les14
L14独立分词从句
独立分词从句（绝对分词从句）是一种副词性从句。
不用连词引导，谓语为分词结构。
分词有自己独立的主语，故名独立分词从句。
分词可以是现在分词、过去分词、复合过去分词。
（相当于英语的分词独立结构）ayant, etant,1.用法：分词从句通常置于句首，主语通常由名词表示，谓语为分词结构。
La nuit tombant, ils ont dûrester dans un petit village.(现在分词) devoirLes vacances terminées, nous sommes revenues àla ville. (过去分词)Le président ayant fermécette usine,plus de cent personnes sont maintenant en chômage.（复合过去分词）ouvrier思考：以上三种分词结构所表达意义的区别？现在分词：主动、进行过去分词：被动、完成复合过去分词：主动+完成注意：独立分词从句中的复合过去分词的étant常被省略，ayant不可省略。
此点同复合过去分词语法。
Les cours (étant)finis,les élèves s’en vont. s’en aller(Ayant été) critiqué2.功能：表时间、原因、让步或条件。
1）时间：Le chat parti, les souris dansent.Midi sonnant, on se met àtable.Se mettre àfaire 开始做Se mettre (àtable) se mettre (en colère) 2）原因：Tous les hôtels du centre ville affichant 《complet》，nous avons dû en chercher un en banlieue.La carte perdue, il est difficile de s’orienter. Une carte bancaireUne carte créditJouer aux cartes, plan3）让步：Bien queLa ville prise(pris—prendre/occup er), la guerre continua encore.La neige ne cessant de tomber, nous continuons néanmoins notre route.4）条件：Cette erreur évitée, l’accident ne serait pas arrivé.L’accord signé, les deux parties cesseraient toutes les actes d’hostilité.思考：这些独立分词从句可以用什么样的从句来代替呢？（quand/lorsque, comme, bien que/quoique, si….）champagne,, sou/rireAyant euAyant terminéAvoir du mal àAvoir mal à+部位Faux. vrai练习34125。
生活事件量表LES-应激相关量表
生活事件量表LES-应激相关量表生活事件量表（Life Events Scale，LES），由量表协作研究组张明园等到编制于1987年，该量表参考了国外Holmes和Dorenwend及国内其他人编制的量表和调查表，对10个省市的千余名正常人进行测试，取得了正常人群及不同年龄组的常模，已在临床和研究中应用。
LES共65个项目，包括职业、学习、婚姻、恋爱、家庭和子女、经济、司法、人际关系等方面常见的生活事件，每项的评分以我国正常人（常模）的调查均值计，分四个年龄组，青年（18～29岁），中年（30～49岁），更年（50～59岁）和老年（60岁以上）。
量表包括八个因子及四个综合评分：因子：学习、婚姻、健康、家庭、工作与经济、人际关系、环境问题、法律与政治。
综合评分：负性事件、恶性事件、中性事件、总分。
生活事件量表1、丧偶2、子女死亡3、父母死亡4、离婚5、父母离婚6、夫妻感情破裂7、子女出生8、被解雇9、刑事处分10、家庭其他成员死亡11、家庭成员患重病12、政治性冲击13、子女行为不端14、结婚15、家庭成员刑事处分16、失恋17、婚外两性关系18、大量借贷19、突出成就荣誉20、恢复政治名誉21、重病、外伤22、严重差错事故23、开始恋爱24、行政纪律处分25、复婚26、子女学习困难27、子女就业困难28、怀孕29升学就业困难30、晋升31、入党入团32、子女结婚33、免职34、性生活障碍35、家属行政处分36、名誉受损37、中额借贷38、财产损失或遗失39、退学40、好友去世41、法律纠纷42、收入显著增减43、遗失重要物品44、留级45、夫妻严重争执46、搬家47、领养寄子48、好友决裂49、工作量明显增加50、小量借贷51、退休52、工作性质改变53、学习困难54、流产55、家庭成员纠纷56、与上级冲突57、入学、就业58、参军复员59、受惊60、业余培训61、家庭成员外迁62、邻居纠纷63、同事纠纷64、睡眠重大改变65、暂去外地。
