菱塘回民中心小学工作计划

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中心小学学校工作计划

中心小学学校工作计划

中心小学学校工作计划中心小学学校工作计划工作目标和目标规划:1. 提高学生综合素质水平,培养优秀的人才;2. 促进学校教师的专业发展与成长;3. 提升学校的社会形象和文化内涵。

工作任务和时间安排:1. 制定寒假期间学生综合素质提升计划,安排寒假作业和阅读计划;时间安排:12月中旬-12月底 2. 开展教学过程中的专业提升课程任选计划;时间安排:每周一下午3. 推进校园文化建设,组织丰富多彩的校园活动和文化节庆活动;时间安排:每月一次4. 提升教职工培训水平,规划2022年度专业成长计划;时间安排:次年元旦前资源调配和预算计划:1. 调配校内人力资源,统筹安排学校各项工作;2. 按计划进行教材、图书、活动器材及其他相关资源的采购;3. 编制年度预算计划,合理安排各项经费的使用。

项目风险评估和管理:1. 根据教育政策的变化,及时调整与更新学校的工作计划;2. 组织教师进行风险管理知识及危机应对能力培训;3. 对教育教学活动中可能存在的风险进行排查和评估。

工作绩效管理:1. 制定教师绩效考核标准,对教师进行定期绩效考核;2. 分析学生成绩及全校工作情况,进行年度绩效总结;3. 对全校工作实施有计划的数据管理和跟踪,进行的相关数据分析。

作沟通和协调:1. 坚持发扬民主,根据工作需要,建立教师工作群和专业群,方便沟通;2. 组织开展教师座谈会、学生家长会等活动,从中收集意见,促进沟通和协调;3. 主动与上级主管部门、社会各界建立良好沟通和合作关系,共同推进学校工作。

工作总结和复盘: 1. 按照计划每学期结束时进行工作总结,并进行复盘;2. 对学校工作中出现的问题进行深入剖析,形成易于实施的改进措施;3. 组织教师进行工作总结及新学期的规划,不断提升工作质量和效能。

以上即是本人对中心小学学校工作计划的总体规划和具体行动,计划的实施有利于提升中心小学的教育教学水平,培养出更多的优秀学子,同时也提升了教师的专业素养和工作动力,让学校不断进步与发展。

中心小学学校工作计划

中心小学学校工作计划

中心小学学校工作计划中心小学学校工作计划一、教育教学工作1.制定与完善教育教学计划:结合国家教育改革发展大势,制定中心小学学校的教育教学计划,以便全面提高学校的教育教学质量。

2.加强教师培训与发展:建立完善的教师培训机制,组织常规性培训,提高教师的教学能力和教育理念,推动教师专业发展。

3.提升教育教学质量:加大对教育教学资源的投入,更新教学设备,提高教学环境。

加强课堂教学,注重基础知识和综合素质培养。

4.推进素质教育:加强学生的品德、智力、体质、艺术等多方面的培养,形成全面发展的教育模式。

二、学生管理工作1.建立科学的学生管理制度:制定学生管理制度,包括日常管理、行为规范、奖惩机制等,规范学生的行为,营造和谐校园环境。

2.加强心理健康教育:开展心理健康教育活动,培养学生的自我认知、情绪调控和解决问题的能力,保障学生的心理健康。

3.组织丰富多彩的校园活动:开展各类比赛、演讲、文化艺术节等活动,丰富学生的课余生活,培养学生的广泛兴趣和团队协作能力。

4.建立家校互动机制:加强学校和家庭的沟通合作,定期召开家长会,及时了解学生家庭情况和学习进展。

三、校园文化建设1.创建积极向上的校园文化:营造积极向上、团结友爱、文明文化的校园氛围,培养学生正确的价值观和人生观。

2.开展主题教育活动:组织各类主题教育活动,如社会实践、志愿者活动等,引导学生全面发展,培养他们的社会责任感。

3.加强校园环境建设:美化校园环境,建设良好的教学、生活设施,创造适合学生学习和成长的环境。

四、社会服务工作1.开展社区教育服务:积极与社区合作,组织开展各类社区教育服务活动,提高学校的社会影响力。

2.加强与相关机构合作:与教育研究机构、高校、企事业单位合作,开展教育教学研究和实践活动,促进学校的教育教学水平提升。

3.建立良好的学校形象:加强对外宣传工作,展示学校的教育教学成果和校园文化,塑造良好的学校形象。

总之,中心小学学校在未来的工作中将着力提高教育教学质量,加强学生管理工作,推进校园文化建设,积极开展社会服务工作,以全面发展的教育模式培养具有创新能力和社会责任感的优秀学生。

中心小学教学工作计划

中心小学教学工作计划

中心小学教学工作计划
中心小学教学工作计划包括以下几个方面:
1. 教学目标:明确本学期教学目标,包括学生知识和能力的提升目标,以及学生的综
合素质培养目标。

2. 课程规划:设计本学期各学科的课程安排和教学内容,确保涵盖国家课程标准要求,同时根据学生实际情况进行有针对性的设计。

3. 教学方法:选择适合学生特点和教学目标的教学方法,注重启发式教学、探究式学
习和合作学习,激发学生学习的兴趣和主动性。

4. 评估方式:确定本学期的评估方式和评价标准,包括测评方式、考试形式及评价标准,确保教学目标的达成可以被全面、客观地衡量。

5. 师生互动:营造积极、良好的师生互动氛围,加强师生之间的沟通和互动,促进学
生的参与度和学习积极性。

6. 学科整合:积极推动各学科之间的整合,促进跨学科教学和跨学科探究,增强学生
的综合能力。

7. 学生差异化教育:关注学生的个性差异,采取个性化辅导措施,促进每个学生的全
面发展。

8. 教师培训:组织教师参加相关培训和研讨活动,提升教师的教学水平和专业素养。

以上是中心小学教学工作计划的一般内容,具体实施时需根据学校实际情况进行调整和完善。

中心小学年度工作计划

中心小学年度工作计划

中心小学年度工作计划一、年度工作目标1. 继续提高教育教学质量,促进学生全面发展。

通过规范课程设置、优化教学资源配置,全面提升学校教育教学质量,努力营造积极健康的学习氛围,使学生在校期间全面成长。

2. 加强学校管理,提高教职工队伍素质。

通过加强领导班子建设、加强教师队伍培训,提升学校管理水平,提高教职工专业素养,确保学校管理运行效率,使学校管理更加科学、规范,在教育教学工作中全员参与,形成良好的教师团队。

3. 积极开展特色教育活动,提高学校影响力。

通过举办丰富多彩的文体活动、主题教育活动等,提高学校的社会形象,增强家长社会的认同感,激发教师教育教学的热情,培养学生的自主学习和创新能力。

4. 做好学科建设工作,提高学科教学水平。

通过加强学科教研,提升学科教学水平,积极探索课堂教学模式,提升学科教学质量,激发学生学习兴趣,提高学生学习效果。

二、主要工作内容1. 提高教育教学质量,促进学生全面发展。

(1)规范课程设置,优化教学资源配置。

加强学科教学计划编制与实施,合理安排各类课程,提供全面丰富的教学资源。

(2)加强教师教育教学质量监控与评价。

建立完善的课堂教学评价体系,对教学质量进行动态监测,形成长效机制。

(3)建立和谐文明的学校文化氛围。

加强学校管理,强化学校文明建设,提高学生的综合素质。

2. 加强学校管理,提高教职工队伍素质。

(1)加强领导班子建设。

加强领导班子能力建设,提高领导班子的决策能力和执行力。

(2)加强教师队伍培训。

组织教师参加各类培训,提高教师的专业素养,不断提高教师的综合素质和教学水平。

(3)定期开展教职工交流学习活动。

举办各类交流学习活动,促进教师之间的交流、学习,增进团队合作精神。

3. 积极开展特色教育活动,提高学校影响力。

(1)举办丰富多彩的文体活动。

组织各类文体活动,丰富学生的课余生活,培养学生良好的兴趣爱好。

(2)开展主题教育活动。

开展多种形式的主题教育活动,引导学生树立正确的人生观、价值观。

中心小学学校工作计划

中心小学学校工作计划

中心小学学校工作计划《篇一》中心小学学校工作计划一、工作目标1.提高教学质量:通过加强师资培训、优化教学资源、改进教学方法,提高教师教育教学水平,使学生在知识、能力、素质等方面得到全面发展。

