班主任工作手记教学设计

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班主任工作心得体会教案设计

班主任工作心得体会教案设计一、教学目标通过本节课的设计，学生将能够： 1. 了解班主任工作的重要性；2. 理解班主任工作的职责和任务；3. 掌握班主任工作的核心技能；4. 分析班主任工作中的挑战和解决方案。

二、教学内容1.班主任工作的定义及重要性；2.班主任工作的职责和任务；3.班主任工作的核心技能；4.班主任工作中的挑战和解决方案。

三、教学过程步骤一：引入班主任工作的定义及重要性（20分钟）1.讲解什么是班主任工作，班主任工作的定义；2.引导学生讨论班主任工作的重要性，为什么班主任工作对学生发展和班级管理至关重要。

步骤二：介绍班主任工作的职责和任务（30分钟）1.展示班主任工作的职责和任务列表；2.分析各个职责和任务的重要性和难度；3.引导学生思考每个职责和任务可能面临的挑战。

步骤三：讲解班主任工作的核心技能（40分钟）1.列举班主任工作的核心技能，如沟通能力、管理能力、团队建设能力等；2.分析每个核心技能的具体要求和实践方法；3.通过案例分析和角色扮演的形式，让学生运用核心技能解决实际问题。

步骤四：分析班主任工作中的挑战和解决方案（30分钟）1.分析班主任工作中可能遇到的挑战，如家长沟通、学生管理、危机处理等；2.提供解决方案，并与学生讨论每个挑战的最佳解决方案。

四、教学评估1.学生课堂参与度；2.学生对班主任工作的理解和认识；3.学生对核心技能的掌握和应用；4.学生对挑战和解决方案的分析和讨论。

五、教学反思本节课的设计侧重于让学生了解班主任工作的重要性，理解班主任工作的职责和任务，掌握班主任工作的核心技能，并分析班主任工作中的挑战和解决方案。

通过讨论和实践学习，学生能够更深入地认识和理解班主任工作的复杂性和挑战性，从而更好地准备自己未来可能的角色。

在评估方面，可以通过课堂参与度、问题解答、案例分析等方式进行评估，以便及时了解学生的学习情况和掌握程度，及时调整教学策略。

班主任工作教案模板及范文

一、教案名称：（例如：《班级日常管理规范教育》）二、教学目标：1. 知识目标：- 学生了解班级日常管理的基本规范。

- 学生认识到遵守规范对个人和集体的重要性。

2. 能力目标：- 学生能够自觉遵守班级日常管理规范。

- 学生能够帮助同学纠正不良行为。

3. 情感目标：- 学生树立集体荣誉感和社会责任感。

- 学生培养良好的行为习惯和自律意识。

三、教学重难点：1. 教学重点：- 班级日常管理规范的具体内容。

- 如何在实际生活中遵守规范。

2. 教学难点：- 学生如何将规范内化为自身的行为准则。

- 如何在集体中营造遵守规范的良好氛围。

四、教学过程：1. 导入新课- 利用图片、视频或真实案例，引导学生思考班级日常管理的重要性。

2. 讲解规范- 详细讲解班级日常管理规范，如课堂纪律、作业要求、卫生习惯等。

3. 互动讨论- 组织学生讨论遵守规范的好处，以及不遵守规范可能带来的后果。

4. 角色扮演- 通过角色扮演，让学生体验遵守规范和不遵守规范的不同感受。

5. 实践演练- 安排学生在实际生活中尝试遵守规范，如轮流值日、课堂发言等。

6. 总结反思- 引导学生总结遵守规范的心得体会，反思自身行为。

五、课后作业：1. 撰写一篇关于班级日常管理规范的心得体会。

2. 与家长沟通，了解家庭中遵守规范的情况，并尝试在家中实践。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和角色扮演的积极性。

2. 规范遵守情况：通过观察学生在日常生活中的行为表现，评估其遵守规范的程度。

3. 心得体会：通过学生的心得体会，了解他们对班级日常管理规范的理解和认识。

范文：班级日常管理规范教育一、教案名称：班级日常管理规范教育二、教学目标：1. 让学生了解班级日常管理的基本规范。

2. 培养学生遵守规范的自觉性，提高班级整体素质。

三、教学重难点：1. 教学重点：班级日常管理规范的具体内容。

2. 教学难点：学生如何将规范内化为自身的行为准则。

四、教学过程：1. 导入新课：通过播放一段班级日常管理的视频，引导学生思考班级管理的重要性。

班主任工作手记

班主任工作手记
日期：____________
地点：____________
时间：____________
工作手记：
1. 晨会：
- 进行晨会，宣布当天的日程安排和事项；
- 鼓励学生们互相尊重，珍惜时间，努力学习。

