8.1牛顿第一运动定律

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课时8.1牛顿第一定律(原卷版+解析)

(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有______（只要求写出一种即可）；
(7)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是______。
【典例3】关于惯性，下列说法中正确的是（）。
A．液体、气体也有惯性；
B．赛车冲过终点后能很快停下来，说明赛车没有惯性；
C．跳远运动员起跳前要助跑，是因为运动员没有惯性；
D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
3.解释生活中常见的惯性现象
图示
现象分析
启动汽车，乘客后仰：汽车突然启动时，乘客的下半身会随车向前运动，而身体的上部由于惯性要保持原来的静止状态，所以身体就会向后仰
【典例9】关于惯性，下列说法正确的是（）。
A．静止的足球没有惯性；
B．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性；
C．在空中自由下落的苹果，运动的速度越来越快，是由于受到惯性的作用；
D．在汽车紧急刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒，是由于乘客具有惯性
题型五：解释生活中的惯性现象
解释生活中惯性的现象的步骤：
A．牛顿 B．安培 C．伏特 D．欧姆
题型三：牛顿第一定律的应用
【角度1】判断物体的运动状态
当物体不受外力作用时：
（1）动者恒动。即原来运动的物体在没有受到外力作用时，将保持匀速直线运动状态；
（2）静者恒静。即原来静止的物体在没有受到外力作用时，将保持静止状态。
【典例7】体育测试时，从测试者手中抛出的实心球在空中时所受的外力同时消失，它将（）。

8.1《牛顿第一定律》

环法自行车比赛中，车手用力蹬车，自行车运动。
不蹬，自行车则停下来。
思考：
运动的物体为什么会停下来？
----------因为它们受到了摩擦阻力
力与运动到底有什么关系呢？
亚里士多德
必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要静止下来，力是维持物体运动状态的原因。
在水平面上运动的物体，若没有摩擦阻力，一旦物体具有某一速度，物体将保持这个速度继续运动下去。
2、下列现象不是利用惯性的是（ B ）
A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服
B、司机和前排的乘客要系安全带
C、洗完手后，用力甩掉手的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
3.掷出去的铅球能在空中继续飞行，这是因为；《中华人民共和国道路交通安全法》规定，驾驶员必须使用安全带，其目的是防止汽车在紧急刹车时，由于向前倾而造成伤害。
1、牛顿第一定律不可能用实验来直接验证。 2、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
从牛顿第一定律可知：一切物体都具有保持原有运动状态（静止状态或匀速直线运动状态）不变的特性。
二、惯性一切物体保持运动状态（即静止状态或匀速直线运动状态）不变的特性叫做惯性。
一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的一种属性。惯性的大小与物体运动的速度无关，只与质量有关。
三、惯性现象的分析
解释方法：
1、说明研究对象原状态。 2、物理过程（哪一个物体或那一部分突然发生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态
惯性现象知识讲解（注：点小人播放，滚轮退出）
四、惯性现象的应用与防止
1、惯性的防止
2、惯性的利用
1、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ B ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来 B、力是改变使物体运动状态的原因 C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在物体上 D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用

8.1牛顿第一定律

第八章
运动和力
第1节牛顿第一定律
2014年索契冬奥会——跳台滑雪
沃格特（德国）获得奥运历史上第一枚女子跳台滑雪金牌
第八章
运动和力
第1节牛顿第一定律
思考：力和运动的关系？
足球被踢后会动起来，运动一会后又停下来了
关闭发动机的列车会停下来
第八章
运动和力
第1节牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？正方：玩滑板车时，人不蹬地，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。
运动和力
第1节牛顿第一定律
3、惯性的利用和防范（视频）
利用惯性紧固锤头
汽车安全带和安全气囊
第八章
运动和力
第1节牛顿第一定律
游戏：飞机投弹
第八章
运动和力
第1节牛顿第一定律
例1、下列现象不是由惯性引起的是（ C ）
A、撞击斧柄斧头套紧 B、猛抽纸条，纸出杯未动
C、用力拉拉力器弹簧伸长
第1节牛顿第一定律
【典例2】下列说法正确的是（ D A．物体不受力作用就一定静止．
）Leabharlann B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动．
C．物体受力才能运动． D．以上说法都是错误的．
第八章
运动和力
第1节牛顿第一定律
三、惯性
1、惯性现象（视频）
2、惯性：物体保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
一、牛顿第一定律 1.内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态. 2.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上, 通过进一步的推理而概括出来的,它不可能用实验来直接验证. 二、惯性

