第八章资料处理

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市场调研与预测(高教版)习题库:第八章资料收集方法与技术(李红编)

市场调研与预测(高教版)习题库:第八章资料收集方法与技术(李红编)

第八章资料收集方法与技术一、选择题1、对不愿接受访问的对象最适宜采用的调查方式是()A电话访问 B 邮寄问卷 C 人员访问 D 上门调查2、为验证某种新产品在当地市场销售前景,提供可靠资料,可采用()A市场实验调查B观察调查C询问调查D文案调查3、下列有关信息,可通过实验调查法获得的是( )A国民收入的变动对消费的影响B物价指数的变动对消费行为的影响C股价对房价的影响D改变包装对消费行为的影响4、在访问调查法中,获得的信息量最小的方法是( )A.面谈调查B邮寄调查C电话调查D留置调查5、企业获得资料的途径很多,通过()途径获得的资料不属于二手资料。

A国家统计资料 B 问卷调查 C 大众传播媒体 D 行业协会6、只有当现有间接资料不能为认识和解决市场问题提供足够的依据时,才实行( ) A文案调查B面谈调查C实地调查D邮寄调查7、( )对比实验的调查方法的优点是能够测算实验误差,从而有助于提高实验结果的准确性。

A事先事后B控制组同实验组C有控制组的事先事后D随机8、市场调查中的电话调查与其他询问方法比较,其主要缺点是()A代表性差 B 访问量少 C 费用太大 D 沟通有限9、座谈会的缺点是()A获得的资料没有访谈方式获得的资料完整准确B易产生一种“团体压力”C 难以节约人力、时间D 获得的资料没有其他访谈方式获得的资料完整准10、需灵活改变题目、深入探讨调查内容时宜采用()A面谈访问法B邮寄问卷法C电话访问法D日记调查法11、在调查某一商圈客流量的大小时,最好采用的方法是()A调查法B实验法 C 观察法D收集二手资料12、关于第二手资料描述错误的是()A第二手资料最基本的收集方法是查找。

B第二手资料是经过他人收集、记录、整理所积累的各种数据和资料。

C第二手资料是指调研者根据研究目标直接向被调查对象获取的各种数据和资料。

D第二手资料可用以进行趋势分析,也可以对总体进行推断。

13、邮寄问卷法与其它调查法相比,其不足在于()A费用高B回收率低、时间长C总体欠完整D控制困难14、面谈法与其它调查法相比,其优点在于()①富有灵活性;②回收率高;③问题较深入;④容易控制;⑤资料较准确A①②③⑤B②③④⑤C③④⑤D①②③④15、对企业内部资料的分析方法主要采用对比法,分析的方面不包括()A与过去比较发现变化规律B与顾客愿望比较发现机会C与同行业比较发现优劣势D与研究目标对比发现问题16、访问调查中比较通用的一种形式是()A面谈调查B邮寄调查C电话调查D留置调查17、介于面谈调查法和邮寄调查法之间的一种折衷方法是()A电话调查B留置调查 C 面谈调查D邮寄调查18、有利于消除实验期间外来因素的影响,大大提高实验准确性的实验法是()A事前事后对比实验B控制组和试验组对比实验C有控制组的事前事后对比实验D随机对比实验19、当实验单位很多,市场情况十分复杂,按主观的判断分析选定实验单位比较困难时可采用()A随机对比实验B 事前事后对比试验C控制组和实验组对比实验D有控制组的事前事后对比实验20、实验法通过实验对比,可以比较清楚地分析事物的( )A变化规律B变化原因C变动结果D因果关系21、下列调查方法中,问卷回收率最高的是()A电话访问法B邮寄访问法C留置问卷法D面谈访问法22、下列调查方法中,处理复杂问题能力最高的是()A电话访问法B邮寄访问法C留置问卷法D面谈访问法23、访问调查中的引导控制是指()A不断提出新问题B让被调查者少说C帮助被调查者正确理解和正确回答问题D为了礼貌24、就调查内容讲,邮寄问卷调查适用( )A适于内容不复杂,对总体推算精度不高的调查B适于内容复杂,对总体推算精度不高的调查D适于内容不复杂,对总体推算精度高的调查D适于内容复杂,对总体推算精度不高的调查25、为了提高问卷的回收率,应该尽量争取()A权威大,知名度高的机构主持调查B权威小,知名度高的机构主持调查C权威大,知名度低的机构主持调查D权威小,知名度低的机构主持调查二、填空题1、市场资料按其来源不同,可分为()和()两类。

8-1第章资料收集(习题)

8-1第章资料收集(习题)

