数据库实训报告
数据库实训用例分析报告
随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为现代企业管理和信息系统中不可或缺的核心组成部分。
为了更好地掌握数据库技术，提高数据库设计、开发与维护的能力，我们进行了一次数据库实训。
本次实训以实际项目为背景，通过分析数据库用例，深入了解数据库设计原理和应用。
以下是对本次实训的用例分析报告。
二、实训项目背景本次实训项目为一个在线图书借阅系统，该系统主要实现以下功能：1. 用户注册、登录与信息管理；2. 图书分类、检索与借阅；3. 借阅信息查询与统计；4. 系统管理员功能。
三、用例分析1. 用户注册与登录用例描述：用户在系统中注册账号，填写个人信息，并通过验证码验证身份，成功注册后，用户可以使用账号登录系统。
活动图：（1）用户输入用户名、密码、邮箱、手机号等信息；（2）系统验证邮箱和手机号是否已注册；（3）系统发送验证码至用户邮箱或手机；（4）用户输入验证码，提交注册信息；（5）系统验证验证码是否正确；（6）系统注册成功，用户登录。
界面元素：用户名、密码、邮箱、手机号、验证码。
2. 图书分类与检索用例描述：用户可以根据图书分类浏览图书，或通过关键词搜索图书。
（1）用户选择图书分类或输入关键词；（2）系统根据用户选择或关键词查询图书信息；（3）系统将查询结果展示给用户。
界面元素：图书分类、关键词、查询结果。
3. 图书借阅用例描述：用户选择图书，填写借阅信息，提交借阅申请。
活动图：（1）用户选择图书；（2）用户填写借阅信息，包括借阅时间、归还时间等；（3）系统验证借阅信息是否正确；（4）系统生成借阅订单，用户确认借阅；（5）系统记录借阅信息。
界面元素：图书信息、借阅信息、借阅订单。
4. 借阅信息查询与统计用例描述：用户可以查询自己的借阅记录，系统管理员可以统计借阅情况。
活动图：（1）用户输入查询条件，如借阅时间、图书名称等；（2）系统根据查询条件查询借阅信息；（3）系统展示查询结果。
界面元素：查询条件、查询结果。
MySQL数据库应用技术-第二章综合实训
《MySQL数据库基础与应用》实训项目报告适用于：应用2001、应用2002、应用2003、应用2004、应用2005学生学号：姓名：班级：【实训4】：数据库、数据表、数据操作综合实训一、角色：数据库管理员二、任务说明：在MySQL中，完成下列任务，将程序运行截图及程序代码粘贴到对应任务题目下。
保存该文件，并上交。
三、实施：任务1：创建newdb数据库（if not exists）任务2：选择newdb数据库，并按照下表结构，利用SQL语句在mydb数据库中创建topic表。
任务3：按照下表结构，利用SQL语句在newdb数据库中创建goods 表。
任务4：在goods表中price字段后新增total（库存量）字段，设置如下:字段名字段类型备注Total int 库存量任务5：查看topic数据表中的字段信息任务6：为topic表添加以下两条数据记录。
任务7：为goods表添加以下数据，并显示goods表数据：1, 'notebook', 4998, 'High cost performance'2, '笔记本', 9998, '续航时间超过10个小时'3, 'Mobile phone', NULL, NULL任务8：将《春季食补》专题的开始时间改为8。
任务9：查看topic表中全部数据任务10：为newdb数据库goods数据表中的id字段添加主键约束(primary key)，并查看goods表结构（desc 表名或 show full column from 表名）任务11：为topic表的Title字段添加非空约束（NOT NULL），查看Title表结构。
（desc 表名或 show full column from 表名）。
数据库完整性实验总结(必备6篇)
数据库完整性实验总结第1篇时间流水，短短的两周就流逝了，回想在这两周的实训生活，我从单一，片面的学习进入了全面，系统的学习，学好它更是一项大任务。
而对于如何学好它，光靠理论知识是远远不够的，_同志曾经就说过“实践是检验真理的唯一标准”！正如大师傅炒菜，知道炒菜的程序，主料、调料一清二楚，不真正掌勺，永远也成不了“大厨”。
而学校给我们提供了这样一个机会，让我们自己_掌勺_，使我们从实践中，加深了对数据库的理解。
经过这次的实训，我们对数据库有了更深的了解，从书面的明白到实践的理解，接触到了自己以前没有接触到的东西，并让我加深了数据库知识的学习和理解，也使我进一步了解数据库，这次实训可以为我们以后真正的实际数据库系统设计提供很好的借鉴。
更使我明白遇到什么挫折，不气馁，不放弃，勇于探索，才会让自己离成功越来越近！俗话说：知之为知之，不知为不知！不要不懂装懂，有什么不懂的要敢于向_知之者_请教！知识是慢慢积累而成的，我们学习不仅要学习理论知识，而实践也是非常重要的，只有当两者结合，才会获得收获！我们这次实习对我们的认识起到了很大的启发作用，使我们以后在接触数据库的过程中少走点弯路。
也使我们对人生和社会有了更清楚的认识，任何的成功都有艰辛和汗水铺出来的，没有那么多的意外收获。
我们要学的还有很多，要接触的还不知道有多少，以后的路还很漫长，我相信我会更加努力的，把握现在，为自己的未来而奋斗，展开双翅飞向美好的未来！在这里很感谢xxx老师给我们传授了这么多的知识和经验，让我们在毕业之际更好的填补自己的不足。
数据库完整性实验总结第2篇在学习《数据库原理及应用》这门课之前，就和课本上提到的一个观点一样，认为它只是存放数据的仓库而已，但是现在我深深体会到这个观点是多么的片面。
数据库是长期存储在计算机内，有组织、可共享的大量的数据集合，前者只能表达它的一方面而已。
数据库技术发展到今天已经是一门非常成熟的技术，它的技术水平、应用水平多比初始时都有了很大的改变，但是它的最基本的特征却没有变，概括起来有以下几个方面：第一点：数据库是相互关联的的数据集合；即在数据库中不仅要能够表示数据本身，还要能够表示数据与数据之间的关系。
数据库实验报告(通用3篇)
数据库实验报告（通用3篇）数据库试验报告篇1一、实训时间：20_年5月13日至5月24日二、实训地点：三、实训目的与意义：1，这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。
2，通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。
