小班歌唱活动《小乌龟上山坡》
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小乌龟上山坡》的歌词内容，知道歌曲讲述的是小乌龟不怕困难，勇敢向前的精神。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用轻快的节奏演唱《小乌龟上山坡》。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持的品质，让幼儿学会面对困难不放弃。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小乌龟上山坡》。
2. 教学难点：歌曲中“山坡”两字的音准及节奏。
三、教学准备1. 教具准备：小乌龟玩具、山坡模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示小乌龟玩具，引起幼儿兴趣，导入本次活动。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习《小乌龟上山坡》的歌词，注意教唱“山坡”两字的音准和节奏。
3. 歌曲演唱：教师指导幼儿用轻快的节奏演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 动作表演：教师带领幼儿学习小乌龟上山坡的动作，让幼儿边唱边表演。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，强调勇敢、坚持的品质。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 教师关注幼儿在唱歌过程中的音准和节奏，对幼儿进行音乐能力的评价。
3. 教师询问幼儿对活动的感受，了解幼儿对勇敢、坚持品质的认识。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园音乐活动的要求和目标，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，巩固学习效果。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置山坡场景，让幼儿在角色扮演中体验歌曲内容，提高幼儿的参与度。
七、教学反思1. 教师在课后总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 教师关注幼儿在课堂上的表现，分析幼儿对歌曲的兴趣和接受程度，调整教学策略。
八、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况和音乐能力的提升。
2. 教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况，评估家园共育的效果。
托班音乐教案：小小乌龟上山坡
托班音乐教案：小小乌龟上山坡教案简介本教案是为托班幼儿设计的音乐教学活动，主题为小小乌龟上山坡。
通过参与唱歌、动作和节奏游戏，帮助幼儿培养和提高音乐感知和动作协调能力。
教学目标1.让幼儿学会唱《小小乌龟上山坡》这首歌曲。
2.培养幼儿的动作协调能力，通过模仿乌龟上山的动作。
3.培养幼儿的音乐感知能力，通过节奏游戏提高幼儿对音乐的理解。
教学准备1.音乐播放设备。
2.播放《小小乌龟上山坡》的音乐录音。
3.教室内区分好活动区域和听音乐的区域。
教学活动和步骤1.欢迎和导入（5分钟）在幼儿集体活动区域播放《小小乌龟上山坡》的音乐，让幼儿自由听音乐。
2.学唱歌曲（10分钟）向幼儿介绍《小小乌龟上山坡》这首歌曲，帮助他们理解歌词的含义。
通过温和的歌声引导他们一起唱这首歌。
3.动作模仿（15分钟）引导幼儿模仿小乌龟上山的动作。
先示范，然后让幼儿随着音乐模仿自己的动作。
4.创设情境（15分钟）在活动区域放置一些小山坡的道具，让幼儿在音乐的引导下，模仿小乌龟爬上山坡。
老师可以在幼儿的学习过程中给予肯定和鼓励。
5.节奏游戏（15分钟）引导幼儿用手拍打出歌曲的节奏，并和其他小伙伴一起合拍。
可以编排一些简单的节奏游戏，如采用不同的敲打声音让幼儿在音乐中寻找出不同的节奏。
6.游戏巩固（15分钟）引导幼儿分成几组，进行山坡竞赛。
每组幼儿排成一列，一边唱《小小乌龟上山坡》，一边模仿小乌龟爬上山坡。
看哪一组的小乌龟爬的最快。
7.结束活动（5分钟）在活动结束时，让幼儿放松身心，静静地聆听背景音乐。
向幼儿道别，鼓励他们参与下一次音乐活动。
总结通过《小小乌龟上山坡》这首歌曲和相关的活动，幼儿能够在音乐中享受和学习。
通过动作模仿和节奏游戏，幼儿能够培养动作协调能力和音乐感知能力。
这个教案能够帮助幼儿在掌握音乐基础知识的同时，提升幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园【三等奖优秀教案】小班 小乌龟上山坡
二、基本部分：
1、出示小乌龟图片，小乌龟去爬山坡，小小乌龟爬呀，爬呀，它会有什么感觉？我们一起来学一学好吗？很累很累的时候，会发出什么声音呢？ （模仿声音“嗨嗨吆，嗨嗨吆”）
2、小乌龟又爬呀爬呀“嗨嗨吆，嗨嗨哟”，终于爬到了山顶，它心里会有什么感觉？（学习词语“乐悠悠”）。
【三等奖优秀教案】小班 小乌龟上山坡
全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案
参赛作品名称
小乌龟上山坡
教学领域
艺术（音乐）
年龄段/班
小班
活动目标
1、理解小乌龟克服疲劳，战胜困难勇敢爬上山坡的意志行为过程。
2、学唱歌曲，体验音乐的愉快情绪。
活动准备
山坡的背景、小乌龟、
活动过程
一、开始部分：
老师给大家带来了一个小动物，它有硬硬的壳，走起路来慢吞吞的，你们才一猜它是谁？ 小乌龟想到山上去看看，他决定去爬山。
3、小乌龟坚持爬到了山坡上，我们给小乌龟鼓鼓掌
（小乌龟，你真勇敢！）你们喜欢小乌龟吗？为什么？
4、小乌龟爬到山上特别高兴，还唱起了歌/（老师清唱一次歌曲）
5、我们也一起来学学爬山坡的过程吧！教师出示图谱，（幼儿和老师一起跟着音乐说歌词两次。）
6，让我们一起把这首歌唱给小乌龟听好吗？大家先跟着琴声，用啦来唱一次，（此环节是练声和熟悉旋律）。
7、幼儿分组唱歌曲，一组唱“啦啦”，一组唱歌词。
三、பைடு நூலகம்束部分