2.提升学生素质:积极开展体育、艺术、科技等活动,培养学生的兴趣爱好,提高学生的综合素质,促进学生个性发展。

3.强化德育工作:加强学生思想道德教育,培养学生具有良好的道德品质和行为习惯,形成文明、和谐、向上的校园氛围。

4.提高管理水平:完善学校管理制度,提高学校管理效率,确保学校各项工作有序、高效运行。

二、工作重点1.加强师资队伍建设:开展教师培训、业务竞赛、教育教学研讨等活动,提高教师教育教学能力,促进教师专业发展。

2.优化教学资源配置:整合校内外教育资源,提高教学设备使用效率,为教育教学有力保障。

3.改进教学方法:推广启发式、探究式、合作式等教学方法,激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力。

4.加强德育工作:开展形式多样的德育活动,培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。

5.提高学校管理水平:完善学校管理制度,加强教育教学过程监控,提高学校管理效率。

三、工作措施1.建立健全教师培训制度,定期组织教师参加各类培训,提高教师教育教学水平。

2.加大教育教学资源投入,更新教学设备,为教育教学有力保障。

3.开展教育教学研讨活动,鼓励教师积极参与教育教学改革,不断探索创新。

4.加强学生思想道德教育,开展德育活动,培养学生的道德品质和行为习惯。

5.完善学校管理制度,加强教育教学过程监控,提高学校管理效率。

四、工作进度安排1.第一季度:制定学校工作计划,开展教师培训活动,优化教学资源配置。

2.第二季度:开展教育教学研讨活动,改进教学方法,提高教学质量。

3.第三季度:加强德育工作,培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。

4.第四季度:提高学校管理水平,完善学校管理制度,确保学校各项工作有序、高效运行。

五、工作总结本学期后,对学校工作计划执行情况进行全面总结,分析存在的问题,提出改进措施,为下一学期学校工作的开展奠定基础。

中心小学学校工作计划

中心小学学校工作计划

中心小学学校工作计划
学校工作计划是为了确保学校的各项工作有序进行,并达到预定目标。

以下是中心小学的学校工作计划:
1. 教育教学工作计划:
- 制定课程计划和教学大纲,确保教学内容符合学生特点和需求。

- 组织教研活动,促进教师之间的教学经验交流。

- 跟踪学生学习情况,做好学生评价和跟进工作,及时发现和解决学生学习问题。

2. 师资培训计划:
- 组织教师培训,提高教师教学水平和专业素质。

- 定期进行教师教学观摩和评课活动,促进教师之间的共同进步。

- 鼓励教师参加专业学术会议和研讨会,激发教师的学术热情。

3. 学生管理计划:
- 建立学生管理规章制度,明确学生行为规范和纪律要求。

- 加强学生的心理健康教育,设置心理咨询和辅导服务。

- 组织各类学生活动,培养学生的综合素养和社交能力。

4. 家校合作计划:
- 加强家校沟通,定期组织家长会议和家长参观日。

- 提供家长教育课程,帮助家长提高育儿和家教能力。

- 鼓励家长参与学校活动和志愿者工作,形成家校共育的良好氛围。

5. 校园环境建设计划:
- 维护校园环境的整洁和安全,定期进行设施设备检查和维修。

- 加强校园文化建设,组织丰富多彩的文艺活动和校园节日。

- 建设多样化的学习场所和活动场地,满足学生的学习和生活需求。

以上是中心小学的工作计划,通过科学合理的安排和实施,学校将能够提供优质的教育教学环境,培养学生成为有社会责任感和创新精神的人才。

中心小学2024学年度第二学期学校工作计划

中心小学2024学年度第二学期学校工作计划

中心小学2024学年度第二学期学校工作计划一、总体目标本学期的工作目标是以学生成长为核心,促进全体学生全面发展,提高教育教学质量,加强学校管理和师资队伍建设。

二、教育教学工作1.制定科学合理的教学计划,确保教学进度和学生学习效果。

2.优化教育资源配置,提高教育教学质量。

3.推进素质教育,注重学生的综合素质培养。

4.开展多样化的教学活动,提高学生学习兴趣和主动性。

5.加强教师培训,提高教师专业素养和教学水平。

6.建立有效的教学评价机制,及时发现和解决教学问题。

三、学生管理工作1.加强班级管理,建立和谐的班级氛围。

2.开展德育教育,培养学生良好的品德和价值观。

3.重视学生心理健康教育,及时发现和解决学生问题。

4.加强学生安全教育,确保学生身心安全。

四、家长工作1.加强与家长的沟通与合作,形成良好的家校合作氛围。

2.开展家校联合活动,促进家庭教育和学校教育相互补充。

3.定期向家长宣传学校教育理念和教育教学成果。

五、师资队伍建设1.加强教师队伍建设,提高教师专业素质和教学水平。

2.开展教师培训活动,不断更新教育教学观念和教学方法。

3.加强教师互动交流,促进教师共同进步和提高。

六、学校文化建设1.加强学校文化建设,形成积极向上的校园文化。

2.组织丰富多彩的文化活动,丰富学生课余生活。

3.加强学校与社会的交流合作,开展校外教育活动。

七、场地设施建设1.改善学校场地设施,提供良好的教学环境和条件。

2.修缮老旧设施,完善学校设施设备。

八、综合管理与监督1.建立健全学校管理制度,规范教育教学和管理流程。

2.加强对教师和学生的管理与监督,保障教育教学工作的正常开展。

3.加强学校安全工作,确保学校安全稳定。

以上是中心小学2024学年度第二学期学校工作计划的主要内容,我们将积极配合学校领导和教师的工作,全力以赴,为每一位学生的发展提供最好的教育环境和服务。

同时,我们也期待家长的积极参与和支持,共同努力,共同成长。

2024年中心小学学校工作计划

2024年中心小学学校工作计划

2024年中心小学学校工作计划一、教学工作计划1. 建立高效的教学团队,加强师资培训。

每学期组织教师参加专业培训课程,提升教师的教学能力和专业素养。

2. 完善教育教学管理体系,提升教学质量。

加强对教师的指导和评估,鼓励教师创新教学方法,提高课堂教学效果。

3. 加大对学生的个性化辅导力度,关注学生的全面发展。

建立和完善学生综合素质评价体系,培养学生的创新思维和合作精神。

4. 加强对学科专业教材的研究,更新教材内容,提高教学效果。

加强学科实践环节,增加学生的实际操作与实践能力。

二、学生管理工作计划1. 加强班级管理,建立良好的班级风气。

组织班级活动,鼓励学生积极参与,增强班级凝聚力。

2. 加强学生的行为规范教育,培养学生的自律能力。

开展校园文明行为宣传活动,引导学生遵守校规校纪。