3，并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。
四、实训感悟：还依旧记得来的第一天对这里很茫然，不知道实习要做些什么。
然后经过老师的急躁讲解，熟悉了自己实习要做些什么，得到了许多心理熟悉，对许多问题都有了一些更深的了解。
同时，我熟识了河北玛世电子商务有限公司，总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。
使我们队公司有了更进一步的了解实习，就是在实践中学习。
经过这半个月的实习训练，我了解到自己所学的如何在实践中运用。
当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品，每天不厌其烦的更新添加，观察自己的胜利更多的是兴奋。
还有发布了一些关于公司产品的博客，比如新浪，网易。
而后又尝试在百度知道上提问与回答，在回答问题的过程中，通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题，通过百度知道这个平台，我对公司又了更一步的了解。
经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西，熟悉到自己的不足，需要更加努力，才能尽快的学会在社会上生活，敢于面对社会的压力，使自己可以在社会上成长进展。
数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的沟通相对可以忽视不计，因此也就不考虑规范化的文档。
实际上从学习的经受来看，我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的，与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用，尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。
虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。
数据库管理及应用实训报告
随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代信息技术领域的重要支柱。
为了使同学们更好地掌握数据库管理及应用技术，提高实际操作能力，我们开展了数据库管理及应用实训。
本次实训旨在通过实际操作，使学生熟悉数据库的基本概念、基本理论，掌握数据库的设计、创建、维护、优化和查询等技能，为今后从事数据库相关工作和研究打下坚实基础。
二、实训目的1. 理解数据库的基本概念、基本理论，掌握数据库的基本操作。
2. 掌握数据库设计的基本原则和步骤，能够设计合理的数据库结构。
3. 熟练使用SQL语言进行数据库的查询、更新、删除等操作。
4. 掌握数据库的备份、恢复、优化等维护方法。
5. 培养学生解决实际问题的能力，提高团队协作意识。
三、实训内容1. 数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、基本理论，如数据库、数据模型、关系模型等。
2. 数据库设计：讲解数据库设计的基本原则和步骤，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
3. 数据库创建与维护：演示如何使用SQL语句创建数据库、表、视图等，并介绍数据库的备份、恢复、优化等维护方法。
4. 数据库查询：讲解SQL语言的基本语法，演示如何使用SELECT语句进行数据查询，包括简单查询、连接查询、子查询等。
5. 数据库更新与删除：讲解如何使用INSERT、UPDATE、DELETE语句进行数据插入、更新、删除操作。
6. 数据库事务处理：介绍事务的概念、特性，演示如何使用事务控制语句保证数据的一致性。
7. 数据库安全与权限管理：讲解数据库安全的基本概念，演示如何设置用户权限，保证数据库的安全。
1. 集体学习：在实训开始前，组织学生集体学习数据库基础知识，为实训做好准备。
2. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组负责一个具体项目，共同讨论数据库设计、创建、维护等问题。
3. 上机实践：学生在计算机上按照实训指导书的要求，进行数据库的创建、查询、更新、删除等操作。
4. 演示与讲解：每组选派代表进行项目演示，讲解项目设计思路、实现过程及遇到的问题和解决方法。
数据库实训问题总结报告
一、前言随着互联网技术的飞速发展，数据库技术已成为信息技术领域的重要组成部分。
为了提高自身的数据库应用能力，我参加了为期两周的数据库实训课程。
在实训过程中，我通过实际操作，对数据库的理论知识有了更深入的理解，同时也遇到了一些问题。
以下是对实训过程中遇到的问题及解决方法的总结。
二、实训过程中遇到的问题1. 数据库设计问题在实训过程中，我负责设计一个网上订餐系统。
在设计过程中，我遇到了以下问题：（1）数据表设计：如何合理地设计数据表，既能满足需求，又能保证数据的一致性和完整性。
（2）数据约束：如何设置合适的数据约束，以避免数据冗余和错误。
（3）数据索引：如何选择合适的索引，提高查询效率。
2. SQL语句编写问题在编写SQL语句时，我遇到了以下问题：（1）语法错误：由于对SQL语法不够熟悉，在编写过程中出现了语法错误。
（2）性能问题：针对一些复杂的查询，如何优化SQL语句，提高查询效率。
3. 数据库连接问题在实训过程中，我遇到了数据库连接失败的问题。
通过查阅资料，我发现导致连接失败的原因有以下几点：（1）数据库配置错误：如数据库端口设置错误、用户名或密码错误等。
（2）网络问题：网络连接不稳定或被防火墙拦截。
（3）数据库服务器问题：数据库服务器负载过高或出现故障。
4. 数据库备份与恢复问题在实训过程中，我尝试对数据库进行备份和恢复。
然而，在执行过程中，我遇到了以下问题：（1）备份失败：在备份过程中，数据库出现错误，导致备份失败。
（2）恢复失败：在恢复过程中，数据丢失或出现错误。
三、解决问题的方法1. 数据库设计问题（1）数据表设计：通过学习ER图、范式理论等知识，对数据表进行合理设计，确保数据的一致性和完整性。
（2）数据约束：设置外键约束、唯一性约束、非空约束等，避免数据冗余和错误。
（3）数据索引：根据查询需求，选择合适的索引，提高查询效率。
2. SQL语句编写问题（1）语法错误：通过查阅SQL语法手册，纠正语法错误。
