通用技术第二章第三节 流程优化
高中通用技术苏教版必修二 技术与设计二 第二章第三节 流程的优化 教案二
B.节省材料，生产效率高。
大批量生产使用（2）这种工艺流程。
让学生了解流程改进设计的内容与目的
二）流程改进的步骤和方法：
1、分析流程的现状
2、确定改进的目标和要求
3、确定改进方案
案例1：银行卡挂失流程的改进（根据流程改进的步骤进行分析）
分析流程的现状：只能在银行上班时才能去挂失，失主不能及时报失；
引出流程改进设计的问题。
教学过程
教师活动
学生活动
教学设计意图
新课讲解
一）流程改进设计的内容与目的：
1.流程改进设计的。对流程的改进设计过程，称为流程的优化。
一般的流程改进设计涉及到：
（1）工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。
【教师提问】只有哪一种情况是田忌取胜于齐王的？
【教师归纳】作为一个流程，通常就会有这样或那样的问题。如：效果不佳；或是投入的人力、物力、财力不是最小；或是某种性能不理想等等。因此流程需要改善，需要优化。
【学生思考】：
在以上各方案中，齐王与田忌的赛马结局有以3：0赢的，也有以2：1赢的，但只有一种情况是田忌以2：1取胜于齐王的，孙膑正是把这种方案推荐给了田忌，就是上述方案3。
流程的优化
教学内容
能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点，或者流程改进的方案的优越之处
教学目标
1.知识与技能：
1）理解流程改进的意义及主要内容。
2）理解流程改进与设备、材料等之间的关系。
3）能概括某种简单生产流程优化过程所应考虑的主要问题。
4）能对生活中的简单事项进行流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点或流程改进方案的优越之处。
高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第二章第三节 流程的优化 (共26张PPT)
说一说：下列产品采用哪种加工工艺流 程制造的。（少切削、无切削、焊接）
• 六角螺母 • 铁制窗框 • 铸铁锅 • 塑料洗脸盆
• 目的：提高质量、节约能耗
工艺 优化
• 方法：改变制作工艺
• 条件：研究流程内在机理、重新设计 环节、时序、增加新设备、新 技术
流程优化是根据优化的目的从成本、工 期、工艺、质量等指标综合考虑的。
工序可以同时进行－－并行工序
特点：可以同时进行生产，提高生产效率。
流程优化的概念
在流程的设计和实施的过程中，要对 流程进行不断的改进，以期取得最佳的效果， 对流程进行改进的过程称为流程的优化。－－串行工序
特点：上一道工序完成之后才能进行下一道工序
工序可以同时进行－－并行工序
原方案:
买电器
①—2—元小—件时—>② —焊2—小底—时座—> ③ —做4—小灯—时罩—> ④ —2组—小装—时—> ⑤ —1调—小试—时> ⑥
改进后的流程：(1) 买电器
①—2—元小—件时—>②
焊底座 —2—小—时—>
③
组装 —2—小—时—>
④
调试 —1—小—时—>
⑤
做灯罩 4小时
改进后的流程：(2)
优化内容 目的
方法
工期优化
提高工作效 率
串行工序改 为并行工序
条件 增加人力和物力
成本优化 降低成本
优化环节和 时序
研究流程内在机理
工艺优化
提高质量、 节约能耗
改变加工工 艺
研究流程内在机理、 重新设计环节、时序、 增加新设备、新技术
三、流程优化的条件
流程优化 的条件
外部条件：建立在设备和工艺 水平水平提高的基础上。
高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第二章第三节 流程的优化
课题：流程的优化“生活和生产中的流程”、“流程设计”的基础上进行的流程优化的教学，学生对于流程设计的目标和设计方法都有了一定的了解，那么通过本节课对流程优化内容的分析及优化条件的总结，进一步深化对流程设计方法的理解，体会流程优化设计时整体考虑、综合权衡的技术思想。
但是学生对工农业生产的流程不是很熟悉，让他们对这些流程进行设计和优化是非常困难的，而学生对于和他们学习和生活相关的一些事情却比较了解，并且感兴趣，所以这节课，我对教材内容做了适当的调整，选取了学生比较感兴趣，能够感受到、体验到的，而且比较熟悉的案例进行流程的设计和优化的教学。
1、理解流程优化的意义及主要内容。
2、理解流程优化的条件。
二、过程与方法：通过对流程的案例分析，学会流程优化的方法；在流程优化的讨论与实践中，加强对流程优化思想的理解，并能提出优化方案。
