上海版牛津英语六年级上下全重点知识点复习整理
牛津上海版英语六年级下学期知识点总结
牛津上海版英语六年级下学期知识点总结
本文档总结了牛津上海版英语六年级下学期的知识点，帮助学生巩固复所学内容。
词汇知识
本学期的词汇知识较为丰富，包括以下重点：
- 复了各类单词、短语的拼写和发音规则；
- 研究了一些常见的动词短语和固定搭配；
- 掌握了一些新的形容词和副词，并学会了正确使用它们。
语法知识
在语法方面，本学期主要包括以下内容：
- 复了各类时态的用法，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时等；
- 研究了一些特殊疑问句的构成和用法；
- 掌握了简单句和复合句的结构和连接方式。
阅读技巧
研究英语的过程中，阅读技巧尤为重要。
本学期的阅读内容主要包括：
- 阅读短文理解文章大意；
- 提炼短文中的关键信息；
- 理解并回答问题。
书写规范
书写规范是英语研究中不可或缺的一部分。
本学期重点培养了学生的书写规范，包括：
- 规范的字母大小写；
- 字母书写的方向和连写规则；
- 单词之间空格的正确使用。
通过本文档的总结，希望学生们能够回顾所学的知识点，强化理解和记忆，提高自己的语言运用能力。
沪教牛津版六年级知识点归纳
六上Module1-Gettingtoknoweachother 教学目标：1.学会在具体语境中使用新单词。
2掌握某些动词过去式的用法。
3.学会用过去时态表述状态。
③PbtdkcckgModule2-Relationship教学目标：1.学会在具体语境中使用新单词。
2掌握某些动词过去式的用法。
3.学会用一般过去时的疑问句。
4.巩固wh-questions在过去语态中的用法。
5.掌握数词hundred，thousand的用法。
6.巩固Wouldliketo...句型和Therebe...句型。
重点词汇:①neighboursondaughternoisydig②thousandhundredwildwaydielearnsend③4.学会用过去时态表述做的事。
5.掌握Howlongdoesittaketo...句型。
6.巩固副词修饰动词的用法。
重点词汇:①shallpoliceexcitingboringkillasleep②beeinsectantkindfingerdancer③capitalnortheastwestsouthtouristbuilding重点句型：1.-Whatdidyou动词原形?-I+动词过去时.2.Shallwe+动词原形.3.-HowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain?③Earthpartforestlandoceanrubbishsick重点句型：1.Itkeepsthemhighinthesky. Itmakestheplaceclean.2.Weshouldstopcuttingdownsomanytrees.3.WegetwoodfromtreesWeusewoodtomaketablesandchairs.语音发音：chgjshstrdr六下Module1-Changeanddifference 教学目标：1.学会在具体语境中使用新单词。
牛津上海版英语六年级下学期知识点总结
牛津上海版英语六年级下学期知识点总结
本文档总结了牛津上海版英语六年级下学期的知识点，供学生复和回顾使用。
一、Grammar（语法）
1. 过去式
- 动词过去式的构成规则
- 一般过去时的用法和表示方式
2. 定语从句
- 定语从句的构成
- 定语从句在句子中的作用和使用
3. 情态动词
- 情态动词can、could、may、might、must的用法和意义
- 情态动词表示能力、可能性、推测、必须性等的表达方式
二、Vocabulary（词汇）
1. 动词短语
- 动词短语的构成和用法
- 常用的动词短语及其意义
2. 名词短语
- 名词短语的构成和用法
- 常用的名词短语及其意义
3. 形容词和副词
- 形容词和副词的构成和用法
- 常用的形容词和副词及其意义
三、Reading（阅读）
1. 阅读理解
- 阅读理解题的解题技巧和策略- 阅读理解题型的种类和难度分布
2. 短文阅读
- 熟悉短文阅读中常见的词汇和句子结构
- 提高对短文主旨和细节的理解能力
四、Writing（写作）
1. 书信写作
- 书信写作的格式和语言表达
-如何正确使用称呼和结束语
2. 日记写作
- 日记写作的格式和内容要求
- 如何描述事件和个人感受
以上是牛津上海版英语六年级下学期的知识点总结。
希望同学们能够仔细复，并在考试中取得好成绩！。
（完整版）沪教版牛津英语六年级基础语法复习整理
（完整版）沪教版牛津英语六年级基础语法复习整理形容词比较级最高级<一>规则变化A. 单音节和不可拆双音节形容词1．以e结尾+r / sthuge-huger/hugestlarge- larger- largestsafe- safer- safest2．辅音字母+y结尾：去y + ier / iestheavy-heavier-heaviestdirty- dirtier- dirtiesthappy-happier-happiestearly-earlier-earliestfriendly-friendlier-friendliestangry-angrier-angriesthealthy-healthier-healthiesteasy-easier-easiest3．重读闭音节,以一个元音字母加一个辅音字母结尾:双写辅音字母+ er，est big-bigger- biggestfat- fatter- fattestthin- thinner- thinnesthot- hotter- hottestwet- wetter- wettestred- redder- reddest4．直接+ er/eststrong young old short clever newgreattallhighcheappoorrichsmallslowfastlightB. 