七年级生物上册第一单元检测试题(人教版)附答案

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人教版七年级上册生物第一单元测试题(附答案)

人教版七年级上册生物第一单元测试题（附答案）一、单选题（共18题；共36分）1.下表是探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误．．的是（）清水（pH≈7）模拟酸雨（pH=5）模拟酸雨（pH=4）黄豆种子萌发率 91% 13% 2%A. 实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志B. 模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的C. 为减小实验的误差，每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料D. 实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大2.下列关于如图“生态系统中各生物之间关系”的叙述,正确的是()A. ①是生产者,②③④是消费者B. ①固定太阳能的多少将影响②③的数量C. 图中包含的食物链是①→②→③→④D. 图中所有生物共同构成一个生态系统3.“种瓜得瓜，种豆得豆”，反映了生物具有的特征（）A. 遗传和变异B. 对刺激作出反应C. 需要营养D. 生长和繁殖4.能够说明生物具有繁殖特征的是（）A. 小狗排尿B. 向日葵的花盘总是向着太阳C. 蜻蜓点水D. 含羞草的叶片受到触动时会下垂5.研究发现，某种蔬菜被蚜虫啃食时，会释放一种信号。

周围同种蔬菜收到信号后，可快速产生抵抗蚜虫的物质，以避免被大面积啃食。

上述描述中生物间的关系有（）A. 种内互助、寄生B. 种内互助、捕食C. 共生、捕食D. 竞争、寄生6.惠州西湖是一个著名的五星级旅游景点，里面生活着各种生物，湖内环境优美、鸟语花香。

惠州西湖属于一个（）A. 生态系统B. 群落C. 生物圈D. 种群7.下列物体中，不属于生物的是（）A. 噬菌体B. 生石花C. 变形虫D. 珊瑚8.地球上的生态系统是多种多样的。

那么，下列生态系统中最大的是（）A. 地球B. 森林生态系统C. 海洋生态系统D. 生物圈9.农谚道：“秧好一半稻”，下列不属于环境中直接影响秧苗生长的生态因素的是( )A. 水份B. 光照C. 稗草D. 转基因技术10.下列叙述中错误的是（）A. 除了病毒外，生物都是由细胞构成B. 生物与环境是相互影响，相互适应的C. 生物体能适应各种环境，并影响环境D. 只动物才能对外界的刺激反应11.食物链体现了生物间的捕食关系，下列能够正确表示食物链的是（）A. 阳光→草→牛→虎B. 鼠→蛇→鹰C. 草→兔→鹰D. 鹰→蛇→昆虫→草12.下列不属于生态系统的是（）A. 一片森林B. 一个池塘C. 生物圈D. 一群羊13.以下食物链书写正确的是（）A. 阳光→草→兔→狐B. 土壤←草←兔←狐C. 树→蝉→螳螂→黄雀D. 空气→松树→松毛虫→白僵菌14.下列不属于生命现象的是（）A. 葵花向阳B. 雨后春笋C. 滴水穿石D. 北雁南飞15.如图所示，反映出了生物的什么特征？（）A. 生物能对外界刺激作出反应B. 生物能进行呼吸C. 生物的生活需要营养D. 生物能排出身体内产生的废物16.下列各项属于所有生物共同具有的特征是（）A. 所有生物都必须吸入氧气，呼出二氧化碳B. 生物都能制造有机物C. 生物都能生长和繁殖后代D. 生物都是由细胞构成17.下列特征，不属于所有生物共同具有的是:A. 都具有应激性B. 都能繁殖后代C. 都由细胞构成D. 都能进行新陈代谢18.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是（）A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物能够生活的地方D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境二、判断题（共5题；共10分）19.“春种一粒粟，秋收万颗子”，描写了生物能够繁殖后代。

人教版七年级生物上册第一单元综合测试卷含答案

人教版七年级生物上册第一单元综合测试卷一、选择题(每题2分，共40分)1．“禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。

”此场景中，不属于生物的是() A．游鱼B．春水C．麦浪D．禾苗2．在撒哈拉沙漠中发现有一种“翻滚的蜘蛛”，当它遇到危险时，首先摆出一种威胁性姿态，使自己看起来尽可能大，但危险如果仍然存在，它就会以侧翻的方式立即逃开。

这种现象主要体现了生物的下列哪种特征()A．生物能运动B．生物需要呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖3．某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类，狗、猫等归为一类。

他们分类的依据为()A．生物的个体大小B．生物的用途C．生物的生活环境D．生物的数量4．调查周边环境中的生物要有正确态度和方法，下列在调查活动中的表现正确的是()A．甲翻开墙边的砖块，发现一只蜈蚣，又喜又怕，没有作记录B．乙看到两株从未见过的小花，就连根拔起，准备带回家栽培C．丙的调查记录中有蚂蚱，看到别的同学没有记录，就删掉了蚂蚱D．丁看见4只麻雀在树枝间飞来飞去，于是将麻雀记录下来5.《声律启蒙》是训练儿童声韵格律的启蒙读物。

以下各选项是《声律启蒙》中的诗句，各句里包含生命现象的是()A．云对雨，雪对风，晚照对晴空B．野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风C．天浩浩，日融融，佩剑对弯弓D．人间清暑殿，天上广寒宫6．产自新疆阿克苏的“冰糖心苹果”，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。

阿克苏地区年日照时数达2 600小时以上，昼夜温差大。

这体现了影响该苹果品质的非生物因素是()A．温度和光照B．温度和水分C．水分和土壤D．光照和水分7．生物的生命活动受各种生态因素的影响，下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配不正确的是()A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——水分B．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——温度C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”——光照D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”——捕食8．科学探究的一般过程，可以概括为()A．作出假设→发现问题→实施计划→得出结论→制订计划→交流表达B．提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→交流表达C．交流表达→提出问题→制订计划→实施计划→作出假设→得出结论D．发现问题→作出假设→实施计划→获得结论→交流表达→制订计划9．沙棘是种植于我国西北地区的落叶灌木，用于保持水土、绿化沙漠。

人教版七年级生物上册第一单元检测试卷(含答案)

人教版七年级生物上册第一单元检测试卷（含答案）一、选择题1. 下列属于生物的是（）A. 人体蜡像B. 熊猫根雕C. 恐龙化石D. 新冠病毒2. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

