采矿工程专业本科人才培养方案

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中南大学采矿工程专业培养方案(工程试验班)

“卓越工程师教育培养计划”采矿工程专业本科(3+1)培养方案一、培养目标随着国民经济的发展和社会的不断进步，和其他科技领域一样，采矿工程的理论研究和技术应用领域正发生着巨大的变化。

为了适应这种新的变化，培养出合格的卓越人才，大学采矿工程本科专业人才培养坚持人才培养的卓越性、创新性、个性化和国际化等原则，从通识教育、学科教育、专业教育和个性培养等四方面出发，不断增强学生的前沿意识、开放意识和国际意识，为社会源源不断地输送勇于担当的高素质科技领军人才。

二、培养要求立足学校本专业的优良办学条件和雄厚师资力量，积极融合国内其他高校的先进经验，努力学习和借鉴世界先进国家人才培养的成功模式，确保本专业学生能接受一流的本科教育，使学生在整体素质、基础理论和专业知识水平等方面都达到国际一流水平。

具体培养要求如下：1)具有爱岗敬业、艰苦创业的品质和良好的工程职业道德以及人文科学素养；2)掌握扎实的采矿和岩土工程专业基础理论知识；3)能从事矿产资源(重点是金属和非金属矿床)开发利用工程设计、施工和管理工作；4)能从事边坡、隧道等典型岩土工程的设计、施工和管理工作；5)了解采矿工程领域理论研究和技术研发前沿并能从事相关工作；6)熟悉国家有关固体矿产资源勘探、开采、利用、安全生产和矿山环境保护的技术标准以及行业政策、法律和法规；7)掌握利用计算机及网络等工具进行文献检索、资料查询的基本方法，具备现代信息获取与加工处理以及职业发展学习的能力；8)具备团队合作、组织协调、竞争与合作的初步能力，以及较强的沟通交流、环境适应以及应对危机与突发事件的能力。

三、主干课程和特色课程1．主干课程1)通识教育类课程：思想道德修养与法律基础、英语、大学计算机基础、数据库技术与应用等；2)学科教育类课程：微积分、线性代数、数理统计、大学物理、电工学、电工电子实践、工程制图等；3)专业基础类课程：材料力学、理论力学、流体力学、岩石力学、弹塑性力学等；4)专业类课程包括：矿山地质与工程地质、岩土工程概论、金属矿床地下开采技术、露天采矿技术、矿井通风与空调、矿山生产辅助系统与装备、凿岩爆破工程、井巷与隧道工程、矿床开采设计与评价等；5)实践教学环节：课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习和毕业设计(论文)等。

简述采矿工程这个学科及本学科人才培养方向

简述采矿工程这个学科及本学科人才培养方向采矿工程是一门关于地下资源开发与管理的工程学科，在国内外得到了广泛的应用和发展。

它涉及到采掘技术、地下工程建设、机械设备、煤矿安全、水文地质、岩土力学、煤层气开发、煤化学等多个方面，旨在培养具备在矿山采矿、金属矿山工程、煤矿工程、地下水资源开发及生态环境保护领域中从事矿山采掘、机电一体化应用以及资源环境管理等工作的人才。

在采矿工程领域的学科教育方面，重视理论和实践相结合的教学方法。

学科课程设置注重从基础科学、工程应用出发，逐渐深入，分专业知识和通识教育。

通识教育部分包括通识科学基础、人文和社会科学等。

专业部分通常包括工程地质、地下工程、矿山设计、岩土力学、矿山机械、采矿技术、安全技术等。

学生在学习过程中不仅需要有坚实的专业基础，还要提高调查矿山实际问题的能力，加强工程实践能力，对矿山针对性很强的问题提出解决方案。

在人才培养方向上，采矿工程的研究生教育旨在培养具有创新能力的研究生，使他们成为具备现代科技和矿业坚实的基础以及系统动态理论、工程实践及科学开发思维等技能的工程师和技术专家。

硕士研究生需要系统掌握本专业的基本理论、专业知识和实验技能，具有一定的科学创新能力和工程设计能力以及独立开展科学研究和解决实际问题的能力。

博士研究生则是针对特定的领域开展更深入研究和探索，旨在培养负责大型矿山建设项目，负责科技项目或国家重点工程项目的技术和管理骨干。

采矿工程人才应具备以下基本素养：具有较强矿业和六能化背景、具有工程建设经验和法律法规常识、拥有现代矿业科技和管理理念、掌握当前国内外矿山工程发展趋势、有敬业精神和团队协作能力等。