数据库技术实训内容报告
数据库技术实训内容报告在现代信息化社会中，数据库技术扮演着至关重要的角色。
数据库技术实训是培养学生数据库设计与管理能力的重要环节。
本文将介绍数据库技术实训的内容和相关知识点，以及实训过程中的一些注意事项。
一、实训内容数据库技术实训主要包括以下几个方面的内容：1. 数据库基础知识：包括数据库的概念、数据库管理系统的分类和特点、数据库的组成和体系结构等。
学生需要掌握数据库的基本概念和原理，了解不同类型的数据库管理系统的特点。
2. 数据库设计与规范化：学生需要学习数据库设计的基本步骤和方法，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计等。
同时，还需要了解数据库规范化的概念和规则，掌握如何将数据库设计规范化。
3. SQL语言：SQL是结构化查询语言的缩写，是数据库管理系统中最常用的查询和操作语言。
学生需要学习SQL的基本语法和常用操作，如创建表、插入数据、查询数据、更新数据和删除数据等。
4. 数据库查询优化：在实际应用中，数据库查询的性能往往是关键问题。
学生需要学习如何优化数据库查询，包括索引的设计和使用、查询语句的调优等。
5. 数据库安全与备份恢复：数据库的安全性和可靠性是数据库管理的核心问题。
学生需要学习如何设置用户权限、保护数据库的机密性和完整性，以及数据库的备份和恢复策略。
二、实训过程中的注意事项在进行数据库技术实训时，学生需要注意以下几个方面的问题：1. 实践与理论相结合：数据库技术实训旨在培养学生的实际操作能力，但理论知识的学习同样重要。
学生需要将理论知识与实际操作相结合，理解数据库技术的原理和应用。
2. 数据库选型与环境搭建：实训中需要选择适合的数据库管理系统，并搭建相应的实验环境。
学生需要根据实际需求和资源情况，选择合适的数据库管理系统，并按照相应的安装和配置步骤进行操作。
3. 实验设计与数据准备：在进行实际操作之前，学生需要进行实验设计和数据准备。
实验设计要求明确实验目的和实验步骤，数据准备要求准确、完整，并能够满足实验需求。
数据库实训心得体会（通用5篇）
数据库实训心得体会（通用5篇）数据库实训篇1高并发读写需求网站的用户并发性非常高，往往达到每秒上万次读写请求，对于传统关系型数据库来说，硬盘I/O是一个很大的瓶颈海量数据的高效率读写网站每天产生的数据量是巨大的，对于关系型数据库来说，在一张包含海量数据的表中查询，效率是非常低的高扩展性和可用性在基于web的结构当中，数据库是最难进行横向扩展的，当一个应用系统的用户量和访问量与日俱增的时候，数据库却没有办法像webserver和appserver那样简单的通过添加更多的硬件和服务节点来扩展性能和负载能力。
对于很多需要提供24小时不间断服务的网站来说，对数据库系统进行升级和扩展是非常痛苦的事情，往往需要停机维护和数据迁移。
对网站来说，关系型数据库的很多特性不再需要了：事务一致性关系型数据库在对事物一致性的维护中有很大的开销，而现在很多web2.0系统对事物的读写一致性都不高读写实时性对关系数据库来说，插入一条数据之后立刻查询，是肯定可以读出这条数据的，但是对于很多web应用来说，并不要求这么高的实时性，比如发一条消息之后，过几秒乃至十几秒之后才看到这条动态是完全可以接受的复杂SQL，特别是多表关联查询任何大数据量的web系统，都非常忌讳多个大表的关联查询，以及复杂的数据分析类型的复杂SQL报表查询，特别是SNS类型的网站，从需求以及产品阶级角度，就避免了这种情况的产生。
往往更多的只是单表的主键查询，以及单表的简单条件分页查询，SQL的功能极大的弱化了在关系型数据库中，导致性能欠佳的最主要原因是多表的关联查询，以及复杂的数据分析类型的复杂SQL报表查询。
为了保证数据库的ACID特性，我们必须尽量按照其要求的范式进行设计，关系型数据库中的表都是存储一个格式化的数据结构。
每个元组字段的组成都是一样，即使不是每个元组都需要所有的字段，但数据库会为每个元组分配所有的字段，这样的结构可以便于标语表之间进行链接等操作，但从另一个角度来说它也是关系型数据库性能瓶颈的一个因素。
留言板的数据库实训报告
一、实训背景随着互联网技术的飞速发展，信息交流变得愈发便捷，人们对于信息存储和管理的需求也越来越高。
留言板作为一种常见的互动平台，广泛应用于论坛、社区、企业网站等，为用户提供留言、评论等功能。
为了更好地管理留言数据，我们进行了留言板数据库的实训，旨在掌握数据库的设计、实现和操作方法。
二、实训目标1. 理解数据库的基本概念和原理。
2. 掌握关系型数据库的设计方法。
3. 学会使用SQL语言进行数据库操作。
4. 实现留言板的数据库功能。
三、实训内容1. 数据库设计在设计留言板数据库时，我们遵循以下原则：- 模块化设计：将数据库分为用户、留言、评论等模块，便于管理和维护。
- 规范化设计：遵循数据库规范化理论，避免数据冗余和更新异常。
- 安全性设计：设置用户权限，确保数据安全。
根据以上原则，我们设计了以下表结构：- 用户表（user）：存储用户信息，包括用户名、密码、邮箱、注册时间等。
- 留言表（message）：存储留言内容，包括留言标题、留言内容、留言时间、留言者ID等。
- 评论表（comment）：存储评论内容，包括评论内容、评论时间、评论者ID、留言ID等。
2. 数据库实现我们选择了MySQL数据库作为实训平台，使用Python编程语言进行数据库操作。
- 安装MySQL数据库：在本地计算机上安装MySQL数据库，并配置相关参数。
- 连接数据库：使用Python的MySQLdb模块连接到MySQL数据库。
- 创建表：根据设计好的表结构，使用SQL语句创建相应的表。
- 插入数据：向表中插入测试数据，验证数据库功能。
3. 数据库操作- 查询数据：使用SELECT语句查询数据库中的数据，如查询所有留言、查询特定用户的留言等。
- 更新数据：使用UPDATE语句更新数据库中的数据，如修改用户信息、修改留言内容等。
- 删除数据：使用DELETE语句删除数据库中的数据，如删除无效留言、删除用户等。
4. 留言板功能实现- 留言功能：用户可以登录后发布留言，系统自动生成留言ID，并存储到留言表中。
数据库系统实训报告书
一、实训目的本次数据库系统实训旨在通过实际操作，使学生掌握数据库的基本概念、设计方法、实现技术以及数据库系统的维护与管理，提高学生的数据库应用能力。
