新人教版小学数学六年级下册第二单元_税率

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人教版六年级数学下册第二单元第3课时税率(课时练习题)

人教版六年级数学下册课时作业第二单元第3课时百分数(二)-税率一、填空题1. 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电万千瓦时；刘阿姨为某杂志审稿获得一笔审稿费，为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税36元，刘阿姨获得的这笔审稿费是元。

2. 陈老师出版了《小学数学解答100问》，获得稿费5000元，按规定，超出800元的部分应缴纳14%的个人所得税。

陈老师应交税元。

3. 李阿姨得到一笔5000元的劳务费，按国家税法规定，其中1000元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。

这笔劳务费交税后，李阿姨最终能得到元。

4. 一家饭店三月份营业额中应纳税部分是12万元，如果按应纳税部分的3%缴纳增值税，这家饭店三月份应缴纳元。

5. 某饭店九月份营业额是78000元，如果按营业额的5%缴纳营业税，九月份应纳税元。

6. 某大药房4月份的营业额为300万元。

如果按营业额的5%缴纳营业税，4月份应缴纳营业税元。

7. 李叔叔购买了一套350万元的楼房，是李叔叔家庭购买的第二套房产，按规定，李叔叔要缴纳房价2%的契税，李叔叔应缴纳契税万元。

8. 张老师出版一本书获得稿费5800元，其中800元是免税的，其余部分应缴纳14%的个人所得税。

题干中的“其余部分”指的是元，张老师实际得到元。

9. 某饭店二月份的营业额是180万元，按规定要缴纳5%的营业税，这家饭店二月份应缴营业税元。

10. 王叔叔通过银行给家中汇款5000元，汇费是汇款额的0.5%，王叔叔应付汇费元。

二、单选题11. 王叔叔的月工资是4800元，扣除3500元个税免征额后的部分按3%的税率缴纳个人所得税，王叔叔应缴纳个人所得税()元。

A. 39B. 105C. 144D. 15512. 张老师上月工资是8530元，按规定超过5000元的部分按3％缴纳个人所得锐，王老师上月应缴纳个人所得税()。

A. 128元B. 150元C. 378元D. 105.9元13. 李叔叔买福利彩票中了12万元的奖。

新人教版小学数学六年级下册税率说课稿

新人教版小学数学六年级下册税率说课稿《税率》说课稿各位老师，大家好：今天我说课的内容为人教版小学数学六年级下册第10页第二单元百分数（二）第三课时《税率》。

下面我将要从教材、学生学情、教学目标、教学重难点、教学与学法、教学流程六个方面进行详细阐述。

（一）教材分析：本单元内容是在学生理解百分数的意义，会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。

而本单元主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用。

通过这些与生活实际密切相关的知识的研究，使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活应用数学知识的能力。

教材依次按照折扣、成数、税率和利率的顺序编排，体现了从简单到综合的层次性。

先教学折扣问题与学生生活实际的练更加紧密，学生容易理解，而成数是表示农业收成方面的术语，离学生的生活稍远一点。

接着在引入税率的过程中，先介绍纳税的意义，税收的用途及种类，再介绍应纳税额和税率的含义，生活情景开始趋于复杂化。

纳税是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，使学生掌握有关纳税的一些知识，是本节课教学重要的现实作用，这也是把纳税知识编入小学教材的重要原因。

（二）学情分析：1、知识基础方面。

①学生上册刚学过的百分数（一）知识，对百分数已有一定的基础，总体上掌握得较好，而下册百分数（二）中计算应纳税额是百分数应用的一种。

所以应纳税额的计算学生比较易接受。

②农村学生对纳税知识了解非常少，应做好课前充分准备。

2、本领基础方面。

学生总体上自学、实践解决问题能力较低，所以主要采取小组合作的方式，让学生探索、讨论、实践。

基于上述教材布局与内容分析，斟酌到学生已有的认知布局心理特征及生活经验，制定如下教学目标：（三）教学目标知识与技能：1、使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种。

2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。

过程与方法：经历计算应纳税额的过程，体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题能力。

人教版小学数学六年级下册第二单元《税率问题》任务单

2.李阿姨某月工资中应纳税的部分是 2500 元，需要按 3%的税率缴纳工资薪金个人所得税。该月她应缴工资薪金个人所得税多少元？
3.一家广告公司 3 月份按全部广告业务收入的 3%缴纳了增值税后，全部广告业务收入还剩 58.2 万元。这家公司 3 月份的全部广告业务收入是多少万元？
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课前学习任务
课上学习任务【学习任务一】自主学习了解纳税的有关知识。
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
我们生活中常接触的税收种类主要有消费税、增值税和个人所得税等几类。例如，我国的车辆购置税税率为 10%；个人首次购买 90 m2 及以下普通住房的要按房价的 1% 缴纳契税……
学科课题教科书
姓名
学习任务单
课程基本信息
数学
年级六
学期春季
税率问题
书名：义务教育教科书数学六年级下册
出版社：人民教育出版社
出版日期：2022 年 12 月

