三年级统计与年月日

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小学数学三年级下册《年、月、日》教学案例

新人教版小学数学三年级下册《年、月、日》教学案例一、教学设计1、教学目标知识目标：让学生通过观察、发现、操作、比较、猜想、讨论等一系列活动，认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、会判断平年、闰年。

技能目标：让学生利用校园网，互联网自主查找相关知识，培养学生搜集处理信息的能力和交流的能力。

情感目标：培养学生与他人合作学习的能力，体验学数学、用数学的乐趣。

发展目标：使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的良好品质。

1、学生分析时间单位是较为抽象的计量单位，低年级学生只能理解和掌握一些与他们的实际生活最为接近的时间单位，如时、分等，随着年龄的增长，小学生才能逐步理解离他们生活较远、较大的时间单位，年、月都是较大的时间单位，理解一年或一月的时间有多长，需借助一定的想象力，所以我首先借助年历组织学生有目的观察、合作，自己寻找答案，培养学生的合作意识，使学生不仅学会了新知识，看年历，而且还掌握了自学方法。

2、内容分析教学重点：掌握年、月、日之间的关系。

教学难点：发现并掌握闰年的判断方法3、教学策略设计（1）教学方法设计在教学计算平年和闰年的天数时，允许学生采用不同的方法自己算，然后讨论哪种方法简便，然后教学生如何判断平年和闰年，这一环节是重点，通过投影出示，以直观形成表象，然后抽象概括判断方法，这样不但启发了思维，而且培养了观察、分析、推理的能力，同时掌握了计算方法。

（2）教学活动的设计思路通过几个大事件引出课题——教学大月和小月以及记忆法；通过事例让学生自己找出闰年和平年的规律——小结和练习（3）应用信息技术的依据或考虑根据儿童的年龄和心理特点，运用现代教育手段，创设儿童喜欢的具体情境，在多种感官的刺激下，深深的吸引学生的注意力，激发学生积极参与，增强学生的成功性。

二、教学过程（一）、创设情境，揭示课题师：同学们，今天是几月几号？星期几？师：同学们都是新中国的小主人，谁知道，新中国是什么时候成立的？师：（出示北京申奥成功后人们的欢庆场面）看到这幅照片，你们想到了什么？师：2001年7月13日是中国人应该永远记住的日子。

人教版三年级数学下册第6单元年月日PPT新课件

课堂总结
课后作业
年、月、日是常用的时间你知道哪些有意义的日子？单位，关于年、月、日你都知道什么？你们知道今天的日期吗？
点击播放主题图动画
探究点
认识年、月、日
观察2011年和2012年年历卡，试着解答下面的问题。 1. 完成统计表
点击播放例题动画
2. 小组交流：观察填好的统计表，说说你们有什么发现。
(1)
将上面的时间用24时计时法表示分别是( B )。 A．8：30和14：30 C．20：30和16：30 B．8：30和16：30
(2)下面说法正确的是( C )。 A．小明每天18：00起床 B．12时就是0时 C．小刚和小飞一般在17：00去踢足球
你学会了哪些知识？我知道在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈, 共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。
(3)爸爸是在4月31日出差回来的。日是10月30日。 ( )
(
(
) √ ) ×
× ( × )
(4)明明的生日是11月9日，红红比明明早9天，红红的生 (5)一年有12个月，除了大月，就是小月。
3．对号入座。(把正确答案的字母填在括号里)
(1)下列月份中，( C )月是大月。 A． 6 B． 4 C． 8 D． 9
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2. 2011、2012年全年分别一共有（365 ）、（ 366 ）天。
(写出计算过程）。
365 （天） 28 ＝ 366 31×7＋30×4＋ 29
你知道记住它们的好办法吗？

人教版小学三年级数学认识年月日

填一填
24个月=(
5年=( 1个大月=(
)年
)个月 )天
1、一年有（ 12 ）个月，其中大月有（ 7 ）个，小月有（ 4）个。 2、8月1日的前一天是（ 7 ）月（31）日。 6月30日的后一天是（ 7 ）月（
1 ）日。
3、5月的最后一天是（ 31 ）日。11月的最后一天是（ 30 ）日。
观察你的年历卡，试着解答下面的问题。 1、完成统计表
月一二三四五六七八九十十十份月月月月月月月月月月一二天 31 数 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2、一年有（ 12 ）个月，
是31天的月份有（ 1、3、5、7、8、10、12
2月(天) 平年还是闰年 28 平年 28 平年 28 平年 29 闰年 28 平年 28 平年
28 29 28 28 28 29
平年闰年平年平年平年闰年
年份
1993年 1994年 1995年 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年
是30天的月份有（ 4、6、9、11
），共（ 7 ）个月；
），共（ 4 ）个月。
3、你的年历卡是（2012 ）年的，这一年的二月有（ 29 ）天，这一年全年一共有（ 366 ）天，(写出计算过程）。
3 1×7 + 3 0× 4 + 2 9 ＝ 3 6 6（天）
识记：
我们把每月有31天的月份叫做大月，把每月有30天的月份叫做小月。
五 6 13 20 27 五 6 13 20 27 五 6 13 20 27