通过本次实训，学生能够：1. 理解数据库的基本概念和原理；2. 掌握数据库设计的方法和步骤；3. 学会使用数据库管理系统（DBMS）进行数据库的创建、修改、查询和维护；4. 了解数据库安全性和完整性控制的基本方法；5. 培养学生实际应用数据库解决实际问题的能力。
二、实训内容1. 数据库基本概念和原理（1）数据库系统的组成：数据库、数据库管理系统、数据库管理员、用户。
（2）数据库的三个级别：物理级别、概念级别、逻辑级别。
（3）数据模型：层次模型、网状模型、关系模型。
（4）数据库设计方法：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计。
2. 数据库设计工具（1）E-R图：实体-联系图，用于表示实体和实体之间的关系。
（2）ERwin：实体-联系图绘制工具。
（3）PowerDesigner：数据库设计工具，支持多种数据库系统。
3. 数据库管理系统（DBMS）（1）SQL语言：结构化查询语言，用于数据库的创建、修改、查询和维护。
（2）Oracle、MySQL、SQL Server等数据库管理系统。
4. 数据库实现技术（1）数据库的创建、修改、删除。
（2）数据的查询、更新、删除。
（3）数据库的备份与恢复。
5. 数据库安全性和完整性控制（1）用户权限管理：授予、回收、修改用户权限。
（2）完整性约束：主键约束、外键约束、唯一性约束、非空约束。
（3）事务管理：事务的概念、特性、事务控制语句。
三、实训过程1. 实训环境：Windows操作系统，Oracle 11g数据库管理系统。
2. 实训步骤：（1）创建数据库：使用SQL语句创建数据库。
（2）创建表：根据需求设计表结构，使用SQL语句创建表。
（3）插入数据：使用SQL语句向表中插入数据。
（4）查询数据：使用SQL语句查询表中的数据。
数据库技术实验实训报告
一、实验实训目的1. 理解数据库技术的概念、原理和方法。
2. 掌握数据库设计、创建、管理和维护的基本技能。
3. 熟悉数据库查询语言SQL的使用。
4. 学会使用数据库开发工具进行数据库应用系统的开发。
二、实验实训内容1. 数据库设计- 实验内容：设计一个简单的学生信息数据库，包括学生表、课程表、成绩表等。
- 实验步骤：1) 使用E-R图工具绘制数据库概念结构图。
2) 将E-R图转换为关系模式，确定实体、属性和关系。
3) 使用数据库设计工具（如PowerDesigner）创建数据库结构。
4) 在数据库中创建表，并设置主键、外键等约束。
2. 数据库创建与维护- 实验内容：创建一个学生信息数据库，并对其进行基本维护操作。
- 实验步骤：1) 使用SQL语句创建学生信息数据库。
2) 使用SQL语句创建学生表、课程表、成绩表等。
3) 使用SQL语句插入、删除、修改和查询数据。
4) 使用SQL语句进行数据库备份和恢复。
3. 数据库查询- 实验内容：使用SQL查询语言对学生信息数据库进行查询操作。
- 实验步骤：1) 使用SELECT语句进行简单查询，如查询学生姓名和年龄。
2) 使用WHERE子句进行条件查询，如查询成绩在80分以上的学生。
3) 使用JOIN语句进行多表查询，如查询学生的姓名、课程名称和成绩。
4) 使用ORDER BY子句进行排序，如按成绩降序查询学生。
4. 数据库编程- 实验内容：使用Transact-SQL编程语言编写存储过程和触发器。
- 实验步骤：1) 创建一个存储过程，实现学生信息的插入、删除和修改。
2) 创建一个触发器，当学生信息表中的数据发生变化时，自动更新其他相关表的数据。
5. 数据库应用系统开发- 实验内容：使用数据库开发工具（如Visual Studio）开发一个简单的学生信息管理系统。
- 实验步骤：1) 使用数据库连接控件连接到数据库。
2) 使用数据绑定控件显示数据库中的数据。
3) 使用事件驱动编程实现数据的新增、修改、删除和查询等功能。
数据库基础实训报告目的
一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为现代社会不可或缺的核心技术之一。
数据库基础实训作为计算机相关专业的一门必修课程，旨在通过实际操作和实验，帮助学生掌握数据库的基本原理、技术和应用，提高学生的实践能力和综合素质。
本报告将详细阐述数据库基础实训的目的。
二、实训目的1. 培养学生的数据库基本理论素养数据库基础实训旨在使学生掌握数据库的基本概念、原理和设计方法，如数据模型、关系模型、SQL语言等。
通过实训，学生能够深入了解数据库的内部结构和运行机制，为后续课程的学习打下坚实基础。
2. 提高学生的数据库应用能力数据库基础实训通过实际操作，使学生掌握数据库的创建、修改、查询、删除等基本操作，以及数据库的备份、恢复、优化等高级操作。
通过实训，学生能够熟练运用数据库技术解决实际问题，提高自己的实际应用能力。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力数据库基础实训通常以小组形式进行，要求学生在团队中分工合作，共同完成实训任务。
在这个过程中，学生需要学会与他人沟通、协调，培养自己的团队协作能力。
4. 培养学生的创新意识和实践能力数据库基础实训鼓励学生发挥创新思维，设计具有实际意义的数据库应用系统。
通过实训，学生能够在实践中不断探索、创新，提高自己的实践能力。
5. 培养学生的职业道德和责任感数据库基础实训要求学生在实训过程中严格遵守实验纪律，认真完成实验任务。
通过实训，学生能够树立正确的职业道德观念，增强自己的责任感。
三、实训内容1. 数据库基本概念与原理（1）数据模型：层次模型、网状模型、关系模型（2）关系数据库：关系代数、关系运算、SQL语言（3）数据库设计：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计2. 数据库管理系统及应用（1）数据库管理系统的基本功能：数据定义、数据操纵、数据控制、数据维护（2）数据库应用系统开发：数据库应用系统架构、数据库应用系统开发工具3. 数据库高级技术（1）数据库安全与加密：用户认证、权限管理、数据加密（2）数据库优化：查询优化、索引优化、存储优化（3）数据库备份与恢复：备份策略、恢复策略、备份恢复工具4. 实验操作与项目实践（1）数据库的创建、修改、查询、删除等基本操作（2）数据库的备份、恢复、优化等高级操作（3）数据库应用系统开发实践四、实训方法1. 讲授法：通过教师讲解，使学生掌握数据库基本理论知识和操作技能。
数据库逻辑设计实训报告
