最新统编版部编版人教版小学一年级语文下册《课前预习单》

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一年级语文下册部编版(统编版)课课贴(可打印)

第一单元四季识字 1 春夏秋冬【会写】春（春风）（春雨）风（风雨）（风云）冬（冬天）（立冬）雪（大雪）（雪人）花（开花）（花白）飞（飞鸟）（飞虫）入（入学）（入口）【多音字】落luò（落叶）là（丢三落四）lào（空落落）【部首】⻗（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）【反义词】出——入升——降识字2 姓氏歌【会写】姓(姓名) (姓李) 什(什么) (干什么)么 (多么) (什么) 双(双手) (双目)国(中国) (国画) 王(国王) (王子)方 (对方) (大方)【多音字】什: shí(什锦) shén (什么)【近义词】很多--许多【反义词】很多--极少【部首】弓(张) 走(赵) 钅(钱)识字3 小青蛙【会写】青 (青蛙) (青天) 清 (清水) (清早) 气 (天气) (和气) 晴(晴天) (晴好) 情(友情) (同情) 请(请问) (回请) 生(学生) (花生)【多音字】好: 爱好 (hào) 好(hǎo) 处少: 少(shào) 年多少(shǎo)【近义词】保护——爱护【反义词】好——坏保护——破坏【字词积累】保护禾苗爱护青蛙吃(捉)害虫识字4 猜字谜【会写】字: zì(生字、字画) 左: zuǒ(左右、左手)右: yòu (右手、右耳) 红: hóng(红花、火红)时: shí (小时、时间) 动: dòng (生动、动心)万:wàn (千万、一万、万里无云)【多音字】绿: lǜ (绿色) lù (绿林好汉)重: chóng (重新) zhòng(重要)【反义词】左——右有——无凉——暖重——轻来——去出——入第二单元课文 1 吃水不忘挖井人【会写】吃chī (吃力) (吃苦) 叫jiào(大叫) (叫好)主zhǔ (公主) (主人) 江jiāng(长江) (江水)住zhù (住口) (住户) 以yǐ (以后) (以前)没méi(没门) (没有) mò(吞没) (出没)【多音字】挑tiāo(挑水) tiāo (挑战)【近义词】领导——带领想念——纪念时候——时刻【反义词】外——里那——这以后——以前【部首】心 (忘、想) 广(席)【主题】这篇课文写了毛主席在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。

