班主任留守儿童工作计划

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教师留守儿童帮扶工作计划

简介

近年来，随着城乡教育不均衡问题的逐渐凸显，留守儿童成为了一个备受关注

的社会问题。留守儿童既缺乏父母精神上的关注和关怀，又常受到环境、营养等方面的影响，需要得到社会的重视和帮助。本计划旨在通过教师的帮扶和关怀，提高留守儿童的学业成绩和心理健康水平，帮助他们健康成长。

帮扶方式

留守儿童的学业成绩和心理健康水平受到多种因素的影响，教师可以从以下方

面着手进行帮扶：

1.学业辅导：留守儿童因常年独自在家，缺少家长的关注和辅导，容

易出现学习上的困难和问题。教师可以组织班级集体或个别辅导，通过做题、讲解、答疑等方式帮助留守儿童提高学习成绩。

2.心理疏导：留守儿童由于长期缺少父母的关怀和陪伴，心理问题十

分严重。教师可以通过课前心理导师、班级心理辅导员等方式，开展心理疏导活动，帮助留守儿童了解自己的心理需求，了解如何正确应对心理问题和困难。

3.生活关怀：留守儿童生活独立，缺少成人的关注和照顾，教师可以

通过班级组织晚自修、周末会课等方式，提供给留守儿童生活上的关怀，增强他们的自信和独立能力。

实施方案

1. 教师培训

教师是本计划的核心推动者，需要具备扎实的专业知识和良好的心理辅导能力。所以，我们计划对参与帮扶工作的教师进行专业知识培训和心理辅导师培训。

2. 留守儿童学习辅导

学习辅导是本计划的重点实施内容，我们计划安排教师开设集体或个别辅导课程，帮助留守儿童提高学习成绩，提高对学习的兴趣、信心和动力。

3. 心理疏导活动

心理疏导是本计划的另一重要实施内容，我们计划在每学期中安排班级心理辅

教师关爱留守儿童工作计划

教师关爱留守儿童工作计划.

一、工作目标.

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童

健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，

为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要

加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评

制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

二、主要措施

㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用

制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领

导，总经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规

范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想

觉悟的主阵地、主渠道。

1、加强对留守儿童的统一管理，保证各项工作全面认真落实到

位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专

门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详

细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其

委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。根据

学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组。教师要对对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。

学校关爱留守儿童工作计划(精选3篇)

学校关爱留守儿童工作计划1

一、指导思想

根据上级有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标

通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;

2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;

3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守

儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施

㈠健全机制，加强关爱工作的领导。

首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充

分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守

儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

组长：

组员：

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落

2024年班主任关爱留守儿童工作计划范文（二篇）

2024年班主任关爱留守儿童工作计划范文随着我国改革开放的深入推进，越来越多的农村父母为了生计外出打工。他（她）们用勤劳和智慧获取金钱的同时，却将他们的子女留在农村，成为农村中的一个特殊的弱势群体-留守儿童。今年，我再一次对我班的____名学生情况进行了统计，其中：父母均不在家的有____人;父母只有一方在家的有____人;离异单亲家庭有____人。由此可见，在我们西部欠发达地区，如何使留守儿童享受亲情、加强与学校配合，共同对孩子的教育，促进孩子健康成长，成为一个十分值得关注的突出问题。为此，我在工作中结合实际情况，特制定本班关爱留守儿童工作计划。

一、建立档案，掌握情况

在工作中，我认真调查研究，摸清本班留守儿童的基本情况，并为每个留守儿童建立了动态专门档案。

2024年班主任关爱留守儿童工作计划范文（二）

一、背景分析

在现代社会中，由于一些特殊原因，很多未成年人在家庭的陪伴下过着留守儿童的生活。这些留守儿童面临着许多困难和挑战，例如情感上的疏离、自我管理能力的欠缺等。作为班主任，我深知关爱留守儿童的重要性，因此制定了以下的工作计划，旨在帮助他们更好地成长。

