2011.10.21周末嘟嘟城(第八周)

初二周记作文：全班一起去嘟嘟城_856字

全班一起去嘟嘟城_856字暑假里的一天，我和一些同学去杭州嘟嘟城玩，从椒江五中出发，乘了好长时间的汽车才到嘟嘟城。

我原以为嘟嘟城不怎么好玩，进了嘟嘟城，“哇!”这里闹翻天了，有百货商店、冰淇淋店、消防队、做面包的，还有做蛋糕的，楼上楼下都有很多好玩的，还有人在卖报纸呢!我感觉很多工作都是大人做的。

我首先去了一个饮料开发工程的店，这里没有工资，要付学费，我学习配一种饮料，80毫升的可乐加20毫升的乌龙茶，感觉做出来的比较好喝，我们的同伴也全都喝了自己做的饮料。

接下来，我找到了很多地方，总算找到了一家环境检测站，这里我们一年级的同学可以玩，高年级的同学还可以玩很多东西。

我们排了一下队，等前面一批的小朋友出来了，我们进了环境检测站，老师先叫我们到墙壁旁边看图片，学知识。

然后，我们穿上工作服，然后坐到了一个座位上，每人一个座位。

老师给我们放了几个动画片：一个人刷牙先开自来水，然后一直让自来水流着，接着有很多人这样，水就越来越少，最后连帆船也不能在水面上行驶了;一个木工做很多漂亮的锯子，去砍树，树木一片一片地少了，风沙也来了;有一个大人乱放垃圾，一个宝宝来喝水，结果水很脏，大人不乱放垃圾了，水也干净了，宝宝很爱喝。

看过动画片后，老师给我们看看微生物，我看到机器里面黄黄的，里面有很多一点一点的东西，老师说这个是微生物，老师问了一个问题：“微生物是不是都是有害的?”，我们都回答说“不是!”老师说我们说得对，表扬了我们，我想，我们喝的牛奶中的乳酸杆菌里就有不害人的微生物。

老师在一个瓶子里倒了点清水，叫我们看机器上的数字，我看了这个数字是：“004”，数字越高表示水越不干净，老师问这水干净吗?我们都说干净，老师又说我们说得对，又表扬了我们;接着，老师又在瓶子里到了黄黄的水，让我们看机器上的读数，又问了我们问题，我们又答对了，我们又得到了表扬。

在。

北师大二年级下册数学100道应用题

二年级下册数学应用题班级：姓名：座号：1、小兵有32张动物邮票,每页放6张，可以放几页,还剩多少张？2、30个同学要栽树60棵，已经栽了25棵，剩下的分给5个小组栽，平均每个小组栽树多少棵?3、商店运进 7 箱粉笔，每箱 8 盒,其中白粉笔 30 盒，其余是彩色粉笔,彩色粉笔有多少盒？4、菜园里有大白菜680棵，上午运走265棵,下午运走284棵，菜园里还有大白菜多少棵？可以派几辆大车，几辆小车6、张老师有46本书,平均分给7个小朋友，每个小朋友分几本书?还剩几本？7、一个纵队,从后往前数小明是第15个；从前往后数小明是第10个。

这纵队共有多少人？8、商店里有9袋乒乓球，每袋5个，卖出28个，还剩多少个9、二年级有25个男生，20个女生，每9个排成一队，能排成几队？10、学校买了1个足球和5个皮球共花了95元,一个足球70元，每个皮球多少元？11、书店运来1000本书，第一天卖书253本，第二天卖出347本，还剩多少本？（用两种方法做）12、每盒有9个球，把4盒平均分给6个班，每个班分几个？13、成人票9元一张，儿童票4元一张，妈妈买了2张成人票和一张儿童票共花了多少钱？14、有男生15人，女生14人(1）小汽车限乘3人，大汽车限乘8人，只租大汽车需几辆？（2）还可以怎么租，写出你的想法？15、一双拖鞋8元,一双袜子4元,小红买了4双拖鞋和一双袜子共多少元16、花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飞来了6只，又飞走了12只，现在有多少只？17、有45人在做操，其中女生3排,每排6人，男生有多少人？18、农场养了348只公鸡，295只母鸡。

养鸭的只数比鸡的只数多68只。

农场养了多少只鸭？19、选择有关的问题和条件,组成一个两步应用题，并解答（1)有4袋白糖（2）有2袋红糖 (3) 每袋重2千克（4）卖出4千克白糖（5）还剩多少千克白糖？（6）红糖比白糖少多少千克？20、利民粮店上午卖出大米258千克，下午卖出大米187千克，还剩下大米520千克，原来有大米多少千克？（用两种方法做）21、下面是儿童剧场一周内木偶戏售票情况。

人教版三年级数学上册期中检测卷附答案 (1)

人教版三年级数学上册期中检测卷(二)一、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的字母填在括号里) (每小题2分，共20分)1．钟面上秒针从数字5走到数字11，是()秒。