8-1第章资料收集(习题)第八章资料收集一、辨析题1、案头调查法通常属于第二手资料的调查,其特点是获得资料的速速快、费用省,并能举一反三。

2、个别深度访谈是指采用个别访问的形式对调查对象进行的深度的、正规的访问,它可以看作是访问法的特例。

3、区分第一手与第二手资料,最主要的是根据该资料收集的目的。

二、名词解释1.案头调查2.留置问题3.实验调研 3.控制组与实验组对比实验方法5.第一手资料6.第二手资料7.连续型调查对象 8.访问法9.个别深度访谈法 9.观察法三.单选题1. 邮寄调查关键问题()A.邮寄对象的确立 B.调查表的设计C.调查表的回收率 D.调查成本2. 个别深度访谈与电话访问法、留置问卷访问法、邮寄访问法和面谈访问法的主要区别在于()A.调查成本 B。

结构性C.误差D.准确性3.()被认为是结合了面谈访问与邮寄访问的一种方法。

A.个别深度访谈法B.电话访问法C.询问访问D.留置问卷访问4.讨论的人数一般在()人A4-6 B.6-8C.8-12D.12-145. 一般认为,()是焦点小组访谈成功的关键因素A.拥有合格的参与者和优秀的主持人B.有详细讨论指南C.良好的过程控制D.优秀的结果汇报6.第二手资料最为可靠一类的是()A.注册资料B.报刊资料C.商业资料D.普查资料7.与第一手资料相比,第二手资料的有点是()A.收集较容易,花费成本笑B.一般来说,通常更加客观、准确C.对点烟项目的针对性、适用性较强D.以上都不对8.第二手资料不可以用于()A.解释第一手资料B.论证因果关系C.识别问题D.以上的不是9.下列()不是信息的内部来源。

A.企业报表B.统计年鉴C.生产经营计划D.宣传资料10.关于深度访谈和小组讨论,下列()是错误的。

A.都是非常结构性访谈B.都是直接获取信息的有效途径C.都是一对一的访谈D.都是定性的研究方法11提高邮寄访问法的回复率的最有效的方法是()A.提供报酬B.预先通知卑访问人群C.有色纸张来打印问卷D.用快递12.对于用电话访问法来收集数据,下列说法错误的是()A.调查对象的选择有局限性B.成本相对较低C.比较合适调查问题比较简单的市场调查D.可以消除访谈人员的偏见13.数据收集的费用最昂贵的访问方法是()A.面谈访问法B.电话访问法C.邮寄访问法D.留置问卷访问法14.小王想对一种新上市的软饮料进行口味测试,你认为,最合适他的访谈方法是()A.上门访谈B.通过电话进行访谈C.在商场中拦截访问D.发送邮件进行询问15.低回收率()A.在面谈访谈中比在邮寄访谈中更容易出现B.是导致错误的一个主要原因,因为这些不愿意参与访谈的人员在一些重要方面的意见可能与参与者有很大的不同,而这些都不在研究人员的考虑范围内C.在某些调查中比不构成问题,因为这些不愿意参与访谈的人员可以由一些愿意参与访谈人员代替D.以上都不对16.一些较长而且较复杂的问题在()中可以使用。

结构力学(龙驭球)第八章_2023年学习资料

结构力学(龙驭球)第八章_2023年学习资料

第八章位移法总结-当C点有水平向右的侧移△时,B点将沿垂直于AB杆-的方向运动(图d,其中△,和∠之间具有 定的几何-关系。-△B-袋C-B3-1求△和△2之间的几何关系。取BC杆研究(图e,-发生侧移后,B点移至 1,C点移至C1。△B在BC杆上的水-平投影为BB2=∠Bc0s45°。-仅从水平方向观察可以看出BC杆由 来的位置平移至B,C1-的位置,由于杆件不伸长,因此有BB2=CC1-即-∠Bc0s45°=△2-又由于B 3是BB1在垂直BC杆方向的投影,因此-BB3=∠BSin45°=△2
第八章位移法总结-由平衡条件求出系数k和自由项F:P:-4解方程求4;-注意:一切计算-5按叠加原理计算杆 弯矩。-都是在基本结构上进-M=M△+M2△2+…Mn△n+M,-行别-三、几个值得注意的问题-1.位移法 适用条件-1位移法既可以求解超静定结构,也可以求解静定结-构;-2既可以考虑弯曲变形,也可以考虑轴向和剪切 -3可以用于梁、刚架、桁架、拱、组合结构等各种类-型的结构;-4从材料性质看,只能用于弹性材料。
第八章位移法总结-2作M2图。由以上叙述可知BC杆两端有相对侧移BB3,-因此在图中-d-△B-e-2=-k12-3E1△,-12E1-B☑-6E1/n2-12E1/2-而AB杆两端的相对侧移为BB3,因此-6 2E1-M BA-W2
第八章位移法总结-3求k2=k12,k22。由M2图易得-6EI-k12=k21=-f-△2=】-6E1/ 2-8-B段-EVL-6E1/2-A户工-6EM/I 2-12E/n2-12EI/213-求k22时取图f 的BC杆为隔离体(图g,由-∑Mc=0,能求出轴力FN。-36E1-再由∑F,=0求出k22=
第八章-位移法总结-2利用与位移相应的隔离体的平衡条件建立平衡方程:-3解方程求出结点位移;-4将结点位移 入杆端力方程从而求出杆端内力。-2.基本体系法-基本体系法是利用附加约束的基本原理建立位移法典型-方程。骤-:-1确定基本未知量。将原结构有角位移和线位移的-结点分别加上阻止转动的刚臂和阻止移动的支座链杆,附刚臂和附加支座链杆数之和即为位移法的基本未知量:-2由附加约束上约束力为零的条件,建立位移法方程-k4+F =0Gj=1,2.…,n):-3在基本结构上分别绘制在各附加约束分别产生单位-位移4;=1下向变形的情况下,当竖柱平行时,无-论梁是水平的还是倾斜的,梁都产生平动,因而各 柱顶有相同的水平线位移。图a中A、C点的水平位-移相同,结构只有一个位移未知量人。