学生信息
学校
班级
学号
学习目标 1.理解应纳税额、税率的含义，掌握有关纳税问题的计算方法，能正确解决简单的纳税问题。 2.在解决纳税的实际问题中，经历阅读理解、观察比较、分析推理等数学活动，提高灵活解决实际问题的能力，增强应用数学的意识。 3.体验数学与生活的紧密联系，培养和增强自觉纳税的法制意识。
应缴纳的税款叫作应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）中应纳税部分的比率叫作税率。
额……）中应纳税部分的比率叫做税率。
【学习任务二】解决问题。 1.王叔叔经营一家饭店，该饭店 10 月份的应纳税销售额是 30 万元。要按应纳税销售额的 3%缴纳增值税，10 月份应缴纳增值税多少万元？纳税后还剩多少万元？

六年级数学下册《税率》教学设计

六年级数学下册《税率》教学设计(总10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--六年级数学下册《税率》教学设计六年级数学下册《税率》教学设计教学目标：1、知识与技能：使学生理解应纳税额和税率的含义，了解税收的种类和用途会计算应纳税额。

2、过程与方法：通过自学和全班交流的过程，理解纳税的意义与作用，同时培养学生自主学习的能力。

3、情感态度与价值观：对学生进行思想教育，使学生知道纳税的重要意义，培养依法纳税的意识，明白纳税是每个公民应尽的义务，培养爱国情感。

学情分析：六年级上册学过了的百分数（一）的知识，对百分数有一定的基础，本节课税率的知识是六年级下册百分数（二）中百分数应用的一种。

所以学生接受起来应该不会太困难。

教学重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并会正确计算应纳税额。

教学难点：会正确计算应纳税额和个人所得税，并能灵活解决实际问题。

教学准备：多媒体教学过程：一、从生活中引入，感知税收。

1、师谈话导入：同学们，国家对你们实行九年义务教育，免除课本、学费等费用，还给家庭困难的学生进行补贴，那么你们知道这些钱国家从哪里来呢？生答，纳税2、师：在日常生活中听说过纳税吗？今天我们就一起来研究和纳税有关的知识。

二、自主学习探究。

1、课件出示自学提示，学生根据学习提示，自学教材第10页的内容。

师巡视学生自学交流情况。

2、全班围绕什么是纳税、举例说说纳税的作用、纳税的项目三个方面进行交流。

（1）什么是纳税？学生回答后，出示课件：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

（2）举例说说纳税的作用师：每个国家都纳税，那纳税有什么作用谁来举例说说生：国家用纳税收的钱可以给老师发工资生：可以建设我们美丽的学校、漂亮的公园和广场生：可以建设医院，发射卫星等生：……学生回答后师课件出示图片并进行总结。

师：税收是国家财政收入主要来源之一，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

人教版六年级数学下册《税率》说课稿

《税率》说课稿一、说教材１、说课内容：义务教育课程标准人教版教科书小学数学六年级下第二单元百分数（二）第10页的内容。

２、教材分析税率是在学习了百分数知识的基础上进行教学的，是百分数应用一种，主要内容是通过税率的意义、常见税种和应纳税额等知识的教学，是对学生进行法治渗透教育的重要内容。

税率是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，使学生掌握有关税率的一些知识，是本节课教学重要的现实作用，这也是把税率知识编入小学教材的重要原因。

３、教学目标（1）使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，可以根据具体的税率计算税款。

在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

（2）感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

（3）、情感目标：让学生体验数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力。

４、教学重点、难点教学重、难点；理解税率的意义和应纳税额的正确计算。

二、教学过程设疑激趣，情境引入设计意图：通过课件出示我们周围的一些公共事业建设图片及支出金额，引起学生质疑，这些钱是从哪儿来的？教师相机回答：税收，并强调：依法纳税，人人有责。