2. 学生督导：
- 对学生进行督导，确保他们在上课期间专心听讲；
- 注意发现学生的问题，及时给予帮助和指导。

3. 档案管理：
- 更新学生档案，包括联系方式、家庭背景等；
- 保证档案的完整性和准确性。

4. 家长沟通：
- 联系学生家长，了解学生在家的情况，共同关注学生的成长； - 回复家长的咨询和问题，及时解决他们的困惑。

5. 教师协调：
- 与其他教师进行沟通和协调，确保教学工作的顺利进行； - 每周组织教师会议，分享工作经验和教学资源。

6. 班级管理：
- 组织班级活动，增强学生之间的凝聚力和团队合作意识； - 解决班级纪律问题，维护良好的班级秩序。

7. 学生规划：
- 和学生一起制定学习和发展规划，为他们提供合适的指导； - 鼓励学生参加课外活动，培养他们的综合素质。

8. 紧急情况处理：
- 如遇突发事件，及时采取应对措施，并通知相关部门；
- 组织学生进行应急疏散演练，提高自救能力。

9. 学生评价：
- 定期对学生进行评价，了解他们的学习情况和问题；
- 根据评价结果与学生进行个别沟通，帮助他们改进和提高。

10. 总结和反思：
- 每天结束时，对一天的工作进行总结和反思；
- 寻找改进的空间，为明天的工作做好准备。

签名：____________。

小学三年级班主任工作教案

小学三年级班主任工作教案班主任工作教案：小学三年级教案概述：本节课的主要目标是帮助班级建立一个积极向上、团结友爱的班级氛围。

通过本课的活动，学生将学会尊重他人、团结合作、积极参与集体活动等。

教案步骤如下：步骤一：班级介绍1. 与学生打招呼，介绍自己是他们的班主任。

2. 让学生轮流自我介绍，包括姓名、家庭住址、爱好等。

3. 向学生介绍班级规则和班级的各种资源，如图书馆、实验室等。

步骤二：班级规则1. 与学生一起制定班级规则，如尊重老师和同学、按时上课、认真听讲等。

2. 让学生分组讨论并列出他们认为的最重要的班级规则。

每个小组可以选择一个代表来汇报。

3. 整理出班级规则，写在黑板上，并要求每个学生签字表示同意。

步骤三：团队合作活动1. 将学生随机分成小组，每组约4-5人。

2. 给每个小组分发一份任务，如拼图、小组游戏等。

3. 要求学生在规定时间内完成任务，并能够合作完成。

4. 评价并奖励团队表现好的小组。

步骤四：班干部选举1. 向学生介绍班干部的职责和作用，如班长、副班长、团支部书记等。

2. 鼓励学生自我推荐，并投票选举班干部。

3. 选举结果公布并向当选的同学表示祝贺。

步骤五：班级活动安排1. 向学生介绍班级活动的重要性，并鼓励他们提出自己的建议。

2. 根据学生的意见，制定班级活动计划，并征求学生的意见。

3. 确定下一次班级活动的参与人员和活动内容。

步骤六：总结回顾1. 与学生一起回顾本节课的主要内容和学到的知识。

2. 鼓励学生发表自己的见解和感受。

3. 表扬和奖励积极参与活动的学生。

教案评价：本节课的教案设计了一系列有趣且具有实际意义的活动，能够帮助班主任与学生建立密切的关系，培养学生的团队合作精神。

此外，通过班级规则的制定和班干部的选举，学生将学会尊重他人、遵守纪律等重要品质。

尽管教案中包含了多个步骤，但每个步骤都紧密联系，并有助于实现整个教案的目标。

教师手记角落里的故事教案

教师手记角落里的故事教案教案标题：教师手记角落里的故事教案教案目标：1. 帮助学生了解和理解教师手记的重要性和作用；2. 培养学生的观察力、思考力和创造力；3. 提升学生的写作和表达能力。

