应用化工技术(化工设备维修技术)
应用化工技术对应本科
应用化工技术对应本科应用化工技术是一门综合性专业，它将化学知识与工程应用相结合，旨在培养学生掌握化学基础理论、化工工程技术和实践应用能力。
本科应用化工技术专业的培养目标是为学生提供一系列理论与实践相结合的教学，培养学生具备较扎实的科学素养、化工知识和实践能力，具备现代化工技术应用和研发的能力，适应未来化工行业的需求与发展。
本文将从应用化工技术对应本科专业的学习内容、职业发展前景、教学模式等几个方面展开阐述。
应用化工技术专业是化学工程与技术类专业下的一个重要分支，其学习内容主要包括化学工程基础理论、化学原理、材料工程、化工原理与工艺、化工设备与过程控制、环境工程等。
学生将学习化学基础知识，如化学原理、有机化学、无机化学等，以及化工领域的专业知识，如化工生产工艺、化工设备和过程控制等。
通过理论学习和实践操作，学生将获得化工实际应用能力，了解化工行业的现状和发展趋势。
在应用化工技术专业的学习中，实践教学是非常重要的一环。
学生将通过实验课、实习以及毕业设计等方式深入了解化工实际操作与应用。
这不仅有助于学生巩固理论知识，还能培养学生的动手能力和实际操作技能。
学校还会组织学生进行企业实践，让学生亲身体验化工行业的生产流程和工作环境，帮助学生更好地了解专业知识与实际应用的结合。
对于应用化工技术专业的学生来说，未来的职业发展前景是广阔的。
化工产业是国民经济的重要组成部分，化工领域的技术研发与应用需求一直存在，因此应用化工技术专业毕业生将有着广阔的就业机会。
他们可以在石油、化工、冶金、医药、环保等各个领域从事技术研发、生产操作、工艺改进、设备维护等工作。
随着化工行业的技术不断升级和发展，应用化工技术专业人才也将会受到更多的社会关注和需求。
在教学模式上，应用化工技术专业将注重理论与实践相结合，强调学科交叉与综合应用。
学校将加强实验室建设，提高学生实验操作的机会与实验结果的理解。
并同时与企业合作，组织学生进行校企合作项目与实习，使学生能够接触到最新的化工技术与发展动态，培养学生的工程实践能力，为学生毕业后顺利就业提供有力支持。
应用化工技术专业
应用化工技术专业一、招生对象与学制：招生对象：全日制高中毕业生学制：三年二、人才培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的从事化工生产工艺、生产管理等工作的高技能人才。
具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质，熟练掌握化学化工的基础理论和专业知识，具备相应实践能力以及较强的实际工作能力，能分析和正确选择工艺流程及生产设备、工艺操作条件、生产控制指标，掌握生产过程操作要点，并能运用工具书籍进行化工工艺计算。
能在化工行业从事生产运行、技术管理及市场开发等工作，具有良好的心理素质、职业道德和职业形象。
三、人才培养规格和知识能力素质结构：1 、人才规格毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有爱国主义、集体主义的品质；良好的思想道德修养和职业道德水平；有强烈的社会责任感，明确学习目的，团结协作，遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质；具有可持续发展的能力。
2 、素质结构：（1 ）具有正确的世界观、人生观和价值观；（2 ）具有良好的思想品德和职业道德；（3 ）具有丰富的科学文化知识；（4 ）具有良好的心理素质和健康的体魄；（5 ）具有一定的欣赏、鉴别能力及社交能力。
3 、知识结构：（1 ）具有生产设备和工艺等基本理论知识：了解化工工艺学的基本理论知识，懂得化工单元操作及化学反应过程以及设备的相关知识，掌握化工生产的基本原理和方法；（2 ）具有必要的操作技能和能力：能在化工生产第一线进行技术操作、设备维护和管理，具有工艺过程的安装、调试、操作、故障诊断及处理的初步能力，具有化工生产一线技改项目的实施与管理能力；（3 ）具有分析检验操作能力：能用正确的方法进行仪器分析，并能简便正确地检验原材料的成分和产品的质量；（4 ）具有必须的电气控制技术应用能力：能正确使用常用化工仪器仪表；（5 ）具有企业生产管理能力：有一定的车间管理能力和市场营销能力。
成人高考应用化工技术专业解读
成人高考应用化工技术专业解读
成人高考应用化工技术专业旨在培养具有坚实的化学工程与化学工艺方面的基本理论、基本知识和较强的实验技能，掌握精细化工、日用化工等基本原理和专业技能的高等工程技术人才。
该专业的学生将学习应用化工技术专业课程，如物理化学、有机化学、无机与分析化学、化学反应过程、化学分离过程、精细化工工艺学、化工设备基础、反应器设计、化工计算、过程控制与自动化、高分子科学等。
通过这些课程的学习，学生将掌握在化工、医药及相关领域从事生产过程的控制、生产技术管理、装置的技术改造与革新、产品研制与开发等工作的能力。
此外，成人高考应用化工技术专业的毕业生可以在化工设计及科研单位、精细化工、日用化工、化学制药及石油化工等相关企业从事化工生产操作控制、工艺设计、化工设备维护及技术管理等工作。
总之，成人高考应用化工技术专业是一个注重理论与实践结合，培养在化工及相关领域具备专业知识和技能的高等技术人才的专业。
应用化工技术专业简介
应用化工技术专业是为适应新世纪高新技术的发展需要而设置的，是培养化工行业高级技术应用型人才的专业。
1、培养目标根据化工职业岗位群对从业人员的要求，应用化工技术专业的培养目标为：培养树立正确的人生观和价值观，具有良好的职业道德和法制观念，具备较高水平化工岗位技能和相应基础知识，具有健康体魄，服务本地区化工企业生产一线，从事化工生产一线，服务于化工操作、化工设备维护、产品检验和化工环境监测和产品营销等岗位群的高素质技能型专门人才。