下列不属于生命现象的是（）A. 春天杨柳发芽B. 智能导航播报行驶路线C. 蝴蝶翩翩起舞D. 游人观赏盛开的牡丹花3. 下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（）A. 海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养B. 蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性C. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸D. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应4. 袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种，在消除饥饿与贫困，保障国家粮食安全中发挥着重要作用。

杂交水稻的育种体现的生物特征是（）A. 生物能进行呼吸B. 生物都有遗传和变异的特性C. 生物能排出体内产生的废物D. 生物能对外界刺激作出反应5. 2021年5月31日我国全面三胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“三胎”的看法，通常采用的方法是（）A. 调查法B. 实验法C. 资料分析法D. 观察法6. 2021年5月11日上午10时，国务院新闻办公室公布了第七次全国人口普查结果，我国总人口为141178万人。

该数据的获得需要用到哪种科学方法（）A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 比较法7. 观察时科学探究的一种基本方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（）A. 观察时比较直接，所以一般不需要很长时间B. 观察时要全面、细致，并作好观察记录C. 观察要有明确的目的D. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器8. 探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计中，正确的变量是（）A. 鼠妇的数量B. 光照的强度C. 温度的高低D. 土壤的湿度9. 在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言，错误的是（）A. 除湿度外，其他实验条件应相同且适宜B. 多次重复实验，可提高实验结论的可信度C. 实验数据与其他人不一致时，可以修改数据D. 实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中10. 某生物兴趣小组将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中培养。

人教版七年级生物上册第一单元检测试卷(附答案)

人教版七年级生物上册第一单元检测试卷（附答案）一、单选题（共19题；共38分）1.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示．若乙的数量增加，在一段时间内引起（）A. 丙、丁的数量增加，甲的数量下降B. 甲、丁的数量增加，丙的数量下降C. 甲、丙的数量增加，丁的数量下降D. 甲、乙、丁的数量都增加2.下列各项中，属于生物的是( )A. 电脑病毒B. 珊瑚C. 珊瑚虫D. 智能机器人3.城市生态系统的主体是：A. 人类B. 绿色植物C. 高楼大厦D. 动物4.苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。

下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是（）A. 能有效蓄水、吸污、净化水质B. 能调节区域小气候C. 是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的D. 是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地5.科学家调查田野动物的目的是（）A. 研究它们的种类、数量B. 研究它们的食用价值C. 研究它们值不值钱D. 研究农药对它们的作用6.下列食物链正确的是（）A. 小麦→田鼠→猫头鹰B. 水稻→水蛇→田鼠C. 野蘑菇→鹰→野兔D. 水稻→食鱼鸟→草鱼7.生物共同的特征是( )A. 能自由运动B. 都生活在水中C. 用鼻子呼吸D. 都能繁殖8.下列现象能体现生物影响环境的是（）A. 仙人掌的叶变为刺B. 植物茂盛的地方空气湿度大C. 竹节虫的身体像竹枝D. 北极熊的体色是白色9.一个量筒中原有35mL的水，放了一粒葡萄后，老师请了三位同学来读数，三位同学的读数分别为37.5mL;38mL;38.5mL,，则这粒葡萄的体积为（）A.5cm3B.3cm3C.38cm3D.38.5cm310.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语包含的生物与环境之间的关系是（）A. 生物会影响环境B. 生物对环境形成了多种多样的适应C. 不同样的生物之间有互助行为D. 不同种生物之间有捕食行为11.下列不属于生物的是（）A. 小麦B. 野人C. 流水D. 水绵12.严重干旱可造成农作物颗粒无收，这说明是哪项非生物因素的重要作用（）A. 光B. 水C. 空气D. 土壤13.下列各图表示一条食物链中生产者和消费者的相对数量关系，每一个图的最底层都表示生产者。

人教版七年级上册生物第一单元测试题（附答案）

⼈教版七年级上册⽣物第⼀单元测试题（附答案）⼈教版七年级上册⽣物第⼀单元测试题（附答案）⼀、单选题（共18题；共36分）1.下表是探究“酸⾬对黄⾖种⼦萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是（）清⽔（pH≈7）模拟酸⾬（pH=5）模拟酸⾬（pH=4）黄⾖种⼦萌发率 91% 13% 2%A. 实验中可⽤胚根突破种⽪作为种⼦萌发的标志B. 模拟酸⾬是由真实的酸⾬与清⽔混合配制⽽成的C. 为减⼩实验的误差，每组应⽤等量的多颗黄⾖种⼦作为实验材料D. 实验结果表明，随着⾬⽔酸性的增强，对黄⾖种⼦萌发的抑制作⽤增⼤2.下列关于如图“⽣态系统中各⽣物之间关系”的叙述,正确的是()A. ①是⽣产者,②③④是消费者B. ①固定太阳能的多少将影响②③的数量C. 图中包含的⾷物链是①→②→③→④D. 图中所有⽣物共同构成⼀个⽣态系统3.“种⽠得⽠，种⾖得⾖”，反映了⽣物具有的特征（）A. 遗传和变异B. 对刺激作出反应C. 需要营养D. ⽣长和繁殖4.能够说明⽣物具有繁殖特征的是（）A. ⼩狗排尿B. 向⽇葵的花盘总是向着太阳C. 蜻蜓点⽔D. 含羞草的叶⽚受到触动时会下垂5.研究发现，某种蔬菜被蚜⾍啃⾷时，会释放⼀种信号。

周围同种蔬菜收到信号后，可快速产⽣抵抗蚜⾍的物质，以避免被⼤⾯积啃⾷。

上述描述中⽣物间的关系有（）A. 种内互助、寄⽣B. 种内互助、捕⾷C. 共⽣、捕⾷D. 竞争、寄⽣6.惠州西湖是⼀个著名的五星级旅游景点，⾥⾯⽣活着各种⽣物，湖内环境优美、鸟语花⾹。

惠州西湖属于⼀个（）A. ⽣态系统B. 群落C. ⽣物圈D. 种群7.下列物体中，不属于⽣物的是（）A. 噬菌体B. ⽣⽯花C. 变形⾍D. 珊瑚8.地球上的⽣态系统是多种多样的。