小学三年级数学《年月日》说课稿、教案及教学反思

【导语】在现实的⽣活中，我们⽆时⽆刻不与数学打交道，如⽣活上购买的柴、⽶、油、盐、醋、菜、酱以及驾车的⾥程、房屋的建造等等，总是离不开数学。

从这些例⼦看，学习数学是⾮常有必要的，是⾮常重要的。

所以，数学知识是值得每个⼈学习的。

不但要学好，⽽且还要学精。

以下是整理的⼩学三年级数学《年⽉⽇》说课稿、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级数学《年⽉⽇》说课稿各位评委各位⽼师：⼤家好！我说课的内容是⼈教版数学三年级下册《年⽉⽇》，下⾯我将结合我的课堂教学实践分五个阶段来完成说课：⼀是说教材，⼆是说学情，三是说教学⽅法，四是说教学过程，五是说板书设计。

⼀、教材分析时间单位是较为抽象的计量单位，在⼩学数学教材中有⼀定的⽐重，它的重要性不⾔⽽喻，作为鲜活个体的学⽣，时时刻刻要与它打交道。

本课教材是在学⽣学习了时分秒等较短时间单位之后，并有⼀定⽣活经验的基础进⾏的，由于年⽉都是较⼤的时间单位，理解⼀年或⼀⽉的时间有多长⼤概借助⼀定的想象⼒，因此，需借助和学⽣⽣活密切联系的素材引⼊，完成以下三维⽬标： 1、知识技能⽬标：通过课前预习调查，使学⽣认识时间单位年、⽉、⽇，知道⼤⽉、⼩⽉、平年、闰年，记住各⽉及平、闰年的天数，初步学会判断某⼀年是平年还是闰年。

2、过程⽅法⽬标：通过观察、⽐较使学⽣会快速判断平、闰年，⼆⽉的天数及各个⽉的天数。

3、情感态度价值观⽬标：在探索学习的过程中培养学⽣⾃主、探索、合作学习的能⼒，以及观察、概括能⼒，促进学⽣数学思维的发展。

让学⽣通过亲⾝参与实践活动，获得情感体验和成功体验，培养学⽣愿学、乐学的兴趣。

渗透珍惜时间的思想教育和爱国主义教育。

教学重点：认识时间单位年、⽉、⽇，了解它们之间的关系，⼤⽉、⼩⽉的记忆，教学难点：平年、闰年判断⽅法。

⼆、学情分析三年级学⽣已经掌握了时、分、秒等时间知识，并在实际⽣活中积累了年、⽉、⽇⽅⾯的感性经验，有关年⽉⽇的知识，也越来越多的出现在他们的⽣活之中，学⽣有了形成较长时间观念的基础。

数学三年级下册-总复习-统计与年、月、日的练习题

第4课时统计与年、月、日(教材P108～110)
一、张老师对三年级同学参加课外小组情况做了调查，结果如下：生物小组男生15人，女生18人；体育小组男生20人，女生16人；美术小组男生8人，女生12人；音乐小组男生10人，女生14人。

根据调查结果填写下面的统计表，并回答问题。

1.
2．(体育)课外小组的男生最多，(生物)课外小组的女生最多。

二、连一连。

三、一场动画电影，从下午5时30分开始放映，经过2小时10分钟结束，这场电影的结束时间是什么时候？
下午5时30分用24时计时法表示是17时30分。

17时30分＋2小时10分钟＝19时40分
答：这场电影的结束时间是19时40分。

四、某气象员观察大气污染情况，每隔2小时做一次记录，做第6次记录时，时钟的时针正好指向16时，做第一次记录时，时针指向几时？
2×(6－1)＝10(小时)16时－10小时＝6时
答：时针指向6时。

人教版三年级下册数学必背公式+概念

人教版三年级下册数学必背公式+概念第一单元位置与方向1、口诀要牢记：上北下南，左西右东。

2、东与西相对，南与北相对。

（东北对西南，东南对西北）东→南→西→北，是按顺时针方向转。

3、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

一共有8个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北和西南。

南与北相对，东与西相对，西北与东南相对，东北与西南相对。

4、知道其中一个方向，可以通过顺时针方向按东、南、西、北的顺序确定其它的方向。

5、判断一个地方在什么方向，先要找到一个物体为观察点，再进行判断。

6、判断方向我们一般使用：指南针和借助身边的事物。

我国早在两千多年就发明了指示方向的——司南。

第二单元除数是一位数的除法1、口算时要注意：（1）0除以任何数（0除外）都等于0；（2）0乘以任何数都得0；（3）0加任何数都得原数；（4）任何数减0都得原数。

（5）整十、整百数除以一位数的口算，先用0前面的数除以一位数，再看被除数的末尾有几个0，就在得数的末尾加上几个0.2、验算除法:（1）被除数÷除数=商（2）被除数÷除数=商……余数商×除数=被除数商×除数+余数=被除数被除数÷商=除数（被除数—余数）÷商=除数3、笔算除法的顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。

4、笔算除法时，那一位上不够商1，就用0占位。

（最高位不够除，就向后退一位写商。

）5、计算除法时，记住每一次减得的余数一定要比除数小。

第三单元统计1、有两组或两组以上统计项目的统计表，叫做复式统计表。

2、复式统计表的优点是更有利于数据的观察、比较和分析。

3、复式统计表的制作步骤：（1）确定统计表的名称。

（2）确定统计表的行列内容和行数、列数。

（3）制作表头（一般分为三栏）。

4、填写数据并核对。

第四单元两位数乘两位数1、口算乘法：整十、整百的数相乘，先把0前面数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。

