大学生就业指导之职业素养与职业能力

对 比
太多野心、被动、不诚实、不合作、没礼貌、不守
规则、破坏、不尽责、无适应能力、虚假报告。
职业规划与就业指导
入世后八种人将面临被淘汰的危机
1. 知识陈旧的人 2. 技能单一的人 3. 情商低下的人 4. 心理脆弱的人
5. 目光短浅的人
6. 反应迟钝的人 7. 单打独斗的人 8. 学习笨拙的人
职业规划与就业指导 大学生行政职业能力 青岛农业大学教学课件
职业规划与就业指导
一、基本职业素养 3）法制素养
基本法律知识：宪法、治安管理处罚法、集会游行示 威法、环境保护法、道路交通安全法。
职业法律知识：《劳动法〉、《合同法〉以及特殊职业的
《公务员法》 、《教师法》、《律师法》、《法官法》、 《检察官法》和《人民警察法》等。
• 知识。
• 意识。
大脑中时刻有法律意识、重视在法律的范围内从事职业 活动，用法律的武器保护自己的正当权益。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
1
思想素养； 2 3 道德修养； 法制修养； 思想道德修养 与法律基础
1、 用 基 人 本 单 职 位 业 需 素 要 养 的
8
4
身体素养；
5 心理素养； 6 7 文化素养； 专业素养；
能力素养。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养 1）思想政治素养
• 爱党、爱国、爱社会主义以及国防意识；
职业规划与就业指导
职业素养
素养
修养
一个自然人经过学习和锻炼的过程，成为一个合 格的社会人，所经历的过程和实际达到的素质。
职业素养
一个人在职业生涯过程中，不断地学习、训练
和实践的过程和所达到的实际职业素质。
职业规划与就业指导
职业素养的内容
• 基本职业素养、不同职业的职业素养
• 知识、素质、技能、能力、经验
第三单元
职业素养与职业能力
职业规划与就业指导
中国青年报社会调查中心
大学生活调查
8777人参与调查， 34.7%的觉得“上大学后悔”。
原因：一是认为“自己在大学里“没学到什么有用的东 西”（ 51.5%）；
二是认为”自己念了三年，出来还是找不到工
作”(39.2%)。
职业规划与就业指导 青岛农业大学教学课件
职业规划与就业指导 青岛农业大学教学课件
有人戏言
中国需要在博士之后，继续设置更高的学历， 比如“壮士”、“烈士”等。
因为同学们需要把自己的“责任延缓”期延长； 因为同学们不知道自己能干什么？
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大学生们怎么办？
• 当客观事实不能改变时，改变自己!
• 自己的路自己走！
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
6）文化素养
• 文明礼仪修养。
社交礼仪、文明规范
• 文学修养。 古今中外文学名著欣赏文学创作等。 • 音乐素养。 鉴赏、演唱与演奏能力等 • 书法以及审美素养。 审美情趣、知识和表达能力。 • 政治历史知识和文娱体育特长等。
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一、基本职业素养
7）专业素养
• 每只雁鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有“鼓舞”的作用。雁群一字 排成V字型时，比孤雁单飞增加了７１%的飞行速度。 • 当带头的雁疲倦了，它会退回队伍，由另一只取代它的位置。队伍中 后面的大雁会以叫声鼓励前面的伙伴继续前进。 职业规划与就业指导
什么是团队?