然后向学生介绍2016年我国各项税收金额及税收的意义，并向学生提问：我们是按照什么标准来纳税的？引出课题：税率，并出示本节课的教学目标。

(三) 新课教学1、纳税问题及概念是本节课的一个重点，也是学生较难理解的问题，所以一些概念我是直接出示，只是强调了其中的一些要渗透的法治教育知识点，比如：依法纳税，人人有责；税率是由国家制定等。

2、在教学纳税知识时实时地引导出税率的概念及计算方式，并推导出其他两个公式；通过对税率的概念教学，利用学生以前学过的百分数的知识来理解税率的意义，加强学生对百分数的理解和巩固，为后面用百分数的知识来计算税率打下基础。

3、讲解例题，本节课我出示的例题有两个：一个是计算应纳税额，另一个是有免征税额的，学生通过刚才对税率的理解和以前对百分数的学习后，计算过程我让学生自己动手来计算。

人教版小学数学六年级下册知识点归纳

人教版小学数学六年级下册知识点归纳和利率的概念：税率：税收所占收入的百分比，通常用百分数表示。

利率：利息所占本金的百分比，通常用百分数表示。

2、计算税额和利息：税额=收入×税率利息=本金×利率3、税率和利率的关系：税率和利率都是表示百分比，但是用途不同。

税率是用来计算税收的，利率是用来计算利息的。

4、实际应用：在购买商品时，需要考虑商品的售价和税率，计算出实际需要支付的金额。

在存款或借款时，需要考虑利率，计算出实际需要支付或获得的利息。

1.计算几何问题的公式应用在解决计算几何问题时，需要分析清楚所求的是表面积、侧面积、底面积还是体积，同时考虑半径变化对底面周长、侧面积、底面积、体积的影响。

对于两个圆柱或圆锥之间的比较，需要考虑半径、底面积、底面周长、侧面积、表面积、体积之间的比例关系。

2.圆柱与圆锥之间的转换圆柱与圆锥之间存在着转换关系，例如如何将圆柱削成最大体积的正方体、长方体或圆锥。

在解决这类问题时，需要考虑形状的变化对体积的影响。

3.横截面问题在计算几何中，横截面问题是一个重要的概念。

需要根据横截面的形状和大小来计算体积、表面积等。

4.浸水体积问题浸水体积问题是指当物体浸入水中时，水面上升的高度与物体的体积之间的关系。

需要注意的是，浸水体积问题只适用于圆柱、长方体、正方体等特定形状的物体。

5.等体积转换问题在计算几何中，等体积转换问题是一个常见的问题。

例如将一个圆柱融化后做成圆锥，或将圆柱中的溶液倒入圆锥中，这些问题都涉及到体积不变的问题。

6.比的意义和基本性质比是指两个数相除的关系，可以用比号“：”表示。

比的前项和后项分别表示比的两个数，比值是两个数的商。

比的基本性质是指，比的前项和后项同时乘或除以相同的数，比值不变。

比的化简需要将比化成最简比，即前、后项是互质的数。

7.按比例分配按比例分配是指按照一定的比例将一个数量分配给不同的部分。

在解决这类问题时，需要先求出各部分占总量的几分之几，然后计算总数的几分之几是多少。

六年级数学下册教案-2.3 税率20-人教版

六年级数学下册教案-2.3 税率20-人教版教学目标1. 知识与技能：- 理解税率的概念，掌握如何计算各种商品的税额。

- 学会使用税率来计算商品的实际价格。

- 能够运用税率知识解决实际问题。

2. 过程与方法：- 通过实际案例分析，培养学生运用税率知识解决问题的能力。

- 培养学生观察、分析、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生尊重税法、自觉纳税的意识。

- 培养学生的社会责任感和公民意识。

教学重点与难点1. 重点：- 税率的概念及计算方法。

- 运用税率知识解决实际问题。

2. 难点：- 税率的计算在实际生活中的应用。

- 税率与商品价格之间的关系。

教学方法- 案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解税率的概念和计算方法。

- 小组讨论法：学生分组讨论，共同解决实际问题，培养合作能力。

- 情景教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中学习税率知识。

教学过程1. 导入（5分钟）：- 通过生活中的实例，引出税率的概念。

- 提问：同学们，你们在购物时是否注意过商品的价格标签上有一个额外的百分比？这个百分比就是税率。

2. 新课导入（15分钟）：- 讲解税率的概念，以及如何计算商品的税额。

- 通过案例，演示如何计算商品的实际价格。

3. 案例分析（10分钟）：- 提供几个实际案例，让学生计算商品的税额和实际价格。

- 分组讨论，共同解决案例中的问题。

4. 小组讨论（10分钟）：- 学生分组讨论，探讨税率在实际生活中的应用。

- 各小组汇报讨论成果，教师点评。

