最新第三章 旅游社交中人际关系网络的建立和维护PPT课件
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旅途中的人际关系建立与维护
旅途中的人际关系建立与维护旅途是一个人与他人相遇的机会，也是建立和维护人际关系的重要时刻。
在旅行的过程中，我们会遇到各种各样的人，有些是旅伴，有些是当地的居民，还有些是同行的游客。
如何巧妙地建立和维护这些人际关系，成为了一个考验社交能力和人际交往技巧的挑战。
一、建立人际关系的技巧1.主动打招呼：在旅途中，我们可以通过主动与他人打招呼来拉开交流的序幕。
无论是在酒店、车站还是景点等地方，微笑并主动问候对方，可以让彼此产生亲近感。
2.共同话题：旅行中的主题是人们在交流时共同关心的话题。
可以引导对方讨论目的地的景点、当地的文化特色等话题。
通过对话，彼此可以更好地了解对方，增进友谊。
3.表达兴趣：如果在旅途中遇到有趣的活动或事物，可以表达兴趣并邀请对方一同参与。
这样不仅可以增进彼此的了解，还可以创造美好的回忆。
二、维护人际关系的方法1.尊重他人：在旅途中，我们会遇到来自不同文化背景的人。
尊重他人的价值观、习俗和习惯是维护人际关系的关键。
不要嘲笑或轻视他人的差异，要保持友好和包容的态度。
2.积极合作：在旅行中，我们可能需要和他人合作解决一些问题，如找路、共享租车等。
在合作过程中，要有耐心和包容心，及时提供帮助，并尽量减少冲突和误解。
3.互相支持：旅行中可能会遇到一些困难和挑战，比如失去行李、错过车次等。
在这些困境中，我们应该给予他人必要的帮助和支持，以共同度过难关。
三、案例分析例如，刚刚踏上马德里的旅途，我遇到了一位来自巴西的旅游者。
我们通过一次偶然的交谈，发现彼此都对西班牙足球非常热衷。
我们便开始聊起了皇家马德里和巴塞罗那这两支西班牙足球的传统劲旅。
在接下来的几天里，我们一起观看了巴塞罗那的比赛，并且参观了马德里的足球博物馆。
通过共同的兴趣点，我们建立了深厚的友谊，成为了旅行中难以忘怀的记忆。
四、结语在旅途中，人际关系的建立和维护对于一次美好的旅行经历非常重要。
通过积极主动地打招呼、找到共同话题，我们可以建立起与他人的联系。
建立良好人际关系 PPT课件
精选ppt人际沟通人际沟通信息传递自我认识自我认识协调知行协调知行满足需要满足需要双赢双赢的沟通的沟通精选ppt友好关系型淡漠关系型对立关系型合作型竞争型地缘型社会主义社会人际交往无论是公务还是私交都没有高低贵贱之分要以朋友的身份进行交往才能深交
名人名言
独学而无友，则孤陋而寡闻 君子和而不同，小人同而不和 ——孔子 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 ——孟子 得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社 会则是一片繁华的沙漠。 ——培根 友谊要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去 护理。 ——马克思
说说在以上的表演中自己的感受
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人际关系技巧
五、人际交往的态度
（一）求同存异
海纳百川，有容乃大 尊重他人的想法和意见 交往对象兴趣的多样性
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笑话
晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿 子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的 响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道： “一定是妈妈打破的。”“你怎么知道？”“她 没有骂人。” 有人说：差异带来繁荣。世界上没有两片完全 相同的树叶，更没有两个完全相同的人。承认差 异，悦纳他人。 做到求同存异。
社会主义社会人际交往，无论是公务还是私 交，都没有高低贵贱之分，要以朋友的身份 进行交往，才能深交。 切忌因工作时间短，经验不足，经济条件差 而自卑，也不要因为自己是大学毕业生、年 轻、美貌而趾高气扬。