幼儿可以在理解歌词的基础上，边创编动作边演唱歌曲。
活动结束。
活动小结
本节活动的开展，以游戏的形式展开，幼儿参与兴趣非常高，而且通过各个环节幼儿们自主参与，亲身模仿和体验，突出幼儿参与活动的自主性，。
小班幼儿音乐教案——学唱《小小乌龟上山坡》
小班幼儿音乐教案——学唱《小小乌龟上山坡》。
一、教学目标1.让孩子们能够听懂《小小乌龟上山坡》。
2.让孩子们能够掌握歌曲的基本旋律和节奏。
3.让孩子们能够通过唱歌，培养自己的听觉、语言和情感表达能力。
4.让孩子们能够通过本次活动，感受到音乐带给他们的快乐和乐趣。
二、教学内容1.歌曲欣赏我会给孩子们播放一遍《小小乌龟上山坡》的歌曲录音，让孩子们能够听懂歌曲的基本旋律和节奏。
同时，我会适当引导孩子们感受歌曲所传递的情感。
2.歌曲学唱接下来，我会逐句教授孩子们这首歌曲。
我会先放出歌曲的伴奏，并用手拍子帮助孩子们掌握歌曲的基本节奏。
我会一遍遍地带领孩子们唱出每一个音符和每一句歌词，让孩子们能够学会这首歌曲。
3.课堂活动在教唱歌曲之后，我会设计一些课堂活动，帮助孩子们更好地理解歌曲，并且加深孩子们对音乐的感性认识。
比如，我会设计一个小小模拟比赛的活动，让孩子们分成两组，并分别唱出歌曲的两个不同段落。
每唱对一句歌词，就可以获得一分。
孩子们会因此获得成功感，激发出更大的兴趣和热情。
4.总结反思在课堂活动结束之前，我会与孩子们一起总结本节课所学内容，并邀请孩子们分享他们对本次活动的感受和体会。
同时，我也会询问孩子们是否遇到了困难，是否需要我为他们做出调整，让万无一失。
三、教学时长本次音乐教案共计需要4节音乐课的时间，每节课时长30分钟。
四、教学准备1.歌曲的录音为确保教学效果，我需要提前准备好歌曲的录音。
2.适合小班幼儿的教学材料为确保教学质量，我还需要准备符合小班幼儿年龄段的教学材料，如幼儿教学板书等。
3.教学道具为使音乐教学更加生动有趣，我会准备一些小道具比如绘本，音乐器材等，能够增加幼儿的学习兴趣。
五、教学评估我不仅要为孩子们提供一个学习音乐的机会，也要通过教学评估来检查孩子对于歌曲掌握的深入程度。
由于小班幼儿的年龄较小，评估会基于孩子们在实际学唱过程中的表现进行。
六、教学效果通过这个小班幼儿音乐教案，我相信孩子们能够掌握这首歌曲，并且在这个过程中发现音乐的美妙和乐趣。
幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡(三篇)目录：幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡一幼儿园幼儿园小班音乐教案小手真能干二幼儿园幼儿园小班音乐教案小朋友散步三幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡一活动过程：（一）边游戏边熟悉旋律。
1、师挂上乌龟壳：我是乌龟妈妈，你们都是我的小乌龟。
今天，妈妈和小乌龟一起来玩游戏。
2、小乌龟，你们是怎么走路的呢？（慢慢爬，幼儿做爬的动作）3、背景旋律起，师带领幼儿在圈上“爬山坡”，节奏为一拍一下。
（听着音乐有节奏的走）（二）在教师创设的情境中掌握歌词。
1、师：看这儿也来了一只小乌龟，它在干什么呢？（爬山坡）2、小小乌龟走路慢慢地，要爬这么高的山坡，一定很累，你累的时候会怎样？小乌龟可勇敢了，它累的时候会做什么？会发出什么声音呢？仔细听一听3、你听见了什么？谁来学一学小乌龟的声音？（嘿嘿哟）小乌龟在用力给自己加油呢，我也来给小乌龟加油（拍两下手握拳），我是怎样给小乌龟加油的，谁来学一学？你怎样给小乌龟加油？谁还能做不一样的动作？（拍手拍腿），为了让小乌龟更加有力气，请个小鼓来帮忙，有力量吧！我们也来跟着小鼓学一学吧，要像小鼓一样有力量！4、告诉你们一个秘密：小小乌龟还带着好吃的东西呢？看看是什么？（出示面包和糖果图片）原来小乌龟带着面包和糖果呢，它要到哪儿去呢？给谁吃呢？这次我们再来听听，小乌龟发出了和刚才不一样的声音，仔细听，哪里不一样？这次的声音谁来学一学？对呀，小乌龟背得更重了所以用的力气也更大了，我们跟着小鼓再来学一学（嘿嘿嘿嘿哟）（三）学唱歌曲。
1、你们都给小乌龟加油，小乌龟可高兴了，它就唱起了歌。
（师范唱一次）2、这次我还要请小鼓来帮忙，为小乌龟加油！（再示范唱一下）3、小乌龟来帮妈妈的忙，你们和小鼓一起唱。
（师唱歌，幼儿唱嘿嘿哟）。
重点是第二句“嘿嘿哟”要唱得有力、干脆。
4、听着音乐一起唱两遍5、一边动作（爬）一边唱。
（请能力强的幼儿来敲鼓）看看，山顶还没到呢，继续往前爬6、教师退出，幼儿独立演唱。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小乌龟上山坡》这首歌，了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚韧、不怕困难的品质。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌龟上山坡》的歌词学习。
2. 学习小乌龟的动作和舞蹈。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小乌龟上山坡》的歌词和旋律。
2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、歌词卡片、小乌龟玩具、山坡模型。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小乌龟玩具和山坡模型，引导幼儿观察并讲述小乌龟的生活习性。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿边听边跟唱。
随后，教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 动作学习：教师示范小乌龟的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
6. 教学评价：观察幼儿在课堂中的表现，对音准、节奏感和合唱能力进行评价。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行小乌龟爬坡比赛，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2. 邀请家长参与，开展家庭音乐活动，让幼儿与家长共同演唱《小乌龟上山坡》。
