走进钱学森

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幼儿园名人探索之旅：了解中国科学家钱学森

幼儿园名人探索之旅：了解我国科学家钱学森1. 导言在幼儿园的探索中，孩子们总是渴望了解更多关于世界的奇妙知识。

带领幼儿园的孩子们展开名人探索之旅，让他们了解我国科学家钱学森，将会是一次有趣又富有教育意义的活动。

2. 钱学森的生平钱学森，1911年出生于江苏苏州，从小就展现出对科学的浓厚兴趣。

在成长过程中，他在国内外接受了优质的教育，并在哈佛大学攻读了博士学位。

他在航空航天领域的杰出贡献，让他成为了世界著名的科学家，并被誉为“我国的火箭之父”。

3. 钱学森的成就钱学森致力于航空航天技术的研究与发展，并在中美两国之间，都有非常重要的科学成就。

他在我国推动了航天事业的发展，成立了我国第一支导弹队，后来又参与了我国的第一颗人造地球卫星“东方红一号”的研制工作。

而在美国，他也参与了美国航天计划，并被誉为“美国的航天之父”。

4. 钱学森的影响钱学森的科研成果，不仅在航空航天领域取得了巨大成就，同时也影响深远。

他坚持为祖国和人民的利益服务，将科技成就回馈社会，激励了一代又一代的科学家和工程师，为我国航天事业的发展奠定了坚实的基础。

5. 我对钱学森的理解在我看来，钱学森不仅是一位杰出的科学家，更是一位为国家和民族作出卓越贡献的爱国者。

他的精神和成就，应该成为广大幼儿园孩子们学习的榜样，激励他们勇敢追求梦想，为实现我国梦而努力奋斗。

6. 总结通过这次名人探索之旅，我们了解了我国科学家钱学森的丰功伟绩，也认识到了科学家对国家和社会进步的重要贡献。

希望孩子们能够在他的启发下，热爱科学，勇攀科技高峰，在未来的道路上开创更加辉煌的未来。

在这篇文章中，我们通过深度和广度兼具的探索，全面了解了我国科学家钱学森的生平、成就和影响，同时共享了个人对他的观点和理解。

希望这篇文章能够为孩子们带来启发，引领他们走向更广阔的知识世界。

钱学森是我国航天事业的拓荒者，他的成就不仅是我国航天科技的骄傲，更是世界航天科技的瑰宝。

在我们的教育中，应该让孩子们充分了解钱学森的伟大成就，激励他们学习钱学森的精神，为科学事业的发展做出贡献。

走近钱学森思政课教案

走近钱学森思政课教案教案标题：走近钱学森思政课一、教案背景和目标教案背景：钱学森是中国著名的航天科学家和教育家，他的思想和精神对于培养学生的爱国主义情怀和科学精神具有重要意义。

教案目标：通过学习钱学森的思想和精神，培养学生的爱国主义情怀、科学精神和创新能力，提升学生的思想道德素养和综合素质。

二、教学内容和重点1. 钱学森的生平和成就- 介绍钱学森的基本情况，包括出生背景、求学经历、科研成就等。

- 引导学生了解钱学森在航天科学领域的突出贡献，如中国第一颗人造卫星的研制等。

2. 钱学森的思想和精神- 分析钱学森思想的核心要素，如爱国主义、科学精神、创新能力等。

- 引导学生理解钱学森思想对于培养社会主义建设者和接班人的重要意义。

3. 钱学森思政课的教学方法- 探讨钱学森思政课的特点和教学方法，如案例分析、讨论、实践活动等。

- 引导学生思考如何将钱学森思政课的教学方法应用到自己的学习和生活中。

三、教学过程安排1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频展示钱学森的形象和成就，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解（15分钟）- 介绍钱学森的生平和成就，引导学生对他的敬佩和学习兴趣。

3. 分组讨论（20分钟）- 将学生分成小组，让他们共同探讨钱学森思想的核心要素和重要意义。

- 每个小组选择一位代表进行汇报，并进行全班讨论。

4. 案例分析（15分钟）- 提供一些与钱学森思想相关的案例，让学生分析其中的道德和价值观，并讨论如何应用到实际生活中。

5. 实践活动（20分钟）- 安排一些与钱学森思想相关的实践活动，如科学实验、社会调研等，让学生亲身体验和实践。

6. 总结和展望（10分钟）- 总结学习内容和收获，鼓励学生将钱学森思想应用到自己的学习和生活中。

- 展望未来，鼓励学生积极投身社会主义建设和科技创新。

四、教学评估1. 小组讨论和汇报的质量和深度。

2. 学生在案例分析和实践活动中的表现和思考能力。

3. 学生对钱学森思想的理解和应用能力。

走近钱学森

好书推荐之《走近钱学森》“在他心里，国为重，家为轻，科学为重，名利为轻。

五年归国路，十年两弹成。

开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。

他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

”这是2007年感动中国组委会授予钱学森的颁奖词。

1957年郭沫若发表在《文汇报》的一首七言《赠钱学森》诗，这样写道:大火无心云外流，登楼几见月当头。

太平洋上风涛险，西子湖中景色幽。

突破藩篱归故国，参加规划献宏猷。

从兹十二年间事，跨舰相期星际游。

当我们还在感动于窗外飘着漫天雪花，感动于山水清秀时，读读《走近钱学森》一书，心中那一片静水也会泛起波澜……因为我们会被感动于他对祖国的热爱，感动于他对科学的追求，感动于他对生活的朴实。

