六年级家长会数学老师发言稿六篇

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六年级数学家长会老师发言稿(集合8篇)

六年级数学家长会老师发言稿(集合8篇)

六年级数学家长会老师发言稿(集合8篇)六年级数学家长会老师发言稿第1篇1、阶段性学习监测情况。

有不少同学进步很大。

也有不尽人意的地方,有学习有待进一步提高的学生。

希望在九星以下的学生要引起重视。

我们不能单纯地以分数评价学生。

家长要了解孩子的真实水平,不光通过考试的成绩,还是要看他平时的作业做的怎样,对的比率有多大、会不会做较难的题。

但是,分数毕竟反映了学生某一个阶段某学科的学习情况。

所以要正确对待学生学习成绩。

达到平均分,就应该认可学生的学习还是很好的。

2、关于学生评价,有家长问孩子智商问题,不好讲。

其实,老师对自己的每个学生,心里基本上有个评价。

不过,有部分学生,你让我把这个孩子的评价写在纸上,我没法写,也不能写。

毕竟是个小学生,谁都不敢下诊断,每个孩子都要用发展的眼光来评价。

还有家长怀疑自己的孩子,会不会学习好,能不能赶上去。

我说:你现在管他,还是有机会的,如果现在不管,一点机会也没有了。

我们现在为了孩子,付出了,我们将来不后悔的。

3、下面说说:学好数学的两件事。

一上课认真听,听了不等于听会了。

做对题才等于听会了。

怎样知道会做?二把家庭作业写好。

写了作业,不等于写好作业。

全对就是写好了。

(1)、课堂。

一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。

那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学。

这些同学上课没有十分专心听,回家作业也经常不做,就是做了也是错误太多。

(2)、作业是加深知识理解、巩固学习的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业。

请您更多的关注孩子作业的认真程度。

为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。

孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。

如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写101遍,也没有什么用处。

怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。

六年级家长会数学老师发言稿(通用17篇)

六年级家长会数学老师发言稿(通用17篇)

六年级家长会数学老师发言稿(通用17篇)六年级家长会数学老师发言稿 1亲爱的父母:大家早上好!今天因为孩子的缘分,我们又在6班/班的教室见面了。

今天主要和大家交流三个话题。

第一,数学下一阶段知识的特点和重要性我们已经进入总评,小学复习涉及的内容包括“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思维/综合与实践”五章,是对小学数学知识进行整体梳理,让学生对知识有一个系统的了解和掌握,为以后的数学学习打下坚实的基础。

这个阶段也是一些学生检查和填补空白的好时机。

所以,希望在座的各位家长特别关注孩子现阶段的学习情况。

第二,目前大多数孩子的问题1、上课注意力不够集中,很浮躁,走不深;2、有些学生缺乏自我意识,作业马虎,写作马虎,或者是在拖延。

他们用计算器进行数学计算,甚至抄别人的作业;3、有些学生对学习不够重视,考试成绩相对较差。

4、有的学生思想偏差,思想不习惯学习。

第三,给大家提一些建议1、建议家长花时间看看学生的作业,了解一下孩子的作业。

作业是否干净整洁,如果孩子作业写得很潦草,说明孩子写作业时粗心大意,三心二意,那么即使作业写了100遍也没有用,所以如果孩子没有用心写作业,请督促孩子重写。

2、数学离不开计算,计算能力的提高主要靠平时的作业练习。

虽然现在科技发达了,但是孩子以后还要应付很多考试,现在考场不允许用计算器。

所以,请停止孩子使用计算器,要求孩子认真完成作业,养成独立完成作业的好习惯。

3、每个孩子都有自己的天赋和特长。

家长要及时了解孩子的数学存在哪些弱点。

只有找出孩子的弱点,才能有针对性。

如果是计算问题,就要多练习,多练习变量公式;如果很难理解问题的意思,一定要让孩子多独立思考,关键点拨,问题多暴露。

熟能生巧;如果很难解决问题,就要选择典型例题讲解透彻,改变题型,举一反三,多做综合题,使之理解透彻,才能达到事半功倍的效果;如果是态度问题,希望父母不要惯坏了他们,严格一点就绝对不会妥协。

数学学科的特点决定了要多做题多实践,实践不是重复,在实践中发现问题,在解题中巩固学到的'知识和方法,从而提高解题能力,逐步培养孩子的逻辑思维能力。

六年级数学老师发言稿[共5篇]

六年级数学老师发言稿[共5篇]

六年级数学老师发言稿[共5篇]第一篇:六年级数学老师发言稿篇一:六年级学生家长会数学老师发言稿六年级学生家长会数学老师发言稿各位家长:大家晚上好!非常感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加今天的会议,可见大家对孩子们的学习是十分重视的。

当前毕业班面临着小学最后冲刺阶段的学习生活,因此召开今天的会议也就显得尤为重要。

今天这次会议的最终目是相互交流学生在家的学习情况、探讨如何配合搞好后阶段学生的复习、提高学生会考的成绩、做好临考前的一系列思想教育。

孩子每天除了来学校学习,更多的时间就是和家长在一起,家长的思想、态度、做法都会给孩子产生着重大的影响。

下面我从“沟通、耐心、关心”出发谈几点意见:(1)沟通。

与孩子多沟通,对孩子多鼓励、多赞扬孩子,增强他们的自信心;多与老师沟通,掌握孩子的近期学习状况。

孩子在学习方面跟不上,需要进一步努力。

其中原因是多方面的:有的孩子是上课时注意力不集中,爱做小动作,有的孩子接受问题的能力慢。

但我认为最主要的原因还是部分家长没跟上,咱们做家长的都想一想,孩子放学回家你跟孩子平等的聊过天吗?像和孩子做朋友似的问了孩子在学校里做了什么事情吗?问了孩子今天都学了些什么吗?孩子的家庭作业,你是否认真检查了吗?孩子哪道题哪些部分知识不会你了解吗?等等,我相信大部分家长都没有问。

