学生实践创新案例论文
关于创新的议论文（通用21篇）
关于创新的议论文（通用21篇）
关于创新的议论文（通用21篇）
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是应用极其广泛的议论文，议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、鲜明。我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的关于创新的议论文，希望对大家有所帮助。
创新的议论文篇1
模仿是模仿某人的一举一动，不止形似，甚至神似；创新是不满足于现状，力求更好，甚至超越现状。
创新要打破旧的思维模式，创新要冲破传统观念的束缚，创新会触及既得利益。
有一个6岁的小女孩跟爷爷学画画。她画了一只漂亮的红兔子，一匹带翅膀会飞的马，一只比母鸡还大的鸡蛋。爷爷批评她不该把兔子画成红颜色，不该让马长出翅膀，不该把鸡蛋画得比母鸡大。小女孩不服气，结果她的画在国际比赛中获得大奖。这个6岁的小女孩画中的东西，并没有按照常理去画，而是根据自己的想像去画的。她的画给人一种与众不同的感觉。这个6岁的小女孩正是打破了旧的思维模式，冲破了传统观念的束缚，所以她的创新给她带来了大奖。
模仿只是一种机械的模仿，“全身心投入”就能取得“以假乱真”的效果。
日本有一个小男孩，他的书法写得非常的好。在他十岁的那年，他曾获得了一个书法大奖。那时，人们都称他是“神童”。几年以后，一位书法大家来看这位“神童”时，这位书法大家说了这么一句话：“这个孩子写得书法已经没有价值了。”这是为什么呢？原来是这个小男孩写的书法是极力模仿王羲之的书法，因为他全身心投入，已经取得以假乱真的效果了。模仿只是一种机械的活动，它不能使人进步，只要我们全身心地投入，就可以取得以假乱真的效果，从而失去了自己的个性。
大学生创新实践的论文
大学生创新实践的论文
一、加强大学生创新实践能力培养的若干思考
大学生创新实践能力的培养离不开学生的积极主动参与、教师的正确引导以及良好的氛围和条件。
1 充分尊重学生的主体地位，发挥学生的积极性和主动性
人才是高校的产品，人才质量的高低直接影响着毕业生的就业和长远的发展，也会影响高校的声誉和社会地位。但与工厂企业的物质产品不同，人才是有生命的，其培养过程是教学相长、互动的过程，只有充分尊重学生的主体地位，调动其学习的主动性和积极性，才能培养出高质量的创新人才。
学生的主体地位应反映在人才培养的各个方面，贯穿于人才培养的始终，其中最重要的是要让成才的选择权回归学生手中。通过一次次正确的选择规划人生奋斗目标，培养起创新素质和能力是体现学生主体地位的重要内容。
要满足学生成才的选择需要，高校要着力解决以下西方面关键问题。
(1)构建起创新人才培养体系，给学生发展提供多次选择机会。长期以来，我国高等教育受到计划经济体制和前苏联教育模式的影响，在人才培养的全过程中，一切都由学校单方面决定，学生只是服从、执行，没有任何选择的机会。而在传统人才培养体制下，高校的专业设置、课程体系、教学模式几十年不变，学生的知识结构单一，创新实践能力弱，适应性较差，发展后劲不足。
随着我国经济的快速发展，我国的高等教育也有了跨越式发展，已从精英教育阶段进入大众化教育阶段。而随着社会主义市场经济体制的逐步建立，学生从接受免费教育转为缴费上学，从毕业包分配转为双向选择，自主择业。在这样的形势下，高等学校必须时刻紧盯社会变化，切实转变教育理念，将高等教育的目标从“专业”人才培养转向“全面发展”的人的培养，以人为本，把学生的发展作为中心，围绕学生的发展设计人才培养模式和培养体系。
关于实践出真知的优秀议论文(精彩9篇)
关于实践出真知的优秀议论文（精彩9篇）
引言
实践出真知是一句流传甚广的谚语，它强调了通过实践来增进知识和理解的重要性。对于我们每个人来说，实践都是获取真正知识的途径之一。在这篇论文中，我们将介绍并探讨九篇关于实践出真知的优秀议论文，希望能够对读者有所启发和帮助。
1. 《实践出真知：学习语言的最佳方式》
在这篇论文中，作者阐述了学习语言的最佳方式是通过实践。作者通过详细介绍自己学习外语的经历，强调了实践的重要性，并提供了一些实践语言技能的方法和建议。
2. 《实验教学在科学教育中的作用》
这篇论文探讨了实验教学在科学教育中的作用。作者通过对实验教学的研究和案例分析，说明了实践操作对于学生学习科学知识和培养科学思维的重要性。