七、作业布置1. 让幼儿回家后，向家长介绍所学歌曲《小乌龟上山坡》的歌词和旋律。
2. 家长协助幼儿进行家庭音乐活动，拍摄照片或视频，下节课分享。
八、教学反思1. 教师在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法。
2. 注重培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 关注幼儿的情感态度，培养幼儿勇敢、坚韧、不怕困难的品质。
九、课程评价1. 教师对幼儿在课堂中的表现进行评价，包括音准、节奏感、合唱能力和动作模仿。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况和音乐活动参与程度。
3. 结合幼儿的课堂表现和家庭反馈，对教学效果进行综合评价。
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高幼儿的音乐鉴赏力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持、不怕困难的品质，培养幼儿对音乐的热爱。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌龟上山坡》：让幼儿学会唱这首歌，理解歌词的含义。
2. 舞蹈《小乌龟上山坡》：让幼儿学会舞蹈动作，体验舞蹈的乐趣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小乌龟上山坡》，学会舞蹈动作。
2. 教学难点：歌词的记忆，舞蹈动作的协调。
四、教学准备：1. 教具：小乌龟玩具、图片、音乐CD、舞蹈道具。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 引入：教师展示小乌龟玩具和图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，了解小乌龟的生活习性。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿边听边跟唱，重复播放直至幼儿熟练掌握。
3. 学习舞蹈：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起跳舞，反复练习直至幼儿熟练掌握。
5. 拓展活动：组织幼儿进行小乌龟爬行比赛，培养幼儿的观察力和耐心。
注意：教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的实际接受能力调整教学进度和方式。
六、教学评价：1. 歌曲演唱评价：检查幼儿是否能熟练地唱出《小乌龟上山坡》的歌曲，注意音准和节奏感。
2. 舞蹈表现评价：观察幼儿是否能正确完成舞蹈动作，注意协调性和表现力。
3. 情感态度评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对音乐的兴趣以及对小乌龟精神的理解。
七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起唱歌和跳舞，强化家庭对幼儿音乐教育的支持。
2. 环境创设：在教室环境中布置小乌龟主题的装饰，增加幼儿对小乌龟的认知和兴趣。
3. 主题探究：开展小乌龟为主题的自然Science 活动，让幼儿通过观察、触摸和操作，更深入地了解乌龟的生活习性。
八、教学反馈：1. 幼儿反馈：通过询问幼儿对课程的喜爱程度和参与感受，收集他们的意见和建议。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》目的通过唱歌和音乐游戏，引导幼儿认识小乌龟和山坡，感受音乐的节奏和情感，培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
教具准备•CD或MP3音乐文件•小乌龟的模型或图片•海绵球或其它小道具活动流程热身1.唱歌：《小星星》或《无尾熊之舞》等幼儿熟悉的歌曲，热身身体和嗓子。
2.一起摆动手臂、摇头、扭腰、跳跃等动作，锻炼幼儿的肢体协调和节奏感。
正片1.播放音乐：《小小乌龟上山坡》。
教师向幼儿介绍小乌龟和山坡，让幼儿了解歌曲内容。
2.跟着音乐，教师模拟小乌龟爬山坡，幼儿则跟着音乐和教师的指示，模仿小乌龟爬山的动作。
山坡的部分可以使用小道具（如海绵球）搭建，让幼儿在真实的视觉环境中感受音乐的情感。
3.学唱歌曲：教师先分段演唱，幼儿跟唱，然后整体唱，让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达音乐的情感。
结束1.唱歌：教师和幼儿一起唱歌，结束整个音乐活动。
可以选择《谢谢你的爱》等感恩的歌曲。
注意事项•教师要把握音乐节奏，引导幼儿跟着音乐做动作。
•教师要注意幼儿的安全，动作要安全合理。
•教师可以自由创意，增加游戏环节和小道具，让音乐活动更有趣味性。
教学目标知识目标•了解小乌龟和山坡的形象和内容。
•掌握歌曲的旋律和歌词。
•培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
能力目标•跟着音乐做动作，锻炼肢体协调和节奏感。
•用自己的方式表达音乐的情感。
情感目标•通过音乐活动，让幼儿感受音乐的乐趣和美好。
•培养幼儿对小动物、自然环境等事物的热爱和关注。
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案
小乌龟上山坡-幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小乌龟上山坡》了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：教幼儿学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的音乐表现力和舞蹈协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，教育幼儿尊敬长辈，懂得分享。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小乌龟上山坡》，能够参与舞蹈表演。
难点：掌握舞蹈动作，能够流畅地表现小乌龟的形象。