8.1牛顿第一定律

8.1牛顿第一定律一、基础巩固1、阻力对物体运动的影响:运动的小车受的阻力减小,向前滑行的距离变 .如果小车运动时不受阻力,小车将运动下去.2. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态。

这就是著名的。

牛顿第一定律是:经验事实++ 科学推理得出的,因此(能/不能)用实验直接验证,3.牛顿第一定律直接描述：物体在不受力时所处的状态，即状态或状态。

牛顿第一定律间接说明：力不是维持物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因。

4、惯性指一切物体都有保持原来性质叫做惯性。

一切物体任何状态下都有惯性,惯性的大小只与质量有关.能用惯性解释生活中的现象.二、能力提升1.要想改变物体的运动状态，必须对物体施以_________________的作用，力是______物体运动状态的原因.2.物体从______变为运动或从______变为静止，物体速度的______或______发生变化，都叫做运动状态的改变.3.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持______________________或______，这就是牛顿第一定律.又叫做______.4.当汽车突然起动的时候，由于乘客具有______，他会向跟车行______的方向倾倒；向北行驶的汽车突然向西拐弯时，车上的乘客会向______倾倒.5.沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在______投弹.（填“目标正上方”或“到达目标上方前”）6.正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将A.立即停下来B.先慢下来，然后再停下来C.改变运动方向D.沿原来的运动方向做匀速直线运动7.关于惯性，以下说法正确的是A.静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性B.物体运动速度越大，其惯性越大C.物体惯性的大小与运动状态有关D.任何物体在任何情况下都有惯性8.一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力)A.在起跳点之后B.在起跳点之前C.仍在起跳点D.无法确定9.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是A.力是维持物体运动状态的原因B.力是改变物体运动状态的原因C.只有在力的作用下物体才能运动D.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变10.下列现象中，不属于惯性现象应用的是A.用手拍打衣服上的灰尘B.锤头松了，将锤柄在地上撞几下C.运动员采用助跑跳远D.骑自行车时为了减速捏车闸11.我国公安部规定，汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列那种情况出现时，可能对人体造成伤害A.车速太快B. 车速太慢C.突然起动D.紧急刹车12.牛顿第一定律是A.是通过斜面小车实验直接得到的结论B.只是通过理论分析得出的规律C.是在实验基础上，经过分析推理得到的结论D.是日常生活得出的结论13.在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．（1）实验时小车每次都从斜面顶端滑下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的________相同．（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最________，这说明小车受到的阻力越________，速度减小得越慢．（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持________．。

人教版八年级物理教案：8.1物理实验：研究牛顿第一运动定律

教案：研究牛顿第一运动定律一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级物理教材，第8章第1节“物理实验：研究牛顿第一运动定律”。

本节课的主要内容是让学生通过实验探究，了解和掌握牛顿第一运动定律的内容，即物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

二、教学目标1. 让学生通过实验观察和分析，了解牛顿第一运动定律的内容。

2. 培养学生运用科学方法进行探究的能力，提高学生的实验操作技能。

3. 培养学生热爱科学、追求真理的观念，提高学生的物理素养。

三、教学难点与重点重点：牛顿第一运动定律的内容及其理解。

难点：实验过程中如何观察和分析物体运动状态的变化。

四、教具与学具准备1. 教具：讲台、黑板、粉笔、实验器材（小车、木板、毛巾、砝码等）。

2. 学具：物理课本、实验报告册、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个生活中的实例，如乘坐电梯时感受到的惯性现象，引导学生关注物体运动状态的变化，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍牛顿第一运动定律的内容，解释物体在不受外力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态的原因。