统编教材一年级下册语文《预习单》

3 一个接一个预习要求方法指导评价标准家长帮助制作生字卡。

大声朗读生字卡中的字，借助拼音读准生字。

遇到比较难读的词语多读几遍。

能够准确地读出生字以及课文里的词语。

自主识字，运用归类识字的方法寻找相同部首的字。

1.读生字，观察字形，寻找字的规律，找出容易出现错误的地方，总结记忆的方法。

不懂的地方向父母请教。

2.圈出部首一样的生字。

1.能说出记住字形的一些方法。

2.能找到部首一样的生字。

借助拼音朗读课文，做到生字读正确、句子读流利。

1.初读的时候在课文里画出生字。

2.再读的时候想想课文讲了什么，把课文读通读顺。

3.把自己喜欢的句子和读得不熟练的句子多读几遍。

能正确、流利地朗读课文，做到不错、不漏、不重复。

大致了解课文的主要内容。

4 四个太阳预习要求方法指导评价标准1.借助工具书认读生字。

读准带有生字的词语。

2.识记字形，给生字组词。

1.读准字音，注意生字的平翘舌音。

2.记牢字形：用识字方法快速识字。

3.不懂词语查工具书，了解意思。

1.能正确读出生字、新词。

2.记住每个生字的字形，初步达到会写。

3.了解每个字的组词，能为每个字组两个以上的词语。

朗读课文，做到正确、流利。

一读，画出生字新词，借助工具书了解每个生字的相关信息；二读，读正确、读流利，难读的句子要多读几遍；三读，想课文的主要内容。

能正确、流利地朗读，做到不回读、不跳读。

能知道课文主要写了什么。

5 小公鸡和小鸭子预习要求方法指导评价标准家长帮助制作生字卡。

大声朗读生字卡中的字，借助拼音读准生字。

遇到比较难读的词语多读几遍。

能够准确地读出生字以及课文里的词语。

自主识字，运用归类识字的方法寻找相同部首的字。

1.读生字，观察字形，寻找字的规律，找出容易出现错误的地方，总结记忆的方法。

不懂的地方向父母请教。

2.圈出部首一样的生字。

1.能说出记住字形的一些方法。

2.能找到部首相同的生字。

借助拼音朗读课文，做到生字读正确、句子读流利。

1.初读的时候在课文里画出生字。

统编版一年级语文下册第12课《荷叶圆圆》预习资料

统编版一年级语文下册第12课《荷叶圆圆》预习资料一、作者介绍：胡木仁，湖南长沙人，1940年生，副教授，儿童文学作家，优秀教师，从教40年，连续担任班主任工作40年。

二、我会写：三、我会认：珠zhū(珠光)(珠宝)摇yáo(摇晃)(摇动)躺tǎng(躺着)(躺在)晶jīng(晶莹)(亮晶晶)停tíng(停止)(停下)展zhǎn(展开)(展示)透tòu(透气)(透明)翅chì(翅膀)(鸡翅)膀bǎng(膀子)(臂膀)唱chàng(唱歌)(唱曲)四、易写错的字亮：中间是，不要写成“一”。

朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。

五、多音字：荷hé（荷花）（荷叶）hè（重荷）（负荷）六、近义词：展开—张开透明——透亮笑嘻嘻—笑呵呵七、反义词：展开—合拢放声—止声笑嘻嘻—气冲冲八、理解词语：摇篮：可摇动的婴儿卧具。

停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。

凉伞：用来遮蔽阳光的伞。

亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光笑嘻嘻：高兴的样子。

透明：能透过光线的。

九、词语扩展：ＡＡＢ式词语：绿油油白花花胖乎乎金灿灿慢吞吞十、问题归纳：1、读一读，说说荷塘里来了哪几位朋友？荷塘里来了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿这几位朋友。

2、小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态，更生动。

3、你从“立”“展开”体会出了什么？“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻蜓的快乐心情。

4、你从“呱呱” 体会出了什么？这样的词语还有哪些？小青蛙呱呱地放声歌唱，从中体会作者浓浓的喜爱之情。

“呱呱”是拟声词，这样的词语还有：喵喵、汪汪、嘎嘎等。

5、假如你有一片荷叶，你会把荷叶当成什么？荷叶是我的绿色草帽，帮助我遮蔽夏天的烈日。

6、还有什么小动物把荷叶当作什么？小鸟说：“荷叶是我随波荡漾的游船。

”小鸟在荷叶上飞来飞去，找到了一条条美味的小虫。

小乌龟说：“荷叶是我的港湾。

统编版语文一年级下册寒假预习培优作业第一单元综合复习题(含答案)

统编版语文一年级下册寒假预习培优作业第一单元综合复习题（含答案）统编版（部编版）语文一年级下册寒假预习培优作业：第一单元综合复习题一、单选题1．与“国"字的笔顺规则相同的是（）。