生活事件量表及评分标准
生活事件量表(LES)指导语：下面是每个人都有可能遇到的一些日常生活事件，究竟是好事还是坏事，可根据个人情况自行判断。
这些事件可能对个人有精神上的影响(体验为紧张、压力、兴奋或苦恼等)，影响的轻重程度是各不相同的。
影响持续的时间也不一样。
请你根据自己的情况，实事求是地回答下列问题，填表不记姓名，完LES的使用方法和计算方法LES是自评量表，含有48余我国较常见的生活事件包括三个方面的问题。
一是家庭生活方面（有28条)，二：是工作学习方面(有13条)，三是社交及其他方面(7条)。
另设有2条空白项目．供填写当事者自己经历而表中并未列出的某些事件。
填写者须仔细阅读和领会指导语．然后将某一时间范围内(通常为一年内)的事件记录下来。
有的事件虽然发生在该时间范围之前，如果影响深远并延续至今，可作为长期性事件记录。
对于表上已列出但未经历的事件应一—注明“未经历”，不留空白．以防遗漏。
然后，由填写者根据自身的实际感受而不是按常理或伦理道德观念去判断那些经历过的事件对本人来说是好事或是坏事?影响程度如何?影响的持续时间有多久？—次性的事件如流产、失窃要记录发生次数，长期性事件，如住房拥挤、夫妻分居等不到半年记为1次，超过半年记为2次。
影响程度分为5级，从毫无影响到影响极重分别记0，l。
2，3，4分；影响持续时间分之月内，半年内、一年内、一年以上共4个等级，分别记1、2、3、4分。
生活事件刺激量的计算方法：1．某事件刺激量＝该事件影响程度分×该事件持续时间分×该事件发生次数2．正性事件刺激量＝全部好事刺激量之和3．负性事件刺激量＝全部坏事刺激量之和4．生活事件总刺激量＝正性事件刺激量十负性事件刺激量另外，还可以根据研究或诊断治疗需要，按家庭问题、工作学习问题和社交等问题进行分类统计。
LES结果解释及应用价值LES总分越高反映个体承受的精神压力越大。
95％的正常人一年内的LES总分不超过20分，99％的不超过32分。
公共法语 上册 课文法汉对照 (14)
TEXTE I LA JOURNEE DE MONSIEUR LAMY拉米先生的一天Lucien Bonsoir, Monsieur Lamy. Vous rentrez bien tard, ce soir.吕西安：晚上好，拉米先生。
今晚您回家很晚M. Lamy Oui, d'habitude, je rentre vers six heures et demie.拉米先生：是的，通常我在将近六点半的时候回家。
Mais à la fin de chaque mois, nous avons une réunion.但在每个月底，我们有一次会议。
Lucien Quelles sont vos heures de travail?吕西安：您工作从几点到几点？M. Lamy Eh bien ! De huit heures à midi, je travaille dans les ateliers avec les ouvriers;拉米先生：是这样，从八点到十二点，我在车间里和工人一起工作；à midi, je déjeune, à une heure et demie le travail recommence, et je travaille dansmon bureau jusqu'à six heures.十二点吃午饭，一点半重新开始工作，我在办公室一直工作到六点。
Lucien Et vous travaillez ainsi tous les jours?吕西安：那您每天都这样工作吗？my Oui, cinq jours par semaine; mais le samedi, nous finissons le travail à une heure.拉米先生：一星期中五天是这样；但在星期六，一点钟我们就结束工作了。
生活事件量表(LES)
生活事件量表（LES）2003-10-19 13:07:26生活事件量表(Life Events Scale,LES)，由量表协作研究组张明园等编制于1987年，该量表参考了国外Holmes和Dorenwend及国内郑延平和杨德森等编制的量表和调查表，对10个省市的1364名正常人进行测试，取得了正常人群及不同年龄组的常模，已在国内临床和研究中应用。
【项目和评定标准】LES共65个项目，包括职业、学习、婚姻和恋爱、家庭和子女、经济、司法、人际关系等方面常见的生活事件。
每项的评分以我国正常人(常模)的调查均值计，详见附表。
鉴于年龄是影响生活事件的估价和反应的最重要因素，因此常模分成若干年龄阶段：青年(18～29岁)，中年(30～49岁)，更年(50～59岁)和老年(60岁以上)。
根据受检者的年龄组别，取相应的生活事件单位(Life Event Unit，LEU)。
【评定注意事项】1.注意受检者年龄，以取相应的生活事件单位（LEU）。
2．注意调查的时间范围，只计研究所规定的时限内发生的生活事件。
在指导语中，加以说明，如过去3月、或半年、或一年内，即某年某月某日至某年某月某日间，曾否发生下列事件。