人教新课标三年级下册数学教案：认识年月日

标题：人教新课标三年级下册数学教案：认识年、月、日一、教学目标1. 知识与技能：使学生理解年、月、日的关系，知道平年和闰年的区别，掌握月份的天数分布，能正确读写日期。

2. 过程与方法：通过观察年历，让学生发现年、月、日之间的关系，培养学生的观察能力和思维能力。

3. 情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，提高学生解决问题的能力。

二、教学内容1. 年、月、日的关系：一年有12个月，分为7个大月和4个小月。

大月每月31天，小月每月30天。

闰年的二月有29天，平年的二月有28天。

2. 平年和闰年的区别：能被4整除的年份为闰年，但不能被100整除，或者能被400整除的年份也为闰年。

3. 月份的天数分布：1、3、5、7、8、10、12月为大月，每月31天；4、6、9、11月为小月，每月30天；2月为特殊月，平年28天，闰年29天。

4. 日期的读写方法：年、月、日按照顺序读写，如2021年9月1日，写作2021-09-01。

三、教学重点与难点1. 教学重点：年、月、日的关系，平年和闰年的区别，月份的天数分布。

2. 教学难点：平年和闰年的判断方法，日期的读写方法。

四、教学过程1. 导入新课：通过提问，引导学生回顾已经学过的年、月、日知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 探究新知：（1）让学生观察年历，找出一年中有多少个月，分为大月和小月。

（2）引导学生发现大月和小月的天数分布，以及平年和闰年二月的天数差异。

（3）讲解平年和闰年的判断方法，让学生举例说明。

（4）通过练习，让学生掌握日期的读写方法。

3. 巩固练习：设计练习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固所学内容。

4. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

5. 布置作业：布置与年、月、日相关的作业，让学生课后巩固。

五、教学反思本节课通过观察年历，让学生自己发现年、月、日之间的关系，培养了学生的观察能力和思维能力。

在讲解平年和闰年的判断方法时，要注意举例说明，让学生更好地理解。

小学三年级数学《年月日》知识点、教案及教学反思

小学三年级数学《年月日》知识点、教案及教学反思知识点1、一年有12个月：一、三、五、七、八、十、十二月是大月，有31天；四、六、九、十一月是小月，有30天；二月平年有28天，闰年有29天。

2、全年天数：平年有365天，闰年有366天。

3、判断平年、闰年：（A）年份能被4除尽而没有余数的是闰年，有余数的。

为平年；（B）整百整千的年份要能被400除尽才是闰年。

4、比年大的时间单位是世纪，1世纪=100年。

5、用24时计时法表示：（A）上午时间直接读出钟面上时间即可；（B）下午的时间在钟面上所指时间的基础上加上12小时。

6、时间单位的换算关系：1小时=60分，1分=60秒，1刻=15分，一昼夜=24小时，1周=7天。

7、经过的天数的计算分为三种情况：（A）头尾都算：结束时间-开始时间+1（B）头尾都不算：结束时间-开始时间-1（C）头尾算其一：结束时间-开始时间。

教案一、教学内容人教社教科书第六册81－83页的内容。

二、教学目的1、使学生理解有关时间单位"年、月、日"的基础知识。

知道大月、小月、平年、闰年的知识，能够初步判断某一年是平年还是闰年。

2、引导学生进行收集处理信息，观察比较，进行联想，提高学生解决日常生活问题的能力和合作学习能力，培养学生的创新意识。

3、使学生感受数学知识与日常生活的密切联系，培养学生珍惜时间的好品质。

三、教学重难点闰年、平年的区分与计算及大月、小月的记忆四、教学准备1、教师准备教学辅助课件及某年天数统计表若干份2、学生课前收集不同年的年历、学具盒五、教学过程（一）谜语导入同学们，老师这儿有一个谜语，请大家猜一猜（教师展示课件：有个宝贝真希奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮），学生猜出是：日历。

指名说说日历有什么作用呢？师：日历给我们带来了很多方便，今天我们就来研究它。

（揭示课题）（二）探究新知1、大月、小月的认识（1）师：（出示2004年的年历）同学们从这张年历上可以得到哪些信息？说出自己最喜欢的日子（学生回答）课前同学们也收集了一些不同年份的年历，请同学们结合手中的年历，填出每个月的天数。

【精选】人教版三年级下册数学《年月日》六大类应用题专项练习(含答案)

人教版三年级下册数学《年月日》六大类应用题专项练习（含答案）计算经过的天数计算经过的天数，关键是：先确认开始日期和结束日期，找到从几日到几日。

公式：经过天数=结束日期-减开始日期+1（如果跨月，要分段计算各月天数，再加起来）例1：爸爸5月3日到5月28日要出差，爸爸一共出差多少天?分析：爸爸的出差日期是从5月3日到5月28日，5月3日是开始时间，5月28日是结束时间，用公式经【过天数=结束日期-减开始日期+1】计算即可。