同时，不断提高综合素质，完善知识结构，关注最新技术和成果，创新扩展前沿对矿山科学技术的研究等，也是需要持续加强的方面。

采矿工程是一门既有实践性又有理论性的学科，国内和国际上的矿物资源开发现状决定了中国的发展必须加快矿山资源的勘查和开发能力，这就需要具有多方面技能、管理和创新能力的高素质人才的支持。

卓越工程师教育培养计划-采矿工程专业(080101)本科(31)培养方案系列材料

卓越工程师教育培养计划中南大学采矿工程专业本科（3+1）培养方案系列材料目录1、培养标准2、培养方案3、校企联合培养阶段培养方案培养标准本着面向矿业未来和面向世界的工程教育理念，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力培养拥有扎实的自然科学与人文社会科学基础和扎实的工科基础理论知识与固体矿床开采（重点是金属和非金属矿床）专业基础，具有较强的采矿工程设计与施工能力、自我获取知识的能力、创新与创业精神、社会交往能力、组织管理能力和国际视野的采矿工程专业高层次人才。

本专业毕业的学生，主要从事矿床开采设计、施工、生产管理和科学研究，并能从事岩土工程领域技术与管理工作。

按照本标准培养的采矿工程专业学生，完成本科阶段四年的学业，通过毕业设计（论文）答辩，达到本培养方案的要求，获得工学学士学位。

一、具备从事矿产资源开采工程设计施工的基础与专业知识，了解本专业的发展现状和趋势1、具有从事矿产资源开采工程设计施工所需的工程科学技术知识以及丰富人文和社会知识1.1 数学与自然科学基础：掌握本专业所需的数学和相关自然科学基础，包括数学或数值技术、物理、化学、测试与试验等。

1.2 工程基础：掌握采矿工程技术所需的工程科学基础，包括力学理论，电工电子学，工程机械与制图，计算机模拟与仿真等相关学科的知识，注重原理性知识的掌握与探究，并侧重发现和解决实际工程问题。

1.3 人文社会科学：具备较丰富的工程经济、管理、法律、环境等人文和社会学知识。

至少熟练掌握一门外语。

2、掌握坚实的采矿工程基本理论与工程技术，熟悉本专业的新理论、新方法、新技术、新设备和本专业的发展现状和趋势2.1采矿工程基础（1）掌握坚实的采矿工程基础理论：包括矿山地质与工程地质、岩体力学、材料力学、理论力学、弹塑性力学等基本理论；（2）掌握与采矿工程基础理论相关的现代实验方法与技能；（3）掌握矿山开采设计原理和方法。

2.2采矿工程原理与技术（1）掌握采矿工程原理与技术：包括采矿学（含地下开采理论与技术、露天开采理论与技术及特殊矿产资源开采理论与技术）、矿山机械、矿井通风、供排水系统、充填技术和凿岩爆破等。

采矿工程专业培养方案081501.doc

采矿工程专业培养方案（081501）（Mining Engineering）一、培养目标培养满足现代矿山企业需求的、具备采矿工艺、采矿技术、矿区规划、矿山安全、工程设计和科学研究等知识，能够解决采矿行业及相关行业复杂工程技术与设计问题，善于创新、团队合作及较高工程素养的现场工程技术人才，毕业五年后成为国内矿业企业的骨干工程技术人才。

采矿工程专业毕业生培养目标的基本要求为：（1）热爱祖国，具有良好人文科学素养、强烈的社会责任感和工程职业道德，能够在矿业活动中注重环境保护、生态平衡和可持续发展；（2）具有扎实的学科知识，较强的团队合作精神及跨文化交流能力，能够从事采矿工艺、采矿技术、矿区规划、矿山安全等方面的生产技术、工程设计和科学研究工作，具有较强的从业竞争力；（3）能够与时俱进，通过不断学习来拓展自己的知识，具备处理复杂矿山开采系统工程问题的能力，毕业5年后能够独立承担中级岗位的生产技术工作；（4）具有强烈的求知欲与创新精神，有不断学习和适应发展的能力，具备一定的现场工程师执业能力，能够满足现代矿山企业的需求。

二、毕业要求1.工程知识：掌握采矿工程相关的数学、自然科学、工程基础和专业知识并能将其用于分析和解决复杂矿山系统工程问题。

1-1能够将高等数学、线性代数等数学知识运用到复杂工程问题的表述之中；1-2能够运用物理、力学与地质学等自然科学知识解释复杂工程问题的技术原理；1-3掌握采矿工程中用到的数学模型的推理过程，并能加以解释；1-4从数学与自然科学的角度能对复杂工程问题的解决方案进行分析。