3. 《实践中的创新：从概念到市场》
这篇论文探讨了实践对于创新的重要性。作者通过分析一些成功创新的案例，提出了创新的关键是将概念转化为实际实践，并探讨了实践中的创新过程。论文还提供了一些创新实践的建议和方法。
4. 《实践出真知：职业教育的重要性》
这篇论文讨论了职业教育中实践的重要性。作者通过调查和研究，比较实践教育和理论教育的效果差异，并强调了实践对于学生职业技能和就业竞争力的重要性。
5. 《实践中的领导力发展》
这篇论文研究了实践对于领导力发展的影响。作者通过对一些成功领导者的案例分析，探讨了实践对于培养领导力技能和提高领导能力的重要性，并提供了一些建议和方法来发展实践中的领导力。
6. 《实践中的社区参与：促进社会发展和变革》
这篇论文探讨了实践对于社区参与的重要性。作者通过研究社区参与的案例，强调了实践对于促进社会发展和变革的作用，并提供了一些促进社区参与的方法和策略。
学生实践创新案例论文五篇范文
学生实践创新案例论文五篇范文
第一篇：学生实践创新案例论文
保持小学生发出疑问的热情
摘要：数学课被公认为是培养创造力的最主要的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。所以，一味地沿用传统的“应试教育”与“落后教育”将导致了学生对数学的厌倦与恐惧，丢失学生发出疑问的热情和对数学探究的兴趣。关键词疑问兴趣创新刚进学校教学的我，一开始还是利用传统的数学教学，基本模式是“教师问学生答”或者是填鸭式的满堂灌，以为一年级小学生被动的接受教师传授的知识，让我万万没想到的是，还没等被有经验的老师指出，学生已经按捺不住心里的一万个为什么？后来我看过一本教育书上这么说，小学低年级是培养学生的创新意识和能力的基础阶段。数学课被公认为是培养创造力的最主要的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。应把握住课堂教学这个实施素质教育的主阵地，不断更新教育观念，通过课堂教学改革，利用新课程标准为教师和学生创造的宽松的学习氛围，积极创设有利于培养学生创新意识的教学情境，鼓励学生质疑问题，展开想象，求异思维，发表独特见解，鼓励学生知识间的转化，提高解决问题的能力。所以，一味地沿用传统的“应试教育”与“落后教育”将导致了学生对数学的厌倦与恐惧，丢失学生发出疑问的热情和对数学探究的兴趣。逐渐我认为在小学低年级数学教学中培养学生的创新意识和能力确实是时代赋予教育的责任。那应该如何去保持小学生发出疑问的热情呢？下面请我的教学故事：
哲学家亚里士多德说过：”思维是从质疑和惊奇开始的。”就在这个学期，我所任教一年级数学期间就发生过这样一件有意思的事。一年级第二单元《位置》的课堂作业讲解课，例题：观察上图中面对着我们的小红、小明、小军、小华的位置，请问小明左边是（），小军的右边是（）小红的右边是（）。当时，我填好了答案，还跟参考答案比对了一下，心想万无一失。教学中，为了方便一年级的小朋友
实践创新基地典型案例范文
实践创新基地典型案例
一、背景介绍
随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，实践创新基地在培养创新型人才、推动科技成果转化等方面发挥着越来越重要的作用。为了更好地促进实践创新基地的发展，本案例以某高校实践创新基地为例，介绍其建设背景、目标、内容、实施过程和成效等方面的内容。
二、建设背景
某高校实践创新基地的建设背景主要有以下几个方面：
1. 政策支持：国家及地方政府出台了一系列政策措施，鼓励高校加强实践创新基地建设，提高学生的实践能力和创新能力。
2. 学科发展需求：随着学科的不断发展，学生需要更多的实践机会来巩固所学知识，提高实际操作能力。
3. 市场需求：随着社会对人才需求的不断提高，实践能力已经成为衡量人才的重要标准之一。
三、建设目标
某高校实践创新基地的建设目标主要包括以下几个方面：
1. 提高学生的实践能力和创新能力：通过实践创新基地的建设，为学生提供更多的实践机会，提高学生的实践能力和创新能力。
2. 促进学科发展：通过实践创新基地的建设，推动相关学科的发展，提高学科的整体水平。
3. 服务地方经济社会发展：通过实践创新基地的建设，为地方经济社会发展提供技术支持和人才支持。
四、建设内容
某高校实践创新基地的建设内容主要包括以下几个方面：