三、情感、态度和价值观：树立流程优化的意识，培养学生运用流程的思想解决生活中相关问题；激发学生善于思考、勇于实践的热情；培养学生合作与创新的意识。
二、学生能对简单的流程进行优化。
把握流程优化的条件，对简单流程进行优化。
首先从流程设计的目标引入，引出流程优化。
通过野炊做饭流程的流程优化的体验，引导学生理解工期优化这一内容其次，通过墙贴这一实践活动，亲身体验流程的设计及流程优化的方法，进一步感受流程的优化不仅是简单的时序优化，而且需要对流程内在机理、设备等因素进行分析从而进行工期、质量、工艺、成本等方面的优化。
然后，结合四种流程优化的内容、目标，引导学生总结流程优化应在综合考虑各项指标的基础上，抓住主要矛盾，突出重点指标的优化，综合权衡，以达到整体优化的目的；同时总结流程优化的条件。
最后，学以致用，组织学生分组讨论，寻找麦当劳等快餐店的经营流程中，体现提高效率方面的流程优化，进一步体会、感受流程优化的内容，深化对流程优化的方法和思想的领悟。
二、流程优化的条件。
高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第二章第三节 流程的优化 (共23张PPT)
流程优化的内容及目的
提高工作效率、 提高产品质量、降 低劳动强度、降低 成本、节约能耗、 保护环境、保证安 全生产。
小试牛刀
从健康、卫生的目的出发如何合理安 排早晨的洗漱、早餐、晨练三件事的 时序？
马上行动
写出自己平时的学习流程，分析自己 的学习流程是否优化了，把优化了59 47 51 58
我们生活中还有哪些流程 也是利用一些方法来实现成本 优化的。
案例: 法兰的制作方法
切削法
就是将圆钢直接在车床上切削成型，然后再钻 孔而成。
下料
切削
钻孔
检查
特点：
法兰盘切削加工流程
A.工艺简单。 B.切削过程浪费时间，生产效率低，材料 利用率低。
少切削法
4
乙丙甲 4+6+12=
5
丙甲乙 2+8+12=
6
丙乙甲 2+6+12=
台灯制作
买电器元件 ①
2小时
焊底座 ②
2小时
做灯罩
③
④
4小时
2
小组 时装
调试
⑤
⑥
1小时
优化方案A
买电器元件 ①
2小时
焊底座 2小时
做灯罩 4小时
组装 ②
2小时
调试
③
④
1小时
通过分析各个环节之间的关系，在人手 （3人）足够的情况下，将串行环节改为 并行环节，进行工期优化，周期缩短7小 时。
一件湿衣服含有1KG水，其中含洗涤剂20G。 先把衣服拧干到剩下0.5KG水，然后用2KG水 漂洗一次，拧干到剩下0.5KG水，再用2KG水 重复漂洗一次，这样同样适用4KG水，衣服里 的洗涤剂就只留下0.4G了。
高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第二章第三节 流程的优化 (共17张PPT)
3、流程优化的条件： 流程优化需要材料、工艺、工具、设备、人员等 条件。
案例分析：
银行存取款流程的优化——从人工操作到自动取款机。
1、画出人工操作取款流程图。 2、画出自动取款机取款流程图。 3、写出此流程优化需要哪些条 件才能完成。
划线
剪纸
折纸
粘贴
画字
(2)每4位同学组成一个小组，以流水线的方式来制作正 方体纸盒。这时的制作流程会怎样?请画出这种方式的流 程图。
活动：正方体纸盒的制作
制作：
每个小组根据要求，开始正方体纸盒的制作，每组至少制作 5个。其中教师指定几人成为单人一组，按照每个同学自己编制 的单人流程来制作正方体纸盒，其余小组根据本组编制的流水 线方式来制作。根据下表，记录各小组完成任务所花费的时间。
流程的优化
复习流程知识
流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或 行为进行的程序。
任何的流程都反映了一定的时序，体现出一定的 环节。
流程表达方式：流程图
洗衣服 1小时
烧菜 40分钟
煮饭 30分钟
洗衣服 1小时
烧菜 40分钟
煮饭 30分钟
吃饭 20分钟
吃饭 20分钟
看报纸 10分钟
看报纸 10分钟
2小时40分钟
目标：速度快、数量多、质量高
活动：正方体纸盒的制作
流程的设计与优化
(1)根据所给的这些工具和材料，考虑单人制作正方体纸 盒的流程，并画出流程图。
(2)每4位同学组成一个小组，以流水线的方式来制作正 方体纸盒。这时的制作流程会怎样?请画出这种方式的流 程图。
活动：正方体纸盒的制作
【公开课教案】高中通用技术苏教版必修2 技术与设计2 第二章第三节 流程的优化
技术与设计2 第二单元流程与设计第三节流程的优化（第一课时）教学设计【教材内容分析】本节内容是苏教版《技术与设计2》第二单元“流程与设计”第三节的内容。
