JOIN IN 版本 BOOK 2 UNIT5 Time
joinin五年级Unit2教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________xx市实验学校BOOK 2 Unit 2 Numbers 单元分析Teaching AimKnowledge Aim :1、能够听、说、读、写数字20—100。
2、能够用数字数物件。
3、能够分辨币种、币值，设计一张购物单。
4、能听、说、会用plusminus,能够做0—100范围内的算术题。
5、会念数字歌谣。
6、能够听、说、认读对话：How much is it?(How much are they?)It’ｓ 3yuan.(They”re twenty—two yuan fifity fen.)能掌握商场购物的情景对话。
Ability Aim:1、会唱英语歌曲。
2、能用英语做算术题。
3、能准确听出数字并涂色。
4、能模仿人物动作，并听懂相应指令。
5、能模拟购物。
Emotion Aim:通过学习充满趣味的数字歌谣，提高学生学习英语的兴趣。
通过创造真实的商场购物的情景，培养学生用英语进行交际的能力和用英语做事情的能力。
通过用英语做算术题的训练，培养学生逻辑思维能力。
通过小组合作、竞赛等学习活动，培养学生合作精神。
Teaching Important Points:单词:breakfast、can、crisp、dinner、eighty、fifty、forty、friend、hole、lunch、pair、seventy、sixty、thirty、wonderful句子：How much is it？It’ｓ 3 yuan.How much are they？They’re twenty-two yuan fifty fe n.He eats … for breakfast(lunchdinner)You’re hot.Run to the shop.Look for your money.There’ｓ a big hole in your pocket.Hard Points:1、能听、说、读、写介词in, on, under, behind, in front of2、能用介词in, on, under, behind, in front of说出物体的方位。
Unit5 Time
go to bed 图片出处
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一、 教案背景
1， 面 向 学 生 ： √ 小 学 2， 学 科 ： 英 语
2， 课 时 ： 1
3， 学 生 课 前 准 备 ：
1） 听 录 音 ， 预 习 本 课 的 词 组 。 2） 复 习 已 学 的 时 间 表 示 法 ： … o’ clock … half past…
二 、 教 学 课 题 JOIN IN 2
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剑桥(join in)版五年级英语上册教学课件Unit2 Mascots第5课时(6)
During the Sports Meet
1.Who is the winner?
After the Sports Meet
Task2: Answer the following questions.
1.Is the wristband powerful?
Join in 五年级上册
Unit 2 Mascots
第5课时
Part 6
Let's sing a song:
Mascots
My room is full of mascots. There are mascots everywhere. There are mascots in my wardrobe, And there are mascots on my chair. I have twenty friendship bands, I have rings and necklaces, I have soft toys,and many shells. I have lots of silver bells, When there is a test at school, I am always really cool. I feel easy,I feel free, Because my mascots write for me.
No, it isn’t.
2.Who is powerful?
Emma.
3.Is the wristband magic?
No, it isn’t.
Let's read.
Let's read.
Let's read.
外研版Join In小学英语三年级上册Unit5听写单词表
a.快的，迅速的；敏捷的；
23
[rʌn]
vi.跑，奔跑；流；流动；运转；(颜色)褪色vt.经营；管理v. (戏剧，电影等)连演，连映
24
[sneɪk]
n.蛇v.蛇般爬行；蜿蜒行进
25
[teikɔf]
脱下；起飞
26
[ti:]
n.茶；茶叶
27
[ðeə]
int.那！你瞧(表示引起注意)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
28
['θə:sti]
a.渴的
29
[θrəu]
v.扔；投掷
30
[tri:]
n.树
31
['ju:ef'əʊ]
abbr.不明飞行物=Unidentified Flying Object
32
[vedʒtəbəl]
n.蔬菜
33
[ˈwɔːnɪŋ]
n.警告，警示
34
['wɔ:tə]
n.水v.浇水；灌溉
35
[welkəm]
int. n.&v.欢迎a.受欢迎的
外研版
Unit5听写单词
1
[bə'nɑ:nə]
n.香蕉
2
['bɜ:θdeɪ]
n.生日
3
[keɪk]
n.蛋糕，糕点；饼
4
[kæn]
modal v.可能；能够；可以n. (美)罐头；罐子
5
[kæp]
n.盖；帽子vi.脱帽致意vt.覆盖
6
[kɑ:d]
n.卡片
7
[kætʃ]
v.抓住；赶上
8
['tʃɒklət]
n.巧克力
剑桥(join in)版小学英语五年级下册单元知识梳理总结(全册)
Start unit Join in again一、熟读词汇二、背诵句型1 Touch your nose and shake your head. 触摸你的鼻子，摇摇你的头。
2 Welcome back now. 欢迎回来。
3 Learning can be lots of fun. 学习充满乐趣。