三、教学准备：1. 教具准备：小乌龟玩偶、图片、音乐cd、舞蹈动作示范视频等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音乐播放设备，足够的活动空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小乌龟玩偶和图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿倾听并学唱歌曲，注意歌曲中的节奏和音高。
3. 舞蹈动作教学：教师播放舞蹈动作示范视频，引导幼儿学习小乌龟的舞蹈动作，包括爬行、转弯、抬头等。
教师逐一示范，幼儿跟随练习。
4. 实践表演：幼儿分组进行舞蹈表演，教师指导并纠正动作不规范的地方。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿讲述小乌龟的特点和自己学习五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲和舞蹈，分享学习成果。
2. 家长协助幼儿复习歌曲和舞蹈，加强记忆。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度和舞蹈动作的掌握情况。
2. 家长反馈幼儿回家后的表现，是否能够独立完成歌曲演唱和舞蹈表演。
3. 通过课堂互动和作业完成情况，评估幼儿对小乌龟知识的掌握和对音乐舞蹈的兴趣。
七、教学延伸：1. 组织一次小乌龟主题的活动，让幼儿绘画自己心中的小乌龟，并分享创作故事。
2. 开展户外观察活动，带领幼儿到公园或动物园观察真实的乌龟，对比歌曲中的小乌龟，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，考虑教学方法是否适合幼儿的理解和学习能力，是否能够更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思
小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思一、教学目标知识目标1.让孩子体验音乐的节奏感；2.增强孩子的音乐感知，了解音乐的基本元素；3.通过歌曲学习，提高孩子的口语表达能力；4.培养孩子参与合唱的兴趣和能力。
能力目标1.能拍出基本的节奏；2.能够听到歌曲的基本旋律；3.能够和其他同学合唱。
二、教学内容歌曲导入 (5 分钟)1.为孩子介绍本次的歌曲教学内容；2.唱一段歌曲，让孩子感受旋律和节奏；3.播放音乐，让孩子听一遍歌曲。
歌曲欣赏 (10 分钟)1.播放歌曲，让孩子跟随节奏轻轻摇摆；2.学生被分成两组，分别打节奏并跟随唱歌；3.介绍歌曲的背景，让孩子了解把乌龟作为主题的原因。
歌曲演唱 (15 分钟)1.强调歌曲的节奏，并告诉孩子需要哪些动作；2.给定正确的身体语言，让孩子跟着唱歌；3.两个小组之间互相对唱歌。
歌曲评价 (5 分钟)1.给孩子几个小问题，让他们思考歌曲的意义；2.建议孩子对歌曲进行一定的解释；3.总结这次的内容，并对孩子的表现给予评价。
三、学生评估这节课可以根据教师的观察和学生的反馈来做出评估。
•对于那些跟随唱歌和做动作的孩子，可以给予表扬；•对于一些不愿意参与或做出明显错误的孩子，需要重点关注他们可能面临的问题和困难。
四、反思这次教学经验感觉非常棒，以下是我必须做到的几个基本事项。
•我应该考虑不同孩子的学习风格，比如视觉和听觉等；•我应该为孩子提供更多的时间去练习和复习；•我应该为孩子提供一个安静和平的学习环境，让他们充分体验音乐。
五、总结通过这堂课，孩子们有了一个机会去了解音乐的基本元素，以及如何通过歌曲学习来提高他们的口语表达能力。
希望这个小班音乐教案对各位老师和幼儿教育者有所帮助。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学唱歌曲《小乌龟上山坡》，培养幼儿的音乐节奏感和音准。
2. 通过模仿小乌龟的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 帮助幼儿理解歌曲中团结互助的社会主义核心价值观，培养幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小乌龟上山坡》，能够跟着音乐节奏演唱。
2. 教学难点：歌曲中音准的把握，以及动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：小乌龟玩具、山坡模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小乌龟玩具和山坡模型，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小乌龟上山坡的情景。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点教授歌词中的音准和节奏。
4. 动作教学：教师示范小乌龟上山坡的动作，让幼儿模仿并练习，注意动作的协调性。
5. 实践演唱：幼儿在教师的引导下，进行实践演唱，巩固所学。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在学唱歌曲和模仿动作中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和动作的协调性。
2. 通过小组演唱，观察幼儿在集体中的表现，评价幼儿的集体荣誉感。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，进一步完善教学方案。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在园学习情况，鼓励家长在家与幼儿一起进行歌曲演唱和动作练习，巩固教学效果。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观乌龟养殖场或自然界中的山坡，让幼儿直观地了解小乌龟的生活环境和特点，增进对小乌龟的喜爱。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：教学方法是否适合幼儿，教学内容是否难度适中，幼儿的参与度如何等。
2. 根据反思结果，调整教学方案，以提高教学效果。