5. 情景教学（10分钟）：- 创设生活情境，让学生在实际情境中学习税率知识。

- 学生表演情景剧，展示税率知识在实际生活中的应用。

6. 总结与作业（5分钟）：- 总结本节课所学内容，强调税率知识在实际生活中的重要性。

- 布置作业：让学生收集生活中的税率实例，并计算税额和实际价格。

教学评价- 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对税率知识的兴趣。

人教版小学数学下册2.3 税率

中国古代数学名人
刘徽（生于公元250年左右）
中国数学史上一个非常伟大的数学家，在世界数学史上，也占有杰出的地位。
代表作：《九章算术注》和《海岛算经》，是我国最宝贵的数《九章算术》约成书于东汉之2初46个，问共题有的解法．在许多方面：如解联立方程，分数四则运算，正负数运算，几何图形的体积，都属于世界先进之列，但因解法比较原始，缺乏必要的证明对此均作了补充证明。
情境导入
应纳税额与各种收入（比如工资、销售额、营业额等）的比率就叫做税率。
消费税
利息税
增值税
税收营业税
个人所得税
情境导入
一家饭店10月份的营业额30万元。如果按照营业额
的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳的营业税
为多少万元？缴纳的营业税是
营业额的5%。营业税占5%
求营业额的5%是多少，用乘法计算。
多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法．他利用割圆术π科=3学.1地的4 求结出果了．圆周率刘徽在割圆术中提割出之的弥细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣，这可视为中国古代极限观念的佳作．
《海岛算经》一书刘中徽，精心选编了九个测量问题，这些题目的创造性、复杂性和富有代表性，都在当时为西方刘所徽瞩思目想．敏捷，方法灵活，既提倡推理又
答：纳税的税率为5%。
这节课你们都学会了哪些知识？税率解决实际问题
应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。缴纳的税款叫做应纳税入×100%
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课余时间讲讲，数学名人故事提高孩子学习数学兴趣。
情境导入
某饭店二月份的营业额是180万元，按规定要缴纳5%的营

人教版小学数学六年级下册第2单元税率同步练习(含解析)

人教版小学数学六年级下册第2单元 2.3税率同步练习一、单选题1．下列表述错误的是（）A．利率一定,同样的钱,存期越长,得到的利息就越多B．101粒种子全部发芽,发芽率为101%C．今年粮食产量比去年增产三成,就是比去年增加了30%的收成D．我国每个公民都有依法纳税的义务2．商店按5%的税率缴纳营业税,上个月缴纳800元,则商店上个月的营业额是（）。

A．16000元B．160000元C．20000元3．李明编写的图书出版后取得稿费2600元,按规定稿费超过800元部分要缴纳20%的个人所得税,李明纳税后所得稿费（）元．A．（2600﹣800）×20%B．2600﹣2600×20%C．2600﹣（2600﹣800）×20%4．李叔叔买福利彩票中了12万元的奖。

按规定应缴纳20%的个人所得税,李叔叔实际得到（）万元的奖金。

A．2.4B．9.6C．8.6D．9.85．我国规定收入超过3500元的部分应缴纳3%的个人所得税。

李冰的工资是4000元,他每月应缴纳个人所得税是（）。

A．175B．200C．156．明明商店4月份的营业额是8900元,要缴纳5%的营业税,明明商店要缴纳（）元营业税。

A．445B．435C．554D．不确定二、判断题7．收入和税款的比是税率。

（）8．一个个体户10月份的营业额为70000元,如果按营业额的5%缴纳营业税,10月份应缴纳营业税款3500元。

（）9．把1000元钱存入银行,两年后,因为要缴纳利息税,所以取回的钱要变少。

（）10．营业额不变的情况下,税率越大,营业税越大。

（）三、填空题11．王叔叔通过银行给家中汇款5000元,汇费是汇款额的0.5%,王叔叔应付汇费元。

12．某公司上月缴纳增值锐5.1万元,税率为3％,该公司上月应纳税部分是13．张叔叔的一个创造发明得到了4000元的科技成果奖。

按规定应缴纳20％的个人所得税,张叔叔实际得到的奖金是元。

人教版六年级下册数学教案：第二单元第3课时税率

人教版六年级下册数学教案：第二单元第3课时税率一、教学目标1. 让学生理解税率的概念，掌握计算应纳税额和税后收入的方法。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的应用意识。

