2017-2018最新【北师大版】三年级上册2.2《看一看(二)》同步练习(含答案)(2页)
三年级数学北师大版上册课时练第2章《看一看(二)》 练习测试卷 含答案解析
课时练第2单元看一看（二）一、判断题1.观察同一个物体，如果两次看到的形状相同，则观察者位置未发生变化。
（）2.照到的是。
（）3.看一个长方体，最多只能看到它的三个面。
（）4.我们站在不同的位置看同一本字典，看到的都一样。
（）二、填空题5.________看到的是。
6.豆豆从窗外看到的是________号图。
7.从________看的形状是。
8.从不同角度（正面/侧面/上面）看到不同的图形。
________________________9.小狗看到的是图________；小猴看到的是图________；小羊看到的是图________三、选择题10.看到的是下面哪一幅（）。
A. B. C. D.11.是从（）看到的形状.A.上面B.正面C.侧面12.观察物体，下面的三幅图中，（）是从上面看到的。
A. B. C.13..数一数，下面的物体是由（）个正方体摆成的？A.8B.6C.7D.914.从右面看到的和从上面看到的是（）。
A. B. C.15.如下图，桌子上放着一个正方体和一个长方体，是从（）看到的形状。
A.右面B.正面C.左面16.笑笑看到的是（）。
A. B. C.17.从侧面观察，看到的图形是（）。
A. B. C.D.以上都不对四、连线题18.看图再连一连。
五、解答题19.小朋友看到的是哪一面?给正确的图形涂上黑色。
（1）（2）（3）（4）参考答案一、判断题1.错误2.错误3.正确4.错误二、填空题5.小明6.④7.侧面8.上面；侧面；正面9.③；②；①三、选择题10.D11.B12.A13.C14.A15.B16.C17.B四、连线题18.五、解答题19.（1）（2）（3）（4）。
北师大版三年级上册数学看一看(二)课时精练(附答案)
北师大版三年级上册数学看一看（二）课时精练（附答案）一、单选题1.从左、右4幅图中找出与熊妈妈眼前看到的景象一致的图是（）A. AB. BC. CD. D2.小明看到的杯子的形状是（）。
A. B. C. D.3.通过下图能画出的图形是（）。
A. B. C.4.下面选项中，（）是从的侧面看到的图形。
A. B. C.5.从侧面看，看到的是（）.A. B. C.二、判断题6.从不同的方向观察同一物体，看到的形状不一定不同。
（）7.从正面、侧面、上面观察一个物体，可能看到一样的图形（）8.由几个相同的小正方体搭成立体图形，从左面看是．（）9.站在不同的位置观察一个正方体，每次最多能看到四个面。
（）三、填空题10.下面三幅图分别是谁看到的？把他们的编号填在图片下面的横线上。
________________________11.是从什么方向看到的？(填方位)________________________ 12.小刚从房子前面走过，看到房子画面的先后顺序是________13.说说这几幅图分别是谁看见的。
________ ________ ________ ________四、解答题14.请在所拍摄的照片下面分别写上摄像者位置的编号．15.下面图形分别是谁看到的，请在图上连线出来。
五、综合题16.看图回答。
（1）哪幅图是小文看到的？（）A. B.（2）这幅图是小亮站在________号位置观察到的。
17.看图回答问题（1）第一张照片是________拍的。
（2）第二张照片是________拍的。
（3）第三张照片是________拍的。
（4）第四张照片是________拍的。
答案一、单选题1. A2. D3. A4. A5. B二、判断题6. 正确7. 正确8. 错误9. 错误三、填空题10. ②；③；①11. 正面；左侧面；右侧面12. ④，①，③，②或②，③，①，④13. 小青；小明；小玲；小梅四、解答题14.15.五、综合题16. （1）A（2）①17. （1）小强（2）姐姐（3）妈妈（4）爸爸。
三年级上册数学一课一练2.2看一看(二)_北师大版(2018秋)(含解析)
《看一看（二）》同步练习“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
一、单选题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
1.数一数，下面的物体是由（）个正方体摆成的？一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
A. 8B. 6C. 7D. 9【答案】C【解析】【解答】从各个角度观察想象即得答案。
【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。
北师大版数学三年级上册同步测试2.2《看一看(二)》
北师大版数学三年级上册同步测试2.2《看一看（二）》一、单选题(共5题；共10分)1．（2分）观察下图，（）看到的是。
A．B．C．2．（2分）如图，小狗看到的是（）。
A．B．C．3．（2分）从上面观察，看到的图是（）。
A．B．C．4．（2分）天天观察桌面上的正方体，看到的是（）。
A．B．C．5．（2分）（）看到的图形正好相反。
A．和B．和C．和二、判断题(共5题；共10分)6．（2分）一个物体，我们从不同的方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
（）7．（2分）从前面看到的形状是“□”的物体，一定是正方体。