八、教学内容拓展：1. 同类动物歌曲学习：教授其他关于动物的歌曲，如《小兔子乖乖》、《蝴蝶飞呀飞》等，让幼儿对比不同动物的特点，丰富幼儿的动物知识。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》2篇
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》 (3) 幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》 (3)精选2篇（一）教案详案教学目标:1. 能够认识和演唱儿歌《小小乌龟上山坡》。
2. 能够模仿乌龟的动作，增强动作感知能力。
3. 能够准确把握音乐节奏，培养音乐感知能力。
4. 培养幼儿的合作意识，鼓励幼儿积极参与团体活动。
教学准备:1. 儿歌《小小乌龟上山坡》的音乐材料。
2. 关于乌龟的图片或实物，用于引发幼儿兴趣。
3. 图片或板书，用于呈现歌词。
教学过程:引入活动:1. 引入乌龟的图片或实物，向幼儿介绍乌龟，并询问幼儿对乌龟的了解和想法。
2. 弹奏《小小乌龟上山坡》的曲子，让幼儿先听听这首歌的音乐。
询问他们是否听过这首歌，然后引导幼儿表达自己的感受和看法。
歌曲学唱:1. 试听一遍《小小乌龟上山坡》的歌曲，让幼儿跟随着歌曲的节奏摇摆身体。
2. 再试听一遍歌曲，这次告诉幼儿说“我们一起学唱歌”。
3. 将歌词以图片或板书的形式呈现出来，帮助幼儿更好地理解歌词的意思。
4. 先分段教唱，然后全声唱。
可以重复多次，直到幼儿能够熟练地唱出整首歌。
动作配合:1. 引导幼儿模仿乌龟爬行的动作，同时配合歌曲的节奏。
2. 可以运用游戏的形式，比如“乌龟接力赛”，幼儿分成小组，按照歌曲的节奏模仿乌龟的动作进行接力赛，看哪一组能够完成得最好。
巩固练习:1. 重复唱歌，并加入我们自己喜欢的动作。
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达乌龟上山坡的故事，可以是口头表达，也可以是通过绘画、手工制作等形式表达。
评价和展示:1. 对幼儿的表现进行正面鼓励和肯定，让幼儿感到自己的努力得到认可。
2. 可以组织小班活动，让幼儿展示他们学到的歌曲和动作。
拓展延伸:1. 可以引入其他与乌龟有关的歌曲和故事，继续拓展幼儿的音乐和动作感知能力。
2. 可以组织户外活动，观察真实的乌龟并进行体验活动。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》 (3)精选2篇（二）教学目标：1. 通过歌曲的学唱，培养幼儿的音乐感知能力。
幼儿园小班音乐活动小乌龟上山坡教学设计教案
一、活动名称：幼儿园小班音乐活动——小乌龟上山坡教学设计教案二、活动目标：1. 让幼儿通过唱歌、跳舞和游戏，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 帮助幼儿学习小乌龟勇敢、坚持的精神，培养他们的意志力。
三、活动准备：1. 小乌龟玩偶若干个2. 山坡道具3. 音乐播放设备4. 幼儿舞蹈服装四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 音乐活动（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍小乌龟上山坡的故事背景，引导幼儿感受小乌龟的勇敢和坚持精神。
2. 教师教唱歌曲《小乌龟上山坡》，指导幼儿掌握歌词和旋律。
3. 教师带领幼儿进行分组唱、合唱等形式，让幼儿充分体验音乐的魅力。
3. 舞蹈活动（5分钟）：1. 教师教授舞蹈动作，如小乌龟爬山坡、翻滚等，指导幼儿掌握舞蹈节奏和动作。
2. 教师组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励他们大胆表现自己。
3. 教师与幼儿互动，共同完成舞蹈表演。
4. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小乌龟爬山坡”游戏，设置一定的障碍物，让幼儿模拟小乌龟爬山坡的情景。
2. 教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏。
3. 教师总结游戏过程中的优秀品质，如勇敢、坚持、合作等。
5. 活动总结（5分钟）：1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调勇敢、坚持的重要性。
3. 教师提醒幼儿在日常生活中，遇到困难和挑战时，要像小乌龟一样勇敢、坚持。
六、活动延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，推荐他们参加幼儿园的其他音乐、舞蹈活动，以提高幼儿的艺术素养。
教师可在家中与家长沟通，让家长关注幼儿在音乐、舞蹈方面的兴趣和特长，共同培养幼儿的艺术素质。
六、教学重点与难点：重点：1. 学会歌曲《小乌龟上山坡》的歌词和旋律。
2. 掌握舞蹈动作和小乌龟爬山坡的游戏规则。
难点：1. 歌曲《小乌龟上山坡》的旋律演唱。
幼儿园小班音乐活动小乌龟上山坡教学设计教案
幼儿园小班音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、活动目标：1. 让幼儿通过学习《小乌龟上山坡》这首歌曲，体验音乐带来的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 帮助幼儿学会用简单的动作表现小乌龟的形象，提高幼儿的表现力。
4. 引导幼儿理解歌曲中勇敢、坚持的精神，培养幼儿克服困难的勇气。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小乌龟上山坡》音频、图片、小乌龟头饰等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：三角铁、木鱼等打击乐器。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入歌曲（3分钟）：教师播放《小乌龟上山坡》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（5分钟）：1. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿发音和节奏。