萧伯纳有一次写作休息时，和邻居的小女孩一 起玩耍，当送小女孩回家时，他对小女孩说： “知道我是谁吗？回家告诉你妈妈，就说和你一 起玩的是萧伯纳。”小女孩天真的回应说：“知 道我是谁吗？回家告诉你妈妈，就说和你一起玩 的是克里. 佩丝莱娅。”大文豪听了，不禁惭然。 后来，对朋友谈起此事，感慨到“一个七岁的小 女孩给我上了人生中最好最重要的一课。一个人 无论有多大的成就，他在人格上与任何人都是平 等的，这个教训我一辈子也忘不了”
名人名言
独学而无友，则孤陋而寡闻 君子和而不同，小人同而不和 ——孔子 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 ——孟子 得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社 会则是一片繁华的沙漠。 ——培根 友谊要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去 护理。 ——马克思
说说在以上的表演中自己的感受
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人际关系技巧
五、人际交往的态度
（一）求同存异
海纳百川，有容乃大 尊重他人的想法和意见 交往对象兴趣的多样性
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笑话
晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿 子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的 响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道： “一定是妈妈打破的。”“你怎么知道？”“她 没有骂人。” 有人说：差异带来繁荣。世界上没有两片完全 相同的树叶，更没有两个完全相同的人。承认差 异，悦纳他人。 做到求同存异。
社会主义社会人际交往，无论是公务还是私 交，都没有高低贵贱之分，要以朋友的身份 进行交往，才能深交。 切忌因工作时间短，经验不足，经济条件差 而自卑，也不要因为自己是大学毕业生、年 轻、美貌而趾高气扬。
萧伯纳有一次写作休息时，和邻居的小女孩一 起玩耍，当送小女孩回家时，他对小女孩说： “知道我是谁吗？回家告诉你妈妈，就说和你一 起玩的是萧伯纳。”小女孩天真的回应说：“知 道我是谁吗？回家告诉你妈妈，就说和你一起玩 的是克里. 佩丝莱娅。”大文豪听了，不禁惭然。 后来，对朋友谈起此事，感慨到“一个七岁的小 女孩给我上了人生中最好最重要的一课。一个人 无论有多大的成就，他在人格上与任何人都是平 等的，这个教训我一辈子也忘不了”
《人际关系u曾》课件
团队合作
通过有效的团队合作，完成了一项 重要的项目，取得了巨大的成功。
师徒关系
一位成功的导师帮助学员实现职业 目标，并取得显著的职业发展。
培训机会
通过参加培训课程，提升了个人技 能，取得了职位晋升。
总结和要点
1 人际关系对个人和职业发展至关重要。 2 解决人际关系问题的关键在于沟通和寻
求妥协。
建立互信、有效沟通和共同利益是建立良好人际
《人际关系学》PPT课件
欢迎来到《人际关系学》PPT课件！通过本课程，我们将深入探讨人际关系的 重要性、影响因素以及建立和解决人际关系问题的技巧。
我们的目标
1 建立和维护健康的人际关系
了解如何建立稳固、互利的人际关系，以促进个人和职业发展。
2 提高沟通能力
学习有效的沟通技巧，避免误解和冲突，提高人际交流效果。
关系的关键。
寻求第三方帮助可以提供有效的解决方案。
3 解决人际关系问题
掌握解决人际冲突和问题的方法，以建立和谐的人际关系网络。
人际关系的重要性
个人发展
良好的人际关系可以提供支持和 帮助，促进自我成长和自信心的 建立。
职业成功
积极的人际关系对于职业发展至 关重要，可以提供机会和资源。
心理健康
良好的人际关系可以减轻压力， 提高幸福感，改善心理健康。
人际关系的影响因素
寻找兴趣相同的人群，通过共同的爱好建立初步联系。
3
积极倾听
倾听他人的想法和感受，表达关心和支持，建立互信。
如何解决人际关系问题
1. 沟通
2. 妥协 3. 寻求第三方帮助
直接表达自己的需要和期望，聆听对方的观点和反 馈。
找到双方可接受的解决方案，达成共识。
人际关系的建立发展与改善PPT33页课件