教学重点：1. 学生能够理解教师手记的含义和作用；2. 学生能够观察、思考和分析教师手记中的故事；3. 学生能够通过写作和表达的方式分享自己的故事。

教学准备：1. 教师准备一些真实的教师手记，包括不同年级和科目的手记；2. 学生准备纸和笔。

教学过程：引入（5分钟）：1. 教师出示一份教师手记，并向学生解释手记的含义和作用，强调手记记录下了教师在教学过程中的思考、观察和体会；2. 教师鼓励学生思考，手记中可能包含哪些故事，为什么教师会记录下这些故事。

探究（15分钟）：1. 教师将准备好的教师手记分发给学生，让学生阅读并观察手记中的内容；2. 学生在阅读过程中，可以用不同颜色的笔标记出他们认为有趣、重要或者引起思考的地方；3. 学生与同桌分享自己标记的内容，并互相讨论。

讨论与总结（10分钟）：1. 教师引导学生讨论他们在手记中发现的故事，鼓励学生分享自己的观察和思考；2. 教师帮助学生总结手记中的故事类型，如学生的进步故事、课堂趣事、教师的教学思考等；3. 教师与学生一起总结教师手记的重要性和作用，如帮助教师改进教学、记录学生成长等。

写作实践（20分钟）：1. 学生选择一份教师手记，或者自己回忆一次特别的教学经历，并以教师手记的形式记录下来；2. 学生可以参考之前讨论的故事类型，或者根据自己的观察和思考，写下自己的故事；3. 学生可以选择将手记中的故事分享给同桌或者全班。

反馈与评价（5分钟）：1. 教师鼓励学生互相分享自己的故事，可以选择几个学生上台讲述自己的手记故事；2. 教师对学生的手记进行评价和反馈，包括内容的丰富性、观察力和表达能力等。

拓展活动：学生可以选择将自己的故事手记整理成册，形成一个班级的教师手记角落，供全班学生阅读和交流。

教师工作手册教案模板范文

一、教案标题《XXX课程名称》教学设计二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握XXX（课程内容）的基本概念、原理和技能。

- 学生能够运用XXX（课程内容）解决实际问题。

2. 过程与方法目标：- 通过XXX（教学方法）的学习，培养学生独立思考、合作交流的能力。

- 通过XXX（实践活动）的参与，提高学生的动手操作能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对XXX（课程内容）的兴趣和热爱，激发学生的求知欲。

- 增强学生的社会责任感，培养学生的集体荣誉感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- XXX（课程内容的关键知识点）。

2. 教学难点：- XXX（课程内容中的难点）。

四、教学准备1. 教师准备：- 准备好教学课件、教学视频、教学实验器材等。

- 准备好课堂互动环节所需的教具。

2. 学生准备：- 预习XXX（课程内容）相关知识。

- 准备好课堂互动环节所需的资料。

五、教学过程1. 导入新课- 通过提问、情境创设等方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课讲授- 讲解XXX（课程内容）的基本概念、原理和技能。