3. 通过本节课的学习，让学生了解税收在我国经济建设中的重要作用，培养学生的社会责任感。

二、教学内容1. 税率的概念2. 应纳税额和税后收入的计算方法3. 税收在国民经济中的作用三、教学重点与难点1. 教学重点：税率的概念，应纳税额和税后收入的计算方法。

2. 教学难点：理解税收在国民经济中的作用，培养学生的社会责任感。

四、教学过程1. 导入新课通过生活中的实例，引导学生了解税收的来源和作用，从而引出税率的概念。

2. 讲解税率的概念税率是指纳税人应纳税额与计税依据的比率。

税率分为比例税率和定额税率两种。

比例税率是指税率的大小与计税依据成正比，如个人所得税、增值税等；定额税率是指税率的大小与计税依据无关，如车船税、房产税等。

3. 讲解应纳税额和税后收入的计算方法（1）应纳税额的计算应纳税额 = 计税依据× 税率（2）税后收入的计算税后收入 = 计税依据 - 应纳税额4. 案例分析通过具体案例，让学生运用所学知识计算应纳税额和税后收入，巩固所学知识。

5. 税收在国民经济中的作用税收是国家财政收入的主要来源，对于保障国家职能的发挥、调节收入分配、促进经济发展具有重要作用。

同时，税收政策对于引导社会经济发展、调整产业结构、优化资源配置具有重要作用。

6. 总结本节课主要学习了税率的概念、应纳税额和税后收入的计算方法，以及税收在国民经济中的作用。

通过学习，学生应掌握税收的基本知识，增强税收意识，为将来更好地参与社会生活打下基础。

五、课后作业1. 计算以下案例的应纳税额和税后收入：（1）某公司年利润为100万元，适用的税率为25%，计算该公司应缴纳的所得税额和税后利润。

（2）某人月收入为5000元，适用的税率为3%，计算该人应缴纳的个人所得税额和税后收入。

(新课标)新人教版六年级数学下册第2单元“百分数(二)”第3课时《认识税率例3》公开课教学设计

(新课标)新人教版六年级数学下册第2单元“百分数（二）”第3课时《认识税率例3》公开课教学设计教学流程情境导入—引“探究”教师谈话导入：同学们，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设。

学校授课班级授课教师学习目标 1.明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见的税种。

2.能运用百分数的知识正确地解决有关纳税的实际问题。

3.在学习的过程中理解依法纳税的含义，树立正确的纳税观。

重点理解应纳税额和税率的含义，解决有关税率的实际问题。

难点建立税率问题与百分数问题之间的联系。

学情分析（一）知识基础方面。

学生刚学过的百分数知识，对百分数已有一定的基础，总体上掌握得较好，进而计算应纳税额是百分数应用的一种，所以应纳税额的计算学生比较易接受。

农村学生对纳税知识了解非常少，应做好课前充分准备。

（二）能力基础方面。

学生总体上自学、实践解决问题能力较低，所以要多让学生探索、讨论、实践。

核心素养在解决与税率有关的实际问题时，提高解决问题和分析问题的能力。

教学辅助教学课件、学习任务单、（若有教具等教师自行增加）1.出示下图。

同学们，改革开放40几年来，我国的现代化建设正发生着翻天覆地的变化。

请看：（边出示边说）我国的基础建设、航空航天事业、公益事业等都得到了前所未有的发展。

2.提问。

国家发展经济、科技、教育、文化和国防事业的资金是从哪来的？（学生对于这一问题比较陌生，不太了解。

）师：其实啊，这些款项大部分来自税收。

（板书：税收）税收是国家收入的主要来源之一。

这节课我们一起来了解税收，认识税率。

学习任务一：理解纳税的含义，了解税率。

【设计意图：通过多媒体课件播放，感受经济建设日新月异，人民生活水平不断提高，让学生体验所学的内容与生活紧密联系，学生课前已调查了有关纳税的知识，但较复杂，学生理解有一定的困难，因此，在教学过程中充分发挥信息技术的作用，先让学生自学，再通过多媒体课件演示有关纳税的知识，让学生进一步理解纳税，应纳税额和税率等相关专业术语，学生自主学习和解决实际问题的能力。