A．万B．让C．回D．姓2．下列汉字的韵母不是“ing”的一项是（）。

A．姓B．净C．阴D．病3．选择（1）下面笔顺规则是“先外后内再封口"的字是（）。

A．国B．见C．长D．花（2）下面可以用来描绘春天的词语是（）。

A．冰天雪地B．狂风暴雨C．春暖花开D．秋高气爽（3）下面不是描写天气的词语是（）。

A．阴B．霜冻C．青草D．雨夹雪（4）下面不是复姓的一项是（）。

A．上官B．司徒C．诸葛D．李（5）根据课文内容，下面搭配正确的一项是（）。

A．春风吹B．秋霜落C．冬雪吹D．夏雨降4．“你姓什么？我姓zhōng。

什么zhōng？闹zhōng的zhōng。

”这个姓氏写出来是（）。

A．中B．钟C．种D．忠5．下列汉字按音序排列，正确的一项是（）。

A．飞怕吹B．吹飞怕C．怕吹飞D．飞吹怕6．下列词语中，有错别字的一项是（）。

A．动力东天B．文字时间C．生气出入D．一万双手二、填空题7．选字组词。

入人门们出大情晴请清水心___ 空万里坐字子女写生孩8．找出不是同类的词语。

（1）雷电阵雨霜冻天气雨夹雪（2）张王李诸葛姓氏（3）青蛙动物啄木鸟猫头鹰三、默写9．背诵并默写，考考你的记忆力。

（1）春吹，夏落，霜降，雪飘。

（2）___ ，小小青蛙大眼睛。

（3）请你爱护小青蛙，病。

（4）边绿，边红，相遇起凉风。

（5），“水"到纯净透明。

四、连词成句10．连词成句。

Ⅰ①在②小青蛙③荷叶④底下⑤游泳Ⅱ①都会②字谜③猜④我们Ⅲ①大家②学校③上④一起五、语言表达11．我(wǒ)能( nénɡ)照( zhào)样( yànɡ)子( zi)说( shuō)一( yi)说( shuō)。

（1）请你爱护小青蛙。

部编版(统编)小学语文一年级下册《课前预习单》(完整版

★预习要点一识字1 春夏秋冬★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

霜吹落降飘游池入★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一识字2 姓氏歌★预习要点二我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。

姓氏李张古吴赵钱孙周王官★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一识字3 小青蛙★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

清晴眼睛保护害事情请让病★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一识字4 猜字谜★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

相遇喜欢怕言互令动万纯净★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一1 吃水不忘挖井人★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

吃忘井村叫毛主席乡亲战士面★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一2 我多想去看看★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

想告诉路京安门广非常壮观★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一3 一个接一个★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

接觉再做各种样梦伙伴却趣这★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一4 四个太阳★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

太阳道送忙尝香甜温暖该颜因★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一5 小公鸡和小鸭子★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

块捉急直河行死信跟忽喊身★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一6 树和喜鹊★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

只窝孤单种都村邻招呼静乐★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一7 怎么都快乐★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

部编版(统编)小学语文五年级下册《课前预习单》(完整版

部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡1古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。

预习字词1.将生字和读音连线，再读一读。

昼耘稚漪桑晓zhìzhòu yún xiǎo sānɡyī2．描一描，把下面的生字写正确。

“捺”变“点”：不能多一“点”：3．查字典，给多音字组词语。

供：gōng()( ) gòng()( )4．写出加点的字词在诗句中的意思。

童孙未解供．．耕织。

解：____________ 供：____________稚子．．金盆脱晓冰。

稚子：____________草满池塘水满陂．。

陂：____________短笛无腔信口．．．吹。

腔：____________ 信口：____________内容感知1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( )。

A．斗蟋蟀B．捉迷藏C．学种瓜2．《稚子弄冰》中的孩子把( )用线穿起来敲打玩耍。

A．铜盆 B.冰 C.银钲3．《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。

资料搜集搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。

阅读质疑1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________2祖父的园子学生预学案设计1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A．wōB．kěn C．dūD．bàng E．gē啃( ) 蚌( ) 割( ) 嘟( ) 倭( ) 2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。

3．给多音字选择正确的读音，打“√”。

明晃．晃(huǎng huàng)摇晃．(huǎng huàng)晃．眼(huǎnghuàng)4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

人教部编版一年级语文下册《课前预习单》

人教部编版一年级语文下册预习单★预习要点一识字1 春夏秋冬★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

霜吹落降飘游池入★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一识字2 姓氏歌★预习要点二我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。