2. 教师讲解歌曲中的动作，如小乌龟爬山坡、跳跃等，并示范。
3. 幼儿跟随教师学做动作，熟悉歌曲内容。
4. 实践活动（4分钟）：1. 教师将幼儿分成小组，每组选一个小乌龟头饰。
2. 每组幼儿按照歌曲节奏，用三角铁、木鱼等打击乐器伴奏，演唱歌曲。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作和发音。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，以及如何克服困难、坚持到底的精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家长一起表演歌曲，加强亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小乌龟爬山坡的场景，让幼儿在自由活动时间观察、模仿。
3. 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过学期末的文艺演出，检验幼儿在音乐方面的进步。
托班音乐游戏教案：小小乌龟上山坡
托班音乐游戏教案：小小乌龟上山坡一、活动背景在托班幼儿的音乐活动中，游戏是一种非常重要的教学手段。
通过游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，培养音乐兴趣，同时锻炼动作协调能力和社交技能。
二、活动目标感受音乐的节奏，学习用身体动作表现音乐。
通过模仿乌龟的动作，培养幼儿的动作协调性。
增强幼儿的团队合作意识，体验集体游戏的乐趣。
三、活动准备音乐：选择一首节奏明快、旋律简单的音乐，如《小小乌龟》。
场地：确保活动空间足够大，没有障碍物，保证幼儿安全。
道具：准备一些简单的道具，如乌龟头饰，增加游戏的趣味性。
四、活动过程导入教师引导幼儿围坐成一圈，讲述小小乌龟上山坡的故事，激发幼儿的兴趣。
热身播放音乐，教师带领幼儿做一些简单的热身运动，如拍手、踏脚等。
学习乌龟走路教师示范乌龟走路的动作，幼儿模仿学习。
音乐游戏幼儿戴上乌龟头饰，随音乐节奏模仿乌龟上山坡的动作。
教师可以引导幼儿进行角色扮演，如遇到障碍物时停下来，音乐停止时保持静止等。
团队合作分组进行比赛，看哪一组的乌龟能最快到达山坡的顶端。
放松活动音乐结束后，教师带领幼儿做一些放松运动，如深呼吸、轻轻敲打四肢等。
分享与讨论邀请幼儿分享游戏的感受，教师给予积极的反馈和鼓励。
五、活动反思幼儿参与度观察幼儿在游戏中的参与情况，是否每个幼儿都积极参与。
动作协调性分析幼儿在模仿乌龟动作时的协调性，是否需要进一步指导。
团队合作反思团队合作环节的效果，幼儿是否能够相互帮助，共同完成任务。
音乐感受思考音乐选择是否合适，幼儿是否能够感受到音乐的节奏。
安全问题确保活动中没有安全隐患，幼儿的安全始终放在首位。
六、延伸活动家园合作鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐游戏，增进亲子关系。
主题延伸将乌龟上山坡的故事延伸到其他活动中，如绘画、手工制作等。
音乐欣赏播放不同风格的音乐，让幼儿感受音乐的多样性。
幼儿园小班音乐活动小乌龟上山坡教学设计教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小乌龟上山坡的故事情节，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，培养幼儿对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小乌龟上山坡》，能够跟着音乐节奏唱歌、跳舞。
难点：让幼儿理解歌曲的含义，培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述小乌龟上山坡的故事，吸引幼儿的注意力。
2. 示范教学法：教师示范唱歌、跳舞，引导幼儿跟随模仿。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。
四、教学准备：1. 教具准备：小乌龟玩具、山坡模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，fortable seating for the children.五、教学内容：1. 讲述小乌龟上山坡的故事，让幼儿了解故事情节。
2. 教授歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿学会唱歌。
3. 带领幼儿跳舞，提高幼儿的音乐节奏感。
4. 进行音乐游戏，巩固幼儿对歌曲的掌握。
六、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 故事讲解：讲述小乌龟上山坡的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 歌曲教学：教授歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿跟着节奏唱歌。
4. 舞蹈教学：带领幼儿学习舞蹈动作，模仿小乌龟上山坡的情景。
5. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲和舞蹈。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲和舞蹈的掌握情况。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，评估他们的音乐节奏感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与音乐游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验小乌龟上山坡的故事情节。
3. 开展户外活动，让幼儿在自然环境中感受音乐的魅力。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的不足之处，如教学方法、教学内容等。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会用儿歌的形式唱出《小小乌龟上山坡》这首儿歌。