3. 加强对学生心理健康的关注,建立心理辅导机制。

开设心理咨询服务,帮助学生解决心理困扰,提高学生的自信心和抗压能力。

4. 积极开展学生社团活动,培养学生的兴趣爱好。

丰富学生的校园生活,提供多样化的课外活动选择,促进学生全面发展。

三、家校合作计划1. 建立健全家校沟通渠道,加强与家长的联系。

定期举办家长会,与家长交流学生的学习情况和问题,并提供家庭教育指导。

2. 加强家校合作,共同关注学生的成长。

组织家长参观开放日活动,加强家校之间的交流与合作,形成家校共育的良好氛围。

3. 注重家庭教育指导,提高家长的教育能力。

定期开展家长培训讲座,提供家庭教育知识和育儿经验分享,帮助家长更好地教育孩子。

4. 加强家委会的建设,发挥家长在学校管理中的作用。

选聘有能力的家长代表担任家委会职务,参与学校的管理和决策。

四、校园文化建设计划1. 加强校园文化建设,营造良好的学习氛围。

开展各类文化活动,培养学生的艺术修养和文化素养。

2. 弘扬中心小学特色文化,强化学校的品牌形象。

组织学校特色活动,展示学校的优势和特色,提高学校的知名度和声誉。

3. 建立和完善学校文化教育体系,培养学生的人文精神。

2024年秋季第一学期中心学校中心小学工作计划

2024年秋季第一学期中心学校中心小学工作计划

2024年秋季第一学期中心学校中心小学工作计划一、学校教育目标:中心小学致力于培养学生全面发展和终身学习的能力。

在2024年秋季第一学期,我们将以学生成长为中心,全面推进学校各项工作,促进学生个性化发展和学业水平提升。

二、教育思想:1. 科学育人:注重发展学生的科学思维能力和实践操作能力,培养学生的创新精神和解决问题的能力。

2. 人文育人:注重培养学生的艺术素养、人文关怀和社会责任意识,提升学生的情商和社交能力。

3. 德育与实践育人:注重培养学生的品德修养和实践能力,引导学生树立正确的价值观和人生观。

三、工作计划:一、课程改革:1. 深化素质教育:结合学生的兴趣和特长,开展多样化的学科教育,引导学生在不同领域中全面发展。

2. 强化创新教育:推行探究式学习、合作学习和项目学习等教学方法,培养学生的创新能力和解决问题的能力。

3. 优化教育资源:加强教材建设,提高教师教学水平,配置先进的教育技术设备,为学生提供优质的教育资源。

二、学校管理:1. 健全管理体系:建立科学有效的学校管理体系,明确职责分工,提高决策效率,优化学校运行机制。

2. 加强师资培养:组织教师参加培训和学术交流活动,提高教师专业水平和教学能力。

3. 建设和谐校园:加强学校与家庭、社会的沟通与合作,创建和谐的校园文化和良好的教育环境。

三、学生发展:1. 注重学生思想教育:加强学生思想道德建设,鼓励学生树立正确的价值观和人生观,培养学生的社会责任感。

2. 关注学生身心健康:推行健康教育,组织各类体育活动和文体比赛,关注学生的身心健康发展。

3. 个性化教育:针对学生的不同特点和需求,提供个性化的教育资源和辅导服务,帮助学生全面发展。

四、家校合作:1. 加强家校沟通:组织家长会、家访和家长培训等活动,加强学校与家庭的联系,共同关心学生的成长。

2. 联合家庭教育:与家长一起探索培养孩子的有效方法,开展家庭教育指导课程,加强家庭教育的合力。

五、社会服务:1. 加强社区合作:与社区组织合作,举办各类公益活动和社区服务,培养学生积极参与社会的意识和习惯。

2024年中心小学教学工作计划(2篇)

2024年中心小学教学工作计划(2篇)

2024年中心小学教学工作计划一、整体目标1. 提高教育教学质量,培养全面发展的优秀学生;2. 加强课堂教学和学校管理的科学化、规范化。

二、教学内容和方法1. 优化课程设置,充分体现素质教育的理念;2. 制定具体教学计划,明确教学目标和内容,确保教学质量;3. 引入现代教育技术,提升教学效果;4. 探索多元化的教学方法,提高学生的学习兴趣和学习能力;5. 注重培养学生的创新思维和实践能力,鼓励学生自主学习和合作学习。

三、教学管理1. 设立专职教务处,负责教学管理和教师培训;2. 完善教学质量评估体系,定期组织教学检查和教师评估;3. 加强教师队伍的建设,进行专业培训和交流;4. 加强与家长的沟通,建立良好的家校合作机制。

四、教师培训1. 组织教师参加专业培训,提高教学水平;2. 鼓励教师进行教育研究和教学创新,推动教育教学改革;3. 加强教师之间的交流和互动,提高教学效果和整体教学水平。

五、学校文化建设1. 建立积极向上、团结友爱的学校文化氛围;2. 加强学校宣传力度,提高学校的知名度和美誉度;3. 组织学生参加各种文化活动和竞赛,培养学生的艺术素养和综合能力。

六、学生管理1. 加强学生日常管理,建立健全的纪律和行为规范;2. 关注学生的心理健康,提供必要的心理辅导和关怀;3. 建立学生评优制度,激励学生主动学习和积极进取。

七、家校合作1. 加强与家长的沟通和联系,共同关注学生的学业和成长;2. 定期组织家长会和家校活动,促进家校合作;3. 提供家长培训和教育指导,帮助家长更好地育儿。

八、安全管理1. 建立健全的安全管理制度,确保校园安全;2. 组织学生参加安全教育活动,提高学生的安全意识;3. 定期进行安全检查和演练,做好应急处理工作。

九、教育资源建设1. 加大对教育资源的投入,改善教学条件;2. 积极开展校外教育活动,丰富学生的课外生活;3. 加强对学生的个性化教育,满足学生的多样化需求。

结语:2024年是中心小学发展的重要一年,我们将按照上述工作计划,全力以赴,致力于提高教学质量和学校管理水平,培养优秀学生,为学校的发展做出新的贡献!2024年中心小学教学工作计划(二)一、教学目标和原则1. 教学目标:(1)全面贯彻落实新课程改革精神,促进学生全面发展,培养学生的综合素质。

2024年中心小学的工作计划(二篇)

2024年中心小学的工作计划(二篇)

2024年中心小学的工作计划指导思想:以“____”和____为指导,以建设教育强镇为契机,坚持以人为本,大力实施素质教育,推进学校精致管理,强化教育科研工作,巩固特色建设成果,全面提高办学质量,丰富学校内涵,培养优秀教师群体,努力打造学生展示平台、家长参与平台、教师成____台,让学校成为教师学生生命成长的乐园。

工作目标:1、实施师表工程,改进教师工作作风。

2、实施精致管理,推进学校内涵发展。

3、开展校本教研,促进学校质量提高。

4、巩固特色成果,教师牢固树立“五个第一”的思想,即“把为学生的终身发展奠基当作第一目标”“把学生的在校安全当作第一要务”“把学生的需求当作第一选择”“把学生和家长的呼声当作第一信号”“把社会的满意当作第一标准”。