当然也很多家长在这些方面都做得很好。

比如:孙明鉴、刘顺、张子瑜、李航、李思聪、刘宇浩家长。

经常与老师联系,甚至亲自跑到学校来了解孩子近期的一些情况。

我们要知道对孩子的教育就是要多沟通,而且要持之以恒的,管得越细越好。

(2)耐心。

用平和的心态去看待孩子,多进行表扬和鼓励,少大声训斥,绝对不要对孩子说:你真笨,你太笨了,你笨死了这样的话,要看到孩子的“闪光点”。

不能因为孩子一两次作业不会做,一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子,认为自己的孩子一无是处,其实,每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。

六年级家长会数学老师的发言稿(8篇)

六年级家长会数学老师的发言稿(8篇)

六班级家长会数学老师的发言稿(8篇)六班级是一个特别紧要的阶段,在家长会上,数学老师要说一些特别紧要的问题,让全部的家长都知道这是一个特别紧要的问题。

以下是我为大家收集整理的六班级家长会数学老师的发言稿,多篇可选,欢迎阅读、借鉴并下载。

六班级家长会数学老师的发言稿第1篇各位家长:大家下午好!今日,由于孩子的缘分,我们相聚在六八班的教室。

我是本班的数学老师,姓刘。

这次的家长会,就针对期中考试和同学在校数学课的表现给各位家长汇报一下。

进入六班级半学期以来,整体来看,多数同学进步很快,课堂上能跟着老师的思路积极动脑,并积极回答问题。

特别是我们运用量化后(在课堂表现、课堂作业、家庭作业)同学的积极性更高了。

一、期中检测期中试卷星期五就让同学拿回家让家长看看并签字,但星期一同学拿回来有三分之一的同学没签字,不知什么原因。

家长拿到试卷的时候,有喜有忧。

我们班期中检测成绩19个100分的,65个同学优秀,5个考70多分的,总体看还是不错的。

二、当前多数孩子存在的问题1、学习习惯差,课堂上不足专注,思想开小差,走神。

2、学习缺乏自发性,作业马虎、书写潦草,或拖拖拉拉,不适时完成;抄袭别人作业、抄习题集的答案,在这里说说数学全解、一点通等数学资料,假如家长确实认为和孩子在一块讨论数学题,可以用用,但有的同学借家长理由说是家长让买的,偷偷的抄上面的答案,希望家长在家监督,作为数学科不建议买这些有数学课本上练习题答案的资料,有课余时间的同学可以买些有关练习题。

3、有些同学对学习的重视程度不足,思想不坚决,懈怠,不愿学习成绩比较差。

4、有个别同学显现偏差,课上甚至看课文书,玩MP5、三、对大家提出几点建议针对上面的问题,给家长提点小建议:1、家长抽时间多看看同学的作业,了解孩子的作业情况。

作业是否干净乾净,假如孩子的作业特别潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处,所以假如孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。

六年级数学期中家长会教师发言稿(精选6篇)

六年级数学期中家长会教师发言稿(精选6篇)

六年级数学期中家长会教师发言稿(精选6篇)六年级数学期中家长会教师篇1大家好!今天,我们相聚在教室里。

欢和我们一起共同关注我们的孩子,关注我们的教育。

我作为孩子们的班主任代表本班各科任教师向你们到来表示热烈的欢迎与诚挚的感谢!由衷地感谢你们对我们学校工作的理解、支持与配合。

感谢你们发自内心的对老师的关爱和尊重,感谢你们直言不讳地指出我们工作中的不足,使我们在工作中不断完善自己的教育教学方法。

在艰辛、烦琐的教学生活中,我们有喜有忧,有笑有泪,但更多的是收获。

我想从以下几方面来谈一谈:一、注重孩子良好习惯的培养。

现在的独生子女绝大多数是优生优育,论智商,不会有太大的差距,可为什么,我们平时看到的聪明孩子,却没有很好的学习成绩呢?这就是习惯造就的结果。

根据多年的教学经验我觉得:在小学阶段,孩子重在培养良好的学习习惯和行为习惯。

一旦形成良好的习惯,他们将终生受益。

譬如:专心听课的习惯,学生要能活得起来,静得下来,有一定的自我控制能力,上课能做到用心听老师讲课,他就不会差到哪里去。

再如:认真作业的习惯,如果孩子做作业的时候能做到专心地做,一气呵成,他就能完成好作业,不会忘这丢那,也不会敷衍了事。

再者是为孩子树立信心,培养进取心,多鼓励少指责。

一旦孩子有了很强的上进心,做什么事都不甘示弱,他就会发挥他的潜力,尽量把事情做好。

没有上进心的孩子,做什么事都持一副无所谓的态度,不付出努力,他又怎能品尝到更多成功的喜悦呢?也就是说,要培养孩子认真处事的态度,凡事只有认真去做了,尽力了,即使没做好,自己不会后悔,别人也不会埋怨。

说到这里,我想表扬我们班的几位同学,他们是程宇、余紫楠、彭琳、余月、吴安其、邓烨元、李寅峰、常莉晨等,可以说,他们上课就做到了聚精会神,作业是一丝不苟,干净整洁。

他们对待学习特别认真,舍得花时间,花精力,有非常好的学习习惯,不过,也有少数学生的表现不尽人意,上课坐不住,没有良好的坐姿,嘴也闲不住,总爱小声嘀咕,不是找同学借这,就是找同学说那,有的同学竟为一点小事,放弃听课而与同学发生争执。

六年级家长会数学老师发言稿(通用10篇)

六年级家长会数学老师发言稿(通用10篇)

六年级家长会数学老师发言稿(通用10篇)在充满活力,日益开放的今天,发言稿的使用越来越广泛,发言稿特别注重结构清楚,层次简明。

你写发言稿时总是无从下笔?下面是小编收集整理的六年级家长会数学老师发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