他的一切的一切都不得不让我们折服和肃然起敬。

在面对审问时钱学森“我忠于中国四亿五千万人”会让我们对我们的中华民族更加的热爱，更加让我们有热血地投入到我们国家的建设中，“知识是我个人的财产，我权要给谁就给谁”会让我们明白我们的知识是为我们的国家而准备的！“我只是蛋糕表面的糖衣。

蛋糕要想味道好，里面的用料必须好。

基础非常重要，培养年轻人是一个国家进步的基础。

不要瞧不起你的工作，你是在塑造年轻人的灵魂。

”会让我们无论是在选择我们想从事的职业，还是我们在对待我们的工作时，有了更加的诠释……这句话也是给我们青年人的一句很好的警语！如果有人问你100分的标准是什么？你会怎么回答呢？在这本书里，钱学森的导师冯卡门会告诉你他的理解。

冯卡门说：“因为任何一个工程技术问题根本就没有百分之百的准确答案。

要说有，那只是解决问题和开拓问题的方法。

如果有个学生的试卷对试题分析仔细，重点突出，方法对头，且有自己的创新，但却因个别运算疏忽最后答数错了；而另一个学生的试卷答数正确，但解题毫无创造性，那么，我给前者打的分数要比后者高得多。

”我想这句话会让我们在以后的工作岗位中有一个更好的态度。

中华民族的精神脊梁--钱学森

中华民族的精神脊梁——钱学森我从小到大，一直比较喜欢的书籍类型是人物传记、报告文学类。

借这次读书会的机会，我和大家分享这一本《走进钱学森》，让我们在书本中重温钱老的求学路，在书本中感受钱老的爱国情，在书本中领悟钱老给我们留下宝贵而又丰富的精神财富。

可能有人会有疑问，为什么我要选这样一本书和大家分享？选这样一位科学家的传记，可能他的业务牵涉更多是航天领域，或者说这样的科学研究离开我们的一线工作可能有很远的距离，为什么要和大家来分享一个物理学家的一生？而不是选择一个成功的地产界人士或园区管理者的一生？其实很简单，我觉得从他身上彰显的是一种中华民族的精神，这是我们这一代人需要学习、领悟和传承的，而这种精神，他是没有领域的界限的。

一、前言思绪飞回到那一年，我还只是一名普通中学的预备班的学生，当年的老师把我推荐到少科站参加区内科技竞赛小组的培训，在第一次的培训中，老师就介绍了一名科学家，那就是至今都是响彻心扉，那就是“钱学森”。

在我幼小的心灵中，老师绘声绘色、用丰富的语言临摹了一个高大而又伟岸的形象，那是我国“两弹一星”的元勋，爱国而又淡泊名利的科学家。

这无疑对当时的我是极大的鼓舞，在心底油然而生的崇敬之情持续至今。

我从那时起，便开始默默的关注这位科学家。

在这十几年期间收集了很多一些小的报道和新闻，其中特别让我感动的是在他晚年期间，也就是2005年的时候，温家宝总理前去探望钱老的时候，他提出了一个著名的钱学森之问，（“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”），在病榻上的他依然关注着国家的命运，依然关注着国家的发展，这是一种怎样的爱国情怀？2009年10月31日，钱学森在北京逝世，享年98岁。

作为一代科学大师，钱老对国家民族、对科学研究、对青年人才、对科学道德的挚爱，感动了全民族。

他的崇高人格和科学精神就像一座灯塔，照亮后人前行的路。

后来，我在书店发现了这本《走进钱学森》，这本书图文并茂，很多珍贵的照片都是第一次公布，还详细记载了钱学森本书深层次解密了钱学森的传奇人生：出生华丽家族，家学渊远，赴美求学，科学巨星，崭露头角，回国受阻，被捕入狱，五年抗争，终回祖国，运筹帷幄，两弹一星，功勋卓著，载人航天，历史巨献。