A．6B．11C．30D．162．小丁1分钟可以完成()。

A．跑5千米B．写一篇400字的作文C．做10道口算题D．打一场篮球赛3．下面计算结果大于400的算式是()。

A．328＋145B．700－389C．156＋211D．956－556 4．()名三年级学生的体重大约是1吨。

A．4B．10C．20D．405．5的4倍是20，可以理解为()。

A．5个4是20B．4个5是20C．20里面去掉4等于5D．20的4倍是5 6．笔算53＋149，第二步应算()。

A．5个一加上4个一，再加上1个一B．5个十加上4个一C．5个十加上4个十，再加上1个十D．5个一加上4个十7．下图为华西区停水公告，佳合小区共停水()分钟。

A．20B．40C．60D．308．如果★68＋539＝707，那么★代表的数是()。

A．1B．2C．5D．79．社区图书馆新购进一批图书，求科普类图书有多少本，下面列式不正确的是()。

A．663－(254＋233)B．663－254＋233C．663－254－233D．663－233－25410．下面说法正确的是()。

①毛巾长10厘米。

②走1千米大约需要15分钟。

③8是8的1倍。

④比294少100的数是394。

A．①和②B．②和③C．③和④D．①和③二、仔细审题，填一填。

(每空1分，共24分)1．在括号里填上合适的单位。

(1)一块橡皮厚1()(2)港珠澳大桥全长55()(3)晓东吃饭用了20()(4)一棵白菜重2()(5)小刚跑50米用了10()(6)一艘货轮的载质量为4000()2．()厘米()毫米()厘米()毫米3．3分米＝()厘米4000米＝()千米5吨＝()千克2时＝()分60秒＝()分16毫米＋34毫米＝()厘米4．学校8：40开始上第一节课，一节课是40分钟，第一节课应在()下课。

小学数学六年级小升初毕业模拟模拟试卷测试卷(附答案解析)

小学数学六年级小升初毕业模拟模拟试卷测试卷（附答案解析）一、选择题1．在一幅地图上，图上距离4cm表示实际距离16km，这幅地图的比例尺是()．A．1∶4 B．1∶40 C．1∶400 D．1∶400000 2．12时15分，分针与时针的夹角是（）。

A．锐角 B．平角 C．直角 D．钝角3．商店运来一批水果，卖出50千克后，还剩下这批水果的35，这批水果原来有多少千克？正确的算式是( )．A．50×35B．50÷35C．50÷(1-35) D．50×(1-35)4．一个三角形三个内角度数的比是5:3:1，这个三角形是（）。

A．钝角三角形B．直角三角形C．等腰三角形5．甲仓库有x吨大米，乙仓库有y吨大米，如果从甲仓库取出12吨大米，放入乙仓库，那么两仓库的大米质量相等，下列方程正确的是（）。

A．x＋12＝y－12 B．x－y＝12×2 C．（x－y）÷2＝86．将如图折成一个正方体后与2相对的面是（）。

A．4 B．3 C．67．如图，表示福福骑车从家到图书馆看书然后返回家的过程中离家的距离与时间的变化关系。

下面说法错误的是（）。

A．福福家到图书馆的距离是5千米B．福福去图书馆的骑车速度是10千米/小时C．福福在图书馆停留了2小时D．福福从图书馆返回家用了0.5小时8．圆锥和圆柱底面积相等，体积的比是1∶4，如果圆锥的高是2.4厘米，那么圆柱高是（）。