一、实训目的本次数据库逻辑设计实训的主要目的是使学生掌握数据库逻辑设计的基本方法，提高数据库设计能力。
通过实训，使学生能够根据实际需求，合理设计数据库结构，确保数据库系统的数据完整性和一致性，提高数据库的可用性和效率。
二、实训背景随着信息技术的快速发展，数据库技术在各行各业中得到了广泛应用。
数据库作为信息系统的核心，其设计质量直接影响到系统的性能、稳定性和可维护性。
因此，掌握数据库逻辑设计的基本方法对于从事信息系统开发人员来说至关重要。
三、实训内容1. 实训环境操作系统：Windows 10数据库管理系统：MySQL 5.7开发工具：MySQL Workbench2. 实训任务（1）需求分析：分析汽车租赁公司的业务需求，确定数据库需要管理的实体及其关系。
（2）概念设计：根据需求分析，设计概念数据模型（E-R图）。
（3）逻辑设计：将概念数据模型转换为关系数据模型，设计关系模式。
（4）规范化：对关系模式进行规范化处理，消除数据冗余和更新异常。
（5）数据库实施：使用MySQL Workbench创建数据库，实现逻辑设计。
四、实训过程1. 需求分析汽车租赁公司的主要业务包括客户管理、车辆管理、租赁管理和费用管理。
根据业务需求，我们需要设计以下实体：- 客户：包括客户编号、姓名、性别、身份证号码、联系方式、地址等属性。
- 车辆：包括车辆编号、品牌、型号、颜色、购买年份、租金等属性。
- 租赁：包括租赁编号、客户编号、车辆编号、租赁日期、还车日期、租金等属性。
- 费用：包括费用编号、租赁编号、费用类型、金额等属性。
实体之间的关系如下：- 客户与租赁之间存在一对多关系。
- 车辆与租赁之间存在一对多关系。
- 租赁与费用之间存在一对多关系。
2. 概念设计根据需求分析，我们可以得到以下E-R图：（此处插入E-R图）3. 逻辑设计将E-R图转换为关系数据模型，得到以下关系模式：- 客户（客户编号，姓名，性别，身份证号码，联系方式，地址）- 车辆（车辆编号，品牌，型号，颜色，购买年份，租金）- 租赁（租赁编号，客户编号，车辆编号，租赁日期，还车日期，租金）- 费用（费用编号，租赁编号，费用类型，金额）4. 规范化对关系模式进行规范化处理，消除数据冗余和更新异常。
数据库系统原理实训报告
一、实验目的本次数据库系统原理实训旨在通过实际操作，加深对数据库系统基本原理的理解，掌握数据库设计、创建、查询、更新、删除等基本操作，提高数据库应用能力。
通过实训，学生能够：1. 理解数据库系统的基本概念、原理和设计方法；2. 掌握数据库设计、创建、查询、更新、删除等基本操作；3. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计；4. 培养良好的数据库应用意识和实践能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 数据库设计工具：Navicat Premium4. 实验教材：《数据库系统原理》三、实验内容1. 数据库设计根据实验要求，设计一个学生信息管理系统数据库，包括学生表、课程表、成绩表、教师表、选课表等，并创建相应的字段、数据类型和约束条件。
2. 数据库创建使用MySQL命令行工具或Navicat Premium创建学生信息管理系统数据库，并创建上述设计的表。
3. 数据库查询（1）使用SELECT语句查询学生信息，包括姓名、性别、年龄、班级等。
（2）使用JOIN语句查询学生选课信息，包括学生姓名、课程名称、成绩等。
（3）使用WHERE子句查询特定条件下的学生信息，如查询某班级的学生信息。
4. 数据库更新（1）使用UPDATE语句修改学生信息，如修改学生姓名、年龄等。
（2）使用DELETE语句删除学生信息，如删除某学生的选课记录。
5. 数据库删除（1）删除整个学生信息管理系统数据库。
（2）删除某个表，如删除选课表。
四、实验步骤1. 数据库设计（1）分析学生信息管理系统的需求，确定数据库中需要的表和字段。
（2）根据分析结果，设计学生信息管理系统数据库的E-R图。
（3）根据E-R图，设计学生信息管理系统数据库的表结构。
2. 数据库创建（1）使用MySQL命令行工具或Navicat Premium创建学生信息管理系统数据库。
（2）根据设计好的表结构，创建相应的表。
数据库实训个人总结报告
一、前言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为当今社会不可或缺的技术之一。
为了更好地掌握数据库技术，提高自己的实践能力，我参加了为期一个月的数据库实训课程。
在这段时间里，我通过理论知识的学习和实践操作，对数据库技术有了更加深入的了解，现将实训过程及心得体会总结如下。
二、实训过程1. 理论学习实训开始前，我认真学习了数据库的基本概念、数据模型、关系数据库理论、SQL语言等理论知识。
通过学习，我对数据库的基本原理有了初步的认识，为后续的实践操作打下了坚实的基础。
2. 实践操作在实训过程中，我主要进行了以下实践操作：（1）数据库设计：根据实际需求，设计数据库结构，包括表结构、字段、约束等。
（2）数据导入导出：使用SQL语句进行数据的导入和导出，熟悉常用的数据导入导出命令。
（3）数据查询：运用SQL语句进行数据的查询，包括简单的查询、条件查询、分组查询、排序查询等。
（4）数据更新与删除：学习使用SQL语句进行数据的更新和删除操作。
（5）数据库备份与恢复：了解数据库的备份与恢复方法，确保数据的安全。
（6）数据库性能优化：学习数据库的查询优化方法，提高数据库的运行效率。
三、实训心得体会1. 理论与实践相结合通过这次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在学习理论知识的同时，动手实践能够更好地巩固所学知识，提高自己的实际操作能力。
2. 数据库设计的重要性数据库设计是数据库应用的基础，一个合理、高效的数据库设计能够为后续的数据处理提供便利。
在实训过程中，我认识到数据库设计需要遵循一定的原则，如规范化、标准化等。
3. SQL语言的应用SQL语言是数据库的核心技术之一，熟练掌握SQL语言对于数据库操作至关重要。
通过实训，我掌握了SQL语言的常用语句，能够进行基本的数据库操作。
4. 数据库安全与性能优化数据库的安全与性能是数据库应用中的关键问题。
在实训过程中，我学习了数据库的备份与恢复方法，以及查询优化技巧，为提高数据库性能奠定了基础。
数据库实训报告问题及解决