为了保证该生活事件确在评定要求的时限内，对每项作肯定回答（即曾发生）的事件，还要让受检者说明具体的发生时间，以便核查。
这样做的另一优点在于还可将一次收集的资料（例如一年内），作多种时限的处理（如3月内、6月内和一年内）。
但调查时间不宜过长，以免因记忆不可靠影响资料的准确性。
一般应向受检者本人进行调查，如果从知情者那里获得资料，应说明资料来源、知情者和受检者的关系。
评定中应取询问法，如果是让受检者自行填写，亦在备注中说明。
LES只包括急性生活事件，持续的刺激并不包括在内。
如受检者所述为表中未能列出的事件，依次填入66～68项，具体写明，并参照表中严重程度相近的项目，给予评分。
评定表中的序号，按常模表中的顺序以便于查表找出相应的LEU值。
艾宾浩斯遗忘曲线英语学习计划表(新二)
28 Les28 Les27
Les26
Les24
29 Les29 Les28
Les27
Les25
30 Les30 Les29
Les28
Les26
31 Les31 Les30
Les29
Les27
32 Les32 Les31
Les30
Les28
33 Les33 Les32
Les31
Les29
34 Les34 Les33
使用说明
左侧表格颜色列（橘色列）为详读，细致至单词句子，但不要求完全记忆 浅绿色格内包含白色格和蓝色格的所有内容均为重复复习，单纯进行重复熟悉
白色格是指对整体段落进行复习，单纯重复加深印象，无需完全记忆 蓝色格是指对对应课程涉及单词或句式进行复习，单纯重复加深印象，无需完全
例如：第10天DAY10，既详读Les10，再看一遍Les8&9的课文，看一遍Les3&6的单词
Les5
Les3
8 Les8 Les7
Les6
Les4
9 Les9 Les8
Les7
Les5
10 Les10 Les9
Les8
Les6
11 Les11 Les10
Les9
Les7
12 Les12 Les11
Les10
Les8
13 Les13 Les12
Les11
Les9
14 Les14 Les13
Les12
Les95 Les96 Les1 Les2 Les3 Les4 Les5 Les6 Les7 Les8
Les92 Les93 Les94 Les95 Les96 Les1 Les2 Les3 Les4 Les5
les文案短句
les文案短句以下是一些les文案短句：1.我们一起走过风雨，一起见证彩虹。
2.不管未来有多难，我都会在你身边。
3.你是我生命中最美好的存在。
4.无论何时何地，我都会陪伴在你身边。
5.我们的爱情是永恒的，是任何力量都无法改变的。
6.你是我生命中的唯一，我会永远珍惜你。
7.我们的爱情像阳光一样温暖，像花朵一样美丽。
8.我会一直爱你，直到永远。
9.在你的怀抱中，我找到了最温暖的家。
10.你是我生命中最重要的人，没有你，一切都失去了意义。
11.你是我生命中的唯一，无人能及。
12.我们的爱情像流星一样绚烂，像歌曲一样动人。
13.在你的怀抱中，我找到了最宁静的港湾。
14.你是我生命中的诗篇，是我此生最动人的旋律。
15.我们的爱情像最瑰丽的画作，让人驻足欣赏。
16.无论何时何地，你都是我最亲密的伴侣。
17.你是我生命中的温暖，给我带来无尽的幸福和快乐。
18.我们的爱情像最动人的故事，让人难以忘怀。
19.在你的怀抱中，我找到了最宽广的天空。
20.你是我灵魂的归宿，你是我生命的港湾。
21.愿我们的爱情像星辰一样璀璨，像大海一样深沉。
22.在你的怀抱中，我找到了最真实的自己。
23.你是我生命中的礼物，是我此生最珍贵的存在。
24.我们的爱情像最美的风景，让人流连忘返。
25.无论何时何地，你都是我最坚强的后盾。
26.你是我生命中的阳光，给我带来无尽的温暖和希望。
27.我们的爱情像最美的画卷，让人心驰神往。
28.在你的怀抱中，我找到了最安全的避风港。
29.你是我生命中最重要的人，没有你，一切都失去了色彩。
Oracle 9i 数据库性能调优技术-les14
ORD_NO -----101 102
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Unclustered orders and order_item tables
Clustered orders and order_item tables
14-7
14-16
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Partitioned Indexes for Scalable Access
Global Nonpartitioned index Global Partitioned Index
Partitioned table
14-3
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Selecting the Physical Structure
Factors affecting the selection: • Rows read in groups • SELECT or DML statements
