世界的文化杰作教案

课题第23课世界的文化杰作

教学目标知识与能力

1.世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点掌握列夫·托

尔斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》；贝多芬和他的《英雄交

响曲》。

2.认识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术

方面的反映；通过对三个著名人物生活时代背景的探究学习及其作品

的分析，使学生认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络，从而

培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力。

过程与方法以讲述法为主，辅以课堂讨论

情感态度与

价值观

通过本课的学习，使学生认识到这些著名人物能够取得辉煌成就的根

本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命

运联系在一起。尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正

确的国际意识。

教学重点列夫·托尔斯泰及其代表作品；梵高和《向日葵》；贝多芬和《英雄交响曲》。

教学难点托尔斯泰晚年对“平民化”道路的选择

教学用具多媒体

教学过程

【导入新课】

近代资本主义的发展除了波澜壮阔的的资产阶级革命，对世界历史进程发展有巨大作用的新航路开辟，百家争鸣的，百花齐放的文艺复兴以及思想启蒙运动以外，近代资产阶级文化也为资本主义的发展添上了一笔壮丽的色彩。

【讲授新课】

一.音乐

播放视频介绍贝多芬。

1.贝多芬

德国人，西方世界有史以来最伟大的作曲家，集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。

2.成就

贝多芬创作了大量作品，其中包括九部交响曲，32部钢琴奏鸣曲，五部钢琴协奏曲，十部钢琴小提琴奏鸣曲，一系列弦乐四重奏曲，声乐曲，剧乐曲，以及许多其他乐曲。

3.《英雄交响曲》

《英雄交响曲》是贝多芬的第三交响曲，创作于1804年，它的标题是《英雄交响曲，为纪念一位伟人而作》，原稿上的标题是《拿破仑·波拿巴大交响曲》，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。但当时贝多芬听到拿破仑称帝的消息时，愤然撕去标题页，改成了现在的曲名。这首交响曲从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅巨大，和声与节奏新颖自由。他在曲式结构上作了革新，如用一首庄严的葬礼进行曲作为第二乐章，用一首谐谑曲作为第三乐章，都是前所未有的。

这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，是第一部打破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。被例举为浪漫乐派的创始作品。

二.文学

播放视频介绍托尔斯泰

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰 (1828～1910)： 19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有重要的地位。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》。是当时欧洲批判现实主义文学的高峰。被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才

艺术家”。

托尔斯泰思想中充满着矛盾，这种矛盾正是俄国社会错综复杂的矛盾的反映，是一个富有正义感的贵族知识分子在寻求新生活中，清醒与软弱、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷的生动写照，被列宁称为“俄国革命的镜子”

学生讨论：1.托尔斯泰的作品反映了什么时期的俄国？

2.他的作品反映了俄国怎样的社会现实？

3.为什么列宁称他为“俄国革命的镜子”？

学生探究：托尔斯泰晚年为什么选择走“平民化“道路？

三.美术

播放视频介绍梵高

1.梵高

荷兰画家，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一。他热爱生活，但在生活中屡遭挫折，艰辛备尝。他献身艺术，大胆创新，在广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上，吸收印象派画家在色彩方面的经验，并受到东方艺术，特别是日本版画的影响，形成了自己独特的艺术风格，创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品，表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望，至今饮誉世界。

2.梵高主要作品及特色

作品中所包含着深刻的悲剧意识,其强烈的个性和在形式上的独特追求（夸张，注重表现），直接影响了法国的野兽主义,德国的表现主义,以至于20世纪初出现的抒情抽象肖像。

3.《向日葵》的价值

在世界绘画作品排行榜前十名的作品中，凡高占有四幅《加歇医生》、《没胡子的自画像》、《鸢尾花》（5300万美元）和《向日葵》，数量位居第一。《向日葵》卖价最低，仅4000万美元。（约2250万英镑，58亿日元）

4.梵高作品欣赏

5.学生讨论：梵高为什么会创作出如此优秀的作品？我们应学习他的哪些精神品质？

拓展延伸：同学们对比这3个历史人物的作品，有哪些相同点？（学生讨论后，教师总结：艺术作品来演于社会现实，同时又反映了社会现实）

四、课堂小结

多媒体出示贝多芬、托尔斯泰、梵高名言，学生阅读。

五、布置作业：练习册相关习题。

板书设计

第23课世界的文化杰作

一、著名音乐家

二、文学巨匠

三、美术名家

《世界的文化杰作》教案

丁璇