A．9.6厘米B．3.2厘米C．0.6厘米D．4.2厘米9．下列说法正确的是（）。

A．真分数的倒数都大于1，假分数的倒数都小于1。

B．加工101个零件，全部合格，合格率是101%。

C．一件商品，先降价20%，再提价20%，现价和原价一样。

D．树叶长和宽的比值越大，树叶越狭长。

10．一张长方形纸板长80厘米，宽10厘米，把它对折、对折。

打开后，围成一个高10厘米的长方体纸箱的侧面。

如果要为这个长方体纸箱配一个底面，这个底面的面积是（）平方厘米。

嘟嘟城一日游作文500字

嘟嘟城一日游作文500字今天，我和妹妹一起去嘟嘟梦想城玩。

我们先开车子到椒江，一下车就看到了入口。

妈妈进去先给我们买票，买完票之后，还给了我们二本护照，妹妹和我一人一本。

接着，我们还拿到了50元的支票，连忙到银行领嘟币。

然后，我一看，银行招小职员，于是，我在嘟嘟城的第一份工作就是银行职员，我们的任务是：数清自已手上一大堆银行的纸币。

我数了数，发现我的这堆有65张，哇！这么多。

这样，10块工资就赚到手了。

我们刚一出来，就有一个人让我们去做蛋糕。

我连忙跑过去，进了蛋糕屋，首先在我眼前的是个铁锅，锅里有蛋黄和牛奶混合起来的东西。

我找了个位置坐下，然后工作人员发给我们一个搅拌棒，让我们搅拌。

搅拌到一定时候，叫我们把前面盘子里的面粉放在锅里面，叫我们继续搅拌，当我们把面粉搅化时，工作人员又从瓶子里拿出五点蛋清放在里面，让我们慢慢搅拌。

我一搅，这蛋清真难搅，居然要废这么多力气，好不容易，我终于把蛋清也融化了，工作人员让我们过半小时再来拿这个蛋糕。

接下来，我和妹妹发现一个好地方：夺宝奇兵。

听说是工作人员在里面放了好几张嘟币，我一想：这个挺赚，而且还有工资拿。

于是我和妹妹顺着地图来到了门前，我们走了进去，当工作人员一说开始，我立刻踩着轮子做成的桥走进房间，在一个轮胎里面发现了一张十元嘟币。

我往左一看，发现了一个乌黑的山洞，好奇心让我丢了十块嘟币，因为就在旁边，有一张桌子，上面就放有一张嘟币被我漏掉了。

然而，我也在山洞里发现了一个十块，于是，我拿着二十块回到出发点，工作人员还给了我十块当工资。

在嘟嘟城里的一天玩得真开心！放假了！放假了！我和弟弟一起去嘟嘟城玩。

来到嘟嘟城，我看见嘟嘟城好似一座城堡，里面的人真多呀！真热闹呀！我和弟弟来到弹跳床，先慢慢的跳，弹跳穿就可以跳的越来越高。

我跳的时候，弟弟就摔倒了。

我们又去玩了沙子，这是弟弟最喜欢的了，他一边笑，一边玩沙子，我和弟弟还把自己的脚埋了起来了，沙子都飞起来了，都洒在了我们的头上还有衣服上了，可是，我们还是很开心。

找嘟嘟

找嘟嘟主题：1.这是一个卡片类游戏，会让孩子们学习一种解决问题的思维模型即侦探法。

这个游戏同时培养了孩子的语言智能，培养孩子通过正确的方法提问，从而获取重要的信息，并对信息加以分析和管理，最终得到问题的答案。

2.学习侦探法，运用生活。

3.知道什么是最有效的提问，学会避免风险。

课时安排：6小时教学目标：1.培养孩子提问问题的能力，以作为收集信息的防方法。

2.学会找嘟嘟的游戏。

学会避免风险。

3.在游戏中学习侦探法，并运用到生活当中。

4.仔细观察，学会分类。

5.知道什么是最有效的信息。

游戏完整规则：将所有的卡片在桌面上摆放好，请小朋友们闭上眼睛，老师把嘟嘟藏在一张卡片的后面（告诉孩子们不要偷看）。

请孩子们睁开眼观察卡片，让孩子们用提问的方式找到嘟嘟。

例如：“嘟嘟是在有太阳的房屋下面吗？”老师看看图片，如果孩子提问的是对的，老师就要回答“是”那么这时候就要把所有没有太阳的卡片给翻过来，表示被派出了。

那如果提问的是不正确的，那么老师就要回答“不是”这个时候就要把所有有太阳的放过来。

（在提问时只能提问一个有效信息）直到找出嘟嘟为止。

找嘟嘟（第一节）主题：侦探，搜集信息的方式课程目标：通过讲故事让孩子们知道并了解什么是小侦探，让孩子们知道什么是搜集信息的方式，学会提问。

课程准备：1.五只不同小鸡的卡片，一个鸡蛋卡片。

2.关于侦探的动画片上课流程：一、标题：引入小侦探告诉孩子们关于小侦探的故事，和孩子们一起学会寻找线索。

1. 打招呼，热身。

2. 问问孩子们知道什么是小侦探？问问孩子们都知道哪些人物是侦探..老师总结描述一下（黑色的眼镜，手里拿着一个放大镜。

通过对一条条的线索进行仔细地观察，并不断的进行提问来得到问题的答案。

）告诉孩子们接下来要看一个关于侦探的动画片。

看完之后问问小朋友刚刚都看到了什么，发生了什么事。

请孩子来说一说。

问问小朋友们想不想做一个小侦探啊？接下来老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们要仔细认真的听了，听完故事后老师会提问的哦！3. 那请小朋友们猜猜看我的故事是关于谁的？它每天都起的特别的早，叫起来喔喔喔。

畅玩DO嘟城作文900字

畅玩DO嘟城作文900字（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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嘟嘟城”一日游_500字

嘟嘟城”一日游_500字
今天，是我梦寐以求的日子，因为今天要去嘟嘟城，这个日子我已经期盼很久了，今天终于如愿了。

听别人说，嘟嘟城是一个十分好玩的地方，只要工作就能得到属于这个“城市”的“工资”——“DO嘟币”，听别人一说，我就更加向往嘟嘟城了，恨不得直接买张火车票，坐上火车，前往杭州嘟嘟城。

上一天，我就理好了书包，等待着下一天的旅行。

来到学校，坐上汽车，就听见车里人声鼎沸，都在讨论到嘟嘟城后，先到哪里去工作，有的说我要先去消防员，有的说我要先到警察局工作，还有的说我要先到电视台工作，议论声伴着车子开了一会儿，就到了嘟嘟城。

下了车，分发完黄色手环，就进城了。

一进城，我一路狂奔跑到了消防队，可是消防队门口的凳子上已经坐满了人，我只能离开了，我又跑向了邮局，可邮局也是一样的情况，人满为患。

终于我在缉毒队找到了一份工作，我们先穿上了警服，老师就到我们到了一些毒品的面前仔细讲解了毒品的毒性，接着就带我们来到了一间出租屋寻找毒品，我们怀着激动的心情，进入出租屋，经过我们的一番搜查，一共找到了5袋毒品，就这样，我完成了这份工作，我赚到了我的第一笔工资，我又来到了法院，当了律师，我们坐上了各
自的座位后就开始了，这起案件进行了半个小时，就结束了，我又玩了牙医这个工作。