4 Enjoy your time in class again. 很高兴再次回到课堂。
5 Sing and dance and rock with me. 跟我来唱跳摇滚吧。
6 Shake hands with your partner. 和你的同伴摇摇手。
7 Turn around. 转圈。
8 Dance with me. 跟我跳舞。
重点：一、介绍自己的家庭和好朋友书P3 1、There be 句型: There is...单数或不可数There are...复数2、介绍朋友可以从年龄：How old is he?生日：When is his birthday？来自哪个国家：Where is he from?会什么：What can he do?喜欢什么: What does he love?通常什么时间起床:when does he get up in the morning?什么时间去学校：When does he go to school?什么时候开始上课：When do classes begin？什么时候回家：When does he go home？什么时候睡觉：When does he go to bed？等方面进行描述二、一般现在时：1、概念：一般现在时：表示经常性的事情，经常性的动作或一般性事实。
时间状语：often 经常，usually通常，always 总是，every每个，sometimes 有时，at …在几点钟只有在第三人称单数用动词的“三单变化”，其他用动词的原形。
join_in_四年级(上册)知识点汇总
Join-in-四年级上册知识点Join in 四年级上册（必清知识点）学生：目录Starter unit Welcome back 欢迎回来P3Unit 1 When is your birthday? 你什么时候生日？P6Unit 2 In the classroom 在教室里P8Unit 3 Mumbers 数字P11Unit 4 School 学校P13Unit 5 Free time 空闲时间P17Unit 6 Games 游戏P20Starter unit Welcome back 欢迎回来2a 单词分类bear bird cat dog fish clockschoolbag shirt skirt jeans socks sweaterapple bananas rabbit bread n oodles chickenarms face mouth legs cap hairpencils chairs sweaters desk monkeys bananas3a 短语have breakfast put on T-shirt put out pencils 吃早餐穿上T恤拿出铅笔put book in schoolbag want to swim say “come in”把书放进书包想游泳说“进来”3b 动词及短语eat come play open take out吃来玩打开拿出swim sit put on put go to school游泳坐穿上放去上学4 短语close your eyes闭上眼睛5 句型回顾(1).What’s your favourite game, Ben?(2).What’s your favourite day. Chen Zihan?(3).What’s your favourite colour?(4).What’s your favourite food, Jane?(5).What’s your favourite number?(6).What’s your favourite animal?6a 复习星期几和数字星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日10111213141516171819207 名词单复数转换a shirt f our caps a sweaterf ive ________ o ne _______ s ix ______t wo _______ a _______ t wo feeto ne eye e ight teeth o ne _______8 句型及单词(1).The cat is scared.(2).The rabbit is angry.(3).The frog is happy. (4).The mouse is tired.(5).The dog is sad.9 连线What colour are your shoes?Yes,I have.Do you like football? Red and white.How many boys are there? Nine apples.Have you got a bike? No, I don’t.What’s in your bag? Twenty-six.Unit 1 When is your birthday?你什么时候生日？2 月份名词3b 句型(1).When is Zhao Wei’s birthday? 赵薇的生日是什么时候？(2).When is Thomas’s birthday?(3).When is Karen’s birthday?(4).When is David’s birthday?5 对话Today is Pit’s birthday.--- Happy birthday!---Thank you.6a 对话---Hello,Sam! Nice to meet you. 很高兴见到你。
英语四年级下册(JOIN-IN三年级起点)复习要点范文
四年级英语期末复习(fùxí)要点一、考试(kǎoshì)范围：Join in 新版四年级下册整本书 Starter Unit-- Unit6二、各单元知识(zhī shi)要点：Unit 1 Time一、听写(tīngxiě)词汇time 时间(shíjiān) get up 起床 go to school 去上学 do sport 做运动classes begin 开始上课do my homework 做作业 minute 分钟go to bed 上床睡觉o’clock... 点钟 half past 半点 watch 手表二、目标语句及对应课本内容（认读，替换应用，划线部分可替换）（一）P8+P9 时间的表达方式注意整点和半点的描述方式。
It is five o’clock. 5点钟整点It’s half past eleven. 11点30分。
/11点半。