1. 实验室建设：建立各类实验室，包括基础实验室、专业实验室和科研实验室等，为学生提供良好的实验条件。
2. 实践教学体系建设：建立完善的实践教学体系，包括
实验课程、实习实训、社会实践等环节，确保学生能够得到全面的实践锻炼。
3. 师资队伍建设：建立一支高水平的师资队伍，包括专职教师和兼职教师，为学生提供优质的教学服务。
学生实践案例
学生实践案例
案例一：学生社团自主管理
某大学某社团于学年初开展了自主管理的实践活动。在经过若干次会议讨论后，该社团学生们决定自行组织进行社团管理、活动策划、预算编制等一系列工作。他们分工协作，在实践中逐渐培养自己的组织能力和创新能力，并取得了不错的管理成果。
案例二：学生创业实践
某高校为了鼓励和培养学生创业精神，开展了一项创业实践计划。学生们自行组成团队，进行市场调研、项目策划、商业模式设计等多个环节。他们在实践中遇到了很多困难和挑战，但是通过不断努力和互相支持，在最终汇报中展示了自己的成果和经验。
案例三：学生科研实践
近年来，随着社会对高等教育质量的要求越来越高，学校也逐渐注重开展学生科研工作。某大学为了鼓励学生参与科研实践，设
立了多个科研实验室，并开展了很多科研项目。学生们参与其中，积极与导师合作，进行独立研究和实验操作。通过这些实践，他们不仅累积了科研经验，还提高了创新思维和解决问题能力。
总结
学生实践是促进学生综合素质发展的有效途径。学校应该注重创造良好的实践环境，鼓励学生参与各种实践活动，培养他们的实践能力和创新能力。
论文中的实践案例与案例分析
论文中的实践案例与案例分析在撰写论文的过程中，实践案例和案例分析是非常重要的组成部分。它们不仅可以用来支持论文主题的论证，还可以帮助读者理解论文的
观点和结论。本文将探讨论文中实践案例的应用以及案例分析的重要性。
实践案例是指在现实生活中发生的真实事件或情况。论文中的实践
案例通常用来支持作者的观点或论点。例如，在一篇关于环境保护的
论文中，作者可以引用实际的环境保护项目或政策来说明自己的观点。通过引用实际案例，论文变得更具说服力和可信度。
案例分析是对实践案例进行深入研究和分析。通过案例分析，作者
可以揭示出实践案例中的问题、原因以及解决方法。这对于读者理解
实践案例的背景和重要性非常有帮助。同时，案例分析也可以展示出
作者的批判思维和解决问题的能力。
在论文中运用实践案例和案例分析时，需要注意以下几点：
首先，选择合适的实践案例。实践案例应与论文主题直接相关，并
且能够有力地支持作者的观点。在选择案例时，应尽量选取最新、权
威和有代表性的案例，以增加论文的可信度。
其次，对实践案例进行客观的描述。在案例分析中，作者应清晰地
描述实践案例的背景、过程、结果以及相关问题。这样可以让读者更
好地理解案例，并且能够更好地进行分析和讨论。
第三，进行深入的案例分析。案例分析应该包括对案例中各个环节
的分析，找出其中的问题或主要原因。同时，作者还应提出解决问题
的建议或方案，以展示自己的思考和创新能力。
最后，对实践案例和案例分析进行适当的论证。在论文中，实践案
例和案例分析应作为论证的依据，用来证明或支持作者的观点。因此，作者需要对案例进行全面的分析和解释，以增加论文的可信度和说服力。
综合实践活动论文三篇
综合实践活动论文三篇
本学期，三年级综合实践课程以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会
生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识，使学生通过综合实践活动，获得健全的、
创造的人格发展。
一、活动主题的选择
1、我鼓励学生从“劳技教育”“环保教育”“人与自然”等侧面萃取主题。使学生
在“劳动中学劳动”，践行劳动观念，自学劳动技巧;使学生“在实地考察中学环保”，
践行环保意识，参予环保课堂教学。使学生“在自然中学自然”，多样科学知识，经历探
究过程。例如：研究性主题“美化班级设计”，他们就紧紧围绕这个主题，通过课堂教学
活动、布置班级、动脑活动，介绍班级布置难于,也就爱好班级了，起著一举两得之功效!
2、社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材，它为我们的
教学提供了活生生的现实，也为学生的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、