下午两点钟，我们依依不舍的离开了，今天，我的收获可真不少啊！我体会到了挣钱的辛苦，也知道了:不能乱花钱。

幼儿园：大班数学活动《乐游嘟嘟城》

大班数学活动《乐游“嘟嘟城”》设计思路：幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。

《3～6岁儿童学习与发展指南》中“数学认知”的目标1为：“初步感知生活中数学的有用和有趣”；目标2为：“感知和理解数、量及数量关系要求”。

强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，让幼儿从生活中学习数，在生活中理解数，以及用数的经验解决生活中的问题，以充分调动幼儿学习的主动性。

数的“分解与组合”是大班阶段幼儿必须积累的一个认知点，掌握了该经验，能为幼儿后续学习“数运算”积累经验。

现在很多幼儿园都在开展类似“嘟嘟城”这样的社会体验游戏，在游戏中幼儿模仿大人要参加工作，有赚钱和花钱，积累了一定的“数运算”经验。

因此，我结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活经验的“游嘟嘟城”这一活动内容，组织幼儿“观察导游图、制定游玩计划书、自助取款”等环节展开思考、讨论并实践操作，促使幼儿运用已经积累的有关数的“分解与组合”经验，来解决“游嘟嘟城”游戏中出现的问题。

数学教育最重要的是思维的方式，在活动中应重视幼儿思维的培养。

在本活动中教师并没有将重心放在数的运算结果，而是关注幼儿对数的理解、数的运用过程中思维和能力的培养。

在数学教育活动中重要的不是仅仅学会什么或得出正确的答案，更重要的是孩子是怎么想的怎么做的，为什么会这么想这么做，又如何用自己的方式表达出来的，这才是对孩子终身受益的。

活动目标：1．在“嘟嘟城”游戏情境中，尝试根据要求制定游玩计划书，体验10以内数的多种组合方法。

2．运用数学的相关经验解决游戏情景中的问题，乐于思考，体验成功。

活动准备：1.“导游图”PPT；每人记录纸两张、门票2套、记号笔、固体胶、框；黑板；自助取款机4个，5元、2元、1元游戏纸币若干（每个取款机：5元-3张；2元-6张；1元-6张）；验钞员挂牌4个，嘟嘟之星勋章若干，大拇指印章4个。

《小熊嘟嘟》教案一等奖

《小熊嘟嘟》教案一等奖1、《小熊嘟嘟》教案一等奖教学内容：小熊嘟嘟（故事）教学目标：1、引导幼儿欣赏作品，理解故事内容；2、指导幼儿简单讲述故事大意，用"如果…….就……"说话.3、鼓励幼儿大胆想象，大胆猜测。

教学重点：引导幼儿欣赏故事，理解故事内容，知道小熊嘟嘟及小动物们是怎样想的。

教学难点:鼓励幼儿认真观察，大胆猜测并表述。

教学时数：1课时教学方法：观察法、引导提问法、讨论法教学准备：课件、幼儿用书、小熊头饰或布绒玩具。

教学过程：一、开始部分1、组织教学，提出课堂常规要求；2、出示小熊玩具，向幼儿介绍故事主人公。

二、基本部分1、教师演示课件，引导幼儿观察。

提问：图片上都有谁，它们在干什么？三幅画有什么相同的地方？引导幼儿观察，发现三个小动物都在想"如果…….就……"2、启发幼儿根据图片猜测故事线索提问：小熊、小老鼠、小蜗牛它们可能在想什么？3、鼓励幼儿讲述故事大意，根据想象可以有不同的讲法。

4、指导幼儿用"如果……就……"说话。

5、指导幼儿看书，自由进行讲述。

三、结束部分1、鼓励幼儿大胆想象、大胆表述。

2、小结活动情况，下课。

教学效果分析：1、幼儿能在老师的引导下观察图片内容，了解小动物们是怎样想的；2、大部分幼儿能简单复述故事内容；3、还需引导幼儿进一步体验故事含义。

教学内容：小熊嘟嘟（故事）教学目标：1、指导幼儿在熟悉作品内容的'基础上，大胆想象，讲述故事内容；2、引导幼儿进行仿编，激发幼儿参加仿编活动的兴趣；3、教育幼儿做个爱动脑筋的好孩子。

教学重点：引导幼儿大胆想象，用"如果……就……"进行仿编。

教学难点：引导幼儿体验、感受自己的长处。

教学时数：二课时教学方法：讲述法、讨论法、示范法。

教学准备：课件、图片。

教学过程：一、开始部分1、打开电脑，做好课前准备；2、提出上课常规要求。

二、基本部分1、组织幼儿欣赏课件，回顾故事内容。

《好玩的数学》读后感（精选6篇）

《好玩的数学》读后感《好玩的数学》读后感（精选6篇）认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，为此需要认真地写一写读后感了。

千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的《好玩的数学》读后感（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《好玩的数学》读后感篇1《好玩的数学》的作者是中国有名的科普教授——谈祥柏，这本书也是他送给少年儿童最好的礼物。

谈祥柏教授是我国著名的科普作家，从事数学科普工作已经有半个多世纪了，他与张景中院士，李毓佩教授一起被称为“中国科普三驾马车”。

谈祥柏教授还有着扎实的古文功底与非常渊博的文史知识，并通晓英、日、德、法以及阿拉伯文等多种语言，因此谈祥柏教授写的《趣味数学》的内容妙趣横生，并且与智力的训练巧妙的结合在了一起，深受我们少年儿童的喜爱。