部分双音节形容词, 多音节形容词famous- more famous- the most famousmodern – more modern – the most moderncareful- more careful- the most carefulbeautiful-more beautiful-the most beautifulexpensive –more expensive (less expensive)- the most expensive interesting- more interesting- the most interesting<二>不规则变化good/well-better –best bad/badly/ill-worse-worst little-less-least + u. n. (few-fewer-fewest) + c. n.many/much-more –most far-farther-farthest(距离)far-further-furthest （程度）<三>程度副词much 用来修饰形容词比较级cheap （便宜的），cheaper （更便宜）much cheaper （便宜得多）, good better much better much faster much tallermuch more beautifulfast faster tall tallerbeautifulmore beautiful<四>too, very, quite, so, as …as ，not as /so …as, less …修饰形容词原级very/quite tall （很高），too tall （太高）so tall （如此高）as tall as(与某人一样高)not as tall as /not so tall as （不如某人高）= less tall 注意事项：1、形容词最高级前必须加the ；副词最高级前可加the ，也可不加thee.g. the biggest cities ；draw (the) best 2、much 可修饰比较级：……得多e.g. much taller ……高得多3、原级标志：very 非常；too 太；quite 相当；（not ）as+原级+as （不）像……一样；less+原级不如……；so 如此（共五个）时态填空(一) 常用固定词组：A型. doinglike doing/ love doing/ enjoy doing 喜欢做某事hate doing 讨厌做某事finish doing 完成做某事practise doing练习作某事start doing / begin doing开始做某事What about doing…? / How about doing…? 做某事怎么样？be good at doing善于做某事be poor at doing不善于做某事Sb. spend(s) some time doing sth. 某人花时间做某事remember doing记住做过某事forget doing忘记做过某事see sb. doing看见某人正在做by doing通过做某事by not doing通过不做某事stop doing停止做某事instead of doing而不是做某事go doingB型. to dowould like to do / want to do想要做某事forget to do忘记要做某事remember to do 记得要做某事have/has to do不得不做某事had to do不得不做某事will have to do将不得不做某事plan to do计划做某事One's job is / was to do... 某人的工作是做某事like to do/love to do喜欢做某事start to do / begin to do开始做某事need to do需要做某事don’ｔneed to do/ don’t haveto do不需要做某事learn to do学习做某事promise to do / promise not to do保证做某事/保证不做某事tell sb. to do / tell sb. not to do 告诉某人做某事/告诉某人不做某事ask sb. to do / ask sb. not to do 叫某人做某事/叫某人不做某事It takes/took sb. some time to do sth.某人花时间做某事It’s timeto do sth. 做某事的时间到了C型. doLet sb. do让某人做help sb. (to) do帮助某人做Why not do...? 为何不做......？would rather do / would rather not do 宁愿做/宁愿不做had better do / had better not do最好做/最好不做may do可以做must do必须做will do 将要做would do想要做shall do 应该做should do应该做can't do不能做may not do 不可以做mustn't do不准做won't do将不做wouldn't do将不做shan't do将不做shouldn't do 不应该做do 不需要做needn’t(二) 五种常见时态：现在进行时公式：am/is/are +doing (现在分词)时间状语：now 现在listen 听look 看these days 最近eg.Look, they are planting trees.一般现在时（助动词do/does）公式：V. / V.+s/es/ies （动词原形或动词第三人称单数）时间状语：always 一直usually 经常often 常常sometimes 有时候once a week 每周一次four times a day 一天四次every year 每年How often 多久一次e.g.I usually take an underground to school.He often takes a bus home.一般过去时（助动词did）公式：V. +d/ed/ied或不规则（动词过去式）yesterday 昨天yesterday evening 昨天晚上ten years ago 十年前last week 上个星期in the past 在过去just now 刚才e.g.Ten years ago, he moved to Japan.I sent a letter just now.4. 一般将来时（助动词will/shall）公式：am/is/are going to +V. , will /shall +V. 时间状语：tomorrow 明天next week 下个星期this weekend 这个星期in the future 在将来Soon 很快，不久在15年后in 15 years’ timeHow soon 多久以后e.g.I will fly to America tomorrow.现在完成时（助动词have/has）公式：have/has +done (过去分词)时间状语：already 已经yet 尚never 从未ever 曾经just 刚才once 一次before 在......之前for 6 years 6年how long 多久e.g.I haven’t read this newspaper yet. Mary has already packed her things.。