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Cluster Types
Index cluster Hash clusterLeabharlann Hash function
14-8
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99-Jan
99-Feb 99-Mar 99-Apr 99-May 99-Jun
les个性签名
les个性签名1、我用尽力气把你推离我的身边，可最后竟会怀念过去你在的时候。
2、现在我们已经不再联系，过去的一切已经变成回忆。
3、我是个les，喜欢一个姑娘，答应好考完试就cdx，结果我先变了卦，后来又喜欢上这个姑娘，你们是说我是不是自己作。
人家现在不鸟我。
4、LES里谈恋爱，不说永远，说珍惜！5、我一直都是备胎，毕竟她们从不当真，对，我是les。
6、外面的雨，就是你给我最后的礼物么？7、即使再见面，成熟地表演，不如不见。
8、我说我已不爱你，连心脏都不愿相信自己。
9、他指着她对他的兄弟们说：我将来一定会娶她，不是她，你们都别来参加我的婚礼。
10、但愿来年仍旧是你，伴我左右。
11、闲话不扯，废话少说，我就是我。
12、我不喜欢这样，真的，这样真的一点都不好。
13、我既然连你性别都不在乎了，又怎么会去介意你的属性呢？14、我是les，我爱她，她也爱我，但是不能在一起，是不是可笑？15、与其等着你来爱我，不如我学着努力多爱自己一点！16、我是les，我不想受到白眼，可是这感觉没人懂。
17、有些异性不能拿来做恋人，却也舍不得给别人。
18、我既然连你性别都不介意了，流言蜚语算得了什么。
19、有些话，不说出来。
只是出于对我们彼此的尊重。
qqzf_m("b1"); 20、听人说。
失去的在得到都是二手货。
之前没那么感觉，只有自己经历了才觉得这句话那么伤。
21、一个人肯千山万水来看你，他对你不只是喜欢。
22、还记得、你温柔的侧脸、微笑时嘴角上扬的弧度。
23、有没有那么一刻，你看到我和别人打闹你会嫉妒；你看到我哭泣你会心疼；你渴望我坐在你的身边。
24、我不记得你说过多少次我爱你了，但是，我记得你对她也说过好多次。
25、我是一个les，起初她是我男神，后来她和我表白了，后来，她就不怎么理我，再网上各种暧昧，这t做的真渣。
26、我们散了把，在一起不合适。
为什么？因为我们大姨妈总是一起来，没人干活。
27、les怎么了？我就les怎样？歧视？看不爽？回去喝大姨妈去吧。
les情话短句-概述说明以及解释
les情话短句1.你是我生命中最温柔的光芒。
2.心中的每个鼓动，都是你的名字在唤醒。
3.爱你是我唯一的选择，与你共度一生。
4.爱情是一朵花，在你身上绽放得最美。
5.与你相遇是上天给我的最好礼物。
6.你的微笑是我每天的阳光。
7.爱不仅是浪漫，还是深深的承诺。
8.你的眼神像星光一样闪耀着爱意。
9.我愿意陪你去看世界的每一个角落。
10.与你在一起，我能感受到无尽的幸福。
11.你是我一生中最美的风景。
12.爱情让人忧愁的日子全部变得美好。
13.有你的陪伴，我的世界充满了甜蜜。
14.你的一句话，能照亮我整个世界。
15.你的笑容是我最爱的画面。
16.纵使世界瞬息万变，对你的爱却永不改变。
17.在你身边，我觉得无论发生什么都可以勇敢面对。
18.你是我生命中最美的期待。
19.爱你是我最深沉的情感，一直流淌在心中。
20.我愿意陪你度过一生，无论风雨与晴天。
21.Les情话短句：你的微笑，一直是我最大的安慰。
22.Les情话短句：在你身边，我的世界变得更加美好。
23.Les情话短句：和你在一起，每一天都是惊喜和幸福。
24.Les情话短句：你的温柔让我感受到了爱的力量。
25.Les情话短句：我愿意为你赴汤蹈火，只要能和你在一起。
26.Les情话短句：没有你，我的生活就像失去了灵魂。
27.Les情话短句：和你相拥的瞬间，时间仿佛停止了流动。
28.Les情话短句：你的眼神深情而温暖，每次都让我心动。
29.Les情话短句：你的笑声是我最喜欢的旋律，永远萦绕在耳边。
30.Les情话短句：和你一起，每一刻都充满了浪漫和甜蜜。
31.Les情话短句：你的吻如同魔法，能让我陷入无尽的幸福。
32.Les情话短句：你是我的全部，没有你我将一无所有。
33.Les情话短句：每一个日出和日落，都有你陪伴我，感谢你的存在。
34.Les情话短句：你是我生命中最重要的人，不论发生什么，我都会陪伴在你身边。
35.Les情话短句：和你在一起，我的灵魂得到了满足。
生活事件量表LES
表中列出但近一年内未经历的事件注明“未经历”，然后按填写者自身的实际感受而不是常理或伦理观念去判断那些经历过的事件对本人而言是好事还是坏事，影响程度如何，影响持续时间多久。
影响程度分五级，从毫无影响到影响极重分别记为0、1、2、3、4分。
影响持续时间分为三月内、半年内、一年内、一年以上共四个等级，分别记为1、2、3、4分统计指标为生活事件刺激量，计算方法如下：（1）单项事件刺激量=该事件影响程度×该事件持续时间分×该事件发生次数（2）正性事件刺激量=全部好事刺激量之和（3）负性事件刺激量=全部坏事刺激量之和（4）生活事件总刺激量=正性事件刺激量+负性事件刺激量生活事件刺激量越高个体承受的精神压力越大。