● 一个具有优秀个性品质的人，在与人交往时常常表现出与人为善、豁达大度、无私奉献的精神风貌，以及令人悦纳的气质风度、不卑不亢的浩然正气、积极乐观的健康心态。而这一切对他人都具有无穷的感染力和吸引力。因此，优秀的个性品质是人际交往的深层引力。
（6）才华能力是人际交往的内在引力
●角色的适时转换 根据场合的不同转换角色。 随着时间的推移、人事的变迁转换角色。 随着社会的变革及时地转换角色。 ●对自己的角色行为负责 【案例】跪下的勃兰特 ，站起的德意志 【案例】 辛德勒声泪俱下
总之，角色的认知和扮演、转换和责任与交际的成功紧密相连。从角色扮演者来说，只有通过在家庭、学校等社会场所中与他人的不断交际，个体才能获得角色的扮演能力；只有在自己的角色扮演中学会角色转换，勇于承担责任，才能不断矫正自己的过失与不足，使自己的言行举止符合所扮演的角色的社会规范和社会期望的要求，从而完成个人的社会化过程，使自己的人生走向成熟，使自己的交际水平不断提高。
●角色的功能 角色的规范功能 角色的激励功能 位前激励 位后激励 角色的交际功能
2.角色的扮演与转换
社会将一个人培养成合格的社会成员的过程就是角色的社会化过程。角色社会化的过程就是个体学习扮演各种社会角色的过程。 ●角色的扮演 角色扮演过程的三个阶段： 角色认知阶段 角色移情阶段 角色行为阶段
谢谢大家
四．推己及人，学会适应 ——改善人际关系的法宝
1．推己及人可化干戈为玉帛 推己及人是中国传统伦理道德一直倡导的处理群已、人我关系的基本原则，其意是说一个人在与人交往时，应设身处地为他人着想，具有宽容之心、涵养之量。 ●己所不欲，勿施于人。 孔子：、“己欲立而立人，己欲达而达人”。 耶酥：“己所欲，施于人”。 孟子：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。 ● 高超的处世艺术 交际无小事。 情感需呵护。 误会要消除。
（6）才华能力是人际交往的内在引力
●角色的适时转换 根据场合的不同转换角色。 随着时间的推移、人事的变迁转换角色。 随着社会的变革及时地转换角色。 ●对自己的角色行为负责 【案例】跪下的勃兰特 ，站起的德意志 【案例】 辛德勒声泪俱下
总之，角色的认知和扮演、转换和责任与交际的成功紧密相连。从角色扮演者来说，只有通过在家庭、学校等社会场所中与他人的不断交际，个体才能获得角色的扮演能力；只有在自己的角色扮演中学会角色转换，勇于承担责任，才能不断矫正自己的过失与不足，使自己的言行举止符合所扮演的角色的社会规范和社会期望的要求，从而完成个人的社会化过程，使自己的人生走向成熟，使自己的交际水平不断提高。
●角色的功能 角色的规范功能 角色的激励功能 位前激励 位后激励 角色的交际功能
2.角色的扮演与转换
社会将一个人培养成合格的社会成员的过程就是角色的社会化过程。角色社会化的过程就是个体学习扮演各种社会角色的过程。 ●角色的扮演 角色扮演过程的三个阶段： 角色认知阶段 角色移情阶段 角色行为阶段
谢谢大家
四．推己及人，学会适应 ——改善人际关系的法宝
1．推己及人可化干戈为玉帛 推己及人是中国传统伦理道德一直倡导的处理群已、人我关系的基本原则，其意是说一个人在与人交往时，应设身处地为他人着想，具有宽容之心、涵养之量。 ●己所不欲，勿施于人。 孔子：、“己欲立而立人，己欲达而达人”。 耶酥：“己所欲，施于人”。 孟子：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。 ● 高超的处世艺术 交际无小事。 情感需呵护。 误会要消除。
社交技巧与人际关系网络的拓展培训ppt课件
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不注意言行举止、打断他人发言等行为会影响个人形象， 阻碍人际关系的建立。
个人行动计划
计划一：定期参加线下活动
制定计划，定期参加各类线下活动， 增加结识新人的机会。
每月至少参加两次线下活动，如讲座 、研讨会、聚会等，拓展自己的社交 圈。
计划二：提高社交技巧
通过学习与实践，提高自己在社交场 合中的沟通与表达能力。
在生活中的运用
兴趣小组
参加各类兴趣小组或俱乐部，结 识志同道合的人，拓展生活人际
关系网络。
社区活动
参与社区活动，与邻居建立联系， 增强社区归属感。
家庭关系
通过拓展人际关系网络，增强家庭 成员之间的互动与沟通，营造和谐 的家庭氛围。
在社交场合的运用