在本节内容之前教材先介绍了“生产和生活中的流程”，接着让学生尝试了“流程的设计”。
依照第一册中已经学习的设计的一般步骤，“流程的优化”正是对已有的流程设计的评估优化的过程。
本章内容层层铺开，逐级深化的安排方式，也是符合学生由易到难的认知规律，因此本节内容是对前面知识的深化与应用，也为第四章《控制与设计》中用方框图表达控制过程奠定了流程的思想基础，同时提高了学生把想法转化为方案的能力。
【学情分析】经过生产和生活中流程的学习，多数的学生对流程有了一定的了解，能够描述并设计生活中一些简单事物的流程。
但学生对如何优化流程还不清楚，优化流程要考虑的主要因素有哪些更不了解。
通过流程优化的学习，正是解决了学生想要完善自己的设计却无从下手的问题。
学生的学习目标明确，有较高的积极性。
但是流程的优化也需要学生具有开放性思维和一定的生活经验。
如果学生对某个流程完全不了解，思维就很难参与到教学活动中。
在案例的选用上教师尽量选择学生生活中经历过的流程，或者通过简单介绍学生就能有大概了解的事物的流程。
【教学目标】知识与技能：1、理解流程优化的意义2、掌握流程优化的定义及内容。
过程与方法：1、通过自主学习，让学生了解流程优化的目的与内容2、通过对课本中典型案例的分析，让学生理解各种指标是怎样优化的。
3、通过小组练习的方式，让学生掌握生活、生产中的简单事项流程的优化方法，并用文字或图表表达流程设计的方案。
情感态度与价值观：1、培养学生对科学的严谨态度2、培养学生的合作意识和探究精神3、让学生领会抓住主要矛盾解决问题的思想方法【教学重难点】重点：流程优化的内容难点：对生活、生产中的简单事项的流程进行改进，并用文字或图表说明流程设计方案【教学过程】案例分析（1）工期优化：展示机械设备修理工期优化的案例让学生试着改进，并判断属于那种优化，然后思考这种优化需要考虑什么？教师总结：在这个优化过程中，我们要解决的主要问题是工期，但是只考虑缩短时间也是不行的，还需要考虑到并行工作需要的人力和物力的增加还有客观条件的限制和要求。
高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第二章第三节 流程的优化
《流程的优化》教学设计一、教材分析（一）教材结构与内容简析《流程的优化》是苏教版普通高中课程标准实验教科书通用技术《技术与设计Ⅱ》第二单元第三节的内容。
编者对本单元总的设计思路是“了解流程→ 设计流程→ 优化流程”。
本节也就是是在学生初步了解流程，并对流程设计的方法和步骤有了一定的掌握的基础上提出的，目的是为了流程的优化改进。
根据我校高二学生的实际情况，以及对课程标准的理解，我对教材内容进行了一些处理：按教材这节内容分两个课时完成，本节课为第一课时，主要围绕着流程优化的内容展开。
通过学生熟悉和容易理解的案例为载体，使学生更好地理解流程优化的思想，以及流程的改进与设备、材料之间的关系。
（二）教学目标1、知识与技能：理解流程优化的意义，解释流程优化的条件，懂得流程优化的主要内容，学会对流程优化改进。
2、过程与方法：分工合作进行小组探索学习，通过分享学习，老师归纳总结获得其它流程优化内容，通过分工合作现场作品流程优化。
培养学生自主学习能力，解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力。
3、情感态度与价值观：通过对流程优化的学习，渗透技术的人文特性，探究优化背后所隐含的更深的思想，更好为人类服务。
通过各组讨论、分析、实践活动，养成良好的合作和交流的态度。
（三）教学重点和难点教学重点：懂得流程优化的内容，学会对流程优化改进。
教学难点：选择适当流程优化方法，对日常生活和学习进行改进和优化。
二、学情分析（一）学生通过对前面几节课的学习，已经对流程的涵义及其在生产和生活中的意义和作用有一定的认识，并且能对生产和生活中一些简单对象进行流程设计。
（二）学生具有一定的发现问题、分析问题和归纳总结的能力。
（三）学生对与他们学习和生活有关的一些流程比较了解，富有兴趣，但对工农生产及企业管理中的流程比较陌生，理解起来存在一定的困难。
三、教法和学法教法：结合具体的教学内容采用“问题导向→合作探索→学习分享→成果展示→ 总结提升”的模式展开。
高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第二章第三节 流程的优化 (共20张PPT)
一、工期优化——节约时间
案例 机械设备修理的工期优化
工期优化总工期１８天（串行）
零件加工８天
电器修理３天
１
３
５
６
拆
卸
零件修
２ 天
机
理５天