那么，下列⽣态系统中最⼤的是（）A. 地球B. 森林⽣态系统C. 海洋⽣态系统D. ⽣物圈9.农谚道：“秧好⼀半稻”，下列不属于环境中直接影响秧苗⽣长的⽣态因素的是( )A. ⽔份B. 光照C. 稗草D. 转基因技术10.下列叙述中错误的是（）A. 除了病毒外，⽣物都是由细胞构成B. ⽣物与环境是相互影响，相互适应的C. ⽣物体能适应各种环境，并影响环境D. 只动物才能对外界的刺激反应11.⾷物链体现了⽣物间的捕⾷关系，下列能够正确表⽰⾷物链的是（）A. 阳光→草→⽜→虎B. ⿏→蛇→鹰C. 草→兔→鹰D. 鹰→蛇→昆⾍→草12.下列不属于⽣态系统的是（）A. ⼀⽚森林B. ⼀个池塘C. ⽣物圈D. ⼀群⽺13.以下⾷物链书写正确的是（）A. 阳光→草→兔→狐B. ⼟壤←草←兔←狐C. 树→蝉→螳螂→黄雀D. 空⽓→松树→松⽑⾍→⽩僵菌14.下列不属于⽣命现象的是（）A. 葵花向阳B. ⾬后春笋C. 滴⽔穿⽯D. 北雁南飞15.如图所⽰，反映出了⽣物的什么特征？（）A. ⽣物能对外界刺激作出反应B. ⽣物能进⾏呼吸C. ⽣物的⽣活需要营养D. ⽣物能排出⾝体内产⽣的废物16.下列各项属于所有⽣物共同具有的特征是（）A. 所有⽣物都必须吸⼊氧⽓，呼出⼆氧化碳B. ⽣物都能制造有机物C. ⽣物都能⽣长和繁殖后代D. ⽣物都是由细胞构成17.下列特征，不属于所有⽣物共同具有的是:A. 都具有应激性B. 都能繁殖后代C. 都由细胞构成D. 都能进⾏新陈代谢18.下列有关⽣物圈的范围及其定义的叙述，正确的是（）A. 地球上所有⽣物的总称B. ⼤⽓圈、⽔圈和岩⽯圈的全部C. 地球上所有⽣物能够⽣活的地⽅D. 地球上所有⽣物以及它们所⽣活的环境⼆、判断题（共5题；共10分）19.“春种⼀粒粟，秋收万颗⼦”，描写了⽣物能够繁殖后代。

人教版初中生物七年级上册第一单元第一章《认识生物》检测题(含答案)

《认识生物》检测题一、单选题1．生活中,人们很容易判断一个物体是否为生物,但是要给生物下定义却很困难。

下面是一位同学对生物特征的总结,正确的是( )A．都能进行光合作用B．都能自由运动C．都是由细胞构成的D．都能繁殖后代2．下列物体中属于生物的是（）A．木马病毒B．腐烂橘子上的青霉C．不断长大的钟乳石D．会弹琴的机器人3．生物是指有生命的物体，下列属于生物的是（）A．不断长高的钟乳石 B．会踢球的机器人C．焰火绽放的礼花 D．珊瑚虫4．下列生物中除了哪项外，都是由细胞构成的（）A．大肠杆菌B．珊瑚虫C．流感病毒D．迎春花5．下面各项中不属于生物现象的是（）A．种子的萌发B．植物落叶C．小鸡破壳而出D．钟乳石慢慢长大6．生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是A．鱼体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活 B．荷的叶柄中空，便于根的呼吸C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D．昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉7．下列属于生物的是（）A．珊瑚 B．鼠妇 C．钟乳石 D．恐龙骨骼8．下列各项中，不属于科学观察要求的是（）A．有计划的步骤B．有观察记录C．大致看一下D．借助显微镜9．相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。

下列属于生物的是（）A．能用乐器演奏的机器人B．珊瑚礁C．能慢慢长大的钟乳石D．石头上的青苔10．下列有关生物的基本特征的叙述正确的是（）A．生物都是由细胞构成 B．生物都可以快速奔跑C．生物都可以生长和繁殖 D．生物都可以进行光合作用11．蝙蝠常生活在黑暗的洞中，但它们仍可“看”到各种障碍物，因为它们是利用超声波来探测目标的，人类模仿蝙蝠的这一特点，发明了（）A. 雷达B. 手电筒C. 望远镜D. 电视12．下列做法中，不属于正确的收集资料方法的是（）。

A．查阅书刊报纸 B．采访有关人员 C．上网搜索D．编写拼凑数据13．下列描述不属于生物特征（）。

A．愚公移山的“子又生孙，孙又生子”的精彩语句表述B．“碰碰香”植物触摸后会发出阵阵香气C．2015年9月26日在超强台风“杜鹃”的助力下，西北太平洋洋面最大风力达14级D．你们见过刚生下来的熊猫宝宝吗？“比拇指大一点，粉红粉红，肉乎乎的，全身没有毛，重量仅150克左右，但一个月后它的重量可达2000克”14．下列不属于生命现象的是（）A．蜜蜂采蜜B．蝌蚪发育成青蛙C．蜘蛛结网D．钟乳石不断长大15．为调查一山区的生物种类，在设计调查路线时，应（）A．选择好走的路线B．选择风景好的路线C．选择危险性小的路线D．选择生物种类多、环境有较多变化的路线16．在某地域调查生物的种类时,你认为正确的步骤排列是（）①选择调查范围②归类③调查④整理资料⑤设计调查路线⑥分组A．①⑥⑤③②④ B．④①⑥⑤③②C．②④①⑥⑤③ D．①②③④⑤⑥17．下列属于生物的是A．钟乳石 B．机器人 C．七星瓢虫 D．无机盐18．下列选项中不属于生物的是（）A．珊瑚虫B．小草C．机器人D．病毒19．下列关于生物基本特征的说法，错误的是（）A．生物的生活需要营养 B．生物都是由细胞构成的C．生物可以对外界刺激作出反应 D．生物能排出身体产生的废物20．下列物体中属于生物的是（）A．干制的玫瑰花B．刚开放的喇叭花C．正在升空的礼花D．鲜艳夺目的绢花21．下列关于生物基本特征的叙述中，错误的是( )A．生物的生活都需要营养 B．生物都能进行呼吸C．生物都能生长和繁殖 D．生物都由细胞构成22．生物学的领域非常广泛，你如果从事以下工作，其中属生物学的是A．建筑设计 B．文学创作C．基因工程 D．金融会计二、连线题23．请将下列结构与相应功能用线连接起来。

人教版七年级生物上册第一单元测试题含答案

人教版七年级生物上册第一单元测试题含答案一、选择题1.观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是()A。

上网搜索资料B。

去图书馆查阅书刊C。

进行人口普查D。

用放大镜看蚜虫答案：D2.下列诗句包含生命现象的是()A。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B。