28-3+1=26（天）答：爸爸一共出差26天。

例2：学校7月4日放暑假，9月1日开学，暑假一共有多少天？分析：暑假是从7月4日开始到8月31日结束，需要分月统计，先计算7月天数，再计算8月天数，再相加。

7月：4日-31日，31-4+1=28(天)8月：31天（整月是几月就对应多少天）总天数：28+31=59(天) 答：暑假一共有59天。

例3：一个蛋糕的保质期是5天，生产日期是2021年12月4日，哪一天过期？分析：保质期1天，就在生产日期后加1天，公式【生产日期+保质期天数】。

这个蛋糕是4日生产的，保质期有5天，即4+5=9，9日是保质期的最后一天， 10日就过期了。

例4：小林家的洗衣机是2015年3月15日买的，保修期为2年，能保修到哪一年的3月15日？分析：保修期1年，就在购买年份上加1年，公式【购买年份+保修期年数】。

洗衣机是2015年购买，保修期为2年，就是2015+2=2017，所以保修到2017年的3月15日。

计算有多少个星期计算有多少个星期（关键：先算一共多少天，再用天数÷7，答案就是商）例题：一年最多多少周？分析：一周有7天，就是求一年里有多少个7天，用除法。

但是这道题没有说明这一年是平年还是闰年，所以我们要把平年和闰年的周数分别计算出来再判断。

平年有365天，算式为：365÷7=52（周）……1（天）平年有366天，算式为：366÷7=52（周）……2（天）全年最多52周。

小学数学人教版(2014秋)三年级下册第九单元总复习统计与年、月、日-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】一个门卫晚上9时上班，第二天早上7时下班.他每天工作的时间是______小时.【答案】10【分析】本题考查的是经过时间的计算.【解答】今天晚上9时到12时，经过12－9＝3（时），再加上第二天从凌晨0时到早上7时的7个小时，3＋7＝10（时），所以他每天工作的时间是10小时.故本题的答案是10.2.【答题】小强今年13岁了，但是只过了3个生日.他是______月______日出生的.【答案】2,29【分析】本题考查的是区分平年和闰年.【解答】一般地，闰年四年一次，且闰年的2月是29天. 小强今年13岁,但是只过了3个生日，所以他是2月29日出生的.故本题的答案是2,29.3.【答题】果多美水果店每天营业______小时.【答案】10【分析】本题考查经过时间的计算.【解答】水果店上午营业了12－8＝4(时)，下午营业了20－14＝6(时)，则每天一共营业了4＋6＝10(时).故本题的答案是10.4.【答题】一辆汽车上午8时从甲地出发,于下午2时到达乙地.如果平均每小时行驶70千米，那么甲、乙两地相距______千米.【答案】420【分析】本题考查经过时间的计算.【解答】上午8时即8时,下午2时即14时.上午8时到下午2时，经过14－8＝6(时).因为速度×时间＝距离，所以甲、乙两地相距70×6＝420(千米).故本题的答案是420.5.【答题】某工厂第四季度平均每天烧煤6吨，那么这个工厂第四季度一共烧煤______吨.【答案】552【分析】本题考查的是对年、月、日的认识.【解答】第四季度包括10月、11月、12月，10月和12月都是31天，11月是30天，第四季度共有：31×2＋30＝92（天）. 这个工厂第四季度平均每天烧煤6吨，那么第四季度一共烧煤：92×6＝552（吨）.故本题的答案是552.6.【答题】下面是新学年育才小学三年级人数统计表.请把表格补充完整.【答案】39,40,40【分析】本题考查的是认识复式统计表.【解答】还剩的人数＝原有人数－转走人数.根据题意，三（1）班还剩：40－1＝39（人）；三（2）班还剩：42－2＝40（人）；三（3）班还剩：41－1＝40（人）.故本题的答案是39，40，40.7.【答题】下表是某校课外小组人数统计表.由表可知，歌唱组的总人数是______人，跳舞组的女生人数是______人，美术组的男生人数是______人.【答案】69,22,45【分析】本题考查的是认识复式统计表.【解答】歌唱组的总人数为：37＋32＝69（人）；跳舞组的女生人数为：45－23＝22（人）；美术组的男生人数为：89－44＝45（人）.故本题的答案是69，22，45.8.【答题】下表是英雄山小学四、五、六年级人数统计表.请把表格补充完整.【答案】147,140,151【分析】本题考查的是认识复式统计表.【解答】已知四年级中，一班有47人，二班有49人，三班有51人，求四年级共有多少人，列式计算为：47＋49＋51＝147（人）；五年级中，一班有48人，二班有45人，三班有47人，求五年级共有多少人，列式计算为：48＋45＋47＝140（人）；六年级中，一班有53人，二班有46人，三班有52人，求六年级共有多少人，列式计算为：53＋46＋52＝151（人）.故本题的答案是147,140,151.9.【答题】劳动节在第（）季度.A. 一B. 