第8章 定性资料整理与分析

第8章  定性资料整理与分析

2.定性资料分类 (1)确定分类标准 (2)分类原则 ①体现研究目的 ②各子项互斥 ③分类对象外延等于各子项外延之和 ④每次分类只根据一个标准
3.定性资料汇总和编辑
(1)完整系统
(2)简明集中
三、定性资料整理应注意的问题

1.同步性 2.及时性 3.完整性


第二节 定性资料分析 过程与常用方法
表8-2 定性研究与定量研究对“信赖程度”的评价取向比较
评价指 标
真实性
定性研究
可信性: 真实程度 迁移性: 研究所收集的资料对于被研究对象 的感受与经验可以有效地转换成 文字性陈述 可靠性: 研究者如何运用有效地策略收集 可靠资料 可确认性: 研究的重点在于对研究伦理的重 建,从研究伦理的重建过程获得 质的信赖的资料

AnSWR软件 由美国CDC开发研制,主要用于文本资料 的定性分析。

其他软件 Nvivo8.0、CodeRead、Martinv2.0、 TAMS Analyzer,免费音频和视频资料转录与 分析软件如Transana;收费音频和视频分析软 件如HyperRESEARCH 2.0,InterClipper Professional v 1.1.3, Kwalitan 5.0, Qualitative Media Analyzer等。
定量研究
内在效度: 控制不相关变项可能对研究结 果产生的影响 外在效度: 研究结果可以推论到外在现实 世界的可能性
பைடு நூலகம்
应用性
一致性
信度: 测量工具测量的结果,可以不 断地被重复测量,且具有一致 性,稳定性高
客观性: 研究过程对于研究资料的收集, 不会因研究者个人主观价值评 判而扭曲事实的真相

一手资料的调查法

一手资料的调查法

一手资料的调查法竭诚为您提供优质文档/双击可除一手资料的调查法篇一:第八章第一手资料的收集方法第八章第一手资料的收集方法一、访问调查法(一)访问调查法概述访问调查法又称询问法,指调研人员根据事先设计好的调查项目以某种方法向被访者提出问题,要求其给予回答,由此获取信息资料。

常见的访问方法主要有以下几种。

(二)人员面访人员面访是调查人员直接面对面向被访者询问有关的问题,以获取相关的信息资料的一种方法。

由于是面对面的进行访问,访问员与被访者可以在一种相互影响、相互作用的氛围中进行信息的交流,具有较强的灵活性。

有助于提高调查质量,收集更多的信息。

还具有问卷回收率高的优点。

人员面访调查法的缺陷是需要耗费较多得人力和财力,调查所需的时间较长。

调查结果容易受调查人员、被访者等多种因素的影响。

在实施人员面访调查时,应注意以下问题:1.对访问员进行适当的培训。

2.访问员应保持客观、中立。

3.提问应遵循先易后难的原则。

4.对访问员进行必要的监督。

5.注意礼貌。

人员面访可以具体分为入户访谈和街头拦截访问。

★入户访谈优点:1.能确保被访者在一个自己感到熟悉、舒适、安全的环境里轻松的接受访谈;2.能直接获得反馈信息;3.可以对复杂的问题进行解释;4.可以对问卷中属私人问题或比较敏感的问题进行访谈,受访者更方便、更乐意回答;5.可以使用其他辅助工具进行访问;6.适合进行复杂而且需要很长时间的面谈。