牛津英语上海版六年级下册知识点整理
牛津英语上海版六年级下册知识点整理
语法：
1. 过去式的构成，动词的不规则变化（例如：run-ran）
2. 一般将来时的构成（will/shall + 动词原形）
3. 情态动词的用法：can、may、must、should、have to、had better
词汇：
1. 常见的日常生活用语和表达（例如：good morning、excuse me、thank you等）
2. 常用动词、名词和形容词的用法以及常见的是近义词和反义词
3. 四会单词，如数字、颜色、动物、水果、蔬菜、食品、体育运动、家庭成员等常用词汇
阅读：
1. 简单的阅读理解，包括问题回答、匹配题、判断题等
2. 简单的短文阅读，了解作者意图和情感色彩
3. 对有趣和典型的故事、诗歌的理解与感悟
写作：
1. 谈论日常生活经验，如经常做什么和喜欢什么娱乐活动
2. 表达基本要求和意见，如饮食、交通、户外活动和学习
3. 给家庭成员和朋友写信或简短的信息，如问候和感谢
口语：
1. 日常生活用语，如问候、介绍、询问、表达感谢和不感兴趣
2. 真实场景中的口语表达，如学校、家庭、饭店等
3. 与他人乐于分享和协作，如玩游戏、组织活动等。
最新牛津上海版英语六年级下册全册复习资料
最新牛津上海版英语六年级下册全册复习资料Module一、核心词汇1.名词Changes and differencesKilogram (kg) - a unit of massCentimetre (cm) - a unit of lengthFan - a person who is enthusiastic about somethingXXX - a building or space where plays and other performances are shownLife - the XXXWriter - a person who writes books。
stories。
or articlesXXX - XXXMountain - a large natural n of the earth's surfaceSpace - the area beyond the XXX2.动词Weigh - to determine the weight of somethingDrive - to operate a XXXCarry - to hold or support something while moving3.其他Poor - XXXEven - used to XXX4.短语Street cleaner - a person who cleans the streets二、拓展词汇1.名词Photographer - a person who takes photographsFilm - a XXX flexible strip coated with light-sensitive XXX Broom - a long-XXX sweepingWife - a married womanFairy - XXXPS - postscript。
a note added to the end of a letter after the signatureDinosaur - XXX years ago2.动词Sweep - to clean a surface using a broom3.形容词- extremely goodDigital - XXX4.副词Online - connected to the。
沪版牛津英语六年级上知识点归纳总结
Module 1 Family and friendsUnit 1 Family and relatives1.family and relatives 家庭和亲戚2. a family tree 一个家谱3.grandsons and granddaughters 孙子和孙女们/外孙和外孙女们4.get a lot of presents 得到许多礼物5.Happy Birthday (to sb.) ! 生日快乐！6.get a birthday card from sb. 从某人那儿得到一张生日卡7.one of my family members 我的家庭成员之一8.only have one aunt 仅仅有一个阿姨9.my classmates 我的同班同学10.go shopping 去购物11.what else 其他什么12.play badminton 打羽毛球13.go cycling 去骑自行车14.go swimming 去游泳15.two cousins 两个堂/表兄弟/妹16.how many + 名词复数多少……语言点1. This is my grandfather.这是我的（外）祖父。
These are my family and relatives.这些是我的家人和亲戚。
注意句中各成分保持单复数同形。
2. I‟m their son.. 我是他们的儿子。
We‟re their sons.我们是他们的儿子。
3. How many uncles do you have?你有多少个叔叔？How many后面接可数名词的复数形式。