二C. 三D. 四【答案】B【分析】此题考查的是年、月、日的认识.一年可以分为4个季度，1～3月为第一季度，4～6月为第二季度，7～9月为第三季度，10～12月为第四季度；劳动节是5月1日，即可得解．【解答】劳动节在第二季度.选B.10.【答题】小林的生日在一年的倒数第三天，他的生日是（）.A. 12月30日B. 12月28日C. 12月29日D. 12月27日【答案】C【分析】此题考查的是日期的推算.一年的最后一个月是12月，12月是大月，有31天，倒数第三天是29日，即可得解．【解答】小林的生日是一年的倒数第三天，小林的生日是12月29日.选C.11.【答题】“三八”妇女节在第（）季度．A. 一B. 二C. 三【答案】A【分析】此题考查的是年、月、日的认识.一月、二月、三月为第一季度，四月、五月、六月为第二季度，七月、八月、九月为第三季度，十月、十一月、十二月为第四季度，“三八”妇女节是3月8日，所以“三八”妇女节在第一季度．【解答】“三八”妇女节在第一季度.选A.12.【答题】2008年奥运会在我国北京举行，这一年全年共有（）天．A. 365B. 366【答案】B【分析】此题考查的是认识平年和闰年.闰年有366天，平年有365天.【解答】2008÷4＝502，所以2008年是闰年，这一年共有366天．选B.13.【答题】一位画家创作一幅画，用了62天时间，正好是连续的两个月，这两个月不可能是（）.A. 五月和六月B. 七月和八月C. 十二月和一月【答案】A【分析】此题考查的是认识年、月、日.每个月最多31天，一位画家用62天时间创作一幅画，正好是连续的两个月，说明这两个月都是31天，相邻两个月都是31天的十二月与一月，七月与八月，据此得解．【解答】一位画家用62天创作了一幅画，正好是连续的两个月，都是大月，可能是十二月与一月，七月与八月，因为六月是小月，只有30天，所以这两个月不可能是五月和六月.选A.14.【答题】下面说法正确的是（）.A. 每年都是365天B. 六一儿童节在第二季度C. 一年中没有连续的两个大月【答案】B【分析】此题考查的是年、月、日的认识.【解答】A. 每年都是365天，说法错误，因为平年每年都是365天，闰年每年都是366天；B. 六一儿童节在第二季度，说法正确，一年有4个季度，6月在第二个季度；C. 一年中没有连续的两个大月，说法错误，7月和8月是连续的两个大月．选B.15.【答题】如果6月27日是星期日，那么7月3日是（）.A. 星期一B. 星期日C. 星期六【答案】C【分析】此题考查的是日期的推算.【解答】6月是小月，一共有30天，6月27日到7月3日，一共有30﹣27+3＝6（天），因为6月27日是星期日，往后推6天，是星期六.选C.16.【答题】如表是甲、乙品牌在一至三月份的销售情况．在三月份，甲品牌比乙品牌多卖（）箱．A. 60B. 20C. 30D. 40【答案】D【分析】此题考查的是根据复式统计表回答问题.【解答】在三月份，甲品牌卖了190箱，乙品牌卖了150箱，190-150=40（箱），所以在三月份，甲品牌比乙品牌多卖了40箱.选D.17.【答题】下面是二（1）班同学最喜欢的图书种类统计表．（1）男生最喜欢（）类图书的人数最多．（2）女生最喜欢（）类图书的人数最多．【答案】动漫儿童文学【分析】此题考查的是根据复式统计表回答问题.【解答】观察图可知：（1）2＜5＜6＜9，所以男生最喜欢动漫类图书的人数最多．（2）2＜4＜6＜8，所以女生最喜欢儿童文学类图书的人数最多．故此题的答案是动漫，儿童文学．18.【答题】观察如图日历表，谷雨是在（）月（）日（填数字），清明节是在星期（），2019年3月30日是星期（）．【答案】4 20 五六【分析】此题考查的是年、月、日的认识和日期的推算.根据日历表上的信息：这个日历表是4月份的日历，4月共30天，其中横着看从周日到周六，由此根据题目结合日历表直接解答即可．【解答】观察如图日历表，谷雨是在4月20日，清明节是在星期五，3月有31天，2019年3月30日就是4月1日往前推两天，4月1日是星期一，3月30日就是星期六．故此题的答案是4，20，五，六．19.【答题】2016年是闰年，今年是2020年，是（）年，今年二月有（）天，全年有（）天．【答案】闰 29 366【分析】此题考查的是认识平年和闰年.公历年份是4的倍数的年份就是闰年，不是4的倍数年份就是平年，整百年必须是400的倍数．【解答】2016年是闰年，今年是2020年，是闰年，今年二月有29天，全年有366天．故此题的答案是闰，29，366．20.【答题】每年第三季度都是（）天．【答案】92【分析】此题考查的是年、月、日的认识.每年的第三季度是指7、8、9三个月，7月、8月是大月，每月有31天，9月是小月有30天，据此计算出第三季度共有的天数即可．【解答】每年的第三季度是指7、8、9三个月，7月、8月是大月，每月有31天，9月是小月有30天，所以每年第三季度的天数：31×2+30＝92（天）.故此题的答案是92．。