社交场合
在各种社交场合中，如婚礼、生 日派对等，主动与他人交流，拓
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结交人脉应注重长期价值和相互尊重，不要只追求短期利 益。
在此添加您的文本16字
有些人在拓展人脉时过于功利，只关注对方的地位和资源 ，而忽略了建立真诚的关系，这样的交往难以持久。
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教训二：注意保持良好的社交礼仪
在此添加您的文本16字
在社交场合中，应注重礼仪和细节，给人留下良好印象。
CHAPTER 02
人际关系网络基础
人际关系网络定义与重要性
总结词
人际关系网络是指个人或组织通过各种社会交往活动形成的相对持久的联系网络。人际关系网络在个人和组织的 发展中具有重要作用。
详细描述
人际关系网络是个人或组织通过各种社会交往活动形成的相对持久的联系网络，包括家庭关系、朋友关系、同事 关系、业务关系等。人际关系网络在个人和组织的发展中具有重要作用，能够提供信息、资源、支持和合作机会 ，促进个人和组织的成长和发展。
不注意言行举止、打断他人发言等行为会影响个人形象， 阻碍人际关系的建立。
个人行动计划
计划一：定期参加线下活动
制定计划，定期参加各类线下活动， 增加结识新人的机会。
每月至少参加两次线下活动，如讲座 、研讨会、聚会等，拓展自己的社交 圈。
计划二：提高社交技巧
通过学习与实践，提高自己在社交场 合中的沟通与表达能力。
在生活中的运用
兴趣小组
参加各类兴趣小组或俱乐部，结 识志同道合的人，拓展生活人际
关系网络。
社区活动
参与社区活动，与邻居建立联系， 增强社区归属感。
家庭关系
通过拓展人际关系网络，增强家庭 成员之间的互动与沟通，营造和谐 的家庭氛围。
在社交场合的运用
社交场合
在各种社交场合中，如婚礼、生 日派对等，主动与他人交流，拓
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结交人脉应注重长期价值和相互尊重，不要只追求短期利 益。
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有些人在拓展人脉时过于功利，只关注对方的地位和资源 ，而忽略了建立真诚的关系，这样的交往难以持久。
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教训二：注意保持良好的社交礼仪
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在社交场合中，应注重礼仪和细节，给人留下良好印象。
CHAPTER 02
人际关系网络基础
人际关系网络定义与重要性
总结词
人际关系网络是指个人或组织通过各种社会交往活动形成的相对持久的联系网络。人际关系网络在个人和组织的 发展中具有重要作用。
详细描述
人际关系网络是个人或组织通过各种社会交往活动形成的相对持久的联系网络，包括家庭关系、朋友关系、同事 关系、业务关系等。人际关系网络在个人和组织的发展中具有重要作用，能够提供信息、资源、支持和合作机会 ，促进个人和组织的成长和发展。
在社交网络中建立人际关系网-让事业更上一层楼PPT课件
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加入“科研之友粉丝群”群组，了解更多
3
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▪科研之友提供了多种发现和 建立人际关系网络的途径。
▪如 果 有 想 认 识 的 人 ， 发 送 “添加联系人”申请，添加 他为你的好友。
科研群组
4
-
▪加入群组，并与群组成员进行讨 论互动。
▪一般来说，群组成员之间很容易 建立联系。
▪如果不能添加他们为好友，你可 以时刻在群组中关注他们的动态。
1
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构建更好的科研人际关系
建立良好的科研人际关系可以帮助你的科研事业更上一层楼
人际关系的层次
2
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▪ 初级关系——认识的人，包括朋友，同事 及任何见过的人。