不足:1.成本高、时间长;2.可能由于被访者家庭成员、电话等干扰而分心;3.入户困难;4.调研收集的信息受访问员的素质影响较大;5.访问结果的可信度受到访问员的种种作弊行为的影响。

★街头拦截访谈街头拦截访谈除了具有入户访问相同的能直接获得反馈、对复杂问题进行解释等优点外,还因为不需要四处寻找被访者而节约路费及行程时间,可以将大部分的时间用于访谈。

同时,更容易接近目标顾客,收集资料。

不足之处:1.拒访率较高;2.不适合比较复杂而且长时间的面谈;3.不方便图片、卡片或产品的展示;4.环境差,可能会影响被访者注意力的集中,使其分心。

社会调查理论与方法 风笑天 考试复习资料

社会调查理论与方法 风笑天 考试复习资料

第一章社会调查概述1.社会研究最为常见的研究方式主要有:(1)实验研究:是一种经过精心的设计,并在高度控制的条件下,研究者通过操纵某些因素,来研究变量之间因果关系的方法。

(2)实地研究:是一种深入到研究对象的生活背景中,以参与观察和无结构访谈的方式收集资料,并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。

(3)文献研究:是一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料,来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。

(4)社会调查(调查研究):指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法,通过直接的询问,从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料,并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方法。

2.社会调查的基本要素:(1)抽样,调查对象的选取。

(2)问卷,资料收集的基本工具。

(3)定量的统计分析。

3.社会调查的分类:根据调查对象的范围,可以分为普遍调查与抽样调查。

4.抽样调查,就是从所研究的总体中,按照一定的方式选取一部分个体进行调查,并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。

5.抽样调查的优点:(1)非常节省时间人力和财力。

(2)可以十分迅速地获得的资料数据。

(3)可以比较详细地收集信息,获得内容丰富的资料。

(4)应用范围十分广泛。

(5)准确性高。

6.社会调查的一般程序:(1)选题阶段,主要包括两个方面:一是从现实社会中存在的大量的现象、问题和焦点中,恰当地选择出一个有价值的、有创新的和可行的调查问题;二是将比较含糊、比较笼统、比较宽泛的调查问题具体化和精确化,明确调查问题的范围,理清调查工作的思路(2)准备阶段。

实现调查目标而进行的道路选择和工具准备。

道路选择,指的是为达到调查的目标而进行的调查设计工作,它包括从思路、策略到方式、方法和具体技术的各个方面。

工具准备,则主要指的是调查所依赖的测量工具和信息收集工具――问卷的准备,同时还包括调查信息的来源――调查对象的选取工作。

实验设计与数据处理第八章例题及课后习题答案doc资料

实验设计与数据处理第八章例题及课后习题答案doc资料

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0 1.162084
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Signific ance F
7.93E-05
Lower Upper 下限 上限
95%
95% 95.0% 95.0%
465.4405 471.5595 465.4405 471.5595
5.242078 12.93644 5.242078 12.93644
0.002795085 2.593838854 0.122018
例8-2
回归方程: 由该回归方程 中偏回归系数 绝对值的大 小,可以得到 各因素和交互 作用的主次顺 序为:
y=0.50475+0.00 975z1+0.03375z 2+0.00475z1z20.00575z3+0.00 725z1z3
0 0 -41.73590203
y=468.5+9.09z1 -26.56z2+z3
标准误差
t Stat P-value
1.10193312 425.1619191 1.84E-10
1.385649972 6.55956341 0.002794
1.385649972 -19.17042163 4.36E-05
SS 0.0091125
0.001626 0.0108635
MS
F
0.0091125 33.62546
0.000271
试验号
z1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
z2 1 1 1 1 -1 -1 -1 -1 0 0 0
z3 1 1 -1 -1 1 1 -1 -1 0 0 0