六年级家长会数学老师发言稿1各位家长:晚上好!对你们的到来表示欢迎和感谢。

今天我要讲的有以下五点:1、结合这次期中考试成绩谈一下:为什么小孩的成绩不如其他年级。

2、学生的课堂表现以及存在的问题。

3、学好数学的五个好习惯。

4、我平时上课和课后对学生的态度和方法。

5、我对家长的几点要求。

一、为什么小孩的成绩不如其他年级。

有的家长可能会认为我的孩子以前成绩优秀,到六年级成绩退步了,是怎么回事呢?其实,六年级从各方面来说都不能与其他年级相提并论,六年级台阶高,知识面广、又有深度。

要想拿高分,还是有一定的难度。

在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习,发现,现在的知识较深,涉及的知识面也较广,有各别题目家长都很难想出来。

所以作为家长要有心理准备,不能全责怪孩子。

六年级,是小学阶段一个非常重要的时期,这一时期,孩子无论在学习上,还是性格养成上,都是一个分水岭。

我经常给学生灌输这个思想。

能够成功过渡并适应六年级生活的孩子,会给今后小升初打下良好的基础。

而如果对六年级的知识掌握不好,以及思维没有跟上来的话,他就会觉得学习起来非常吃力,甚至产生厌学情绪,这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心,导致他以后的学习困难重重、成绩一落千丈。

而这些影响,也会影响孩子的性格,导致他内向、害羞甚至自卑。

二、学生的课堂表现以及存在的问题。

大部分学生能够做到上课时认真听讲,积极回答老师提出的问题,认真完成作业,所以作业完成的较好。

但也有一部分学生对学习的目的不够明确,方法不对,主要表现在:上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。

加上学生家长不能及时对孩子进行辅导,造成了学习差。

还有一部分是,反映问题慢,基础太差。

六年级数学老师发言稿(精选4篇)

六年级数学老师发言稿(精选4篇)

六年级数学老师发言稿(精选4篇)六年级数学老师发言稿篇1各位家长:大家好!由于和孩子的缘分,今天我们能够在这里相识,非常感谢大家能够在百忙之中来参加这个家长会。

大家有机会聚在一起,都是为了一个目标:为了孩子的学习进步,也为了孩子明天更好的发展。

首先感谢你们对我们工作的支持和配合,也希望你们能够继续支持和鼓励我们,并提出一些宝贵的建议意见和要求,以便更好的改进我们的工作,促进您孩子的健康快乐成长。

作为一名数学老师,我想先向您汇报一下我们这个班学生的学习状况,以便您及时了解您孩子的学习情况,进一步配合好老师做好工作,让我们的孩子在小学的最后一年里,没有什么精神负担,也没有什么学习压力,玩的开心,学的扎实,健康快乐的度过愉快而短暂的儿童时光,留下美好的记忆。

从接这个班到现在一个多礼拜了,在这几天共同学习中,通过观察,我发现大多数孩子都有进步,学习比以前用功多了,能够主动举手发言,回答问题也比较完整。

根据期中测验成绩,我把这些孩子的学习状况分成四个区域:请您根据自己孩子的成绩,确定孩子在哪个区域,明确孩子都有哪些优点和缺点,如何配合老师以便改进孩子的缺点,促进孩子更好的发展。

第一个区域,这些孩子的基础知识学得很扎实,灵活性比较强,解决问题具有多样性,比如:王引弟、张明、刘荣、刘懒、刘乐、刘壮、闫欢、闫丁。

他们有着良好的学习习惯,听课比较认真,课堂反应也比较快,作业能及时独立的完成,分析问题有一定的逻辑性,也有自己的独特见解。

在课堂上,总能发现他们积极举手、主动思考。

他们就像一个会自己发出光芒的太阳,不需要给他们太多的外力,就能出色的完成学业。

我想着与这些孩子们的家长长期关注,精心辅导,督促有很大的关系。

我在这里对家长表示感谢。

当然小学数学很简单,孩子们考100分也是应该的,为了让这些孩子有更大更多的上升空间,我建议家长们在周末的时间里,除了完成必要的基础知识的题目之外,还可以多做一些有趣的数学题即奥数题,来拓展他们的视野,发展他们的思维空间。

数学教师家长会讲话(优秀5篇)

数学教师家长会讲话(优秀5篇)

数学教师家长会讲话(优秀5篇)家长会数学老师发言稿篇一家长朋友:下午好!感谢大家对学校教育工作的支持和配合,感谢大家再次光临和指导!也代表孩子感谢您能抽出时间和孩子共同欢度六一节。

下面就我作为一位孩子的数学老师与大家交流一点看法和建议,供大家参考。

一、要引导孩子对数学学科的重视根据科学家对成功人士的学习调查数据反映,从小学到大学,甚至人的一生,在数学上所化的学习时间,远远超过物理、化学、生物等自然科学课程,数学始终坐在“老大”的位置上。

因为数学实在太有用了,与我们的生活紧紧相连,小到菜市场的讨价还价,大到我们平时企业的汇率结算以及业余的炒股分析、更高级的是宇宙空间的开发和国家的经济宏观调控等,都离不开数学。

再回到我们眼前的中考,高考,数学占分150分,如果我们忽视了数学学科,其它学科再好,也是畸形的。

打一个最简单的比方:在跑步比赛中。

畸形的双腿肯定比不过健康的双腿,因此,平时,作为家长要经常关注和引导孩子重视对数学学科的学习。

二、要引导孩子科学分配学习时间现在,小学数学学习时间上,在校每天基本一节课,外加一节思维训练课。

在校除了完成课堂作业外,基本没有数学学习规定的时间。

而课外回家作业复习、自学作业时间,从学生完成情况看,好多也没超过半小时的时间。

从而对课本中的数学概念、公式、定理记忆不深,往往形成一种模糊概念。

如本单元试卷中有些孩子由于对分数意义理解不够透彻,出现失分比较多,有的对整数简便运算定理理解掌握不好,在分数简便计算中失分,有的对应用题题意理解出现偏差,对同类练习过的题目印象不深,出现判断上的失误。