▪ 二级关系——初级关系的朋友和关系。
▪ 三级关系—— 二级关系的联系人或者朋友 的朋友
▪ 群组关பைடு நூலகம்——跟你在一个群组并且志趣相 投的人。
去哪儿找关系？
▪务必与群主建立联系。
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建立良好人际关系的几点建议- ：
▪ 建立真实人际关系 ▪ 主动出击 ▪ 完善个人主页资料 ▪ 主动发起聊天对话 ▪ 给予必要的赞扬 ▪ 询问对方的意见 ▪ 参与群组活动 ▪ 经常更新你的动态 ▪ 不要回应每一个请求 ▪ 要有选择性
添加联系人
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▪ 搜索他的个人主页信息
▪ 筛选并点击正确名字
▪ 花时间建立起持久的业务合作关系，专 业的人际关系网总是为了带来回报而存 在的。
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科研之友：打造你的科研人际关系网
▪ 在科研之友上添加的联系人应该和 自己的专业领域学术兴趣一致。
▪ 完善自己的个人资料，包括当前的 工作职位以及过去所做的每项工作 和志愿者工作的实例。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）培养学生学会运用学过的知识进行推理能力 ▪ （2）培养学生读图收集信息，归纳综合分析的能力。 ▪ （3）培养学生绘图和动手能力及团结协作的能力 ▪ 3、情感目标：《地理课程标准》在“情感态度与价值观”这一部分要
求学生 用辩证的观点和分析地理事象；体验理论与实践相结合，培养科 学求真的精神，达到学以致用的目的。 ▪ 返回
六二、、影人响际人关际系交网往的络因中素交往的策略
（一）把握人际关系的双向维系原则 （二）人际交往要有所保留 （三）避免第一印象带来的偏见 （四）避免刻板印象带来的偏见 （五）客观待人，公正褒贬 （六）杜绝网络组织里的派系
人教版全日制普通高中课程标准实验教科书地 理必修1
气压带和风带
▪
主讲：张 丽 玲
▪ 1.提出假设条件只有高低纬冷热不均（地球 不自转，不公转，没有海陆差异）→单圈环 流
▪→七个气压带六个风带→对气候的影响
▪ 3.否定条件之二（地球不公转） →气压带风 带季节移动
▪ 4.否定条件之三（没有海陆差异） →北半球 气压带风带块分布 返回
2.探究式学习
一、人际关系与人际交往
一、人际关系网络的概念 处在社会大环境的人，因为各种不同的关
系类型（有的以利益为纽带，有的以情感为依 托）而形成的错综复杂的结构，即是人际关系 网。 二、构建人际关系网络的重要性 （一）人际关系网络为事业插上腾飞的翅膀
善于与人相处，有较为广泛人际关系网络 是所有成功人士的共同特征。
二、人际交往的意义 三、如何构建有效的人际关系网络
（一）懂得交友 （二）择友的“价值”取向：宜“精”不宜“滥”，选择对我们
的工作、生活、个人素质的提高有帮助的人做朋友。
1、选择能为我们提供有关工作的情报和意见的朋友。 2、选择能为我们提供有用工作方式和生活态度的意见的朋
友。 3、选择拥有丰富“情报”来源的朋友。 （三）巧妙构建人际关系网络
一、建立完善的交际人格（略） 1、人格：包括人的性格、气质、修养、能力、知识等多方面的
内容。 2、交际人格：是个人在交际中表现出的个体人格特征，是交际
活动中个人的人格魅力的全面展示。 3、建立完善交际人格的素质要求：具备丰富的知识、建立健全
的个性特征、具有高雅的谈吐，优雅的气质。 4、建立完善的交际人格的途径
▪ 新课改更强调学生的自主学习和动手能力。 返回
1.2教学目标
▪ 1. 知识目标：根据《地理课程标准》要求学生 ▪ （1）绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性。 ▪ （2）运用海陆热力性质差异的原理，解释北半球冬夏季气压中心的形
成和分布。 ▪ （3）简述气压带和风带对气候的影响。 ▪ 2、能力目标：因此本节课能力目标主要表现在：
三、人际交往的基本原则
四、努力增强自己的人际魅力
（一）什么是人际魅力：在人际交往过程中形成的，个体对他人展示 的积极和正面评价的倾向。
（二）增添人际魅力的途径 1、第一印象形成良好的情感导向