2、师资队伍化工教研室拥有一批专兼职相结合的教师队伍，现有专职教师15人，副教授以上职称7人，讲师7人；博士研究生2人，硕士研究生11人。
双师型教师占约70%。
聘用齐鲁制药等大企业高级管理人员、技术人员12人任兼职教师，初步形成专兼结合、双师结构较合理的教学团队。
3、就业面向应用化工技术专业的学生就业范围非常广，毕业生可在化工、制药、材料、日用化学品、环保、食品、农药、生物工程、商检等相关部门或单位从事产品生产、开发和（或）分析检测、科技管理等工作。
近年来，通过开拓就业市场，我系与多家企业建立了长期稳定的就业协作关系，就业率稳居在95%以上。
毕业生主要分布在济宁、兖州、东营、潍坊、江苏等地，大都进入著名化工企业单位。
4、双证融通应用化工专业培养的学生获得化工工艺试验工、化工总控工、化工设备维修工中（高）级技能证书中的一种或两种。
毕业生能够满足化工操作、化工设备维护与维修、产品检验和化工环境监测、产品营销等岗位群对职业技能和职业素质的要求。
5、以赛促教积极参加全国行业大赛，以“技能化工”为要求，以“紧贴生产、提升水平、打造精品”为目标，充分发挥职业技能竞赛在化工高技能人才培养、选拔和激励发面的积极作用。
在全国大赛中，多次获得团体二等奖、三等奖的优异成绩。
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高等职业院校专业简介(应用化工技术专业)
其它
社会人才需求
随着我国加入 WTO、国际知名化工企业在国内大量新建扩建化工装置、国 企和私企的不断扩建发展，对化工相关人才的需求迅速增长；根据金昌市地区以 及全国人才市场的紧迫需求，开设的应用化工技术技术工专业，是甘肃有色冶金 职业技术学院的重点专业及教学改革试点专业。 因此， 无论从甘肃省的内部需求， 还是从外部化工企业需求，应用化工技术专业的发展前景都极为广阔。
就业面向
应用化工技术专业涉及到化学方面相关内容比较多，无机化学、有机化学、 化工原理等很多课程和化学相关，因此，学生毕业后可在化妆品厂、药厂、化工 厂等需要相关专业的人才的企业就职。该专业主要培养能在化工、炼油、冶金、 轻工、医药、环保等部门从事生产运行、工艺与质量控制和分析、技术开发与管 理、工艺及设备的技术改造、现代化设备装置智能操作等工作的高级技术应用性 专门人才。
专业简介
培养目标
根据化工职业岗位群对从业人员的要求，应用化工技术专业的培养目标为： 培养树立正确的人生观和价值观，具有良好的职业道德和法制观念， 具有化工行 业相应岗位必备的基本理论和专业知识，具有较强的化工岗位技能（能力）和相 应基础知识，具有良好创业精神和健康的体魄，能从事通用化工产品、专用化工 产品和精细化工产品生产、管理与工艺操作等工作，能参与化工产品检验、生产 工艺技术改造、化工安全防护管理和化学品营销等工作。能适应生产、建设、服 务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。
教学计划（共 18 个专业，后缀名为：pdf doc docx 文件）
本专业教师师资情况
本专业教师师资情况(专职)* 序号 姓名 性别 职称 （正高、副高、 讲师、其它） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 张学欢 刘玉凤 陈艳丽 顾莉 王璐 亢生磊 鲁峰 李莉 张仲利 郭亚 丁维莲 女 女 女 女 女 男 男 女 男 女 女 讲师 讲师 讲师 副高 其它 其它 讲师 讲师 其它 其它 其它 4 4 4 4 1 3 4 4 4 2 2 教龄
应用化工技术
学 学校 校 企 企业 业 社 社会 会
资源建设 标准规范
专业资源网站
测试反馈
13 资源上传
3.建设内容
专业普适模块 专业核心课程模块 专业拓展课程模块
课程模块是教学资源库建设的核心，建 设内容包括：课程标准、课程整体设计、 教学课件、电子教案、教学录像、虚拟实 训、测评系统、多媒体素材等内容。
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4.建设步骤
2008.7—2008.12
启 ● 行业、企业调研，形成调研报告； 动 ● 分析职业岗位，构建课程体系，确定人才培养方案；
● 完成教学资源现状分析报告。
建 2009.1—2010.11 设 ● 制定教学资源库建设方案；
● 启动含8门核心课程的五个资源模块资源建设。
集 2010.12—2011.3 ● 教学资源集成、测试；
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校企对接模块
建立合作院校优秀教师、企业技术专家（兼职教师）数 据库，有助于专业师资共享，将企业案例、企业招聘信息 引入到课程资源建设中、链接合作企业网站、开设专家讲 坛、专家答疑专栏等。
服务社会模块
建立行业部门职业资格证书和行业证书培训资源库，面 向专业学生、企业人员、社会学习者开展相关职业技能鉴 定的培训工作。具体内容包括：职业资格证书分类、考核 标准、试题库及相关学习资源。
一、建设目标 二、建设基础 三、建设团队 四、建设规划 五、保障机制
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一、建设目标
整合国家级示范院校、化工技术类专业特色院校及行 业企业优质资源，面向化工行业，建设代表化工职业教育 与培训国家级水平的，涵盖专业普适模块、专业公共课程 模块、专业拓展模块、校企对接模块、社会服务模块等， 并以文本、图片、视频、音频、动画仿真为主体表现形式 的，满足高职高专院校化工技术类专业技能型人才培养， 行业企业员工技能培训，社会学习者终身教育需要的，基 于网络的共享型、开放性教学资源库。