因此,课前的自学、课后的复习不能走过场。

作为家长不能简单的询问一句,不能简单的在家庭作业记载本上签个名,有时要结合课本问一问,查一查。

例如课后我们要求常规的分数和小数进行互化,今天回家你们去查一查,这个作业自己的孩子到底掌握的如何?三、要引导孩子有科学的学习数学的方式和方法。

目前,许多孩子在学习上喜欢做一些重复、机械、不用动脑的作业,而不愿意做一些通过自己动脑、思考、探究的作业,碰到类似问题往往绕道走,或者马上向同学、家长、老师求助,甚至在考试时也会问老师题目的题意。

六年级家长会数学教师发言稿(精选6篇)

六年级家长会数学教师发言稿(精选6篇)

六年级家长会数学教师发言稿(精选6篇)六年级家长会数学教师发言稿(精选6篇)六年级家长会数学教师发言稿篇1各位家长:大家好!首先,我真心的感谢各位家长一直以来对我们教学工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我们的工作,并提出宝贵意见。

今天我想跟大家交流三个想法。

看着孩子们一天天长大成人,我们打心眼里感到高兴,看到孩子们一天天懂事,学识也一天天增长,我们感到欣慰。

,我们的工作很艰辛,烦琐的教学生活中,有喜有忧,有笑有泪,更多的是收获。

收获孩子们的笑脸,收获孩子们的成功。

我一贯的育人原则是尊重孩子的个性发展,营造良好的学习氛围,让孩子轻轻松松学习,快快乐乐成长。

教育工作中,尽量做到以理服人,以情动人。

我们班学生,绝大多数孩子,品德优良,成绩优秀,发展势头良好。

下面向各位家长分析一下这一次数学考试卷,让各位家长了解一下你的孩子目前的成绩情况。

这次考试,从试卷的内容来讲,出得比较好,题目出得比较活,难度有点大,考满分不是很容易。

存在一些问题:比如90分以上的同学错的比较多的是填空题,说明一部分同学对教材上知识点的灵活运用上还不是完全很透,学习的主动性还需进一步加强。

二是90分以下的同学错的比较多的是基础知识题和概念题,原因是没有形成良好的学习习惯和学习效率不高。

本学年是小学冲刺的最后阶段,为了让你的孩子有一个非常好的状态进入中学,为了打好基础,特向家长提两点要求:一是要培养孩子良好的学习习惯,这会令你的孩子受益一生。

著名教育家叶圣陶先生说:什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯,有着良好的习惯,学习成绩肯定会好。

一句话:习惯决定品质,品质决定命运。

二是要加强对孩子的学习监督,有家长可能要问,六年级题目家长不会做、不懂,这没有关系,每天翻一翻孩子的作业本,看书写是否规范,错的订正没有,对促进孩子的学习都是非常有效果的。

如果老师没有把学生教好,影响的是一届学生,对家长来说,影响的就是孩子的一生。

衷心希望家长配合学校共同搞好孩子的素质教育和文化教育。

家长会数学老师发言稿(15篇)

家长会数学老师发言稿(15篇)

家长会数学老师发言稿(15篇)家长会数学老师发言稿(15篇)现如今,发言稿应用范围愈来愈广泛,发言稿是在一定的场合,面对一定的听众,发言人围绕着主题讲话的文稿。

那么,怎么去写发言稿呢?以下是小编为大家收集的家长会数学老师发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

家长会数学老师发言稿1尊敬的各位家长:大家好!首先,感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会!你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,就是对我们班级工作的最大支持!请允许我代表学校及我们9班所有的任课教师,对你们的到来表示衷心的感谢!同时对您们一年半以来对我工作的支持配合表示深深的感激!我这次发言的内容包括两部分,一是讲述我后阶段的管理,以便让家长们更加理解配合我的工作;二是谈谈后阶段家长们该如何帮助孩子取得成功!后阶段我工作总思想:重视常规管理,掌握学生心态,树立典型,创建良好的班风和学风!一、抓常规常规管理最重要的作用是有助于学生养成和巩固好的学习、生活、卫生习惯。

好的习惯短期能让学生每天生活学习有目标,有计划,过的充实。

长期能让学生养成好的习惯,受益终身。

俗话说“习惯决定性格,性格决定命运!”就是很好的明证。

因此后阶段我将一如既往充分关注每一个学生的卫生、纪律、体育、生活等方面的常规,教育学生遵守校纪校规、班纪班规。

同时在管理制度方面我会不断地创新,开展一系列的活动,如我准备举行一系列体育文娱等方面的活动,释放孩子们的压力,调节紧张的迎考气氛,最大限度激发学生的学习激情和兴趣,让学生自发自觉得学习。

每天都对班级生活充满了期待和新鲜感,享受学校生活的幸福。

二、抓思想注重每个孩子的心态,特别是后80天,要善于从细节方面把握孩子的思想状态。

以便及时得采取相应的措施帮助孩子走出思想困惑。

主要通过以下方法走进孩子、疏导引导孩子。

1、每天一张德育材料,其内容或者是思想教育方面的:引导孩子学会处理好各种人际关系,每天都能拥有一个快乐、豁达的心境;或者是关于中考学习方法、考试技巧、心理调节等,从理论的高度让孩子正确认识对待中考,掌握更多的应试技巧从而从容面对月考、中考,情绪上不大起大落。

家长会上数学老师的发言稿(精选10篇)

家长会上数学老师的发言稿(精选10篇)