更富有人情味的环境。因此，我要让学生从社会中选定感兴趣的主题，让学生关注社会，
体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有
创意地生活。如：开展的“我的成长”活动主题，进行了深入的研究。让学生了解自己姓
名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期望，体会父母对自己深深的关爱。从而使学生从小养
成孝敬父母的好习惯。
二、活动积极开展方法的尝试
学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应该尊重学生的差异，采用多样的探究方
式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学生选择适合自己的研究方法。从参与研究的
对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、总结、答辩、反思等学
大学生创新思维论文范文精选
大学生创新思维论文范文精选
现代社会的进步，要求大学生具有不断创新的思维，培养大学生创新能力是当今高等教育中重要内容和目标。下面是店铺为大家整理的大学生创新论文，供大家参考。
大学生创新论文范文篇一：《试谈中医药大学生创新实践能力培养》摘要：
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养中医药大学生的创新及实践能力、造就创新实用型中医药人才是中医药继承与发展的前提，也是时代赋予中医药院校教师的重要使命。就如何培养中医药大学生的创新实践观念、创设实践环境、创新教学方法、提升中医药学生的临床技能等方面进行探讨。
关键词：中医药大学生;创新能力;实践能力
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。“国运兴衰，系于教育”，而中医药的兴衰系于中医药高校的教育，中医药高等学校是培养中医药创新型人才的基地和摇篮，肩负着中医药继承与发展的重要历史使命，因此当代中医药大学生必须具有创新与实践能力[1-2]。而现代的大学生在创新与实践能力培养方面普遍存在一些问题，现将问题及解决方法阐述如下。
1中医药大学生创新实践能力培养存在的问题
越来越多的高校意识到学生创新实践能力培养的重要性，但由于医学人才特别是中医人才培养模式单一、封闭状态尚未根本解除，导致多数中医药高校缺乏激励和支持创新实践活动的措施，缺乏有利于培养中医药人才创新实践的氛围与环境，而且学校对学生创新实践能力的考核评价体系也不完善，再加上中医药大学生自身受到多方面的影响，在参与创新实践能力培养中缺乏主动性，同时受传统教学模式的影响，教师课后与学生交流甚少，加之部分教师自身创新教育理念不强，导致教师对学生创新实践能力培养的力度不够。而中医学是实践性很强的科学，如果未经临床实践锻炼和培养，学生将无法深入理解和应用所学的医学理论，也就无法用医学理论指导今后的临床工作，
学生实践案例
学生实践案例
概述
本文档旨在介绍一些学生实践案例，以展示学生通过实践活动
积累经验和提升能力的情况。
案例一：社会实践
在大二暑假期间，学生小明参加了一次社会实践活动。他选择
到一家农村小学担任志愿教师，为孩子们进行课外辅导和体育活动。通过与孩子们的交流，小明提高了自己的教学能力，学会了与孩子
们有效沟通。同时，他也深刻感受到农村教育资源的匮乏，激发了
他对教育事业的关注和热情。
案例二：科研实践
学生小红对生物学很感兴趣，于是在大三期间参加了一个科研
实践项目。她在实验室中进行了一系列的实验，研究了某种植物的
生长规律和环境适应性。通过实践，小红学会了科学研究的方法和
思维，提高了自己的实验技能和科研能力。这次实践不仅让她更加
热爱生物学，还为她今后的学术发展奠定了坚实的基础。
案例三：创业实践
一些学生在大学期间选择创业实践，积极尝试自己的商业想法。学生小李在大四期间成立了一家电子商务公司。他通过市场调研、
产品开发和销售推广，逐渐培养了自己的商业洞察力和管理能力。
虽然创业过程中面临了很多挑战，但小李从中学到了很多宝贵的经
验和教训。
结论
学生实践是培养学生全面能力和素质的重要方式。通过实践活动，学生可以提高自己的实践能力、专业知识和社会责任感。希望
上述案例能够激发更多学生积极参与实践活动，为个人发展和社会