一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为当今社会各个领域的基础设施。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我国高校普遍开展了数据库实训课程。
本文将结合自身在数据库实训过程中的实际经验，总结遇到的问题及解决方法，以期为其他同学提供参考。
二、实训过程中遇到的问题1. 数据库设计问题在实训过程中，我们发现数据库设计是数据库应用的基础，一个良好的数据库设计对于提高数据库性能和易用性具有重要意义。
以下列举几个常见问题及解决方法：（1）数据冗余问题：在数据库设计中，由于表之间的关系不清晰，导致数据冗余。
解决方法：优化表结构，建立合理的关联关系，避免数据冗余。
（2）数据完整性问题问题：在数据库操作过程中，由于数据完整性约束设置不当，导致数据错误。
解决方法：合理设置数据完整性约束，如主键、外键、唯一性约束等。
（3）数据库性能问题问题：数据库操作过程中，出现查询速度慢、响应时间长等问题。
解决方法：优化查询语句、索引、存储过程等，提高数据库性能。
2. SQL语句编写问题（1）语法错误问题：在编写SQL语句时，由于对语法规则掌握不熟练，导致语法错误。
解决方法：仔细阅读相关资料，熟练掌握SQL语法规则。
（2）执行效率低问题：在编写SQL语句时，未考虑执行效率，导致查询速度慢。
解决方法：优化查询语句，如使用索引、避免全表扫描等。
3. 数据库连接问题（1）连接失败问题：在连接数据库时，由于配置错误或网络问题，导致连接失败。
解决方法：检查数据库配置、网络连接，确保连接正常。
（2）连接异常问题：在数据库操作过程中，由于连接异常，导致程序崩溃。
解决方法：设置合理的连接超时时间，并处理连接异常。
三、解决方法1. 加强理论学习（1）深入学习数据库理论知识，如数据库设计、SQL语句编写、索引、存储过程等。
（2）阅读相关书籍、资料，了解数据库应用的最佳实践。
2. 多实践、多总结（1）在实训过程中，多动手实践，遇到问题及时查阅资料或请教老师。
数据库运维实训报告总结
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库作为企业信息系统的核心组成部分，其稳定性和性能对企业业务的正常运行至关重要。
为了提高数据库运维人员的专业技能和实战经验，我们开展了为期一个月的数据库运维实训。
本次实训旨在通过实际操作，使学员掌握数据库的基本运维技能，了解数据库的性能优化、备份恢复、安全管理、故障处理等方面的知识。
二、实训内容1. 数据库基础知识实训初期，我们学习了数据库的基本概念、数据模型、SQL语言等基础知识。
通过学习，学员掌握了数据库的基本原理，为后续的运维工作打下了坚实的基础。
2. 数据库安装与配置学员在实训过程中，亲手完成了数据库的安装与配置。
这包括数据库软件的安装、数据库实例的创建、参数的调整等。
通过实际操作，学员熟悉了数据库的安装流程，并学会了如何根据业务需求进行配置。
3. 数据库性能优化数据库性能优化是数据库运维的重要环节。
实训中，我们学习了如何通过查询优化、索引优化、存储优化等手段提升数据库性能。
学员通过实际案例，掌握了性能优化的方法和技巧。
4. 数据库备份与恢复数据库备份与恢复是保障数据安全的关键。
实训中，我们学习了多种备份恢复方法，包括全备份、增量备份、差异备份等。
学员通过模拟操作，掌握了备份恢复流程，并能够根据实际情况选择合适的备份策略。
5. 数据库安全管理数据库安全是运维工作的重中之重。
实训中，我们学习了数据库的访问控制、用户权限管理、数据加密等方面的知识。
学员通过实际操作，掌握了数据库安全管理的技能。
6. 故障处理与性能调优数据库故障处理是运维人员必备的能力。
实训中，我们学习了常见数据库故障的诊断和处理方法，包括死锁、性能瓶颈、数据损坏等。
学员通过模拟故障，掌握了故障处理的流程和技巧。
7. 数据库版本升级与漏洞修复数据库版本升级和漏洞修复是保障数据库安全的关键步骤。
实训中，我们学习了如何进行数据库版本升级，以及如何修复已知漏洞。
学员通过实际操作，掌握了数据库升级和漏洞修复的方法。
数据库实训报告3000字
数据库实训报告3000字数据库实训报告3000字我们眼下的社会，越来越多的事务都会使用到报告，报告具有双向沟通性的特点。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的数据库实训报告3000字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！数据库实训报告篇1时间过得很快，转眼间，两个月的实习生活一愰而过。
想起第一天去计算机基础部报到，我们六个实习生坐在一起听邹老师给我们交待实习任务；想起第一天去人事处师资科代班，周科长带我熟悉办公环境以及介绍其他人事处老师和实习同事给我认识；仿佛这些情景还历历在目。
回想起过去两个月实习生活的点点滴滴，回想起我在两个部门来回穿梭的日子，回想起从当初对工作懵懂无知到现在得心应手的我，都让我感触颇深。
这两个月的实践过程中，我有过彷徨与矛盾，有过成绩与喜悦，有过满足与成就，有过心酸与过错，总之，有着无限的体会与收获。
正是在这无数宝贵的经历，让我在实习中不断成长与成熟，它们将成为我人生中一笔很宝贵的财富。
在两个月的实习过程中，本人能严格遵守实习单位的各项管理规定，按时、按质、按量、全面完成实习任务，尽量做到将书本上的知识在实际工作中加以运用。
无论是在人事处，还是在公共基础部，本人工作都相当积极，勤学好问，合理安排时间，两边都尽量做到，做到实习与学习过程同步。
一、本人所完成的实习任务在人事处，本人所必须完成的实习任务，简言之，就是配合师资科各位老师的工作，熟悉各位老师的工作流程与范围，并高效地完成他们布置的任务。
在完成所有工作任务之前，必须熟悉人事处经常打交道的部门和领导，比如所有学院办公室、各机关部门（会计科、财务处、制文办、校办、博管办、工资科）的位置及职能，以及刘处、刘处、谭处、唐处、周科等领导和老师，以便后续工作。
然后，除非公基部那边要值班，否则每周一到周五上午8：00到下午5：40，必须准时到办公室上班，这是必须遵守最起码的规定。
具体括以下几方面工作：首先，是要熟悉师资科的操作流程、工作任务及工作环境，协助周科长及其他几位老师完成日常工作。
数据库原理实训实验报告
一、实验背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业的应用越来越广泛。