抓教师队伍建设,促学校持续快速地发展。

练好内功,建好队伍,是实施素质教育内涵,提高战略的基本立足点,也是推进素质教育,构建教育核心竞争力的关键所在。

我们要以人为本,狠抓师德,在队伍建设上下功夫。

班子建设。

积极争当学习型干部。

一般以上干部要形成良好的学习风气,坚持用科学的理论指导实践,不断提高专业水平和综合执政能力。

一要学理论。

要求教师学习的理论书籍,领导干部要带头先学。

本学期,教科室将____广大教师学习卢琴老师撰写的《告诉世界,我能行》一书。

这本书语言清新自然,在可读性中融进了先进的管理理念和教育理念,每一位干部要好好地读一读。

二要学专业。

要向书本学,常翻阅专业杂志,了解专业发展的新动态,引领本专业教师向纵深发展;要向名师学,通过创设各种机会虚心请教心目中的名师,不断锤炼自己,掌握过硬的专业技能,努力成为本专业的领头雁;要向一般教师学,确立“每一位教师都有值得我学习的地方”的思想,蹲下身来,和教师共同研讨,共同启智,共同进步。

要求分管教育教学的干部一学期随堂听课不得少于____节。

三要学法律。

本学期,将重点学习《____义务教育法》和《未成年人意外伤害谈》,以自学、集中学习、互动交流等形式____一般以上干部学习,要求一般以上干部基本掌握其中的精神要求。

2024年下学期中心小学教学工作计划(2篇)

2024年下学期中心小学教学工作计划(2篇)

2024年下学期中心小学教学工作计划一、教学目标1. 提高学生的学习能力和综合素质,使他们能够适应社会发展的需要。

2. 培养学生的创新思维和实践能力,培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3. 开展多样化的教育活动,促进学生的全面发展。

二、教学内容1. 学科教学:注重培养学生的基础知识和综合能力,兼顾学科知识和学习方法的培养。

2. 课外活动:开展丰富多彩的课外活动,包括科技创新、艺术体验、社会实践等方面,以培养学生的兴趣和特长,并提高他们的实际能力和综合素质。

3. 素质教育:注重培养学生的品德素养和社会责任感,开展爱校、爱国、爱社会的主题教育活动。

三、教学计划1. 制定具体的教学计划,并合理安排教学内容和教学进度。

根据学科特点和学生实际情况,选择适合的教学方法和教具,提高教学效果。

2. 定期组织教研活动,加强教师之间的交流和学习,共同提高教学水平。

3. 细化学生的学习目标和评价标准,建立科学的学生考核体系,促进学生的自主学习和综合发展。

四、教学手段1. 创设良好的教育环境,提供优质的教学资源和教学设备。

2. 注重教学手段的多样性,灵活运用讲授法、示范法、讨论法等有效教学方法,提高学生的参与度和学习效果。

3. 利用现代化教育技术,如多媒体教学、网络教学等,提供丰富多彩的学习资源和互动平台。

五、教学评估1. 建立多元化的教学评估体系,包括考试成绩、作业质量、课堂表现、调查问卷等多种评价方式,全面了解学生的学习情况。

2. 及时反馈学生的学习成绩和进步情况,鼓励学生发扬优点、改正不足,激励他们努力学习和全面发展。

六、教学保障1. 加强与家长的沟通,了解学生的家庭教育情况,积极争取家长的支持和配合。

2. 充分利用学校的教学资源,提供优质的教学环境和教育设施。

3. 做好师德师风建设,以身作则,对学生负责任,并注重教育教学的规范化和科学性。

七、教学创新1. 鼓励教师开展教学创新实践,培养教师的教育研究能力和创新精神。

2024年下学期中心小学教学工作计划(三篇)

2024年下学期中心小学教学工作计划(三篇)

2024年下学期中心小学教学工作计划一、指导思想坚持以____为指导,按照《____省教育厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作____》的精神,积极____市教育工作会议精神和《____市教育事业改革和发展____规划》,根据市教研室的工作要求,围绕有效教学这个核心,突出提高教育教学质量和提高教师业务水平两大重点,以强化教学过程的精细化管理为突破口,巩固农村小学四项教学规范达标成果,坚持和巩固校本教研和校本培训,提升教师把握教材、驾驭课堂的能力,促进教师专业发展,努力提高我校教育教学质量。

二、主要工作(一)课程计划管理1.严格执行课程计划,规范课程名称,开齐、开足课程,确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实,开设学校特色课程。

2.严格执行浙江省教育厅《____切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担____》精神,杜绝四超规定,落实六严格要求。

3.继续深化诵读国学经典活动,搞好第二轮《弟子规》学习成果展示,争取开发学校课程,并印制成册。

(二)教学研究管理4.继续开展校本教研活动。

各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课,每次教研活动,要做到三定五有:定时间、定内容、定研究主题;有活动计划,有活动记录,有活动原始资料积累,有效果,有教研组活动总结。

教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划,并带领组内教师扎实认真地开展教研活动,做好活动记录和资料收集整理工作。

通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课,举行观摩课、课后点评等活动形式,开展多层次、多学科的课堂教学展示活动,广泛、深入、持久地开展教学研究。

5.开展走出去,请进来活动,积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动,参培教师在认真学习的基础上,要积极进行反思,回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

6.继续开展与场桥二小的联谊活动,为青年教师搭建平台,通过互动交流、专家引领,不断提升教师课堂教学技能。

2024年第二学期中心小学工作计划

2024年第二学期中心小学工作计划

2024年第二学期中心小学工作计划一、教学工作计划1. 提高教学质量:注重提高教师的教学水平和专业素养,组织教师参加教育教学研讨活动,开展教师培训,提升教师的教学能力和创新思维。

2. 制定年级教学计划:根据教育教学要求和学科特点,制定全面的年级教学计划,明确教学目标和重点内容,确保教学进度和质量。

3. 着力提高学生学习成绩:加强对学生的学习辅导和指导,发现并解决学生学习中的问题和困难,帮助学生提高学习效果和成绩。

二、教师队伍建设计划1. 建立教师评价机制:建立全面的教师评价机制,包括教师绩效考核和培训,以激励教师的积极性和提高教学质量。

2. 提升教师专业素养:组织教师参加专业培训和学术交流活动,提升教师的教学能力和专业素质。

3. 加强教师团队协作:组织教师团队活动,加强师生之间的交流和合作,提高教师团队的凝聚力和协作能力。

三、学校管理工作计划1.优化学校管理机制:建立健全学校管理制度和规范,加强对学校各项工作的监管和指导,提高学校管理效率和水平。

2.提升学校硬件设施:加大对学校硬件设施的投入,更新和完善学校教学设备和场地,提供更好的学习环境和条件。

3.加强学校安全管理:加强校园安全工作,制定完善的安全制度和措施,加强对学生安全的保护和管理。

四、家校合作计划1.加强家庭教育指导:开展家长教育讲座和家长学校等活动,提供家庭教育指导和支持,加强家校合作。

2.建立家长沟通渠道:建立家长沟通平台,定期开展家长会议、家长讲坛等活动,与家长保持密切联系,共同关注学生的学习和成长。

3.开展家长参与活动:组织家长参与学校的各项活动,加强家校互动,促进学校和家庭的良好关系。

五、充实优化课外活动1.丰富学生的课外活动:组织各类丰富多彩的课外活动,包括文化艺术、体育运动、科技创新等方面,满足学生的多样化需求。

2.培养学生的综合素质:通过课外活动培养学生的综合素质,如领导能力、合作能力、创新能力等,提高学生的综合素质水平。

2024年中心小学学校工作计划范文(三篇)

2024年中心小学学校工作计划范文(三篇)