进步做出贡献。
大学生现代创新科技论文2000字（3）
大学生现代创新科技论文2000字(3)
大学生创新科技论文篇五
《浅谈高校大学生科技创新》
摘要：创新是一个民族发展的灵魂，当今中国高校的科技创新工作仍处于相对滞后的状况。如何建立完整的大学生科技创新体系，首先需要正确理解科技创新的内涵，进而了解它的特征，本文拟就大学生创新的内涵、特征、现状、解决方案进行讨论。
关键词：高校大学生科技创新长效机制
人类的今天有赖于创新，创新是一个民族发展的灵魂，更是一个国家持久发展的动力。处于知识大爆炸的年代，高校有责任担起创新的担子。大学生科技创新的开展有利于创新人才的培养，有利于国家创新体系的完善。
一、高校科技创新的内涵
创新是一种精神，是一种敢于摒弃旧想法旧事物、创立新思想新事物的精神。大学生科技创新实践活动就是坚持创新精神，依托高校，在老师的正确指导下，利用课余时间，主动地开展创新学习、创新研讨、创新实践等活动，其目的是为了促进高校人才的全面、激发青少年创作的热情、营造一个良好的高校学术氛围，具体内涵包括经济内涵、文化内涵、教育内涵、社会内涵。就经济内涵而言，大学生科技创新产生的科技成果可以直接用于生产中，并产生经济利益，例如1999年在重庆举办的第六届“挑战杯”，仅协议转让金额就达到一亿人民币，因此在知识经济的时代，经济内涵会越发凸显出它的重要性。文化内涵，科技创新活动属于校园文化的重要组成部分。学生通过参加各种创新活动竞赛、讲座等多种校园科技创新活动，一方面发掘了学生的创作潜力，一方面营造了一个积极向上的文化氛围。教育内涵，科技创新实质上是一种人才培养方案，因此属于一项教学活动，学生是主体，老师是推动力。学生在老师的指导下，积极参与活动，做到学习理论与科技实践并行，并且能够培养学生正确的成才观。社会内涵，大学是人才培养、科技创新集一体的社会活动场所，也是国家创
关于实践创新的作文（通用34篇）
实践创新的作文
关于实践创新的作文（通用34篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的关于实践创新的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
实践创新的作文篇1
在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，但是，缺少了实践，创新便会成为无源之水，无本之木。这样，便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。
创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要注意实践的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时，他说：“如果说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词，但细细想来，如果没有伽利略夜观星空，如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，似乎要大费周折了。可见，实践和创新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的实践中创新才是可取的。
马克思作为世界无产阶级的革命导师，用毕生的心血写成了光辉巨著《资本论》，他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为社会的进步而奋斗。诚然，大英博物馆的一桌一椅见证了他的冥思苦想之后的豁然开朗，之后的奋笔疾书，见证了他那前无古人后无来者的理论。但是如果没有他翻前人之作时的专注，摘抄资料时的认真，圣西门、傅立叶他们的空想理论，他也不会成功的。甚至可以断言，如果没有他们，《资本论》也许不会这么快地完成，我们也许还要在黑
少年创新案例分析报告
少年创新案例分析报告
近年来，许多青少年积极参与创新项目，展现出引人注目的创造力和想象力。本文将分析其中几个青少年创新案例，探讨他们的创新思维和成果。首先，我们将介绍一个关于环保的创新案例。
在中国广东省，一位名叫李梦阳的初中生意识到附近河流的水质严重污染。为了找到一种可行的解决方案，他研究了水处理技术，并发明了一种便携式水过滤器。这种过滤器使用纳米纤维膜和活性炭，可以有效去除水中的悬浮物和有机污染物。李梦阳的发明获得了广泛关注，并在当地社区中得到了应用。