4. What do you do with your…?你和你的…干什么？5. What else do you do with your…?你和你的…还干什么？6. What else do you do with your…?你和你的…还干什么？With是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。
沪教牛津版六年级英语上册全册知识点点汇总
沪教牛津版六年级英语上册全册知识点点汇总沪教牛津版六年级英语上册全册知识点汇总Module 1 Getting to know each other一、核心词汇1.表示时间名词：month 一个月的时间;月份yesterday 昨天2.形容词：cute 可爱的pretty 漂亮的handsome 英俊的;帅气的famous 著名的;出名的healthy 健康的;有益于健康的unhealthy 不健康的;损害健康的3.动词：catch 逮住;捕捉spend 度过pick 采摘4.食物名词：hamburger 汉堡包fruit 水果pie 馅饼pizza 比萨饼cola可乐sandwich三明治vegetable 蔬菜chicken 鸡肉chocolate 巧克力5.表示动物名词：turtle 乌龟fly 苍蝇6.其他：during 在……期间everyone 每个人;所有人countryside 乡村;农村7.核心词组：grow up长大;成长junior high school 初级中学(be)born 出生summer holiday 暑假the Great Wall 长城the Palace Museum 故宫博物院Tian’an men Square 天安门广场go swimming 去游泳go to the museum 去博物馆go to the cinema 去电影院junior high school 初级中学do my homework 做我的家庭作业watch TV看电视visit my friends 拜访我的朋友 a little 少量的fish and chips 炸鱼薯条二、了解词汇1.一些动词及过去式：go(去)—went do(做)—didhave/has(有)—had watch(观看)—watchedvisit(访问;探望)—visited am/is(是)—was are(是)—were2.一些食物名词：egg 鸡蛋bread 面包noodles 面条dumplings 饺子3.其他：menu菜单三、核心句型1.Her hair was short and her eyes were big. 她那时头发很短而且眼睛很大。
沪版牛津英语六年级上知识点整理
Module 1 Family and friendsUnit 1 Family and relatives1.family and relatives 家庭和亲戚2. a family tree 一个家谱3.grandsons and granddaughters 孙子和孙女们/外孙和外孙女们4.get a lot of presents 得到许多礼物5.Happy Birthday (to sb.) ! 生日快乐！6.get a birthday card from sb. 从某人那儿得到一张生日卡7.one of my family members 我的家庭成员之一8.only have one aunt 仅仅有一个阿姨9.my classmates 我的同班同学10.go shopping 去购物11.what else 其他什么12.play badminton 打羽毛球13.go cycling 去骑自行车14.go swimming 去游泳15.two cousins 两个堂/表兄弟/妹16.how many + 名词复数多少……语言点1. This is my grandfather.这是我的（外）祖父。
These are my family and relatives.这些是我的家人和亲戚。
注意句中各成分保持单复数同形。
2. I‟m their son.. 我是他们的儿子。
We‟re their sons.我们是他们的儿子。
3. How many uncles do you have?你有多少个叔叔？How many后面接可数名词的复数形式。
4. What do you do with your…?你和你的…干什么？5. What else do you do with your…?你和你的…还干什么？6. What else do you do with your…?你和你的…还干什么？With是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。
牛津英语上海版六年级下册知识点整理
1.语音知识：包括元音字母的发音、辅音字母的发音、单词重音的规
律等。
学生需要掌握英语中的音标符号，能够准确地发音并辨认不同的音素。
2.词汇知识：该部分主要包括课本中出现的重点词汇和短语，如日常
生活用语、常见动词、形容词、名词等。
学生需要通过各种练习活动掌握
这些词汇，并能够在实际交流中运用。
3.语法知识：主要包括时态、语态、句型等方面的知识。
学生需要了
解英语的各种时态形式，以及用法和转换规则。
此外，还需要学习被动语态、祈使句和感叹句等特殊句型的用法。
4.阅读理解：该板块主要包括文章阅读、阅读理解和写作等。
学生需
要通过阅读文章，提高阅读理解能力，能够理解文章的主旨、细节和推理等。
同时，还需要练习写作，培养自己的写作能力。
5.句型和对话：该部分包括各种日常场景中常用的句型和对话，如问路、购物、学校生活等。
学生需要通过模仿和实践，掌握这些句型和对话，并能够在实际情境中灵活运用。
6.翻译：学生还需要学会将中文翻译成英文，并能够用英文表达常见
的句子和表达方式。
通过翻译的练习，可以提高学生的语言表达能力和思
维逻辑能力。
7.听力训练：学生需要通过听力训练提高自己的听力理解能力。
通过
听音填词、听音选图、听音选句等练习，加强对英语听力的感知和理解。
上海版牛津英语六年级(上、下)全重点知识点复习整理
上海牛津英语六年级上下册全知识点梳理频度副词always/sometimes/usually/never 是频度副词，提问应该要用How often , ?在句中的位置是：放在行为动词的前面，放在be 动词的后面。
也可以说“行前系后”。
E.g She is always kind.她总是很善良的。