姓氏李张古吴赵钱孙周王官★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一识字3 小青蛙★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

清晴眼睛保护害事情请让病★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一识字4 猜字谜★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

相遇喜欢怕言互令动万纯净★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一1 吃水不忘挖井人★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

吃忘井村叫毛主席乡亲战士面★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一2 我多想去看看★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

想告诉路京安门广非常壮观★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一3 一个接一个★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

接觉再做各种样梦伙伴却趣这★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一4 四个太阳★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

太阳道送忙尝香甜温暖该颜因★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一5 小公鸡和小鸭子★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

块捉急直河行死信跟忽喊身★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一6 树和喜鹊★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

只窝孤单种都村邻招呼静乐★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一7 怎么都快乐★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

一年级下册语文第二单元预学单(1、3课)

一年级下册语文第二单元预学单（1、3课）1.吃水不忘挖井人1、我会读课文：大声朗读课文，遇到不认识的字借助拼音读正确，做到不添字不漏字，把课文读通顺，就能得到一颗朗读星☆。

①把这篇课文读给爸爸妈妈听，如果有读错或不认识的字多读几遍。

②听一听老师发到群里的课文朗读，和“盒子老师”比一比谁读得更好听。

③读的时候要注意以下几个字的读音：“村、亲、战、面”都是前鼻音，带有“αn”音，“忘、乡、江、井”都是后鼻音。

2、我会记生字：把生字条和田字格中的生字读正确，想办法记住生字条中“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”13个生字，两个新偏旁“心字底和病字旁”，一个新笔画“横折弯”，就能得到一颗识字星☆。

①用偏旁识记：吃、叫，跟嘴巴有关；江、没，跟水有关。

②熟字比较：士—土，主—王—住③字理识字：井，可以看水井的图片，和象形字“井”，观察相似之处。

3、我会给生字找朋友：给生字组词1—2个，就能得到一颗词语星☆。

吃——小吃口吃吃饭忘——忘记忘我过目不忘井——水井井口一口井村——村子村长村民叫——叫好叫声叫苦连天毛——毛衣毛病九牛一毛主——主人主见主动席——主席席子草席乡——乡亲水乡故乡亲——双亲亲自亲人战——战友战士战斗士——巴士士气女士面——上面面前面包以——以后以为所以江——长江江西江山没——没有没用没事住——入住记住居住4、我会写生字：看老师发到群里的同步生字视频，在“四线方格”本中认真书写生字，每个字写四遍，就能等到一颗写字星☆。