为了让学生更好地理解和掌握数据库原理，提高数据库应用能力，我们开展了数据库原理实训实验。
本次实验旨在通过实际操作，让学生熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧，培养学生的实践能力和创新意识。
二、实验目的1. 熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧。
2. 掌握数据库设计、创建、操作、查询、维护和安全性管理的基本操作方法和技巧。
3. 提高学生的实践能力和创新意识。
三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 数据库设计2. 数据库创建3. 数据表操作4. 数据查询5. 数据库维护6. 数据库安全性管理四、实验步骤1. 数据库设计首先，我们需要设计一个数据库。
根据实验要求，我们设计了一个学生信息管理系统数据库，包含学生表、课程表、成绩表和教师表。
以下是数据库设计的基本步骤：（1）确定数据库主题：学生信息管理系统（2）分析数据需求：根据需求分析，确定学生信息管理系统需要存储的数据，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息和教师信息。
（3）设计数据结构：根据数据需求，设计学生表、课程表、成绩表和教师表的结构，包括字段名、字段类型、字段长度、约束等。
2. 数据库创建完成数据库设计后，我们需要创建数据库。
以下是创建数据库的基本步骤：（1）打开数据库管理工具，如MySQL、SQL Server等。
（2）在工具中创建一个新的数据库，命名为“学生信息管理系统”。
（3）根据数据库设计，在新建的数据库中创建相应的数据表。
3. 数据表操作创建数据表后，我们需要对数据表进行操作，包括插入、修改、删除和查询数据。
（1）插入数据：使用INSERT语句插入数据。
（2）修改数据：使用UPDATE语句修改数据。
（3）删除数据：使用DELETE语句删除数据。
（4）查询数据：使用SELECT语句查询数据。
4. 数据查询数据查询是数据库操作中非常重要的一环。
数据库实训自我鉴定报告
一、前言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为现代社会不可或缺的核心技术之一。
为了提高自己的专业技能，我参加了数据库实训课程。
通过这段时间的学习和实践，我对数据库的基本概念、设计方法、管理技术等方面有了更深入的理解。
在此，我对自己在数据库实训过程中的表现进行自我鉴定，以期为今后的学习和工作奠定基础。
二、实训目的与内容1. 实训目的通过本次数据库实训，我旨在掌握数据库的基本原理、设计方法、管理技术，提高自己的数据库应用能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。
2. 实训内容（1）数据库基本概念：了解数据库、数据库管理系统、数据库系统等基本概念，掌握数据库系统的组成。
（2）数据库设计方法：学习数据库设计方法，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等。
（3）数据库管理技术：掌握数据库的创建、修改、删除、查询等基本操作，学习索引、视图、触发器等高级应用。
（4）数据库安全与优化：了解数据库安全策略，学习数据库性能优化方法。
三、实训收获与体会1. 理论知识方面（1）对数据库基本概念有了更深入的理解，认识到数据库在信息管理中的重要作用。
（2）掌握了数据库设计方法，学会了如何根据实际需求设计合理的数据库结构。
（3）了解了数据库管理技术，能够熟练地进行数据库的基本操作。
2. 实践能力方面（1）通过实际操作，提高了自己的数据库应用能力，学会了使用数据库工具进行数据库设计、管理、优化。
（2）在实训过程中，学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
（3）面对实际问题，学会了分析问题、解决问题的方法，提高了自己的逻辑思维能力。
3. 思想认识方面（1）认识到数据库技术在现代社会的重要性，明确了今后学习和工作的方向。
（2）培养了严谨的工作态度，学会了如何对待学习和工作。
（3）树立了终身学习的观念，认识到只有不断学习，才能适应社会发展的需要。
四、不足与努力方向1. 不足（1）在数据库设计方面，对复杂业务场景的数据库设计能力还有待提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数据库
实训报告
专业：计算机科学与技术班级：计091
姓名：xxx
任课教师：xxx
2012年11月5日
目录
第一章概述 (3)
1.1引言 (3)
1.2摘要 (3)
第二章需求分析 (3)
2.1功能分析 (3)
2.2性能分析 (4)
2.3可靠性和可用性需求 (4)
2.4出错处理要求 (4)
2.5约束 (4)
2.6逆向需求 (4)
2.7将来可能提出的要求 (4)
第三章数据库设计 (4)
3.1数据字典 (4)
3.2E-R图 (5)
3.3数据库设计 (6)
第四章详细设计 (7)
4.1登录主界面开发 (7)
4.2登录后学生信息界面的开发 (8)
4.3登录后教师信息界面的开发 (8)
4.4登录后学生选课界面的开发 (9)
4.5登录后教师发布选课界面的开发 (9)
总结 (10)
参考文献 (10)
第一章概述
引言
由于信息科技化的越来越多的被应用在商业、工业等领域。
管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。
任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。
那么作为高等教育组织的学校也不例外。
所以在顺应形势的前提下我们做了此实训，本文介绍了以Oracle11g和JAV A为开发环境而实现的学生教务管理系统的完全运行。
自下而上地应用开发”的策略开发一个学校教务管理信息系统的过程。
摘要
学生选课管理系统是一个非常通用的信息管理系统，本课题主要设计一个简单的选课管理系统，进行简单的课程查询及管理。
主要实现的功能有：学生基本信息的导入/导出；学生课程信息的录入、修改、添加、删除、查询；在课程设计中，系统开发平台为Windows7，程序设计语言采用Java，数据库采用MYSQL，程序运行平台为Windows7。