读“走近钱学森”读书笔记

读“走近钱学森”读书笔记
物理学史上伟大的物理学家数不胜数，也许钱学森先生对物理学发展做出的贡献不可以与爱因斯坦，牛顿，玻尔等物理学家相比较。

但新中国成立以来了，他对中国导弹事业发展做出卓越贡献，他开创中国系统科学，他对中国日后科学技术发展做出的贡献是无法估计的！读《走近钱学森》一书，对钱学森先生已有大概的了解，虽了解不多，却已被他突破重重阻挠回宫的精神和思想深深感动。

他的夫人评价他，“他是一位把祖国，民族利益高于一切的人，说的上是一位精忠报国，富有民族节气的"中国人"。

精忠报国，富有民族节气可谓在他身上得到了淋漓尽致的体现！钱老作为中国火箭、导弹和航天计划的技术领导人，精心组织攻关会战，为“两弹一星”事业的成功倾注了大量心血，建立了卓越功勋。

从领导岗位上退下来以后，钱老仍然关心国家建设，关注科技发展，为经济、科技、国防建设作出了突出贡献。

钱老在科学研究领域，始终高瞻远瞩，视野广阔。

数十年的科研实践，使他逐步形成了对科学技术的独特理解，从最初技术科学概念的提出，再到现代科学技术体系结构的建立。

他认为，现在的科学技术早已不只是自然科学技术的那些东西了，而是人类知识和改造客观世界的整个知识体系。

钱老一生默默无闻，成就无数，荣誉如海。

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

五年归国路，十年两弹成。

他是知识的宝藏，科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

九年级语文上册走近名人第3课《中国导弹之父——钱学森》教案2新教版(汉语)

第三课中国导弹之父——钱学森——初学课文钱学森先生1911年12月11日出生于浙江杭州。

钱学森先生是二十世纪最伟大的二十位科学家之一，我国航天科技事业的奠基人，被誉为中国航天之父和火箭之王。

1999年，中共中央、国务院、中央军委决定，授予他“两弹一星功勋奖章”；2006年获“中国航天事业50年最高荣誉奖”；2009年被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。

课文中的中的句型：•1.“……多么……”句型用在感叹句里，表示程度很高。

想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭呀！（1）这是一件多么不容易办到的事情呀！（2）我多么希望自己能成为国家有用的人才呀！•2.“不是……而是……”句型表示并列关系，前一分句提出一个事例，后续分句则相应提出在意义上并存、平行或对立的事情，用于同时说明或描写几件或同一事物的几个方面。