“吃、叫、江、没、住、以”都是左右结构的字，可用“比大小、比宽窄”的方式观察左右大小宽窄的变化，看哪一个笔画穿过竖中线了。

“主”独体字。

吃：口字旁的大部分在左上格，“横折弯钩”在横中线上起笔，折笔沿着竖中线写。

叫：口字旁的大部分在左上格，竖提沿着竖中线起笔，最后一笔起笔稍高于竖提。

没：左右等高，左窄右宽。

右上起笔撇紧靠竖中线，横折弯，没有钩。

右下横撇起笔在中心点，注意穿插，注意写好捺脚。

统编版三年级语文上册《课前预习单》

（2）“寒”.“斜”的写法和笔顺
相关资料
3.《山行》的作者是代诗人。字牧之，京兆万年（今人）。后人称其为“小杜”。
《赠刘景文》的作者是代诗人。字子瞻，号，眉州眉山（今属四川）人，为唐宋八大家之一。
《夜书所见》的作者是代诗人
理解内容
4.《山行》这首诗描绘的是秋之色，展现出一副动人的山林秋色图，.
..，构成了一副和谐统一的画面。
6.填一填。
过了些日子，种子长出细细的.和，钻出地面，站在阳光下。
理解内容
7.“那一定会很好”在文中出现了很多次，有什么深刻含义？
挑战难
关
8.文中的种子一共经历了几次变化？分别变成了什么？
质
9.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑
问难
10.在牛肚子里旅行
朗读
1.本课共（）自然段。
2.默读两遍，朗读三遍，读通.读顺课文。家长签字：
7.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
5.铺满金色巴掌的水泥道
朗读
1.本课共（）自然段。
2.默读两遍，朗读三遍，读通.读顺课文。家长签字：
生字新词
2.给下列生字注音.组词。
注意（1）多音字“晶.印.排”的读音和组词。
（2）“寒”.“斜”的写法和笔顺
相关资
料
3.本文的作者是。
理解内容
2.花的学校
朗读
1.本课共（）自然段。
2.默读两遍，朗读三遍，读通.读顺课文。家长签字：
生字新词
3.给下列生字注音.组词。
注意多音字“假”的读音和组词
相关资料
4.本文的作者是印度诗人，他出版过《》.《》等五十多部诗集，曾于1913年获，本文选自他的诗集

统编版语文一年级下册寒假预习培优作业吃水不忘挖井人(含答案)

统编版语文一年级下册寒假预习培优作业吃水不忘挖井人（含答案）统编版（部编）语文一年级下册寒假预习培优作业：吃水不忘挖井人一、单选题1．《吃水不忘挖井人》一课中，那口井是（）打的。

A．战士们B．毛主席和战士们C．乡亲们D．毛主席带领战士和乡亲们2．下列加点字的读音有误的一项是（）A．游泳（yóu）座位（zuò）理想（xiǎng）B．微笑（wēi）排球（qái）办公（bàn）C．害怕（hài）展开（zhǎn）寻找（zhǎo）二、填空题3．选字填空。

条口座个块一小鱼一村子一石碑一井一房子4．给加横线的字注音困难挖井想念三、语段阅读阅读短文。

吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。

村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“_____________，__________________。

"5．把文本中横线补充完整。

6．毛主席就带领战士和乡亲们在哪挖了一口井？7．多久以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑？四、现代文阅读课外阅读。

要好好学字1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。

他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。

毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。

"毛主席说：“我是毛泽东。

”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东"三个字。

毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。

8．从文中找出下列词语的近义词。

立刻——快乐——9．短文写了毛主席教学字的故事。

10．选一选。

（填序号）高个子的小八路叫（）。

矮个子的小八路叫（）。

毛主席的名字是（）。

A．刘长贵B．安定宝C．毛泽东11．毛主席“弯下腰"的原因是（）。

统编版语文一年级下册寒假预习培优作业 2小青蛙(含答案)

统编版语文一年级下册寒假预习培优作业2小青蛙（含答案）统编版（部编版）语文一年级下册寒假预习培优作业：2青蛙一、单选题1．下面各项字音或字形有误的是（）A．清qīng（清水）晴qíng（晴天）情qǐng（事情）B．眼yǎｎ（眼光）睛jīng（眼睛）请qǐng（请假）C．保bǎo（保护）护hù（护士）病bìng（病人）D．害hài（害怕）事shì（事情）让ràng（让开）2．下面词语中带点字的拼音正确的是（）A．乐趣qùB．游动yóC．种树zhǒng二、填空题3．看拼音写词语。

qíng hǎo qíng rìyǒu qíng tóng qíng xīn qíng qǐng wènqǐng rén shēn qǐng xuéshēng huāshēng shēng qìchūshēng4．看拼音，写词语。

fēi niǎo xuěhuāguówáng shén meqīng shuǐqīng shān huǒhóng shēng dòng三、默写5．我会按课文内容填空。

青蛙的样子：。

青蛙做的好事情：___ 。

我们要这样对待青蛙：，不能伤害它。

关于青蛙，我还知道：____________ 。

四、语言表达6．口语交际。

请你先了解图片内容，再把这些图片的内容联系起来，讲出一个故事。

五、问答题7．认一认，连一连。

六、现代文阅读8．阅读鸟的叫声鸟的叫声不但十分美妙，而且能给人们带来很多好处。

麻雀“叽叽喳喳"地叫，说明是睛天。

黄鹂“哩哩”地叫，天就会下雨。

布谷鸟“布谷、布谷"地叫，催促农民伯伯下田播种。

海鸥捕鱼时会发出阵阵叫声，渔民可以根据它的叫声发现鱼群。

小学语文部编版一年级上册全册学生课前预习卡(下)