- 结合实例，讲解XXX（课程内容）的应用。

3. 课堂互动- 设置问题，引导学生进行讨论、交流。

- 分组合作，完成XXX（课程内容）的实践活动。

4. 巩固练习- 布置课后作业，巩固学生对XXX（课程内容）的掌握。

- 通过课堂提问、学生展示等方式，检查学生的学习效果。

5. 课堂小结- 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

- 布置课后拓展任务，激发学生的学习兴趣。

六、教学评价1. 学生评价：- 学生对本节课内容的掌握程度。

- 学生在课堂互动中的表现。

2. 教师评价：- 教学目标的达成情况。

- 教学方法的适宜性。

- 教学效果的评价。

七、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。

2. 学生学习效果的反馈。

3. 教学方法的改进方向。

【备注】以上为教师工作手册教案模板，教师可根据实际情况进行调整和修改。

班主任工作手记

班主任工作手记
首先，班主任需要具备良好的沟通能力和情商。

作为班主任，我们需要与学生、家长、老师以及学校管理层进行频繁的沟通和协调。

因此，良好的沟通能力和情商是非常重要的，能够帮助我们更好地理解各方的需求和情绪，从而更好地处理各种问题和矛盾。

其次，班主任需要关注学生的成长和发展。

我们要耐心倾听学生的心声，关心
他们的生活和学习，及时发现他们的问题和困扰，并给予适当的帮助和引导。

除了关注学生的学业成绩，我们更要关注他们的品德修养和身心健康。

另外，班主任需要具备一定的管理能力和团队合作精神。

我们要管理好班级的
纪律和秩序，组织好各项活动和工作，同时要与其他老师和家长进行良好的合作，共同为学生的成长和发展努力。

最后，班主任需要不断学习和提升自我。

教育是一个不断进步的行业，作为班
主任，我们需要不断学习新知识，提升自己的专业素养，不断反思和总结工作中的经验和教训，以更好地适应和引领学生的成长。

总的来说，班主任工作是一项充满挑战和乐趣的工作，需要我们具备良好的沟
通能力、关注学生的成长、具备管理能力和团队合作精神，以及不断学习和提升自我。

希望我的班主任工作手记能够对其他班主任有所启发和帮助。

让我们一起努力，为学生的成长和未来而努力奋斗！。

工作手册班主任工作计划

工作手册班主任工作计划第一章工作概述班主任是学校管理的重要角色之一，他既是学生的老师，也是学生的朋友和引导者。

班主任的工作不仅仅是教书育人，更重要的是要关心学生、引导学生、启发学生，让他们得到全面的发展。

班主任工作计划的目的是指导班主任做好自己的工作，提高自己的管理水平，确保学生的健康成长。

该计划是班主任定期进行的工作总结和规划，需要结合学校的实际情况，灵活调整具体内容。

第二章工作准备1.制定个人发展计划班主任应根据自己的实际情况和学校的需要，制定一个个人发展计划。

这个计划应包括提高教学水平、加强管理能力、提升职业素养等方面。

2.了解学生情况班主任要了解自己所带的学生的基本情况，包括学习情况、家庭情况、兴趣爱好、性格特点等。

只有了解学生，才能更好地指导他们，做好工作。

3.与学生建立良好关系班主任要与学生建立良好的关系，要做学生的朋友、哥哥、姐姐，要有平等对待学生，真诚关心学生。

第三章工作目标1.提高教学水平班主任要不断提高自己的教学水平，不断学习新知识，提高自己的教育教学能力，让学生得到更好的教育。

2.加强管理班主任要加强学生的班级管理，要制定科学的管理制度，规范学生的行为，保证班级的秩序。

3.促进学生发展班主任要关心学生，引导学生，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

第四章工作策略1.制定工作计划班主任要制定一个详细的工作计划，包括每天的工作安排、每周的工作计划、每月的工作目标等。

这样才能有条不紊地做好工作。

2.加强与家长的沟通班主任要加强与学生家长的沟通，及时了解学生的家庭情况，与家长交流学生的学习情况、生活情况，共同帮助学生成长。

3.关注学生心理健康班主任要关注学生的心理健康，要及时发现学生的心理问题，帮助学生解决心理困扰，保持学生的健康成长。

第五章工作技巧1.灵活处理矛盾班主任要能灵活处理学生之间的矛盾，要及时化解学生之间的矛盾，并给出合理的解决方案。

2.善于引导学生班主任要善于引导学生，要根据学生的特点和兴趣，给予适当的引导和鼓励。

班主任工作记录实践手册

一、前言班主任是学校教育教学工作的组织者和实施者，是学生全面发展的指导者。

班主任工作记录是班主任对日常教育教学工作的一种梳理和总结，是班级管理的重要依据。

本手册旨在帮助班主任更好地开展班级管理工作，提高工作效率，确保班级教育教学目标的实现。

二、班主任工作记录的主要内容1. 班级基本情况记录（1）班级学生名单：包括学生姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系方式等基本信息。