（1）他们不是来参观，而是来考察工作的。

（2）那些人不是在吵架，而是在争论问题。

课文中的中的句型：•3.“动+于……”句型表示从；在。

钱学森毕业于上海交通大学。

（1）姐姐毕业于新疆大学。

（2）他大学毕业后就职于电信公司。

•4.“所……”句型用在作定语的主谓结构的动词前面，表示中心词是受事者。

我现在所做的一切，都是在作准备。

（1）父亲所做的一切，都是为了子女。

（2）我所认识的人都不在这儿了。

课文中的中的句型：•5.“被……为……”句型表示被称为某个称号。

钱学森被誉为“中国导弹之父”。

（1）石河子市建设的不错，被誉为“小上海”。

（2）文学家老舍被誉为“语言大师”。

巩固性练习：一、改写句子。

（1）国家培养一个人才不容易。

（……多么……）国家培养一个人才是多么不容易啊！（2）我们的老师从喀什师范学院毕业的。

（动+于……）我们的老师毕业于喀什师范学院。

（3）大家提的意见，老师会考虑的。

（所……）大家所提的意见，老师会考虑的。

二、造句。

（1）“不是……而是……” 阿迪力不是老师，而是学生。

《走近钱学森》读后感

《走近钱学森》读后感《走近钱学森》读后感作为一本富于启迪和思考的传记，我对《走近钱学森》这本书的阅读深感震撼。

阅读过程中，我对于这位在中国现代化建设中扮演重要角色的科学家和教育家的了解不断深入，受到了深刻的启示和感悟。

在这本书中，作者通过深入研究钱学森的一生和思想，向我们展示了一个真实而饱满的人物形象。

在我看来，他是一个了不起的科学家、教育家和社会活动家。

他的工作和思想涵盖了广泛的领域，包括航空航天、原子能、教育改革和社会公益。

他近乎完美的才华和超人的精神境界，让我心生敬仰和感动。

这本书让我深刻地认识到了一个人可以通过自己的努力和追求，为社会、为人类做出巨大的贡献。

作为一名普通人，我也要学习和钱学森一样，充满激情和创造力地探求自己的方向和目标，为世界的进步尽自己的一份力量。

在本书中，作者还向我们揭示了钱学森艰苦卓绝的一生经历和奋斗历程。

这让我认识到，一个人要获得成功和成就，付出的代价往往比我们想象得要大得多。

作为一名现代年轻人，我们需要学会迎难而上，勇敢面对挑战和困难，不放弃自己的理想，不断提升自己的能力和素质。

这本书非常有意义，因为它不但向我们讲述一个富有魅力和知识的人物形象，更向我们展示了一个更加深刻的人性观。

通过这个故事，可以看到一个关键的问题：我们应该如何去看待我们的生命和未来？我们的生命应该被理解为对时间的使用，我们是为它付出和使用，而不是去浪费和虚掷。

因此，我们应该珍惜每一分每一秒，做最好的自己，为人类和社会为做出自己的贡献。

最后，钱学森的故事向我们证明：只有坚定的信仰，蓬勃的心态和勇敢的态度，才能让我们成为真正的人。

做一个阳光和积极的人，用自己的努力为这个世界注入更多的正能量，这是钱学森给我的最大启示。

在读完这本书之后，我觉得自己多了一份富有激情和动力的心态，同时也更加珍惜自己的生命和未来。

我希望这本书能够被更多的人阅读，因为它不仅披露了一个优秀人物的故事，更是一份令人糟自觉领悟人生的珍贵资料。

我最崇拜的科学家—钱学森

钱学森爷爷是我国著名科学家，为祖国火箭、导弹和航天事业的创建与发展做出了卓越贡献，是我国系统工程理论与应用研究的倡导人。

他1911年生于上海，1934年毕业于上海交通大学。

为了更好地报效祖国，他1935年考取美国麻省理工学院进行深造学习，并于1936年转入加州理工学院继续学习，并拜著名的航空科学家冯·卡门为师，学习航空工程理论。

钱学森爷爷学习十分努力，三年后便获得了博士学位并留校任教。

在老师的指导下，他对火箭技术产生了浓厚的兴趣，不久，钱学森爷爷成了加州理工学院最年轻的终身教授。

从1935年到1950年的15年间，钱学森爷爷在学术上取得了巨大的成就，生活上享有丰厚的待遇，但是他始终想念着自己的祖国。

1949年当第一面五星红旗在天安门广场上徐徐升起时，钱学森爷爷深为祖国的新生而高兴。

他打算回国，用自己的专长为新中国服务。

但那时候在美国的中国科学家归国很不容易，而钱学森爷爷的专长又直接与国防有关，所以他历尽种种艰辛，最后在周恩来总理的帮助下，才终于回到了阔别20年的祖国。

他这一曲折的斗争过程，表现了钱学森爷爷对祖国的深爱之情，是多么的感人啊！1955年初冬，刚刚回到祖国的钱学森爷爷，来到哈尔滨军事工程学院参观。

院长陈赓大将问他：“中国人能不能搞导弹？”他说：“外国人能干的，中国人为什么不能干？难道中国人比外国人矮一截？！这是多么强的民族自尊心与自信心呀！”就这一句话，决定了他从事火箭、导弹和航天事业的生涯。

1956年我国第一个导弹研究机构成立，钱学森爷爷被任命为第一任院长。

在酒泉发射场钱学森爷爷和普通科技人员一样，睡帐篷、吃粗粮，组织导弹试验的测试、计算、分析、研究。

在他的指导下，中国科学家们攻克了一道道难关，于1960年11月5日，成功进行了我国第一枚导弹飞行试验。

”1966年10月27日，钱学森爷爷又参与组织了我国第一枚装有核弹头的中近程地地导弹飞行爆炸试验，即原子、导弹“两弹结合”试验。

爱国科学家钱学森作文400字（精选12篇）

爱国科学家钱学森作文400字在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的爱国科学家钱学森作文400字，欢迎大家分享。

他，一个视世界上最便宜的东西为钱的人;一个恪守--不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的人，是他使中国拥有核武器的大国梦得以实现。

他就是“中国导弹之父钱学森”。

钱学森1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。

1934年在上海交通大学毕业后，次年赴美留学。

在美期间，他始终眷恋着自己的祖国。

1949年中秋之夜，月圆夜静，在美国的十几位中国留学生围坐在钱学森周围共度中国的传统佳节。

他们怀念故国，传递着新中国诞生的喜迅，一个个归心如箭。

当夜，他们悄悄地商议了回国的计划。

美国海军部次长金布尔知道后，气急败坏地说：“钱学森知道得太多，他无论走到哪里都抵得上五个师!”然而，阻力在于他来说便是动力，疯狂的迫害，百般的阻挠更激起他归国的意志。