2024年中心小学学校工作计划范文一、总体目标中心小学是一所以学生为中心,注重素质教育的学校。

通过2024年的工作计划,我们将努力构建一个安全、和谐、具有创新精神的教育环境,全面提高学生的综合素质和学习成绩。

二、教育教学工作1.提高教师教育教学水平- 组织教师参加各种教育培训,提高教育教学能力。

- 注重教师专业发展,鼓励教师进行教育教学论文的撰写和研究成果的分享。

2.优化教学资源配置- 更新教学设备和教材,提高教学质量。

- 确保每个学生都能够平等地享受到优质的教育资源。

3.培养学生综合素质- 实施素质教育课程,培养学生的创新能力、合作精神和社会责任感。

- 开展各种课外活动,充实学生的课余生活。

4.加强学生考试指导- 制定科学、合理的考试制度。

- 举办模拟考试,帮助学生提前适应考试环境。

三、师德师风建设1.加强师德师风建设- 举办师德师风教育培训班,加强教师的道德修养。

- 建立师德师风评价机制,激励优秀教师的典型经验。

2.营造和谐的教师关系- 组织教师交流活动,增进彼此之间的了解和友谊。

- 加强教师之间的团队合作,共同促进学校发展。

四、学生管理工作1.建立健全的学生管理体系- 制定学生管理规章制度,明确学生的行为规范和处罚措施。

- 加强学生教育,培养学生自我管理的能力。

2.关心学生身心健康- 加强学生健康教育,提高学生的身体素质。

- 与家长建立紧密联系,共同关心学生的身心健康问题。

五、家校合作1.加强家校沟通- 定期组织家长会,向家长介绍学校的教育教学工作和学生的学习情况。

- 成立家长志愿者队伍,参与学校的教育活动和社会实践。

2.促进家校合作- 鼓励家长参与学生的学习和成长过程。

- 制定家校合作计划,共同促进学生的全面发展。

六、安全工作1.加强校园安全管理- 完善校园安全设施,保障学生的安全。

- 组织校园安全演练,提高学生的应急处理能力。

2.加强网络安全教育- 进行网络安全教育,在学生中培养正确的网络使用观念。

中心小学教学工作计划范文

中心小学教学工作计划范文

中心小学教学工作计划范文尊敬的领导:新学期教学即将开始,为了提高中心小学的教学质量和教学效果,制定出一份全面、科学、合理的教学工作计划。

故特向领导汇报相关事宜,希望能得到支持和指导。

下面是教学工作计划的主要内容:一、课程设置在新学期中,我们将继续保持中心小学课程设置的稳定性与科学性。

同时,根据学生的实际需求和兴趣点,适时添加一些丰富多样的课程项目,以促进学生的全面发展。

此外,还将充分利用信息技术,为学生提供在线课程,以扩大学生的学科选择范围。

二、教学方法改进在新学期,我们将积极探索新的教学方法,注重培养学生的自主学习和合作学习能力。

在课堂上,老师将更多地采用问题解决、实践探究等活动教学方法,引导学生主动参与,培养其思维能力和解决问题的能力。

三、教学资源建设我们将加大对教学资源的建设力度,提供更好的教学环境和条件。

更新课件、教辅资料和实验设备,增加图书馆藏书数量,丰富学习材料。

此外,还将组织教师参加各类培训,提高其教学水平和专业素质,为学生提供更好的教育资源。

四、作业管理为了提高学生的学习效果,我们将对学生的作业进行规范管理。

每位教师将详细布置作业内容,并加强对学生作业的检查和评价。

同时,我们将注重作业的内容质量,鼓励学生主动思考和动手实践,减少机械性的书写作业。

五、评价机制改进我们将优化中心小学的评价机制,注重对学生综合素质的评价。

除了对学生的学科知识进行评价外,还将注重对学生的综合能力、创新能力、团队合作能力等进行综合评价。

同时,我们将注重及时反馈,帮助学生及时发现和纠正问题,提高学习效果。

六、家校沟通家校合作是促进学生全面发展的关键。

我们将加强与家长的沟通,定期与家长开展交流会、家长会等活动,向家长反馈学生的学习情况和表现,并征求家长的意见和建议。

与此同时,我们也将鼓励家长参与学校的教学活动,促进家庭与学校的密切合作。

以上是我们中心小学新学期的教学工作计划,我们将全力以赴,积极开展各项教学工作,努力提高学校的教育教学质量。

中心小学2024年工作计划(二篇)

中心小学2024年工作计划(二篇)

中心小学2024年工作计划____的序幕已经拉开,集聚着期待和憧憬。

我们石湖小学将以教育局工作要点为准则,围绕一个中心,突出两个重点,落实三项措施,抓牢四项工作。

切合自身地气,集聚全校正能量,为追求教育梦想而不懈努力。

围绕一个中心:以提高教学质量为中心我们将继续以提高学生的学业成绩为中心,通过改变课堂结构,优化课堂教学效益,开展分层教学,向____分钟要质量。

注重培养学生良好的学习习惯,夯实质量基础。

突出两个重点:德育工作和课程改革工作一、开展丰富多彩的活动,进一步创新德育模式1、强化德育工作的层次性。

学校确立每月一主题,每周一专题活动准则,各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况,确立本年级的教育管理制度、主题活动,全面提升学生的综合素质,为学生的终身发展奠定基础。

2、建立学生成长制度。

各年级、各班级、各学科自行设计调查问卷,了解学生的基本情况和家长、学生对学校教师的合理需求。

3、抓好班主任队伍建设。

要求每学年完成一篇读书心得加一篇班主任工作经验交流论文。

完善班主任论坛、班主任考核制度,形成一支有附中特色的班主任队伍。

二、加强教学研究,进一步打造有效课堂。

积极推进3+2高效课堂模式,促进学生有效学习和教师有效教学。

1、多种活动形式为抓手,丰富课改活动内涵。

下学期将以过关课、研讨课、公开课、优质课等多课型打造入手,力争把模式融入不同年级不同学科,构建适合不同课堂的结构模式。

2、优化上课环节,突出主体参与。

注重培养学生的创新精神和实践能力,教学过程把握恰当,教学环节紧凑流畅;尊重学生人格,____个体差异,营造宽松和谐的学习环境,引导和鼓励学生的主体参与,激活学生的思维,使每个学生、每堂课都学有所获。