（2）班级成员构成：记录班级学生民族、家庭背景、兴趣爱好等。

（3）班级组织结构：记录班级干部名单、分工及职责。

2. 班级教育教学工作记录（1）课程教学情况：记录各学科教师的教学进度、教学质量、学生学业成绩等。

（2）班级活动记录：记录班级各类活动的时间、地点、主题、参与人数、活动效果等。

（3）学生评价与表彰：记录学生的学业成绩、品德表现、特长等，对优秀学生进行表彰。

3. 班级管理情况记录（1）班级纪律：记录班级纪律状况，包括课堂纪律、宿舍纪律、校园纪律等。

（2）班级卫生：记录班级卫生状况，包括教室、宿舍、公共区域等。

（3）班级安全：记录班级安全隐患排查、安全教育、应急处理等。

4. 家校沟通情况记录（1）家长会：记录家长会的时间、地点、主题、参会人员、家长反馈等。

（2）家访：记录家访的时间、地点、对象、目的、家长反馈等。

（3）电话沟通：记录与家长电话沟通的时间、内容、家长反馈等。

5. 个人工作反思与总结（1）工作反思：记录工作中遇到的问题、困惑及解决方法。

（2）工作总结：记录学期、学年工作总结，包括工作亮点、不足及改进措施。

三、班主任工作记录的格式与要求1. 格式要求（1）标题：班级工作记录。

（2）正文：按照班级基本情况、教育教学工作、班级管理、家校沟通、个人工作反思与总结等部分进行分类记录。

（3）结尾：记录日期。

2. 要求（1）内容真实、准确、完整。

（2）条理清晰、层次分明。

（3）语言简练、规范。

（4）记录及时、完整。

四、班主任工作记录的使用与保管1. 使用（1）班主任在日常工作过程中，应及时、准确地记录班级各项工作情况。

班主任手记

班主任手记班主任手记本学期工作思路，在精细上作文章，克服以前工作毛躁的缺点，努力打造精品班级。

凡事预则立，工作目标意识要明确。

学期目标继续引导学生不断走向自主管理，培养学生自主意识，丢掉对老师的依赖，敢于创新。

近期目标是做好期初收费工作，收心工作，检查好假期作业，做好作业评比工作。

运动会准备工作要开始了。

学期的歌咏比赛要提前做准备。

给自己的建议是：细节决定品质，卓越来自不断自省。

今天工作情况：一、重点谈话：曾志杰，上学期成绩下滑严重，近期末时作业、守纪情况都明显退步，虽然关注到了，也谈心了，但是效果不明显，导致期末成绩全是七十多分，明显的中等生变成后进生的失败教育的例子。

于是今天第一天，先跟他交流了几句，提出了我的希望。

让他知道老师在关注他的变化，希望他知道有人在关心他。

张铧，今天班干部重新竞聘，我以为他会上台来竞选，出乎我意料之外，他没有。

放学时我跟他谈了谈，他说没想好，要知道机不可失，失不再来。

我鼓励他竞聘活动组了。

劳动委员和生活委员谈话：今天参与竞聘的是五个人。

放学时，我说劳动委员和生活委员留下扫地，其他同学发出了笑声。

我给他们五人开了个短会，问他们是如何看待同学们的笑声的。

当时他们面面相觑，还是沈力涛机灵，说了句：艰苦。

我对他说：回答对了，班干部不是享受，是要勇于承担更多的责任，就好比今天别人都走了，却只留下你们几个，班长我也没留。

以后这样的事还会发生，你们怕么？可人说：竞聘时我就想到了，我不怕才竞聘的。

我赞许。

我告诉他们：当班干部，要承担更多的责任，会经受更多的辛苦，如果怕，现在还来得及退出竞选。

他们坚定地看着我，没有一人宣布退出。

于是他们扫地，我送队。

下午检查，发现有一组卫生收不干净，教室前面的桌面没摆放好，重点是黑板没擦，英语老师布置作业时的字母还在，明天要让他们几个进行自省，如何能做到做事追求卓越，也要由这件事引起全班同学思考。

二、班干部重新竞聘。

原来的班干部都走上了前面，新增加了几个新人。

班主任工作手记

×教室布置1、班训：知识改变命运（后），能力决胜未来（前）2、自警栏主题：3、功过栏主题：×班级管理构想基本的思路：主观上面想淡化传统班主任的管理职能，一切班级事务交由班长为中心的班委会去管理，班主任通过日常的观察去发现存在的问题，从侧面提出一些管理设想来影响班委会和班会的工作，从而实现班级的管理。

班主任的另外一个重要的职能是对班级个别成员的日常行为以及他的学习生活情况进行跟踪调查，及时引导、矫正一些不当的问题。

1、班会、班委会制度a)班会：班级最高权利机构，讨论班级重大事宜，建立、修改班规班法，任免班委成员，b)班委会组成和职能i.组成ii.职能1.班长：主持班级全面工作，管理班级一切内外事务，根据班级成员的发展认真起草并严格执行班级计划。