2.问题分析：能够将数学、自然科学和采矿工程的基本原理用于识别、表达并通过文献研究分析复杂矿山系统工程问题，提出解决方案。

2-1理解和掌握数学、自然科学和工程科学的基础知识，能识别复杂工程问题，并对其关键环节和主要参数进行判断；2-2能选择恰当的物理、力学与地质学等相关专业基础知识，结合文献查阅和研究，对复杂工程问题进行推理分析；2-3运用数学、自然科学和工程科学的基础知识，结合采矿工程的基本原理，对复杂工程问题进行准确表达，提出有效的解决方法。

采矿工程培养方案

采矿工程培养方案一、专业培养目标：采矿工程专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握现代矿山工程技术和管理知识，具有较高的创新能力和实践能力，能够在矿山开采、矿山安全、环境保护、矿产资源综合利用等方面从事科学研究、工程设计、工程建设、管理等方面的高级专门人才。

具体培养目标如下：1.掌握扎实的数理化基础知识和采矿工程专业基础知识，具备较高的自学能力和终生学习能力。

2.熟悉煤矿、金属矿、非金属矿的地质特征和工程地质基本知识，能够进行矿床地质勘查和评价。

3.掌握矿山开采、地下工程、矿山机械、矿山安全工程、煤炭资源开采、采煤机具、矿山工程热力学等专业知识，具备矿山工程设计、监理、管理等方面的基本技能。

4.了解矿藏经济、矿产地球化学、矿产资源评价和矿山环境保护等方面的基础知识，具备矿物资源经济管理、环境保护、资源综合利用等方面的基本技能。

5.掌握现代化的采矿工程软件使用技能，具备计算机应用能力。

6.具有较高的人文素养和基本的管理和组织协调能力。

7.具备良好的科学研究、创新意识和实践能力，能够独立进行科学研究、技术开发和工程设计。

二、专业核心课程设置：根据培养目标和学科特点，我们制定了以下采矿工程专业核心课程设置：1. 工程制图与CAD技术2. 工程力学3. 数学分析4. 大学物理5. 采矿地质学6. 矿山测量学7. 矿山机械8. 采矿工程基础9. 煤炭资源开采技术10. 岩石力学11. 矿山地面开采和爆破工程12. 采矿法和矿山安全工程13. 矿山环境工程14. 煤炭化学15. 矿产资源经济管理16. 采矿工程实习17. 采矿工程论文以上课程设置覆盖了采矿工程专业的基础理论和实践技能领域，确保了学生能够全面、系统地学习有关采矿工程的知识，使得学生在毕业后能够胜任相关工作。

三、培养模式设计：1. 高质量的教学和指导采矿工程专业要采用小班授课制，保证教学质量。

教师应该是具有扎实的理论知识，丰富的实践经验和创新精神的专家。

采矿工程专业培养计划

采矿工程专业培养计划一、培养目标1.学生应具备扎实的基础理论知识和良好的工程实践能力，具备独立从事采矿工作的能力；2.学生应具备正确的工程伦理和安全意识，能够遵守法律法规并妥善处理采矿过程中的环境、安全和职业健康问题；3.学生应具备较强的团队合作能力和沟通能力，能够适应国内外矿产资源开发与利用的需求；4.学生应具备一定的科研能力和创新能力，能够参与工程项目的研究和技术开发。

二、培养方案1.基础课程培养学生在进入采矿工程专业之前，需要完成大学数学、物理、化学、地质学等方面的基础学习。

这些基础课程为学生进一步深入学习采矿工程专业知识奠定必要的基础。

2.专业核心课程培养采矿工程专业核心课程主要包括采矿工程学、矿山地质学、矿山机械与自动化、矿山设计与工程经济、煤炭开采与洗选技术、金属矿开采技术、井下工程与安全等方面的内容。