接下来，我们将讨论一个青少年在医疗领域的创新案例。在印度的一个小城市，一位名叫阿修尔的高中生设计了一种智能手环，可以监测糖尿病患者的血糖水平。这款手环通过非侵入性传感器收集数据，并将结果发送到患者的手机上。这种创新的医疗设备为糖尿病患者提供了方便和准确的监测方式，有助于他们更好地管理疾病。
最后，我们将关注一个关于科技的创新案例。在美国，一位名叫詹妮弗的高中生设计了一款名为“绿色生活”的手机应用程序。这个应用程序旨在帮助用户保护环境和实现可持续生活。它提供了一系列的功能，包括能源使用监测、可持续购物推荐和环保活动提醒。通过这个应用程序，用户可以更加方便地采取环保措施，为可持续发展做出贡献。
通过分析这几个青少年创新案例，我们可以看到他们的创新思
维和对社会问题的关注。通过他们的努力和创造，他们不仅展示了自己的才能，还为社区和社会带来了实际的益处。这些案例向我们传达了一个重要的信息：创新并不局限于年龄和经验，每个人都有可能成为改变世界的力量。我们应该鼓励青少年参与创新活动，为他们提供支持和机会，激发他们的潜能，创造美好的未来。
特殊学生 实践创新优秀案例
特殊学生实践创新优秀案例
特殊学生实践创新优秀案例：
1. 李明是一名聋哑学生，他通过学习计算机编程技术，开发了一款智能手语翻译软件。该软件能够将聋哑人的手语动作快速准确地翻译成文字或语音，帮助他们更好地交流和融入社会。
2. 张华是一名自闭症学生，他对音乐有着特别的天赋。他参与了一个音乐创作项目，通过编写音乐曲谱和演奏乐器，创作出了一首美妙的音乐作品。他的音乐作品不仅得到了专业音乐人的认可，还在社交媒体上广为传播，为自闭症学生发声。
3. 王军是一名多动症学生，他在学校组织的环保行动中发挥了积极的作用。他带领同学们收集废纸、塑料瓶等可回收垃圾，并以创意的方式将这些垃圾变废为宝，制作出了一系列环保手工艺品。通过这个活动，他不仅提高了同学们的环保意识，还为学校赢得了环保先进学生集体的称号。
4. 张明是一名视力障碍学生，他利用自己的特长和对科技的热爱，开发了一款智能导盲系统。这个系统通过使用摄像头和声音传感器，可以帮助视障人士识别周围的物体和障碍物，引导他们安全行走。这个创新的导盲系统不仅为张明自己带来了便利，也为其他视力障碍人士提供了更好的生活品质。
5. 李芳是一名自闭症学生，她通过学习绘画和设计，创作出了一系列富有创意和表达力的艺术作品。她的作品展现了自闭症学生独特的感知和表达方式，吸引了许多人的关注和赞赏。她的作品被展出在艺术展览中，并受到了专业艺术家和观众的高度评价。
6. 王磊是一名智力障碍学生，他在学校的篮球队中表现出色。尽管他的身体协调能力和运动能力有限，但他通过坚持训练和不断努力，成为了球队的核心成员。他在比赛中展现出的团队合作精神和顽强拼搏的精神，赢得了队友和教练的尊重和赞扬。
优秀科技实践活动案例范文(精选5篇)
优秀科技实践活动案例范文(精选5篇)科技实践活动方案——广告在人们生活中的作用
一、活动背景及目的：
广告的定义，广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公
开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。广告有广义和狭义之分，广义广
告包括非经济广告和经济广告。非经济广告指不以盈利为目的的广告，又
称效应广告，如政府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等，主要目的是推广；狭义广告仅指经济广告，又称商业广告，是指
以盈利为目的的广告，通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息
的重要手段，或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式，主要目
的是扩大经济效益。我们这次的研究主要是狭义广告。
在今天这个信息化的时代，各种媒体发展迅猛，广告成了人们生活中
重要的组成部分。广告语我们每一个人的生活息息相关，我们的生活已经
被广告所影响。各种各样的广告遍布我们周围，时刻影响着我们的生活，
究竟广告给我们带来什么什么影响，我们应该如何看待我们身边的广告?