1）真诚地对别人感兴趣 2）微笑 3）多提别人的名字 4）做一个 耐心的听者，鼓励别人谈他们自己 5）谈符合别人兴趣的话题 6） 以真诚的方式让别人感到他很重要 2、提高个人的内外素质 3、培养良好的个性特征
二、人际交往的意义 三、如何构建有效的人际关系网络
（三）巧妙构建人际关系网络 1、尊重与被尊重都是一种需要；尊重别人就是尊重自己。 2、乐于助人是一种胸怀 3、懂得感激是一种美好的情感 4、“同频共振”是一种力量 5、真诚赞美是一种技巧 6、诙谐幽默是一种智慧 7、大度宽容是一种气量 8、诚恳道歉是一种坦荡
四、人际交往类型
五、在人际关系网络中提升自己
（一）透过人际关系网络了解竞争对手，从而提高自己 （二）有人际关系网络就会有机遇
六、营造自己的人际关系网络
（一）确立目标 （二）利用各种机会建立联系 （三）告诉别人你的需要 （四）收集信息
五、第二人节际交人际往关的系心网理络效的应维护
一、维护人际关系网络的策略：勤作记录、广“采”博“收”、 保持忠诚、千里送“鹅毛”、保持固定的联络方式。
▪ 基本理论：发现问题，解决问题，获取知识发展技 能，培养能力，树立科学的价值观。
▪ 基本思想：“重新发现”和“重新组合”知识的过 程进行学习，强调自主学习。
▪ 针对本课的特点，依据“自主探究式”教学法，对 学生分组进行导学，在学生进行交流、作图、看投 影等一系列活动的基础上，采取精讲深化、分析综 合、设疑辨论等教学方法，圆满完成教学任务。 返回
▪
漳州市第二中学
说课内容
▪ 一 教材分析 ▪ 二 教法分析 ▪ 三 学法分析 ▪ 四 教学程序
一 教材分析
▪ 1. 教材的地位与作用 ▪ 2. 教学目标 ▪ 3. 教材重点与难点
1.1教材地位与作用
▪ 本章内容是在热力环流的基础上进行的，是 指导气候的重要原理。
▪ 通过比对旧教材，就内容而言，删繁就简， 没有过分的强调学科知识的完整性，增加了 气压带和风带对气候的指导意义。
1.3 教材重点与难点
▪ 教材重点：风带气压带的形成及应用。 ▪ 教材难点：风带气压带的形成及海陆热力性
质差异对风带气压带影响。 ▪ 教材重点与难点确定依据：教材容量大，内
容深，而学生地理知识储少，空间想象能力 差，带来学习难度大。
▪ ◄返回
二 教法设计
▪ 1.否证式教学 ▪ 2.探究式学习
否证式教学
第三章 旅游社交中人际关 系网络的建立和维护
第一第节一旅节游社人交人际际交关系往网理络的论建立
n “个人事业的成功，80%应归因于与别人相处， 20%才是来自于自己的心灵”
n 在日常的学生生活中，你会常主动与同学联系吗？ 你会找机会认识别人吗？你会有计划地与人交谈， 给人打电话吗？你在集体中活跃吗？
二、内部人际关系网络的维护 三、外部人际关系网络的延伸 四、做好人际关系网络中的角色定位
有职业规划专家说，10%的成绩，30%的自我定位以及60% 的人际关系网络是成就理想的标准因素。注意：随缘，但不 强求；不对别人有所期望，先要求自己处处帮人；永远站在 对方的立场上。
第五三、节人营际造交人往际的关系心网理络效中应和谐关系的途径
求学生 用辩证的观点和分析地理事象；体验理论与实践相结合，培养科 学求真的精神，达到学以致用的目的。 ▪ 返回
六二、、影人响际人关际系交网往的络因中素交往的策略
（一）把握人际关系的双向维系原则 （二）人际交往要有所保留 （三）避免第一印象带来的偏见 （四）避免刻板印象带来的偏见 （五）客观待人，公正褒贬 （六）杜绝网络组织里的派系
人教版全日制普通高中课程标准实验教科书地 理必修1
气压带和风带
▪
主讲：张 丽 玲
▪ 1.提出假设条件只有高低纬冷热不均（地球 不自转，不公转，没有海陆差异）→单圈环 流
▪→七个气压带六个风带→对气候的影响
▪ 3.否定条件之二（地球不公转） →气压带风 带季节移动
▪ 4.否定条件之三（没有海陆差异） →北半球 气压带风带块分布 返回
2.探究式学习
一、人际关系与人际交往
一、人际关系网络的概念 处在社会大环境的人，因为各种不同的关
系类型（有的以利益为纽带，有的以情感为依 托）而形成的错综复杂的结构，即是人际关系 网。 二、构建人际关系网络的重要性 （一）人际关系网络为事业插上腾飞的翅膀
善于与人相处，有较为广泛人际关系网络 是所有成功人士的共同特征。
二、人际交往的意义 三、如何构建有效的人际关系网络
（一）懂得交友 （二）择友的“价值”取向：宜“精”不宜“滥”，选择对我们
的工作、生活、个人素质的提高有帮助的人做朋友。