（）8．（2分）观察物体时，最多只能看到物体的两个面。
（）9．（2分）同一个物体，在不同位置拍摄出来的照片一般是不同的。
（）10．（2分）观察一个物体要多从几个方向看看。
（）三、填空题(共5题；共29分)11．（5分）右边三幅图，哪一幅图是亮亮看到的?在括号里画“✔”。
12．（5分）这些图是谁看到的，在（）里写出他们的名字。
13．（6分）华华站在路边看到一辆汽车由远及近开过来，请按照时间先后顺序给这三张图片填上序号①、②、③。
14．（5分）下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在（）里。
15．（8分）爸爸拍的是第张照片，妈妈拍的是第张照片，蓝蓝拍的是第张照片，天天拍的是第张照片。
四、作图题(共1题；共5分)16．（5分）在小美看到的图下面画“”，在小娟看到的图下面画“”。
五、解决问题(共5题；共30分)17．（10分）在看到的图形下面的□里画“√”。
（1）（5分）（2）（5分）18．（5分）下面右边的哪幅图是华华看到的？请圈出来。
19．（5分）为了传播航天知识，弘扬航天精神，实验小学举办了“我的航天梦”演讲比赛，三名校园小记者负责拍照，哪一幅是梦梦拍到的？圈出来。
20．（5分）下面的照片是从空中看到的小明家，房子周围有一个亭子和一棵树。
下面四张照片分别是在①②③④哪个位置拍到的？21．（5分）下图是学校里的一棵树在一天的不同时刻被拍下的五张图片，排出这五张图片所对应时间的先后顺序。
北师大版小学数学三年级上册第二单元同步练习及答案
一．看一看，连一连。（18 分）
二．看一看，连一连。（18 分） 三．看一看，连一连。（18 分）
四．看一看，连一连。（18 分）
五．桌子上放着用两个立体图形拼成的一个大物体，小明从 上面去观察，看到的图形如下，你能想出来这两个立体图形分别 是什么吗？说出一种可能即可。（10 分）
六．下面的立体图形是由多少个相同的小正方体拼成的？（ 18 分）
1.
（ ）个小正方体拼成的 2.
（ ）个小正方体拼成的
参考答案 一．
二． 三．
四．
五． 【答案不唯一，有理即可】 六． 1. 9 2. 7
示例：长
【小学数学】三年级数学上册试题 一课一练2.2《看一看(二)》 北师大版大版(含答案)
《看一看（二）》
一、解答题
1、小熊看到的是哪幅图？在正确答案的□里画“√”．
2、
下面这些图分别是从哪个方向看到的？
3、将观察位置的编号填在相应图形下的括号里．
4、看一看，想一想．
（1）小芳看到的是哪幅图？选一选（）．
（2）这幅图是元元看到的，她是在几号位置观察的？
5、下面的图分别是谁看到的？填一填．
6、选一选，填一填．
（1）小芳看到的是（）．
（2）这幅图是元元看到的，她是在几号位置观察的？
我是在（）
号位置观察的。
7、下面这三幅图分别是谁看到的？连一连．
8、下面这三幅图分别是丽丽在哪个位置看到的？把位置的编号填在括号里．
9、下面是小摄影师乐乐从四个方向拍的四张照片，它们分别是从哪个方向拍的？请连线．
10、下面三幅图分别是谁看到的？把他们的编号填在图片下面的括号里．
11、小狗看到的是哪幅图？在正确答案的□里画“√”．
12、想一想，下面三幅图片分别是谁看到的？把他们的编号填在图片下面的括号里．
13、下面四幅照片分别是谁拍摄的？把他们的名字填在照片下面的括号里．
14、下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连．
15、下面连得对吗？把不对的改正过来．
答案
一、解答题
1、C
2、左面上面正面
3、①④③②
4、（1）B（2）②
5、明明乐乐欢欢
6、1 B． 2 ②
7、
8、（1）①（2）②（3）④
9、
10、②③①
11、A
12、②③①
13、小力小云刘阿姨李叔叔
14、略
15、刚刚看到的不对，他看到的应该是中间的．。
【提高练习】《看一看(二)》(数学北师大三上)
《看一看（二）》提高练习
东北师范大学附属小学马炳清
一、填空题
1.下面右边的三幅图分别是从哪个位置看到，填序号。
2.五角星各在大正方体的哪个面。
3.从（）面看两组物体的形状不相同。
二、连一连
4.下面右边的图形分别是谁看到的？连一连
5.下面的形状分别是从哪个方向看到的，连一连
6.下面右边的图形分别是谁看到的，连一连
解析和答案
一、填空题
1．【答案】③②①
2．【答案】正面上面右面
解：正面五角星在左上角，右面五角星在正中间，上面五角星在右侧中间。
3．【答案】正面
解：从正面看左侧图为，右侧图为
二、连一连
4．【答案】
5．【答案】
解：正面能看到两个图形且互不遮挡，右面球会挡住长方体的一部分，左面长方体会挡住球。
6．【答案】
解：教师的从讲桌的上方看，女孩在讲桌的一侧，且距离粉笔比较近，男孩在讲桌的另一侧，且距离粉笔比较远。
三年级上册数学一课一练-看一看(二)｜北师大版(2018秋)(含答案)
(2)①
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(3)③
看一看(二)
1.小菲看到的是下面哪幅图?在正确答案的括号里画“√”。
2.下面这三幅图分别是美美从哪个位置看到的?把位置的编号填在括号里。
(1) (2)
(3)
3.(能力提升题)下面的几幅图分别是谁看到的?请连一连。
4.(思维挑战题)看一看,想一想。
(1)小红看到的是哪幅图?选一选()
(2)这幅图是小芳看到的。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。4.(1)B(2)①