化工设备维修方案
化工设备维修方案一、介绍化工设备维修的重要性和意义化工设备是化工生产过程中的核心设备，对于保障生产的顺利进行和提高生产效率至关重要。
然而，由于长时间的使用和操作不当，化工设备常常会出现故障和损坏。
及时有效的维修对于减少停工时间、降低维修成本和保证设备的正常运行具有重要意义。
因此，制定一套完善的化工设备维修方案对于企业的生产经营和发展具有积极的推动作用。
二、化工设备维修方案的制定与实施1.设立维修管理部门为了保证化工设备的正常运行和及时维修，需要在企业中设立维修管理部门，负责设备的日常巡检、维护和维修工作的组织和协调。
维修管理部门应具备一定的技术力量和专业知识，能够对设备故障进行分析和排除。
2.制定维护计划根据化工设备的特点和工作负荷，制定合理的维护计划，包括定期巡检、预防性维护和故障维修等。
定期巡检可以及时发现设备存在的隐患，进行预防性维护可以降低设备故障的发生概率，故障维修可以快速解决设备故障，保证设备的正常运行。
3.建立信息管理系统建立设备维修的信息管理系统，记录设备的运行情况、维修记录和故障分析等数据，便于对设备运行状态进行分析和评估，并为维修工作提供依据。
同时，还可以根据设备的使用情况和维修记录，制定合理的设备更新计划，及时更换老化和损坏的设备。
4.加强员工培训和技能提升为维护和修理设备的人员提供必要的培训，提高技术水平和维修能力，使其能够熟练掌握各种维修工具和设备，并具备快速解决故障的能力。
同时，加强员工的安全意识，确保在维修过程中能够遵守安全操作规程，防止意外事故的发生。
5.优化备件管理建立完善的备件管理制度，包括备件采购、库存管理和备件更换等。
及时采购合适的备件，确保备件的质量和可用性；合理管理备件库存，避免过多或过少库存的情况出现；根据设备维修记录和使用情况，合理更换备件，延长设备的使用寿命。
6.加强协作与沟通在设备维修过程中，维修部门、生产部门和采购部门之间需要密切协作与沟通，及时了解设备维修需求和进展情况，确保维修工作的高效进行。
应用化工技术专业描述
应用化工技术专业是一门综合性强、涉及范围广的学科，主要涵盖以下几个方面：
化学基础：应用化工技术专业要求学生具备扎实的化学基础知识，包括化学反应原理、化学平衡、化学动力学、化学热力学、化学分析等。
化工工艺：应用化工技术专业要求学生了解化工工艺的基本原理和技术路线，熟悉常用的化工流程和设备，能够设计和优化化工工艺流程，实现工艺的节能降耗和环保化。
化学工程：应用化工技术专业要求学生具备化学工程的知识，包括化学反应器的设计、热力学计算、质量平衡、传热传质等方面的知识，能够熟练运用各种化学工程软件进行模拟和计算。
化学安全：应用化工技术专业要求学生了解化学品的危害性和安全生产知识，能够制定化学品的安全操作规程和应急预案，能够预防和处理化学品事故。
新材料开发：应用化工技术专业要求学生了解新材料的基本原理和应用领域，能够设计和合成新型材料，满足不同领域的应用需求。
环境保护：应用化工技术专业要求学生了解环境污染的成因和影响，能够设计和实施环境保护措施，减少化学废物的排放和对环境的污染。
综上所述，应用化工技术专业是一门综合性强、技术含量高的学科，具有广阔的发展前景和应用前景。
高等职业教育本科 生物与化工大类2702 化工技术类专业简介(2022年)
2702化工技术类专业代码270201专业名称应用化工技术基本修业年限四年职业面向面向化工生产工程技术人员等职业，化工生产管理、化工技术管理等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工生产设备及仪表操作维护、生产运行及开停车、生产技术岗位管理等知识，具备较强的组织管理、技术管理、技术研究与开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化工生产运行管理、工艺优化与技术开发、工程设计等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有进行化工“一体化”生产装置开车的能力；掌握开车工艺流程、开车条件及开车前吹扫、气密性试验、置换、开车等操作能力；2. 具有进行化工“一体化”生产装置正常停车的能力；掌握正常停车工艺流程、紧急停车工艺流程及停车后的隔绝、置换等操作能力；3. 具有进行化工“一体化”生产装置平稳、高效运行的能力；掌握化工生产调节与控制能力，掌握物耗、能耗、设备效能的核算能力，掌握运行数据分析能力；4. 具有应急处置能力和进行装置紧急停车后恢复生产的能力；掌握装置温度、压力、流量、液位等参数大幅度波动事故的处理能力，掌握事故应急处理能力；5. 具有撰写工艺技术文件的能力；掌握工艺规程、技术改造、事故应急预案等方案的编制能力；6. 具有制订安全、节能、降耗措施的能力；掌握物料衡算和能量衡算技能，掌握生产数据统计分析能力；7. 具有装置标定能力和新工艺、新技术开发的能力；掌握装置验证和评价能力，掌握工艺技术开发和设计能力；8. 具有管理班组的能力，掌握班组经济核算、企业生产管理等能力；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
152主要专业课程与实习实训专业基础课程：有机化学、有机化学实验技术、无机及分析化学、无机与分析化学实验技术、物理化学、物理化学实验技术、化工制图及CAD、电子电工技术、化工HSE 与清洁生产。
专业核心课程：流体输送与传热技术、化工传质与分离技术、化工热力学分析技术、化学反应工程、绿色化工工艺、工业仪表与自动化、化工安全技术、化工过程分析与控制、化工生产DCS操作技术。
应用化工技术专业人才培养方案.