黄河之水天上来，奔流到海不复回C。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D。

春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：A3.某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类，狗、猫等归为一类。

他们分类的依据为()A。

生物的个体大小B。

生物的用途C。

生物的生活环境D。

生物的数量答案：B4.谷雨是春季最后一个节气。

谚语“谷雨前后，种瓜点豆”的意思是说谷雨前后适于播种。

这体现了哪些非生物因素对生物的影响()A。

阳光、温度B。

土壤、水分C。

水分、温度D。

空气、阳光答案：B5.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是()A。

地球上所有生物能够生活的地方B。

大气圈、水圈和岩石圈的全部C。

地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D。

地球上所有生物的总称答案：C6.久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。

小林同学细心地观察到这一现象，并根据所学生物学知识提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的()A。

发现并提出问题B。

作出假设C。

设计实验方案并实施、记录D。

分析实验现象，得出结论答案：B7.我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明()A。

生物适应环境B。

生物能影响环境C。

大气影响植物的生存D。

植物的生长需要水分答案：B8.下面是明明同学在复《生物学》时所作的笔记，其中记录的诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是() A。

龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞——生物的遗传现象B。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——鸟的繁殖行为C。

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光对生物的影响D。

大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系答案：C9.下列有关生物与环境相互关系的描述，错误的是()A。

人教版七年级生物上册单元测试题全套(含答案)

人教版七年级生物上册单元测试题全套（含答案）第一单元检测卷时间：45 分钟满分：100 分一、选择题（每小题 2 分，共 50 分）1.下列各项中不属于生命现象的是（）A．青蛙产卵B．大雁南飞C．山体滑坡D．花开花落2.相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。

下列属于生物的是（）A．能用乐器演奏的机器人B．珊瑚C．能慢慢长大的钟乳石D．石头上的青苔3.某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、虹蝴以及各种树木花草。

下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）A．都能自己制造有机物B．都能进行新陈代谢C．都能对外界刺激作出反应D．都能生长繁殖4.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的这句话体现了小草的生命现象是（）A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄废物5.下列生物中，不是由细胞构成的是（）A．桃树B．蚯蚓C．海豚D．病毒6.以下各项中不属于调查法的是（）A.我国每五年清查一次森林资源B.老师带着同学们去超市调查物价情况C.一班一个小组详细观察、记录了小红家周围的生物种类和数量D.小李同学详细观察并记录了家里养的小兔子的生长情况7.在野外调查生物种类时，你认为下列做法合理的是（）A．边观察边记录B．一个人走到偏僻的地方寻找生物C．看到自己喜欢的花就采摘D．品尝异果，嗅赏奇花8.下列关于生物圈的说法中，正确的是（）A.生物圈是指整个地球B.生物圈是指地球上的全部生物C.生物圈是指生物生活所需要的环境D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境9.麦田中，影响小麦生活的生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧蚜虫A．②⑤⑦⑧ B．③④⑦⑧ C．①③④⑥ D．①②⑤⑥10.影响我国从南到北，森林覆盖率逐渐减少的主要非生物因素是（）A．水B．温度C．阳光D．大气11.下列现象中体现生物间的合作关系的是（）A．七星瓢虫捕食蚜虫B．许多蚂蚁共同搬运食物C．草和水稻争夺阳光、养料D．羊以草为食12.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表：该实验设计的不妥之处是（）A．不符合单一变量原则B．水量过多C．水温太高D．蛙卵个数太少13.做完影响鼠妇分布的环境因素实验后，将鼠妇放回适合它们生活的自然环境中去的原因是（）A．鼠妇有毒B．鼠妇有重要的科研价值C．鼠妇是动物界中平等的一员D．鼠妇与人类关系密切14.现存的生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，是因为这些生物能（）A．制约环境B．影响环境C．改变环境D．适应环境15.以下哪项不能体现生物适应环境（）A．海豚皮下脂肪很厚B．骆驼刺根系发达C．蚯蚓使土壤疏松D．骆驼尿液非常少16.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）A．生物对环境的影响B．环境对生物的制约C．生物对环境的适应D．环境对生物的适应17.如图是两棵植物，你认为甲植物分布在什么环境里（）A.干旱地区B.温润地区C.寒冷地区D.温暖地区18.下列能构成生态系统的是（）A．一片森林B．一个湖泊中的所有生物C．地球上的所有人类D．庐山中的所有树木19.大多数细菌在生态系统中属于（）A．消费者B．生产者C．分解者D．既是消费者又是分解者20.下列四个选项中，能正确表示食物链的是（）A．大鱼→小鱼→虾B．草→羊→狼C．阳光→草→兔D．昆虫→青蛙→蛇21.人类在生物圈中扮演的角色是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．生产者和消费者22.科学探究的一般步骤顺序是（）①提出问题；②制订计划；③作出假设；④实施计划；⑤得出结论；⑥表达和交流A．②④①⑥③⑤B．②④①⑥⑤③C．④②①⑥⑤③D．①③②④⑤⑥23.青青草原生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例图如图所示，则下列说法错误的是（）A.甲是生产者B.乙是消费者C.丙是分解者D.若某种有毒物质进入该生态系统，丙体内积累的有毒物质最多24．有“绿色水库”之称的生态系统是（）A．淡水生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．湿地生态系统25.“生物圈Ⅱ号”实验失败，对人类的警示是（）A.地球是我们唯一的家园，人类要保护好地球B.一定要走进太空，寻找到符合人类生存的星球C.人类活动对环境的破坏力太大D.“生物圈Ⅱ号”太小了，不利于人类的生存二、非选择题（共50 分）26．（6 分）下面是狼和羊的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。

人教版七年级上册生物第一单元测试题及答案

人教版七年级上册生物第一单元测试题及答案一、单项选择题。

(请将正确答案的序号写在题后的括号内，2分×25=50分)1.以下是某同学列出的家中的几种物体，其中属于生物的是 ( )A.扫地机器人B.笔记本电脑C.食用油D.仙人掌2.小明在课外调查小区里的生物，发现有麻雀、蚂蚁、蜜蜂以及各种景观植物。