谈祥柏教授还将许多国外的著名而且优秀教学科普作品翻译给了中国所有读者，其中包括世界著名数学科普大师马丁加德纳等许多著名人物的作品。

谈祥柏教授写的《好玩的数学》中分为许多种类，包括：数学是大花园，数学史大作坊，数学是大超市，数学是大课堂，数学是大戏台，这些内容都表达着自己含义的大题目，中题目，还有“弹子盘上的数学”中有的小题目……还有许多有趣的题目和有趣的内容，只有有趣的题目才是最吸引人的，因为只有题目新奇才可以吸引读者。

同学们，听了这些你是不是也对这本书很感兴趣了呢？不妨和我一起看看吧！《好玩的数学》读后感篇2暑假期间机会看到了一本书，叫《好玩的数学》。

也许是出于职业的习惯，我个人对于数学比较感兴趣。

这本书可好看了，有许多引人入胜的魔术。

像拓扑变换呀，间隔相等哪，钟面猜心术什么的，原本乱糟糟谁也听不懂的怪东西都被它用深入浅出的手法，一个一个写得生动传神。

一口气读完后真正感觉到《好玩的数学》的确是一本有趣而长知识的书。

本书是“如何教好新课程丛书”中的一本，全书共分四章：从哪里获得数学教学素材、怎样用好教材实施教学、怎样开发学具与教具的新价值、如何在网络环境下开发教学资源。

小班主题《汽车嘟嘟城》区域环境设计

小班主题《汽车嘟嘟城》区域环境设计一：设计意图美丽的家乡常州，人杰地灵，交通方便。

闻名全国的brt，更是让所有的常州市民感受到常州的巨大变化。

自从我们小班幼儿开学之后，每个孩子都会在上学放学途中，接触到私家车、电动车、公交车。

而在平时的建构游戏活动中，孩子们似乎对有车轮的玩具情有独钟。

为此，我们利用孩子的最佳兴趣点，开展了主题活动《汽车嘟嘟城》，让孩子们在幼儿园里，更多地了解各类汽车，以及各类交通规则，培养幼儿遵守交通规则的意识。

为更好地进行主题活动《汽车嘟嘟城》做好准备，同时也布置了相应的教室环境，让孩子置身与车的海洋。

二：具体环境布置与区域划分《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。

小班的孩子年龄小，对新鲜事物充满好奇心。

为了让每个孩子能够身临其境，我们利用整个教室以及走廊，布置成大马路的场景。

1：考勤卡（进区卡）班级的考勤卡和进区卡相结合，做成汽车的外形，每组幼儿对应一种类型的车辆，上面贴上孩子的照片头像以及学号，让每个孩子能够很快找到自己的卡片。

（如下图）2：教室大马路教室的中央位置，布置个醒目的小汽车造型，写上了“未来交通。

让城市更畅通”的标语，让每个孩子理解标语的含义。

教室地面贴上用白色即时贴剪成条状，类似于马路上的车行线，斑马线。

告诉孩子，当你走进教室的时候，你就是一辆小汽车喽！让孩子身临其境，有兴趣地进行角色扮演。

（如下图）3：教室的主题墙主题墙用泡沫地垫的边角料划分成五大马路交通区域（既平安驾校）：（1）交通标记区：让孩子认识各类交通标志，可以是孩子和爸爸妈妈一起到马路上寻找，找到之后拍成照片并带来布置在主题墙上，加深记忆。

（如下图）（2）各种汽车图片区：孩子把自己认识的各类汽车图片带来，布置在主题墙上。

（如下图）（3）车牌号码区：每个孩子在进行车牌号码拼贴游戏后，可以把自己的成果展示在这个区域。

人教版小学五年级数学上册第2章位置单元测试题(有答案)