小学语文部编版一年级上册全册学生课前预习卡（下）第七课《过雨》课前预习内容：•雨后的景色如何？你喜欢雨后的天气吗？•你见过雨花吗？为什么会有雨花？它们是怎么样的？生字解释：•那里：指某个地方。

•闪烁：忽然闪亮。

•雨花：雨点从植物叶子间流淌下的水珠。

第八课《下河》课前预习内容：•你曾经有没有下过河？下河时需要注意哪些安全问题？•作者为什么说下河是一次很愉快的经历？生字解释：•淌：静止不动地流着。

•义无反顾：毫不犹豫地为了正义的理由做某事。

第九课《手指操》课前预习内容：•你会做手指操吗？手指操对我们的手指有什么好处？•你觉得手指操和学习有什么关系？生字解释：•娃娃：小孩。

•白发：白色的头发。

第十课《信鸽》课前预习内容：•信鸽是什么动物？它有怎样的天性和特点？•为什么人们会利用信鸽来传递信息？生字解释：•一飞冲天：形容事物或人勇猛地飞上天。

•依偎：靠近。

第十一课《玫瑰花》课前预习内容：•你知道玫瑰花有哪些颜色？你最喜欢什么颜色的玫瑰花？•你知道玫瑰花和爱情之间有什么关系吗？生字解释：•玫瑰：常绿灌木，花瓣很美，花语是爱情和美。

•馥郁：形容香味浓郁芬芳。

第十二课《小碗、小碟、小杯……》课前预习内容：•你能列举出一些小的餐具？你一般使用哪些小餐具？•为什么作者会说小餐具是“佩其欢也哉”的器物？生字解释：•器物：器具、器皿。