1+1>2
• 团伙
• 群体
分组、选组长、定组名
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一、基本职业素养 5）心理素养
• 第一 应对挫折、压力。
生活 事件
正确应对和妥善处理来自生活的挫折 • 第二 人际关系和谐。 和压力，使其发挥正性的作用。 能够与各种人融洽相处，对他人包容、理 • 第三 握控情绪。 解、沟通、接纳。
在有效控制情绪的前提和合适的条件下，能适度地发泄情绪。
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来自大学生的困惑？
• 尽管调查中只有47.6%的人明确表示“不后悔”，但被问到“如果重
新选择会怎样”时，60.1%的人仍然会选择上大学。
•因为有44.7%的人承认“上大学找不到工作，不 上更找不到工作” 。
升本的目的 是什么？
结果，可爱的同学们，不知所措中认为自己 才疏学浅，开始升本。
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职业规划与就业指导
职业规划与就业指导
头脑风暴
假设你作为哈尔滨市师范大学附属第一幼
儿园的人事科干事，现负责招聘2011届毕
业生各个部门的教师或管理人员。请你写
一下招聘条件。
职业规划与就业指导
教学目标
认知目标：
• 明确职业素养和职业能力的概念、分类；
• 明确与本专业相关的需要具备的职业素养与职业能力； • 掌握提升职业素养和职业能力的方法。 技能目标： • 能够分析自身职业素养与职业能力的情况； • 能够运用职业素养与职业能力提升的方法和技巧； • 能够制定职业素养与职业能力的提升方案。
职业规划与就业指导
• 一只蚂蚁是弱小的，谁都可以欺负。然而，团结起来的蚂蚁，则可能 形成谁见了都心生恐惧的强大的军团。在美国的西蒙农场就曾经发生 过一起人与蚂蚁的大战，人类智慧和蚂蚁团队展开了直接的较量，那 么，人蚁大战的最后结局将是怎样？小小的蚂蚁为什么能够与高智商 并擅长协作的人类做抗争？它们的军团又是如何形成的并具备超强能 力的？ 职业规划与就业指导
同学被骗
感
觉
• 父母骗了我们，让我们只是埋头学习； • 学校骗了我们，让我们只会死肯书本； • 社会骗了我们，让我们以为付出总有回报，但现 在却反悔了不给他们一个工作。
“有时候我甚至觉得，上大学就是把父母的血汗钱给
一名同 学感慨
糟蹋了！他们辛辛苦苦挣钱供我上学，可我念出来之 后，不但养活不了他们，连自己都养不了。”
要时刻记住！！！
• 公司在招聘人才时，总是从自己的利润最大化的 角度来考虑。 • 公司可以给你培训的机会，但是没有担任你教育 资金的义务。
• 进入职场，你就不再是在课堂上学习了。
能在学校学习掌握的知识，不要到 工作岗位上才想到要学习。
职业规划与就业指导
做人如水 做事如山
做人如水:能适应任何环境,就像水一样,能包容万物,本身却非常的纯 静; 做人如水，动中有静，静中有动。一切皆因此而柔韧，滋润。 做人如水，至柔之中又有至刚，至净，能容，能大的胸怀与气度。
情感目标：
• 明确职业素养与职业能力对大学生就业的重要意义； • 愿意开始不断地提升自身的职业素养和职业能力。 职业规划与就业指导
教学内容
• 一、职业素养与职业能力的概念和分类
• 二、几种重要的职业素养与职业能力
职业规划与就业指导
美国公司雇大学毕业生最看重什么
• 在所有个人素质考核的指标中，雇主最注重大学 生个人素质前五项依次为：与人沟通能力 （Communication Skills）、分析能力 （Analytical Skills）、团队工作的能力 （Teamwork Skills ）、专业技能（Technical Skills）、较高的职业道德规范（ Strong Work Ethic ）。
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身体素养；
5 心理素养； 6 7 文化素养； 专业素养；
能力素养。
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团队合作
职业规划与就业指导
团队的力量
• 在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那 一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避， 那就是象群发怒了；如果见到成百上千的 狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什 么来了呢？——是蚂蚁军团来了！
• 决定自己命运的是自己！
职业规划与就业指导 青岛农业大学教学课件
• 认清社会，活在现实 ————不要再迷醉在“象牙塔”里 • 认清本专业，了解自己要做什么 ————走出迷茫，学有所长 • 认清自我，知道自己该做什么 ————做最好的自己
职业规划与就业指导
大学生们怎么办？
• 根据社会用人单位的实际需要和岗位要求以及自己 的实际需要，选择自己的职业目标、学业目标！ • 职业目标的要求，提高职业素养，做好职业准备！
做情绪的主人，不做情绪的奴隶。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
5）心理素养
• 第四 健全的自我意识。