【一课一练】人教版小学数学六年级下册第二单元《百分数(二)》-第3课时税率-附答案

第3课时税率◆基础知识达标1．某酒店按营业税率5% 缴纳营业税6650元，该酒店的营业收入是（）。

A．7000元B．133000元C．6300元2．某公司一季度的销售额是1200万元，如果按销售额的6%缴纳税金，该公司一季度应缴纳税金万元。

3．原价100元的一件商品，现在按八折出售，但另外要加收售价的10%的税金，那么这件商品降价后的实际售价是元。

4．李阿姨得到一笔3000元的劳务费。

按国家税法规定，其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。

这笔劳务费所应缴纳的税款是元。

5．今年5月份，某餐厅的营业额为25000元，除了按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税．这个月一共要缴纳营业税和城市维护建设税元？6．冶商超市上个月的营业额是14万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，冶商超市上个月要缴纳营业税元。

7．国家规定，工资超过5000元的那一部分，按照3%缴纳个人所得税。

爸爸每月工资7200元，爸爸每月应缴纳税款元。

8．妈妈花180元买了一件毛衣，比原价便宜了20%，这件毛衣打折。

爸爸因发表文章获得了1600元稿费，按规定还要缴纳3%的个人所得税，他实际得到元。

9．张冬冬在报社投稿，文章发表后可以得到300元稿费，为此他需要按3%税率缴纳个人所得税．张冬冬缴纳个人所得税后可领取稿费．10．小王把2000元钱存入银行，定期两年，年利率2.5%，到期利息是元．若按5%纳利息税，到期后小王一共可取出元．◆课后能力提升11．笑笑的妈妈得到一笔4200元的劳务费用。

其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。

这笔劳务费用一共要缴税元。

12．蛋糕店十月份的营业额为40万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，应缴纳营业税万元。

13．张阿姨是一名作家，一次稿酬所得为3000元，按规定收入超过1000元的部分按14%缴税，她需缴税元。

14．王叔叔的月工资是6500元，扣除5000元个税免征额，其余需要按3%的税率缴纳个人所得税，那么他应缴纳个人所得税元。

六年级下册数学教案-第二单元课时3 税率-人教新课标

标题：六年级下册数学教案-第二单元课时3 税率-人教新课标一、教学目标1. 让学生理解税率的概念，掌握税率的基本计算方法。

2. 培养学生运用税率解决实际问题的能力，提高数据分析与应用能力。

3. 培养学生遵守税法，增强税收意识。

二、教学内容1. 税率的概念2. 税率的计算方法3. 税率在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：税率的概念及其计算方法。

2. 教学难点：税率在实际生活中的应用。

四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生回顾已学的税收知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解新课（1）税率的概念税率是税收占应税项目的比例。

以增值税为例，增值税税率是对增值额征税的比例。

（2）税率的计算方法税率的计算公式为：税率 = 税收÷ 应税项目举例说明：某商品价格为1000元，增值税率为13%，求应纳税额。

解：应纳税额 = 1000元× 13% = 130元（3）税率在实际生活中的应用结合实例，让学生了解税率在购物、投资等方面的应用，提高学生的税收意识。

3. 练习巩固布置相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调税率的概念及其计算方法。

5. 课后作业布置课后作业，让学生进一步巩固税率的知识。

五、教学反思通过本节课的教学，使学生掌握了税率的概念及其计算方法，提高了学生在实际问题中运用税率的能力。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

总之，在教学过程中，教师要注重理论与实践相结合，培养学生的税收意识，提高学生的数据分析与应用能力，为学生的未来发展奠定基础。

重点关注的细节是“税率的计算方法”。

税率的计算方法是本节课的核心内容，学生掌握了税率的计算方法，才能在实际问题中正确运用税率。

在本节课的教学中，我们需要详细讲解税率的计算公式，并通过举例让学生了解税率的计算过程。

同时，我们还需要让学生了解不同税率对应的税收政策，以便学生在实际问题中能够正确选择税率。

六年级下册数学教案 - 税率人教新课标

六年级下册数学教案 - 税率一、教学目标1. 知识与技能：让学生理解税率的概念，掌握计算各种税率的方法，并能运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的合作意识和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关注社会、关爱他人的情感，增强学生的社会责任感。

二、教学内容1. 税率的概念及分类2. 计算各种税率的方法3. 税率在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：税率的概念及计算方法2. 教学难点：税率在实际生活中的应用四、教学方法1. 启发式教学法：引导学生自主探究、发现规律2. 讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际问题中运用所学知识五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示生活中的税收现象，引导学生关注税收问题，激发学生的学习兴趣。

2. 探究新知（1）讲解税率的概念，让学生了解税率是什么。

（2）介绍税率的分类，如增值税、消费税等。

（3）引导学生探究计算各种税率的方法，如比例税率、定额税率等。

（4）通过实例分析，让学生掌握税率的计算方法。

3. 实践应用创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题，如计算个人所得税、企业增值税等。

4. 总结反馈组织学生进行小组讨论，总结本节课所学内容，分享学习心得。

5. 课后作业布置与税率相关的课后作业，巩固所学知识。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识及问题解决能力。