落实三项措施:激励措施、改革措施、人才培养措施以绩效工资为主要抓手,加大奖惩力度,促进教育教学工作稳步提升。

学校将继续加大对教学一线教师的奖惩力度,让能教书的人愿意教。

在绩效和表彰方面重点突出,教学质量突出的必须重点考虑。

小学春季学期工作计划 2019年秋季菱塘回民实验小学总务处工作计划 精品

小学春季学期工作计划 2019年秋季菱塘回民实验小学总务处工作计划 精品

小学春季学期工作计划2019年秋季菱塘回民实验小学总务处工作计划一、创新理念,正确引领后勤工作方向.理念是行动的先导,理念决定方向,方向正则目标明.干事业,就是目标要高,定的位高,起点才能高,惟有高的要求,才能有高的起点.通过多年的教育教学实践,我们学校提炼出了符合学校实际和现代教育发展要求的办学理念:用真爱、真知成就每一位学生的幸福人生.这一办学理念对学校后勤服务工作的服务质量、服务内容以及服务方式等都提出了新的要求.我们应紧紧围绕学校的中心工作,用办学理念指导后勤工作,不断创新后勤服务理念,牢固树立主动化、精致化、科学化、人本化的服务理念,始终牢记后勤工作就是为教育教学服务、为教科研服务、为师生生活服务,也就是要以学校的需要、师生的需要、教育教学的需要为己任,先学校之忧而忧、师生之需急而急、后学校师生之乐而乐,针对后勤管理和服务过程中出现的新问题、新情况,寻求解决的新方法,新举措,把工作做到位,对工作负责,对岗位负责,人人都管理,处处有管理,事事见管理,任务个个担,责任人人负.每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品,树立精心是态度,精细是过程,精品是成绩的服务态度,时时、处处、事事体现后勤管理育人、服务育人、环境育人功能,不断提升学校后勤的服务品质.二、注重细节,不断提升后勤管理水平.细节影响品质,细节体现品位,细节显示差异,细节决定成败.后勤服务是一门技术,也是一门艺术,服务的艺术魅力就在于细节.细节往往能反映服务的水准,突出服务内在的素质.要做好大事必须从做小事做起.大事是小事汇集而成的.万丈高楼平地起.他们是相辅相成,是辩证的.从全局着眼,细节入手.老子说:天下难事,必做于易;天下大事,必做于细,它精辟地指出了想成就一番事业,必须从简单的事情做起,从细微之处入手.密斯·凡·德罗是20世纪世界最伟大的建筑师之一,在被要求用一句最简练的话来描述他成功的原因时,他只说了五个字:魔鬼在细节,他反复地强调的是,无论你的建筑设计方案如何恢弘大气,如果对细节的把握不到位,都不能称之为成功的作品.可见对细节的作用和重要性的认识,古已有之,中外共见.也就是所谓一树一菩提,一沙一世界,生活的一切原本都是由细节构成的,如果一切归于有序,决定成败的必将是微若沙砾的细节,细节的竞争才是最终和最高的竞争层面.因此,学校后勤管理应在精细上做文章,在细节上下功夫,做到把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡.海不择细流,故能成其大;山不拒细壤,方能就其高.后勤管理服务是拨动师生心弦的服务,我们要以高度的责任心,时时处处留心,留神,发现细节,发现管理服务的创新点,发现细节制胜,产生良好服务效益的入口.后勤工作中存在的问题,实际上就是细节做不透的问题.细节做不透源于两方面,一是学校的基础服务工作不到位,达不到服务的要求,所以需要在最基本的服务层面上下功夫,在细节上下功夫;二是从个人的角度看,工作态度和认真精神不够.看不到细节,或者不把细节当回事,对工作缺乏认真的态度,对事情只能是敷衍了事.这种人无法把工作当作一种乐趣,而只是当作一种不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作热情,只能做别人分配给他们做的工作.而考虑到细节、注重细节的人,不仅认真对待工作,将小事做细,而且注重在做事的细节中找到机会,从而使自己走上成功之路.后勤工作中没有一件事情小到不值得去做,也没有一个细节应该被忽视,我们应善于发现后勤管理工作尤为突出的细节问题:环境布置、卫生打扫、水电维修、校舍维护,桌椅门窗维修、伙食供应、食品卫生、校园安全、车辆安全、物品采购及供应、绿化养护等等,件件都是不起眼的琐碎小事,而这些繁杂小事如不认真对待或不及时处理,小到影响教学环境或某一方面、某些人或某个人,大到影响正常的教学秩序,甚至还会造成大的事故或隐患.所以后勤服务各项工作中应当尽量减少诸如:好像、几乎、似乎、将近、大约、大体、大致、大概等词语的出现,应当下功夫营造出一种实事求是、注重细节、真抓实干的健康工作氛围.细节是闪光点,细节也可以成为失误点.提倡注重细节,认真细致地对待每个细节,在细字上下功夫.把小事做细的风气,是学校后勤服务的一种迫切的需求.后勤服务作为一项基础性和保障性的工作是学校工作中不可缺少的组成部分,具有一多、二广的特点,即:师生员工人人与后勤部门有关,涉及的人员特别多,校内校外联系的面广,教学、生活要求服务的面也广,做好后勤服务工作确实存在一定的难度.因此,在安排工作时,只有想得细、想得全,才能做得到位,尽可能地把问题考虑得细一些.如:在安排假期工作时,在充分利用假期认真做好基础设施的维修、改造及各项后勤保障工作的同时,要着重考虑下列细节问题:水、电供应等后勤保障工作是否正常?假期进行的各项维修工程时,安全管理工作是否到位,严防各类事故发生;假期校园卫生、垃圾清运、绿化的维护工作;假期安全值班以及突发事件的应急处理预案是否符合要求等.再如:我们在制定后勤服务规范时,应以管理和服务为主线,把后勤服务延伸到学校的每个服务细节.第一、强化管理制度,推行三项措施.一是加大对服务人员的考核的力度,通过考核实行能者上,不称职淘汰,让想干事的人有事干,会做事的人干好事;二是完善机构设置,因事设岗,细化岗位职责,提高办事效率,多谋事、少谋人,克服人浮于事,避免推诿、扯皮等现象的发生.三是规范合同工录用和解聘制度.第二,细化服务标准,拓展三个服务意识.一是针对本部门工作岗位,细化服务标准,推行以人为本的服务意识.二是在后勤服务工作人员中确立规范服务的责任意识.三是在提升全体员工整体服务意识的进程中,后勤服务部门的领导应该起到模范带头作用.第三、改进工作方法,强化三种能力.一是强化预见能力.凡事预则立,不预则废.预见性是对服务者的一个考验.因此,后勤服务部门要实事求是地制订财务预算、岗位设置,量入为出,确保平衡,不打无准备之仗.二是强化应变能力.后勤服务部门在考虑重大问题时,要同时估计到多种可能性,准备多种应变措施,去努力争取最好的结果.三是强化决策能力.作为后勤服务部门的管理者,要多谋善断,不能优柔寡断;要充分利用学校提供给后勤服务部门的各项政策,在充分估计各种可能性的基础上,提出全面的、系统的工作方案.同时要考虑各项工作之间的衔接关系,很多工作是环环相扣、相互影响的,忽略了一个环节,会引起连锁反映.安排好工作程序,既兼顾到同时开展的各项工作,又能处理好轻重缓急,在细节中体现全局,在细节中关照全局.细是衡量管理水平的标志.管理工作不但要注重工作的结果,更要注重工作的过程和细节.管理者既要对全局了然于心,又必须对细节做到心中有数,这样才能掌握主动权,求得工作效益的最大化.不能整天陷在具体繁杂的事务中,要经常亲自深入到第一线,坚持每天必须巡视校园及重点设施、设备和部位,及时发现问题,及时解决问题,检查并指导工作中的细节问题.要有计划有组织地抓落实抓安排,充分调动相关人员的工作积极性,共同做好后勤服务工作,使管理达到了及时、全面、有效的状况,每一个环节都能透出一丝不苟的严谨,真正做到主动、热情、周到、细致,环环相扣、疏而不漏;甘于平淡,认真做好每个细节,为学校各项工作的正常运转提供坚实的后勤保障.三、突出精致,切实提高后勤管理效益.精是要向管理工作要成效.加强学校后勤管理工作,提高管理效益,充分有效地利用设施、设备、场地、物资,提高资金周转率,这是提高办学效益,降低人才培养成本的非常重要的一环.要多办事、办好事,这就要求后勤管理要讲究运行效益.精细的后勤管理能产生很好的社会效益和经济效益.周到的服务能促进教育、教学、科研的发展,能调动师生员工的学习和工作的积极性,从根本上保证办学效益的提高.细致的管理能减少浪费,提高和延长物品使用年限,能提高有限经费的使用效率.精是促进管理不断创新的动力.只有更好没有最好,这是大家都很熟悉的一句话.在学校后勤管理工作中必须坚持与时俱进,不断创新,以新的更高的要求不断自我鞭策,才能适应教育不断发展的需要.要实现这一要求,必须精通后勤管理,精通各个重要环节.从而在精的前提下不断完善.精要体现以人为本.在学校中往往对总务后勤人员不够重视,待遇低下.。