下面是小明同学对这些生物共同特征的概述，请帮他指出其中不正确的一项 ( )A.都有一定的结构B.都能由小长大C.都能进行光合作用D.都能对外界的刺激作出一定的反应3.“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够( )A.进行生长和繁殖B.发生遗传和变异C.对刺激作出反应D.排出体内的废物4.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应 ( )A.兔子发现狼后迅速逃跑B.种子萌发长成幼苗C.绿色植物的叶由小长大的现象D.鸟产卵5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象，体现的生物的基本特征分别是( )①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A.①②B.③①C.③④D.③②6.一生物科学工作者为了解某一动物的行为，在森林中生活了多年，开始模仿它们的动作，后来与它们交上了朋友，此研究方法属于 ( )A.观察法B.实验法C.模拟法D.调查法7.(2020·滨州)我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。

以上描述中，没有体现的生物基本特征是( )A.生物能繁殖后代B.生物能排出代谢废物C.生物能从外界摄取营养物质D.生物能对外界刺激作出反应8.“烟雨湿阑干，杏花惊蛰寒”，惊蛰节气前后气温转暖，雨水增多，杏花开放，惊雷惊醒了蛰伏于泥土中冬眠的昆虫。

这说明 ( )A.环境影响生物B.环境适应生物C.生物影响环境D.生物适应环境9.下表为小林同学探究“湿度对鼠妇分布的影响”的设计方案，其中存在不A.纸盒左右两侧各放1只鼠妇B.纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件C.纸盒左右两侧均应放置干燥的土壤D.纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤10.“谷雨，谷得雨而生也。

人教版七年级生物上册第一单元-第一章认识生物测试题(含答案)

第一章认识生物测试题一、单选题1.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（）①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳．A. ①②⑥⑧B. ①③④⑦C. ③④⑤⑧D.③④⑤⑦2.下列描述中，不属于生命现象的是（）A. 滴水穿石B. 生根发芽C. 开花结果D. 雨后春笋3.生物圈中的各种生物都具备的特征是（）A. 具有细胞核B. 呼吸并消耗氧气C. 繁殖后代D. 能进行反射4.属于生物基本特征的是（）A. 生物都是由细胞构成的B. 生物都能快速运动C. 生物都能生长和繁殖D. 生物都能进行光合作用5.下列不属于生命现象的是A. 春眠不觉晓B. 处处闻啼鸟C. 夜来风雨声D. 花落知多少6.下列均属于生物的一组是( )A. 太阳、细菌、水绵B. 蘑菇、青蛙、钟乳石C. 病毒、变形虫、鲸D. 河水、河蚌、生石花7.属于生物基本特征的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖8.下图中，属于生物的是（）A. 音乐机器人B. 大熊猫C. 吉祥物“海宝”D. 中华龙鸟化石9.下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A. 红豆生南国，春来发几枝B. 明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞10.春来到，校园中，花草树木发嫩芽，莺歌燕舞，空气中也有不少的细菌病毒在游荡…它们都属于生物，原因不包括（）A. 能排出代谢废物B. 能不断从外界吸收营养C. 能生长和繁殖D. 都具有细胞结构11.人的手触动到含羞草时，它的叶片会自动下垂．影响它的根本原因是（）A. 生物的具有生长发育的特性B. 生物对刺激的反应C. 生物具有遗传的特性D. 生物能适应一定的环境12.下列各项中不属于生物的是（）A. 流感病毒B. 细菌C. 柳树D. 三叶虫化石13.生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种的灭绝，这是由于生物具有的生物特性为（）A. 新陈代谢B. 生殖C. 遗传变异D. 进化14. 小明在“调查周边环境中生物”的实践课中，在公园里发现了一些生物，他将鲫鱼、金鱼、鸭子、小虾分成一类，将松树、柏树、山药、月季花分为另一类，请问他的分类标准是（）A.按照生物形态结构特点进行分类B.按照生物的用途进行分类C.按照生物生活环境进行分类D.按照生物的数量进行分类15. 某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类．他们是按照什么方法归类的（）A.按照生物的形态结构特点 B.按照这些生物的用途C.按照生物的数量D.按照这些生物的生活环境16. 我国进行人口普查时，下列哪项不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.整理分析调查结果C.选取样本抽样调查D.制定合理调查方案17. 下列活动，可采用调查法进行的是（）A.第五次全国人口普查B.海底珊瑚礁成分的测定C.优良作物品种的培育D.光照对植物生活的影响18. 在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（）。