管理沟通第八章复习资料

管理沟通第八章复习资料

第1节会议的目的与类型会议沟通是群体或组织中相互交流意见的一种形式,是一种常见的群体活动。

根据不同的目的和要求,会议既可以被看作一个集思广益的过程,也可以被当作一种信息传递的方式。

通过会议,可以将许多人聚集在一起,就某些问题与员工互相交流思想并提出相应的对策。

会议也是上行沟通的途径之一,管理者可以借开会的机会听取下属的意见和建议。

一、会议的目的现代企业强调给员工提供更多的参与机会,鼓励管理者与员工一起作决策以创造更加和谐的工作氛围。

成功的会议是达到管理沟通目的的最有效的途径之一。

会议的目的大致可以包括:1.交流信息。

通过会议,管理者可以将有关政策和指示传达给员工。

同时,管理者也可以从与会者那里及时得到反馈及获得其他方面的有关信息。

2.给予指导。

企业通过把员工组织起来进行培训,以提高他们某些方面的技能,使他们更好地适应工作环境。

3.解决问题。

会议可以帮助澄清误会,处理各种冲突,并利用某些人的知识和技巧来解决问题。

4.作出决策。

会议可以帮助营造民主的气氛,给管理者提供共同参与和共同讨论的机会,最终作出正确决策。

一个有效的会议,应该能使与会者心情舒畅并积极参与,让大家通过有效的方式得以沟通,从而获取有用的信息或达成一致的合作协议。

二、会议的类型无论在企业还是在其他各种组织中,经常会举行各种各样的会议。

据称,在美国每天举行的各种会议多达1000次。

按照会议目的分类,其类型主要有以下几种:1.谈判。

目的是为了解决双方在利益上的冲突,常采取双向互动式的讨论方法,力求达成一致的意见。

2.通知。

目的是为了传播信息,其传播方式通常为单向式。

在这里,一般不鼓励讨论,否则会影响信息的传播。

3.解决问题。

这类会议的目的在于利用团队的创造力来解决问题。

通常,要将待解决的问题摆在桌面上,与会者应提出解决的方法。

在这类会议上,人们都会为探求解决方案而努力,不会停留在对过去状态的讨论之中。

4.决策。

其目的是为了在不同方案中权衡利弊,作出抉择。

基本建设项目竣工财务决算管理暂行办法

基本建设项目竣工财务决算管理暂行办法

基本建设项目竣工财务决算管理暂行办法第一章总则第一条为了规范基本建设项目竣工财务决算的管理,确保项目资金的合理、有效使用,提高资金使用效率,根据国家有关法律法规和财务管理规定,制定本暂行办法。

第二条本办法适用于所有基本建设项目的竣工财务决算管理,包括新建、扩建、改建等项目的财务决算。

第三条竣工财务决算管理应遵循公开、公正、公平的原则,确保决算结果的准确性、完整性和及时性。

第二章决算编报时限第四条项目竣工后,项目单位应在规定的时间内完成财务决算的编制和报送工作。

具体时限根据项目类型、规模和复杂性等因素确定。

第三章人员调动与单位撤销第五条在项目竣工财务决算期间,项目单位应确保相关财务人员的稳定,避免关键岗位人员的频繁调动。

第六条若项目单位在项目竣工财务决算前撤销,应妥善做好财务资料的移交和保管工作,确保决算工作的顺利进行。

第四章决算前准备工作第七条项目单位在编制财务决算前,应全面清理项目资产和负债,核实各项财务收支情况,确保决算数据的真实性和准确性。

第八条项目单位还应对项目的成本、效益进行分析,为决算编制提供有力支撑。

第五章决算编制依据第九条财务决算的编制应依据国家法律法规、财务管理制度、项目合同、项目计划、会计核算资料等相关文件。

第六章决算内容要求第十条财务决算应包括项目总投资、资金来源与使用、资产与负债、成本与效益等方面的内容。

第十一条决算报表应完整、准确,各项数据应相互勾稽,报表间数据应保持一致。

第七章决算说明书内容第十二条决算说明书应详细阐述项目概况、财务管理情况、经济效益分析等内容,为决算报表提供必要的解释和说明。

第十三条决算说明书应注重数据的准确性和分析的深入性,为决策者提供有价值的参考信息。

第八章财务资料处理第十四条项目单位应妥善保管项目财务资料,确保资料的完整性和安全性。

第十五条竣工财务决算后,项目单位应及时将相关资料归档,并按照档案管理要求进行长期保存。

第九章附则第十六条本办法由(主管部门)负责解释,自发布之日起施行。

现代社会调查方法第八章、资料处理PPT课件

现代社会调查方法第八章、资料处理PPT课件

工作打下较好的基础。
资料审核工作的内容:一是检查出问卷资料中的问
题;二是重新向被调查者核实。
资料审核的方法:
➢ 实地审核
➢ 系统审核
.
2
一、资料的审核与复查
资料的复查:
研究者在调查资料收回后,又由其他人对所调查的 样本中的一部分个案进行第二次调查,以检查和审核第 一次调查的质量。
资料审核的基本方法 :重新选择调查员,随机抽
.
7
二、资料的转换与录入
先转录再录入:
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8
二、资料的转换与录入
Excel数据录入
旭日升冰茶 露露 旭日升冰茶 可口可乐 百事可乐 可口可乐 汇源果汁 可口可乐 露露 可口可乐
可口可乐 旭日升冰茶 可口可乐 百事可乐 露露 旭日升冰茶 旭日升冰茶 百事可乐 可口可乐 旭日升冰茶
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11
三、数据清理
1、有效范围清理
数据中的某些数值超出了编码值的范围 这种错误发 生的情况有:
原始数据本身的问题 编码的错误
录入人员的错误
检查的方法 在SPSS软件中执行一条统计各统计变量
频数分布的命令,当我们发现频数分布表中的变量的取 值超出了编码手册所规定的赋值范围,就需要将这些问 卷找出同原始问卷核对
取5-15%个案重新进行调查。
资料复查所需要的条件:了解被调查者的姓名、
住址等相关信息
.
3
二、资料的转换与录入
1.问卷资料的转换
资料转换的必要性 资料转换的方法
编码手册(节选)
.
4
二、资料的转换与录入