件
４
天
试车
７
１天
８
工期优化工期15天（并行）
电器修理３天
拆卸
１ ２天
机件
检修
２ １天
零件加工
３ ８天
组装
３天
５
６
流程优化思路：将串行 零件修
4 （1：2）
中马 ： 上马 下马 ： 下马
上马 ： 下马
6 （1：2）
中马 ： 中马 下马 ： 上马
在以上各方案中，齐王与田忌的赛马结局只有一种情况是 田忌以2：1取胜于齐王的，孙膑正是把这种方案推荐给了田忌， 就是上述方案3。
流程的优化
在流程的设计和实施过程中，经常需要进行
不断的修改和完善，以期取得最佳的效果。
加工方法 1个法兰 实际用料 质量
切削法
9.2kg 少切削法
材料利 用率
40%
90%
1万个法兰 浪费总金
浪费钢材
额
的质量
138000kg524400元
10222kg 38844元
(3）无切削法
特点：工艺流程非常简单。 通常用来加工：塑料、铸铁材料。 先制做模具然后在注塑机上直接加热 一交注塑成型。成品的精度取决于模 具的精度。
这种对流程改进的过程，叫做流程的优
化(optimization)。
整体改进
部分改进
环节改进 时序改进
流程的优化根据目的可划分为以下种类：
通用技术必修第二章第三节流程的优化教案
流程的优化教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修2）文档内容：流程的优化章节：第二单元流程与设计第三节流程的优化课时：第2课时作者：徐道安（海南华侨中学）一、教学目标1. 知识与技能目标(1)通过“人们到银行或储蓄所存取款”等案例，让学生得出流程优化需要的条件，理解流程优化与设备、材料等之间的关系。
2. 过程与方法目标(1) 经历流程设计和优化的一般过程。
(2) 学会流程设计和优化的一般方法，能对生产生活中的简单事项进行流程的改进设计。
3. 情感态度和价值观目标(1) 积极参与小组活动，感受交流的快乐。
(2)积极参与小组活动，感受交流的快乐，培养不满足现状、富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质及良好的合作交流态度。
二、教学重点理解流程优化与设备、材料等之间的关系，培养学生能对生活中和学习中的简单事项进行流程的设计和优化的能力。
三、教学难点能对生产生活中的简单事项进行流程的改进设计，让每一位学生都积极参与到活动中，并培养良好的合作交流态度。
四、教学方法教授、任务驱动、小组合作。
五、设计思想1. 教材分析本节内容是《技术与设计2》第二单元“流程与设计”的内容，是在学生初步认识了流程，并对流程设计和优化的方法和步骤有了一定的了解的基本上，让学生进行综合实践的部分，是学生把理论应用于实践的部分。
通过“人们到银行或储蓄所存取款”、“用数控机床进行机械加工、洗衣流程的优化和制作纸制提兜的流程试验等等案例，让学生思考流程优化需要什么条件。
引导学生得出“流程与材料、设备、工艺有着密切的关系，在优化流程时，需要充分考虑到这些条件”。
2. 学情分析学生对工农生产及企管理中的流程不是很熟悉，要他们对这些流程进行设计和优化是非常困难，但学生对与他们学习和生活有关一些事项却比较了解，并感兴趣，所以这节课让学生进行设计和优化的选题都是与学生生活和学习密切相关的由学生自己在上一课时提出的一些问题。
六、教学准备为了吸引学生，激发学生的学习兴趣，培养学生对技术的情感，本课时收集不同类型的丰富的经典结构图片通过投影机播放让学生鉴赏，引导学生赏析具有典型人文意义的结构，拓展学生对结构设计的技术和文化特性的理解和评价。
通用技术 公开课流程的优化
成本优化
--- 节省资金
方案 线路
路程 (km) 51
11 10
B
18 15 14 12 9
1 2
3
C
ABCDA ABDCA
ACBDA ACDBA ADCBA ADBCA
A
4 5 6
13
D
成本优化
--- 节省资金
方案 线路
路程 (km) 51
11 10
B
18 15 14 12 9
1 2
3
C
ABCDA ABDCA
路程 (km) 51
B
18 15 14 12 9
1 2
3
C
ABCDA ABDCA
ACBDA ACDBA ADCBA ADBCA
46
59
A
13
4 5 6
47
D
成本优化
--- 节省资金
11
10
方案 线路
路程 (km) 51
B
18 15
1 2
3
C
ABCDA ABDCA
ACBDA ACDBA ADCBA ADBCA
情景一：共享单车带来的机遇
工期优化
自共享单车推广以来，某自行车厂接到了大量订单，原先的 装配流程如下图，由于工期紧，按照现有装配流程，已很难 如期完成订单需求，请同学们思考，为了缩短工期，对现有 装配流程该如何改进呢？