人教版七年级生物上册第一单元测试题附答案

人教版七年级生物上册第一单元测试题（时间：60时间分值：100分）一、选择题(每题2分，共40分)1．紫薇又叫痒痒树，是因为只要抓树的一个部位，它全身就会颤动．这一事实说明（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能对外界的刺激作出反应D．生物能生长和繁殖2．下列各项中，不属于生物的共同特征的是（）A．进行呼吸 B．利用光能合成有机物C．适应一定的环境D．繁殖后代3．蜥蜴即“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，这一现象说明了（）A．生物对外界的刺激会产生反应B．生物能进行呼吸C．生物能生长和发育D．生物的生活需要营养4．生物体最基本的特征是（）A．繁殖 B．应激性C．新陈代谢 D．生长5．2016年3月，人工智能程序AlphaCo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的依据（）A．能否运动 B．能否生殖 C．能否说话 D．是否耗能6．下列实例中，与“葵花向日倾”反映的生命特征不同的是（）A．草履虫逃避食盐等有害刺激B．小明听到上课铃声快步走进教室C．树根向水肥充足的地方生长D．夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇7．下列不属于生命现象的是（）A．牛吃草B．蝌蚪长成青蛙C．北风吹，大雁南飞 D．铁生锈8．珊瑚、珊瑚虫、生石花、病毒、机器人、钟乳石都是生物吗？以下说法正确的是（）A．珊瑚虫不是生物，珊瑚是生物B．生石花是生物，病毒不是生物C．机器人、钟乳石都是生物D．珊瑚虫、生石花、病毒都是生物9．“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”、“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异⑤能对外界刺激做出反应．A．①②③B．③①④C．③②④D．③②⑤10．下列关于生物共同特征的叙述中，正确的是（）A．生物都能通过神经系统对外界刺激作出反应B．生物都有遗传和变异现象C．生物都需要从外界获取有机物D．生物都进行光合作用与呼吸作用11．水毛茛是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，而长期浸没在水中的叶片分裂成丝状，这表明（）A．遗传的普遍性B．变异的普遍性C．环境对性状的影响D．基因对性状的影响12．我省近年来在栽培农业方面，出现了大棚种植反季节蔬菜和水果的热潮并取得了良好的经济效益．大棚种植技术主要解决了作物生长中的什么限制因子？（）A．水B．温度C．空气D．光照13．荔枝、龙眼在南方生长良好，而在北方都不能成活．影响荔枝、龙眼在北方生长的主要生态因素是（）A．土壤B．温度C．光D．水分14．生物形态结构总是与生长的环境相适应的．某地区春季低温潮湿，夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表．下列推断正确的是（）项目表面积表皮厚度（μm）（mm2）甲型叶292 14乙型叶144 24A．甲型叶生长在春季，利于光合作用B．乙型叶生长在春季，利于光合作用C．甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用D．乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用15．生态因素包括（）A．所有有生命的因素B．生物生存的无机环境C．非生物因素和生物因素D．地球上的生物16．春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的季节，造成这种现象的非生物因素是（）A．阳光B．温度C．水分D．空气17．在干旱的沙漠中，骆驼刺的根比地上部分长很多，造成这种现象的主要原因是（）A．阳光B．温度C．土壤中的含氧量D．水18．旷野中的榕树移人室内，叶片容易变黄，引起这一现象的主要原因是（）A．光照不足B．水分过多C．空气污染D．温度过高19．“风调雨顺，五谷丰登”，这种现象说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能适应生物D．环境能影响生物20．2016年10月，强台风“海马”直袭广东珠江口东面，许多大树被吹倒．这说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能影响生物D．环境能适应生物二、非选择题(共60分)21．将左右两列中相关联的内容用线连接起来．22．如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请回答：（1）在此生态系统中，生产者是浮萍、水绵和；消费者是虾和；没有画出的是和．（2）请你写出一条由三种生物构成的可能的正确食物链，在你写出的食物链中，其数量最多的生物是，数量最少的生物是，如果该池塘被重金属汞污染后，汞的含量最高的是．（3）伴随着食物链和食物网，该池塘生态系统不断进行着和．23．某同学要了解本班同学的近视发病率．现有两种方案：①抽样调查法，任抽班上3组同学进行调查；②普查法，对全班同学进行调查．（1）方案获得的数据更准确．当调查对象特别多时常采用法．（2）某同学调查所在学校七、八、九年级近视发病率，结果如图所示．你认为近视发病率有的趋势．（3）青少年常为假性近视，原因是晶状体的曲度因过度调节而过大，近视眼应配戴透镜进行矫正．24．如图为某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园，请根据所学知识回答问题．（1）该图可以被称之为生态系统，图中的措施（填序号）目的主要是促进水体中有机污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和无机盐，从而实现水质的净化．此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是．（2）曝气机能增加水体的含氧量，以满足水中生物作用的需要．（3）请写出该生态系统中的一条食物链．（4）此湿地公园为人工生态系统，生物种类较少，营养结构简单，所以本生态系统的较差，我们应切实保护和改善环境，保持生态系统结构和功能的相对稳定，达到人与自然协调发展．25．（2012•新化县模拟）请你用简单的生物学语言，分析解释下面的成语、俗语所蕴涵的生物学道理．（1）“熟能生巧”．（2）“痛哭流涕”．（3）“叶落归根”．（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”．（5）“红花还需绿叶衬”．参考答案：一、1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 7.D 8.D 9.D 10.B 11.C．12.B．13.B．14.A．15.C 16.A．17.D 18.A 19.D 20.C二、21.22.（1）水草；鱼；非生物成分；分解者；（2）水草→虾→鱼；水草；鱼；鱼；（3）物质循环；能量流动．23.（1）普查法；抽样调查法；（2）增长；（3）凹．24.（1）①；分解者；（2）呼吸；（3）水草→鱼→鸟；（4）自我调节能力．25.（1）条件反射；（2）泪腺分泌泪液经鼻泪管进入鼻腔（3）生态系统的物质循环（4）生物与生物之间的捕食与被捕食的关系（5）营养生长与生殖生长相互依存。

七年级生物上学期第一章《细胞的生活》测试卷-人教版(含答案)

七年级生物上学期第一章《细胞的生活》测试卷-人教版（含答案）一、选择题1.下列细胞中的物质,分子比较大,且属于有机物的一类是()①水②糖类③蛋白质④无机盐⑤核酸⑥脂类⑦氧A.①②③④B.②⑤⑥⑦C.②③⑤⑥D.①②④⑦2.蒲草生活在水中。

经检测发现,某有毒物质在蒲草细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。

控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核3.如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”,那么工厂里生产有机物的“车间”是()A.所有细胞B.叶绿体C.叶表皮细胞D.叶肉细胞4.猕猴“中中”“华华”在中科院诞生,其培育过程如下图所示。

这种生物技术是()A.克隆技术B.转基因技术C.组织培养技术D.嫁接技术5.1996年在英国出生的小羊多莉是首例克隆羊,它的出现说明了()A.细胞核控制着生物的生长和发育B.细胞核控制着生物的发育和遗传C.细胞质控制着生物的生长和发育D.细胞质控制着生物的发育和遗传6.2018年12月17日河南商丘一工厂发生火灾,现场作业的11名工作人员经抢救无效,不幸死亡,事后认领遇难者尸体的过程中,用到了DNA鉴定。

DNA主要存在于细胞的哪一结构中()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核7.(2021湖北武汉武昌期末)我国科学家利用荷斯坦纯种奶牛克隆出的高产奶牛,年产奶量达10吨,是普通奶牛产奶量的3倍多。

如图所示为克隆奶牛的具体过程。

克隆牛的大多数特征()A.与母牛a最相似B.与母牛b最相似C.与母牛c最相似D.与母牛a、b、c都不像8.如图是植物细胞和动物细胞的相关概念图,下列描述不正确的是()A.结构1起支持和保护作用B.结构2能控制物质的进出C.结构4内的能量转换器只有一种D.细胞内物质和能量的变化,都和3密不可分9.细胞中染色最深的结构及其功能是()A.细胞壁保护B.细胞膜控制物质的进出C.细胞质促进物质交换D.细胞核传递遗传信息10.(2021山东青岛五十九中期中改编)2018年11月27日,在中国诞生的世界首个体细胞克隆猴“中中”满一周岁了,它的诞生过程如图所示。