1955年10月1日，坚持了五年回国斗争的钱学森，终于回到了祖国的怀抱。

回国后，钱学森撰写了《论宏观建筑与微观建筑》、《论第六次产业革命通信集》等作品。

“我本人只是沧海之一粟，渺小的很。

真正伟大的是中国人民，是中国共产党，是中华人民共和国。

”这就是钱学森，一个马克思主义者的肺腑之言，一位人民科学家的真诚心声。

钱学森年12月出生于上海，祖籍浙江杭州。

钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯.卡门，成为冯.卡门最得意的学生和最得力的助手。

出生在动荡不安的年代，眼看着自己的国土战火纷飞，任人践踏，钱学森看到了中国科学技术远远落后于外来侵略国家，于是他毅然决定出国留学学习先进文化和科学技术。

身处异乡的钱学森深刻体会到没有受到尊重的滋味，活在屈辱中是痛苦的。

他化悲愤为力量，努力学习。

当钱学森在美国工作步入正轨的时候，新中国的成立使他盼望回国的心激动不已，他放弃了美国优越的生活和工作条件，历尽千辛万苦回到祖国的怀抱，投身于祖国的建设中，把毕身所学贡献给祖国。

我心目中的科学家钱学森作文

我心目中的科学家钱学森作文提起钱学森，我脑海中首先浮现出的不是那些高深莫测的科学理论，也不是他所获得的种种崇高荣誉，而是他那坚定不移的眼神和那颗炽热的爱国之心。

在我看来，钱学森不仅仅是一位杰出的科学家，更是一个时代的象征，一种精神的代表。

我曾在一本书中详细了解过钱学森的经历，那一个个细节仿佛将我带回到了他所处的那个年代。

当年，钱学森在美国已经取得了非凡的成就。

他在加州理工学院和麻省理工学院任教，参与了众多前沿的科学研究项目。

他的学术成果备受赞誉，生活条件也相当优越。

然而，当新中国成立的消息传来，他那颗炽热的中国心瞬间被点燃。

他迫不及待地想要回到祖国，为国家的科技发展贡献自己的力量。

可美国政府怎么会轻易放走这样一位顶尖的科学家呢？他们百般阻挠，甚至以莫须有的罪名监禁了钱学森。

在那段艰难的日子里，钱学森遭受了巨大的压力和不公的待遇。

但他从未动摇过回国的决心，他坚信自己的所学应该奉献给祖国，应该为祖国的繁荣富强添砖加瓦。

终于，在多方的努力下，钱学森回到了祖国的怀抱。

他的归来，让当时一穷二白的中国在航天领域看到了希望的曙光。

回国后的钱学森，面临着重重困难。

科研条件简陋，资料匮乏，技术落后……但这些都没有难倒他。

我仿佛能看到他在那狭小的办公室里，日夜不停地翻阅资料，计算数据。

一支笔，一张纸，便是他征战科学领域的武器。

他带着科研团队从零开始，一步一个脚印地向前迈进。

每一个方案的制定，每一次实验的失败，都没有让他们气馁。

钱学森总是鼓励大家：“不要怕失败，我们从失败中吸取经验，总会成功的！” 他的声音坚定而有力，给了大家无尽的信心和勇气。

记得有一次，在进行一项关键实验时，遇到了技术难题。

实验数据总是不稳定，大家都感到十分焦虑。

钱学森亲自来到实验室，仔细地检查每一个设备，询问每一个操作细节。

他的眼神专注而敏锐，不放过任何一个可能的问题。

经过几天几夜的奋战，终于找到了问题的症结所在。

那一刻，他脸上露出了欣慰的笑容，那笑容里饱含着对科学的执着和对成功的渴望。

走近钱学森

有幸走近钱梦龙老师，年过古稀的他，目光如炬、待人谦和，谈笑中妙语如珠、举止间飘逸儒雅，确有大家风范。

但真正“走近”钱老，则是在了解了他的经历、品读了他的一些著作之后。

一、岁月如歌小时候的钱梦龙，曾被老师说成“聪明面孔笨肚肠”；笨，也曾经是他幼小的心灵上一道抹不掉的阴影。

从小学到初中二年级，他竟创下了累计留级四次的“辉煌纪录”。

一般的笨孩子读书还能死记硬背，他却连死记硬背都不会。

即使勉强记住，临到要用的时候，还是丢三落四地记不全。

成绩当然也就差得很了。

但在初中二年级留了一级以后，他的学习却奇迹般地出现了转机，各科成绩都上去了，到初中毕业的时候，居然都达到了优秀。

语文(当时叫“国文”)成绩尤其突出，即使是班里的几名学习“尖子”、也不敢在语文学习上跟他一争高低。

是什么使他一下子变聪明了呢？原来，他从升入初中以后，忽然对古今中外的文学作品发生了浓厚的兴趣。

最初读的是《唐诗三百首》。