家长会上数学老师的发言稿(精选10篇)家长会上数学老师的发言稿(精选10篇)数学是一门很重要但又比较难的学科,数学老师们肩负着巨大的压力,那么数学老师的家长会发言稿怎么写?下面是我为大家整理的关于家长会上数学老师的发言稿(精选10篇),盼望对您有所关心!家长会上数学老师的发言稿(精选篇1)各位家长:大家好!首先作为孩子们的老师,我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会,感谢你们对自己的子女的关怀和对我们工作的支持,我们现在的教学,学习学问比以前深了许多,对学习技能方面的要求高了许多。

作为本班的数学老师,我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子愿意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦。

今日,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的同学在数学学习方面的一些状况。

下面我主要谈三个方面的内容:一、孩子进入五年级的一些变化。

1、心理方面:对许多事情都感到奇怪,似懂非懂,开头有独立性,自尊心渐渐增加。

不知家长们有没有发觉,这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。

另外,这个阶段的孩子自尊心渐渐增加,也就是我们通常讲的:孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

2、学习方面:进入五年级后,课程好像一下子变难了,学习内容增加了,除了基础学问以外,课本上,习题中更多的是一些比较“活”的题目,更多了一些有难度的题目,这就对同学提出了更高的要求,基础必需扎扎实实地把握,该记还要记,该练得还要反复练,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。

学习方面的转变还表现在难度加大了,作业量相对多了。

低年级的时候,有的孩子比较聪慧,不太仔细也能取得很好的成果,但是到了五年级就没有那么简洁了,稍有马虎,学习成果就可能滑下来。

二、本班数学数学的状况。

孩子们的学习环境不同,学习习惯上有很大的差异。

我们学校的教学工作始终以“轻负担,高质量”为目标,半学期来,有的同学上课乐观思索,踊跃发言,有的同学作业仔细,书写工整,格式规范,有的同学开学初对新环境不太适应,经过半学期的努力,进步明显,已经迎头赶上,以上都是一些表现比较好的地方,当然还存在一些问题:有的上课不用心,小动作不断,有的作业不够仔细,书写马虎,常常漏做题目,还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能准时订正,需要老师跟在后面催要。

小学六年级家长会数学教师发言稿共六篇

小学六年级家长会数学教师发言稿共六篇

小学六年级家长会数学教师发言稿共六篇各位家长:你们好!我是本班的数学老师。

下面我就先谈谈我们班孩子在数学研究中存在的问题。

1、学生做作业只求快,不管有没有做对,往往读题不仔细,计算也容易错。

2、有个别同学带手机到学校,午饭后作业不做,玩手机游戏;有的在做计算题时用手机中的计算器算。

我猜想:孩子在家里做作业可能也存在这种情况,各位家长有发现吗?如果养成这种坏习惯,孩子的计算能力肯定会退化。

3、难题缺乏独立思考,在学校里互相讨论,甚至抄答案,在家可能用手机或电脑上网搜答案,也可能通过微或QQ问同学要答案。

长此以往,孩子会变得越来越不爱动脑筋,数学成绩难以提高。

我经常跟孩子们说:不要害怕难题,只要解决难题,把不会的变成会的,数学成绩就能慢慢提高。

本学期是小学冲刺的最后阶段,为了让你的孩子有个非常好的研究状态,给各位家长提几点建议1、要培养孩子良好的研究习惯,这会令你的孩子受益一生。

著名教育家叶圣陶先生说:什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯,有着良好的习惯,研究成绩肯定会好。

这样的孩子我们班就有,无论是平时作业还是考试,会做的题目很少出错。

2、依然做好督促检查孩子作业的工作,留意他作业中体现出来的研究状态,特别是他的研究习惯,发现问题及时解决。

在这里就希望各位家长配合老师做一些工作:检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及研究工具(铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齐全,如没有的话,督促他准备好。

六年级题目家长可能不会做、不懂,这没有关系,每天翻一翻孩子的作业本,看书写是否规范,错的订正没有,对促进孩子的研究都是非常有效果的。

周一到周四晚上数学作业一般针对当天新学的知识布置阳光课堂一页或两页,口算训练一页或两页。

周末作业一般布置3样:1、冲刺48天每周布置一天,做的时候先把知识要点读2遍,孩子读好了,请各位家长签字,再自学例题完成即时训练,最后做测评版。

2、口算1-2页。

3、阳光课堂或者练习纸。

六年级家长会数学老师发言稿(九篇)

六年级家长会数学老师发言稿(九篇)

六年级家长会数学老师发言稿(九篇)六年级家长会数学老师发言稿1各位家长:大家下午好!今天,因为孩子的缘分,我们相聚在六八班的教室。

我是本班的数学老师,姓刘。

这次的家长会,就针对期中考试和学生在校数学课的表现给各位家长汇报一下。

进入六年级半学期以来,整体来看,多数学生进步很快,课堂上能跟着老师的思路积极动脑,并积极回答问题。

特别是我们利用量化后(在课堂表现、课堂作业、家庭作业)学生的积极性更高了。

一:期中检测期中试卷星期五就让学生拿回家让家长看看并签字,但星期一学生拿回来有三分之一的学生没签字,不知什么原因。

家长拿到试卷的时候,有喜有忧。

我们班期中检测成绩19个100分的,65个学生优秀,5个考70多分的,总体看还是不错的。

二:当前多数孩子存在的问题1. 学习习惯差,课堂上不够专心,思想开小差,走神。

2.学习缺乏自觉性,作业马虎、书写潦草,或拖拖拉拉,不及时完成;抄袭别人作业、抄习题集的答案,(在这里说说数学全解、一点通等数学资料,如果家长确实认为和孩子在一块讨论数学题,可以用用,但有的学生借家长理由说是家长让买的,偷偷的抄上面的答案,希望家长在家监督,作为数学科不建议买这些有数学课本上练习题答案的资料,有课余时间的学生可以买些有关练习题,)。

3.有些学生对学习的重视程度不够,思想不坚定,懒惰,不愿学习,绩比较差;4.有个别学生出现偏差,课上甚至看课文书,玩MP5.三:对大家明确提出几点建议:针对上面的问题,给家长提点小建议:1.家长抽时间多看看学生的作业,了解孩子的作业情况。