人教版生物七年级上册第一单元测试卷附答案

绝密★启用前人教版七年级上册生物第一单元测试卷附答案一、单选题(共20小题，每小题3分,共60分)1.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A．呼吸B．排出体内废物C．对刺激作出反应D．生长和发育2.在自然生态环境中，最具有生物多样性的地区是（）A．沙漠生态系统B．草原生态系统C．热带雨林生态系统D．农田生态系统3.地衣生长在岩石上，而地衣分泌的岩石酸又能使石头裂解，这说明（）A．环境能够影响生物B．生物能够适应环境C．生物能够影响环境D．生物既能适应环境又能影响环境4.如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物．下列有关叙述正确的是（）A．图中的甲是分解者B．图中的丙是生态系统的主要成分C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙5.下列叙述属于生命现象的是（）A．钟乳石慢慢长大B．禾苗茁壮成长C．汽车在奔驰D．机器人在演奏6.眼虫细胞内有叶绿体，在有光的环境中能进行光合作用，在无光的环境中又能从外界摄取有机物．这种现象说明（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境适应生物D．环境依赖生物7.某校课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你认为下列实验方案需要修改的选项是（）A． AB． BC． CD． D8.西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣．这都有利于捕食和御敌，这体现了（）A．适应环境B．依赖环境C．环境改变生物D．生物改变环境9.山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵，山羊比绵羊好养，它连草根都啃食，于是一些牧区大量饲养山羊，草场植被遭破坏，这说明（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境影响生物D．生物能生长、发育和繁殖10.在探究某种水稻的白化病现象时，以光照为变量的组合是（）A．①②B．②③C．①③D．①④11.收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）A．岩石圈、大气圈、水圈B．大气圈、岩石圈、水圈C．岩石圈、水圈、大气圈D．水圈、大气圈、岩石圈12.下列主要反映非生物因素对生物影响的是（）A．田鼠大量繁殖使农作物减产B．大量捕捉青蛙使农作物减产C．杂草丛生使农作物减产D．旱灾使农作物大量减产13.生物与环境相适应的实例很多，下列说法你不认同的是（）A．仙人掌的叶变成刺，利于在沙漠中生存B．枯叶蝶的形状像枯叶，不容易被敌害发现C．龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞D．葵花朵朵向太阳14.某地大量捕杀青蛙，使稻田里害虫大量繁殖，水稻减产。

人教版初中生物七年级上册第一单元第一章《认识生物》单元检测题(含答案)

?认识生物?单元检测题一、单项选择题1．以下关于我国动物资源的描绘中，错误的选项是〔〕A．我国地域辽阔，动物多种多样B．我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家C．我国有鸟类1244种，占世界鸟类种数的14%左右D．人类的活动加速了物种灭绝的速度，我国的动物资源面临严重威胁2．在探究“蚯蚓在什么样的物体外表爬得快〞的实验完毕后，对蚯蚓的处理方法得当的是〔〕A．留下来玩B．可以吓胆小的同学C．把它解剖D．放回大自然3．鼠妇的生活环境是〔〕A．水中B．枯燥的陆生环境C．潮湿的陆生环境D．土壤里4．环保爱好者在制订保护东北虎的行动方案之前,需要先进展广泛的调查,其目的不包括理解( )A．东北虎的生存数量B．东北虎的生存地区C．东北虎的药用价值D．东北虎的生活习性5．在调查中，以下行为正确的选项是〔〕A．避开不喜欢的动物B．飞檐走壁，采摘高处的野果C．如实记录D．采摘新颖的野果，趁鲜品味6．响尾蛇能对哪种猎物进展追寻？〔〕A．活的未被咬伤的老鼠B．被它咬伤的或咬死的老鼠C．没被它咬的死老鼠D．以上三者都行7．观察时科学探究的一种根本方法，以下关于观察的表达中，错误的选项是〔〕A．观察时比拟直接，所以一般不需要很长时间B．观察时要全面、细致，并作好观察记录C．观察要有明确的目的第 1 页D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器8．2021年10月15日，杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟5号〞飞船成功飞向太空，你认为杨利伟携带的维持生命的根本物质是〔〕A．食物、氧气、水B．食物、氧气、水、保暖衣服C．食物、氧气、水、香烟D．食物、饮料、啤酒9．图中主要表达了生物的哪项根本特征〔〕A．需要营养B．能进展呼吸C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反响10．对于误差的表达正确的选项是A．用精细的仪器可以防止误差B．让细心的同学测量可以防止误差C．屡次测量取出现频率最高的数据误差最小D．屡次测量求平均值减小误差11．为了理解市民对生“二胎〞的看法，通常采用的方法是〔〕A．调查法B．实验法C．资料分析法D．观察法12．每年6月6日是世界爱眼日，小明想要理解我市中学生的近视情况应该选用〔〕A．观察法B．测量法C．实验法D．调查法二、填空题13．下面是小明在校园调查时记录的生物名称：A狗尾草、B苔藓、C红蜘蛛、D松树、E蚯蚓、F小鸟、G马齿苋、H一串红、I爬山虎、J柳树、K仙人掌、L蜻蜓、M蚂蚁、N蚊子、O鼠妇、P青蛙．请你帮他把这些生物分成动物与植物两类：动物：__．植物：__．14．调查范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为_________。

人教版七年级生物上册《第一单元综合测试卷》测试题及参考答案

人教版七年级生物上册第一单元综合测试卷(时间:90 分钟满分:100 分)一、选择题(本大题共20 小题,每小题2.5 分,共50 分。

每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.下列属于生物的是( )A.木马病毒B.烤鹌鹑蛋C.蘑菇D.珊瑚2.某生物研究小组的同学要为环保部门提供有关某地环境污染的报告,他们应采取下列哪种方法来了解此处的环境状况?( )A.观察法B.调查法C.实验法D.模拟法3.生物和非生物最本质的区别是( )A.生物能动,非生物不能动B.生物对外界刺激有反应,非生物没有C.生物有生命,非生物没有生命 D.生物能长大,非生物不能长大4.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同的祖先繁衍而来的,现在两者差异很大,它们对各自生活环境的适应情况是( )A.非洲鸵鸟能适应环境,美洲鸵鸟不能适应环境B.美洲鸵鸟能适应环境,非洲鸵鸟不能适应环境C.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都能适应各自生活的环境D.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应环境5.地衣生活在岩石上,可以从岩石中获得所需要的营养物质;地衣分泌的地衣酸,对岩石有腐蚀作用。

这一事实说明( )A.生物既能适应环境,也能影响环境B.生物能影响环境C.生物能适应环境D.环境影响生物6.生物的生存依赖于一定的环境,环境的变化会对生物产生各种影响。