正确认识评价自己，了解自己的优势和短处； 正确认识周围社会 环境，能够与周围环境保持良好的关系； 善于调节自己的 生涯规划、学习时间等。
• 第五 完善的个性。
气质、性格、世界观、价值观、人身观、合理需求、兴 趣爱好、责任心、同情心、团结协作等；
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一个小游戏-----打结与解结
• • • • 所需资源： 空间足够大，能使队伍站在顺畅的圆中 团队： 每队8人或10人，最好是不要少于8人。每队的人数要相 等——队长要随机准备加入或离开以保证队伍人数的对等 性
职业规划与就业指导
游戏规则：
• 每一个团队由8人或者10人组成，多2-4人也完全 可以（必须保证是偶数）。 • 每支队伍围成一个紧密的圆圈，大家向前看。 • 每个人用右手握住对面的人的右手，这个人的左 手和其他人（不能是对面和相邻的左边和右边的 人）的左手相握，这样整个队伍就打成一个结了。 • 目的：打开这个结，让队伍成圆形。在游戏进行 中，可以调整握手的方式，但不能松开手。
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一、基本职业素养
3、香港用人单位的期望
1. 沟通能力；
2. 分析推理； 3. 激励推动； 4. 策划能力； 5. 判断决定；
6. 创新思考；
7. 实用取向； 8. 领导能力； 9. 人际关系； 10. 情绪稳定。
职业规划与就业指导
二、不同职业的素养要求
：
1、公司需要什么样的人？
一、基本职业素养 2）文明道德素养
人们在一定生活中 应当遵循的的道德 要求和行为准则。
• 公共道德。
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、 保护环境、遵纪守法 。 尊老爱幼 、男女平等 、夫妻和睦 、 勤俭持家 、邻里团结。
• 家庭美德。
• 职业道德。
爱岗敬业 、诚实守信 、办事公道 、 服务群众 、奉献社会 。
百度文库
做事如山，因形走势，因势走形。一切皆为此而挺拔，高峻。 做事如山，有山的胸怀，山的风骨，山的品格，山的内函与山的原 则。 做事如山:要踏踏实实的做事,像山一样稳重,像山一样给人以信任;
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
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思想素养； 2 3 道德修养； 法制修养； 思想道德修养 与法律基础
1、 用 基 人 本 单 职 位 业 需 素 要 养 的
职业规划与就业指导
大学教育的 核心内容
现在我们应该清楚了，公司需 要什么样的人了？
• 既有扎实的专业素养，又有富有竞争
力的其他综合素质。
职业规划与就业指导
用人单位最喜欢的工作态度：
准时、诚实、可靠、稳定、主动、 合作、学习、幽默、乐于助人。 用人单位最不喜欢的工作态度： 懒惰、迟到、缺席、不忠实、精神不集中、太少或
• 水平。
具备用法律的手段解决职业生活问题的方法、艺术和能力， 可以利用的技术和手段以及借助律师。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养 4）身体素养
• 健康的躯体。 躯体健壮，没有重大躯体疾病，身体素质好，能 够，满足职业岗位的需要。 • 健康生活方式。 作息、饮食、起居、用脑习惯，休闲娱乐方式，讲 究卫生、医疗保健、戒烟限酒、适量运动等。
• 学习能力
• 信息搜集能力 • 抗挫折能力
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一、基本职业素养
2、美国用人单位的期望
1. 基础知识——如何去学习、新的学习方法和策略；
2. 基本能力——阅读、书写、电脑、数学；
3. 基本沟通——言语表达、口才、主动聆听； 4. 适应能力——创新思考； 5. 发展技巧——自我尊重、意志力、订立目标； 6. 小组效能——人际关系、团队合作、谈判； 7. 影响技巧——明白企业文化、分享领导的地位。
• 理想、信念、信仰、追求；历史使命感、时代责任感；
• 绿色环保意识、科学发展观 • 世界观、人生观、价值观、幸福观、荣辱观、恋爱观等； • 组织集体观念（请销假） 、团结合作意识，互帮互助、大局 观、服从命令、听从指挥； • 吃苦耐劳、拼搏奋进、争创一流、主人翁精神等。
职业规划与就业指导
《公民
道德建 设实施 纲要》
一是硬技能（硬件）；二是软技能（软件）。 真本事 硬技能：指求职者为从事某专业或领域工作或 研究，而应具备的必要能力。
电子工程、计算机、软件工程和土木工程等理 工科的专业理论知识和实践动手技能； 外语类的实际翻译和口语水平等。 专业 训练
经济类专业非常突出的计算机和外语水平， 不如直接学计算机和外语了。
• 专业基本知识；
• 专业基本技能； • 专业实践经验；
职业 资格 证书
• 专业职业技能；
• 科研创新能力等。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
8）能力素养
• 运用知识能力 • 自我推销能力
可迁移 技能
死读书、解决实际问题
• 专业能力
• 协调沟通能力 • 应变能力
面试、沟通、人际关系
语言沟通、书面沟通