应用化工技术专业人才培养方案 (1)工业分析与检验专业人才培养方案 (7)化工设备维修技术专业人才培养方案 (15)应用化工技术专业人才培养方案一、专业人才培养目标根据化工行业对职业岗位群的要求，应用化工技术专业旨在培养具有良好职业道德、必备理论知识、较高基本技能和综合素质、较强实践能力及创新意识、良好的敬业精神,从事化工生产一线，服务于化工生产操作、化工设备维护、化工产品检验、化工环境监测和化工产品营销等岗位群的高素质技能型专门人才。
二、人才培养的规格要求和知识、能力、素质结构 1、人才培养规格本专业学生主要面向各类型化工生产一线的生产操作、工艺管理及企业管理等工作岗位，同时掌握简单的设备维护、自动控制装置使用本领，并初步具备技术改造、产品开发及市场销售等方面的能力。
2、知识要求（1）理论知识要求：（2）专业技能要求针对应用化工技术专业的职业岗位群的要求，专业技能可分解为如下的基本能力、专业技术能力和通用能力，具体如下图所示：理论知识本专业必需的大专层次的文化基础知识 具有本专业必需的专业知识及相关的工程技术知识计算机应用所必需的基础知识、网络知识，企业管理和经济分析的基础知识初步的英文资料和一般英文刊物阅读能力三大能力体系基本能力1. 合格政治素质2. 较强的质量意识和市场意识3. 良好的团队精神4. 良好的沟通能力5. 较强事业心，爱岗敬业，责任心强专业技术能力1. 化工生产单元操作2. 化工新工艺的应用3. 产品质量分析检验4. 化工设备操作及维护5. 生产管理6. 绿色生产和安全生产7. 产品营销8. 常见异常现象和事故的判断及处理能力通用能力1. 学习能力：学习新技术与知识转移能力2. 工作能力：调查研究与组织协调能力3. 创新思维和能力：提出安全可靠最佳方案职业岗位群1.化工生产工艺控制与操作2.化工产品分析检测（3）文化道德素质要求具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的社会实践能力和社会适应能力和吃苦耐劳、踏实肯于的工作精神；能够获取求职信息、撰写求职自荐书的知识和能力，具有求职答辩和签订工作合同的能力。
应用化工技术对应本科
应用化工技术对应本科化工技术是应用化学原理和工程技术手段研究并解决化学工业生产过程中的问题的学科领域。
应用化工技术的本科专业培养学生具备化学基础知识、化工技术理论和实践应用能力，为化工行业培养高级专门人才。
应用化工技术学科广泛应用于石油化工、化学制药、环境保护等领域，对社会经济发展起到重要推动作用。
首先，应用化工技术在石油化工领域具有重要应用价值。
石油化工是化学工业的重要组成部分，涉及到从石油和天然气中提取并加工出一系列有机化学品和能源产品的过程。
在石油提炼和石油化工生产过程中，应用化工技术可以提供合适的工艺和装备设计，优化生产流程，提高产品质量和安全性。
例如，应用化工技术可以通过相关的煤化学研究，提高燃料资源的利用率，减少二氧化碳等有害气体排放，实现绿色低碳的石油化工生产。
其次，应用化工技术在化学制药行业的应用也是十分重要的。
化学制药是将化学原料通过化工技术转化为药品的生产过程。
应用化工技术可以在制药过程中提供优化的反应条件，合理选择反应催化剂，节约原料和能源，并且对药物质量进行严格控制。
此外，应用化工技术还可以在制药中应用高效的分离工艺和纯化技术，确保产品的纯度和安全性。
例如，利用化学合成技术和分离纯化技术，可以对新药物的研发进行支持，满足人们对高质量药品的需求。
再次，应用化工技术还在环境保护领域发挥着重要的作用。
应用化工技术可以通过处理废水、废气和固废等工艺措施，将有害物质转化为无害或低害物质，并且可以回收有价值的资源。
例如，利用化学品的分离和提纯技术，可以从废水中回收重金属和其他有价值的化学物质，减少对环境的污染和资源浪费。
应用化工技术还可以在环境监测和治理方面提供技术支持，确保环境的可持续发展。
总之，应用化工技术是一门涵盖化学基础、工程技术和实践应用的学科领域，应用广泛，对社会经济发展起到了重要推动作用。
在石油化工、化学制药和环境保护等领域，应用化工技术可以帮助提高生产效率，改善产品质量，并且具有重要的环保作用。
应用化工技术专业课程
应用化工技术专业课程引言：应用化工技术专业课程是化学工程与技术领域中的重要学科之一。
通过学习这门课程，学生将掌握化学原理、化工设备和工艺、化工过程控制等方面的知识，为将来从事化工工程与技术相关的工作打下坚实的基础。
本文将从课程的内容、学习方法和未来发展方向等方面进行探讨。
一、课程内容应用化工技术专业课程主要包括以下几个方面的内容：1. 化学原理：学习化学基础知识，包括化学反应、化学平衡、化学动力学等，掌握化学反应的原理和机制，为后续的工艺设计和生产提供基础支持。
2. 化工设备和工艺：学习化工设备的种类、结构和工作原理，了解化工工艺的流程和操作步骤，学会进行化工设备的选型、设计和运行。
3. 化工过程控制：学习化工过程中的自动化控制技术，包括传感器、控制器、仪表等方面的知识，掌握化工过程的监测和调控方法，提高生产效率和产品质量。
4. 化工安全与环保：学习化工生产中的安全操作规范和环境保护要求，了解化工事故防范和应急处理措施，培养安全意识和环保意识。
二、学习方法学习应用化工技术专业课程需要采用科学有效的学习方法，以下是几点建议：1. 注重理论与实践结合：理论知识是基础，实践操作是提升能力的关键。
要积极参与实验和实习，亲身体验和掌握化工设备和工艺操作的技能。