因为爱读，便加倍用心思去体味，并求父亲买了《辞源》，查诗中的生字、典故，后又买了一本《诗韵合壁》，通过自学弄懂了诗韵和平仄。

他悟到，凡是自己喜欢、并且思考过理解了的东西，其实是很容易记◆ 袁海东近钱梦龙住的。

就这样，他每天背几首，不到半年，就把一本《唐诗三百首》全部背下来了。

再后来，他又开始读词选《白香词谱》，读袁枚的《随园诗话》，之后又读《古文观止》，和当代作家的诗文、翻译作品，以及鲁迅的著作等等。

书读得多了，有时就触类旁通，并从中得到“每有会意，便欣然忘食”的乐趣。

读书又引起了他写作的欲望。

从此，他开始痛下决心，向自己不光彩的“留级史”告别，他决心向其他学科进军。

学习过程中他发现：自己的理解力和记忆力，也随着读写能力的提高而提高了。

本来最怕的数理学科，也学得轻松起来。

由此他还摸索出一条行之有效的经验：课前先自己阅读教材，自求理解，到听课时随时把自己的理解和老师的讲解对照、比较；无论同或不同，都问个“为什么”，细心体会。

这样，单一的听讲变成了一种全方位的思考，既把知识学活了，又学得轻轻松松，饶有趣味。

走近“民族脊梁”钱学森——一节爱国教育主题班会

走近“民族脊梁”钱学森———一节爱国教育主题班会薛美霞一、教育背景2019年是我国著名爱国科学家钱学森与世长辞的第10年，他是一位科学巨匠，更是一位爱国楷模。

2019年又恰逢新中国七十华诞，笔者选择这样一个班会主题，希望带领学生走近这位科学巨人，在学生心田播下爱国的种子。

二、教育目标认知目标：了解钱学森一生的重要经历。

情感目标：感受钱学森对祖国的一片深情，体会他热爱科学、无私奉献的精神。

行为目标：养成爱国品质，增强学习动力。

三、活动准备学生准备：课前搜集、整理钱学森一生各个阶段的资料；排练小品《中秋之夜》；学唱《我的中国心》。

教师准备：下载“感动中国2007年度人物”颁奖典礼的视频录像和中国第一颗原子弹爆炸的实况录像。

四、活动过程（一）导入主题，初步感知1.师生交流在中华民族的历史长河中，值得欣赏和崇拜的伟大人物，并说明欣赏或崇拜他们的原因。

教师总结这些伟人身上存在的共同点。

2.呈现班会主题———走进“民族脊梁”钱学森。

3.观看“感动中国2007年度人物”颁奖典礼的视频录像。

【设计意图】“民族脊梁”这个词语内涵深刻但相当抽象，五年级的孩子很难理解。

教师从具体人物形象入手，把对主题含义的理解融入一个简单的问题之中。

“民族脊梁”伴随着具体的人物形象走进孩子心里。

学生对钱学森的形象有了一个基本定位。

（二）回顾生平，树立形象1.求学。

学生讲述钱学森求学的故事，交流故事中【关键词】钱学森；民族脊梁；爱国教育【中图分类号】G416【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2019）79-0075-02【作者简介】薛美霞，江苏省如皋市安定小学（江苏如皋，226500）教师，二级教师，如皋市优秀少先队辅导员，南通市优秀少先队辅导员。

二〇一九年第七十九期75最让自己感动的地方。

讨论：钱学森这样刻苦学习，为的是什么？教师总结：钱学森从小便立下了为中华之崛起而求学的远大志向。

（板书：为中华之崛起而求学）【设计意图】学生在聆听故事的过程中感受钱学森“为祖国的强盛而努力学习”的强烈的民族自尊心和远大理想。

《走近钱学森》读后感（精选6篇）

《走近钱学森》读后感《走近钱学森》读后感《走近钱学森》读后感（精选6篇）当细细品完一本名著后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读后感了。

为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的《走近钱学森》读后感（精选6篇），希望能够帮助到大家。

《走近钱学森》读后感1钱学森无疑是当代中国知名度最高的科学家之一，在国际科学家也享有很高的声誉。

在我看来，钱学森也可以归入当代中国的伟人之列。

关于他的科学成就，不用我饶舌，绝大部分中国读者都能说上来，因为钱的光辉业绩已经写入了中小学课本，如果说是彪炳史册，也是一点不夸张的，特别是他身上体现出来的创新精神，勇攀科学高峰的精神，尤为可贵。