人教版小学五年级数学上册第2章位置单元测试题一．选择题（共7小题）1．甲城在乙城南偏西25°方向上，则乙城在甲城的（）方向上A．北偏东25°B．南偏东25°C．北偏西25°D．西偏北252．一天当中，在（）时，我们的影子最短．A．上午B．正午C．下午3．从后边数，排第（）A．2B．3C．4D．54．三角形的3个顶点A、B、C用数对表示分别是（1，1）、（1，4）、（3，1），那么这个三角形一定是（）三角形．A．锐角B．直角C．钝角D．等腰5．数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（）A．同一行B．同一列C．同一点D．无法确定6．根据图中小鱼的轮廓，你觉得与小鱼长得最像的是（）A．A（0，2）B（1，4）C（2，2）D（3，4）E（3，0）F（1，0）B．A（0，1）B（2，2）C（4，1）D（6，2）E（6，0）F（2，0）C．A（0，2）B（2，4）C（4，2）D（6，4）E（6，0）F（2，0）7．确定某个物体的位置一般需用（）数据．A．一个B．两个C．三个二．填空题（共8小题）8．有四个小动物排成一排，摄影师给相邻的两个小动物拍了如图三张照片．排在最左边，排在最右边．9．（1）号跑在最前面．（2）号和号在1号的前面．（3）1号在号和号的前面．（4）号在9号的后面．（5）12号在号的后面．10．看清问题填空．（1）小刀在铅笔的边，文具盒在铅笔的边．（2）文具盒的右边有和．（3）直尺的左边有、和．（4）从右数第个是直尺，从左数第个是文具盒．（5）小刀在最边，橡皮在最边．11．三个小朋友住在一栋楼的同一个单元，华华住15楼，明明住16楼，红红住17楼，红红住在明明的面，华华住在明明的面．12．教室里王明的位置用（3，2）表示．小磊坐在他的正前方，可以用数对（）表示；同桌小敏坐在他的左边，可以用数对（）表示．13．（1）小东家在小明家北偏东30°方向1500米处，小强家在学校的南偏西60°方向1千米处．请你画出小东家和小明家的位置．（2）周日上午小东向偏30°方向行1500米到小明家，再向方向行米和小明一起到学校参加社团活动（3）小强周日上午从家步行去学校参加社团活动，去时共走了2000步，照这样计算，小强步行从学校到小明家大约需步．14．如图，点A的位置是（4，3），将点A先向左平移3格再向下平移1格后，记作A′，点A′的位置是．15．小红在方格纸中画了一个长方形，用数对标出了三个顶点的位置（如图），另一个顶点的位置用数对表示是．三．判断题（共5小题）16．阳光下的人影与人的左右是相同的．（判断对错）17．数对（a，b）和数对（b，a）表示的位置不相同．（判断对错）18．他的手表戴在右手腕上．（判断对错）19．数对（5，x）和数对（x，5）表示的是同一位置．（判断对错）20．在同一幅方格图中，数对（5，3）和数对（3，5）表示相同的位置．（判断对错）四．应用题（共4小题）21．如图，（1）先写出A，C点的位置．（2）再计算出这个三角形的面积．这个三角形的面积是cm2．22．（1）点A的位置用数对表示是（，）．（2）在图中标出点B（6，2）的位置．在图中标出点C（2，5）的位置．（3）点D在点A向西2格再向南2格处，在图中标出D点，并用数对表示．23．国庆节游行队伍中有一些人高举国旗，国旗四个角上的人在队伍中用数对表示分别是（4，2）（4，37）（23，2）（23，37）（1）国旗下一共有多少人？（2）如果把这些人平均分成18组训练，每组多少人？还剩多少人？24．如图是一个游乐场的平面示意图．（1）请写出游乐场各景点的位置：海洋世界（2，3），假山（，），骑马场（，），溜冰场（，），儿童乐园（，）．（2）小刚的位置是（7，2），他想到溜冰场去，请画出他的路线图．五．操作题（共3小题）25．寻找储物箱．如图每个格子表示一个储物箱．刘小南的储物箱位置是（2，3）．请你找到下列人员的储物箱，并照样子写上名字．王力（5，1）罗玉青（1，2）李民（6，4）向小阳（3，1）26．按要求画出各景点位置．（1）金鱼池在大象馆西偏南45°方向，距离300m．（2）熊猫馆在大象馆北偏西30°方向，距离200m．（3）猴山在大象馆东偏北70°方向，距离400m．（4）老虎园在大象馆东偏南50°方向，距离500m．27．按要求涂一涂．（1）帽子的右边是红色衣服．（2）蓝色衣服的下面是帽子．（3）黄色衣服在蓝色衣服的左边．（4）紫色衣服在红色衣服的上面．参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）1．【解答】解：甲城在乙城南偏西25°方向上，是以乙城为观察点，若以甲城为观察点，则乙城在甲城的北偏东25°方向上，故选：A．2．【解答】解：一天当中，在正午时，我们的影子最短．故选：B．3．【解答】解：如图从后边数，排第4．故选：C．4．【解答】解：因为A、B所在的列相等，C、A所在的行相等．所以三角形ABC是直角三角形．故选：B．5．【解答】解：根据数对表示位置的方法可得：数对（8，2）是表示第8列第2行；（5，2）是表示第5列第2行；所以数对（8，2）和（5，2）表示的位置是同一行．故选：A．6．【解答】解：如图根据图中小鱼的轮廓，你觉得与小鱼长得最像的是C．故选：C．7．【解答】解：确定某个物体的位置，一般要两个数据：第一个数字表示列，第二个数字表示行；故选：B．二．填空题（共8小题）8．【解答】解：根据分析知：小狗排在最左边，小兔排在最右边．故答案为：小狗；小兔．9．【解答】解：（1）3号跑在最前面．（2）3号和12号在1号的前面．（3）1号在9号和7号的前面．（4）7号在9号的后面．（5）12号在3号的后面．故答案为：3；3、12；9、7；7；3．10．【解答】解：（1）小刀在铅笔的左边，文具盒在铅笔的右边．（2）文具盒的右边有直尺和橡皮．（3）直尺的左边有文具盒、铅笔和小刀．（4）从右数第2个是直尺，从左数第3个是文具盒．（5）小刀在最左边，橡皮在最右边．故答案为：左，右；直尺，橡皮；文具盒，铅笔，小刀；2，3；左，右．11．【解答】解：根据题意可知：红红住在明明的上面，华华住在明明的下面．故答案为：上；下．12．【解答】解：教室里王明的位置用（3，2）表示．小磊坐在他的正前方，可以用数对（3，1）表示；同桌小敏坐在他的左边，可以用数对（4，2）表示．故答案为：（3，1）；（4，2）．13．【解答】解：（1）1500÷500＝3（厘米）即小东家在小明家上偏右30°3厘米处，据此画出小东家的位置如下图；同理，1千米＝1000米，1000÷500＝2（厘米）小强家在学校下偏左60°2厘米处，据此画出小强家的位置如下图．（2）周日上午小东向南偏西30°方向行1500米到小明家，再向北方向行1000米和小明一起到学校参加社团活动．（3）小强周日上午从家步行去学校参加社团活动，去时共走了2000步，照这样计算，小强步行从学校到小明家大约需2000步．故答案为：南，西，北，1000，2000．14．【解答】解：点A的位置是（4，3），将点A先向左平移3格，也就是列数是在第1列，所在行数不变，再向下平移1格，也就是列数不变，行数是在第2行，由此可知：A′的位置是（1，2）．作图如下：故答案为：1，2．15．【解答】解：长方形另一个顶点的位置用数对表示是（6，4）．故答案为：（6，4）三．判断题（共5小题）16．【解答】解：阳光下的人影与人的左右是相同的，所以原题说法正确．故答案为：√．17．【解答】解：因为数对（a，b），表示在第a列，第b行；数对（b，a），表示在第b列，第a行；所以两个数对表示的位置不相同．题干的说法是正确的．故答案为：√．18．【解答】解：如图他的手表戴在左手腕上原题说法错误．故答案为：×．19．【解答】解：数对（5，x）表示第5列，第x行，数对（x，5）表示第x列，第5行，位置不同，判断错误．故答案为：×．20．【解答】解：根据数对表示位置的方法：（5，3）表示是第5列第3行；（3，5）表示是第3列，第5行；所以用数对（5，3）和数对（3，5）表示的是同一位置的说法是错误的．故答案为：×．四．应用题（共4小题）21．【解答】解：（1）用数对表示A、C的位置为：A（1，1）C（5，1）（2）AC的长为：5×（5﹣1）＝5×4＝20（厘米）B到AC的距离为：5×（3﹣1）＝5×2＝10（厘米）三角形ABC的面积为：20×10÷2＝100（平方厘米）答：这个三角形的面积是100cm2．故答案为：100．22．【解答】解：（1）点A的位置用数对表示是（3，2）．（2）B点和C点的位置如图所示：（3）D点的位置如图所示，D（1，0）．故答案为：3、2．23．【解答】解：（1）（37﹣2+1）×（23﹣4+1）＝36×20＝720（人）；答：国旗下有720人．（2）720÷18＝40（人）；答：把这些人平均分成18组训练，每组40人．24．【解答】解：（1）海洋世界（2，3），假山（7，2），骑马场（6，4），溜冰场（1，5），儿童乐园（5，1）．（2）小刚的位置是（7，2），他想到溜冰场去，最近路线是（7，2）→（6，4）→（1，5），画图如下：（此题答案不唯一，只要符合即可）故答案为：7，2，6，4，1，5，5，1．五．操作题（共3小题）25．【解答】解：王力的储物箱位置是（5，1），也就是在第5列，第1行；罗玉青的储物箱位置是（1，2），也就是在第1列，第2行；李民的储物箱位置是（6，4），也就是在第6列，第4行；向小阳的储物箱位置是（3，1），也就是在第3列，第1行．故答案为：26．【解答】解：（1）300÷100＝3（cm），即金鱼池在大象馆西偏南45°方向，图上距离3cm处；（2）200÷100＝2（cm），即熊猫馆在大象馆北偏西30°方向，图上距离2cm处；（3）400÷100＝4（cm），即猴山在大象馆东偏北70°方向，图上距离4cm处；（4）500÷100＝5（cm），即老虎园在大象馆东偏南50°方向，图上距离5cm处．根据以上信息画图如下：27．【解答】解：。