二、目标设定

1. 提高留守儿童的自尊心和归属感；

2. 培养留守儿童的自理能力和自主学习能力；

3. 建立良好的班级氛围，促进学生之间的互助和支持。

三、工作内容及措施

1. 建立留守儿童档案

针对每个留守儿童制定个性化的留守儿童档案，包括家庭情况、学习表现、心理特点等内容，以便了解他们的需求和问题。定期与家长进行沟通，了解家庭情况变化，并及时调整帮扶措施。

关爱留守儿童工作计划(15篇)_3

关爱留守儿童工作计划(15篇)

关爱留守儿童工作计划1

为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。

一、工作目标

透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，将目标落到实处。

1、分班建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%；

2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；

3、真情关爱留守儿童，开展“一对一”帮扶活动。

二、主要措施

1、成立组织机构

学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守档案

各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案，有专人负责管理。

3、确保“三个优先”

（1）学习上优先辅导。班级要从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业状况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时刻、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

（2）生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成礼貌健康的生活习惯。

（3）活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加群众活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活潜质。

关爱留守儿童工作计划通用15篇_1

关爱留守儿童工作计划通用15篇

关爱留守儿童工作计划1

一、高度重视，加强领导。

学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长、副校长为副组长，中层干部为成员的领导小组。小组定期召开会议，研究和讨论我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。

二、健全制度，落实责任。

1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度。

通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接工作。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。

2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。

建立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。学校通过工会，发动全体教师，积极参加到代管家长队伍中去，承担留守学生的监护职责，做留守学生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。代管家长做到“四管”(管思想、管学习、管生活、管身体)和“四掌握”(掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为)，当好“五员”(思想品德辅导员、情感交流沟通员、日

常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员)，让留守学生感受到亲人般的关爱。主要工作体现在以下几方面：

1、掌握留守学生的基本情况，做到“三个一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信;

教师留守儿童帮扶工作计划

一、背景分析

随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，越来越多的农村家庭选择外出务工，留守儿童现象日益突出。留守儿童在生活、学习、心理等方面面临诸多困难，这对他们的健康成长构成了严重影响。为了切实关爱留守儿童，提高他们的生活质量，促进他们全面发展，特制定本帮扶工作计划。

二、工作目标

1. 提高留守儿童的生活质量，确保他们的基本生活需求得到满足。

2. 加强留守儿童的教育关爱，提高他们的学习成绩。

3. 培养留守儿童的健康心理，促进他们健康成长。

4. 增强留守儿童的社会责任感，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律

的社会主义接班人。

三、工作内容

1. 生活关怀

（1）建立健全留守儿童档案，全面了解留守儿童的家庭背景、生活状况等。

（2）定期走访留守儿童家庭，了解他们的生活需求，及时提供帮助。

（3）开展“爱心午餐”活动，确保留守儿童在校期间有营养、安全的饭菜。

（4）为留守儿童提供生活用品，如衣物、书籍等。

2. 教育关爱

（1）加强师资队伍建设，提高教师对留守儿童教育的关注度和责任感。

（2）开展“一对一”帮扶活动，为留守儿童提供个性化辅导。

（3）组织丰富多彩的课外活动，激发留守儿童的学习兴趣。

（4）加强与家长的沟通，共同关注留守儿童的学习成长。

3. 心理辅导

（1）开展心理健康教育讲座，提高留守儿童的心理素质。

（2）设立心理咨询室，为留守儿童提供心理咨询服务。

（3）组织心理辅导活动，帮助留守儿童树立正确的人生观、价值观。

4. 社会责任感培养

（1）开展“我是小小志愿者”活动，培养留守儿童的社会责任感。

教师关爱留守儿童工作计划三篇

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;

2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;

3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助;

4、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”对帮扶活动。

二、主要措施

(一)健全机制，发挥班级主阵地的作用

制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄

等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号码:0566-85908

留守儿童工作计划和方案5篇

留守儿童工作计划和方案篇1

一、指导思想

为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。

二、情况分析

水湖镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力举村外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低。

老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导进行一对一互助。

三、具体措施

1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。

2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。

3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。

4、优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间、，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

学校关爱留守儿童的工作计划(13篇)

学校关爱留守儿童的工作计划

（13篇）

学校关爱留守儿童的工作计划1

一、指导思想

根据安徽省《开展关爱农村留守儿童的实施意见》和谯城区有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;