第8章定性资料整理与分析全解

第8章定性资料整理与分析全解


内容分析法分类:
(1)解读式内容分析法(hermeneutic content analysis)
(2)实证式内容分析法(empirical content
analysis)
内容分析法的程序
1.提出研究问题或假设 2.确定分析单元
3.抽取样本
内容分析法的程序 (续)
4.建立分析类目
5.定量处理与计算
一、定性资料分析的步骤
有关概念:
(1)主题(themes)
定性资料的实际分析过程是在串集类似的资料; 这种串集起来的概念组合被称为主题。
(2)概念化过程(conceptualizing process)
研究者从资料分析中,将一般性概念逐步发展出 具体的概念,进而运用对照、归纳、比较方式,将这 些概念逐步发展成主轴概念,作为理论建构的基础, 这也就是所谓概念化过程。

Alceste软件 Alceste是一款用于文本资料分析的软件, 由C.N.R.S和ANVAR合作开发。
主要用于文本资料(开放式问题、文学作 品、杂志文章等)。

Weft QDA软件 Weft QDA是由英国萨里大学(University of Surrey)的一位社会人类学教授最初于 2004年开发的文本数据分析软件。 特点: (1)文本数据分析 (2)免费 (3)支持中文
(1)真实性审查(authentic examine and verity) 是指对所收集的资料,根据经验或者常识判 断其是否真实地反映调查对象的客观情况,如 果出现疑问,应该根据实际情况进行核实以保 证资料的真实性。 方法: ①经验法 ②逻辑分析法 ③比较法 ④来源分析法
(2)准确性审查(accuracy examine and verity)

《社会调查与统计应用》教学大纲

《社会调查与统计应用》教学大纲

《社会调查与统计应用》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务教学目标:通过对本门课程的学习,能够使学生了解社会调查研究的一般基本程序和主要途径;掌握社会调查研究的方式方法;了解社会统计分析的基础知识;提高对社会现象和问题的认识水平和分析能力。

教学任务:本门课程主要讲述社会调查研究的基本原理和具体方法,主要内容包括:现代社会调查的基本方法和概念、社会调查课题的选择、研究设计、抽样的技术、问卷设计方法、资料的收集、调查资料的统计分析、研究报告的撰写方法等。

三、学时分配教学课时分配四、教学内容及教学要求第一章社会调查概述本章教学目的:通过本章的学习,使学生了解社会科学研究的重要性和现代社会调查的方式及特点,区分、理解传统社会调查与现代社会调查的异同点,并掌握社会调查的一般程序。

本章主要内容:本章在对实验研究、实地研究和文献研究介绍的基础上,着重对社会调查的定义、特征、类型、题材以及一般研究程序做详细介绍。

本章重点、难点:本章重点是让学生理解和掌握传统社会调查和现代社会调查的区别;难点是让学生联系实际,严格按照社会调查的具体程序动手操作,以达到学以致用的目的。

本章参考文献:1.热孜万•阿布里米提:《学生主体教学在<社会调查方法>课程中的运用》,《亚太教育》2016年第21期。

2.陈敬胜:《参与式教学在“社会调查方法”课程中的运用》,《当代教育理论与实践》2016年第3期。

3.邱梦华:《社会调查方法课程实践环节的改革与反思》,《大学教育》2017年第3期。

4.郭泽英、任义科:《大学生社会调查研究的瓶颈与对策——师生协同创新培养模式》,《未来与发展》2015年第11期。

5.司睿:《<社会调查方法>环节实践教学模式研究》,《太原大学教育学院学报》2015年第1期。

6.邓雪琳:《提高社会调查能力培养管理类复合型应用人才——基于学生视角》,《长春教育学院学报》2017年第1期。

7.邱梦华:《社会调查方法课程实践环节的改革与反思》,《大学教育》2017年第3期。

《社会调查与统计应用》教学大纲

《社会调查与统计应用》教学大纲

《社会调查与统计应用》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务教学目标:通过对本门课程的学习,能够使学生了解社会调查研究的一般基本程序和主要途径;掌握社会调查研究的方式方法;了解社会统计分析的基础知识;提高对社会现象和问题的认识水平和分析能力。