人教版小学三年级数学认识年月日

月一二三四五六七八九十十十份月月月月月月月月月月一二天 31 数 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2、一年有（ 12 ）个月，
是31天的月份有（ 1、3、5、7、8、10、12
是30天的月份有（ 4、6、9、11
），共（ 7 ）个月；
观察发现
每4年二月有一个29天。公历年份被4除没有余数的一般是闰年注意：当公历年份是整百年份时，要被 400除没有余数的才是闰年，如2000年是闰年，1900年却不是闰年。
小知识：一年，就是地球绕太阳公转了一周的时间. 一个月，就是月亮绕地球一周，一日，就是地球本身自转一周的时间，也就是一个白天加一个黑夜，共计24小时。(其实一日大约有23时56分4秒) 所以一年确切的时间是365天还多四分之一天。因此每四年就会多一天出来是366天，这多的一天放在二月。这一年称为闰年，其余的年份称为平年
续的一百年。世纪通常从可以被100整除的年代或此后一年开始，例如第一世纪从公元1年到公元100年，而20世纪则从公元1901年到公元2000年。
三二
一
五四十八九七六十十二一
学看日历Байду номын сангаас
判断对错：
（1）一年有365天。（ ×）（2）24个月就是两年。（ √ ）（3）4月和5月一共有61天。（ √ ）（4）2011年5月30日是星期一，6月1日就是星期二。（× ）
我的生日比教师节晚一天。
小红的生日是 9月11日我是9月30 日的后一天出生的。
是30天的月份有（ 4、6、9、11
），共（ 7 ）个月；
）天，

三年级上数学年月日知识点

三年级上数学年月日知识点在三年级上学期的数学课程中，学生将会学习和掌握一些与年份、月份和日期相关的知识点。

这些知识点不仅可以帮助他们学习和理解日常生活中时间的概念，还为他们在后续的学习中奠定了坚实的基础。

本文将介绍三年级上数学课程中的年、月和日相关知识点。

一、年份知识点1. 认识年份：学生需要学会认识并读写当前年份以及过去几年和未来几年的年份。

他们将学会使用数字和中文字符表示年份，例如：2019年、2020年等。

2. 掌握年份的顺序：学生需要掌握年份的顺序，从过去到未来逐渐增加。

他们可以通过岁数的增加来帮助自己理解年份的增长。

3. 年份间的计算：学生需要学会计算年份之间的差距。

例如，计算两个特定年份之间的年数。

二、月份知识点1. 认识月份：学生需要学会认识并读写每个月份的名称。

他们将通过识别每个月份的名称来帮助自己理解时间的流逝。

2. 掌握月份的顺序：学生需要掌握月份的顺序，就像他们掌握年份的顺序一样。

他们将学会将每个月份按照正确的顺序排列。

3. 计算月份之间的差距：学生将学会计算一个特定月份与另一个月份之间的差距。

例如，计算从1月到7月的月份差距。

三、日期知识点1. 日期的认知：学生将会学习和认识日期的含义。

他们将会熟悉日期的表达方式，如21号、17号等，并能够读写和理解日期。

2. 日历的使用：学生将会学习使用日历，通过日历来查找特定日期，了解每个月份有多少天，并且能够正确地将日期标注在日历上。

3. 计算日期之间的差距：学生将学会计算一个特定日期与另一个日期之间的差距。

例如，计算从1号到15号的日期差距。

四、应用知识点在掌握了年、月和日的基本知识后，学生将会应用这些知识点进行一些实际的问题解决。

1. 了解节假日：学生将会学习和了解一些重要的节假日，如春节、元旦等。

他们将学会将特定的日期与相应的节假日联系起来。

2. 掌握生日概念：学生将学习和理解生日的概念，包括自己和他人的生日。

他们将学会使用日期和月份来表示和计算生日。

苏教版数学三年级下册第五单元《年、月、日》教案

（2）独立解决问题。
（3）补充：一年有四个季度，和通常所说的一年有四季：春、夏、
秋、冬不是一回事。
4.适时引导学生了解：“你知道吗？”
五、全课总结，完善认知。
通过本节课的学习，你有哪些收获？你有什么要提醒大家吗？
教学创新
板书设计
认识年、月、日（二）
2月只有28天的这一年是平年；有29天的这一年是闰年。
三十一天永不差。
四、六、九、冬（十一月），三十整。
平年二月28，闰年二月把一加。
3.记7月8月
要找大月你记住，
七、八俩月换着数，
七月以前找单数，
八月以后找双数。
三、互评互议，小结提升。
看来，记大、小月的方法比较多，你喜欢用哪种方法呢？同桌相互
说一说。
4、精当练习，适度拓展。
1.小游戏。
（1）站起来游戏。
4.完成“想想做做”第2、3题。
（1）出示题目，先在小组内说一说，再在年历里圈出来。
（2）组织交流，并适时地进行一些必要的思想品德教育。
（3）谈话：你还知道哪些有纪念意义的日子？在小组内交流。
小组交流后反馈。
5.完成“想想做做”第4题。
引导学生进一步巩固所学知识。
5、畅谈收获，全课总结。
这节课学习了什么？有什么要提醒大家吗？
1.提问：今天是哪一年的几月几日？这里有哪几个新的时间单位？
关于年、月、日，你们都知道些什么？(学生各抒己见)
2.师：还有一些有关年、月、日的知识，你们还不知道，今天我们
就来了解一下这些知识。(板书课题，明确目标)
2、探究新知，巡回指导。
（一）通过观察，认识年历，探究有关大月和小月的知识。
1.提问：你们知道一年有多长？一个月有多长？一日呢？

三年级下数学教案-认识年、月、日-人教新课标

标题：三年级下数学教案-认识年、月、日-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解年、月、日的概念，知道它们之间的关系。