2. 多媒体辅助学习：借助多媒体教学手段，如PPT、视频等，加深对化学原理和化工设备的理解。
同时，利用互联网资源，查阅最新的科研成果和工艺技术，拓宽学习视野。
3. 理论联系实际：将学到的理论知识与实际工程相结合，思考如何解决实际问题。
可以通过参观企业、实习或参与科研项目等方式，加深对应用化工技术的理解和应用能力。
4. 小组合作学习：与同学组成学习小组，互相讨论、交流，共同解决问题。
通过团队合作，培养沟通合作能力和解决问题的能力。
三、未来发展方向应用化工技术专业课程的学习为学生提供了广阔的就业和发展前景。
以下是几个未来发展方向：1. 化工工程师：毕业生可以从事化工工程师的工作，负责化工设备的选型、设计和管理。
兰石化最好的专业排名
兰石化最好的专业排名兰石化最好的专业排名导语：兰州石化职业技术学院是首批28所国家示范性高职高专之一，下面店铺介绍兰石化最好的专业排名，欢迎参考。
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1、应用化工技术专业共有161人认为兰州石化职业技术学院的应用化工技术专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。
下面是应用化工技术专业的详细介绍：培养目标：培养掌握化学工程与工艺专业必需的基础理论知识和基本技能，从事化工生产运行、技术开发、生产技术管理等工作的高级技术应用性专门人才。
就业方向：毕业生可在化工设计及科研单位、精细化工、日用化工、化学制药及石油化工等相关企业从事化工生产操作控制、工艺设计、化工设备维护及技术管理等工作。
2、石油化工技术专业共有145人认为兰州石化职业技术学院的石油化工技术专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。
下面是石油化工技术专业的详细介绍：培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握石油化工生产技术专业必备的基础理论知识和基本技能，在石油化工生产第一线能够从事生产、技术、管理等实际工作的高级技术应用性“实战”技能型专门人才。
学生毕业后可在石油化工、石油炼制、有机化工、精细化工等相关企事业单位，从事生产、技术、管理等工作。
就业方向：本专业从事化工生产的操作、调试、运行与维护、从事化工产品的质量监督与控制、从事生产组织、技术指导和管理工作、从事产品的销售、售后的技术服务、从事新产品的开发、科研以及制图等工作、从事文秘、助理等行政类工作。
毕业后适宜到石油化工、石油炼制、有机化工、精细化工等相关企业及部门从事生产技术操作、技术管理、技术改造、产品质量的监控、工艺及工程设计、新产品的开发等工作。
3、化工设备维修技术专业共有118人认为兰州石化职业技术学院的化工设备维修技术专业不错，推荐就读指数为4.2[满分5.0]。
下面是化工设备维修技术专业的详细介绍：培养目标：培养掌握化工设备维修技术专业必需的基础理论知识和基本技能，从事化工机械设备的设计、制造、运行、维修及管理等工作的高级技术应用性专门人才。
应用化工技术专业就业岗位
应用化工技术专业就业岗位应用化工技术专业是一门涉及化学、工程、技术等多学科知识的综合性学科，培养具备化学和工程技术知识的应用型人才。
学习应用化工技术专业的学生毕业后可以在多个领域就业，包括化工、医药、食品、环境等行业。
本文将介绍一些与应用化工技术专业相关的就业岗位。
1. 化工工程师：化工工程师是应用化工技术专业毕业生最常见的就业岗位之一。
他们负责设计、改进和维护化工生产过程，确保生产过程的安全和高效。
化工工程师需要具备扎实的化学和工程知识，能够熟练运用化工设备和工艺流程，解决生产过程中的技术问题。
2. 化妆品研发工程师：随着人们对美容和个人护理的需求不断增加，化妆品行业日益兴盛。
化妆品研发工程师负责研发新产品和改进现有产品的配方和工艺。
他们需要了解化妆品原料的性质和作用，掌握化妆品的制造工艺和质量控制方法。
3. 医药研发工程师：应用化工技术专业毕业生也可以在医药行业就业，从事药物研发和制造工作。
医药研发工程师负责研发新药物的合成方法和工艺流程，进行药物的有效性和安全性评估。
他们需要掌握有机合成和分析技术，具备严谨的科学研究能力。
4. 环境工程师：环境保护成为当今社会的重要议题，应用化工技术专业毕业生可以在环境保护领域就业。
环境工程师负责设计和实施污染治理方案，监测和评估环境污染状况，推动可持续发展。
他们需要了解环境法规和治理技术，具备环境监测和评估的能力。
5. 食品工程师：食品安全和质量成为人们关注的焦点，应用化工技术专业毕业生可以在食品行业从事食品加工和质量控制工作。
食品工程师负责设计和改进食品加工工艺，确保食品的安全和品质。
他们需要了解食品加工技术和食品安全标准，具备食品质量控制和检验的能力。
6. 化学分析师：化学分析师负责对化学样品进行分析和检测，包括原料、中间体和成品等。
他们需要熟练掌握各种化学分析方法和仪器设备，以确保分析结果的准确性和可靠性。
化学分析师可以在化工、医药、环境等多个领域就业。
化工技术类——570201应用化工技术专业教学标准