装前挡泥板
装前轮
装后挡泥板及座架
装链轮及链条
装挂篮
前后轮组装
装脚蹬
装后轮
装刹车及把手
小铜锤的加工流程
划线
锯割
锉削
钻孔 套丝
攻丝 套丝
表面处理
《流程的优化》教学设计（精选3篇）
《流程的优化》教学设计（精选3篇）《流程的优化》篇1点击下载完整稿.doc第二单元《流程与设计》第三节---流程的优化教学.ppt第二单元流程与设计第三节流程的优化一、教学内容分析：流程优化是流程分析的深入和延伸，流程分析和流程优化是流程设计的基础，更是流程设计过程中的重要环节。
本节课的内容主要是日常生活与生产中一些流程优化的案例分析，以次来说明每件事情成功在于细节的把握和设计。
能够概括简单生产流程优化过程应考虑的主要因素。
通过对生产生活流程优化内容的分析来判断出每一件事情流程优化所具备的最基本的条件。
二、教学对象分析：本节课内容同学们较易理解，因此无须更多的实验和案例进行详细的讲解，秩序对书上一些案例进行细致的分析，从而让同学们对流程优化有一个深入的了解。
三、目标：1.知识与技能：1）理解流程优化的意义及主要内容。
2）理解流程优化与设备、材料等之间的关系。
3）能概括某种简单生产流程优化过程所应考虑的主要问题。
4）能对生活中的简单事项进行流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点或流程改进方案的优越之处。
2.过程与方法：通过讨论、案例分析，使学生学会分析流程的不足，并提出优化方案。
3.情感态度价值观：1）增强学生解决和处理问题的优化思想和优化意识。
2）增强与技术相联系的质量意识、环保意识。
四、教学重难点：1.教学重点：流程优化的内容及目的和一般性步骤2.教学难点：如何使学生明确流程优化的目的，把握流程优化的条件，创设条件对简单流程进行优化。
五、教学概述：从实例分析入手，降低教学难度，运用系统的思想定性分析的方法，进行研究、优化，在分析过程中体验流程优化的意义。
根据案例分析总结阐述流程优化方法和一般性步骤，分析影响流程优化的因素。
要求学生运用流程的思想和定性、定量相结合的方法，确定研究课题、进行分析研究、评价比较、优化方案。
总结归纳出流程最优化方法的含义。
通过试一试和技术试验的活动，让学生亲自完成一个流程优化的过程，体验流程是如何优化的。
通用技术必修第二章第三节流程的优化教案
流程的优化教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修2）文档内容：流程的优化章节：第二单元流程与设计第三节流程的优化课时：第2课时作者：徐道安（海南华侨中学）一、教学目标1. 知识与技能目标(1)通过“人们到银行或储蓄所存取款”等案例，让学生得出流程优化需要的条件，理解流程优化与设备、材料等之间的关系。
2. 过程与方法目标(1) 经历流程设计和优化的一般过程。
(2) 学会流程设计和优化的一般方法，能对生产生活中的简单事项进行流程的改进设计。
3. 情感态度和价值观目标(1) 积极参与小组活动，感受交流的快乐。
(2)积极参与小组活动，感受交流的快乐，培养不满足现状、富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质及良好的合作交流态度。
二、教学重点理解流程优化与设备、材料等之间的关系，培养学生能对生活中和学习中的简单事项进行流程的设计和优化的能力。
三、教学难点能对生产生活中的简单事项进行流程的改进设计，让每一位学生都积极参与到活动中，并培养良好的合作交流态度。
四、教学方法教授、任务驱动、小组合作。
五、设计思想1. 教材分析本节内容是《技术与设计2》第二单元“流程与设计”的内容，是在学生初步认识了流程，并对流程设计和优化的方法和步骤有了一定的了解的基本上，让学生进行综合实践的部分，是学生把理论应用于实践的部分。
通过“人们到银行或储蓄所存取款”、“用数控机床进行机械加工、洗衣流程的优化和制作纸制提兜的流程试验等等案例，让学生思考流程优化需要什么条件。
引导学生得出“流程与材料、设备、工艺有着密切的关系，在优化流程时，需要充分考虑到这些条件”。
2. 学情分析学生对工农生产及企管理中的流程不是很熟悉，要他们对这些流程进行设计和优化是非常困难，但学生对与他们学习和生活有关一些事项却比较了解，并感兴趣，所以这节课让学生进行设计和优化的选题都是与学生生活和学习密切相关的由学生自己在上一课时提出的一些问题。