2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;

3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施

㈠健全机制，加强关爱工作的领导。

首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童底数，为每个留守儿童建立专门的档案和联系卡。其基本内容包括:学生基本信息、父母姓名、详细家庭住址、父母工作单位详细地址、职业、详细地址、监护人或其委托监护人的身体状况、年龄。学校安排负责学籍档案管理的人员管理留守儿童档案，并根据学生变化情况及时补充或变更联系卡相关内容。通过建立联系卡制度，加强学校和班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

学校留守儿童工作计划(通用7篇)

学校留守儿童工作计划（通用7篇）

（实用版）

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序言

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关爱留守儿童工作计划范文五篇

关爱留守儿童工作计划范文五篇关爱留守儿童工作计划1

一、指导思想

为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我校健康快乐的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步

与稳定发挥应有的作用。结合我班留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作方案。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100℅

2、留守儿儿童巩固率达100℅

3、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。

三、主要措

1、成立班级领导小组，明确职责分工。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。

3、真情关爱，“三个优先”。

(1)学习上优先辅导。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些

活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、开展帮扶活动。针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制。

5、建立谈心制度。

6、注重心理辅导。

对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良

教师对留守儿童工作计划

一、指导思想

根据国家关于留守儿童关爱工作的相关政策，结合我校实际情况，为全面提高留守儿童的教育质量，促进留守儿童的健康成长，特制定本工作计划。

二、工作目标

1. 提高留守儿童在校学习、生活满意度，确保其身心健康。

2. 加强留守儿童心理健康教育，提高其心理素质。

3. 培养留守儿童良好的学习习惯和生活习惯，提高其综合素质。

4. 建立健全留守儿童关爱体系，形成学校、家庭、社会三位一体的关爱格局。

三、工作措施

1. 建立留守儿童信息档案

- 对全校留守儿童进行全面摸底调查，建立详细的个人信息档案。

- 档案内容包括留守儿童的基本情况、家庭状况、学习情况、生活状况等。

2. 加强心理健康教育

- 定期开展心理健康讲座，提高留守儿童的心理素质。

- 邀请专业心理教师对留守儿童进行心理辅导，关注其心理动态。

- 建立留守儿童心理援助热线，及时解决留守儿童的心理问题。

3. 关注留守儿童学习生活

- 定期与留守儿童家长沟通，了解其在家的学习、生活情况。

- 为留守儿童提供学习辅导，帮助其提高学习成绩。

- 组织丰富多彩的课外活动，丰富留守儿童的精神世界。

4. 开展关爱活动

- 定期开展“关爱留守儿童”主题班会，增强班级凝聚力。

- 邀请留守儿童参加学校组织的各类活动，提高其参与度。

- 开展“一对一”帮扶活动，让留守儿童感受到关爱。

5. 加强家校合作

- 定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流。

- 邀请家长参与学校组织的活动，增进家校之间的了解。

- 建立家长志愿者队伍，协助学校开展留守儿童关爱工作。

6. 加强社会宣传

- 利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传留守儿童关爱工作的重要性。

初中班级留守儿童工作计划范文3篇

文章一：初中班级留守儿童工作计划范文

在我国的城市和农村，留守儿童是一个十分普遍的现象。由于父母往往都要到城市或者其他地方务工，许多儿童长期处于缺乏关爱和陪伴的状态，这种情况对他们的身心健康有着严重的影响。针对这种情况，我们班级决定制定一份初中班级留守儿童工作计划，通过各种措施关爱这些孩子，帮他们过上更高质量的生活。

一、了解留守儿童的具体情况

首先，我们需要了解班里有哪些留守儿童，他们的具体情况是怎样的。通过Family Survey 等方式，收集他们的基本信息、生活状态、身心健康状况等等数据，有系统地掌握他们的实际情况。针对不同情况，我们可以制定不同的关爱计划。

二、开展心理健康教育

长期缺乏家庭关爱导致的孤独感、焦虑感、自卑感等问题，是留守儿童面临的主要心理健康问题。因此，我们需要针对这些问题开展一系列心理健康教育活动。通过课程、讲座、心理咨询等形式，帮助留守儿童树立积极的生活态度、缓解心理压力、提高自尊心和自信心，让他们更好地适应生活。在日常生活中，我们要多关注他们的心理变化，随时给予支持和帮助。