通过这些课程的学习，学生将掌握矿产资源的勘查、评价、开采和利用的基本理论和技术。

3.实践教学培养实践教学环节是采矿工程专业培养计划中必不可少的一部分。

学生需参加采矿工程勘查、设计和开采实习等实践活动，通过实际操作和实地考察，锻炼学生的工程实践能力和问题解决能力。

4.创新能力培养为培养学生的科研能力和创新素质，学生需参与科研项目或工程实践项目。

指导教师将指导学生完成课题的立项、实施和总结，并指导学生撰写科技论文或发布研究成果。

5.专业实践训练学生将进行采矿工程实践训练，如地质勘查、煤矿生产、金属矿山设计、矿山安全检查等。

通过这些实践训练，学生将更加深入地了解采矿工程的实际运作，提高解决实际问题的能力和管理技能。

6.专业选修课程学生根据个人兴趣和发展需求选择一些针对性的选修课程，如采矿环境保护、地下矿山综合利用、矿山地质数据处理等。

这些选修课程将有助于学生在特定领域内深入学习和研究。

7.综合能力培养三、培养模式1.课堂教学与实验教学相结合。

课堂教学主要用于讲授理论知识，实验教学用于培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

矿业工程本科培养方案

矿业工程本科培养方案一、培养目标矿业工程是以矿产资源的获取、开采、利用为主要研究对象的工程学科，旨在培养掌握矿产资源开发利用理论与技术的高级工程技术人才。

在本科培养过程中，学生将接受系统的基础课程与专业课程培养，通过课程学习、实践实习、毕业设计等环节，全面发展学生的专业知识、实践能力与创新精神，使学生具备综合应用技术、管理和经济知识的能力。

1. 培养具有坚实的数理基础和工程实践能力，能够熟练运用地质工程学、矿山开采、矿山安全、矿业经济等理论与技术知识解决相关矿产资源开发与利用的工程问题。

2. 培养具有较强创新精神、独立思考与解决问题能力，能够从事科学研究、新技术开发与工程设计等工作。

3. 培养具有法制观念、职业道德与社会责任感，具备良好的团队协作、沟通协调与管理能力的高级工程技术人才。

二、培养方案1. 基础教育基础教育是矿业工程本科培养方案的重点，培养计划应包括但不限于数学、物理、化学、地质学、地球物理学、力学、材料学、地质工程学、矿山工程学等基础学科课程。

这些课程将为学生的工程技术学习奠定坚实的理论基础，为后续的专业课程学习提供良好的基础。

2. 专业课程教育在专业课程教育中，学生将接受包括矿山地质学、矿山测量与地图学、采矿工程学、矿山机电工程学、矿山安全工程学、矿山工程与经济学等在内的专业理论课程。