六、教学准备为了吸引学生，激发学生的学习兴趣，培养学生对技术的情感，本课时收集不同类型的丰富的经典结构图片通过投影机播放让学生鉴赏，引导学生赏析具有典型人文意义的结构，拓展学生对结构设计的技术和文化特性的理解和评价。
高二通用技术 2.3流程的优化课件
马上行动
同学们经常会遇到这样的事情：中午去提水遇 到很多人在排队等候，作为管理员，如何安排可以 节省大家的时间？
为了便于比较我们可以假设：中午12：00时恰 好有甲、乙、丙三人在排队等候。其中甲要提3壶水， 乙提2壶水，丙提1壶水。提一壶水需要2分钟的时间， 如何安排时序，才比较有利呢？
案例分析4、展示讨论两种流程的时和环节，说明流水 化作业的优点。
总结
流程优化的往往以提高工作效率、降低 成本、降低劳动强度、节约能源、减少环 境污染、安全生产为目的；流程的优化往 往涉及到工期优化、工艺优化、成本优化、 技术优化等指标。
• 超声波洗衣机 自动超声波洗衣机涉及洗衣机领域的创新设计，可适用于洗衣机的各 种型式。常规全洗衣机的洗涤工况，均通过波轮或滚筒的反复旋转，扰动水流，使衣物
①
②
③
④
2小时
2小时
4小时
2
小 时
组 装
⑤ 调试 ⑥ 1小时
优化方案A
买电器元件
①
②
组装
2小时
2小时
③ 调试 ④ 1小时
焊底座 2小时
做灯罩 4小时
通过分析各个环节之间的关系，在 人手（3人）足够的情况下，将串 行环节改为并行环节，进行工期优 化，周期缩短为7小时。
优化方案B
买电器元件 焊底座
①
移动发生相互摩擦等机械方式来完成；需用很多洗涤剂，污染环境，耗水、耗电量大，
衣物易缠绕，且易磨损，但洗涤效果不理想。超声波洗衣机是在洗衣机内部装有超声波
高频振荡器，应用超声波原理，产生高频振荡波，使水流及衣物间产生大量微小气泡，
利用气泡破裂时产生的气压冲击波，使污垢与衣物彻底分离，自动完成洗涤工况，可不
高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第二章第三节 流程的优化
2、快速公交（brt）运营模式
面对日趋严重的公路压力，优化公共交通势在必行，快速公交（brt）在全国大中城市逐
渐普及
快速公交特点：建立独立的通行道路，统一调度，工作效率高
常态公交
快速公交
站台位置
公路两旁
道路使用状况 和其他车辆共享道路资源
公路中间
独享道路资源,使公交车能够 统一、有序地进行管理
安全状况
小型音乐会、话剧表演、卡拉 OK 大赛 诗歌朗诵
（四）流程优化的条件： 流程优化需要一定的条件，它建立在设备和工艺水平提高的基础上，建立在对流程内在机理
进一步研究的基础上。 （五）小结与练习：
床-吃饭-学习-吃饭-休息-学习-睡觉），这些流程都是在日常生活中，根据日常规律形成出来的流 程，那同学们觉得这些流程有没有更好的去设计，如何优化它们呢？
引课 老师提问：请看下面几张图片，请问这几张图片是什么活动时拍摄的？ 学生回答：校园文化艺术节 老师提问：请看看这个活动的流程安排，请问还有没有更好的设计？接下来就来学习如何分析 流程，以及对流程的优化？通过本节课的学习来解决我们身边的问题
能耗，在流程的优化过程中，就是建立在对流程内在机理进一步研究的基础上 4、法兰的制造工艺
在制造工艺上，不断优化流程是永不停息的一个过程，不断提高生产力，提高认识和改造世 界的能力
工艺优化——节约材料 案例：工件制造的工艺优化
1）切削法：将圆钢直接在车床上切削成型，然后再钻孔而成 2）少切削法：原料断料，放在加热炉内加热变软，然后用模具锻压成型，再经过热处理， 按照尺寸要求进行少量切削加工，检查质量
安全性不本高
工作效率
低
高
老师总结：对于整体工作效率的提高是流程优化的目的
苏教版 通用技术 必修二 三.流程的优化
案例分析54页：工期优化
1拆卸
2天
2
机件 检查1 天
3 零件加工8
天
4 零件修理5
天
5电器
修理3 天
6
组装 3天
7试车
1天
总工期为18天
1拆卸
2天
3 电器修理3天
2机件检查1天
4 零件加工8天
组装
6
3天
试车
71天
5 零件修理5天
优化后：总工期为15天，要增加人力，提高
特点：加工流程非常简单
产品销售流程的优化
厂家 代理商 一级批发商 二级批发商 零售商 顾客
厂家
顾客
厂家 零售商 顾客
案例2：成本优化
如图：某配送（货）中心的配送线路图。某配送中心位于A点， 现要将一批电视机等家用电器 配送到位于B、C、D处的3家商 场，运货车从A点出发，送完货后返回，配送线路图如图所示。 途中带箭头的线分别表示两地往返的方向，数字表示两地之间的 路程（单位：km），途中无箭头的线表示可往返线路。试设计 最优化的配送线路。
1、流程优化的目的
1、流程优化的目的
公共汽车上收取 车费的流程进行 过哪些优化?