高等职业学校应用化工技术专业教学标准（征求意见稿）一、专业名称（专业代码）应用化工技术（570201）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例生物与化工大类（57）化工技术类（5702）化学原料及化学制品制造业（26）化工生产工程技术人员（2-02-06-03）化工产品生产通用工艺人员（6-11-01）基础化学原料制造人员（6-11-02）化学肥料生产人员（6-11-03）化工工艺管理化工生产现场操作化工生产中控操作化工生产班组长化工总控工备注：化学原料及化学制品制造业各相关职业岗位。
五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握应用化工的专业知识和技术技能，面向化学原料及化学制品制造行业，能够从事化工工艺管理、化工生产现场操作、化工生产中控操作、化工生产班组长等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。
（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
应用化工技术专业毕业实习报告范文
应用化工技术专业毕业实习报告范文应用化工技术专业毕业实报告一、实单位介绍本次实单位为某化工公司，主要从事化工原料的生产和销售。
该公司成立于20XX年，经过多年的发展，已成为国内知名的化工企业之一。
公司拥有先进的生产设备和技术，致力于提供高质量的产品和服务。
二、实内容在实期间，我主要参与了公司的生产流程和销售工作。
首先，我了解了该公司的生产流程和技术，包括原料采购、生产加工、质量检测等环节。
通过实际操作和研究，我深入了解了化工生产过程中的各种技术和方法。
其次，我还参与了公司的销售工作，包括客户接待、产品介绍、销售谈判等环节。
通过实际操作和研究，我了解了销售工作的流程和技巧，提高了自己的沟通和协调能力。
三、实收获通过本次实，我不仅了解了化工生产和销售的流程和技术，还提高了自己的实际操作能力和沟通协调能力。
同时，我也深刻认识到了化工行业的重要性和挑战性，为将来的职业规划提供了重要的参考和借鉴。
四、实建议在实期间，我认为公司的生产流程和销售工作安排得很合理，但也存在一些不足之处。
比如，在生产环节中，有些设备的维护和保养工作不够及时和有效；在销售环节中，有些客户的需求没有得到及时的响应和解决。
因此，我建议公司在今后的工作中，加强设备的维护和保养工作，提高客户服务质量，以更好地满足客户的需求和提高企业的竞争力。
五、总结通过本次实，我深入了解了化工行业的生产流程和销售工作，提高了自己的实际操作能力和沟通协调能力。
同时，我也认识到了化工行业的重要性和挑战性，为将来的职业规划提供了重要的参考和借鉴。
我相信，在今后的研究和工作中，我会不断努力，提高自己的专业技能和综合素质，为实现自己的人生价值而努力奋斗。
目录前言实目的及任务1.1 实目的1.2 实任务要求实单位及岗位简介2.1 实单位简介2.2 实岗位简介（概况）实内容（过程）3.1 举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
3.2 适应应用化工技术专业岗位工作。
3.3 研究岗位所需的知识。
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应用化工技术（化工设备维修技术） 应用化工技术（化工设备维修技术） 特色或创新项目 我系化工设备维修技术专业满足了现区域经济、 社会发展和产业 结构优化升级的需要， 体现校企合作、 工学结合的人才培养模式改革， 职工培训服务为同类学校提供有益经验。
１．专业设置符合区域经济、社会发展的需要 专业设置符合区域经济、 区域经济 石化工业是广东省的三大新兴支柱产业之一。
我们主动适应区 域、行业经济和社会发展的需要，及时跟踪市场需求的变化，走访广 东省、广州市发改部门和石油化工企业，获得了《广东省石化工业 ２００５－２０１０ 年发展规划》 、 《广州市人才 “十一五” 规划》 、 《广东省 “十 一五”技能人才队伍建设规划》和“２００５ 广东石油和化工发展研讨 会发言摘要”等重要政策性资料。
根据广东省 产业结构优化升级的需要和 广东省石化产业布局 以及未来的发展趋势，并通过对广东省石化企业的深入调研，结合石 化企业对人才的迫切需求，我系规划设置石油化工生产技术、化工设 备维修技术、 化工电气自动化、 油气储运技术四个专业组成的专业群。
此四个专业组成的专业群， 分别对应大型石油化工企业的主要生产部 门和岗位——生产工艺、设备、电气、物流岗位。
目前全国开设化工 设备维修技术专业的高职院校共有 ２０ 所，我院是广东省唯一一所开 设该专业的高职院校，我系石油化工专业群的设置，符合区域经济、 社会发展和产业结构优化升级的需要。
２．构建了“校企合作、工学结合“的人才培养模式 构建了“校企合作、工学结合“ 我系充分利用毗邻广州石化的区域优势和历史中形成的人脉关 系，形成了以就业为导向，以行业、企业为依托的校企合作、工学结 合办学模式。
３．人才培养方案符合教育部高职教育改革思路 人才培养方案，符合任务驱动教改思路。
在方案制定过程中，我们以教育部 ２００６ 年 １６ 号文为指导，通过 下厂深度调研和《石油化工行业职业标准》 （初、中、高级工）工作 要求，对专业涵盖的职业岗位群进行职业能力与职业素质分析，构建 任务驱动、项目导向、工学交替的专业核心课程体系。
并有机贯穿于 ３ 年的教学过程中。
同时，行业、企业专家参与人才培养方案设计， 并通过专业指导委员会企业专家的审批。