2. 成果评价：检查课后作业的完成情况，评估学生对税率的掌握程度。

3. 情感态度评价：关注学生在学习过程中的情感态度变化，培养学生的社会责任感。

七、教学资源1. 多媒体设备：用于展示生活中的税收现象。

2. 教学课件：辅助讲解税率的概念、分类及计算方法。

3. 实际案例：用于引导学生分析、解决实际问题。

八、教学建议1. 注重培养学生的实际操作能力，让学生在实际问题中运用所学知识。

六年级下册数学试题2.3税率一课一练(含答案) 人教新课标

小学数学人教版六年级下册2.3税率一、选择题1.某酒店按营业税率5% 缴纳营业税6650元，该酒店的营业收入是（）。

A. 7000元B. 133000元C. 6300元2.王叔叔每月工资为6300元，如果按国家“超过5000元的那部分收入应缴纳3%的个人所得税”的规定，王叔叔应缴纳（）元个人所得税．A. 189B. 39C. 150D. 903.水产超市10月份的营业额是13500元，要缴纳5%的营业税，水产超市10月份缴纳营业税（）元。

A. 355B. 485C. 675D. 5884.天泽商场1月份的营业额是7800万元，要缴纳5%的营业税，需要交纳营业税（）元。

A. 470B. 470万C. 390D. 390万二、填空题5.张冬冬在报社投稿，文章发表后可以得到300元稿费，为此他需要按3%税率缴纳个人所得税．张冬冬缴纳个人所得税后可领取稿费________．6.笑笑的妈妈得到一笔4200元的劳务费用。

其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。

这笔劳务费用一共要缴税________元。

7.王老师购买了一套商品房，价格为180万元。

王老师要按房价的1.5%的税率缴纳契税，王老师需缴纳契税________万元。

三、解答题8.自2019年起，个人所得税又有新政策了，除了扣除5000元的个人免征额后，淙淙爸爸还可享受专项附加扣除项（如图），如果他1月份工资为11000元，根据新政策，他又可少缴纳多少个人所得税（剩余部分按3%税率交税）？附加扣除子女教育赡养老人额度1000元2000元9.商业大厦新进了200件衬衫，准备以每件600元的价格上柜销售，“五一”促销打8折出售，如果按销售额的3%向税务部门缴纳增值税，这批衬衫一共要缴纳增值税多少元？10.李阿姨购置了一辆汽车，一共花了10.38万元，含祼车价格和增值税，增值税是祼车价格的17%。

这辆汽车的祼车价格是多少元？(得数保留整数)11.王阿姨按每股5.6元的价钱买入某种股票5000股，三年后按每股8元的价钱卖出。

人教版小学六年级数学下册知识点总结

人教版小学六年级数学下册知识点总结六年级下册知识点第一单元负数负数的由来是为了表示相反意义的两个量，比如盈利亏损、收入支出等。

所以出现了负数，以盈利为正、亏损为负；以收入为正、支出为负。

负数是小于零的数，数轴上左边的数叫做负数。

负数有无数个，其中包括负整数、负分数和负小数。

负数的写法是数字前面加负号“-”号，不可以省略。

正数是大于零的数，数轴上右边的数叫做正数。

正数有无数个，其中包括正整数、正分数和正小数。

正数的写法是数字前面可以加正号“+”号，也可以省略不写。

0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界限。

负数都小于零，正数都大于零，负数都比正数小，正数都比负数大。

数轴可以用来比较两个数的大小。

负数小于正数或者左边小于右边。

第二单元百分数二一、折扣和成数折扣是用于商品的，现价是原价的百分之几，叫做折扣。

通称“打折”。

几折就是十分之几，也就是百分之几十。

例如：八折=8/10=80%，六折五=6.5/10=65/100=65%。

解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。

商品现在打八折，现在的售价是原价的80%。

商品现在打六折五，现在的售价是原价的65%。

成数是几成就是十分之几，也就是百分之几十。

例如：一成=1/10=10%，八成五=8.5/10=85/100=85%。

解决成数的问题，关键是先将成数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。

这次衣服的进价增加一成，这次衣服的进价比原来的进价增加10%。

今年小麦的收成是去年的八成五，今年小麦的收成是去年的85%。

二、税率和利率税率是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

2.纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。

国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。

因此，每个公民都有义务按照法定程序缴纳税款，以支持国家的发展和建设。

人教版小学六年级数学下册第二单元《税率》检测题及答案(含三套题)