我们能否优化一下 饭堂的取餐流程?
2、流程优化的内容
工期优化； 工艺优化； 成本优化； 技术优化； 质量优化。
工期优化
缩短工期的方法:分解作业, 把原来依次进行的工作改为平 行关系或交叉关系进行。
建一栋房屋有以下几大重要环节，试从工期优化的角度， 设计其流程（工期优化就是工期力求最短）。建房的环 节：平整场地1天、运沙石水泥3天、浇混凝土地基1天、 挖土4天、等混凝土干（养护）2天，运石灰1天、运砖 头2天、砌墙3天、准备屋面材料2天、盖屋顶2天。
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标要求 是
结束
修改方案
流程优化的目的
流程优化的概念
在流程的设计和实施的过程中，要对 流程进行不断的改进，以期取得最佳的效果， 对流程进行改进的过程称为流程的优化。
流程的设计是一个发展的过程，当相应 的条件发生变化时我们要适当地改变流程， 这就是我们理解的优化。
一、流程优化的内容
1
提高工作效率
一、流程优化的内容
流程优化:
一、流程优化的内容
小结：流程优化的内容
• 工期优化 • 技术优化 • 工艺优化 • 成本优化 • 质量优化 • ……
——流程的优化应在综合考 虑各项指标的基础上，抓住 主要矛盾，突出重点指标的 优化，综合权衡，以达到整 体优化的目的。
二、流程优化的条件
流程优化 的条件
例4、打车
以前打车方式
现在流行的打车方式
打车软件是一种智能手机应用，乘客可以便捷地通过手机发布打车信息，并立即 和抢单司机直接沟通，大大提高了打车效率。如今各种手机应用软件正实现着对传统 服务业和原有消费行为的颠覆。
一、流程优化的内容
网络购物流程的优化
电子商务发展的初期，网络购物的特点是： 款到发货或货到付款，流程如下：
一、流程优化的内容
2、工艺优化
• 优化的意义—— 降低能耗，提高质量
• 优化的途径—— 改变制作工艺，研究流程内 在机理、重新设计环节、时 序、增加新设备、新技术
一、流程优化的内容
例2：P055案例分析——法兰的制造
一、流程优化的内容
切 削 法
一、流程优化的内容
（1）切削法
切削法就是将圆钢直接在车床上切削成型，然后再钻孔而 成。其加工工艺流程如下：
外部条件：建立在设备、工艺 水平和人员水平提高的基础上。
内部条件：建立在对流程内在 机理进一步研究的基础上。
二、流程优化的条件
因此，流程与材料、设备、工艺、 人员有着密切的关系，在优化流程时， 需要充分考虑到这些条件。
二、流程优化的条件
网络技术的发展改变了人们工作和生活的方式
二、流程优化的条件
流程优化的目的 流程优化方法 流程条件
知识回顾
流程的含义： 流程是一项活动或一系列连续有规律的事项
或行为进行的程序。 理解为：为了一定的目的去做有顺序的事情的过 程。还包括做事情的顺序、内容、方法和标准。
知识回顾
环节和时序的特点:
回顾:流程设计的目标与要求
流程设计的目标与要求
工作和生活中流程目标
• 优化的意义—— 提高自动化水平、提高效率 • 优化的途径—— 应用先进技术
成本优化也是综合性的，要统盘考虑，不能只顾局部。
很多企业一般实行两班制而不是三班制，行 政和后勤都是上白班一班制的，如果实行三班制 就会有很多部门加入到三班制之中，会增加很多 员工，反而会使效益下降。
一、流程优化的内容
二、流程优化的条件
二、流程优化的条件
与我们生活比较贴近：现在每次全市统考都会是网上阅 卷，学校把每个学生的卷子扫描成电子文稿上传的教研 室导入到阅卷系统中，每位老师只要在自己学校办公室 里登录到阅卷系统就可以评卷了。
收卷
送卷
集中老师 阅卷
卷子 登分
退卷
统计 成绩
互联网 阅卷软件
收卷
扫描 卷子
老师网上 阅卷
自动统计 成绩
小结
小结
条件
流程的优化
目的