系统的实现可以极大地方便教师和学生对课程的使用，查询和管理。
之所以选择Java作为开发工具，不仅仅因为它好用，更是它的功能强大和使用方便。
系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及JAVA代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法，本系统界面友好，操作简单，比较实用。
第一章需求分析
2.1功能需求
“学生选课系统”服务于两种客户，一种是：教师，主要实现的功能包括自己信息管理，公布课程信息，选择学生。
另一是：学生，主要实现功能包括管理自己信息，选择课程，查看各种信息。
2.2性能需求
“学生选课系统”要求可以允许200人同时登陆，修改或查询等操作。
而所需要的数据库要求有2G的容量。
2.3可靠性和可用性需求
要求“学生选课系统”可以正确显示各种信息，在允许访问人数未达上限之前可以保证系统正常运行。
赋予不同角色以不同的权限，保证各种数据完整性。
2.4出错处理要求
当系统接收到不符合要求的信息或错误信息时，会自动提醒出现这类信息，然后拒绝下一位用户的访问并附相关提醒信息。
2.5约束
“学生选课系统”的用户登入窗口对大小写敏感，输入帐号密码时应该区分大小写。
该系统需要SQL Serve2008作为数据库平台。
2.6逆向需求
为了方便学生数据管理和学生数据的安全，“学生选课系统”禁止学生端口注册新用户，学生的基本信息不可随意更改。
2.7将来可能提出的要求
“学生选课系统”在长期的使用过程中将产生过多的数据，如果仅凭人工删除显然不是非常合理，系统将开辟出一个批删除模块，用于成批删除毕业学生的选课数据。
第三章数据库设计
3.1数据字典
名字教师信息
描述描述教师的基本信息
定义教师信息=教师号+密码+姓名+性别+专业+电话+职称+学历+身份证
名字学生信息
描述描述学生的基本信息
定义学生信息=学生号+密码+姓名+性别+专业+电话+入学年份+身份证
名字课程信息
描述描述课程的基本信息
定义课程信息=课程号+课程名+教师号+专业+上限+已选人数+简介
名字选课情况
描述描述学生选课的对应情况
定义选课情况=学生号+课程号
3.2E-R图
3.3数据库设计
数据库SchoolDB由以下表组成：
Student：学生信息表
Teacher：教职工信息表
Department：系信息表
Course：课程信息表
Score：成绩信息表
Student-course：选课信息表
具体功能如下：
学生信息管理：
对学生信息进行添加、查询、删除。
包括学号、姓名、性别、出生日期、入学成绩、所在系号。
教职工信息管理：
对教职工信息进行进行添加、查询、删除。
系信息管理：
对系信息进行添加、查询、删除。
课程信息管理：
对课程信息进行添加、查询、删除。
成绩信息管理：
对成绩信息进行添加、查询、删除。
学生选课管理：
对学生选课情况进行添加、查询、删除。
第四章详细设计及功能实现4.1登录主界面开发
4.3登录后教师信息界面的开发
4.5登录后教师发布选课界面的开发
总结
通过本次实训使我懂得，开发一款软件是需要有较好的团队合作精神，由于每个人的能力有限，所以再将任务分工后就显得快了很多，所需要考虑的问题也就相对减少。
对于个人而言，我们每个人都要有慎密的思路，严谨做事的态度，良好的心态才能将此事完成的完美，才能完成的使自己无怨无悔。
本次实训，对于教务系统的开发，让我发现其实我们自身还有很大不足，所以就参考了很多前辈的经典素材或者有名的书籍。
但最终我们按照要求预期完成了任务。
所以我们觉得本次实训总体成功。
参考文献
[1]课程管理系统发展趋势[J].中国远程教育,2004,(18)：12～13
段晨,刘俊强.网络课程管理系统Moodle研究现状综述[J].中小学电教,2008,(Z1)：
249～252
[2]邹含辉,黎加厚.基于社会建构主义的网络课程管理系统探究——以Moodle课程管理系
统为例[J].中小学电教,2008,(04)：20～25
[3]黎加厚,赵怡.课程管理系统(CMS)及其选择[J].现代教育技术,2008,(09)：30～35
王会霞,刘志兵.网络课程管理系统的设计与实现[J].有线电视技术,2007,(08)：14～16 [4]赵国栋,黄永中,林莉.高校课程管理系统的选择策略研究[J].中国远程教育,2008,(01)：
12～14
[5]学生课程管理系统的设计与实现[J].科技资讯,2006,(31)：30～35
[6]课程管理系统探索[J].浙江水利水电专科学校学报,1999,(01)：45～46
[7]阮国龙,刘峰.基于素材的网络课程管理模式的探讨[J].咸宁学院学报,2004,(06)：40～
46
叶冬连,刘华.基于开源软件Moodle构建网络课程管理系统[J].上饶师范学院学报,
2007,(03)：67～69
[8]Yah Zhanjun，The history and Development ofAPTLIN[J]．90’S International Symposium on
the Latest Development in Technologies of Library Service．Bering，1992，9
[9]Abram L，Balestra A．Offering a Library on the]nternet：the OATs Experience，Vistas
inAstronomy，1995，9(1)：53～61
[10]吕俊,喻萍.网络课程管理系统的分析及其功能模块[J].景德镇高专学报,2006,(02)：
76～78
[11]刘莹,聂钢.MIT开放网络课程述略[J].高等工程教育研究,2005,(01)：56～58
[12]基于网格的网络课程原型系统设计研究[J].高等教育研究学报,2006,(03)：76～78
[13]杨得国,王银柱.基于技术的VB网络课程学习平台的设计[J].科技管理研究,
2009,(06)：120～121
[14]李丽萍.网络课程的设计和实施[J].现代教育技术,2002,(03)
[15]刘伟.论网络课程的传播策略[J].山东电力高等专科学校学报,2005,(01)：45～48
[16]张剑平,李慧桂.论网络课程在教学中的不同应用层次[J].中国远程教育,2005,(03)：
32～56
[17]曾凡林,吴云飞.网络课程教学方法和教学模式的分析与探讨[J].常州信
息职业技术学院学报,2005,(01)：23～35
11。