3. 实验探究（15分钟）教师组织学生进行实验，让学生观察和分析物体在不同表面（木板、毛巾）上的运动状态，引导学生运用科学方法进行探究。

4. 例题讲解（10分钟）教师通过出示一道与牛顿第一运动定律相关的例题，引导学生运用所学知识进行分析和解题，巩固所学内容。

5. 随堂练习（5分钟）教师出示几道练习题，让学生在课堂上进行练习，检验学生对牛顿第一运动定律的理解和掌握程度。

6. 板书设计（5分钟）7. 作业设计（5分钟）8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）六、作业设计1. 课后习题：（1）牛顿第一运动定律的内容是什么？（2）实验中，为什么要在木板和毛巾上进行物体运动的观察？（3）结合实验现象，解释物体在不受外力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态的原因。

2. 实验报告：（1）记录实验过程中物体在木板和毛巾上的运动状态。

8.1牛顿第一定律

巩固练习
10. 关于惯性，下面说法正确的（） D A. 一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。 B. 射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用。 C. 汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力。 D. 一切物体在任何情况下都具有惯性。
A：甲没有惯性。 B：乙没有惯性。 C：丙没有惯性。 D：全部都有惯性。
学法突破：任何物体在任何情况下都有惯性
首页
2· 离开枪膛的子弹还能继续在空中飞行，是因为（ B ）
• • • • A· 子弹受到一个向前的推力 B· 子弹具有惯性 C· 子弹受到的惯性大于受到的阻力 D· 子弹受到惯性的作用
意大利科学家伽利略的观点
—— 维持运动不需要力
物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。
伽利略的斜面实验以可靠的事实为基础，把实验与逻辑推理和谐地结合在一起，论证了运动是否需要力来维持……
伽利略斜面实验：阻力对物体
运动的影响
毛巾
棉布
木板
实验次数表面材料阻力大小滑行距离速度变化快慢 1 毛巾最大较大较小最小最短较长长最长最快较快较慢最慢
思考
5飞机投弹时，不是在目标的正上方投弹，而是提前投弹才能击中目标，为什么？
由于惯性，投出的炮弹还会向前运动一段距离，所以要提前在适当位置投弹。
6、正在行驶的汽车，关闭发动机后汽车还会继续向前运动一段惯性的缘故；距离，这是由于_______ 最后还是停下来，这是因为的汽车受到摩擦力的作用 _____________________ 结果。
当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会前倾。

8.1_《牛顿第一定律》

2.把一摞象棋子放在桌面上，用刻度尺迅速打击中间的一枚棋子，观察现象。
3.把手中橡皮竖直抛向空中，看能否落在自己的手中。
演示实验：小车突然运动和突然停下来时表现的惯性现象。
通过演示实验，分析看到现象的原因是由于物体具有惯性。然后，引导学生分析自己坐汽车出行时，在汽车上的一些感受：汽车突然开动、汽车突然停止、汽车加速、汽车减速、汽车转向等。
三、教学方法
依据我对教材的理解和认识，依据《新课程标准》要求，我在整节课中设计中以
学生为学习的主体，教师是教学的主体。整节课中充分体现学生与老师双主体的教学模式。所以本节课我采用了以下的教学方法：讲授法、分组实验教学、学生讨论的学习的方法。本节课要求学生主动参与，在实验、讨论建立概念和规律的过程中，感受到透过现象看本质的思维方法。通过观察、实验、推理、尤其在“理想实验”对形成概念和发现规律的重要作用。
【课堂练习】
1.正在运动的物体，若它所受到的外力同时消失，则物体将（）
A.立即停下来B.逐渐慢下来，最后停下来
C.运动方向或快慢将改变D.做匀速直线运动
2.下列说法中正确的是（）
A.运动中的小车若不受外力作用，那么它将做匀速直线运动
B.运动的小车若不受外力作用，它将一定处于静止状态
C.小车不受外力作用，它一定处于静止状态
指导学生阅读教材中的实验，分析实验中要注意观察什么？实验的相同条件是
什么？不同的条件是什么？采用什么研究方法？
说明：三次让小车在斜面的同一位置由静止滑下，是为了保证小车刚到水平面时具有相同的速度。
观察：（1）毛巾、棉布、玻璃表面粗糙程度。
（2）小车在三个水平面上的运动的距离。
思考：（1）毛巾、棉布、玻璃表面粗糙程度不同说明了什么？
C.继续上升一段距离后下落D.静止一段时间后下落