这些课程将为学生提供深入的矿业工程专业知识和技能，并掌握实用工程设计、安全生产管理和经济运作等方面的专业知识。

3. 实践教学实践教学是培养矿业工程学生的重要环节，包括实习、毕业实习和毕业设计等。

学校应与相关企业和科研机构合作，为学生提供实习机会，让学生接触真实的矿山工程实践，增强学生的实践能力和工程素质。

4. 创新教育创新教育是培养矿业工程学生的另一个重要环节。

学校应设立科研实验室和创新实验基地，鼓励学生进行科研训练和创新实践，提升学生的创新能力和科学素养。

5. 人文社会科学教育矿业工程本科教育还应包括人文社会科学教育，培养学生的人文、经济、法律和管理等方面的知识与素养，提高学生的综合素质与社会责任感。

采矿工程人才培养方向

采矿工程人才培养方向一、引言采矿工程是指利用自然资源，通过人类的劳动力和技术手段，将地下矿藏开采出来并加工成为有用的矿产品的过程。

在这个过程中，需要有专业的人才进行规划、设计、施工、管理等各个环节。

因此，采矿工程人才的培养非常重要。

二、采矿工程人才培养方向1. 学科设置首先，学校应该开设与采矿工程相关的专业，例如：采矿工程、矿物加工工程等。

这些专业应该注重理论与实践相结合，培养学生具备较强的理论基础和实际操作能力。

2. 课程设置在课程设置上，应该注重基础课程和专业课程相结合。

基础课包括数学、物理、化学等课程；专业课包括岩土力学、地质勘探、采矿机械等课程。

此外，在教学中应该注重实践教学环节，例如实验室操作、现场考察等。

3. 实习与实践除了在校内进行实践教学外，还应该注重学生的实习与实践。

学校应该与企业合作，为学生提供实习机会。

在实习过程中，学生可以了解行业内最新的技术和设备，增强自己的实际操作能力。

4. 师资队伍建设师资队伍是培养优秀人才的关键。

学校应该注重引进有经验、有知识、有能力的教师。

同时，还应该注重教师的培训和提高，提高他们的教学水平和专业素质。

5. 学生素质培养在培养采矿工程人才时，不仅要注重专业知识的传授，还要注重学生综合素质的培养。

这包括语言表达能力、团队协作能力、创新思维等方面。

三、结论总之，在采矿工程人才培养方面，需要从多个方面进行考虑和改进。

只有通过全面而系统地改进，才能够培养出更多优秀的采矿工程人才，为行业发展做出更大的贡献。

采矿工程的培养方案

采矿工程的培养方案一、培养目标1. 培养具备坚实的数理基础与较强的工程技术素养，能够在矿山企业、科研院所及监理等单位从事采矿、矿产资源勘探、地下工程开发、建设与管理等工作的专门人才；2. 培养热爱祖国、热爱人民、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和基本观点，具备学习和适应我国国情的能力；3. 培养掌握中文、英语和计算机等基本理论和基本技能，具备一定的跨学科综合素质，能够在跨学科领域进行研究和实践；4. 培养具有较强的实践能力，能够在矿山企业、科研院所和监理等单位从事文科、工程技术科研与管理工作；5. 培养具有研究和发展创新能力，能在矿山企业、科研院所和监理等单位担任高级领导和管理职务。

二、主干课程1. 工程数学2. 工程力学3. 岩石力学4. 掘进与爆破工程5. 矿山传热传质6. 采矿工程基础7. 矿业工程测量8. 矿山压力与地压控制9. 采煤技术10. 煤矿机电设备11. 煤矿安全技术12. 煤炭经济与管理三、实践环节1. 采矿工程实践教学2. 矿山企业实习3. 采矿工程设计与实作4. 采矿工程实习5. 采矿工程毕业设计四、就业方向1. 矿山企业：工程师、技术员、生产管理人员、安全管理人员等；2. 科研院所：研究员、技术员、科研管理人员等；3. 监理单位：工程师、技术员、行政管理人员等；4. 政府机关：煤炭管理、资源环境保护等相关工作；5. 高校科研单位：研究员、教授、讲师等。

五、课程安排1. 采矿工程专业基础课程：工程数学、力学、材料力学、岩石力学、工程地质学、地下工程测量、采矿工程基础、矿山压力与地压控制等；2. 采矿工程专业专业课程：采矿工程设计、矿山压力与地压控制、岩石矿山爆破与掘进技术、矿业工程测量、采煤技术、煤矿机电设备、煤矿安全技术等；3. 采矿工程专业实践教学：采矿工程实践教学、矿山企业实习、采矿工程设计与实作、采矿工程实习、采矿工程毕业设计等。

六、教学理念1. 培养学生具有扎实的专业基础知识和技能，了解国内外矿山开采工程的发展现状和趋势，具有良好的国际化视野；2. 培养学生热爱祖国和社会科学，具有正确的三观和人格养成，形成独立思考的能力和扎实的素质教育基础；3. 培养学生具有严谨的科学态度，具有扎实的科学素养，动手能力和实践能力，能够在岗位上做出出色的工作成绩。

采矿工程人才培养方案

采矿工程人才培养方案
采矿工程人才培养方案应包括以下几个方面的内容：
1. 课程设置：建立完整的采矿工程专业课程体系，包括采矿工程基础知识、采矿地质学、采矿工艺学、采矿机械与自动化、矿山环境与安全等专业课程。