She always helps other people.她总是帮助其他人。
不能出现这样的句子：She is always helps other people.(× )一句话中不能同时出现两个动词。
并且要注意主谓保持一致，尤其注意第三人称单数不可以忽略。
how often 与 how many timeshow often 提问“频率次数 +时间范围”how many times 提问“频率次数”e.g. —How often do you exercise?—Twice a week.— How many times have you been there? —Twice.副词表示动作特征或性状特征。
一般用来形容或修饰除了名词和代词以外的词，主要修饰形容词、动词、其他副词和句子。
He looks very happy.（修饰形容词）The old lady is walking slowly now. （修饰动词）Luckily, he got the first prize. （修饰句子）形容词后面 +ly 构成副词 :slow —slowly slight — slightly quick —quickly careful— carefully fierce— fiercely immediate— immediately gentle— gently lucky —luckily happy— happily介词What else do you do with your , ?,With 是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。
牛津上海六年级知识点总结
牛津上海六年级知识点总结六年级学习是小学生教育的最后一年，也是为进入初中做最后的准备。
在这一年中，学生需要掌握并巩固初中所需的各种基础知识。
在牛津上海六年级的学习过程中，有一些重要的知识点需要我们重点总结。
本文将从英语、数学和科学这三个学科进行总结，帮助同学们更好地复习和巩固这些知识。
一、英语知识点总结1. 时态和语态：六年级学习中涉及的时态主要为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
同时还需要掌握被动语态的构成和使用。
2. 定语从句：能够掌握定语从句的基本构成和使用方法，正确运用关系代词和关系副词。
3. 词汇和拼写：积累并掌握一定量的常用英语单词和短语，注意拼写的准确性。
4. 阅读理解：能够熟练阅读并理解一些简单的英语文章，提高阅读理解的能力。
二、数学知识点总结1. 小数的加减乘除：六年级中涉及到小数的加减乘除运算，需要学会运用正确的方法进行计算。
2. 分数的加减乘除：掌握分数的加减乘除运算法则，能够独立完成分数的计算题。
3. 小数和分数的互换：能够灵活地在小数和分数之间进行转换和运算。
4. 比例和百分数：了解比例和百分数的概念，能够解决与比例和百分数相关的问题。
5. 图形的计算：能够计算图形的周长、面积和体积，熟悉各种图形的特点和计算方法。
三、科学知识点总结1. 动物和植物：掌握不同动物和植物的特征、生长环境和生存方式，了解它们对人类的影响。
2. 太阳系和宇宙：了解太阳系中的行星、卫星和恒星等天体，探究宇宙的奥秘。
3. 物质和能量：了解物质的性质和变化规律，熟悉能量的传播和转化方式。
4. 环境保护和节约能源：了解环境保护的重要性，学习节约能源的方法和意义。
通过对牛津上海六年级的知识点进行总结，我们可以更好地复习和巩固学过的知识，为进入初中做好准备。
英语、数学和科学是小学阶段的核心学科，同学们需要加强巩固，提高学习成绩。
当然，除了以上提到的知识点，六年级的学习还包括其他学科的内容，如语文、历史、地理等。
上海牛津英语中考各专题必背知识点与重难点解析+英语六年级(上、下)全重点知识点复习整理
上海牛津英语中考各专题必背知识点与重难点解析+英语六年级(上、下)全重点知识点名词【高频考点】常见不可数名词Bread, fun, information, knowledge，money，news, weather, wealth，work如：_____ information you are giving to us!A.What useful A.What an usefulA.What a useful D.How useful【必背知识点】兼可数和不可数的名词orange 桔子/橘子汁fish 动物鱼/鱼肉（食物）chicken 动物鸡/鸡肉（食物）exercise练习/锻炼glass 玻璃杯，眼镜/玻璃（材料）paper 文件，试卷/ 纸张（材料）life 生命/生活room 房间/空隙（=space）(左为可数释义，右为不可数释义)【必背知识点】名词前的修饰词：①放在可数名词复数前的有：many(许多）, few（很少）, a few（一些）, a (small/ large) number of (许多），several(几个），a couple of(几个）②放在不可数名词复数前的有: much(许多）, little （很少）, a little（一些）, a great deal of,a small/ large amount of;③(可数、不可数前）都可放的词有：a lot of ,lots of(许多）, some （一些）any , plenty of区分：a lot 相当于very 表示“很，非常”，后面不能加名词；a lot of表示“很多”，后面加名词。
A number of表示“一些”，the number of 表示“…的数量”，前者谓语用复数，后者谓语用单数。
名词所有格's 表示“某人家”、“店铺”，省略后面的名词eg : at Mr. Green’s, to my uncle’s , at the doctor’s, at the tailor’s冠词【常考易错点】(必须记牢）A useful/ university/ European/one-eyed/+名词;a uniform/ unit/ used caran hour unusual（否定前缀）an + honest/ 8-year-old+名词【难点】冠词a/an在序数词前，表“又一”＝anotherHe didn’t give up and took a seventh try.【必背知识点】the在序数词和形容词最高级前。