负性事件刺激量的分值越高对身心健康的影响越大；正性事件的意义尚待进一步的研究中学生心理健康量表（MSSMHS）中学生心理健康量表由我国著名心理学家王极盛教授编制，可以用做评估中学生的心理健康状况。
该量表有10个分量表，分别是：一、强迫症状，如害怕考试、作业反复修改等强迫行为；二、偏执，如认为别人对自己有不良意图和评价不正当的偏执想法；三、敌对，如脾气坏，常有与人争辩和摔东西等冲动行为；四、人际关系紧张与敏感，如缺乏人际关系中的友好感受和满意度，或感到无法在人际关系中获得理解和支持；五、抑郁，如对未来丧失信心，兴趣索然；六、焦虑，如紧张，心神不定，烦躁；七、学习压力，如感到学习负担重、存在厌学、害怕考试等问题；八、适应不良，如不适应学校生活；九、情绪不平衡，如对学习的兴趣、对老师和同学的情绪忽高忽低；十、心理不平衡，如感到自己受到不公正的待遇，常不服气。
共有60个项目。
由应试者就自己近来心理状态的真实情况进行自评。
评分为5级评分，每个项目为一个陈述句。
一次评定约需20分钟。
指导语：下面是有关你近一段时间内心理状态的一些问题。
请仔细阅读每一个题目，然后根据自己的实际情况认真填写，每个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思考。
生活事件量表(LES)(适用于16岁以上人群精神压力自评)
生活事件量表(LES) 生活事件量表(LES) 指导语： 下面是每个人都有可能遇到的一些日常生活事件，究竟是好事还是坏事，可根据个人情况自行判断。
这 些事件可能对个人有精神上的影响(体验为紧张、压力、兴奋或苦恼等)，影响的轻重程度是各不相同的。
影响持 续的时间也不一样。
请你根 据自己的情况，实事求是地回答下列问题，填表不记姓名，完全保密，在请在最适合的答案上打钩。
生活 事件名称 未 发 生 年 前 一 年 内 一 期 性 事件发生时间 质 长 事 好 事 坏 影 响 无 度 轻 度 中 度 重 重 极 月 内 三 年 内 半 年 内 一 年 以 上 举 例：房屋 拆迁 家庭 有关问题 1。
恋爱或 订婚 2． 恋 爱失败、 破裂 3. 结婚 4． 自 己 （爱人） 怀孕 5． 自 己 （爱人） 流产 6． 家 庭增添新 成员 7． 与 爱人父母 √ √ √ 性 精神影响程度 影响持续时间 注 一 备不和 8． 夫 妻感情不 好 9． 夫 妻分居 （因不 和） 10． 性生活不 满意或独 身 11． 夫妻两地 分居（工 作需要） 12． 配偶一方 有外遇 13， 夫妻重归 于好 14． 超指标生 育 15． 本人（爱 人）作绝 育手术 16． 配偶死亡 17． 离婚 18． 子女升学 （就业） 失败 19． 子女管教 困难 20． 子女长期 离家 21．父母不和 22． 家庭经济 困难 23． 欠债 500 元以上 24． 经济情况 显著改善 25． 家庭成员 重病或重 伤 26． 家庭成员 死亡 27． 本人重病 或重伤 28． 住房紧张 工作 学习中的 问题 29． 待业、无 业 30． 开始就业 31． 高考失败 32． 扣发奖金 或罚款 33． 突出的个 人成就 34． 晋升、提 级 35． 对现职工作不满意 36． 工作学习 中压力大 （如成绩 不好） 37． 与上级关 系紧张 38． 与同事邻 居不和 39． 第一次远 走他乡 40． 生活规律 重大变动 （饮食睡 眠规律改 变） 41． 本人退休 离休或未 安排具体 工作 社交 与其他问 题 42． 好友重病 或重伤 43． 好友死亡 44． 被人误 会、 错怪、 诬告、议 论 45． 介入民事 法律纠纷 46．被拘留、 受审 47． 失窃、财 产损失 48． 意外惊 吓、发生 事故、自 然灾害 如果 你还经历 过其他的 生活事 件，请依 次填写 49 50 正性事件值： 负性事件值： 总值：家庭有关问题： 工作学习中的问题： 社交及其他问题： LES 的使用方法和计算方法 LES 是自评量表，含有 48 余我国较常见的生活事件包括三个方面的问题。
LES自评量表
6
家庭增添新成员
7
与爱人、父母不和
8
夫妻感情不和
9 夫妻分居（因不和）
10
夫妻两地分居（工作需 要）
11 性生活不满意或独身
12
配偶一方有外遇
13
夫妻重归于好
14
超指标生育
15 本人（爱人）做绝育手术
16
配偶死亡
17
离婚
18 子女升学（就业）失败
19
子女管教困难
20
子女长期离家
21
父母不和
22
家庭经济困难
23
欠债500元以上
24
经济情况显著改善
25 家庭成员重病、重伤
26
家庭成员死亡
27
本人重病或重伤
28
住房紧张
工作学习中的问题
29
待业、无业
30
开始就业
31
高考失败
32
扣发奖金或罚款
33
突出的个人成就
34
晋升、提级
35
对现职工作不满意
36
工作学习中压力大（如成 绩不好）
37
与上级关系紧张
38
与同事、邻居不和
39 第一次远走异国他乡
40
生活规律有重大变动（饮 食睡眠规律改变）
41
本人退休、离休或未安排 具体工作
社交及其他问题