同时，应注重培养学生的实践能力，加强实习实训环节。

2. 实践教学：加强实验室建设，建立完善的采矿工程实验室和矿山模拟实训基地，提供实际操作和模拟训练的机会。

此外，鼓励学生参与采矿企业的实践项目，提供实战实践的机会。

3. 导师制度：建立健全导师制度，每位学生都有一名指导教师，负责对学生的学习和发展进行指导和辅导，并提供专业培养计划的个性化指导。

4. 企业合作：与矿业企业建立紧密联系，开展行业对接，组织学生参观实习、实践项目等。

此外，也可与企业合作共建实验室、资助学生科研项目等。

5. 创新能力培养：注重培养学生的创新能力，鼓励学生参与科研项目和科技竞赛，提供机会和资源支持创新创业。

6. 实习实训：组织学生进行矿山实习，了解现实矿山环境，培养实践能力和解决问题的能力。

实训内容可以包括采矿现场实习、矿山安全实践等。

7. 矿产资源综合利用：培养学生的矿产资源综合利用意识和技术能力，注重矿山环境保护和可持续发展的教育。

8. 学科交叉与跨学科发展：鼓励学生在采矿工程专业的基础上，开设交叉学科选修课程，如地球物理学、地质工程学等，培养学生的跨学科能力。

9. 国际交流与合作：建立国际化的教育合作交流机制，促进学生与国际专家学者的交流，组织学生参与国际学术研讨会、联合培养项目等。

10. 精英培养计划：鼓励优秀学生参加专业竞赛、学术论文发
表等，提供奖学金和其他荣誉激励，培养专业精英人才。

采矿工程培养方案

采矿工程培养方案采矿工程培养方案一、引言采矿工程是工程技术领域的一门重要学科，广泛应用于矿山、矿区和相关行业。

为了培养具有高水平的采矿工程专业人才，我们制定了以下的采矿工程培养方案。

该方案包括课程设置、实践环节、学生能力培养和评价等内容，旨在培养具备深厚理论基础和实践能力的采矿工程人才。

二、课程设置1. 基础课程•数学分析•线性代数•概率论与数理统计•物理学•化学基础•地质学基础•机械原理与设计基础2. 专业课程•采矿工程基础•地下采矿工程•露天采矿工程•矿山设计与规划•矿山安全工程•钻井工程•矿石选矿工程•矿山环境工程•矿产资源与地质勘探•矿山机电一体化工程•采矿工程热能动力学3. 实践环节为了提高学生的实践能力，我们将以下实践环节纳入课程设置：•矿山考察实习：学生将前往具有代表性的矿山进行考察，了解实际的矿山情况，熟悉矿山的运营和管理。

•专业实验课程：开设相关的实验课程，如矿石选矿实验、钻井实验、矿品分析实验等，让学生通过实践操作，巩固理论知识。

•毕业实习/综合设计：学生将在企事业单位或矿山企业进行为期数月的实习，完成一项具体的采矿工程项目，提升解决实际问题的能力。

三、学生能力培养1. 知识能力通过系统的课程讲解和实践环节，培养学生具备以下知识能力：•掌握采矿工程的基本理论和专业知识；•理解和熟悉采矿工程的相关技术和方法；•了解矿山生产管理和矿业环境保护等方面的知识；•获得地质勘探、选矿工程等领域的基础知识。

2. 技能能力除了理论知识，我们还注重培养学生的实际操作和技能，使其具备以下技能能力：•运用采矿工程所学知识，解决实际问题；•熟练掌握相关软件和设备的操作；•具备实地调查、实验和测试的能力；•培养自主学习和不断提升专业技能的能力。

3. 心理素质和职业道德在培养学生的专业知识和能力的同时，我们还注重培养学生的职业道德和心理素质：•培养学生的沟通和合作能力，提高团队意识；•强调职业道德，培养学生的责任感和敬业精神；•培养学生的创新意识和应变能力，以适应行业发展的变化。

采矿工程本科培养方案

采矿工程本科培养方案简介采矿工程是一门涉及煤、金属、非金属矿等天然资源获取的工程学科。

本科采矿工程专业学生需要具备扎实的理论知识和实践技能，能够熟练掌握地质、矿产资源供求、矿山开采技术和管理等方面知识。

本文档旨在介绍采矿工程专业本科学生培养方案。

培养目标专业素养本专业培养具有现代矿业工程专业素养和工程师职业素质，具备煤矿、金属矿、非金属矿等行业原理知识和开发利用技能的人才。

知识与能力本专业培养具备与时俱进的科学思想和知识体系，掌握现代采矿工程学科前沿的理论与实践技术，具有较强的综合分析和解决问题的能力，具备一定的科学研究能力，能在采矿工程领域进行高水平的实践和创新，能依法规范开展工程建设及管理。

课程设置公共必修课程本专业公共必修课程包括高等数学、线性代数、大学物理、大学英语、马克思主义基本原理、体育等。

专业基础课程本专业基础课程包括地球物理学，地质学，采矿概论，矿山机械，采矿工程概论，采矿环境保护等。

专业核心课程本专业核心课程包括岩石力学与采矿地压、矿山测量、采矿法、选矿学、矿山机械设计、采矿经济学等。

选修课程本专业选修课程根据个人兴趣和专业方向进行选修，包括安全生产管理，煤矿企业管理、动力学等。

实习与毕业设计本专业实习包括工程实践课程和实习环节。

实习的目的是让学生进一步了解、掌握和实践采矿工程专业知识和技能，提高实践操作能力。

毕业设计是本专业学生完成本科学业的重要环节，这一阶段的目的是检验学生所学知识、技能的应用能力以及对专业领域问题的综合分析和解决能力，同时协助学生进一步提高创新意识和实践能力。