教学任务:本门课程主要讲述社会调查研究的基本原理和具体方法,主要内容包括:现代社会调查的基本方法和概念、社会调查课题的选择、研究设计、抽样的技术、问卷设计方法、资料的收集、调查资料的统计分析、研究报告的撰写方法等。

三、学时分配教学课时分配四、教学内容及教学要求第一章社会调查概述本章教学目的:通过本章的学习,使学生了解社会科学研究的重要性和现代社会调查的方式及特点,区分、理解传统社会调查与现代社会调查的异同点,并掌握社会调查的一般程序。

本章主要内容:本章在对实验研究、实地研究和文献研究介绍的基础上,着重对社会调查的定义、特征、类型、题材以及一般研究程序做详细介绍。

本章重点、难点:本章重点是让学生理解和掌握传统社会调查和现代社会调查的区别;难点是让学生联系实际,严格按照社会调查的具体程序动手操作,以达到学以致用的目的。

本章参考文献:1.热孜万•阿布里米提:《学生主体教学在<社会调查方法>课程中的运用》,《亚太教育》2016年第21期。

2.陈敬胜:《参与式教学在“社会调查方法”课程中的运用》,《当代教育理论与实践》2016年第3期。

3.邱梦华:《社会调查方法课程实践环节的改革与反思》,《大学教育》2017年第3期。

4.郭泽英、任义科:《大学生社会调查研究的瓶颈与对策——师生协同创新培养模式》,《未来与发展》2015年第11期。

5.司睿:《<社会调查方法>环节实践教学模式研究》,《太原大学教育学院学报》2015年第1期。

6.邓雪琳:《提高社会调查能力培养管理类复合型应用人才——基于学生视角》,《长春教育学院学报》2017年第1期。

7.邱梦华:《社会调查方法课程实践环节的改革与反思》,《大学教育》2017年第3期。

第八章-个案调查法

第八章-个案调查法

第八章个案调查法个案调查法是指采用各种方法,搜集有效、完整的资料,对单一对象进行深入细致研究的方法。

个案调查法不仅仅只是一种研究方法,也是一门复杂的认知课程,是帮助个人解决现实问题的理论。

通常个案调查法是在对象总体中选择特定的人、事、物所进行的深入描述和分析,研究对象可以是一个人、一个机构、一个社会团体等。

第一节什么是个案调查法一、个案调查法的涵义个案调查法是针对单一个体在某种情境下的特殊事件,广泛系统地收集有关资料,从而进行系统的分析、解释、推理的过程。

狭义的个案调查法是指对单一特定的人、事、物所做的描述、分析及报告的方法。

广义的个案调查法则可界定为:采用各种方法,收集与研究问题相关的资料,对单一个体或一个单位团体作深入细致研究的过程。

个案调查法的意义体现在:(一)教育、教学研究历来重视个体的发展和个别差异,通过个案调查可以详细地描述个体特征,有助于因材施教,促进学生的全面发展。

(二)以个案的具体实例来解释、说明某种抽象的理论和观点,为进一步证实理论或假设提供依据。

(三)验证某种治疗方案或辅导策略的可行性和有效性,为解决某类问题提供操作性的策略与步骤。

(四)在可能的情况下,试图将个案的研究结论适度地推广到更大的同类群体中去,发现或描述个体或事件的总趋势。

(五)个案调查信息的累积有助于对事物总体的归纳,可以为以后的研究分析、理论概括做好准备。

二、个案调查法的特征个案调查常被看成是自然主义的、描述性的、质化的研究,与实证主义的、验证性的、量化的研究相对应。

事实上个案调查不是以质化与量化研究来划分的,而是以研究对象的单一性来界定的。

个案调查是所有研究方法中最生动、最有趣的,在学校教育教学、心理咨询、行为矫正等工作上具有重要意义。

个案调查法的特征如下:(一)研究对象的单一性与典型性个案调查法,顾名思义,研究的对象通常是单一个体或单一群体,即使研究中有多个被试,通常也把他们作为一个单位或某个问题看待。