菱塘回民中心小学工作计划

菱塘回民中心小学工作计划

菱塘回民中心小学工作计划(2007—2008学年度第二学期)【指导思想】2008年的各项工作以党的“十七”大精神为指引,在科学发展观统领下,坚持狠抓教育质量不动摇,坚持强化队伍建设不松懈,坚持深化精致管理不松劲,坚持提升办学理念不懈怠,全面实施素质教育,加快推进教育现代化,努力促进人的全面发展。

学校管理要围绕“和谐、创新、发展”的主题,内强素质,外塑形象,打造名校,树立名师,培养一流人才。

德育工作要坚持以人为本,以养成教育为主线,以规范教育为基础,着力提高学生的道德素质、个性心理品质,为学生的终身发展奠定基础。

教研工作要转变教研观念,强化服务意识,调整教研思路,提升教研层次,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,努力开创教研工作新局面。

教学工作以促进学生全面发展、提高课堂教学效率和质量为目标,要切实加强课堂教学的常规管理,积极倡导课改的新理念、新思路,优化课堂教学,全面提高教学质量。

后勤管理要严格财务制度,厉行节约勤俭治校,全面提升服务质量。

通过全校师生的共同努力,把学校办成让社会和家长满意、让师生自豪的具有民族特色的实验学校,让校园成为学生学习的殿堂、文明的圣地、成长的乐园。

一、学校管理工作1.加强学校的民主、科学、规范化管理,进一步健全学校各种规章制度。

学校继续坚持以人为本、和谐发展的教育理念,深化学校内部管理体制改革,完善内部管理机制,积极推进依法办学、民主治校和科学决策。

2.完善领导班子建设。

新一届校委会组建以来,工作能力得到广泛认可,本学期将进一步加强学校行政班子的队伍建设,建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子,带领全校教职工立足本职岗位积极进取,开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。

3.要按上级的安全教育和精致管理的要求,强化安全工作管理,狠抓落实,将工作做深、做细、做实,确保师生安全。

要全面构建学校安全工作保障体系,健全学校安全预警机制,建立校园周边整治协调工作机制,切实维护校园及周边环境安全。

中心小学2024年度第一学期六(2)班工作计划3篇

中心小学2024年度第一学期六(2)班工作计划3篇

中心小学2024年度第一学期六(2)班工作计划 (2)中心小学2024年度第一学期六(2)班工作计划 (2)精选3篇(一)中心小学2024年度第一学期六(2)班工作计划1. 班级建设:- 组织班级开展班级守则制定活动,让学生参与制定班级规章制度,建立良好的班级氛围。

- 组织班级合作活动,培养学生团队意识和协作精神。

- 组织班级文化活动,丰富学生的课余生活,增强班级凝聚力。

2. 学习计划:- 制定学习目标,通过课前预习、课堂互动和课后复习,提高学生的学习效果。

- 组织学习小组,鼓励学生相互交流学习心得,提高学习能力。

- 配备学习资料和参考书籍,提供多样化的学习资源,满足学生个性化的学习需求。

3. 社团活动:- 组织班级社团活动,包括科技社团、文艺社团等,鼓励学生参与其中,培养兴趣爱好。

- 定期组织社团展示活动,让学生展示自己的特长,激发班级的创造力。

4. 家校互动:- 定期组织家长会,与家长沟通学生的学习情况和班级工作计划,征求家长的意见和建议。

- 发放学生作业和考试成绩单,及时与家长进行成绩沟通,共同关注学生的学习进展。

5. 规范管理:- 制定班级考勤制度和表彰制度,监督学生的出勤情况和行为规范。

- 关注学生的心理健康,组织心理辅导活动,解答学生的困惑和压力。

以上为中心小学2024年度第一学期六(2)班的工作计划,希望能够为学生提供一个良好的学习和成长环境。

中心小学2024年度第一学期六(2)班工作计划 (2)精选3篇(二)中心小学六(2)班工作计划 - 2024年度第一学期目标:提高学生的学习成绩和综合素质,培养良好的学习和行为习惯。

1. 学习计划:- 按照教材进度制定课程表,确保课程进展顺利。

- 每周安排固定的作业和复习任务,鼓励学生自主学习。

- 组织课堂讨论和小组合作学习,培养学生的思维能力和合作精神。

- 鼓励学生参加学校组织的学科竞赛和活动。

2. 品德教育计划:- 注重学生的道德教育,开展班级主题活动,培养他们的品德修养。

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菱塘回民中心小学工作计划(2007—2008学年度第二学期)【指导思想】2008年的各项工作以党的“十七”大精神为指引,在科学发展观统领下,坚持狠抓教育质量不动摇,坚持强化队伍建设不松懈,坚持深化精致管理不松劲,坚持提升办学理念不懈怠,全面实施素质教育,加快推进教育现代化,努力促进人的全面发展。

学校管理要围绕“和谐、创新、发展”的主题,内强素质,外塑形象,打造名校,树立名师,培养一流人才。

德育工作要坚持以人为本,以养成教育为主线,以规范教育为基础,着力提高学生的道德素质、个性心理品质,为学生的终身发展奠定基础。

教研工作要转变教研观念,强化服务意识,调整教研思路,提升教研层次,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,努力开创教研工作新局面。

教学工作以促进学生全面发展、提高课堂教学效率和质量为目标,要切实加强课堂教学的常规管理,积极倡导课改的新理念、新思路,优化课堂教学,全面提高教学质量。

后勤管理要严格财务制度,厉行节约勤俭治校,全面提升服务质量。

通过全校师生的共同努力,把学校办成让社会和家长满意、让师生自豪的具有民族特色的实验学校,让校园成为学生学习的殿堂、文明的圣地、成长的乐园。

一、学校管理工作1.加强学校的民主、科学、规范化管理,进一步健全学校各种规章制度。

学校继续坚持以人为本、和谐发展的教育理念,深化学校内部管理体制改革,完善内部管理机制,积极推进依法办学、民主治校和科学决策。

2.完善领导班子建设。

新一届校委会组建以来,工作能力得到广泛认可,本学期将进一步加强学校行政班子的队伍建设,建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子,带领全校教职工立足本职岗位积极进取,开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。

3.要按上级的安全教育和精致管理的要求,强化安全工作管理,狠抓落实,将工作做深、做细、做实,确保师生安全。

要全面构建学校安全工作保障体系,健全学校安全预警机制,建立校园周边整治协调工作机制,切实维护校园及周边环境安全。

贯彻落实扬州市中小学精致管理现场推进会精神,巩固和扩大学校精致管理成果,精致管理的要求得到进一步的落实,其内涵得到进一步提升,使其成为学校一项正常工作,促进学校内涵式管理、有效性管理、人本化管理再上新台阶。

4.加强师德师风建设,培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德,营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。