半点（二）P11 怎样询问“做某事的具体时间”注意描述时间的介词at。
---What time do you get up? 你几点起床？方式一 --- I get up at half past six. 我六点半起床。
方式二 --- I get up at 6: 30 a.m. 我六点半起床。
--- What time do you go to bed? 你几点上床睡觉？方式(fāngshì)一 --- I go to bed at nine o’clock. 我九点睡觉(shuì jiào)。
方式(fāngshì)二 --- I go to bed at 9: 00 p.m. 我九点睡觉(shuì jiào)。
(三) P12 认读注意(zhù yì)There be句型和时间的组合应用，注意介词的方位 There are two clocks in Tony’s room. 在Tony的房间里，有两个钟。
剑桥(join in)版三年级英语上册总复习(知识点总结)
Starter Unit （准备单元）Let's begin让我们开始吧！1. —Hello! 你好！—Hello!你好！—Good morning. 早上好。
—Good morning. 早上好。
—Good afternoon! 中午好！—Good afternoon! 中午好！—Good evening! 晚上好！—Good evening! 晚上好！—Good night! 晚安！—Good night! 晚安！—Goodbye. 再见。
—Bye-bye! 再见！2. — What's your name? 你叫什么名字? — My name is Toby (I'm Toby.) 我叫Toby 。
3. —How are you today? 今天你好吗？— I'm fine. / I'm OK.我很好。
4. Stand up. (起立 ) Sit down. (坐下) Say‘Hello!’(说“你好！”) Slap hands. (拍手)5. look（看）listen（听） mime（比划）write(写）sing（唱）speak（说）draw（画） think （想）guess（猜）read （读）colour（涂色）play（玩） jump （跳）come on（来吧）join in（加入）Unit1 （第一单元） Hello! 你好1. Stretch. (伸展) Stand up. (起立) Sit down. (坐下)Stand back to back. (背靠背站着) Stand nose to nose. (鼻对鼻站着)Stand arm in arm. (手挽手站着) Clap your hands. (鼓掌，拍手)2.—What's this? 这是什么？—My new skateboard. 我的新滑板。
/ My apple. 我的苹果。
JOIN_IN_Book2_Unit1-10词和句型资料
Unit 1Words1:on in in front of behind under 在...上面在...里面在...前面在...后面在...下面classroom floor door window curtain desk chair 教室地板门窗窗帘书桌椅子light TV bag schoolbag board blackboard 电灯电视包书包板黑板I my you your he his she her 我我的你你的他他的她她的Words 2:catch let’s=let us捉住让我们Sentences 1:1.A: How many desks are there on the floor? 地面上有多少张桌子？B: There is a desk on the floor. 地面上有一张桌子。
2.A: How many windows are there behind the curtains. 窗帘后有多少扇窗？B: There are two windows behind the curtains. 窗帘后有两扇窗。
3.A: Is there a door in the classroom？教室里有一扇门吗？B: Yes, there is.// No, there isn’t.是的，有一扇。
// 不，没有。
4.A: Is there an apple under the chair? 椅子下面有一个苹果吗？B: Yes, there is.// No, there isn’t.是的，有一个。
／不，没有。
5.A: Are there any books in the desk? 桌子里面有书吗？B: Yes, there are. //No, there aren’t.是的，有。
／没有。
6.A: Are there any lights in front of the board? 黑板前面有电灯？B: Yes, there are. //No, there aren’t.是的，有。
JOIN IN,Book2 Unit1-10词和句型资料
Unit 1Words1:on in in front of behind under 在...上面在...里面在...前面在...后面在...下面classroom floor door window curtain desk chair 教室地板门窗窗帘书桌椅子light TV bag schoolbag board blackboard 电灯电视包书包板黑板I my you your he his she her 我我的你你的他他的她她的Words 2:catch let’s=let us捉住让我们Sentences 1:1.A: How many desks are there on the floor? 地面上有多少张桌子？B: There is a desk on the floor. 地面上有一张桌子。
2.A: How many windows are there behind the curtains. 窗帘后有多少扇窗？B: There are two windows behind the curtains. 窗帘后有两扇窗。
3.A: Is there a door in the classroom？教室里有一扇门吗？B: Yes, there is.// No, there isn’t.是的，有一扇。
// 不，没有。
4.A: Is there an apple under the chair? 椅子下面有一个苹果吗？B: Yes, there is.// No, there isn’t.是的，有一个。