42
好友重病或重伤
43
好友死亡
44
被人误会、错怪、诬告、 议论ຫໍສະໝຸດ 45介民事法律纠纷46
被拘留、受审
47
失窃、财产损失
48
意外惊吓、发生事故、自 然灾害
LES自评
请根据近一年内发生的事情填写该表，如果有些在这之前发生的，若仍觉得有较大影响，也可以记录
上海外语外教出版社新公共法语吴贤良主编 汉译法参考答案(中级教程)1-16课全
L11.我收听新闻广播。
J'écoute les nouvelles à la radio.2. 高速公路上发生了一起车祸。
Un accident s'est passé sur l'autoroute.3.事故现场发现一名死者。
On a trouvé un mort sur les lieux de l'accident.4.当时贝桑太太正在过桥，她目睹了一切。
Mme Besson traversait alors le pont ,et elle a tout vu.5.当时下着雨，路面很滑。
Il pleuvait,et la route était glissante.6.事故发生是因为司机驾车失控。
L'arrident est arrivé parce que le chauffeur a perdu le contrôle de sa direction.L21.杜邦先生有早起的习惯。
Monsieur Dupont a l'habitude de se lever tôt.2.这次我们想租一栋房子度假。
Cette fois ,nous voulons louer une maison pour les vacances .3.我来给你们讲述事故是怎样发生的。
Ja vais vous raconter comment l'accident s'est passé.4.在以后的日子，她始终是快快乐乐的。
Les jours suivants ,elle était toujours gaie.5.她母亲从客厅里叫她。
Sa mème l'appelle de la salle du séjour .6.我和她在月光下在沙滩上漫步。
les_14
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14-3
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Creating Complex Schedules
INCLUDE
EXCLUDE
INTERSECT
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Copyright © 2006, Oracle. All rights reserved.
Creating Job Chains
Key Comp. & Steps Schedules > Job Chains Adv.Concepts
BEGIN DBMS_SCHEDULER.CREATE_JOB( job_name=>'HR.DO_BACKUP', job_type => 'EXECUTABLE', job_action => '/home/usr/dba/rman/nightly_incr.sh', start_date=> SYSDATE, repeat_interval=>'FREQ=DAILY;BYHOUR=23', /* next night at 11:00 PM */ comments => 'Nightly incremental backups'); END; /
Oracle Database 10g
Scheduler Event ADT (Abstract Data Type)
关于同性恋的原因
关于同性恋的原因同性恋曾经被认为是一种性心理障碍，但不被自由主义者认可。
为什么会同性恋，以下就是店铺给你做的整理，希望对你有用。
同性恋的原因1、先天遗传因素只有极其少数的同性恋是遗传基因因素引起的，即生理上的染色体的构成导致，是可以通过DNA鉴定出来的。
2、后天因素社会、文化、心理因素A、家庭环境同性恋者的父母未能为其子女提供适当的性别角色榜样，因此其子女的性别自我认定就不完全。
B、早期性经历在同性恋形成过程中的后天因素社会、心理因素中，最为重要的是最初的性经历，即青春期(性朦胧期)的遭遇和经历。
多数同性恋者是在青春期前后走上这条路的。
C、异性恋中受到严重挫折如果一个人在与异性交往中受挫，有过不愉快的经验，异性恋感情得不到正常的发展，而同时又受到同性的诱导，就会产生同性恋倾向。
D、恋母情结这概念取自希腊神话中俄狄浦斯杀父淫母之意。
以下就是一些同性恋者的说法："我5岁时母亲就去世了，父亲经常打骂我，我那时小，也不知道反抗，自己有主意了，才开始反抗父亲。
我认为自己走上这条路和缺少母爱有关。
"E、性教育被忽视同性恋在很大程度上是伴随青春期性发育而出现的一系列涉及两性的心理及行为，而家长往往“谈性色变”，更别说给孩子进行性教育了。
孩子只能通过自身切身感受和网络等媒体“自学成才”。
F、特殊的性经历、伙伴群关系、偶然的机遇伙伴群关系，偶然的机遇，以及特殊的性经历，如童年时受到同性恋者的诱惑或者性暴力等等事实。