学校通过此次带学生亲自参与实践调查活动，参与实践、调查了解我
们是如何被广告影响的，积极培养和教育学生，如何认识广告对我们生活
的影响和作用。
二、活动对象：学校高一年级学生
三、活动时间：10月——12月
四、方案主体：
1、活动内容：本次活动将以“广告在人们生活中的作用”为主题，以各种实践活动为载体，让学生亲自参与到活动中，动手、动脑、积极行动、并让他们的实际行动传递到身边的人心中，带动大家都认识广告在人
们实际生活中的影响和作用。
2.资源利用：
场所：五家渠市区及周边团场。
案例型毕业论文
案例型毕业论文
摘要：
近年来，随着社会经济的发展和职业教育的普及，越来越多的
学生选择进行案例型毕业论文。案例型毕业论文通过实际案例的分
析和解决方案的提出，旨在提高学生的实践能力和解决问题的能力。本文将探讨案例型毕业论文的特点、写作要求以及一些成功的案例。
一、案例型毕业论文的特点
案例型毕业论文是指在学生毕业论文中选取一个具体的案例，
通过对该案例的分析和研究，发现问题并提出解决方案的论文形式。相比于传统的理论性毕业论文，案例型毕业论文具有以下几个特点：
1. 实践性强：案例型毕业论文是基于实际案例的研究，学生需
要通过实地考察、访谈、调查等方式获取相关数据；
2. 综合性强：案例型毕业论文往往需要学生运用多种学科知识
和研究方法进行分析和解决问题；
3. 解决问题的导向性：案例型毕业论文的目标是通过对案例的
研究找出存在的问题并提出解决方案，要求具备一定的创新性和实
用性。
二、案例型毕业论文的写作要求
1. 选题要准确：选取一个与专业相关、实际和有一定研究价值
的案例作为研究对象；
2. 研究方法要科学：根据研究目标和问题，选择合适的研究方法，如实地调查、文献分析、数据统计等；
3. 结构要清晰：案例型毕业论文应具有明确的章节结构，包括
引言、理论框架、案例分析、问题发现以及解决方案等；
4. 内容深入：在案例分析的过程中，要深入挖掘问题的本质和
相关影响因素，并提出有针对性的解决方案；
5. 语言表达要准确：写作时要注意论述的准确性和逻辑性，避
免使用模糊、主观或情绪化的表达方式。
三、成功的案例
以下是几个案例型毕业论文的成功案例，旨在为读者提供参考：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
保持小学生发出疑问的热情
摘要：数学课被公认为是培养创造力的最主要的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。所以，一味地沿用传统的“应试教育”与“落后教育”将导致了学生对数学的厌倦与恐惧，丢失学生发出疑问的热情和对数学探究的兴趣。
关键词疑问兴趣创新
刚进学校教学的我，一开始还是利用传统的数学教学，基本模式是“教师问学生答”或者是填鸭式的满堂灌，以为一年级小学生被动的接受教师传授的知识，让我万万没想到的是，还没等被有经验的老师指出，学生已经按捺不住心里的一万个为什么？后来我看过一本教育书上这么说，小学低年级是培养学生的创新意识和能力的基础阶段。数学课被公认为是培养创造力的最主要的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。应把握住课堂教学这个实施素质教育的主阵地，不断更新教育观念，通过课堂教学改革，利用新课程标准为教师和学生创造的宽松的学习氛围，积极创设有利于培养学生创新意识的教学情境，鼓励学生质疑问题，展开想象，求异思维，发表独特见解，鼓励学生知识间的转化，提高解决问题的能力。所以，一味地沿用传统的“应试教育”与“落后教育”将导致了学生对数学的厌倦与恐惧，丢失学生发出疑问的热情和对数学探究的兴趣。逐渐我认为在小学低年级数学教学中培养学生的创新意识和能力确实是