要以“全面提高教育教学质量,办好人民满意教育”为主题,组织开展师德建设系列活动,坚决抵制因有偿家教、生活作风、赌博等不良现象而造成的影响。

5.完善教师工作考核制度和激励办法。

教师平时月考工作要进一步细化,班级工作考核要与班风相结合,做到真正意义上的调动全体教师的工作积极性,适当提高考核经费。

6.进一步深化校务公开工作。

校务公开应不拘形式、方法多样,做到学校管理公开、教学评估公开、财经收支公开,增强学校工作的透明度,使校务公开、落实、可信,形成民主、科学、规范的监督体系。

二、思想教育工作1.拓宽德育活动的载体和渠道,增强德育工作的针对性和实效性。

牢固树立“育人为本,德育居首”的理念,切实把德育放在育人工作的首位。

要根据德育工作的时代特点,充分发挥课堂教学的主渠道作用,抓好教育渗透,有效地运用班会、黑板报、国旗下讲话等活动,增强学校德育教育;要勤抓学生的自我养成教育、纪律法制、国防等教育,培养良好的行为习惯和学习习惯,增强学生的法律意识、环保意识和文明意识;要在学生中大力开展科普宣传教育活动,培养学生从小热爱科学,信仰科学,求真务实的人生态度;要进一步落实《中小学生行为规范》、《小学生守则》,构建政教处、少先大队、各中队辅导员一体化的学校德育工作网络,营造全员育人的德育氛围。

2.广泛开展形式多样的社会主义荣辱观教育活动,引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。

要广泛开展“爱国、爱家乡”教育活动,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。

政教处要通过多种教育形式,使全体学生开阔视野,提高辨别是非能力,学会如何做人,如何成才的本领,在自觉参与活动中感受真情、领悟精神、体验光荣。

3.抓好德育阵地建设。

学校橱窗、红领巾广播站是学校重要的宣传阵地,学校网站则是学校唯一对外宣传的窗口,对此要加强管理,精心组织,及时做好新闻发布、好人好事宣传、教育政策贯彻和对外宣传工作。

学校橱窗要定期更换,红领巾广播站要正常播音,学校网站要在第一时间内把校园动态信息以及师生作品等及时上传发布,德育阵地要展示出菱小的民族特色。

4.广泛开展创建平安和谐校园活动。

以3月26日的“全国中小学生安全教育日”为契机,广泛开展以“强化安全管理,共建和谐校园”为主题教育活动,有针对性地对学生进行防火、防水、防交通事故等方面的专题教育,切实提高学生的安全意识。

积极开展网络文明整治工作,在学生中倡导“远离网吧、从我做起”,做绿色网络少年,自觉抵制不良思潮的侵蚀。

把安全事故和预防青少年犯罪作为班级工作的一项重要内容,是班主任工作考核的主要方面。

5.发挥少先队组织的教育作用,加强校园文化建设,形成良好的校风、班风、教风、学风,形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。

各中队每两周要举行一次有意义的主题队会活动,少先大队要结合“六一”儿童节,开展丰富多彩的文艺活动,要注重校园文化建设,发挥宣传阵地的教育功能。

三、教学研究工作1.加强教学常规检查,严格过程管理。

学校要严格按照国家课程计划开齐课程、上足课时,要进一步做好课程结构的改革,抓住关键环节,向课堂要质量。

各学科教学计划制定要切实可行,各班布置的作业、备课授课、考试命题等要按照教导处的指导要求执行。

本学期学校还将参照市教育局“质量抽检”的模式,对部分班级实行教学质量月检,以促进我校教学质量不断迈向新的台阶。

2.加快教师队伍建设,打造名师工程。

我校作为实验小学,首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识渊博的教师队伍。

强化“问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即研究室”的新理念,鼓励老师带着问题,以研究的状态走进课堂,使每个老师在教学中提升自我,提高质量,共同为学校的发展服务。

目前我校骨干教师、学科带头人数量还远远不足,要充分发挥现有的名师资源全方位培养青年教师,搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采,使青年教师迅速成长。

3.注重课题研究,全面开展科研工作。

教育科研是学校的生命线,是学校持续发展的保证。

本学期学校要围绕四个重点课题开展研究实验工作,它们分别是:全国劳动技术子课题《小学生综合实践活动与劳动技术教育关系的研究》、省级思品子课题《回民学校品德课程实施中的公民责任感培养研究》扬州市级立项课题《信息技术环境下学生自主性学习教学模式的研究》和《多元文化背景下学生生活方式及价值观教育研究》。

各课题组要按照学校教科室、教导处的要求,积极开展课题的集体备课活动,课题研究组工作要分工到人,各种计划、总结、活动记录、资料收集等由实验课题组的教师分别承担,各课题组要有计划、有总结,注重教科研工作的规范性和科学性,提高课题研究的针对性、实效性。

4.创新教研形式,提高教研质量。

教研组要结合实际制定切实可行的教研计划,并积极组织实施,每次教研活动,要有专题,要有评议记录,校领导、骨干教师要带头上公开课、研讨课、考核课。

学校领导要经常深入课堂听课,每学期不少于30节,教师之间相互听课每学期不少于15节,并把它纳入考核内容。

5.为了进一步提升学校的品位,继续采取“走出去、请进来”的方法,加强与名校名师的联系和交流,帮助教师了解教改信息,开展教学研究,努力培养一批科研型的教师。

主要措施是请扬州市育才小学等名校的名师来校讲座与上示范课,请特级教师来我校手把手地指导教学工作,真正培养出更多的骨干教师;创造条件让中青年教师参加各级优秀课比赛,不惜一切代价组织教师外出学习培训,准确理解国家课程改革的意图和思路,为在我校全面推行课程改革奠定基础,以本校名教师带动学校的发展。

6.加强体育卫生工作,提高学生素质。

加强体、艺、卫的管理,认真上好体育课,积极开展体育活动,重视体育达标和学生两操;开展丰富多彩的文艺活动,力争向家长和社会汇报学生素质教育成果;组建体育训练队并能正常训练,积极开展好春季运动会;树立“健康第一”的思想,上好健康课,有计划地举办卫生讲座,搞好防近视、防流行病的工作,注重食堂和小店卫生管理,注意饮食、饮水卫生,教育学生不吃路边营销和“三无”食品,培养学生讲究卫生习惯,确保学生卫生安全。

四、后勤服务工作1.继续加强后勤管理和后勤队伍建设,提高后勤保障能力和服务水平,不断改善师生的工作、学习环境和条件。

总务处要带领后勤人员认真做好开学筹备工作,做好教学用品、教学器材、教室日用品的供应发放工作,保障正常的教学秩序。

2.做好师生及校产校舍的安全防护工作。

要进一步落实值日教师和值班人员制度,加强监督,实行岗位目标责任制,严格落实责任追究制度,确保师生出入安全。

总务处要组织人员对各教室、办公室、专用教室的用电设施等进行经常性的检查,及时发现问题,消除安全隐患,为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。

3.规范财务管理。

学校全面推行教育收费公示制度,实施收费的阳光工程。

要建立和完善规范教育收费的长效机制,收费要有依据,加强学校财务管理和内部审计,提高经费使用效益,做到收支合理,开源节流,坚决杜绝再次形成新的债务。

“春风拂面处处新”。

新学期,新目标,新征途,新起点。

沐浴着全国即将召开“两会”和谐的春风,菱小的全体师生正踌躇满志、扬帆启航。

回首过去,风光无限,展望未来,任重道远。

细节决定成败,过程决定结果,只有过程的完美才能孕育结果的完美。

全体师生在新的学期里要“心往一处想,劲往一处使”,全面落实科学发展观,加快构建和谐校园,锐意进取,共创美好未来,谱写菱小发展的辉煌篇章。

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