／不，没有。
5.A: Are there any books in the desk? 桌子里面有书吗？B: Yes, there are. //No, there aren’t.是的，有。
／没有。
6.A: Are there any lights in front of the board? 黑板前面有电灯？B: Yes, there are. //No, there aren’t.是的，有。
join-in四年级下册重点
四年级下册词汇及句型Unit 1 TimeVocabulary:half 一半clock 钟o’clock 整点bathroom 浴室check 检查crazy 疯狂的downstairs 楼下的everywhere 到处garden 花园hall 大厅midnight 午夜police 警察quick 迅速的watch 表someone 某人hour 小时minute 分钟wake up 醒来at 在某具体地点或时刻get up 起床careful 小心的Sentences:1.What time is it? It’s five o’clock.现在什么时间？五点整。
2.It’s half past three by the purple colck.那个紫色的钟是三点半。
3.It’s four o’clock on the watch on the table.在桌上那块表上是四点整。
4.Time for bed/ school/ lunch.到时间去睡觉/上学/吃午饭了。
5.Time to go to bed. Time to go to school. Time to have lunch.到时间去睡觉了。
到时间去上学了。
到时间吃午饭了。
6.I get up at six o’clock.我六点整起床。
7.Classes begin at half past eight.八点半开始上课。
8.At midnight.在午夜时分。
9.At one o’clock my crazy clock strikes two.在一点整的时候我疯狂的时钟敲了两下。
10.At ten o’colck it doesn’t do a thing.在十点整的时候它什么也没做。
11.At midnight it starts to sing.在午夜时分它开始唱歌。
Unit 2 FriendsVocabulary：best 最好的friend(s) 朋友（们）music 音乐sport 运动spider 蜘蛛butterfly 蝴蝶rat 耗子they 他们pet 宠物afternoon 下午team 团队place 地方silly 愚蠢的group 组合together 一起（an hour）later （一小时）之后Sentences：1.She/He likes books and dogs.她/他喜欢书和狗。
join-in四年级上册复习资料
外研社义务教育教科书英语Join in 四年级上册知识点巩固与复习Unit 1 When is your birthday?Words 词汇 :January一月February 二月March 三月April 四月May 五月June 六月July 七月August 八月September 九月October 十月November 十一月December 十二月season 季节spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter 冬天cold 冷的cool 凉爽warm 温暖hot 热how old 多大when 什么时候where 哪里why 为什么Canada 加拿大wind 风remember记住which 哪一个Phrases短语：how old多大Nice to meet you 很高兴认识你Sentences句型：1、When is your birthday? 回答： ________________________________________________2、Where are you from? (翻译 )__________________________________________________3、I ’ m from Canada翻.(译 )_____________________________________________________4、你几岁了？ (翻译 )_____________________________________________________5、I ’ m ten years old翻.(译 )__________________________________________6、Have you got a pet? （回答） ____________________________________________7、I ’ ve got a pet翻.(译 )____________________________________________________8、Do you like autumn? _________________________________________________肯定回答： _______________________否定回答： __________________________9、What’ s your favourite month? （先翻译再回答）___________________________________________________________________10、There are four seasons in a year翻.(译 )_________________________________11、Spring is _______.Summer is _______.Autumn is _______.Winter is _______（.填颜色）12、It ’ s warm in spring（翻.译） _____________________________13、夏天很炎热。
小学英语join_in六年级上学期知识点汇总