作业是否干净整洁,如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处,因此如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。

再一逐条对照,“量”完成了没有,2.数学不能离开计算,计算能力的提升主要靠平时的作业练习中,虽然说,现在科技发达,但孩子毕竟要应付以后的多次考试,现在在考场上是不允许使用计算器的,因此,请您制止孩子使用计算器,要求孩子做完作业认真检查,养成独立完成作业的好习惯,有时间可以每天5分钟的计算练习题。

六年级家长会数学教师优秀发言稿

六年级家长会数学教师优秀发言稿

六年级家长会数学教师优秀发言稿六年级家长会数学教师优秀发言稿(精选11篇)在日常生活和工作中,很多地方都会使用到发言稿,发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

相信许多人会觉得发言稿很难写吧,以下是店铺精心整理的六年级家长会数学教师优秀发言稿,欢迎大家分享。

六年级家长会数学教师优秀发言稿篇1各位家长:大家好!我是本班的数学老师。

非常感谢大家能在百忙之中抽空来参加这次家长会。

大家有机会聚在一起,都是为了一个共同的目标:为了孩子的学习进步,为了孩子明天。

召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,促进孩子的健康成长。

下面我向各位家长分析一下这一次数学期中考试试卷,一、汇报本班单元考试情况这次考试,从试卷的内容来讲,比较全面,难度不是很大,答卷最快的同学不到三十分钟就答完了,若能认真细心答卷,考满分也不是问题。

这次考满分的共13人,他们是薛婉藤,郭彤,寇鹏,董光琪等同学九十五分以上有24人,九十分以上的6人,八十分以上1人,虽然成绩总体来说还不错,但仍存在一些问题:一:一部分同学填空判断以及选择失分大些,基本都是基础知识,不该错的,对教材上基本的知识点掌握的不够熟练,学习的主动性还需进一步加强。

二,失分一个主要原因是计算粗心,或不认真审题,没看清题目的要求,平时没养成良好的学习习惯。

其实分数只是一个参考,它只能说明学生这一阶段的学习情况,学生进步了我们不能因此而骄傲,若退步也不能因此失去信心,而应该一起研究问题所在。

这就需要对大家互相配合共同分析孩子学习仍存在的问题,以便有针对性地改进后一阶段的学习.二、近两个多月学生在校表现情况1、现在和学生相处也有两个多月时间了,对本班学生的情况也有所了解,在我们班有一部分同学学习目的明确,态度端正,他们有着良好的学习习惯,对待学习认真努力,基础知识学得很扎实,基本不需要老师多费心,比如郭彤,薛婉藤,寇鹏,李振宇,成明朗董光琪等同学,平时善于动脑思考,上课认真,回答问题积极的同学:张盼,董光琪,史阳,王晨阳,周紫蕊,刘思妍,严杨静等同学,在课堂上,总能发现他们积极举手、主动思考的身影。

2023六年级家长会数学老师发言稿11篇_3

2023六年级家长会数学老师发言稿11篇_3

2023六年级家长会数学老师发言稿11篇六年级家长会数学老师发言稿1各位家长:您们好!我是六年级数学老师,今天的家长会首先是“感恩”会。

感谢你们六年来对我们学生的关心和爱护,更感谢对我们__x小学六年级教师教育教学工作的大力支持。

今天我们能彼此相聚在此,说明我们有缘,我们也很荣幸和高兴能和各位家长坐在一起携手商讨,交流孩子的学习情况。

大家都知道,六年级是小学阶段最为关键的一年,它面临着紧张的毕业考试,决定了你的孩子能否进入理想的中学就读,所以我们今天聚在一起,就孩子在校,在家的表现进行交流,以便及时制定有效的措施,从而促进他们的学习,争取每位学生都能顺利进入高一级学校,争取让每位同学,每位家长都能如意。

下面我就从任教学科的情况、学生的情况和今后努力的方向和各位家长谈谈。

一、教师情况:我们三位数学老师都是从教十几年的老教师,不说教学水平有多高,但自认为教学经验还是有一定的积累的,对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有一定基础的,对孩子的教育还是有一定耐心和热心的。

只要孩子们配合好,我们有理由相信,我们的孩子能顺利毕业,甚至是以优秀的成绩走出我们__x小学。

二、学科简介:今年由于新课程计划的规范实施,学期时间的短促,教材内容知识点的增多,加之新作息时间的规定,和一些零零总总的规章制度的约束,使得我们的教学时间万分的紧张,我为什么不说十分,说万分,我相信每个家长都能理解这个万分的含义。

特别是数学教学,知识点是一环扣一环,哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。

而且我们这个学校学习的几个内容都是比较复杂的,对于部分同学来说,可能是属于比较难理解的。

比如:百分数的应用,比例中的正反比例,圆柱圆锥的体积,表面积计算,解决问题的策略等等。

所以我们教师在努力做好新旧知识的联系时,也在尽力得提高40分钟的课堂效率,争取提高教学效率和学生的学习效率。

三、学生情况介绍:数学是一们比较特殊的学科,前后知识连贯性比较强,你哪个阶段哪个部分没学好,甚至是某节课没听好,那么你可能就会像掉了链子的机器,像逆水而行中一不小心松篙的小船,就会一泻千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。

六年级家长会数学老师发言稿13篇

六年级家长会数学老师发言稿13篇

六年级家长会数学老师发言稿13篇六年级家长会数学老师发言稿1亲爱的父母:大家早上好!今天因为孩子的缘分,我们又在6班/班的教室见面了。

今天主要和大家交流三个话题。

第一,数学下一阶段知识的特点和重要性我们已经进入总评,小学复习涉及的内容包括“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思维/综合与实践”五章,是对小学数学知识进行整体梳理,让学生对知识有一个系统的了解和掌握,为以后的数学学习打下坚实的基础。