2. 使学生能够正确地计算年份、月份和日期。

3. 培养学生的观察、思考和解决问题的能力。

二、教学内容1. 年、月、日的概念2. 年、月、日之间的关系3. 年、月、日的计算方法三、教学重点与难点1. 教学重点：年、月、日的概念和它们之间的关系。

2. 教学难点：年、月、日的计算方法。

四、教学方法1. 讲授法：讲解年、月、日的概念和它们之间的关系。

2. 演示法：通过演示，让学生直观地理解年、月、日的关系。

3. 练习法：通过练习，让学生掌握年、月、日的计算方法。

五、教学步骤1. 导入新课：通过提问，引导学生回顾已学的知识，引出年、月、日的概念。

2. 讲解新课：a. 讲解年的概念，让学生知道一年有多少天。

b. 讲解月的概念，让学生知道一个月有多少天，以及大月和小月的区别。

c. 讲解日的概念，让学生知道一天有多少小时、分钟和秒。

3. 演示年、月、日的关系：通过演示，让学生直观地理解年、月、日的关系。

4. 练习年、月、日的计算方法：通过练习，让学生掌握年、月、日的计算方法。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调年、月、日的关系和计算方法。

六、作业布置1. 完成《数学作业本》第10页的练习题。

2. 预习下一节课的内容。

七、板书设计1. 年、月、日的概念2. 年、月、日之间的关系3. 年、月、日的计算方法八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到？2. 学生对年、月、日的概念和计算方法是否掌握？3. 教学方法是否恰当？4. 如何改进教学，提高学生的学习效果？以上是根据人教新课标编写的三年级下数学教案，旨在帮助学生认识年、月、日，掌握它们之间的关系和计算方法。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察、思考和解决问题的能力。

需要重点关注的细节是“教学步骤”部分。

人教2011版小学数学三年级年月日(认识大月小月))

《年月日》教学设计天鸿小学刘丹教学内容：人教版三年级下册第六单元《年月日.》P77例题1教学目标：知识与技能：通过观察年历，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，其中有7个大月、4个小月、1个特殊的2月，一年可以分成4个季度；能熟练区分哪些月份是大月，哪些月份是小月；能进行有关年月日的简单计算。

过程与方法：在经历自主探究和小组活动的过程中，培养学生的观察、比较、概括能力以及合作交流能力。

情感态度与价值观：在学习过程中感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣，并相机进行珍惜时间的教育。

教学重点：熟练区分哪些月份是大月，哪些月份是小月教学难点：能准确说出一年中或两年内哪两个月是连续的大月。

教学准备：教师准备：PPT 、学生要用的统计表、任意年份的年历卡一张（A4大小）。

学生准备：学具袋中2015、2016年的年历卡。

教学过程：一、导入1、师：同学们你们知道自己的出生日期吗？请一名同学说一说你的出生日期。

生：2008年（板书）师：（赞美的话你的声音真好听、你的声音真洪亮）她的出生日期中包括哪些时间单位？生：年月日师：是的，年月日就像我们以前学过的时分秒一样，属于时间单位。

通常，时分秒表示的时间比较短，相对来说，年月日表示的时间比较长。

今天这节课我们就一起来认识年月日。

（板书课题）二、新授1、师：关于年月日，你已经知道了哪些知识？生：一年有12个月生：有些月份是30天、还有些月份是31天生：有些28、29天生：一年有366天师：你们知道的可真不少！（竖起大拇指）其实年月日里还藏了很多的数学知识呢？同学们愿意和老师一起把它们找出来吗？生：愿意2、师：那我们一起来找找吧！请拿出我为大家准备的年历卡，先观察年历卡上一年有几个月啊？生：12个月师：那如何快速的在年历卡上快速的数出一个月的天数？生：看每月最后一个数字。

师：那就是说每个月最后一个数字是多少这个月就是多少天吗？生：是的师：真是个善于观察的同学！（PPT例如2015年1月有多少天？生：31天师：非常好3、小组合作师：现在前后4个同学为小组，请把年历卡上2个年份中1到12月的天数统计出来填到统计表中。

苏教版三年级年月日的认识

19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
24 25 26 27 28 29 30 28 29 30
26 27 28 29 30 31
31
观察2018年年历卡，试着解答下面的问题。
16 17 23 24 30 31
日 1 8
15 22 29
2月
一二三 234 9 10 11
16 17 18 23 24 25
四 5
12 19 26
五六 67
13 14 20 21 27 28
日
7 14 21 28
一 1 8 15 22 29
3月
二三四 23 4 9 10 11
16 17 18 23 24 25 30 31
五 12 19 26
日
2 9 16 23 30
日
5 12 19 26
一
3 10 17 24 31
一
6 13 20 27
5月二三
4 11 18 25
5 12 19 26
四
6 13 20 27
五六 1
78 14 15 21 22 28 29
9月
二三四五六 1 2 34
7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30
12月
日一二三四五六 1 23
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

人教版小学数学三年级下册《年月日》教案板书设计（含试卷）

人教版小学数学三年级下册《年月日》教案板书设计人教版小学数学三年级下册《年月日》教案板书设计年月日教学内容：人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册P46-P49页教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。