钱学森先生小时候的经历特别引起了我的关注。

在这本《走近钱学森》中，我们也可以读到一些钱学森小时候的故事。

钱学森出生在美丽的西子湖畔。

他是家中的独子，家境是比较优越的。

我曾经去浙二医院后面的钱学森故居参观，这是一个三进的民居，由两个天井相连，还有一个后花园。

他的父亲钱均夫，博学多才，母亲章兰娟则心地善良，开朗贤惠。

钱学森的父母对钱的影响都是相当正面的，他的父亲是他的第一位老师，而且他的父亲是非常负责任的，在钱学森幼年的知识启蒙里，是父亲首先向他开启人生与智慧之窗。

他的母亲章兰娟本是杭州富商之女，从小也是非常聪明内秀、多才多艺、知书达理。

她教育儿子有一套独特的方法，总是采取启发教育，动之以情，晓之以理，让儿子做到心服口服。

钱学森从小就过着有规律的学习生活:每天清晨，准时起床，加强身体锻炼，早饭后背诵唐诗，累了，就让就看一会儿童读物。

下午或者画画、或者写毛笔字，每日如此，从不间断。

正是父母给钱学森营造了这么好家庭学习和成长环境，这为造就将来的科学大师提供了可能性。

钱学森本身也是天资聪颖、悟性极高，记忆力尤其出众，3岁已能够背诵出百首唐诗、宋词及一些启蒙读物，如《增广贤文》、《幼学琼林》等，还能心算加、减、乘、除。

因此，钱学森小小年纪就有“小神童”的名声。

《走近钱学森》读后感

《走近钱学森》读后感《走近钱学森》读后感《走近钱学森》是我读过之后印象最深刻的一本书，时隔多年，再次重温这本书，让我对钱老的传奇人生有了更深的了解，他的爱国情怀，他的渊博知识，他的谦虚好学，他的广泛爱好……让我受益匪浅，在生活工作上激励着我不断前行。

“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

5年归国路，10年两弹成。

他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范！”这是2021年感动中国组委对钱学森先生的颁奖词，也是心怀赤子之心的“两弹一星”元勋钱学森的故事！钱学森先生出身名门，家学深厚，一路名校，之后又考上清华大学留美公费生，成为美国航空大师冯·卡门的高足，在美国从事火箭研究，参与国防机要。

但在新中国成立后，他毅然决然的准备回祖国效力，却遭到美国联邦调查局的“调查”，甚至被以“间谍”罪为由逮捕入狱，但这也没能磨灭他为祖国效力的赤子之心！经过五年的坚持不懈，钱老终于回到了这片祖国的大地上，并在中国的“两弹一星”事业中运筹帷幄，从“1059”近程导弹到“东风-2A号”导弹，再到“东风-4号”中远程导弹，再到“长征-1号”人造卫星运载火箭……毫无疑问钱老对中国的“两弹一星”甚至载人航天事业做出了不可替代的伟大贡献！而在这辉煌的人生外，钱老带给我的更多的是对我自己党性和爱国情怀的反思！钱老的一生是辉煌且艰难的，少小离家，出国留学，艰苦奋斗，默默治学，只为学成归来，为国贡献。

但却遭受到美国联邦局的多次刁难，被困在美国五年——五年来，他曾经打包的书箱从未打开过，只为随时拎包回国！最终他扛过了这五年，回到了这个生他养他的土地上，为中国的“两弹一星”的事业奉献自己的力量和智慧！这便是钱老——铁骨铮铮，一心为国，万里相约，五年回国，心中只有那中国！钱老的炽热爱国心值得你我敬佩！钱老在读大学时的学习让我深深触动，在那里他就拥有着优秀的成绩且谦虚好学，更有过请求老师扣分的趣事。

后来钱老在“航空救国”的热潮中决意从铁路机械工程专业转向航空专业，并自学航空知识考取留美公费生的航空专业取得成功，这说明钱老的课外知识广泛且自学能力超强。

走进钱学森云课堂观后感

走进钱学森云课堂观后感钱学森的想法虽然不可能每个人都像钱学森一样，但一定要尽自己最大的努力为国家做点事情，让我们的国家真正变得强大，让自己做一个正人君子人！《走近钱学森》谁有感触钱学森二十八岁时享誉世界的空气动力学家，国内外杰出的科学家，我国航天事业的奠基人. “一星”功勋奖章获得者之一、《走近钱学森》一书深入介绍了钱学森的传奇人生、科学成就和感人的爱国情怀。

钱学森的事迹让我们敬佩！从钱学森的学习经历中，我们探索了一些好的教育教学方法，得到以下启示。

钱学森能取得这样的学术成就，我想首先是因为他受过良好的教育。

钱氏出身历来十分重视教育。

他的家训里有这么一句话：爱孩子胜过教孩子，教孩子读书才是第一义。

钱学森的父亲钱俊夫是清末的学者。

他一生从事教育事业，兴趣广泛。

他全身心地投入到儿子的教育中，被儿子视为自己的第一位老师。

启示一：家庭教育对孩子的启蒙至关重要，父母是孩子最好的老师。

钱学森精通绘画、音乐和摄影。

他当时是美国艺术与科学学院的成员。

由于父亲对现代教育的重视和推动，钱学森不仅小时候学习理工科，还系统地学习了音乐、绘画等艺术课。

钱学森回忆说：“艺术的修养，不仅加深了我对艺术作品中诗意哲理的人生哲理的深刻理解，还教会了我在艺术中的大跨度宏观形象思维。

我觉得这些东西可以启迪一个人。

”科学创新很重要，科学创新不能单靠严谨的逻辑思维，创新思想往往从形象思维开始，从大跨度联想中获得灵感，然后用严格的逻辑去验证。

”启示二：学习应该是全方位的，即使学习的内容与专业完全无关。

不相关的知识也可能在不知不觉中使您受益。

因为出身豪门，财力雄厚，钱学森具备接受新教育的条件；因为父母开明，不遗余力地培养孩子，父亲是日本留学归国的教育家，钱学森从小就接受了正确的学习道路，即“梦阳疗养院→小学→初中→大学→留学→硕士→博士→副教授→教授”；同时，钱学森因为才华横溢、聪明伶俐，刻苦钻研，终于学有所成，成为世界著名科学家. .启示三：做好学习需要天赋，更需要努力。