人教版小学六年级数学下册第二单元《税率》检测题及答案1.填空。

（1）税收主要分为（）、（）、（）和（）等几类。

缴纳的税款叫做（），它与各种收入的比率叫做（）。

（2）按营业额的5%缴纳营业税，这里是把（）看作单位“1”，（）占（）的5%。

2.根据相关数据，完成下表。

3.一家商店上个月的营业额为105万元。

如果按营业额的30%缴纳营业税，那么上个月应缴纳税款多少万元？4.刘叔叔每月扣除社保扣住房公积金后的工资是4000元，按照税法规定：个人收入超过3500元不超过5000元的部分，按3%的税率缴纳个人所得税，刘叔叔每月应缴纳个人所得税多少元？5.一家汽车租赁公司五月份缴纳3%的营业税后的收入是116.4万元。

这家汽车租赁公司五月份缴纳了多少万元的营业税？6.市区一餐馆除了按营业额的5%缴纳营业税以外，还按营业税的7%缴纳城市建设维护税，如果该餐馆平均每月的营业额为14万元，那么这两种税每月应缴多少万元？7.中介公司为顾客出售房屋时要收取实际房价的2%作为中介费。

李叔叔通过该中介公司出售房屋一套，付出中介费2400元。

按规定，出售房屋时还要缴纳实际房价的1.5%作为契税。

李叔叔需要缴纳契税多少元？参考答案1.（1）消费税增值税营业税个人所得税应纳税额税率（2）营业额应纳税额营业额2. 0.39万元140万元10%3. 105×30%＝31.5（万元）4.（4000－3500）×3%＝15（元）5. 116.4÷（1－3%）＝120（万元）120×3%＝3.6（万元）6. 14×5%×7%＋14×5%＝0.749（万元）7. 2400÷2%×1.5%＝1800（元）人教版小学六年级数学下册第二单元《税率》检测题及答案1.填一填。

（1）税收主要分为（）、（）、（）和（）等几类。

（2）缴纳的税款叫做（），（）与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。

人教版数学六年级下册第4课税率教学设计(推荐3篇)

人教版数学六年级下册第4课税率教学设计(推荐3篇)人教版数学六年级下册第4课税率教学设计【第1篇】小学六年级数学下册第二单元《税率》教案教材分析：本节课的内容是在学生学习整数、百分数的意义和计算的基础上进行教学的,本节课的内容是学习和理解纳税的相关知识。

在这节课的教学中,不仅要了解纳税的含义和重要意义,还要懂得什么是应纳税额和税率,能根据具体的税率计算,更要在教学中使学生通过数学知识的学习感受到数学与生活的紧密联系,激发学习的兴趣,增强法制意识,从小养成依法纳税的意识。

通过计算税款的过程加深对社会现象的理解,提高学生动手解决问题的意识和能力。

教学内容：教材P10例3,做一做及练习二第6,7题。

教学目标：1.通过对纳税的含义和意义的理解,学习掌握应纳税额和税率的含义,并能计算应纳税额。

2.通过计算应纳税额,培养学生独立观察思考能力和动手能力,激发学生学习数学的兴趣。

3.通过计算应纳税额知道依法纳税是每个公民的义务,对学生进行法制教育,提高依法纳税的意识。

教学重点与难点：【重点】：掌握税率的含义,会计算应纳税额。

【难点】：利用税率解决生活中的问题。

教学准备：【教师准备】：PPT课件。

【学生准备】：1.调查表；2.复习百分数的有关知识。

教学过程：一、复习准备计算下面各算式。

(1)200的5%是多少?(2)700的6%是多少?(3)40万的60%是多少?学生完成后,说说整数乘百分数是怎么计算的,百分数乘法和整数乘法有什么不同。

预设生1:先把百分数化成小数再计算。

生2:先按整数乘法进行计算,再把计算结果缩小为原来的。

……二、导入新课方法一师:同学们,我们国家现在各项事业和建设都蓬勃发展,你都知道我们国家的哪些建设项目?预设生1:发展经济、发展科技。

生2:文化事业、国防事业。

(PPT课件出示教材第10页图片)下面是我国各项典型事业的图片,大家看看。

师:请同学们观看大屏幕:大家想一想,为了进行现代化的建设事业,给我们创造良好的生活和学习环境,大笔的资金是怎么来的呢?预设生1:靠全国人民的辛勤劳动来创造。