•拜托：请对方帮忙的客气话。

总结通过学习这些课文，我们不仅了解了一些有趣的故事，还拓宽了我们的知识面。

希望同学们在课前认真预习，能更好地理解课文内容，提高学习效果。

加油哦！。

部编版小学语文一年级下册全册课文预习清单

部编版小学语文一年级下册全册课文预习清单第一课《春天的变化》•课文内容：描述了春天的变化，包括春风吹绿了树叶，花朵开放等。

•预习重点：认识生活中的春天吉祥物，理解春天的变化对自然界的影响。

第二课《拔萝卜》•课文内容：讲述了小兔子辛勤劳动，最终成功拔出了大萝卜的故事。

•预习重点：了解劳动的重要性，明白努力工作的价值。

第三课《母鸡和小鸭子》•课文内容：描述了母鸡悉心照料小鸭子的细心情。

•预习重点：学会关心和照顾他人，体会母爱的伟大。

第四课《认识枇杷》•课文内容：介绍了枇杷的特点和生长环境。

•预习重点：认识枇杷这种水果，培养对大自然的热爱。

第五课《谁的箱子》•课文内容：讲述了动物们找自己的箱子的故事。

•预习重点：培养观察力，学会归类和辨别事物。

第六课《松鼠过冬》•课文内容：描述了松鼠为了过冬而努力储存食物的情节。

•预习重点：了解松鼠的生活习性，培养节俭和勤劳的品质。

第七课《一只乌龟》•课文内容：讲述了乌龟蛋的孵化过程，表现了坚强的母爱。

•预习重点：对乌龟的生长过程有所了解，体会母爱的伟大。

第八课《捉小鱼》•课文内容：描写了小孩捉小鱼的有趣经历。

•预习重点：培养对生活细节的关注，发现生活中的乐趣。

第九课《丢东西》•课文内容：讲述了小熊丢东西的故事和找寻的过程。

•预习重点：学会守护和爱护自己的物品，养成整洁和有序的生活习惯。

第十课《小鹿过年》•课文内容：描述了小鹿过年的欢乐氛围和家庭团聚的场景。

•预习重点：学习家庭和谐相处的重要性，感受新年的喜庆气氛。

小结部编版小学语文一年级下册全册共十篇课文，内容涉及自然界、人物故事、劳动与生活等方面，每篇文章均有其独特的寓意与启示。

通过预习清单，学生能够提前了解课文内容，有助于更好地理解课文内涵，培养学生的阅读兴趣和思维能力。

希望学生能够在预习和课堂学习中获得知识的收获，不断提升自己的综合素养。

小学语文部编版一年级下册预习重点(考试重点)

小学语文部编版一年级下册预习重点（考试重点）一、词语辨析1. 同音字辨析•笔、笛•毛、帽•没、眉2. 动词辨析•看、听•吃、喝•跑、走二、诗歌诵读1. 《小白菜》小白菜，小白菜，嫩嫩小白菜。

一阵风吹来，小白菜摇摇。

2. 《春天到了》春天到了，花儿开，小鸟唱歌，树叶摇。

阳光明媚，风轻柔，一年四季里最好。

三、课文重点内容1. 《属望安》•描述主人公属望安受到父亲的褒扬和勉励，激发了他克己奉公、勤奋励志的品质。

2. 《勤俭节约》•内容着重强调勤俭节约的重要性，通过小朋友零花钱精明理财的例子，启发学生从小从家庭中培养节约意识。

3. 《草丛中喝水》•讲述小青蛙因为不听父母劝告，去草丛中喝水，遭到危险的故事，引导学生明辨是非，学会遵守规则。

四、练习题目1. 选择题1.小明在草地上玩耍，看到了一只小白菜，应该： A. 把小白菜拔下来玩 B. 留在原地让小白菜继续成长 C. 把小白菜扔到河里2.下面哪个词语是同音字： A. 天气、冰 B. 帽、毒 C. 牛、土2. 判断题1.爸爸鼓励小明养成勤俭节约的好习惯，小明因此受到影响，这个说法是对的（√/×）2.属望安因为表现优秀而受到了同学们的欺凌，这句话的说法正确吗（√/×）五、总结小学语文部编版一年级下册的预习重点主要包括词语辨析、诗歌诵读、课文重点内容和练习题目。

通过充分准备这些内容，可以帮助学生更好地理解课文，掌握重要知识点，提高学习效果。

希望同学们能够认真对待每一堂课，提前预习，做好笔记，积极参与课堂互动，取得优异的学习成绩。

人教部编版语文一年级(下册)第4单元-7.静夜思课前预习(课件)

2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
yè sī chuáng
guāng yí
静夜思床前明月光怀疑
jǔ
wàng
dī
gù
举头望明月低头故乡
识字游戏
思夜疑举
故低光
摘星
床
静望
星
第四步：读课文
朗读链接
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
7. 静夜思
课前预习
第一步：课前认知
李白：（701—762），字太白，号青莲居士，唐代著名的诗人。他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放。李白素有“诗仙” 的美名。他与杜甫齐名，合称“李杜”。
主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥(mǔ)吟留别》等。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。

(完整版)一年级语文预习单(下册)

