的零刻度位置）。

（2分）（3）此时浮力秤的最大称量（即量程）。

（4分）能力强化一、实验探究题（每空2分，共30分）1、在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，来自潮州的黄杰华老师设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验。

该实验的主要步骤如下（取g=10N/kg）：①将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中； ②当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G 1和G 2；③将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G 3和G 4； ④根据以上数据，通过计算得出小石块密度ρ。

（1）上述实验中，他测得G 1=0.94N ，G 2=0.40N ．G 3和G 4的读数如上图 (b)所示，则G 3=N ；（2） 实验中，小石块排开水的重量是 N ； （3） 石块的重力是 N ；（4） 通过以上数据，他得出小石块的密度是 kg/m 3；（5） 若将小石块换成一个小盐块，其它步骤不变，不考虑弹簧测力计读数的误差，则他测得的盐块的密度ρ盐′与它的真实密度ρ盐相比，ρ盐′ ρ盐（选填“>”、 “=”或“<”）。

2、农业种植中，将小麦浸泡在密度为1.25×103kg/m 3的盐水中可以将优良种子和劣质种子区分开来．密度超过1.25×103kg/m 3的好种子会沉在（a ）（b ）水底，密度小于1.25×103kg/m3的劣质种子则会浮起来。

配置盐水时需要使用密度计，可以提供材料器材自己制作一个简易密度计：一根粗细均匀的木棒（木棒密度小于水的密度）、细铁丝若干、水、盐、刻度尺、天平。

（1）在木棒的下端密绕了适量的金属丝（金属丝体积忽略不计），这样可以使木棒竖直浮在水中，用天平测得其总质量为20g，则木棒放入水中时所受浮力为N。

（2）将该木棒放入水中并平衡时，木棒浸入水中的深度为10cm．为了调配密度是1.25×103kg/m3的盐水，现在向水里加盐，观察到木棒浸入盐水的深度发生变化．直到木棒静止、浸入盐水的深度为cm时，盐水调制完成。