3.感受并模仿乌龟爬山的动作，培养幼儿的动作协调能力。
4.通过音乐游戏的形式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.《小小乌龟上山坡》的音乐录音。
2.乌龟和山坡的道具。
3.图画或幻灯片展示乌龟和山坡的图片。
4.鼓励幼儿穿上舒适的衣服和运动鞋。
教学过程：引入：1.老师播放《小小乌龟上山坡》的音乐，让幼儿先闭上眼睛倾听，感受音乐的节奏和氛围。
然后打开眼睛，提问幼儿：“你们听到了什么样的声音？”2.老师展示乌龟和山坡的图片或幻灯片，引导幼儿观察和描述乌龟和山坡的形象特点，唤起幼儿对乌龟和山坡的兴趣。
活动一：歌曲欣赏与学唱1.老师再次播放《小小乌龟上山坡》的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏摇晃身体，感受音乐的节奏和活力。
2.老师分段教唱歌曲的歌词，让幼儿跟随着自己的声音和动作一起唱。
3.教师以逐句教唱的方式，带领幼儿一起唱《小小乌龟上山坡》。
活动二：模仿乌龟爬山1.老师示范乌龟缓慢而有节奏的爬行动作，并邀请幼儿一起模仿。
通过模仿乌龟爬山的动作，感受乌龟缓慢而坚持不懈的精神。
2.幼儿分成小组，让每个小组选出一名乌龟，其他幼儿充当支持者，为乌龟加油助威。
每个小组依次进行比赛，看哪个小组的乌龟最快爬上山顶。
活动三：音乐大比拼1.将幼儿分成几个小组，每个小组选出一名代表。
同时播放《小小乌龟上山坡》的音乐，代表成员根据音乐的节奏进行动作表演。
2.每个小组进行一次表演后，其他小组根据表演的内容和表演者的表现出示评分。
3.根据得分，评选出最佳的表演小组。
结束：1.播放《小小乌龟上山坡》的音乐，让幼儿再次跟着音乐的节奏摇晃身体，回顾本节课学到的歌曲和动作。
2.让幼儿表达对本节课的感受和收获，并鼓励幼儿自由发挥，展示他们的创意和想法。
教学反思：本节课通过唱歌和游戏的形式，引导幼儿感受和表达音乐的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力和动作协调能力。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小乌龟上山坡》了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 技能目标：教会幼儿用轻快的节奏演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持、不怕困难的精神。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌龟上山坡》的歌词学习。
2. 歌曲的节奏和旋律练习。
3. 角色扮演：小乌龟。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小乌龟上山坡》，能够用轻快的节奏演唱。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
四、教学准备：1. 教具准备：小乌龟玩具、图片、音乐CD、节奏乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小乌龟玩具或图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，激发幼儿对小乌龟的兴趣。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，引导幼儿倾听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领幼儿学习歌词，注意指导幼儿发音清晰、准确。
3. 节奏练习：教师运用节奏乐器，如手鼓、木鱼等，引导幼儿感受歌曲的节奏。
教师可以分组带领幼儿进行节奏练习，让幼儿在游戏中掌握节奏。
4. 旋律练习：教师弹奏钢琴或播放音乐，引导幼儿跟唱歌曲。
注意指导幼儿音高准确，旋律流畅。
5. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色，可以是小乌龟、小兔子等。
让幼儿在角色扮演中体验歌曲的乐趣。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿的学习情况如何，有哪些需要改进的地方。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等，以了解幼儿对歌曲《小乌龟上山坡》的掌握情况。
2. 歌唱技能评价：通过录音或现场演唱的方式，评价幼儿的歌唱技巧、节奏感和音准。
3. 创意表现评价：鼓励幼儿在角色扮演环节中发挥想象，创造性地表现小乌龟上山坡的情景。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群、家访等形式，与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家中也营造音乐氛围，协助幼儿巩固所学。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小乌龟上山坡》的歌曲内容，理解歌词中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲简介：《小乌龟上山坡》是一首富有童趣的幼儿歌曲，曲调优美，节奏欢快。
2. 歌词内容：歌曲讲述了一只小乌龟勇敢地上山坡，不怕困难，最终成功的故事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握歌曲的旋律，唱准歌曲中的音高。
2. 教学难点：歌词的节奏和合唱部分的协调。
四、教学准备1. 教具准备：钢琴、多媒体教学设备、乌龟玩偶、山坡模型等。
2. 环境布置：布置一个充满森林气息的场景，有利于幼儿融入歌曲情境。
五、教学过程1. 导入：教师扮演小乌龟，带领幼儿做乌龟爬行游戏，引出课题。
2. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的角色和情节。
c. 幼儿跟唱，教师纠正音准和节奏。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作精神。