这个阶段也是一些学生检查和填补空白的好时机。

所以,希望在座的各位家长特别关注孩子现阶段的学习情况。

第二,目前大多数孩子的问题1、上课注意力不够集中,很浮躁,走不深;2、有些学生缺乏自我意识,作业马虎,写作马虎,或者是在拖延。

他们用计算器进行数学计算,甚至抄别人的作业;3、有些学生对学习不够重视,考试成绩相对较差。

4、有的学生思想偏差,思想不习惯学习。

第三,给大家提一些建议1、建议家长花时间看看学生的作业,了解一下孩子的作业。

作业是否干净整洁,如果孩子作业写得很潦草,说明孩子写作业时粗心大意,三心二意,那么即使作业写了100遍也没有用,所以如果孩子没有用心写作业,请督促孩子重写。

2、数学离不开计算,计算能力的提高主要靠平时的作业练习。

虽然现在科技发达了,但是孩子以后还要应付很多考试,现在考场不允许用计算器。

所以,请停止孩子使用计算器,要求孩子认真完成作业,养成独立完成作业的好习惯。

3、每个孩子都有自己的天赋和特长。

家长要及时了解孩子的数学存在哪些弱点。

只有找出孩子的弱点,才能有针对性。

如果是计算问题,就要多练习,多练习变量公式;如果很难理解问题的意思,一定要让孩子多独立思考,关键点拨,问题多暴露。

熟能生巧;如果很难解决问题,就要选择典型例题讲解透彻,改变题型,举一反三,多做综合题,使之理解透彻,才能达到事半功倍的效果;如果是态度问题,希望父母不要惯坏了他们,严格一点就绝对不会妥协。

数学学科的特点决定了要多做题多实践,实践不是重复,在实践中发现问题,在解题中巩固学到的知识和方法,从而提高解题能力,逐步培养孩子的逻辑思维能力。

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六年级家长会数学老师发言稿六篇教师范文吧小编为大家收集整理了六年级家长会数学老师发言稿,欢迎阅读!六年级家长会数学老师发言稿1、阶段性学习监测情况。

有不少同学进步很大。

也有不尽人意的地方,有学习有待进一步提高的学生。

希望在九星以下的学生要引起重视。

我们不能单纯地以分数评价学生。

家长要了解孩子的真实水平,不光通过考试的成绩,还是要看他平时的作业做的怎样,对的比率有多大、会不会做较难的题。

但是,分数毕竟反映了学生某一个阶段某学科的学习情况。

所以要正确对待学生学习成绩。

达到平均分,就应该认可学生的学习还是很好的。

2、关于学生评价,有家长问孩子智商问题,不好讲。

其实,老师对自己的每个学生,心里基本上有个评价。

不过,有部分学生,你让我把这个孩子的评价写在纸上,我没法写,也不能写。

毕竟是个小学生,谁都不敢下诊断,每个孩子都要用发展的眼光来评价。

还有家长怀疑自己的孩子,会不会学习好,能不能赶上去。

我说:你现在管他,还是有机会的,如果现在不管,一点机会也没有了。

我们现在为了孩子,付出了,我们将来不后悔的。

3、下面说说:学好数学的两件事。

一上课认真听,听了不等于听会了。

做对题才等于听会了。

怎样知道会做?二把家庭作业写好。

写了作业,不等于写好作业。

全对就是写好了。

、课堂。

一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。

那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学。

这些同学上课没有十分专心听,回家作业也经常不做,就是做了也是错误太多。

、作业是加深知识理解、巩固学习的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业。

请您更多的关注孩子作业的认真程度。

为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。

孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。

如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。

怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。

所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。

关于孩子不会,家长又不会讲,你可以在该道题的一边签个名。

这样老师批阅作业就知道,属于个例会单独讲。

属于共性的问题,会集体讲。

特殊情况没有完成作业,如,忘记带试题,忘记带书,或者有病等,家长写个条子证实一下就可以了。

对于作业改错,有的同学的习惯相当好,能很快的改完交上来,因为学习就是一个改正错误,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高,但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉,搞不清他是会做还是不会做。

还有学生抄袭改错。

相对来说,学生的错题都不是太多,能用很短的时间就可以改完,没有改完多因为拖沓。

现在的车辆很多,存在很多不安全的因素,所以我们也不能把孩子留在学校改错,而我们的数学作业又是一天一布置,所以,特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注一下,帮他讲解一下,叮嘱他把当天作业的错题尽早改完。

还有实际问题:学生没有时间改错。

老师都是利用课间找学生改错。

而学生根本没有时间。

办法:在家里做对了。

所以家长签字还是很有用处的。

捎带说说家长签字的事情和科学教学方面关于家长签字情况,这是要求自愿的,因为发现学生作业的错题太多。

多次强调之后,还是无效,所以,规定,错了多道题后,重做。

如果能够证明在家认真检查了,就可以只改错,当然错多了也不行。

学生问需不需要家长签字,我说最好有,这是自愿的,但是,我告诉学生,只要有家长签字,我会考虑在评价上,适当加星的。

目的是为了鼓励学生,至少,家长知道学生在家里写了作业,作业写的如何。

另外,最重要的是,从情感上,支持了学生的学习,孩子会感到家长很重视他的学习,激发学生学习的兴趣。

建议家长看看学生的新课堂和练习册,就知道孩子的作业情况了。

有没有改错,有没有没有完成作业。

进一步分析,作业质量与学习成绩有没有直接关系。

这也是关于学生聪明不聪明的答案。

4、家长和老师沟通问题很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。

这个看法并不完全正确。

一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。

经常与孩子交流,和他们谈谈学到了什么新知识,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。

该严格时一丝也不放松,该表扬时一点也不吝啬。

理解尊重学校与教师的教育行为,定期与教师进行沟通。

家长问题学习情况,很欢迎。

我发短信,还是回信说知道就可以了。

六年级家长会数学老师发言稿各位家长:大家好!首先,我真心的感谢各位家长一直以来对我们教学工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我们的工作,并提出宝贵意见。