４．专业指导委员会开展了卓有成效的工作 成立了由中国石油化工协会、广东省石油化工协会理事、原广州 石化总工程师候特超为主任，广州石化、茂名石化一批高级工程师为 成员的专业指导委员会。
定期召开专业指导委员会会议，行业、企业 专家指导专业建设，审批教学计划，参与教学环节，形成有效的工作 机制，学校与企业之间形成了良性互动。
５．工学交替的实践教学模式 行业紧密结合，充分利用 “前校后厂”的办学优势，建立稳定 和运行良好的校外实训基地，目前已与多家企业签订了合作办学协 议，校外实习基地能随时为学生提供实训的机会，做到“做中学、学 中做，边做边学” 。
我们聘请广州石化炼油三部设备员罗波龙， 四部设备主管张廷才 承担专业技能课授课。
每次学生下厂实习，广州石化安环处技术人员 董巧云为学生进行安全教育。
在技能鉴定考证过程中广州石化工程技 术人员罗一平指导学生实操。
同时，努力把专业办到企业，把课堂设在车间，力求“教、学、 做”的一体化。
两门专业课程《化工机械故障诊断》《石油化工设备 、 维护》 ，在车间由企业技术人员讲授，毕业设计也带到企业，以岗位 工作项目的形式由企业技术人员指导完成。
校外实习基地能够接收学生半年以上的顶岗实习， ０６ 级学生已 于 ９ 月 ３ 日到茂名西南石化工程建设公司带薪参加顶岗实习， 为期一 年，学生尽早地接触企业，为就业打下坚实基础。
６．开展适销对路的订单式培养 ２００７ 年 １１ 月与原中国石化最具实力的化工建设检修安装公司茂 名西南石化工程建设有限责任公司签订了《订单式定向培养协议》 。
２００８ 年 ３ 月 ２６ 日该公司人力资源部黄盛群主任来到我系，就“企业 需要什么样的员工？”及“如何应对面试？” 做了一场精彩的专题 报告，并对两位学生进行了“模拟招工”面试。
按照协议该公司每年 择优录用我系毕业生。
２０１０ 年各大石化企业根据用人需求，目前企业提供的对口就业 岗位己经超过毕业生数的 ５０％。
５．７“三证书” ５．７“三证书”教育纳入专业人才培养方案 广州石化的广东省第二化工鉴定所在我系挂牌， 我系的职业技能 考证在该鉴定所完成，广州石化派出考评员监考，并指导学生规范操 作。
技能考证通过率 １００％，可以预计毕业生获取“三证书” （学历证 书、职业技能证书和工作经历证书）的人数超过毕业生的 ９３％以上。
产学研结合，向社会、企业提供服务 ５．８ 产学研结合，向社会、企业提供服务 我系积极开展各种形式的校企合作项目，充分发挥资源共享和为 社会、企业服务的功能，２０００ 年至今，每年为广州石化、各大油公 司以及其他企业单位提供了技术培训、各类型职工岗位培训、上岗资 格培训考证 ３０００ 多人。
我系实训基地是广州市安监局危险化学品操作人员上岗资格实 操考场，为 ２０００ 多人培训考取了广州市危险物品作业（加油站操作 工）上岗证。
为加强我系内涵建设，提高人才培养质量，石化过程系一直注 重开展教学改革研究活动，充分依托石化企业，逐步形成了具有高等 职业教育特色的“工学结合、校企合作”的人才培养新模式。
我院石 油化工生产技术专业作为示范性专业来建设， 为促进区域经济发展培 养高质量人才，具有非常重要的战略意义。
让我们携起手来， 为实现企业提出的 “做人做企业， 做事做品牌” 的办企理念和工程学院提出的“有教养、有本领”的育人目标而共同 努力，把为企业培养真正需要人才的大事落实好，以实现“政府赢、 企业赢、学校赢、学生赢”的“四赢”目标。
２００６ 年对广州石化职工培训情况统计表 序号 １ ２ ３ ４ ５ 日期 １ 月 １１ 日 １ 月￣２ 月 １ 月 ２５ 日 ２ 月 ２７＼２８ 日 ３月３日 项目 安全大会 炼油四部培训 检验中心班 生调部仪表培训班 炼油四部考试 培训天 人数 数 １ ３５ １ ２ １ ２００ １１６ ６５ １５０ ２００ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １６ １７ １８ １９ ２０ ２１ ２２ ２３ ２４ ２５ ２６ ２７ ３月７日 ３ 月 １３￣１５ ３ 月 １６￣１８ ３ 月 ２０ 日 ４ 月 １１￣１５ ４ 月 ２１ 日 ４ 月 ２６￣２８ ４ 月 １１￣１５ ４ 月 ２１ 日 ４ 月 ２６￣６ 月 ２１ ５ 月￣６ 月 ５ 月￣６ 月 ６月 ６月 １０ 月 １０ 月 １０ 月 １１ 月 １１￣１２ 月 １１￣１２ 月 １１ 月 １２ 月 炼油四部考试 入党积极分子班 化工一部 炼油四部考试 生调部仪表班 炼油四部考试 班组长培训班 生调部仪表班 炼油四部考试 班组长培训班 炼油一部操作工培训 内部培训师班 特殊工种复审 设备员培训班 机动部设备管理知识培训 电工证复审班 １ ３ ３ １ ５ １ ３ ５ １ ３ ４５ １ １ ２ ３ ２ ２２０ ７０ ７０ ２００ ５０ １５０ ４１ ５０ １５０ ５５０ ５０ ６０ ６０ ４５０ ７０ １５０ ８６ ２５ ２５０ ８６ ６４５ ８０ 动力事业部 ＣＦＢ 机组培训班 ２０ 人力资源部电脑培训班 特殊工种复审 ０．５ １ 动力事业部 ＣＦＢ 机组培训班 ２８ 技能鉴定考试 财务人员培训 ２ ２ ２８ 合计 １２ 月 机动部设备员班 １ １７４．