4. 情景表演：让幼儿扮演歌曲中的角色，进行情景表演，增强歌曲体验。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈自己克服困难的经历，激发幼儿勇敢面对挑战的信心。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括游戏、唱歌、表演等环节。
2. 歌词记忆：检查幼儿对歌词的掌握程度，能否熟练唱出歌曲。
3. 团队协作：评价幼儿在合唱和情景表演中的团队协作能力。
七、作业布置1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲，加强音准和节奏的练习。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行情景表演，增强歌曲体验。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
九、课程延伸活动1. 组织一次小乌龟爬行比赛，让幼儿体验克服困难的过程。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案年级：中班学科：音乐课时：1课时编写人：X二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小乌龟上山坡》这首歌曲的内容，理解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持、不怕困难的精神品质。
三、教学重点与难点重点：熟悉《小乌龟上山坡》的歌曲旋律，掌握基本的节奏和唱腔。
难点：音准的准确性，合唱时的默契配合。
四、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、乌龟玩具、山坡模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）a. 教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的氛围。
b. 引入乌龟玩具，引发幼儿对乌龟的兴趣，进而引入本节课的歌曲《小乌龟上山坡》。
2. 歌曲学习部分（5分钟）a. 教师播放《小乌龟上山坡》歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。
b. 教师钢琴伴奏，带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 分句教唱歌曲，重点讲解难点歌词，让幼儿充分理解歌曲内容。
3. 实践练习部分（5分钟）a. 教师组织幼儿进行合唱练习，注意调节音量，保持音准。
b. 采用游戏方式，让幼儿模拟乌龟上山坡的情景，边唱边演。
c. 教师巡回指导，针对幼儿在合唱中的问题进行个别辅导。
4. 总结与拓展部分（5分钟）a. 教师带领幼儿回顾歌曲《小乌龟上山坡》，总结课堂教学内容。
b. 邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
c. 教师提出课后练习要求，鼓励幼儿在家与家长一起唱歌，巩固所学内容。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合唱表现等，给予积极的评价和鼓励。
2. 歌曲掌握评价：通过课后练习和课堂复现，检查幼儿对《小乌龟上山坡》歌曲的音准、节奏和唱腔掌握情况。
3. 情感态度评价：关注幼儿在实践活动中的情感体验，是否表现出勇敢、坚持、不怕困难的精神品质。
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小班音乐活动：小乌龟上山坡
一、设计意图：
小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲，并尝试模仿小动物的动作，是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。
幼儿在活动中学歌曲，拍节奏，能充分感受体验乐曲的欢快和跳跃。
在音乐旋律和歌词下，引导幼儿进行移情体验和表达自己内心的体验。
我利用了小班小朋友们的年龄特点，准备了故事来引入主题，相信小朋友们会学的很开心。
二、活动目标：
1．培养幼儿对音乐的兴趣，借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的情感。
2、熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。
3、能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌唱活动。
三、重点难点：
以轻松、愉快的心情学唱歌曲。
四、活动准备：
小乌龟手偶、小书包、图片
五、活动过程：
（1.）故事导入：小朋友们大家上午好！（老师好）今天呢，我给大家带来了一位新朋友，它呀，背着硬硬的壳，走起路来慢吞吞的，它可以在水里游泳，还可以在岸上爬，他是谁呢？（小乌龟）
今天我给大家带来了一个关于小乌龟的故事，你们想听吗？（想）那你们可要认真听哦，一会田田老师还有问题要考你们呢？我的故事开始了。
“有一天，小乌龟背上好吃的面包和糖果去爬山，山坡太高了，他爬着爬着就爬不动了，这可怎么办呢？可是，他没有放弃，擦擦头上的汗，给自己加加油“嘿哟哟，嘿哟哟”继续往上爬，终于爬上了山坡，他心里可高兴了。
小乌龟的故事讲完了，田田老师现在要提问题了，
1，小乌龟上山坡的时候背了什么好吃的？
2，它是怎样给自己加油的？
3，小乌龟爬上山坡的时候心里怎么样？
（2）欣赏歌曲：田田老师把这个故事编成了一首歌，我们一起来听一听吧
音乐中，你听到了什么?（小乌龟上山坡，带上面包和糖果，心里，乐悠悠）
再次分句听音乐，逐一出示图片。
熟悉歌词：这首歌真有趣，请小朋友们跟着田田老师一起来念念歌词吧，我说一句你们说一句，我们说的时候加上拍手的节奏好不好？（边拍手打节奏）
师幼共同歌唱：歌词学会了，接下来我们一起唱歌吧。
（边唱边拍手）
这一次我们换一个方式好不好，（边唱边拍腿）
（3）游戏
小朋友们真厉害，接下来我们一起做游戏好不好？现在田田老师变成了乌龟妈妈，请小朋友们轻轻把你们椅子下面的小书包背上也变成乌龟宝宝好不好？小乌龟是怎么怕的？乌龟宝宝们我们出发了，还没爬上山顶，我们要继续爬哦，走喽。