小学数学教学设计一等奖5篇

1、小学数学教学设计一等奖教学目标1．使学生理解和掌握带小括号的混合算式的运算顺序。

2．使学生能够正确区分：计算同级运算、两级运算及带有小括号的两步式题。

3．使学生养成规范解题，认真检查的好习惯。

教学重点理解和掌握小括号的作用，能准确地计算带有小括号的混合式题。

教学难点学生能规范地脱式计算。

教学手段多媒体教学软件及实物投影。

教学过程一、创设情境，激趣导入。

师：我们刚刚结束了+－黄金周，老师想知道你们是怎样度过的，你们想知道小动物去了什么地方吗?[多媒体软件伴随录音：清晨数学王国的闩口站满了游客，不一会儿却传来吵闹声。

鸭姐姐得意地说：我的票上有＋、－号我该排在队伍最前面。

猫头鹰也不甘示弱，说：我的票上有、号，我该排在第一个。

两人吵闹得面红耳赤，大黄狗跑过来大声嚷到：别吵了，我的票上有( )，你们都该排在我的后面去。

师：同学们，你们当小裁判，判断下谁该排第一?跟随学生回答揭示课题。

二、探究尝试，总结规律。

1.以旧带新3+4x8学生独立完成在练习本上，试给它加上我们的新朋友小括号，使它变成另外一道题。

学生试做例题(3＋4)x82．合作探究3+4x8 (3＋4)X8=3+32 =7x8=35 =56师：请观察这两个算式有什么相同点和不同点?(让学生观察、比较去体会小括号的.作用)你觉得小括号有什么作用?(让学生充分认识小括号能改变运算顺序)3．反馈练习42(17-11) 100-(60-10)(35+14)7 12(2x3)(让学生先读题，自选两道独立完成。