1、选择能为我们提供有关工作的情报和意见的朋友。 2、选择能为我们提供有用工作方式和生活态度的意见的朋
友。 3、选择拥有丰富“情报”来源的朋友。 （三）巧妙构建人际关系网络
一、建立完善的交际人格（略） 1、人格：包括人的性格、气质、修养、能力、知识等多方面的
内容。 2、交际人格：是个人在交际中表现出的个体人格特征，是交际
活动中个人的人格魅力的全面展示。 3、建立完善交际人格的素质要求：具备丰富的知识、建立健全
的个性特征、具有高雅的谈吐，优雅的气质。 4、建立完善的交际人格的途径
▪ 新课改更强调学生的自主学习和动手能力。 返回
1.2教学目标
▪ 1. 知识目标：根据《地理课程标准》要求学生 ▪ （1）绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性。 ▪ （2）运用海陆热力性质差异的原理，解释北半球冬夏季气压中心的形
成和分布。 ▪ （3）简述气压带和风带对气候的影响。 ▪ 2、能力目标：因此本节课能力目标主要表现在：
三、人际交往的基本原则
四、努力增强自己的人际魅力
（一）什么是人际魅力：在人际交往过程中形成的，个体对他人展示 的积极和正面评价的倾向。
（二）增添人际魅力的途径 1、第一印象形成良好的情感导向
1）真诚地对别人感兴趣 2）微笑 3）多提别人的名字 4）做一个 耐心的听者，鼓励别人谈他们自己 5）谈符合别人兴趣的话题 6） 以真诚的方式让别人感到他很重要 2、提高个人的内外素质 3、培养良好的个性特征
二、人际交往的意义 三、如何构建有效的人际关系网络
（三）巧妙构建人际关系网络 1、尊重与被尊重都是一种需要；尊重别人就是尊重自己。 2、乐于助人是一种胸怀 3、懂得感激是一种美好的情感 4、“同频共振”是一种力量 5、真诚赞美是一种技巧 6、诙谐幽默是一种智慧 7、大度宽容是一种气量 8、诚恳道歉是一种坦荡
四、人际交往类型
五、在人际关系网络中提升自己
（一）透过人际关系网络了解竞争对手，从而提高自己 （二）有人际关系网络就会有机遇
六、营造自己的人际关系网络
（一）确立目标 （二）利用各种机会建立联系 （三）告诉别人你的需要 （四）收集信息
五、第二人节际交人际往关的系心网理络效的应维护
一、维护人际关系网络的策略：勤作记录、广“采”博“收”、 保持忠诚、千里送“鹅毛”、保持固定的联络方式。
▪ 基本理论：发现问题，解决问题，获取知识发展技 能，培养能力，树立科学的价值观。
▪ 基本思想：“重新发现”和“重新组合”知识的过 程进行学习，强调自主学习。
▪ 针对本课的特点，依据“自主探究式”教学法，对 学生分组进行导学，在学生进行交流、作图、看投 影等一系列活动的基础上，采取精讲深化、分析综 合、设疑辨论等教学方法，圆满完成教学任务。 返回
▪
漳州市第二中学
说课内容
▪ 一 教材分析 ▪ 二 教法分析 ▪ 三 学法分析 ▪ 四 教学程序
一 教材分析
▪ 1. 教材的地位与作用 ▪ 2. 教学目标 ▪ 3. 教材重点与难点
1.1教材地位与作用
▪ 本章内容是在热力环流的基础上进行的，是 指导气候的重要原理。
▪ 通过比对旧教材，就内容而言，删繁就简， 没有过分的强调学科知识的完整性，增加了 气压带和风带对气候的指导意义。
1.3 教材重点与难点
▪ 教材重点：风带气压带的形成及应用。 ▪ 教材难点：风带气压带的形成及海陆热力性
质差异对风带气压带影响。 ▪ 教材重点与难点确定依据：教材容量大，内
容深，而学生地理知识储少，空间想象能力 差，带来学习难度大。
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二 教法设计
▪ 1.否证式教学 ▪ 2.探究式学习
否证式教学
第三章 旅游社交中人际关 系网络的建立和维护
第一第节一旅节游社人交人际际交关系往网理络的论建立
n “个人事业的成功，80%应归因于与别人相处， 20%才是来自于自己的心灵”
n 在日常的学生生活中，你会常主动与同学联系吗？ 你会找机会认识别人吗？你会有计划地与人交谈， 给人打电话吗？你在集体中活跃吗？
二、内部人际关系网络的维护 三、外部人际关系网络的延伸 四、做好人际关系网络中的角色定位
有职业规划专家说，10%的成绩，30%的自我定位以及60% 的人际关系网络是成就理想的标准因素。注意：随缘，但不 强求；不对别人有所期望，先要求自己处处帮人；永远站在 对方的立场上。
第五三、节人营际造交人往际的关系心网理络效中应和谐关系的途径