作为个案调查对象的个体,应该具有与众不同的典型特征,如天才儿童、弱智儿童、辍学儿童、问题儿童、残障儿童等。

第八章 自然语言处理教案资料

第八章 自然语言处理教案资料
研究中文信息所承载中国文化元素的获取、传承和呈 现等方法;
构建大规模中文文本语义体系和语料库,开发相应软 件系统原型。
文本校对
正确的用法 执著 思维 唯一 唯心 磨炼 历事练心 做主 做一位智者 叫做
理解自然语言的准则
给计算机输入一段自然语言文本,如果计算机能 问答(question-answering)-机器能正确地回答输入 文本中的有关问题; 文摘生成(summarizing)-机器有能力产生输入文本 的 摘要; 复述(paraphrase)-机器用不同的词语和语句复述输入 文本; 翻译(translation)-机器把一种语言(源语言)翻译为 另一种语言(目标语言)
计算语言学是从计算角度处理语言 将人们对语言的结构规律的认识用精确的、形式化 的、可计算的方式(计算模型)加以表示。
中文信息处理
中文信息处理的研究内容是利用计算机对汉语的音、 形、义等语言文字信息进行的加工和操作,包括:对 字、词、短语、句、篇章的输入、输出、识别、转换、 压缩、存储、检索、分析、理解和生成等各方面的处 理技术。
语义分析:识别一句话所表达的实际意义。
语用分析:研究语言所在的外界环境对语言 使用所产生的影响。
语义与语用
同一词语在不同的“语境”中具有不同 “语义”
例如:中国奥运史上十大女杰的精彩“转身”
病毒
计算机领域:计算机病毒 医学领域:生物学病毒
自然语言处理的概念
自然语言处理( Natural Language Processing,NLP ) 也称自然语言理解或计算语言学; 主要研究如何让机器进行自然语言信息处理,即人 类语言活动中,信息成分的发现、提取、存储、加 工与传输。 NLP是计算机科学、语言学、人工智能与数学等学 科的交叉学科和边缘学科。
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将某些不符合要求的数据或有明显错误的数据剔除
2,逻辑一致性清理
没有小孩 但孩子多大项目有数值
检测方法:
用spss 或者Excel 的频数分布
3,数据质量清查
随机抽样核对原始录入数据得出正确率分布。
第四节 统计表与统计图
1,统计图的构成与制作(P191) 表号:一般位于左侧,例如:表8-4 总标题:1990全国城乡人口及其比重 横行标题:表左侧横向(行)的名称,例如: 市 镇 乡 纵览标题:表纵向(列)的名称。如 人口数
第八章 资料处理
知识点
1、资料审核技能 2、数据审核
3、学会利用Excel工具编制统计表、绘制统计
图,并能熟练地加以运用。
第八章 资料处理
第一节 原始资料的审核与复查
资料的审核 资料的审核是资料处理的第一步工作。资料
的审核工作包含两方面的内容:一是检查出 问卷资料中的问题;二是重新向被调查者核 实。另一种做法是,先将资料全部收回,然 后再集中时间进行审核。
频数 300 250 200
人数
300 250 200
150 100 50 0 小学 初中 人数 高中及中专 大专及以上
频数
150 100 50 0 小学 初中 高中及中专 大专及以上
频数 比重
频数
频数 300 250 200
人数
大专及以上 20%
小学 10% 初中 20%
150 100 50 0 小学 初中 高中及中专 大专及以上
汇总 1、手工汇总 2、计算机汇总 (1)编码 (2)登录 (3)录入
(4)程序编制
编码手册
项目名称 变量名 宽度 栏码 答案赋值
问题 1 2 3 4 5 6 7
A C D V …
1 4 2 4
1=武 昌 1=男
资料转换结果表P182
资料转换结果
区 编号981 A1 性别 男 A2 年龄 A3 文化程度 abcd:c … A9 2 1 39 3
数据登录表P。183
城区 1 9
110000
A1 2-5 2 2 1 1 …
A2 6 39 41 50 28 30 …
A4 7-8 3 2 2 3 4 …
A5 9 2 4 5 3 2 1 …
A16
A27

B1
2 0387 4 0441 4 1000 5 4 6 1 2 。。。
第三节数据清理
1,有效范围清理 编码数值错误 录入错误
频数
高中及中专 50%
审核的例子:
10个调查员调查。发现问题,再进行调查。 2,资料的复查
由他人进行第二次调查以检查和核实第一次
调查的质量。
第二节 资料的编码 :资料转换与录入
编码பைடு நூலகம்是用阿拉伯数字来代替问卷中每一个问题的
回答,或者说是将问卷中的答案转换成数字的过程。 要给不同的问题分配合适的栏码,即指定该问题的 编码值在整个数据文件中所处的位置。 编码手册,编码手册是研究者将编码的项目和问题 一一列出,逐一规定它们的代码、宽度、栏码简要 名称、答案赋值方式及其他特殊规定等等。 P.181
比重% 。。。
注释:资料来源。在图表下面。如:资料来
源:中国人口统计年鉴(1991)。北京:中 国统计出版社,1992:14.
2.统计表制作:见课本191. 两个表。 制表格一般要去掉中间的竖线和横线。
2,统计图
统计表把许多杂乱的数据有条理地组织在一张 简明的表格内;而统计图则把数据通过生动 的图形形象地显示出来,使我们看统计表和 统计图比看繁杂的数据更有趣、更易理解。 (一)直方图 (二)折线图 (三)饼形图
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