2.副班长（兼）：协助班长管理班级事务，分管班级纪律工作（必须住宿）3.学习委员：主管班级成员的学习，总结学习现状，提出有益于同学的各种学习计划、学习方法、学习策略等，营造一个良好的学习环境。

负责全班同学学习活动的组织、指导工作；负责各学科兴趣小组的工作；负责考前的考场安排，考后的各学科成绩统计（统计每人的总成绩，全班的各科平均分和总平均分）。

4.生活委员：主管全班同学的日常生活，收取学杂费、书费、班费等班级各项费用，及时于当天向学校上交需上交的各项费用；负责班费的收支，记录班费来往帐目，必要时向同学们公布，负责郊游活动的组织工作。

5.纪律委员：实施班规班法，主管班级纪律，营造一个良好的纪律环境。

负责课堂纪律、就寝纪律、早晚自修纪律。

6.体育委员：主管全班各项体育活动，协助体育老师上好体育课。

具体负责早锻炼，课间操和眼保健操，运动会等各项课内、外活动的开展；负责全班同学的身体检查工作，组织同学控制或降低常见病、多发病的发病率。

7.卫生委员：主管班级卫生工作，落实日常卫生打扫人员的安排，组织大扫除的任务分配工作、检查验收工作。

8.文娱委员：主管班级的文娱活动的组织85领导工作。

教学随记——班主任工作计划

教学随记——班主任工作计划新学期即将开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让学生的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，努力培养出健康、快乐、茁壮的祖国花朵，特制订本年度三班的班主任工作计划。

一、指导思想坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，加强学生的自我管理能力，争取新学期有新突破。

二、班级情况说明我班现有学生３５人，其中男生２０人，女生１５人。

学生们活泼可爱，热情开朗，具备着良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。

仅部分学生思维和行为能力不够完善，自制力弱，专注力差，课堂上常会出现窃窃私语、手脚无处安放的行为。

因此，本学期进一步提高学生专注力、规范学生行为是重点。

三、班级目标本学期我们班级的基本目标是：建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍，使全体同学对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培养学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。

四、班级管理具体措施1、发挥班干部作用班干部是班级管理的小助手，要充分发挥班干部的积极作用，有利于班干部各方面能力的培养，也有利于班主任全心全意投入教学。

只有在游泳中才能学会游泳，在画画中才能学会画画，同样的道理，只有让学生在管理中才能学会管理。

因此，要让班干部有清楚的概念，将班级工作细分开来，安排多个班干部职位，如眼保健操小护卫、黑板大侠、扫把管理员、宣传小干事等等。

定期召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们管理方法，使其明确自己的职责，指出他们的优缺点，多给每位学生锻炼的机会，让其轮流当班干，激发他们的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治的能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

2、营造良好的班级氛围根据学生的年龄特点和喜好，努力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围，真正把班级建设与班级文化建设提上日程。

班主任工作手册资料(简明班队课抄写教案)