我心中的科学家钱学森作文一等奖

我心中的科学家钱学森作文一等奖全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们,大家好!今天,我想和大家聊聊我心目中的一位伟大科学家——钱学森先生。

他是一位了不起的科学家,也是一位令人敬佩的爱国者。

从小学四年级开始,我就了解到钱学森先生对中国科技事业做出了卓越贡献,并由衷钦佩他。

现在,我就把自己对钱学森先生的一些了解和看法写出来与大家分享。

钱学森先生生于1911年12月11日,是一位伟大的航天科学家。

他从小就酷爱科学,尤其是对航空和航天领域有着浓厚的兴趣。

在上大学期间,他专心致志地学习理论力学等专业课程,学习成绩名列前茅。

毕业后,钱学森先生先后在东北、重庆和上海等地的大学任教。

不过,由于当时国家的科研条件十分落后,他很难如愿在航空航天方面进行深入研究。

于是,1935年,他毅然决然地远赴美国深造。

在那里,他用勤奋好学的态度取得了令人难以置信的学习成绩,获得了航空航天专业的博士学位。

第二次世界大战期间,钱学森先生作为中国留学生代表,参与了著名的"曼哈顿工程"。

他和许多美国科学家一起,为研制核武器做出了重大贡献。

战后,很多美国人都希望他能留在美国继续从事科研工作,可是他却怀着一颗赤诚爱国之心,毅然回到了中国。

回国后,钱学森先生投身于中国的导弹、导航和航天事业。

在工作条件十分艰苦的情况下,他带领团队进行了不懈努力,取得了丰硕的科研成果。

正是由于他的卓越贡献,中国才得以发展出自己的导弹和人造卫星。

钱学森先生被誉为"中国航天之父"。

作为一名小学生,我对钱学森先生最大的感触就是他的爱国情怀、科学精神和顽强拼搏的品格。

在我看来,他是一位无比伟大的科学家,也是一位可亲可敬的人民教师。

虽然他取得了辉煌的成就,但一生都保持着谦逊朴实的作风。

他是我学习和奋斗的榜样!总之,钱学森先生的一生实实在在地诠释了什么是"勤奋、严谨、爱国、奉献"。

相信只要我们像他那样刻苦学习,树立远大理想,终有一天也能为国家做出应有贡献。

《走近钱学森》读后感

《走近钱学森》读后感
《走近钱学森》内容概要：钱学森博士是小国火箭、导弹、航天事业倡导者的拓荒者和先驱。

本书冯友兰深层次解密了钱学森的传奇人生：小生华丽家族，家学渊远，赴美求学，科学巨星，崭露头角，回国受阻，被捕入狱，五年抗争，终回祖国，运筹帷幄。

两弹一星，功勋卓著，载人航天，历史巨献。

本书首次公布厂诸多鲜为人知的史料和相片照片。

从某种意义卜讲，本书不仅仅是钱学森个人的传记，也是中国“两弹一星”和载人航天的发展史……
走近钱学森的读后感，来自卓越网上书店的网友：作者被誉为“亚洲第一传记作家”。

在本书中，其对历史事件、评论近于的真伪判断让这本书可信度不可怀疑，呈现在我们面前的是经过了最大努力去还原的历史。

不过另一方面，书中文笔，即语言的流畅度、文学性因此有所损失——或许“鱼和熊掌不可兼得”吧！总之，这是一部批判性的出色传记，值得一读……
走近钱学森的读后感，来自当当网上才书店的网友：看到一半,忍不住写几句,这本书语言洗练,读起来畅快得很。

同时对钱学森英国剑桥大学的爱国情怀异常感动！他本来可以在美国过着舒适的生活，已渐渐渐渐展现了美国的上流社会，而且在他的研究领域内已是世界闻名了，但他为了一个心中的目标毅然祖国，其间为了回国甚至历尽艰苦，让我钦佩万分。

同时，从他受到的教育过程中所，我也是感慨颇多，只有开放的、自主的教育模式才能培养出具有创造能力的优秀人才！同时我也为那个时代能回国参予感激祖国建设的所有华人感动，他们是我们民族强劲亮眼的功臣，是当代青年学习的楷模……。