同性恋的意义一、同性恋倾向。
或称同性爱、同性吸引等。
女同性恋(Lesbian)、男同性恋(Gay)及跨性别女同性恋(Transles)、跨性别男同性恋(Transgay)为性取向的种类，是相同社会性别/心理性别(Gender)之间的个体产生爱慕、情感、性吸引及性行为吸引的现象。
二、同性恋行为。
或称同性恋生活模式。
基于同性吸引，从而选择这种包括同性之间的情感倚赖及性行为的生活模式。
如同安乐死及死刑一样，这是一个极具争议性的道德伦理课题，特别是男男性行为(或称肛交)。
les文案短句
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1.用我们的产品，让生活更加美好。
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10.改变您的生活，从现在开始。
11.与众不同，展现个性。
12.有品味，又实用的选择。
13.因为您独特，所以选择我们。
14.体验高品质，享受至尊待遇。
15.活出生命的精彩。
16.持久耐用，永远陪伴。
17.帮助您节省金钱和时间。
18.热爱生活，发掘无限可能。
19.舒适与时尚并存。
20.创新科技，引领未来。
21.让您的需求成为我们的重点。
22.高效效果，让您事半功倍。
23.客户至上，您的满意是我们的动力。
les经典语录
les经典语录导读：1、希望那些我没有做到的，可以让你做的更好。
2、即使全世界都背叛你，我也会站在你身边背叛全世界。
3、最重要的是我们相爱，深深爱着对方，从来就没有别人。
4、一走了之是最过份的事情，没有人喜欢别人这样对他。
5、我在心的一半藏住了真爱，你在心的全部洒满了糖果。
6、公主的纯情在脸上，巫婆的深情在心里。
7、我们大概再也不会像以前，那样用力的爱，直到都哭了出来。
8、本以为伟大的是爱情，到头来才发现，强悍的是命运。
9、一寸相思一寸灰，半寸留给昨天，半寸守住今天。
10、这就是我独断的爱，你一辈子也别想挣脱的爱。
11、喝了你酿的爱情的酒，如果没有续杯，情愿渴一辈子。
12、换日以东，绝对不说我爱你。
13、我一直都在看着你呢，一直都在。
14、无论是天堂还是地狱，我与你同在。
15、为什么总是笑，明明该哭的。
16、亲手了断了我们的爱，却在我重生时那么拼命地弥补。
17、倘若真有来生，也只愿化作花蝶虫鱼，飞禽鸟兽。
18、从此再不提起过去，痛苦或幸福，生不带来，死不带去。
19、不要丢下我一个人。
遗落在空无一人的教室里，谁的私语。
20、天之此端为天涯，海之彼端为彼角。
21、我一直都在，即使你从没有到来。
22、如果有人像我一样喜欢你。
那么我就放弃你。
23、想当日，灵庙之内，你我初相识，一个年少，一个无知。
24、你都忘记了吧？恩，反正也没有记得的必要。
25、人生没有过错，只有错过。
26、当你的心越过伤心换日线。
27、那是你第一次放我鸽子，一放就是一辈子。
28、我不相信幸福，我相信你。
29、我在回忆里添一字一伤，你在如今画一红一绿。
30、如果明天，你和我说一句话。
我就什么都原谅你。
31、等不到，也没关系的。
他一样，已经习惯了。
32、承认吧，你笑的很疼。
33、原来爱这个字，与我遥不可及。
34、其实，你喜欢一个人，就赋予了他伤害你的权利。
35、不要再问曾经的纯洁与梦想，那都是我无法保护的东西。
36、我不是同性恋，只不过我爱的人恰好也是个男的。
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14-3
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口令管理
口令历史
帐户锁定
用户
设置 PROFILE 口令期限 口令校验
14-4
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说明 口令可重用的天数
PASSWORD_REUSE_MAX
口令可重用的最大次数
14-8
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口令校验
参数 PASSWORD_VERIFY_FUNCTION
说明 在分配口令之前用于检查口令的 PL/SQL函数 函数
口令期限
参数 PASSWORD_LIFE_TIME
说明 指定口令有限期
PASSWORD_GRACE_TIME
指定口令宽限期
14-7
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口令历史
参数 PASSWORD_REUSE_TIME
小结
在学习了本课之后, 应该掌握以下内容: 在学习了本课之后 应该掌握以下内容 管理口令 管理 管理PROFILE 取得口令限制和资源限制信息
14-21
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�
Copyright Oracle Corporation, 2002. All rights reserved.