班主任工作手册相关资料德育工作记录周一 1.升旗仪式，要认真、严肃、庄重，不戴帽子不聊天。

2.室内升旗按流程进行，认真庄重。

周二 1.垃圾分类：正确分类，减少土地侵蚀。

2.遵守校纪校规，文明待人。

周三 1.热爱集体，爱护公物。

2.劳动教育：热爱劳动，积极参与活动。

周四 1.礼仪教育：尊老爱幼、团结同学、助人为乐、礼貌待人、遵纪守法。

2.节约用水：保护水资源，不浪费。

3.节约粮食：光盘行动。

周五 1.爱党教育：热爱党、支持党、拥护党。

2.宪法教育：学宪法，遵守宪法。

3.心理健康教育：培养学生健全的人格和健康的心理品质。

安全教育记录周一反邪教教育，不听、不信、不传。

反电信诈骗，不轻信，不转帐。

周二文明下课：不追逐打闹，及时整理学习用品。

周三禁毒教育：远离毒品，健康生活。

上下学注意安全：不坐黑车，骑乘电瓶车戴头盔。

周四防溺水教育：不要独自一人外出游泳，不去河边、江边等地方。

周五周末安全教育：交通安全、食品安全、用电安全、防溺水反诈骗，注意疫情防控。

【1】开学第一课活动目标：1.对学生进行收心教育,让其快速进入校园生活状态。

2.对学生进行理想前途教育,促其形成正确的价值观和世界观。

3.动员学生积极投入紧张学习氛围,为目标而努力。

活动过程：一、导入二、说一说新学期我们的奋斗目标。

集体奋斗目标：争做优秀班级。

1.学习方面：语数要齐头并进，均衡发展，不能有拉脚的学科。

2.卫生方面：教室卫生、卫生区卫生要保证天天干净，没有纸屑；个人桌箱、储物柜物品摆放整齐，不能有垃圾。

3.纪律方面：严格要求自己，努力做到最好。

4.作业方面：作业必须完成，并做好纠错工作。

三、你还记得你的目标吗？请重温你的目标~~上学期你做到了吗？~~本学期你该怎样努力三、新的学期开始了，你有哪些新的打算呢？说出来，大家交流一下1.学会感恩：感恩父母感恩老师感恩同学2.班级公物人人爱：同学们，你们知道班级公物有哪些吗？（1）哪些是对的行为，哪些是不该做的。

班主任工作记录本

班主任工作记录本
教师姓名：
至学年第学期
班主任工作职责
一、关心学生的思想进步，协助年级辅导员开展学生的思想教育工作，引导学生树立远大理想和正确的世界观、人
生观、价值观。

二、引导学生明确学习目的和成长目标，巩固专业思想，端正学习态度，促进学生知识、能力、素质协调发展。

三、发挥榜样示范作用，以严谨的治学态度、良好的职业道德影响学生。

四、注重学生个性、心理健康发展和科学精神、人文精神的培养。

五、针对学生个体差异，在学生选课、专业发展选择、学习方法、职业规划等方面进行指导。

六、关注特殊群体，对生活困难、学业困难、心理问题等各类型学生提供更多的指导和帮助。

七、与班级学生保持密切联系，每学期开学初必须与学生见面，每月与被指导学生面谈或集体指导不少于一次，每学期参加学生集体活动或面向学生开设讲座不少于一次。

班级工作管理
目标计划
开展班级活动情况登记
三深入情况登记
（为了解学生情况深入课堂、深入食堂、深入寝室，每季度各一次）
学生谈话记录
（为了解学生情况深入课堂、深入食堂、深入寝室，每季度各一次）
指导创新创业、科研项目
其他工作简记
工作总结。

手班主任工作手册内容

手班主任工作手册内容手班主任工作手册。

第一章，手班主任的角色和责任。

作为手班主任，你将承担着重要的角色和责任。

你不仅是班级的管理者，更是学生们的引导者和榜样。

你需要关心和照顾每一个学生，促进班级的和谐发展，帮助学生们解决问题，促进他们的成长和进步。

你的责任不仅仅是教书育人，更是培养学生的品德和能力，为他们的未来奠定坚实的基础。

第二章，班级管理。

班级管理是手班主任工作的重要内容。

你需要制定班级管理制度，明确班级规章制度，建立班级管理档案，定期进行班级管理检查等。

在班级管理中，你需要与学生建立良好的关系，尊重学生，关心学生，引导学生，帮助他们克服困难，做到公平公正，做到严格要求，关心学生的身心健康，关注学生的学习和生活情况，及时发现问题，及时解决问题。

第三章，学生工作。

学生工作是手班主任工作的核心内容。

你需要了解每个学生的情况，关心他们的成长和发展，关注他们的学习和生活情况，及时发现问题，及时解决问题。

你需要指导学生制定学习计划，帮助他们解决学习困难，鼓励他们树立正确的人生观和价值观，引导他们积极参加各种活动，培养他们的兴趣爱好，促进他们的全面发展。

第四章，家长工作。

与家长的沟通是手班主任工作的重要内容。

你需要与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的家庭情况，协助家长解决学生的问题，积极开展家长会和家访活动，促进学校、家庭和社会的良好合作，共同关心和教育学生，共同促进学生的健康成长。

第五章，心理辅导。

心理辅导是手班主任工作的重要内容。

你需要关心学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，及时进行心理疏导，帮助学生解决心理困扰，促进学生的心理健康成长。

在心理辅导中，你需要与学校心理老师和家长进行合作，共同关心和帮助学生，促进学生的全面发展。

第六章，安全教育。

安全教育是手班主任工作的重要内容。

你需要关心学生的安全问题，定期进行安全教育，加强学生的安全意识，帮助学生养成良好的安全习惯，确保学生的人身安全，促进学生的健康成长。