毕业要求本专业学生毕业后应达到以下要求：1.具有良好的人文、科学素养和一定的外语能力;2.掌握本专业各方面知识以及现代采矿工程科学与技术的基本理论和专业技能;3.具有较强的实践能力，能独立进行煤矿、金属矿、非金属矿等采矿工程方面的设计和施工;4.具备高水平的综合分析和解决问题的能力;5.具有一定的科技创新和科研能力，能在矿产资源开发与利用领域进行综合研究;6.具有良好的职业道德和文化素养，能在各类单位从事采矿工程的设计、建设、管理和科学研究等工作。

采矿工程本科培养方案

采矿工程本科培养方案一、专业概况采矿工程是一门较为老牌的工程学科，涉及矿山开采、矿山安全、资源勘探和工程地质等方面的知识。

该专业毕业生主要从事矿山生产管理、地下/地上工程施工和监理、采矿公司运营以及地质勘探和环境保护等工作。

专业学分设置主要包括理论课程、实践教学和综合教学，以确保学生在学业期间获得全面的知识和能力。

二、培养目标1. 培养学生掌握采矿工程方面的专业基础理论和基本技术，具备分析和解决工程问题的能力；2. 培养学生具备现代化企业管理和工程实务技能，适应国家和地方矿山企业、勘探单位和相关科研、设计、施工和监理等单位的需要；3. 培养学生具备适应继续深造和掌握新知识的能力，使他们成为拓展学科领域的专门人才；4. 培养学生具备良好的职业道德素养和团队协作精神，具备创新意识和终身学习的能力；5. 培养学生具备较强的社会责任感和环境保护意识，能够在面对国家和地方发展需求时积极参与服务。

三、培养规划1. 专业课程设置（1）基础课程：高等数学、线性代数、大学物理、工程力学、材料力学等；（2）专业课程：地质学、地球物理学、矿山工程学、采矿工程测量、矿山安全工程、矿山机械、矿井通风与空气调节、矿井水文地质等；（3）实践环节：地质地理实习、采矿工程实习、工程实习等；（4）综合教学环节：毕业设计、学科竞赛、科研训练等。

2. 实践教学（1）学生实习：根据学生的实际需求，安排学生在国内外的矿山企业或地质勘探单位进行实习，了解行业最新的前沿技术和管理实践；（2）实验教学：开设矿山工程实验、地质探测实验等课程，培养学生的实践动手能力；（3）科研训练：组织学生参与科研项目，在实践中提升学生的创新能力和团队合作精神。

3. 专业方向（1）矿山安全技术与管理方向：培养学生掌握矿山安全管理、灾害防治、事故应急处理等能力；（2）地下工程施工与监理方向：培养学生掌握地下工程施工与监理技术，了解地下矿山和其他地下工程的工程地质特点，适应我国地下工程施工和监理的需求；（3）资源勘探与环境保护方向：培养学生掌握地质资源勘查、环境保护、地质灾害防治和生态修复等技术。

采矿工程专业培养方案(081501)

采矿工程专业培养方案（081501）（Mining Engineering）一、培养目标培养满足现代矿山企业需求的、具备采矿工艺、采矿技术、矿区规划、矿山安全、工程设计和科学研究等知识，能够解决采矿行业及相关行业复杂工程技术与设计问题，善于创新、团队合作及较高工程素养的应用型高级专门人才，毕业五年后成为国内矿业企业的骨干工程技术人才。

采矿工程专业毕业生毕业后五年左右能够达到如下目标：培养目标1：热爱祖国，具有良好人文科学素养、强烈的社会责任感和工程职业道德，能够在矿业活动中注重环境保护、生态平衡和可持续发展；培养目标2：具有扎实的学科知识，较强的团队合作精神及跨文化交流能力，能够从事采矿工艺、采矿技术、矿区规划、矿山安全等方面的生产技术、工程设计和科学研究工作，具有较强的从业竞争力；培养目标3：能够与时俱进，通过不断学习来拓展自己的知识，具备处理复杂矿山开采系统工程问题的能力，毕业5年后能够独立承担中级岗位的生产技术工作；培养目标4：具有强烈的求知欲与创新精神，有不断学习和适应发展的能力，具备一定的现场工程师执业能力，能够满足现代矿山企业的需求。