)4小结师：这节课我们学习了带小括号的混合运算，计算时先算小括号里面的，再算小括号外面的。

做题时要注意什么呢?一看(看清题里是否有小括号，有哪些运算）；二想(想一想这道题的运算顺序)；三算(按照运算顺序，进行运算)；四查(要有步步检查的好习惯)。

三、巩固练习，不断深化。

1．小动物们在我们公平的裁判下来到了数学电影院，观看了电影《符号妈妈》。

同学们谈一谈看完电影的收获。

人教2011版小学数学三年级《畅游时间王国》

《畅游时间王国》——阅读指导课成果展示教学设计唐山市开平小学陈彦双教学目标：1、通过数学阅读活动，了解搜集资料的途径，提高学生搜集资料，整理资料的能力。

2、学会“列表法”“形象绘图法”“思维导图法”等数学阅读方法。

3、了解阅读成果展示方式，能用多种方式展示阅读成果，提高数学阅读能力，解决问题的能力。

一、回顾激趣，引入新课：同学们，学完了年月日这部分知识，你们提出了好多困惑，老师把这些问题归纳整理，一共有三类问题，根据内容进行了分组，以自己喜欢的数学家制订了组名。

为了提高你们解决问题的能力,我们尝试以小课题研究的形式开展了畅游时间王国主题阅读活动，课题研究的程序一般分为板书：（内容方案过程提炼成果）老师还为你们提供了智慧锦囊。

课件显示：小课题程序1、阅读内容：（自己的质疑困惑）2、实施方案：（小组如何分工，计划如何查阅资料，需注意哪些问题，准备工作）3、实施过程：（怎样查阅资料的，用了哪些方法，把资料如何保存梳理，具体的做法）4、总结提炼：（小组汇总讨论，达成共识，得出结论）5、成果展示：（展示方式力求形式多样，交流分享）由各个小组介绍你们阅读小课题的研究过程及成果？由小组长做中心发言，其他同学补充。

一个小组发言的过程中，其它各个小组可要认真倾听呀，有什么不懂得地方和好的建议直接提出来就行。

每个小组同学手里都有星级评价表和五颗星星，你要把宝贵的一颗星星投给展示交流最精彩的小组，看看哪个小组获胜。

别忘了还要记着按着，进行评价。

二、小组汇报交流分享小“华罗庚”组组长：刘丁丁组员：张灏蓝尹佳睿刘丁丁杜尔雅李博韬刘俊熙靳奥轩徐泽轩孙千雅周芸旭马楚涵李牧原封博森刘丁丁：我是计时工具小组的小组长，根据老师提供给的程序，我们进行了讨论，研究实施方案，先进行了分工。

张颢蓝、尹佳睿和杜尔雅爱读书，她们想去图书馆查阅资料，我和靳奥轩几个同学电脑很擅长，想上网查资料，孙明远同学手特别巧，让他做计时工具的模型。

张琼予韩蕙竹负责搜集沙漏。

二年级叙事去嘟嘟城游玩

去嘟嘟城游玩
上个星期日，爸爸带我去嘟嘟城玩，我很高兴。

听说那里有一百多个体验馆。

我和爸爸来到嘟嘟城入口时，已经有像长龙一样的队伍准备入场了。

刚进门我们就看到了航空学校，可那里已经有许多小朋友在排队了。

我们就继续往前走，来到了报社。

那里还没有人排队，我就跑过去排到了第一个。

我应聘了摄影小记者，那里的老师告诉我们印报纸的步骤是从采访开始的。

然后她发给我一个很高级的照相机，我们就出发去拍照采访了。

我拍到了扫地的小朋友、做手工的小朋友还有当警察的小朋友。

拍完照，我就回报社去写新闻了。

最后老师把我的照片和新闻登了出来还给我了8元嘟嘟币的工资，还有一张奖励卡。

这是我第一次领到工资哦，我真开心！。

嘟嘟城_三年级作文

嘟嘟城
有一天，我和一些同学去杭州的嘟嘟城玩。

我们先拿到了一个手环，一张门票和一张50元的嘟嘟支票。

里面有许多的商店，嘟嘟城就像我们小孩子的城市。

里面有可乐店、蛋糕店，纵横交错的马路，还有斑马线，红绿灯，自动取款机......那些房子五颜六色，形态各异。

我们可以在这儿上班、消费、学习、存钱......看来，大人们做的事情，我们也可以来体验一下了。

我们迫不及待地奔向自己喜欢的地方。

我们有的当上了消防队员，学习消防知识，练习爬杆。

一声火警响起来了，我们快速集合登上消防车，奔向火灾现场。

拿起水枪，对着大火猛浇，大火终于灭了，我们露出胜利的微笑。

嘟嘟城还有许多好玩的地方。

嘟嘟城真好玩，我好喜欢，希望下次我还能来。

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