今天我想跟大家交流三个想法。

看着孩子们一天天长大成人,我们打心眼里感到高兴,看到孩子们一天天懂事,学识也一天天增长,我们感到欣慰。

,我们的工作很艰辛,烦琐的教学生活中,有喜有忧,有笑有泪,更多的是收获。

收获孩子们的笑脸,收获孩子们的成功。

我一贯的育人原则是尊重孩子的个性发展,营造良好的学习氛围,让孩子轻轻松松学习,快快乐乐成长。

教育工作中,尽量做到以理服人,以情动人。

我们班学生,绝大多数孩子,品德优良,成绩优秀,发展势头良好。

下面向各位家长分析一下这一次数学考试卷,让各位家长了解一下你的孩子目前的成绩情况。

这次考试,从试卷的内容来讲,出得比较好,题目出得比较活,难度有点大,考满分不是很容易。

存在一些问题:比如90分以上的同学错的比较多的是填空题,说明一部分同学对教材上知识点的灵活运用上还不是完全很透,学习的主动性还需进一步加强。

二是90分以下的同学错的比较多的是基础知识题和概念题,原因是没有形成良好的学习习惯和学习效率不高。

本学年是小学冲刺的最后阶段,为了让你的孩子有一个非常好的状态进入中学,为了打好基础,特向家长提两点要求:一是要培养孩子良好的学习习惯,这会令你的孩子受益一生。

著名教育家叶圣陶先生说:什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯,有着良好的习惯,学习成绩肯定会好。

一句话:习惯决定品质,品质决定命运。

二是要加强对孩子的学习监督,有家长可能要问,六年级题目家长不会做、不懂,这没有关系,每天翻一翻孩子的作业本,看书写是否规范,错的订正没有,对促进孩子的学习都是非常有效果的。

如果老师没有把学生教好,影响的是一届学生,对家长来说,影响的就是孩子的一生。

衷心希望家长配合学校共同搞好孩子的素质教育和文化教育。

三是营造良好的学习环境,做一个学习型的家庭。

当今社会大力提倡,创学习型机关,做学习型人才。

只有不断地学习,才不会落伍,才能适应新形势的需要,孩子要学习,我们成人同样需要学习。

根据以往的情况,我作了这样的分析:孩子将来上初中,小学阶段起着至关重要的作用。

大家都知道,初中三年是很关键的时期,这三年,孩子成绩上去了,考个好高中,接受好的教学资源,享受好的育人环境,有利于孩子的进一步发展。

所以,我们应该重视他目前的学习状况。

为了给他们营造一个安静的学习环境,爱看电视的的家长,吃过晚饭,就必需关掉了电视机,然后拿着书报看了起来,或利用这个时间干干家务,学一些相关的业务知识,为的是把自己的工作做得更好,给孩子树立榜样。

大家想想,当我们开着电视看的时候,孩子总要找借口过来瞅上几眼,而不能安心学习。

又试想,当你们偶尔叫上几个客人在家里聚一聚,玩一玩的时候,你要孩子去学习,他能安心吗?他能静心吗?也许只有少数个别学习兴趣相当浓厚的孩子能自觉学习。

而当孩子看到家人都在学习的时候,他也会学着去做。

榜样示范起到了潜移默化的作用。

久而久之,孩子就会形成一种学习的习惯。

不是有很多家长说,现在的孩子不愿意看书吗?那是因为他从小没有养成爱学习的习惯,他的学习不是主动的,而是在家长和老师的逼迫下进行的,这与我们做家长的有关系。

所以,为了孩子,我们要做一定的牺牲,多牺牲一点自己的休息娱乐时间,不要因为自己拼命地工作、挣钱,而忽视了对孩子的关心、辅导以及督促。

我想我们都有一个共同的目的就是让你的孩子获得提高,只有我们真挚地互相沟通,互相理结、相互支持,就会帮助孩子走好这人生的第一步。

家长们:为了我们的孩子们在毕业考试中能考出最好的成绩,咱们携手一起努力吧!六年级家长会数学老师发言稿各位家长,上午好!首先非常感谢大家在百忙之中来参加今天的家长会。

我们对家长会都有一种特殊的情怀:盼着开家长会,好了解孩子在学校的表现和学校的教育内容;害怕开家长会,惟恐自己的孩子哪些地方不行,落后于人。

这是我们很普遍的“家长会心态”。

再过几个月,你们的孩子就要面临小学毕业升入初中。

今天请各位来开这个家长会,我们的目的是一致的:如何更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现,如何更好地加强学校教师与家长的联系。

升入六年级了,学生的各方面都发生了很大的变化,我总结了一下,大概有以下几点:1、习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。

所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。

2、生理和心理方面:本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。

3、思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密。

针对这些现象,我想家长们还是应该多与孩子谈谈心,多了解孩子内心真实的想法,平等的交流。

有时候孩子们犯错了,我们是不是也应该反思一下自己与孩子的沟通是否出现了问题?新课程改革有一个理念:教师要善于蹲下来欣赏学生,倾听学生,向学生学习,要和学生一起成长。

我想,我们的家长,也要善于蹲下来欣赏孩子,倾听孩子,向孩子学习,要和孩子一起成长。

我觉得,“蹲下来”是优秀老师成熟的标志;“蹲下来”是聪明家长睿智的标志。

你只有蹲下来,你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。

“蹲下来”是一种教育的思想,它意味着,孩子是一个完整的人,我们应平等地对待孩子。

随着现代信息技术进入千家万户,我们的生活发生了巨大的变化。

我们说网络是把双刃剑,一个开放的网络空间,孩子在网络上接受着比来自家庭密集、复杂得多的信息。

有的孩子甚至迷上了上网,在自己家上网,或者到同学家里去上网、打游戏,甚至到网吧、游戏厅的也有。

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