初中物理第八章第一节牛顿第一定律

-3-
>>探究
§8.1牛顿第一定律
探究：阻力对物体运动状态的影响
•实验方法：控制变量法
同一小车 •条件控制：同一斜面
同一高度 •自变量：不同表面材料
初速度V0相同
不同阻力
§8.1牛顿第一定律
毛巾
S1
实验次数表面材料阻力大小滑行距离
1
毛巾
大
2
棉布
较小
3
桌面
最小
推理想象光滑表面为零
S1 短 S2 较长 S3 最长
•研究对象 •成立条件 •定律结论
§8.1牛顿第一定律
牛顿第一定律的意义 1、说明了物体运动不需要力来维持，力
是改变物体运动状态的原因。 2、牛顿第一定律是通过实验分析，与逻
辑推理得出的，不能直接用实验验证。 3、牛顿第一定律是力学基本定律之一。
§8.1牛顿第一定律
演示实验
牛顿第一定律
一切物体都有保持原有运动状态的特性，我们称之为惯性。
惯性定律
§8.1牛顿第一定律
惯性的利与害
装紧铁锤;
•跳远助跑;
•骑自行车蹬几下后可以让它滑行;
§8.1牛顿第一定律
惯性的利用与危害
系安全带；
•车辆行使要保持距离； •包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
§8.1牛顿第一定律
动手动脑学物理 P19
2.如右下图，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落回原位置。你能解释这是为什么吗？
?
§8.1牛顿第一定律
光滑
实验次数表面材料阻力大小滑行距离
1
毛巾
大
S1 短
2
棉布

八年级物理下册牛顿第一定律

八年级物理人教版第23期
让老师更轻松地教，让学生更有效地学
8.1 牛顿第一定律
1．通过实验，认识牛顿第一定律。 2．能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。
任务一牛顿第一定律【自主探究】探究阻力对物体运动的影响 1．实验器材：斜面、水平木板、棉布、玻璃板、刻度尺和小车。 2．实验步骤：如图所示，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离，并在表格中记录数据；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离，并在表格中记录数据；将木板换成玻璃板，重复上述实验。
”）力来维持。
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律___C_____
。 A.能用实验直接验证 B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C.是在大量实验的基础上，通过进一步的推理概括得出的
“做加速运动”、“做减速运动”或“保持静止”)
3.如图所示，锤子的锤头变松了，撞击锤柄的下端，利用__锤___头_____（选填“ 锤头”或“锤柄”）具有_____惯__性__使锤头紧紧地套在锤柄上。具体的分析过程：锤头与锤柄一起向下运动，当锤柄撞击在板凳上时，__锤__柄_____（选填“ 锤头”或“锤柄”）由运动变为静止，锤__头______由于（选填“锤头”或“锤柄 ”）具有惯性，会继续向下运动，结果锤头就套在锤柄上了锤。头________（选填
【交流评价】（1）实验时让同一小车从同一斜面的同一__水__平__面___的__初__速___度__相__等__________。
（2）让同一小车在三种不同材料的表面上运动的目的是
__改__变__小___车__受__到___的__阻__力___大__小___。

8.1牛顿第一定律

1、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态.
我们一起记：
a.该定律研究方法：实验加理论推导
b.理解：
不受力时
静者恒静动者恒动
运动的物体，不受力时，最终都做匀速直线运动静止的物体，不受力时，最终都是静止的
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
请用惯性知识解释：
当汽车刹车时，人的下半身随车静止，人的上身由于惯性，会继续保持原来向前运动的状态，所以刹车时，人会前倾。
那么下图中，汽车做什么运动？
汽车加速当汽车加速时，人的下半身随车加速，人的上身由于惯性，仍保持原来慢速前进的运动状态，所以加速时，人会后仰。
利用惯性知识解释下列现象： 1.车启动或加速时往后倒
2、惯性的理解
（1）惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯性，与外界条件无关。与物体的状态，与物体是运动还是静止，与质量的大小，与物体是否受力，速度的大小等外界条件无关 (2) 惯性不是力。力是物体对物体的作用，而惯性是物体本身固有的一种属性. (3)物体的惯性只与物体的质量有关。所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的，物体的质量越大,惯性越大;物体的质量越小,惯性越小。
1、通过实验，确认阻力对物体运动的影响。
2、经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，掌握牛顿第一定律的内容。 3、能通过生活经验认识一切物体都有惯性。能用物体的惯性解释生活中的有关现象。
课堂回忆：
1.力的作用效果是什么？（1）力可以改变物体的形状；（2）力可以改变物体的运动状态。 2.运动状态是指什么？由静止变为运动；由运动变为静止；运动方向改变；运动速度改变。 3.运动状态不变是指什么？物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。