时代赋予教育的责任。那应该如何去保持小学生发出疑问的热情呢？
下面请我的教学故事：
哲学家亚里士多德说过：”思维是从质疑和惊奇开始的。”就在这个学期，我所任教一年级数学期间就发生过这样一件有意思的事。一年级第二单元《位置》的课堂作业讲解课，例题：观察上图中面对着我们的小红、小明、小军、小华的位置，请问小明左边是（），小军的右边是（）小红的右边是（）。当时，我填好了答案，还跟参考答案比对了一下，心想万无一失。教学中，为了方便一年级的小朋友理解学习，还找来了四个小朋友站在讲台前面对下面同学代替小红、小明、小军、小华。然后其他小朋友看着他们就能很快的填写出答案了。这是所有的小朋友不约而同答道：小明的左边是（小红），小军的右边是（小华）小红的右边是（小明）。答完，我有些欣喜···正准备表扬我们一年级小朋友真聪明，学习的特别棒的时候，严子辰小朋友理直气壮的站了起来，对我说：“老师，我认为我填的才是对的，他们答的都不对！”我很诧异。小心翼翼的问他：噢···？那请你说说你的答案，并且说说你认为正确的理由。他自信满满的回答道：小明的左边是（小军），小军的右边是（小明）小红的右边是（没人）。不信，你让小明举起左手，那他左手边是不是小军？小军举起右手，小军的右手边是不是小明？···所以我的答案才是正确的。听了他的解答后，我焕然大悟，他确实讲的很有道理，这道题经过他这么分析之后，我认为这也是一种正确解答。等他解答完后，我表扬了他勇于提出自己的疑惑，并且也鼓励孩子们像他学习，然后让孩子们一起讨论为什么会有不同的答案呢？经过同学们的激烈讨论，发现是因为
我们理解题目的角度不同，从而得出不一样的答案。这种“无疑--有疑--无疑”的转化过程，使学生在疑中生奇，疑中生趣，这是学生学习新知识的最佳心态。在对问题进行探索的过程中，从而使知识得到不断深化和发展，同时也有效地发展了学生的思维能力，培养了创新能力。“学起于思，思起于源”。“疑”是打开知识大门的钥匙。所以小学生在学习的过程中难免会遇到一些疑难问题。鼓励学生质疑问难，是调动学生学习积极性和主动性的重要手段，是培养学生创新知识的重要途径。课堂上无论学生提出的问题正确与否，教师都应从正面引导，鼓励他们敢于发表自己的见解，尊重他们的自尊心，同时教师也要把握住学生提出思维含量较高的问题，促使学生深入地探究。这样，就能不断激发学生发出疑问的热情。
在这个学期教学中，我开始不断反思，一个教师在教学过程中，第一要注意创设问题情境，让学生发现问题，激发学生的求知欲望，引发思考，激发学生的学习和思考情趣。第二要培养学生的创新意识，就要打破数学教学的老框框，鼓励学生多发问。爱因斯坦说过：”提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”因此，鼓励学生多提问是培养创新意识的重要途径。