５ ２１５ ４５０９ ２００７ 年为产学合作企业培训员工情况一览表 序 号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ 时 间 ２ 月 ５ 日—２ 月 ６ 日 ３ 月 １３ 日—３ 月 １５ 日 ３ 月 １５ 日—４ 月 ９ 日 ４ 月 ２ 日—４ 月 ２２ 日 ４ 月 ２４ 日—４ 月 ２５ 日 ５月６日 ５ 月 １５ 日下午 ５ 月 ８ 日—５ 月 ２３ 日 ５ 月 ２２ 日 ５ 月 ２６ 日—５ 月 ２７ 日 ５ 月 １６ 日—９ 月 ８ 日 ６ 月 １５ 日 ６ 月 １１ 日—６ 月 ２５ 日 地 点 大阶梯 大阶梯 类 别 广州石化系统操作工考证 广州石化入党积极分子培训班 人数 ３５０ ９０ ３００ １７ １６０ ４５ １６ ７５ ７５ ３３０ ４５０ ６５ ４８ 五楼多媒 广州石化技师相关工种培训 体 ５１９ 教室 大阶梯 ２０８ 教室 电脑室 电脑室 小阶梯 电脑室 广州石化电工取证班 广州石化物资供应管理培训 广州石化机电工程公司租用 广州石化团委组织英语竞赛 广州石化职称晋级电脑培训 广州石化计划部租用 广州石化职称电脑考试 ＰＬＣ 实训室 广州石化 ＰＬＣ 培训班 小阶梯 广州石化机动部培训班 五楼多媒 广州石化动力事业部 ＣＦＢ 培训 体 五楼多媒 广州石化新入厂大学生培训 体 电脑室 广州石化电脑考试 １４ １５ ６ 月 １７ 日—６ 月 １９ 日 ７ 月 １３ 日 ５１ ４６ １６ １７ １８ ７ 月 １７ 日 ７ 月 １９ 日 ７ 月 ２１ 日 大阶梯 大阶梯 广州石化中学租用 广州石化动力事业部考试 １８０ ９０ ４３ 五楼多媒 广州石化机动部租用 体 五楼多媒 广州石化机动部培训班 体 小阶梯 广州石化球罐加氧工培训取证 １９ ２０ ２１ ７ 月 ２３ 日—７ 月 ２４ 日 ７ 月 ２４ 日—７ 月 ２６ 日 ８ 月 ２２ 日—８ 月 ２４ 日 ４３ ６６ ５１ 五楼多媒 广州石化信息员培训 体 ５１７ 、 ５１８ 广州石化英语晋级考试 室 ３０２ 教室 广州石化动力厂租用试题库 ２２ ２３ ２４ ２５ ２６ ２７ ２８ ２９ ３０ ３１ ３２ ３３ ３４ ９月１日 ９月３日 ９ 月 １０ 日—１８ 日 ９ 月 １３ 日 ９ 月 １５ 日—９ 月 １７ 日 ９ 月 ２６ 日—１０ 月 ２７ 日 ９ 月 ２６ 日—９ 月 ２７ 日 １１ 月 １ 日—１２ 月 １９ 日 １１ 月 ２ 日 ６０ ３ １５０ ３６ ４５ １５ ７６ ６００ ７８ ２００ ２００ １００ ３０ 五楼多媒 广州石化机动部租用 体 ５１７ 教室 ５１７ 教室 １０９ 教室 小阶梯 ２０８ 教室 广州石化高压电工取证 广州石化工程部 ＭＰＭ 取证 广州石化培训科租用 广州石化水处理工复审 广州石化班组长培训 五楼多媒 广州石化劳资员培训 体 广州石化电工培训 广州石化电工考试 广州石化培训员培训 加油工复审 １１ 月 １３ 日—１１ 月 １４ 日 电脑室 １１ 月 ２０ 日—１１ 月 ２１ 日 ５１８ 室等 １１ 月 ２３ 日—１１ 月 ２４ 日 ５１８ 室 １２ 月 ２８ 日 小阶梯 ２００８ 年为产学合作企业培训员工情况一览表 序 号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 时 间 地 点 类 别 人数 １ 月 １０、１１、１７、１８ 日 １ 月 １１ 日 ２ 月 ２７ 日——２９ 日 ３ 月 ２ 日——３ 日 ３ 月 １１ 日——１２ 日 ３ 月 １９ 日——２０ 日 ３ 月 ２７ 日 五楼多媒 初级注册安全主任继续教育 体 １５ 个教室 电脑室 电脑室 电脑室 大阶梯 广州石化后备干部考试 总厂电工复审 总厂电梯工复审 总厂电工考试 入党积极分子培训班 １５０ ６１１ ４００ ４０ ４００ ７６ ６０ 五楼多媒 防腐培训 体 动力事业部技能鉴定考试 广州石化技能竞赛培训 考桥吊 广州石化职称英语考试 安环部考证培训 广州石化中青年干部培训班 加氯工复审 广州石化电脑职称培训 压缩工复审 检验中心技能竞赛考试 ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １６ １７ ４ 月 １０ 日——４ 月 １１ ４１４、４１５ 日 ４ 月 ２２ 日——９ 月 １ 日 仿真室等 ５月６日 ５ 月 １０ 日 ５ 月 ５ 日—５ 月 １０ 日 ５ 月 １９ 日—５ 月 ３０ 日 ５ 月 １４ 日—５ 月 １５ 日 ５ 月 １４ 日—６ 月 ４ 日 ５ 月 ２６ 日、２７ 日 ６月５日 电脑室 五间教室 大阶梯 ２０８ 室 电脑室 电脑室 电脑室 小阶梯 １５０ ２４ ４５ １５０ １５０ ３４ ８０ ２０ ８０ ５０ １８ １９ ６ 月 ７ 日－８ 日 ７ 月 ８ 日—１１ 日 电脑室 广州石化职称电脑考试 １８０ ３０ Ｃ 栋 ２０３ ＭＥＳ 系统工艺员培训 室 Ｃ 栋 ２０３ ＭＥＳ 系统工艺员培训 室 ２０８ 室 财务部财务知识培训 ２０ ２１ ２２ ２３ ２４ ２５ ２６ ２７ ２８ ７ 月 １５ 日—１８ 日 ７ 月 ２３ 日—２４ 日 ７ 月 ２３ 日—２５ 日 ８月６日 ８月７日 ８ 月 ２０——２１ 日 ８ 月 ２６——２８ 日 ９月５日 ９ 月 ２３——２５ 日 ４０ ６０ ７０ 五楼多媒 测量管理系统内审员培训 体 电脑室 销售公司招聘考试 三楼会议 销售公司招聘面试 室 分析室 三个考场 五个考场 广州石化分析工技能大赛 广州石化技能竞赛考试 广州石化技师相关工种考试 １８０ 五 楼 多 媒 中冠安泰危化品通用知识培 １５０ 体 训 石化工程系 ２００９－１１－２０１。