8.1牛顿第一定律

想想议议：运动和力有什么关系？
1、物体要运动起来该怎么办？ 2、一个运动的物体如果不受力了，这个物体会如何运动？
维持运动需要力吗？
你一定有过这样的生活经验：在平地上骑自行车的时候，即使不踩踏板，车会前进一段距离，但因为没有继续用力，它最终还是要停下来。生活中常会遇到这类现象。例如：关闭的发动机的列车会停下来自由摆动的秋千会停下来还有打出去的球也会停下来
3、牛顿第一定律是通过实验+科学推理得到的，不可能用实验直接验证。
状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态
三、力与物体运动有什么关系？
力不是物体运动的原因。力到底对物体运动有什么影响？
力是改变物体运动状态的原因。
物体的运动不需力来维持。
四、惯性：
1、概念：物体保持原来静止状态或匀速直线运动状态的（运动状态不变）性质叫惯性。
（1）、惯性是物体的固有属性。（2）、质量---是惯性大小的唯一量度。惯性与物体的运动状态、所处位置等外部条件无关。
（3）、惯性现象：在一定条件下，物体由于惯性而显现出来的现象。（4）能正确解释惯性现象。
2、牛顿第一定律也叫惯性定律
3 、牛顿第一定律的重要贡献是（回答了运动和力的关系）（1）力不是维持物体运动的原因（2）力是改变物体运动状态的原因。
向右运动，当它离开桌面时，假如一切外力同时消失，那么它将
A：沿竖直方向向下落。 B：沿水平方向向右作匀速运动。 C：做曲线运动。 D：无法确定运动状态。
学法突破
分析物体不受力时的运动状态，先分析物体原来的运动状态是什么样的，不受力保持这种运动状态。
有关牛顿第一定律的例题
当绳子突然断裂，小球将 [ ] A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能．

8.1 牛顿第一定律

三、惯性：
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。
你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？
牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态，当被子突然向左运动，牛奶因为有惯性，要保持静止状态，所以向杯子右侧洒出。
跑动中的人，脚被绊住，为什么会向前倒？
3、小车为什么最终会停下来？（小车停下来的原因是什么？）
运动的车减速并最终停下来的原因是受到摩擦阻力的作用。
如果我们想像一下，假设小车是在光滑的水平表面（没有了摩擦阻力）运动，推理一下，小车会如何运动下去？
推理：
如果运动物体不受力，它将 _无__休__止__地__运__动____ 下__去__，__运__动__速__度__将__保__持__不__变____。
3.如图是牛顿第一定律的实验基础之一,让同一小车从
斜面相同高度静止滑下,比较小车在不同水平面上通过
的
,据此可以推理得出:当水平面绝对光滑时,
小车将做
。
概念解读
1．惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。 2．惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。
我们常常利用惯性
投篮
掷铅球
紧固锤头
也要避免惯性带来的危害
雨雪天减速
开车系安全带
车祸视频：
播放
停止
巩固练习
1．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。
A．一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性
理想状态：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零。
伽利略
实验结论:
物体的运动不需要
力来维持
这个结论是通过实验进行证实的吗？