三、丰富课余生活

除了开展心理健康教育，我们还要帮助留守儿童丰富课余生活。可以组织他们参加各种课外活动，比如读书、绘画、音乐、运动等等，让他们有更多的机会结交朋友、增强兴趣爱好、提高综合素质。我们也可以派一些同学担任留守儿童的“小伙伴”，和他们一起吃饭、玩耍、聊天，让他们感受到班级大家庭的温暖和关爱。

四、让家长参与进来

为了让关爱能够真正落到实处，我们还需要积极地让留守儿童的家长参与进来。可以邀请他们参加班级家长会、合作开展学生家长讲堂、多了解家庭情况，及时解决家庭困难，缩小学生心理互动的距离。同时，对于某些家庭情况比较特殊的留守儿童，我们要积极主动地与家长沟通，共同制定更为个性化的关爱方案。

留守儿童工作计划5篇

最新留守儿童工作计划篇1

为深入实施“三关工程”，着力解决外出务工家庭子女生活、教育等方面的问题，倾情关爱留守儿童，努力构建和谐校园，办人民满意的教育，根据遵县教工发[20__]5号文件精神，结合我镇实际，特拟定如下工作计划：

一、继续完善“三关”工程工作方案及相关制度

1、认真贯彻落实好遵义县教育局《关于开展以“养成教育”活动为载体，加强青少年思想道德建设的“党建带团建”工作实施意见》精神，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》和《遵义县中小学生养成教育读本》为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、经常化、科学化。

2.落实责任，强化措施，进一步建立健全代孕父母考核制度。认真督促学校建立留守儿童登记台账，要求每半年全面核查一次留守儿童变动情况，建立健全留守儿童管理台账，全面准确掌握留守儿童生活学习情况。代理家长每月填写一次《关爱留守儿童记录表》(附后)，材料由学校统计编写，每月25日前报送中心校办公室。

二、继续开展以关爱留守儿童学习、生活为重点的各项活动

1、扩大亲情电话覆盖面。

各校要进一步加大对已开通亲情电话的管理和使用力度；代理家长要督促留守儿童（重点对象）每月和家长通一次电话，向家长汇报学习和生活情况，并作好有关记录；对还没有安装亲情电话的学校，督促其尽快开通。

2、充分利用网络，开通“亲情QQ”。

凡是接入宽带网络的学校，要充分利用网络优势，申请2—3个免费QQ ，通过视频系统无偿为留守儿童定期与在外务工的亲人“见面”提供服务。特别是逢春节、端午、中秋、重阳等节日，各校要认真组织留守儿童通过“亲情QQ”与亲人“见面”的活动。

班主任关爱留守儿童工作计划3篇

班主任关爱留守儿童工作方案1

我班52人，6人是留守儿童，其中男生有2人，女生有4人。结合我班的实际状况，为更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入到到推动前进留守儿童心理健康训练，改善农村留守儿童生存进展状况，促进农村留守儿童健康、欢快、全面成长，特制定本班关爱农村留守儿童工作方案。

一、指导思想

为了树立留守儿童自强独立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将实施留守儿童帮扶方案，开展形式多样的活动，关怀关怀留守儿童，架设起爱的桥梁。

二、状况分析

在农村，很多青壮年劳力外出，留下巨大的"留守儿童'队伍，隔代抚养现象特别突出；监护人的文化程度明显偏低。

老人溺爱孩子，对孩子的学习爱莫能助，导致同学学习力气较差，各学科基础薄弱。针对这一现状，特制定班级留守儿童帮扶方案，并引导进行一对一互助。

三、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与争论，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为"留守儿童'营造健康、欢快、公正、和谐的成长环境。

四、主要措施

1、制定切实可行的方案，制订具体工作方案并实施，总结阅历，树立典型，推动"留守儿童'训练管理工作制度化、规范化和时常化。使班级真正成为同学学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度，认真调查争论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。

3、真情关爱，"三个优先'

（1）学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师具体分析同学的学业状况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。