小学英语join_in六年级上学期知识点汇总Join in 六年级上册 Unit 1重要知识点重点单词：by由……做 fan狂热崇拜者，……迷 nice友好的 play戏剧 pupil小学生Subject科目：Chinese中文 English英语 maths数学 science科学 music音乐 art艺术history历史 PE体育（PE=Physical Education） drama戏剧 French法语ICT信息通信技术（ICT=Information and Communication Technology）chemistry化学 biology生物 politics政治 geography地理重要短语e from来自于2.this year今年3.teach sb sth教某人某东西4.pop music流行音乐 classical music古典音乐5.half of一半……6.Have a great time!玩得愉快！7.Practice makes perfect.熟能生巧。
重要句子：1.How many pupils are there in your class?你们班上有多少小学生？2.How many subjects do you have at school?学校里，你有多少科目？3.What is your favourite subject?你最喜欢的科目是什么？重要语法：1.一般将来时：主语+will+动词原形+其他This year we will have two new subjects, Drama and History.今年我们将会有两个新的科目：戏剧和历史。
Ms Howard will teach us history.霍华德女士会教我们历史。
2.一般现在时A.表示经常性地或习惯性地动作，常与always（总是）、often（经常）、usually（通常）、seldom（很少）、every day（每天）、sometimes（有时）、never（从不）等连用。
JOININBOOK2UNIT5Time
Time教学设计一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：英语3、课时：14、学生课前准备：复习Join in Book1 Unit1 的歌曲The Numbers Rock二、教学课题本节课是学习小学英语四年级Join in版本Book2 Unit5 Time的第一课时中，用“o’clock, half past…”表达时间的正点和半点，和用句型“What time is it?—It is …(one o’clock).”询问时间。
1、能听得懂、会读故事：The pig。
2、能听懂、会说和会运用词组“… o’clock”和“half past…”。
3、能听得懂、会读、会说句型“What time is it?—It is …”4、会用句型设置情景，自编对话。
5、在故事教学中，陶冶小朋友积极向上的精神，以故事中的主角作为反面教材。
三、教材分析本节课是学习小学英语四年级Join inBook2 Unit5 Time的第一课时，主要是句型教学，是在学生掌握了一百以内的英文数字的基础上进行教学的。
时间来源于生活，学生对于正点和半点都非常熟悉，本课时要求学生掌握用“o’clock, half past…”表达时间的正点和半点，和运用句型“What time is it?—It is one o’clock.”询问时间，为五年级学习时间的非正点和非半点奠定基础。
1、教学重难点（1）能听得懂、会读故事：The pig。
（2）掌握用“o’clock, half past…”表达时间的正点和半点。
（3）句型“What time is it?—It is …”穿插在整个教学过程中，让学生在不断的操练中，不断加深，不断巩固。
2、教学准备根据教学实际和学校条件以及学情的分析采用自编的故事，在百度中找合适的图片制作出PPT多媒体课件和在百度搜索外国小朋友的作息时间表。
3、学情分析本节课授课的对象是小学四年级的学生，他们已经有一年学习英语的基础，他们活泼好动，好奇心强，爱听故事和爱联想。
英语joinin四年级下学期单元知识点总结计划
英语joinin 四年级下学期单元知识点总结Words1属于“四会〞〔熟练认、读、背诵、听写〕单词；Words2要求能熟练认、读、听、说。
Sentences1要求能理解；熟练掌握并灵活运用。
Sentences2要求能理解；熟练认读；背诵。
StarterunitWords1:clothes love many place trousers uniform schooluniform 衣服爱许多地方裤子制服校服year tree tea flag best boring年级树茶旗帜最好的无聊的Sentences1：Whereareyoufrom?你来自哪儿？--I’mfrom Australia.I ’mnewtothe我class来自.澳大利亚。
我是新来的同学。
Whataboutyou?你呢？Let’sbefriends.让我们交个朋友吧。
Sentences2:Haveyougotaschooluniform?你有校服吗？--Yes；Ihave.是的；我有。
Whatisyouruniformlike?你的校服是什么样的？--Itisawhiteshirt；abluejacketandbluetrousers.一件白色衬衫；一件蓝色夹克和一条蓝色裤子。
Doyouliketheuniform?你喜欢你的校服吗？--No；Idon’t.It’sboring不；我.不喜欢。
太单调无趣了。
Doyouwearyouruniformeveryday?你们每天都穿校服吗？--Yes；wewearittoschool. 是的；我们穿它去学校。
1/13Unit1 Time 时间Words1:clock watch half midnight hour minute slow strike 手表一半午夜小分慢的敲；整点和半点的表达：o’clockhalfpastPhrases:(〕getup gotoschool havelunch dosport gohome gotobed起床去上学吃午做运回家睡domyhomework 做我的家庭作Sentences1：Whattimeisit?=What’stimthe?在几点了？---It’stwoo’clock在.是2点。
Join in 四年级上册 全部必清知识点
Join in 四年级上册全部必清知识点Join in 四年级上册目录Starter Unit: e Back - 欢迎回来Unit 1: When is Your Birthday。