8.1《牛顿第一定律》

当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的
状态，所以刹车或减速时，人会前倾。
那么下图中，汽车做什么运动？
汽车加速当汽车加速时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，仍保持原来慢速行驶的运动状态，所以加速时，人会后仰。
六、分析惯性现象的方法：
1、交待研究对象原状态。 2、物理过程（突然发生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态
惯性de理解
1、概念:任何物体都ห้องสมุดไป่ตู้保持匀速直线运动状态或静止状态的性质,物体的这种性质叫做惯性.
2、惯性的大小：
物理意义：惯性表示物体保持原来运动状态的能力。影响因素：任何情况下，惯性的大小只与物体的质量有关质量越大，惯性越大，运动状态越难改变。
顺口溜：
物体有惯性，惯性物属性。大小质量定，无论动与静
2.关于伽利略的理想实验，说法正确的是
A. 只要接触面比较光滑，物体在水平面上
就能匀速运动下去。
B. 这个实验实际上是永远无法做到的。
C. 利用先进仪器就能使实验成功。
D. 虽然是想象中的实验，但它是建立在可
靠的实验基础上的。
（B D）
3.下列关于惯性的说法中,正确的是：（D） A.物体只有在静止时才具有惯性 B.物体运动速度越大,其惯性也越大 C.太空中的物体没有惯性 D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性
维持运动需要力吗？
• 你一定有过这样的生活经验：在平地上骑自行车的时候，即使不踩踏板，车会前进一段距离，但因为没有继续用力，它最终还是要停下来。生活中常会遇到这类现象。
例如：关闭的发动机的列车会停下来
自由摆动的秋千会停下来

人教版八下物理8.1：牛顿第一定律课件(共32张PPT)

第一节牛顿第一定律
你观察并思考过下列现象吗?
对静止的木箱施加一个水平方向的推力,木箱沿着水平方向运动.撤去推力后，木箱停了下来。
用铁锤敲击铁钉，钉子向下运动陷入木板.停止敲击，钉子就不再下陷.
我们发现以上现象似乎有一个共同特征：物体受力时才能运动.如果不受力.物体不会运动或停止运动
力不是维持物体运动的原因
3、小车在平面上滑动的路程与什么因素有关？有何关系？
阻力，小车所受阻力越小，向前滑行的距离越大
4、小车为什么最终会停下来？（小车停下来的原因是什么？）
运动的车减速并最终停下来的原因是的作用。
如果我们想像一下，假设小车是在光滑的水平表面（没有了摩擦阻力）运动，推理一下，小车会如何运动下去？
解答：这是因为中间的棋子由于受到力的作用，沿力的方向飞出，上面的棋子由于惯性，而保持原来的静止状态，在重力的作用下，上面的棋子落回原来的位置.
3.分析下列现象是怎样利用惯性的.
（1）通过拍打窗帘清除它上面的浮灰.
（1）拍打窗帘前，浮灰在窗帘上是静止的。拍打窗帘后，窗帘因受力而改变运功状态而振动，浮灰由于惯性还要保持原来的静止状态，所以浮灰与窗帘分离，即通过拍打窗帘清除了它上面的浮灰。
毛巾
在同一斜面的同一高度
棉布比较小车滑行的距离木板
二、实验
演示：阻力对物体运动的影响
实验设计目的：探究物体的运动是否需要力维持
实验设计思路：以小车为例，逐渐减小阻力，看小车水平运动距离
远近。
注意事项：次每小车从
静止开始
下滑、目的让小车到达水平面时，
实验方法：有
控制变量法、理想实验法
实验记录表：
解答：他们的说法都不对.牛顿第一定律告诉我们，在不受外力作用时，原本静止的物体保持静止状态不变，原本运动的物体，将保持原来的速度做匀速直线运动，即力是改变物体运动状态的原因，物体运动并不需要力来维持.

8.1牛顿第一定律(分层作业)

第1节牛顿第一定律一、阻力对物体运动的影响1．提出“力是维持物体运动状态的原因”这一错误观点的是（）A. 亚里士多德B. 伽利略C. 爱因斯坦D. 牛顿【答案】A【解析】提出“力是维持物体运动状态的原因”这一错误观点的是亚里士多德。

2．一个正在运动的物体，若所受外力同时全部消失，则（）A ．物体立即停止运动B ．物体会慢慢停止运动C ．物体做匀速直线运动D ．物体做加速运动【答案】C.【解析】一个运动的物体，受到的外力同时全部消失，据牛顿第一定律知，这个物体不受到力的作用，将会保持匀速直线运动，故ABD 不符合题意，C 符合题意。

故选C 。

3．如图1所示，是小明同学“探究阻力对物体运动影响”的实验情景｡（1）他三次实验让小车从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的_______相同｡（2）水平面越光滑，运动小车受到的阻力越_____，通过实验发现，小车运动的时间越长，运动的距离越______；（3）进一步推理，如果水平面足够光滑，小车不受任何阻力，它将_______运动下去｡【答案】（1）速度。