2、知道平年、闰年等方面的知识。

3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

4、培养学生珍惜时间的良好习惯。

教学用具：教学课件、各年份的年历一人一张教学过程：一、创设情景，导入课题。

1、今天来多媒体教室上课大家都很开心，那么让我们一起记下这个难忘的时刻吧！（2007年3月20日15时30分3秒）2、复习旧知，引出新知。

这时刻里有哪些表示时间的单位？①②哪些是我们学过的？（时、分、秒）③那么让我们一起来学习年、月、日。

（板书：年、月、日）二、自主学习，探索新知。

1、初步认识年月日。

还有很多有意思的时刻。

（课件出示）①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。

这是个伟大的日子，请大家读一读这时间。

②展示申奥成功的图片。

这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？（2001年）③还有很多有意义的日子，来看看。

出示植树节图片。

（3月120）六一节（6月1日）2、学生介绍有意义的日子。

一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。

（人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报。

3、自主探索，发现年历的知识。

年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。

4、学生汇报探索到的有关年历的知识。

①一年有12个月。

②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。

（大月）③每月有30天的十：四、六、九、十一月。

（小月）④二月份有的是28天，有的是29天。

⑤一年有365天，366天。

（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？）31X7+30X4+28=365天31X7+30X4+29=366天5、学习大月小月的记忆法。

新人教版三年级数学下册第六单元《年月日》精品课件.

平年平年闰年平年平年平年闰年平年平年平年闰年 ……
……
1994年 1995年 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年
……
平年平年闰年平年平年平年闰年平年平年平年闰年 ……
仔细观察，把1993年—2004年的年历中2月份的天数记录在表格中，你发现了什么？
八月份有15天是晴天，晴天比下雨天多5天，其余是阴天。
这个月阴天有多少天？
我的生日比教师节晚一天。
方鸿的生日是 9月11日
我是一年中最后一个小月的第一天出生的。
汪琛雷的生日是 11月1日
我的生日比植树节后5天。
余鹏的生日是 3月17日
我是上半年最后一个小月的最后一天出生的。李华佳的生日是 6月30日
小月３０天的月份：４月、６月、９月、１１月
共4个月
特殊月２月份天数： 28天或29天
你知道一年有几天吗？
当二月是28天时，全年有多少天？ 31×7＋30 ×4＋28＝365（天）
当二月是29天时，全年有多少天？ 31×7＋30 ×4＋29＝366（天）
365
366
你知道一年有几天吗？
当二月是28天时，全年有多少天？ 31×7＋30 ×4＋28＝365（天）
当二月是29天时，全年有多少天？
31×7＋30 ×4＋29＝366（天）
平年全年有（365）天闰年全年有（366）天
地球绕太阳转一周的时间叫做一年，需要365天5小时48分46秒。为了计算方便，人们规定一年为365天，叫做平年。这样，每年多出的5小时48分46秒，则需要四年方能凑足一天，这一天加在二月份，所以这一年就有366天，叫做闰年。

三年级数学下册知识点

第⼀单元《位置与⽅向》 1．相对的⽅向：南←→北，西←→东；西北←→东南，东北←→西南 2．地图上的⽅向：上北下南，左西右东。

实际⽅向：⾯北背南，左西右东。

3．指南针可以帮助我们辨别⽅向。

4．看简单路线图的⽅法：先要确定好⾃⼰所处的位置，以⾃⼰所处的位置为中⼼，再根据上北下南，左西右东的规律来确定⽬的地和周围事物所处的⽅向，最后根据⽬的地的⽅向和路程确定所要⾏⾛的路线。

5．描述⾏⾛路线的⽅法：以出发点为基准，再看哪⼀条路通向⽬的地，最后把⾏⾛路线描述出来（先向哪⾛，再向哪⾛），有时还要说明路程有多远。

6．绘制简单⽰意图：先确定好观察点，把选好的观察点画在平⾯图中⼼位置，再确定好各物体相对于观察点的⽅向。

在纸上按“上北下南、左西右东”绘制，⽤箭头“↑”标出北⽅。

（描述是要注意是选取哪个物体作参照物的，选取的参照物不同，描述的结果也不⼀样。

）第⼆单元《除数是⼀位数的除法》（⼀）⼝算除法 1．整千、整百、整⼗数除以⼀位数的⼝算⽅法。

（1）⽤表内除法计算：先⽤被除数0前⾯的数除以⼀位数，算出结果后，再看被除数的末尾有⼏个0，就在算出的结果后添⼏个0。

（2）⽤乘法来算除法：看⼀位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。

2．三位数除以⼀位数的估算⽅法。

（1）除数不变，把三位数看成⼏百⼏⼗或整百的数，再⽤⼝算除法的基本⽅法计算。

（2）想⼝诀估算：想⼀位数乘⼏最接近或等于被除数的最⾼位或前两位，那么⼏百或⼏⼗就是所要估算的商。

（⼆）笔算除法 1．牢固掌握两位数除以⼀位数、三位数除以⼀位数的笔算⽅法、步骤与格式，尤其是商中间、末尾有0的笔算算式的写法。

（除数是⼀位数的计算法则，除数是⼀位数，从被除数的⾼位除起，先除被除数的前⼀位，如果不够除，再除被除数的前两位，除到被除数的哪⼀位，商就写到被除数那⼀位的上⾯。

除到被除数的哪⼀位不够商1，⽤“0”占位。

每⼀次除得的余数必须⽐除数⼩。

） 2．会判断商是⼏位数。

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