- 你什么时候生日？Unit 2: In the Classroom - 在教室里Unit 3: Numbers - 数字Unit 4: School - 学校Unit 5: Free Time - 空闲时间Unit 6: Games - 游戏Starter Unit: e Back - 欢迎回来在这个单元，我们将回顾一些基本的单词和短语，以帮助你开始新的学年。
我们将研究如何分类单词，以及一些常用的短语。
Unit 1: When is Your Birthday。
- 你什么时候生日？这个单元将帮助你研究如何询问和回答关于生日的问题。
我们将研究如何使用日期和时间，并练写出生日邀请函。
Unit 2: In the Classroom - 在教室里在这个单元，我们将研究如何描述教室里的物品和位置。
我们还将研究如何使用简单的方向词汇。
Unit 3: Numbers - 数字本单元将帮助你研究如何说和写基本数字，并练使用数字进行简单的数学计算。
Unit 4: School - 学校在这个单元，我们将研究如何描述学校里的地方和人物。
我们还将研究如何使用简单的动词来描述日常活动。
Unit 5: Free Time - 空闲时间这个单元将帮助你研究如何描述和谈论你的兴趣爱好和空闲时间活动。
我们还将研究如何使用一些常用的动词和短语来描述这些活动。
Unit 6: Games - 游戏在这个单元，我们将研究如何玩一些简单的游戏，并研究一些与游戏相关的词汇和短语。
我们还将练使用一些简单的指令来指导游戏。
Have breakfast。
put on a T-shirt。
and take out your pencils。
Then put your book in your schoolbag and say "come in" if someone knocks on the door。
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全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：英语3、课时：14、学生课前准备：复习Join in Book1 Unit1 的歌曲The Numbers Rock二、教学课题本节课是学习小学英语四年级Join in版本Book2 Unit5 Time的第一课时中，用“o’clock, half past…”表达时间的正点和半点，和用句型“What time is it?—It is …(one o’clock).”询问时间。
1、能听得懂、会读故事：The pig。
2、能听懂、会说和会运用词组“… o’clock”和“half past…”。
3、能听得懂、会读、会说句型“What time is it?—It is …”4、会用句型设置情景，自编对话。
5、在故事教学中，陶冶小朋友积极向上的精神，以故事中的主角作为反面教材。
三、教材分析本节课是学习小学英语四年级Join in版本Book2 Unit5 Time的第一课时，主要是句型教学，是在学生掌握了一百以内的英文数字的基础上进行教学的。
时间来源于生活，学生对于正点和半点都非常熟悉，本课时要求学生掌握用“o’clock, half past…”表达时间的正点和半点，和运用句型“What time is it?—It is one o’clock.”询问时间，为五年级学习时间的非正点和非半点奠定基础。
1、教学重难点（1）能听得懂、会读故事：The pig。
（2）掌握用“o’clock, half past…”表达时间的正点和半点。
（3）句型“What time is it?—It is …”穿插在整个教学过程中，让学生在不断的操练中，不断加深，不断巩固。
2、教学准备根据教学实际和学校条件以及学情的分析采用自编的故事，在百度中找合适的图片制作出PPT多媒体课件和在百度搜索外国小朋友的作息时间表。
3、学情分析本节课授课的对象是小学四年级的学生，他们已经有一年学习英语的基础，他们活泼好动，好奇心强，爱听故事和爱联想。
4、教学分析为了突破这节课的重难点，我决定用故事教学法和任务型教学法贯穿整堂课。
学生对故事必定很感兴趣，著名学者布鲁纳说过：“兴趣是刺激学习。
”整个教学设计由老师引导，学生自主参与，聆听故事、获取新知，然后巩固操练，合作创新。
这充分体现了新课程标准要求的采用互动的课堂模式，提倡开放的学习方式，鼓励学生创造性地运用语言。
“互动”、“开放”、“创造”营造了平等、民主、宽松的课堂氛围，学生就获得了相当大的主动权。
四、教学过程（一）Warming-up热身。
1、歌曲导入，激发学生学习的兴趣T：Do you like the song “THE NUMBERS ROCK”. Now let’s sing the song. Are you ready? Let’s go.2、自由会话，促进语言实际运用能力的提高T: You are so great. I am so happy. You’ve done a good job. Hello, What is your favourite day? My favourite day is Sunday, too.（二）Presentation 呈现新知（第一次和第二次阅读）故事导入。
“The pig”小懒猪，通过小懒猪KEEP FIT的故事，让学生学习时间的表达法。
T：Today I will tell you a story, THE PIG. Do you like pigs? Ok , someone likes it, someone doesn’t . Now listen carefully please. Let’s start.Pigpig is too fat. He wants to keep fit.Dogdog is Pigpig’s friend. He helps Pig .They decide to run every morning.On Monday,Dog says, Pigpig, wake up. It’s time to run.Pig says, Mmm… What time is it?Dog says, It is six o’clock.Pig says, Mmm…It is too early. Let’s run on Tuesday.