（2）小，长。

（3）匀速直线（或不停地）。

【解析】（1）该实验用到了控制变量法，控制同一小车从同一斜面同一高度处由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同。

（2）小车与接触面间压力一定，毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，则阻力变小，运动的时间越长，图 1运动的距离越远。

（3）根据牛顿第一定律，如果水平面足够光滑，小车不受任何阻力，它将保持匀速直线运动状态。

二、牛顿第一定律4．牛顿第一定律是（）A．凭空想象得出的B．直接从实验中得出的C．综合生活经验得出的D．在实验基础上结合科学推理得出的【答案】D。

【解析】牛顿第一定律是在实验的基础上经进一步的科学推理概括出来的规律，而不是直接通过日常生活经验或实验得出的，更不是凭空想象得出的，故A、B、C均错误、D正确。

故选D。

5．如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（）A．匀速直线运动B．立即停止运动C．速度越来越快D．速度越来越慢【答案】A。

人教版八年级物理下册：8.1牛顿第一定律知识总结

人教版八年级物理下册：8.1牛顿第一定律知识总结8.1牛顿第一定律1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。

2、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。

但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。

3、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。

⑵说明：惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。

防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。

（3）解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以……1 / 1。

人教版八年级物理下册第八章运动和力第一节 8.1 牛顿第一定律课件 (共33张PPT)

如何解释惯性现象你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？
解释方法： 1、交待研究对象原来的运动状态；2、说明运动条件的改变；3、点出惯性并得出结论
如何解释惯性现象你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？
例题 1、我们现在坐在教室中，当一切外力都突然消失时，我们将：（A ） A、保持静止；
B、飘起来；
C、保持匀速直线运动；
D、以上三种情况皆有可能。
例题
2、如图所示，小球沿水平桌面由M 端向N 端运动。如果到达桌
面N 端时，小球所受的力全部同时消失，则小球将： C
（
）
A、静止在N点；
B、沿a 轨迹匀速运动；C、沿b 轨迹匀速运动；D、沿b 轨迹减速运动。
VS
伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。
阻力对运动的影响
实验目的：物体的运动是否需要力维持实验思路：。逐步改变水平轨道的光滑程度，观察比较小车运动
的距离的远近。
使小车从同一斜面，同一高度由静止开始自由滚下。水平轨道粗糙程度不同相同条件：。斜面、小车、木板、绵布、毛巾不同条件：。实验器材：
人教版八年级物理下册第八章运动和力
第一节牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？
正方：玩滑板车时
，人不蹬地，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。
反方：滑板车滑行时，
人没有蹬地，车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用。
开动脑筋运动和力之间到底是什么关系呢？自古以来，就有很多人认为：物体的运动需要力来维持。通过实验研究

8.1牛顿第一定律

一、牛顿第一定律1、（两种观点）维持运动需要力吗？（1）亚里士多德：；（2）伽利略：。

2、阻力对物体运动的影响：如图所示，观察小车在三种不同表面上的运动情况，回答下列问题：（1）让小车从斜面上同一高度A 点滑下，是为了使小车在三个斜面的起点处具有相同的；（2）使用三种不同材料的水平面，是为了让小车运动时受到的不同，而力是改变物体的原因，使小车运动的距离不同。

（3）实验表明，小车在不同表面上运动的距离是的（填“相同”或“不同”）。

（4）由此得出和结论是：表面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到地阻力越，速度减小的越。

（5）进步推论得出：如果表面绝对光滑，物体不受力，小车将。

3、牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持或。

这就是牛顿第一定律。

也叫定律。

牛顿第一定律不可能用来直接验证，但是由此得出的一切推论都经受住了实践的检验。

4、惯性把物体保持运动状态不变的特性叫。

一切物体都具有惯性，是物体惯性大小的量度。

5、如图是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度；②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；（1）请将上述步骤按照正常的顺序排列（只填写序号）。

（2）在上述设想的步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。

下面关于这些事实和推论的分类正确的是（）。

A 、①是事实②③④是推论B 、②是事实①③④是推论C 、③是推论①②④是事实D 、④是推论①②③是事实6、交通事事故造成的损失与伤害与惯性有关，为了减少此类事故的发生或减小事故造成的伤害，根据你学过的知识提出三条防范措施。

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