上海版牛津英语六年级全重点知识点复习整理[资料]-9页文档资料
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上海牛津英语六年级上下册全知识点梳理频度副词always/sometimes/usually/never 是频度副词，提问应该要用How often…?在句中的位置是：放在行为动词的前面，放在be动词的后面。
也可以说“行前系后”。
E.g She is always kind.她总是很善良的。
She always helps other people.她总是帮助其他人。
不能出现这样的句子：She is always helps other people.(×)一句话中不能同时出现两个动词。
并且要注意主谓保持一致，尤其注意第三人称单数不可以忽略。
how often 与how many timeshow often 提问“频率次数+时间范围”how many times 提问“频率次数”e.g. —How often do you exercise? —Twice a week.—How many times have you been there? —Twice.副词表示动作特征或性状特征。
一般用来形容或修饰除了名词和代词以外的词，主要修饰形容词、动词、其他副词和句子。
He looks very happy.（修饰形容词）The old lady is walking slowly now.（修饰动词）Luckily, he got the first prize.（修饰句子）形容词后面+ly构成副词:slow—slowly slight—slightly quick—quickly careful—carefully fierce—fiercely immediate—immediately gentle—gently lucky—luckily happy—happily介词What else do you do with your…?你和你的…还干什么？With是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。
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上海牛津英语六年级上下册全知识点梳理频度副词always/sometimes/usually/never 是频度副词，提问应该要用How often…?在句中的位置是：放在行为动词的前面，放在be动词的后面。
也可以说“行前系后”。
E.g She is always kind.她总是很善良的。
She always helps other people.她总是帮助其他人。
不能出现这样的句子：She is always helps other people.(×)一句话中不能同时出现两个动词。
并且要注意主谓保持一致，尤其注意第三人称单数不可以忽略。
how often 与how many timeshow often 提问“频率次数+时间范围”how many times 提问“频率次数”e.g. —How often do you exercise? —Twice a week.—How many times have you been there? —Twice.副词表示动作特征或性状特征。
一般用来形容或修饰除了名词和代词以外的词，主要修饰形容词、动词、其他副词和句子。
He looks very happy.（修饰形容词）The old lady is walking slowly now.（修饰动词）Luckily, he got the first prize.（修饰句子）形容词后面+ly构成副词:slow—slowly slight—slightly quick—quickly careful—carefully fierce—fiercely immediate—immediately gentle—gently lucky—luckily happy—happily介词What else do you do with your…?你和你的…还干什么？With是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。
With me/him/her/it/us /them 在具体的某一楼层只能用介词on，并且第几层还要用序数词 On the ground floor, on the first floor, on the fifteenth floor具体的某一天介词只能用onOn Sunday, On Sunday morning,On the Open Dayhe one on the left/right 左边/右边的这个 the one in the middle 中间的这个如果是介词短语修饰the one，应该要放在the one后面，如果是形容词应放the one的中间the left/right one the middle oneat weekends= at the weekend在周末现在完成时现在完成时的构成是： have/has +动词的过去分词。
have/has been to 去过，到过(表示现在已经回来)have/has been in 住在= have lived / stayed inhave/has gone to 去，到….. (表示现在还没有回来)e.g. We have already been to Changfeng Park.I have lived in Shanghai for thirteen years.Have you been to …..yet? 你去过…..吗？Yes, I have already/just been to…./been there. 是的，我已经去过了。
No, I haven‟t been to …/been there yet. 不，还没有去过。
already 已经(多用于肯定句，放于动词前)yet 迄今，还(多用于疑问句和否定句，放于句末)just 刚刚(用法和位置和already相同)e.g. I have already been to Lily’s home.Have you been to Lily’s home yet?No, I haven’t been to her home yet.live / stay …for…在…住/待…(时间)for +一段时间，多与现在完成时连用表示动作从过去延续到现在的一段时间，并用how long提问。