2.仔细读课文1—4小节，想一想：从哪里知道“柳树醒了”？用“”画出有关的句子。
挑战难关
1.想一想：在春天里，还有什么醒了呢？
质疑问难
通过预习，我还有这些不懂的地方：
1、
2、
1.读读课本上的四字词语，记住它。想一想：文中的这些词语都是春天里事物发生哪些变化？
质疑问难
通过预习，我还有这些不懂的地方：
1、
2、
朗
读
三读课文。
1.一读：浏览课文，画出并认读文中生字。本课共（）小节。
2.二读：朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3.三读：默读课文，想想课文主要写了什么内容。
生字生词
1.我的识字办法多。（只填序号）
①醒②雷③澡④枝@软@梳⑦梢@耍
换一换：加一加：比一比：
我还会这样记：
2.读读记记下列词语：说着说着洗着洗着梳着梳着藏着藏着玩着玩着
相关资料
1.搜集柳树的资料
理解内容
1.读课文，说一说。
（）把小柳树从沉睡中叫醒了，（）给她洗澡，（）
给她梳头，（）跟她做游戏，小朋友们也（）了。
朗
读
三读课文。
1.一读：浏览课文，画出并认读文中生字。
2.二读：朗读课文，读准字音。
3.三读：默读课文，想想课文主要写了什么内容。
生字生词
1.我的识字办法多。（只填序号）
①万②复③苏④柳⑤歌⑥舞⑦冰⑤泉Q丁Q
百Q齐Q争Q鸣
加一加：
比一比：
联想法：
我还会这样记：
相关资料
1.搜集春天里事物变化的资料
理解内容

部编版(统编)小学语文二年级下册《课前预习单》(完整版

部编二年级语文下册课文预习单★1 古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是、）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”1．《咏柳》的作者是，诗人用独特的手法描写了，歌颂和赞美了春天的创造力。

2．《村居》的作者是，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地的情景，勾画出一幅生机勃勃的“图”。

第六步：我的疑问：★2 找春天第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”本文把春天比作。

她，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……第六步：我的疑问：★3 开满鲜花的小路第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”邮：左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。

递：半包围结构，书写时注意“辶”的写法。

原：半包围结构，由“厂”＋“白”＋“小”组成。

第五步：根据课文内容填空。

本文是一个充满儿童情趣的故事，它运用的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。

第六步：我的疑问：★4 邓小平爷爷植树第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”本文写的是1987年4月5日，83岁高龄的爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的经过。

如今，这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风景。

部编版(统编)小学语文四年级下册《课前预习单》(完整版

部编版(统编)小学语文四年级下册《课前预习单》(完整版学生预学案设计课题：古诗词三首时间建议：10-15分钟1.熟读课文，默读两遍，朗读三遍，确保读通读顺。

2.借助工具书，给加点字补全音节，再正确地读出词语。

篱笆稀疏，杂草老翁亡赖。

3.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。

预字词：稀疏、杂草、亡赖。

4.根据语境，给加点字选择正确的读音。

昨天，同学们在宿舍里讨论了关于星宿的问题。

预学内容：1.这三首古诗词描写的都是农村的景象。

2.《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中用黄、肥、白、稀写出了夏季南方农村景物的特点。

3.《宿新市徐公店》的作者是唐代诗人XXX。

4.《清平乐·村居》的作者是唐代诗人XXX。

资料搜集：1.《清平乐·村居》中出现的人物有哪些？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：为什么古人喜欢在诗词中描写农村景象？你觉得《四时田园杂兴(其二十五)》中的黄、肥、白、稀与你所在地的夏季景象是否相似？学生预学案设计课题：乡下人家时间建议：10-15分钟1.课文共有7个自然段。

2.默读一遍，朗读两遍，确保读通读顺。

3.将词语中的加点字的音节补全。

朴素，绘成和谐，附近倘若。

4.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

预字词：朴素、和谐、附近。

5.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

照例装饰，时令天高地阔。

上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是“照例”，有“季节”的意思的词语是“时令”。

预学内容：乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是：一家人在院子里闲聊。

妇女在院子里搓麻将。

孩子们在院子里玩耍。

一家人在院子里吃饭。

妇女在院子里晾晒衣物。

孩子们在院子里捉迷藏。

一家人在院子里休息。

资料搜集：搜集关于本文作者XXX的资料。

1.本文最后一个自然段强调了天窗对于孩子们的重要性，提醒读者要珍惜和保护这种文化遗产。

2.在课堂上，我需要认真阅读课文，理解其中的问题并尝试回答。