(Then he go on sleeping)On Tuesday,Dog says, Pigpig, wake up. It’s time to run.Pig says, Mmm… What time is it?Dog says, It is half past six.Pig says, Mmm…It is too early. Let’s run on Wednesday.On Wednesday,Dog says, Pigpig, wake up. It’s time to run.Pig says, Mmm… What time is it?Dog says, It is seven o’clock.Pig says, Mmm…It is too early. Let’s run on Thursday.On Thursday,Dog says, Pigpig, wake up. It’s time to run.Pig says, Mmm… What time is it?Dog says, It is half past seven.Pig says, Mmm…It is too early. L et’s run on Friday .(Then he goes on sleeping) On Friday,Dog says, Pigpig, wake up. It’s time to run.Pig says, Mmm… What time is it?Dog says, It is eight o’clock.Pig says, Mmm…It is too early. Let’s run on Saturday .(Then he goes on sleeping)On Saturday,Dog says, Pigpig, wake up. It’s time to run.Pig says, Mmm… What time is it?Dog says, It is half past eight.Pig says, Mmm…It is too early. Let’s run on Sunday.(Then he goes on sleeping) (Now let’s guess the ending.)On Sunday, there is a hungry lion. He sees a fat pig, and thinks, “Fat pig. Yummy!!!!” Then he eats the fat pig.T: Do you think is it a good pig? I don’t think so. Now I will challenge you. Look, let’s match. Do you remember? On Monday, dogdog called pigpig at six o’clock. So you can match Monday and six o’clock. Understand now please take out this paper, and your pencils. Let’s go. Ok, check the answer. Well done.T: Do you like this story? Ok, let’s enjoy the story again. (Show the key points on the board while enjoying the story)Pigpig is too fat. He wants to keep fit.Dogdog is Pigpig’s friend. He helps Pig .They decide to run every morning.On Monday,Dog says, Pigpig, wake up. It’s time to run.Pig says, Mmm… What time is it?Dog says, It is six o’clock.Pig says, Mmm…It is too early. Let’s run on Tuesday.(I will show the other time like this.)/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D6%ED+%CA%B8%C1%BF%CD%BC&in=31524&cl=2&lm=-1 &pn=107&rn=1&di=184********&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se =1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0猪的图片来源/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wo rd=%D6%ED+%CA%B8%C1%BF%CD%BC&in=3986&cl=2&lm=-1& pn=62&rn=1&di=40766532495&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1 &sme=0&tab=&width=&height=&face=0被吃的猪的图片来源/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%B 7+%CA%B8%C1%BF%CD%BC&in=30159&cl=2&lm=-1&pn=120&rn=1&di=421 72841970&ln=1984&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height= &face=0狗的图片来源/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CA%A 8%D7%D3+%CA%B8%C1%BF%CD%BC&in=17662&cl=2&lm=-1&pn=20&rn=1 &di=20105001210&ln=1024&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=& height=&face=0狮子的图片来源/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CA%B 1%D6%D3+%CA%B8%C1%BF%CD%BC&in=18540&cl=2&lm=-1&pn=53&rn=1 &di=20512600755&ln=661&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&h eight=&face=0时钟来源(设计意图：在讲故事的过程中，让小朋友猜一猜故事的结局，他们参与其中，做课堂的小主人。