代词one 用来指代一个人或事物，而ones用来指代一些人或事物。
定冠词the定冠词the的用法：a. 在球类运动前不加定冠词the play football / basketball / tennis, etc.b. 在乐器前必须加定冠词the play the piano / violin, etc.c. 在watching television中，不加定冠词the时间表达方式on the tenth of September / on September tenth 9月10日two fifteen = a quarter past two 2:15Three ten = ten past three 3:10One thirty = half past one 1:30two forty = twenty to three 2:40half an hour = 30 minutes 用了half an hour后面就不能再有minutesone and a half hours=one hour and a half 一个半小时One hour and twenty minutes 一小时二十分钟a.m./p.m.分别表示上午和下午。
First,…/Next,…/Then…/After that,…/Finally,…Finally = at last = in the end时间状语从句…when…当...的时候引导时间状语从句，表示一个动作与另一个动作同一时间发生，或一个动作在另一个动作所延续的范围之内发生。
主从句时态要一致。
当主句用一般将来时，从句用一般现在时代替将来时。
What can you see when there is a typhoon? 当有台风时，你能看见什么？When it doesn’t rain tomorrow, I will go out for a walk. 当明天天气不下雨时，我将出去散步。
交通工具By bus/bike/car/underground/train/ferryridetake a bus/bike/car/underground/train/ferryHe goes to school by bus.=He takes a bus to school.He goes to school by bike.=He rides his/a bike to school.=He cycles to school.其他的交通工具都能用take来表示乘，但bike只能用ride a bikeon foot 步行 She goes to work on foot every day.=She walks to work every day.数词、量词a few 只能修饰可数名词，与可数名词的复数形式连用 a little 只能修饰不可数名词some / a lot of 既可修饰可数名词又可以修饰不可数名词。
当与可数名词连用时，只能与可数名词的复数形式连用Some用在肯定句中，any用于否定和疑问句中。
plenty of “许多，大量”，后面可跟不可数名词或可数名词复数too much 太多+不可数名词too many 太多+可数名词复数e.g. Don’t drink too much cola. 不要喝太多的可乐。
Too many sweets are bad for your teeth. 吃太多糖对你的牙齿不好。
too little 太少+不可数名词too few 太少+可数名词复数可以用not...enough （修饰可数或不可数名词）结构改写句子。
e.g. You eat too little fruit. = You don’t eat enough fruit.less 更少+不可数名词（less是little的比较级）fewer 更少+可数名词（fewer是few的比较级）more 更多+可数名词、不可数名词（more是many、much共同的比较级）e.g. You should have less meat, fewer soft drinks and do more exercise. 你应该少吃肉，少喝软饮料，多做运动。
once 一次twice 两次三次及以上: 数字+timesa quarter of 四分之一three quarters of 四分之三量词：a slice of /slices of; a tin of/ tins of; a bag of/ bags of; a piece of/ pieces of问句How many uncles do you have?你有多少个叔叔？How many后面接可数名词的复数形式。
Why do you like…?你为什么喜欢……？ I like…because…我喜欢……是因为……Which place shall we visit?我们将参加哪个地方？When are we going to come back?我们将什么时候回来？What kind of soup/fruit would you like?你想要哪种汤/水果？What does this sign mean?这个标志意味着什么？What does this sign mean?=what is the meaning of this sign?Where can we find it?我们在哪里能找到它？Which door must we use?我们必须要使用哪一扇门？Would you like rice or noodles for dinner tonight?你晚饭是想吃饭还是吃面条？or在这里是标示一种选择关系。
A:May I have some…,please?B: Ok. Here you are./Sorry. I haven‟t got any. May I…？用于提出请求。
回答时，表示允许，常用Ok。
/Sure./All right./Yes, you may.表示拒绝时，常用No, you may not./ I‟m afraid you can‟t. 并且may not不能用缩写的形式。