流程优化必须要符合条件和对内部机理的 掌握，不是想优化就可以优化的。所以在平时 要时刻注意相关条件的变化对流程的影响和对 内在机理的不断研究。
前几年一直流行的互联网+，互联网络对我们的生活 和生产产生了反天覆地变化，随着5G的实施，对我们 的影响将会更加深入，让我们试目以待。
流程是人们在生产和生活中根据事物的内 在性质、规律一点一点摸索出来的。不是自然 存在的，因此，我们需要对流程进行设计。在 设计时，要以科学、严谨的态度，遵循事物内 在性质、规律进行设计。
回顾:流程设计的步骤
第一步：首先要明确设计的目 的和任务，明确流程所应遵循 的内在变化规律。
第二步：要分析现有材料、设 备、资金、人员、工艺和环境 等因素。
生产活动流程目标
提高工作 质量
节省 时间
工作和生活 中流程目标
提高工作 效率
提高经济 效益
提高 效率
生产活动 流程目标
提高 质量
…….
使生活变 得有序
…….
使生活更 为安全
提高管理 水平
安全 生产
节约 资源
回顾:流程设计的目标与要求
• 基本因素，主要有六方面：
工艺
材料
资金
设备
基本因素
……
人员
环境
回顾:流程设计的步骤
内容
一、流程优化的内容 3、成本优化
• 优化的目的—— 降低成本 • 优化的途径—— 研究流程成本因素和内在机
理，优化环节和时序。
一、流程优化的内容
例3：课本P056案例分析
配送线路的方案与路程
11km B
A 10km
18km
14km
15km 12km
C
13km
D 9km
配送线路图
一、流程优化的内容 4、技术优化
一、流程优化的内容
一、流程优化的内容
P56马上行动
比较不同加工工艺下钢材的切削量：
一、流程优化的内容
一、流程优化的内容
（3）无切削法
加工零件的方法除了切削法、少切削法外， 还有无切削法。无切削法在生产中也有着广泛 的应用。例如，电视机、录音机机壳的加工， 首先是用钢材做出机壳的模具，然后在注塑机 上一次注塑成型，一套模具可以加工出成千上 万个机壳。这种方法使流程变得非常简单。通 常用无切削法加工的材料有塑料、铸铁等。
第三步：列出流程涉及的主要 事项，并进行初步的排列。
第四步：分析各事项（步骤） 之间先后顺序，合理地安排流 程的时序和环节。
第五步：选择一个合适的表达 方式画出流程图，对于有严格 时间的时序，要标注时间 .
１.确定目标，明确任务 ２.分析基本因素
３.明确主要事项（步骤）
４.划分环节，确定时序
５.画出(修改)流程图（必要的说明）
3
降低劳动强度
5
减少环境污染
2
降低成本
4
节约能耗6保证安全一、 Nhomakorabea程优化的内容
流程可以从哪些方面进行优化？
1、工期优化 2、工艺优化 3、成本优化
4、技术优化
…...
优化是一个综合性 问题，会涉及到很 多方面
一、流程优化的内容
1、工期优化 优化的意义— 提高工作效率节约时间。 优化的途径— 在不改变工艺的条件下，增
用切削法制造法兰的特点是工艺简单，缺点是切削过程耗费 的时间长，生产效率低，而且材料的利用率低。
一、流程优化的内容 （2） 少切削法
这种方法的工艺流程如下：
这种工艺流程虽然工序较多，所用设备较多，但由于切削 量很少，大大减少了材料的浪费，而且生产效率高。因此，大 批量法兰的生产都采用这种工艺流程。
加人力和物力，将某些环节 的串行改为并行。
串行工艺
并行工艺
一、流程优化的内容
例1：泡茶一般需要下表中所列环节:
一、流程优化的内容
优化后的流程
流水生产线
1913年，福特汽车公司推出了全球第一条流水生产线，简化了福特T 型车的组装流程，将原来涉及3000个组装部件的工序简化为84道工序。
T型车的生产时间从原来的12小时缩短为90分钟，售价从850美元降低到 300美元以下，从而让汽车成为广大消费者能负担得起的交通工具。