二、毕业要求本专业毕业生应达到以下毕业要求：1．工程知识：掌握采矿工程相关的数学、自然科学、工程基础和专业知识并能将其用于分析和解决复杂矿山系统工程问题。

2．问题分析：能够将数学、自然科学和采矿工程的基本原理用于识别、表达并通过文献研究分析复杂矿山系统工程问题，提出解决方案。

采矿工程人才培养方案

采矿工程人才培养方案1. 引言采矿工程是矿业领域最为重要的学科之一，其关注矿石的开采、加工和利用。

随着社会经济的发展，对采矿工程人才的需求也越来越大。

为了培养一批具备专业知识和实践能力的采矿工程人才，我们制定了以下的人才培养方案。

2. 培养目标采矿工程人才培养方案的目标是培养具备以下能力的人才： - 具备扎实的专业基础知识，了解采矿工程的相关理论和方法； - 熟悉矿山生产流程和操作规程，具备矿山安全生产管理能力； - 具备现代矿业工程技术应用能力，能够运用软件和工具进行矿石的勘探、开采和处理； - 具备团队合作和沟通协调能力，能适应矿山工作环境和压力； - 具备创新思维和问题解决能力，能够解决实际采矿工程中的问题。

3. 培养内容和课程设置为了实现培养目标，我们将采取多种教学方法和手段，结合理论和实践，培养学生的综合素质和实际能力。

课程设置如下：3.1 专业基础课程•采矿工程概论•采矿岩石力学•矿井通风与安全•矿山开采技术•煤炭开采与洗选•金属矿石开采与冶炼3.2 专业实践课程•采矿工程实习•矿山测量实习•矿山设计与规划实习•矿山管理实践•专业实训3.3 专业选修课程•矿产资源评价与管理•矿物加工工程•非金属矿产开采与利用•矿山环境保护与治理•人力资源管理4. 实践教学和实习实训为了培养学生的实践能力，我们将积极开展实践教学和实习实训活动。

具体安排如下：4.1 实践教学•组织学生参观矿山和矿业企业，了解实际工作环境和生产流程；•邀请业界专家进行讲座和实践指导，介绍实际工程案例和经验；•设置实验课程，让学生亲自操作仪器和设备，学习相关的实验技能。

4.2 实习实训•安排学生到矿山或矿业企业进行实习，亲身参与实际工作；•配置专门的实训设备和工具，让学生进行模拟操作和实际操作；•由专业教师和行业人员进行指导和评估，确保实习实训效果。

5. 学科竞赛和科研创新为了培养学生的创新思维和科研能力，我们将鼓励学生积极参与学科竞赛和科研创新活动。

采矿工程人才培养方案

采矿工程人才培养方案在当今高速发展的社会中，采矿工程作为一门专业性较强的工程学科，对于挖掘地下资源并为社会经济发展做出贡献具有重要意义。

为了培养优秀的采矿工程人才，制定一个科学合理的人才培养方案至关重要。

首先，一个有效的采矿工程人才培养方案需要结合行业需求和学科特点，制定相应的课程体系。

在基础课程方面，应注重数学、物理等理工科基础知识的学习，为学生打下坚实的理论基础。

在专业课程方面，应注重培养学生的实践能力和工程实用技能，包括采矿规划、矿山设计和采矿设备的选择等。

此外，还应加强对矿山安全生产管理、环境保护等方面的培养，以培养具备全面素质和职业道德的采矿工程人才。

其次，要确保采矿工程人才培养方案具有一定的实践性，注重实地实习和工程项目实践。

学生通过亲身参与采矿实践，能够更好地理解理论知识的应用，并在实践中锻炼和培养工程素养。

可通过与矿山企业合作，组织学生实地考察和实习，让学生亲自参与矿山规划和生产管理等工作，提升他们的实际操作能力和解决问题的能力。

此外，一个全面的采矿工程人才培养方案还应包括师资培养和教学资源的建设。

针对采矿工程这一专业性较强的学科，高水平的专业教师队伍是必不可少的。

学校应加大师资队伍建设的力度，引进优秀的教师，提高他们的科研水平和教学能力。

此外，还应配备先进的实验设备和教学资源，以提供一个良好的学习环境和条件。

最后，为了培养具有国际视野和竞争力的采矿工程人才，应鼓励学生参加国内外学术交流和参与国际矿业工程项目。

学校可以与国外知名大学建立合作关系，开展学生交换项目，让学生感受不同国家和地区的采矿工程发展现状，培养跨文化的交流与合作能力。

还可以组织学生参与国际学术会议和竞赛，以提升他们的学术水平和竞争力。

综上所述，一个有效的采矿工程人才培养方案需要科学合理地制定课程体系，注重实践能力和工程实用技能的培养。

同时，师资培养和教学资源建设也是关键。

最后，还应鼓励学生参与国际交流和竞赛，培养具有国际竞争力的工程人才。