下列现象属于环境影响生物的是( )A.枯叶蝶静止时像一片枯叶B.马里亚纳海沟没有绿色植物C.雷鸟的羽毛冬季为白色,夏季为灰色D.蜣螂清除草原上堆积的动物粪便,从而改良土壤7.在同一个生态系统中,下列生物之间属于竞争关系的一组是( )A.青草与山羊B.害虫与青蛙C.水稻和稗草D.松树与松鼠8.下列选项中,不属于生命现象的是( )A.鹰击长空B.金蝉脱壳C.飞蛾扑火D.机器轰鸣9.下列关于岳阳南湖的描述,可以看做一个生态系统的是( )A.清澈透亮的南湖水B.美丽怡人的千亩湖C.湖水中灵动的鱼儿D.岸边摇曳的杨柳树10.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表,该实验设计的不妥之处是( )A.不符合单一变量原则B.水量过多C.水温太高D.水中没有水草11.食物网具有的特征是( ) A.每一种生物都被多种生物捕食B.有很多彼此交错、互有联系的食物链C.每一种动物可以吃多种植物D.每一种生物都只位于一条食物链上12.“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。

人教版生物七年级上册第一单元测试题及答案

人教版生物七年级上册第一单元测试题（时间：60时间分值：100分）一、选择题(每题2分，共40分)1．夏天的雨后经常可以看到蚯蚓爬到地面上，造成这种现象的主要非生物因素是（）A．阳光B．温度C．氧气D．水分2．沙漠戈壁与森林地区的动植物种类，数量差别极大，这种差别形成的主要原因是（）A．水分B．阳光C．温度D．迁入和迁出3．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了哪种因素对生物的影响（）A．温度B．水C．阳光D．空气4．下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D．人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开5．2016年5月，湖南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死．这说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能影响生物D．环境能适应生物6．下列诗句中，能体现环境中温度对生物影响的一项是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知7．下列对生物与环境关系的叙述，错误的是（）A．生物的生存是依赖于一定环境的B．生物也能影响和改变环境C．生物在生存发展中不断适应环境D．生物与环境相互不影响8．科家曾对世界上最深的海沟马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处几乎没有绿色植物，其原因是（）A．海沟深处没有二氧化碳B．海沟深处的温度太低C．海沟深处没有阳光照射D．海沟深处没有足够多的有机物9．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”此诗句中影响生物的非生物因素主要是（）A．光B．温度C．水D．空气10．黄豆芽放置几天后会逐渐变成绿色，造成这一现象的环境因素是（）A．空气B．光照C．水分D．温度11．向日葵总是向着太阳生长、体现了生物的哪个特征（）A．生长 B．繁殖 C．新陈代谢 D．应激性12．下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（）A．惊弓之鸟 B．蜻蜓点水 C．杯弓蛇影 D．望梅止渴13．下列有关生物的基本特征叙述正确的是（）A．生物都是由细胞构成的 B．生物都可以生长繁殖C．生物都可以快速奔跑D．生物都不可以影响环境14．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（）A．生物的生长和繁殖 B．生物对外界刺激作出反应C．生物能排泄废物D．生物需要呼吸15．下列各项中不属于生物的是（）A．鱼和虾B．钟乳石和水C．细菌和蘑菇D．小麦和大豆16．下列各项对春天景物的描述中，与生命现象无关的是（）A．江汉春风起，冰霜昨夜除B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C．红豆生南国，春来发几枝D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦17．2016年潍坊地区爆发流感时，小红因提前注射相应疫苗而没有感染，2017年春季小红认为自身有了相应抗体，就没有注射流感疫苗，结果却得了流感，这说明引起流感的生物具有（）的特性．A．应激性B．适应性C．能够繁殖后代 D．遗传变异18．2017年1月，人工智能AlphaGo在网络围棋对决中取得60胜0负的战绩．人工智能是否为生物的判断标准是（）A．能否运动 B．能否战胜人类 C．能否繁殖 D．是否耗能19．水稻开花，结果，产生种子，属于生物的哪一项特征（）A．生长 B．繁殖C．对外界刺激有反应 D．需营养20．2016年3月，由谷歌公司研造的人工智能系统阿尔法围棋，挑战围棋世界冠军李世石．最终阿尔法围棋以4比1赢得这场“战争”．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准？（）A．是否耗能 B．能够运动 C．能否说话 D．能够繁殖二、非选择题(共60分)21．请运用所学过的生物学名词或生物学原理填空（1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的．（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的关系是．（3）假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量变化将会是．（4）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候．这一事例说明．（5）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样．这一事例说明．22．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于．（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要．（3）红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有的特性．（4）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于．23．如图是某草原生态系统中的一个食物网简图（如图），请你直接用图中代号回答下列问题：（1）此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是．食物网中数量最多的生物是．（2）该生态系统中能量流失最少的食物链是．（3）若此生态系统被含汞铅等有毒物质的废旧电池污染，则在体内积累的有毒物质最．（4）在此生态系统中，因为人为因素导致物种丁消失，则数量有可能变化的其它生物有．24．某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者了解情况，发现学生使用手机用于紧急联系的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%，玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%；同时也了解了这些学生持有手机的动机：40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机．据此材料分析：（1）上述材料中所采用的科学研究方法是法．（2）教育部门向学生了解了学生持有手机的和．（3）列表表示第一项研究的结果：（4）用柱状图表示第二项研究的结果：．25．如图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答（1）光、CO2、H2O等属于生态系统的部分，图中生产者是．（2）螳螂的发育过程要经过三个时期，属于变态．（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：．（4）铅中毒会对人体造成伤害，2015年1月至2016年5月我国共发生了多起血铅事件．若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是蛇．参考答案：1.C2.A3.A4.A5.C6.D7.D8.C9.B 10.B 11.D 12.B 13.B 14.B 15.B16.A 17.D 18.C 19.B 20.D二、21.（1）水分（2）捕食（3）先增加后减少．（4）生物既适应环境，又影响环境（5）生态系统的调节能力是有限的（或有一定限度的）．22.（1）生物能够对外界刺激作出反应；（2）阳光；（3）生长和繁殖；（4）生物部分．23.（1）生产者；甲（2）甲→丁（3）戊（4）甲24.（1）调查；（2）用途；动机；（3）（4）25.（1）非生物；绿色植物；（2）卵、若虫、成虫（缺一不可）；不完全；（3）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇；（4）蛇．。