建立PROFILE:资源限制 资源限制 建立
CREATE PROFILE developer_prof LIMIT SESSIONS_PER_USER 2 CPU_PER_SESSION 10000 IDLE_TIME 60 CONNECT_TIME 480;
14-19
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取得口令和资源限制信息
DBA_USERS DBA_PROFILES
14-20
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14-17
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设置调用级资源限制
资源 CPU_PER_CALL LOGICAL_READS_PER_CALL
说明 每次调用的CPU时间 时间 每次调用的 每次调用读取的数据块个数
14-18
14-5
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口令帐户锁定
参数 FAILED_LOGIN_ATTEMPTS
说明 在锁定帐户之前的登录失败次数
PASSWORD_LOCK_TIME
帐户被锁定的天数
14-6
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14-2
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PROFILE
PROFILE是口令限制和资源限制的命名集合 是口令限制和资源限制的命名集合 通过CREATE USER或者 或者ALTER USER命令可以将 命令可以将 通过 或者 PROFILE分配给用户 分配给用户 PROFILE可以激活或者禁止 可以激活或者禁止
14-13
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删除PROFILE: 口令设置 删除
使用 使用DROP PROFILE命令删除 命令删除PROFILE 命令删除 不能删除默认PROFILE(DEFAULT) 不能删除默认 ( )
14-9
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用户自定义口令函数
必须属于SYS方案,并且满足如下规范: 方案,并且满足如下规范 必须属于 方案
function_name( userid_parameter IN VARCHAR2(30), password_parameter IN VARCHAR2(30), old_password_parameter IN VARCHAR2(30)) RETURN BOOLEAN
14-11
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建立PROFILE:口令设置 : 建立
CREATE PROFILE grace_5 LIMIT FAILED_LOGIN_ATTEMPTS 3 PASSWORD_LOCK_TIME UNLIMITED PASSWORD_LIFE_TIME 30 PASSWORD_REUSE_TIME 30 PASSWORD_VERIFY_FUNCTION verify_function PASSWORD_GRACE_TIME 5;
管理口令安全和资源
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目标
在学习了本课之后,应该完成以下任务 在学习了本课之后,应该完成以下任务: 使用 使用PROFILE管理口令 管理口令 使用 使用PROFILE控制资源使用 控制资源使用 取得口令和资源限制信息
ALTER SYSTEM SET RESOURCE_LIMIT=TRUE;
14-16
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设置会话级资源限制
资源 CPU_PER_SESSION SESSIONS_PER_USER CONNECT_TIME IDLE_TIME LOGICAL_READS_PER_SESSION PRIVATE_SGA 说明 总计CPU时间(单位:百分之一秒) 时间(单位:百分之一秒) 总计 时间 并发会话个数 连接时间(单位:分钟) 连接时间(单位:分钟) 空闲时间(单位:分钟) 空闲时间(单位:分钟) 逻辑读取次数 SGA的私有空间 的私有空间
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修改PROFILE: 口令设置 修改
ALTER PROFILE default LIMIT FAILED_LOGIN_ATTEMPTS 3 PASSWORD_LIFE_TIME 60 PASSWORD_GRACE_TIME 10;
14-10
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口令校验函数VERIFY_FUNCTION 口令校验函数
口令最小长度为4个字符 口令最小长度为 个字符 口令不能与用户名相同 口令至少一个字母, 口令至少一个字母,一个数字和一个特殊字符 口令至少要有三个字母与先前口令不同
– 初始化参数 初始化参数RESOURCE_LIMIT – ALTER SYSTEM命令 命令
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Copyright Oracle Corporation, 2002. All rights reserved数RESOURCE_LIMIT为TRUE 为 用ALTER SYSTEM命令激活资源限制 命令激活资源限制
激活口令管理
使用 使用PROFILE设置口令管理,并分配 设置口令管理, 设置口令管理 并分配PROFILE给用户 给用户 使用CREATE USER或者 或者ALTER USER命令可以锁定, 命令可以锁定, 使用 或者 命令可以锁定 解锁和终止帐户 口令限制总是生效 为了激活口令管理 以SYS用户运行 为了激活口令管理,以 用户运行utlpwdmg.sql脚本 用户运行 脚本
DROP PROFILE developer_prof; DROP PROFILE developer_prof CASCADE;
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资源管理
资源管理限制可以在会话级或者调用级设置 使用CREATE PROFILE命令建立 命令建立PROFILE,并定义资源 , 使用 命令建立 限制 激活资源限制 激活资源限制: