班主任2019届经验交流
工作经验分享发言稿(精选3篇)
工作经验分享发言稿（精选3篇）工作经验分享发言稿在生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
那么你有了解过发言稿吗？以下是为大家收集的工作经验分享发言稿，希望能够帮助到大家。
工作经验分享发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！很高兴与大家相聚在这秋风送爽的美好时刻，能与我们这可爱的“天底下最小的官”聚在一起，我深感激动与喜悦，尤其能站在这里，与大家共同探讨交流我们管理学生、管理班级的方法与策略，我倍感荣幸。
作为一名教师，尤其是作为一名班主任，我是自豪的，虽然在这条长征路上，布满艰辛与困苦，每天总觉有想不完的事情，做不完的工作，走不完的路，跑不完的的腿，但是在这条路上我却走的坚定而有力。
下面就我的几点做法与大家商榷如下：俗话说：成功路上无捷径，同样，如果想成为一名好老师，合格班主任，那就得有四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、脑勤。
要不厌其烦地嘱咐，要学会眼观六路，耳听八方，要善于多走动，多动脑。
说实话，作为班主任，我最害怕晚上的电话铃声响起，可却总放心不下，每天的电话都不敢关机。
2019年冬，我班的两个学生商量好了要去网吧，并让在这儿上课的同学为其扯下弥天大谎，说让家长接走了，对学生，我充满着信任，没加怀疑，可与家长打电话时，谎言就被戳穿了，当真相被揭开时，是我最难过之时，是学生最悔恨之刻，我为学生的欺骗而伤心，学生为自己的所为而悔恨，因此，为了让孩子快乐成长，我们勤一些，或许能补救孩子即将发生的过错。
人们都说：“好孩子是夸出来的。
”是啊，一句表扬的话会让孩子信心倍增，一句伤心的话则会让孩子灰心丧气，甚至有伤自尊，那我们就多多的表扬孩子，并且不失时机的去表扬，比如：考试过后及时表扬成绩优秀进步的，中等的要予以鼓励；大扫除中积极劳动的，卫生先进的，寝室干净的，遵守纪律的，拾金不昧的都及时予以表扬。
我们学校对学生有量化，那我就在班中对每个学生进行量化，随时记录，大大的激发了孩子学习的积极性，努力争做文明小标兵，不文明的语言少了，尊敬老师团结同学的多了；遵守纪律的多了，追逐打闹的少了；加分的多了，减分的少了，看到眼前这比赶争超的局面，我觉得孩子的自信心更足了。
小学班主任与学生的沟通技巧
小学班主任与学生的沟通技巧发表时间：2019-05-22T11:58:36.270Z 来源：《中小学教育》2019年7月1期作者：吴晓煦[导读] 班主任是小学生在平时的学习和学校生活中接触比较多的人。
所以说班主任的行为会对小学生的学习和行为产生非常重要的影响。
小学生在学习中的心理特点就是比较倾向于倾听班主任的要求和意见，因此，班主任在日常的工作中主要的内容和教学方式，就是增强班主任与学生之间的有效的沟通。
班主任在日常的工作中要实践不同的课堂教学形式，找到正确的与学生之间的沟通方式，促进小学生在校园生活中的健康成长。
文章中就主要讲述了班主任与吴晓煦广西河池市天峨县第二小学 547300【摘要】班主任是小学生在平时的学习和学校生活中接触比较多的人。
所以说班主任的行为会对小学生的学习和行为产生非常重要的影响。
小学生在学习中的心理特点就是比较倾向于倾听班主任的要求和意见，因此，班主任在日常的工作中主要的内容和教学方式，就是增强班主任与学生之间的有效的沟通。
班主任在日常的工作中要实践不同的课堂教学形式，找到正确的与学生之间的沟通方式，促进小学生在校园生活中的健康成长。
文章中就主要讲述了班主任与小学生之间的有效沟通形式。
【关键词】小学主任；学生；沟通技巧；浅析中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）07-084-01前言班主任平时工作中评语是对小学生学习成果的评定。
班主任在与小学生的沟通过程中，其实也显示着语言艺术。
小学生在平时的学习中，由于生活环境的不同，学生在学习中所表现出来的性格也是不同的，班主任在工作中要注意学生在性格上的不同和对生活中事物在态度上的不同。
在与学生的沟通中班主任一定要采用不同的形式，针对性的与学生之间进行沟通，这样学生在与班主任的交流中会产生被重视的感觉，让学生与班主任的沟通结果更有效。
一、班主任加深对学生的了解班主任其实是学生在学习中和学校生活中的“家长”，班主任不仅肩负着课堂中的教学任务，同时还肩负着与学生之间的交流责任。
怎样才是一个优秀的班主任发言人
怎样才是一个优秀的班主任发言人今天很高兴能够在这里给各位一起探讨班主任工作，我觉得这是一件很有意义的事情，因为班主任是班级的组织者、领导者、教育者，也是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的引路人。
因此班主任工作做得好不好直接关系到一个学生、一个班或者一个学校发展的问题。
我是1999年秋来到泸县二中，头三年没有当班主任，02年才开始尝试班主任工作，到现在只有6年的时间，论班主任经历比老班主任还差得远，论高考成绩，没有清华、北大的学生，也许我的运气比较好，两届高考，我所带的班级都超额完成年级组下达的指标。
也许就是这个原因，才被德育处吴主任推荐出来给各位交流，那么今天晚上我想给大家探讨的话题是：怎样才是一个优秀的班主任，也许这个话题太大，因为我并不是一个优秀班主任。
但我个人认为，当班主任哪一个老师不想成为优秀的班主任呢？从这个意义上来讲，还是有探讨的价值，优秀班主任也是我以后奋斗的目标，接下来我就把我6年班主任工作经历谈谈个人的一点体会。
在之前我也查阅一些资料和我身边的优秀班主任，据说有以下几点，我想只要你做到了以下几点，那你肯定是一个优秀的班主任，你带的班级肯定也是一个优秀的班级体。
一、当好一名优秀班主任首先是一名优秀的教师孙维刚老师班主任除了要有高超的班级管理水平、对学生无微不至的关爱和转化后进生的那种“化腐朽为神奇”能力以外，我认为当好班主任首先是你的教学水平要受学生欢迎，因为教学水平是征服学生的有效途径，今天学生的自主意识和独立意识日趋增强，他们对班主任是否优秀有着自己的评判标准，教学水平有限的班主任，任凭你再有爱心或是管理是多么的严格，也无法在他们心目中树立起应有的威信，要想带好一个班难度之大。
一直以来，我非常敬佩曾经创造了“全班55%考上清华北大”奇迹的孙维刚老师。
他的成功很大程度上得益于孙维刚是一位创立“结构教学法”的教学名师，有一位专家在评价孙维刚老师的数学教学时曾经说过这样一句话“凡是教数学的老师，你今生没听过孙维刚老师的数学课是你的一生的遗憾”。
班主任经验交流ppt课件
我们的班训
设计说明：1.红色代表朝气和活力，图案主 色调为金黄色代表金色年华。 2.中间的大图案既像5，又像S，S是三 中的三的拼音首字母。 3.中间有一颗十字星，意思是：我们五 班是三中之星。
我们的班训
爱我一五 团结互助 为我一五 全力以赴
我们的班号
朝阳班
我们学习的原则 “三心二意”---信心 决心 恒心
瞧我们这一家子
2019年9月1日，一个阳光明媚的日子，邢台三中的一间教室里，60个人组成了永 远欢乐，永远阳光的一家子——初一五班。
到现在为止，近一年时间这一家子，越聚越紧，越聚越牢，以顽强拼搏的精神及 团结协作的意识乘风破浪，勇往直前，肩并肩，手挽手，创下了一个又一个好成绩。
首创学生开班会先河，发展学生创新能力，至今被其他班沿用;运动会一马当先， 努力打拼，荣获年级第一的好成绩；做手工，庆奥运，心灵手巧的一家子创下了一幅 又一幅美丽的画卷；即使活动很多，学生们仍然“以学为本”的原则，努力学习，在 学校的成绩记录中留下了光辉一笔。
人的一生往往决定于在他几岁或十几岁 时站在讲台上的那个人
----班主任
寓 言 故事
从前有位樵夫上山砍柴，看见一个他从来没有见过的动物，于是上前问 道： “你是谁？”
“我是领悟。”那动物一脸天真地答道。 樵夫心想：“我缺的就是领悟，正好把它捉回去。” “你想捉我吗？”领悟看看樵夫问。 这下，把樵夫吓了一跳：“心想我不如装作不在意的样子，趁它 不留神的时候再抓它！” 这时领悟又说话了：“你是想趁我不注意的时候抓我呀！”说完， 还嗤嗤地笑了起来。 樵夫的心事被“领悟”看穿，就很生气：真是可恶！为什么他都 能知道我在想什么呢？ 谁知，这种想法又被“领悟”发现。 “你因为我知道你的想法在生气吧！” 于是樵夫从内心检讨，我心中所想的事，好像反映在镜子里一般， 完全被领悟看穿。 我应该把它忘记，专心砍柴。 樵夫想到这里，就挥起斧头，用心地砍柴。 一不小心，斧头掉下来，却意外地压在领悟上面，结果大家可能 都想到了。
班主任应敢“爱”敢“严”
班主任应敢“爱”敢“严”作者：邴雅楠来源：《中学教学参考·文综版》2019年第12期[摘; ;要]班主任在班级管理中不能事事参与，事事过问，应该多给机会并创造机会让学生锻炼，让他们的能力得到发展，才华得以展示。
班主任工作就是要始终既“严”又“爱”，严宽相济，相辅相成，关注学生的全面发展，让学生在愉快的学习气氛中接受教育，在宽松和谐的环境中领悟道理，在情感交流中找到心理平衡。
[关键词]班主任;爱;严;宽;放[中图分类号]; ; G635; ; ; ; [文献标识码]; ; A; ; ; ; [文章编号]; ; 1674-6058（2019）36-0083-02出身教育家庭的我一直在不断地思索：怎样才能成为一个好老师？教师既是一个平凡的职业，也是一个神圣的岗位。
我深知一个教师的职责，明白此行任重而道远。
我从教15年，虽然时间不是很长，谈经验也不如老教师丰富，但也积攒了不少的心得。
回顾我的班主任经历，仿佛王朔的小说——一半是海水，一半是火焰。
为师之种种，我归结为以下四个字：愛、严、宽、放。
一、爱是教育事业的中流砥柱做班主任的前几年，我一直单纯地认为对事业认真负责最重要，只要我用真心去付出，认真去对待每一个学生，肯定就能带好班。
到后来，我也有了孩子，随着我的孩子逐渐成长，我发现，单是认真负责还远远不够，带班带学生最重要的还是要有“爱”。
我学着把学生当成自己的孩子一样对待，无论是学生的痛痒或是喜悲，我都会细心观察，悉心关怀。
遇到学生犯错误，我每次要发作教育他们时，我内心的角落里总有个小小的声音轻轻地提醒我：“假如这是我的孩子……”它提醒我按捺住性子，耐心地倾听，真诚地劝导，慢慢地学生对我越来越尊重，越来越信任。
做班主任还要对学生有一颗公允之心，既爱又不偏颇。
既要关心“学霸”，也要重视“学渣”。
每个学生都希望教师的目光能关注到他，能公平地对待他们，无论成绩优劣都盼望得到教师的赏识，而且都讨厌教师厚此薄彼。
优秀班主任都有什么共同点
优秀班主任都有什么共同点昨天，我校在报告厅举行了2019—2020学年班主任、辅导员工作经验交流会。
在本次交流会上，我校的勾静娟、高斐、苗桂芳和任瑞花老师进行了典型发言，学校心理研究室杨俊红主任进行了心理知识小讲座。
听了他们的报告，我在思考，这些老师为什么能够成为优秀的班主任老师，她们身上有什么共同点呢？一、具有广博的爱心。
爱心是天下无敌的，爱可以融化学生心中的坚冰；爱可以化解家校之间的矛盾；爱可以让教室成为温暖的家。
具备一颗热爱学生的心，是所有优秀班主任、辅导员的特征之一。
二、及时发现学生的优点。
人无完人、金无足赤。
处在成长期的学生更是如此，作为班主任老师一定要有一颗善于发现学生优点的眼睛，及时利用“星星之火可以燎原”的原理，发现学生的优点、肯定学生的优点、放大学生的优点。
三、善于学习，不断成长教育教学本身就是一个充满变数的过程，我们的每个学生都有自己的个性，我们的每届学生都有各自的时代特点，我们的家长更是百花盛开、五花八门。
所以，教育没有什么一成不变的方法，只有不断学习，根据学生的实际调整自己的教育教学策略，我们的班级管理才能取得成效。
四、工作认真俗话说得好“世上无难事只怕有心人”，所有优秀的班主任辅导员老师一定都是一个认真的人，都能把每件工作按照上级和学校的要求不折不扣的完成，把每一项细小的工作坚持到底。
比如我们的小组合作，我们的班级积分制，它都需要我们的老师有持之以恒的决心和毅力。
五、善于思考我们的教育教学生活，如果离开了思考，那么一定不会成功。
优秀的班主任老师一定善于结合自身的优势，找到适合自己的教育教学方法。
例如花儿老师的阅读、书信激励；苗桂芳老师的“撒娇小妙招”；高斐老师的“过生日”；勾静娟老师的“小儿歌”。
我自己也曾经是他们当中的一员，我也和大家分享过我的教育教学故事，但是我感觉这几年由于工作岗位的变动，自己在这方面有所欠缺。
听了他们的报告，再次让我热血沸腾，我愿再次走进孩子们中间和他们一起飞翔。
2019届语文吉林市毓文中学的班主任
2019届语文吉林市毓文中学的班主任
个人简介：XXX，XXXX年毕业于北华大学中文系，XXXX年取得中央民族大学教育硕士学位，现任吉林毓文中学高三语文教师，高三十三班班主任。
曾
荣获全国中学语文教师教学基本功一等奖，第四届中语会说课一等奖，第七届
东北三省教学研讨会说课一等奖，吉林地区优质课一等奖，吉林地区语文教学
竞赛一等奖，十一五、十二五科研规划重点课题研究******奖，“圣陶杯”全国作文大赛指导教师一等奖，吉林地区教学质量提高奖，吉林地区提高教学质量
特殊贡献奖.多次被评为吉林市******教师，吉林市提高教学质量先进个人，获
得吉林地区骨干班主任称号。
学生评价：她善良正直，以德服人，宽严有度，教学有方，春风化雨，润
物无声；善于发现每个学生的特点，因材施教；真诚关爱每个学生的成长，耐
心指导；她用严谨负责的教学态度，耐心细致的人文关怀，培养了一批又一批
毓文学子。
格言：建自律自强自尊，具有独特的文化特色，充满向心力和凝聚力的班；做正直坦荡，积极向上，有情怀、懂担当、充满幸福感的人。
班主任谈班级情况.pptx
3、总分736，上一届南睢中正取649分，北睢 中正取648分。最低460分才能取得上普通高中 资格。
2019-11-26
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19
重点中学录取分数线
年份 徐州一中 睢中南 睢中北
2009 685 2010 683 2011 688
633
633
653（609）635（611）
649（595）648（627）
刘炎铭
108
张伟
108
吴祥
108
郭珍
108
张津源
107
仝梦莹
107
丁杰宇
107
邢丽娜
107
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崔鹏
113
刘思秀
111
2019-11-26
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8
王嘉伟
119
刘炎铭
117
赵阳阳
117
胡晗达
116
张津源
116
丁杰宇
116
曹璇
116
朱子彧
116
仝梦莹
115
2019-11-26
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9
刘炎铭
80
胡晗达
80
张津源
80
刘烁
80
何伟
80
仝梦莹
79
戴梓升
79
胡楠
79
王爽
79
王子鸣
79
徐斌
79
33---50名学生尤其需要努力。
2019-11-26
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浅谈班主任工作
2021年9期┆39方略浅谈班主任工作王兴昌光阴似箭，日月如梭，转眼间参加工作已经10年，担任班主任8年。
作为一名教师，工作兢兢业业，任劳任怨，没有轰轰烈烈的感人事迹，没有太多耀眼的荣誉，日复一日，年复一年，唯有对教育的那份热忱不曾改变。
作为一名班主任，我常常告诫自己，一定要好好工作，言传身教，让每一个孩子都能因为自己的努力而健康快乐地成长；力争使每一个孩子都能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。
8年，分别担任2012级5班,2016级6班和2019级1班三届学生的班主任。
8年，150个孩子，只有4个孩子没有坚持到毕业，其中2人因病休学，2人因家庭原因回老家读书。
在我看来，每一个孩子都有闪光的一面，或勤奋好学，或乐于助人，或稳重踏实，或热爱劳动……评价多元化让每一个孩子在成长中都能找到自信，找到尊严。
雷锋月，我和10多个孩子去友谊苑小区打扫卫生。
感恩月，我让孩子们给自己的母亲写一封信，表达自己对母亲的愧疚与感激。
观看感动中国十大孝心少年的成长故事，让孩子们去体味人生的不易，懂得感恩自己所拥有的生活。
观看衡水中学学生跑操视频，让孩子们明白任何人的成功，都离不开努力拼搏。
观看《战狼II 》,让孩子们感受作为中国人的那份自豪与荣耀。
观看《南京大屠杀国家公祭日》，希望每一个孩子都能铭记历史，勿忘国耻，也希望每一个孩子都能珍惜现在来之不易的幸福生活，用更加饱满的热情去学习，去生活。
寒假时，陪同8个孩子去省博物馆，开展红领巾寻访主题活动。
刚刚毕业的6班，初中三年共承担升旗仪式三次，每次都会安排不同的学生，印象深刻的一件事是毕业前最后一次升旗，我问一个非常内向的女生能否担任升旗仪式的指挥时，孩子很高兴的说：“好啊，老师，我小学的时候就指挥过。
”要相信：给孩子一个平台，他会给你意想不到的惊喜。
作为一名班主任，坚持每天早来晚走，坚持每个课间进班，发现问题，及时与孩子们交流，坚持放学前点评一天的收获与不足，一个个平凡的日子里留下了太多难忘的回忆。
班主任成长之路心得4篇
班主任成长之路心得4篇班主任成长之路心得第1篇我是在上个星期二的放学时间，突然接到要在班主任会议中做总结发言的通知的，当时特别困惑，心想：就我这初出茅庐的小姑娘，有什么资格在一大帮如此有资历，如此出色的班主任中班门弄斧呢？梁主任很耐心地指导我，尽管这个学期任务重，但我个人承担任务的态度还是较为积极，所以我得着重谈谈是如何从班主任工作中找到幸福感的，以做一个幸福的班主任为切入点和大家分享点自己的心得。
我愣了小下，刚开始还以为是要写个小品剧本之类，后来才明白居然是要结合自身实际来谈班主任的幸福。
没办法，领导器重，硬着头皮也只得上，下面，我就来简单说一说我的一点体会。
我是08年大学毕业直接来到西小开始自己的教师生涯的。
这三年多，我经历了一个不寻常的成长历程，在成长的过程中我获得了许多，最重要的是学会了积极的去面对困难。
记得刚开始当老师的时候，焦灼不堪，班主任的事多而杂，而急性子的我喜欢大事小事一把抓，常常一件事情还没做完，另一件事情又被提上了议程，整天忙得焦头烂额，我就像一个勤劳的清洁工，扫完了一天的落叶准备休息片刻，新的树叶又飘落了下来，忙呀忙，越忙越乱，越乱越忙。
在当班主任的最初阶段，我的眼里只有大目标，看不到真正能给人生以意义、点点滴滴的美好，甚至忘记了自己真心喜欢什么忘记了在读师大时曾有过的那些美好的梦。
记得学生的作文里就曾这样描写我：我们的李老师每天紧锁着眉头，像只忙碌的蜜蜂忙忙碌碌，但不知道在忙些什么。
最初的语文教学也是，理想主义的备课与实际的课堂总是有着很大的差距，本来以为读了那么多书，教个小学那绝对是小菜一碟，可教了个把月才发觉自己的幼稚，自己需要学习的地方太多了，需要提升的地方也太多了，看到周围优秀的老教师工作起来那么的游刃有余，自己真的自叹不如。
着急、上火、心态失衡，巴不得自己明天就能优秀起来。
结果大病一场，嗓子哑的连课也上不了了。
开始困惑，怀疑自己的能力。
好在西小非常重视我们青年教师的成长，给我们青年教师提供了许多学习的机会，讲座、师徒配对、听优质课、出去培训学习与此同时从来都没有忘记对我们的心理进行教育。
心系学生，以爱育人
心系学生，以爱育人在素质教育的大背景下，培育学生完整的人格,教师肩上背负着不可推卸的责任。
德育工作做得好与坏，直接影响着班风的形成，乃至一个学校的校风的形成。
影响着每一个学生在德、智、体、美、劳等各方面健康发展。
尤其是班主任工作，它为我们的教师生涯增添了一幅美丽的画卷。
班主任工作是很苦，但看到学生进步的时候那种快乐是无法用金钱来衡量的。
现结合我当班主任的经验，来谈谈“育人”的几点看法：一、做好学生的思想工作永远是首要的初中正处于人生观、世界观形成的重要阶段。
2016年9月我接受了班主任工作，也是我第一次当班主任，从初一开始接的班级，是一个成绩水在同一年级属于中下等的班级。
但是学生还是比较乖巧听话的，除了几个学生，大多学生都爱学习，知道学习成绩的重要性。
同学们努力了但是很多同学成绩进步不明显。
在这样的情况下很多人想放弃，甚至认为自己不是学习的料，开始上课不专心听课。
面对这样的问题，想要改变他们，必须从思想工作上入手，使他们端正思想，明确目标，把心思放在学习上，不会搞其他与学习无关的事情。
第二学期一开始，我根据掌握的情况，利用班会课做思想教育工作，先来个思想大动员，帮助他们改变学习方法，为什么有的同学成绩突出，而我们为什么不是这样呢？这不是我们的脑子笨，还是我们不够专心学习。
别的同学认真听课、学习时，我们是在认真听课、学习，还是在搞小动作、闲聊或身在教室而心在打玩耍、游逛？必要时找同学单独谈话，给予他们信心。
从整体上看，我们差在没有良好的学习精神和学习习惯上。
差距找准了，认识提高了，我再引导他们根据自己的实际订出补救计划，从而在学习上形成你追我赶的局面班级。
成绩有了明显的进步。
中考还取得了很不错的成绩。
实践证明，思想的启迪，情感的熏陶，是做好班主任工作的首要的一步。
二、用真心关爱学生作为班主任要用一颗慈爱的心去关心学生的学习和生活，尤其对那些单亲家庭或条件困难的学生，让自己的心和他们的心互相沟通，只有彼此的心沟通了，才能谈得上教育他们。
怎样当好复读班的班主任
怎样当好复读班的班主任篇一：高三复读班班主任工作总结高中复读班班主任工作心得广东省湛江农垦实验中学黄平辉人们常说：“一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响”。
但是，当好班主任不容易，当好高中班主任更不容易。
因为上了高中，学生身心迅速发展，进入高中时期的学生的独立心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低，他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令。
他们中有的人多变化，可以说软硬不吃。
这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。
而要做好一个复读班的班主任，除了要面对以上困难之外，还要时时观察学生不稳定的情绪，常常缓解他们过大的压力，处处增强他们不足的信心等等很多问题。
为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做。
一、播下热情、理解和宽容的种子，增强复读生信心复读班的学生来自“五湖四海”，他们对新学校往往表现出陌生和挑剔的一面，我热情主动细致周到地阐明学校及班级管理的细则，以便学生尽快适应并迅速进入学习状态。
复读生普遍存在受挫心理，信心严重不足甚至自卑，因为他们觉得自己是因为失败而来到这个学校的，自卑心理必然会二、树立良好形象，做到言传身教班主任工作要经常与学生打交道，是做人的工作。
所以，作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；说话要算数，真正做到既教书又育人。
这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作开展打下良好的基础。
所以每天早晚我都会准时到教室，进到教室不管学生在说话还是走来走去，我也不说话，就坐下来看书、备课。
久而久之，学生意识到走进教育就是一个学习的地方，于是自然安静下来自觉学习了。
很少出现进到教师半天还安静不下来的情况。
每一次学生们交的作业我都会及时批改完，及时发给大家，所以他们也会在我的影响下尽量的快速完成并按时交作业。
做一个幸福、快乐、阳光、自信的班主任
做一个幸福、快乐、阳光、自信的班主任作者：王婷霞来源：《新课程·上旬》2019年第10期“我们走上工作岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标，只有设置这样一个目标，才会不断增强责任感意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则就会走弯路，就会荒废时间及精力”。
这是我上周周未参加“众师行”班主任高级研修班时，2011年荣获第一届全国最美乡村教师一青岛市黄岛区嘉陵江路第一小学的老师薛跃娥说的一句话！我很认同！从教25年，回顾这25年的班主任以及语文教学工作，虽有遗憾但还是略感欣慰的，因为我对学生的爱有增无减，对语文的热爱也是有增无减！可能这一切都源于对孩子的热爱，在孩子身上虽然能看到这样那样的不足与缺点，但他们的心是纯洁的，他们没有大人之间的钩心斗角，明争暗斗，看到每个孩子的点滴进步，我与他们一样高兴！现在，我想把我做班主任的一点心得与大家分享一下！我觉得一个好的班主任要从以下几点做起：一、永远保持乐观、积极、自信的良好心态我的同事们总戏称我为“铁人”，这使我联想到了“铁人王进喜”，但我知道我不可能和名人相提并论！我就是我，一个充满童心，对生活永远保持乐观、积极，自信地活着的普通人！乐观是因为我明白人活在世上就是要经受磨难的，就是要面对生老病死，生离死别的，与其伤感、愁苦地度过每一天，不如微笑着面对一切，我想每个人在人生的路上总会遇到形形色色的人，有的人走着走着就走进了心里，而有的人走着走着就成了过客，甚至形同陌路，也总会碰到快乐的，痛苦的一些事件，当我明白对于一些磨难与挫折，人不管选择哭，还是选择笑，磨难与挫折也不会离你而去，那我们又何不以微笑面对这一切呢？可能这就是我保持乐观心态的一个因素！积极则因为我虽只是一名普通的小学语文老师，但我喜欢文字，喜欢中国的语言，我愿意把我对中华民族的语言文字，对小学语文课程的点滴理解，用我不很好听，也欠标准的普通话与我的学生（我更喜欢称学生为孩子们）共享，抽空我也会写写文章，与他们有关的我也会在班上与他们共享！我写的文章不少，但不喜欢发表，当然闲暇之中也会偶尔把一些充满正能量的文章投稿，比如《阳光，你好》《静待花开》，给家长和孩子们写的信也不少，但我更欣赏的是孩子们的成功，他们每一次的习作发表比我获奖都开心，由此我想到了赞美老师的歌曲《长大后我就成了你》，有一句歌词是“才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己”！我觉得做老师就应该“甘为人梯”！我的自信则来自我对教育，对语文的热爱，我是一名语文老师，也是一位担任二十多年的班主任，我愿意在教书育人的同时，把我的阳光、乐观、积极、自信的心态递给我的孩子们，使他们在人生路上健康茁壮地成长！二、要有一颗热爱学生的心有经验的老师都知道，教育学生最好的方法就是爱，“亲其师而信其道”这句话一点也不假，因为教师的这份工作与别的工作不同，面对的是有思想、有情感的小学生。
浅谈初中班主任的工作技巧和方法
中学教育2019 年 4 月106浅谈初中班主任的工作技巧和方法李晓丽（本溪市第二十二中学 辽宁本溪 117000）摘 要：初中是教育教学中一个特殊的教育阶段，首先这个时期的学生多处于青少年叛逆时期，思维尚未成熟，对未知的事物充满好奇，更多的是强调个性。
班主任在这一阶段扮演的是一个引路人的角色，如何在教授学生知识的同时引导学生们形成一个正确良好的价值观念，是初中班主任工作的重心。
关键词：初中 班主任 工作技巧初中是一个特殊的教育时期，除了要关注到学生的知识水平，也要关注到学生的心理建设和观念构建，要帮助他们掌握更多的与人相处，与社会相处的道理。
青春期的生理特征给学生带来的焦虑，烦躁恐惧等情绪对于学生的学习和成长都会有很大影响，作为班主任肩负着帮学生排解压力的重担，对于学生的成长有重要意义。
一、班主任工作的重要性和必要性1.班主任工作的重要性在初中一个班级的学生数量通常为30到50人，这是学校为了方便班主任进行管理，也便于教学任务的开展而设计安排的，学生数量减少，班主任有更多的时间和精力去了解学生的状况，不论是学习还是生活都可以给到更多的关注，由于近年来新课程改革逐步深化，班主任教师的重要作用逐渐凸显出来，在工作责任和工作内容方面被赋予了更深层次的含义。
2.班主任工作的必要性从小学开始，学生就更加适应有班主任的班级管理模式，他们往往会对班主任有独特的一种归属感，更愿意亲近班主任，班主任教师在工作实践中，除了要完成特定的教学学工作，剩余的时间则会将工作重心放在对学生的关怀上面，在班级工作中，积极创设一个良好的学习环境，帮学生排解压力，积极进行沟通，促进学生身心健康成长。
二、班主任的工作技巧和方法1.热爱教育，热爱集体，态度端正由于初中阶段的学生还没有树立完整的世界观，人生观，价值观，对于外界的认知和自身的建设主要还是基于模仿，作为在学校里与他们接触时间最长的班主任，其工作态度以及做人方法都能对于学生起到教学作用。
教师进修交流会议新教师代表发言稿
教师进修交流会议新教师代表发言稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教师进修交流会议新教师代表发言稿尊敬的各位领导、各位老师，各位新教师们：大家好！时间进入六月，夏风和煦，暖阳普照；荷塘弥漫“小荷才露”的芬芳；校园响起毕业时节的歌唱。
回首一年前，也是在这样的季节，我们从校园走出，满怀着对未来、对教育事业的理想相聚在这里，学习钻研，汲取营养；而一年后的今年，我们又满怀着对曾经教导我们的老师们，关心我们的领导们的感恩之情相聚在一起，诉说过去一年来学习的收获，交流一年来工作的体会，此时此刻，难以抑制的激动在我们心间澎湃。
而作为2019届小学新教师中的一员，在今天这样一个值纪念的日子里能站在这里发言，我更感到非常荣幸！感谢进修学校和老师们能给我这样一次机会，能让我在你们面前，在过去一年和我一同学习的同伴们面前交流我一年来的收获，倾诉我此时内心的喜悦。
当我们一脸稚气从大学校园里走出，初次踏上梦寐已久的三尺讲台，我们充满对教育的激情，但更多的内心的惶恐：初出茅庐，缺乏经验，空有理论，缺乏实践……面对神圣的讲台，面对班级几十双纯洁的眼睛，刚刚卸下学生头衔走上教师岗位的我们有时有些不知所措，如何更顺利地完成从一名学生到教师角色的转换，成了我们每一位学员心里的疙瘩。
正当我们忐忑不安的时候，瑞安市教育局和瑞安教师进修学校举办了新教师岗位培训，如一缕春风吹过原野，吹来了满心的希望；如一场甘霖降落旱地，带来了全新的生机。
新教师岗位培训，让我们在初为人师的重要时期，牵起我们的手，帮我们扬起在教育事业乘风破浪的风帆。
一年，360天，多少个一起学习，一起探索，一起努力的日子，今天，我们终于庄重地交上了一份满意的答卷。
在这个时刻，我谨代表全体的新教师，向一年来辛勤辅导和热情关心我们的领导和老师，致以最衷心的感谢！一年的培训与学习，我们是幸福快乐的，也是充实忙碌的。
正因为有了进修学校这片沃土，才让我们这些初出茅庐的新教师们带着自己的困惑茁壮成长。
班主任论坛发言稿
德江一中第一届班主任论坛--精细管理呵护心灵尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好，从事班主任工作已达六年，从24岁到30岁。
人生最灿烂的年华奉献给世界上最美的职业，我感到荣幸之至，并且还希望能一直做下去、努力下去。
感谢一中培养了我，三年入门，三年成熟，接下来就该为学校发展奉献担当。
当接到龚主任的通知，我受宠若惊同时又倍感压力，因为我不能再说自己是年轻班主任，更不敢妄自尊大，因为在座的班主任很多都是十几年甚至二十几年的老班主任，优秀者更是比比皆是。
但既然走到这个地方，我就一定要对得起学校的这份信奈，绝不敢有半分私藏和一丝轻视。
接下来我将从七个方面总结六年所得，供领导、前辈批阅，与同辈共勉：1.入校管理--陪伴是最长情的告白刚来到高中的学生，身边一切都是新鲜的，有些学生第一次离开家乡，有些学生第一次住校，烈日当空，军训艰苦，学生内心是极其复杂的，这段时间切不可操之过急，强行开始班级管理，班主任要利用这段时间，无论条件怎么样，都要坚持陪伴在学生身边，让他们感觉到身后总有一个人可以为他们解决一切问题，有坚实的后盾，这会让学生以后三年对你都是信奈和佩服的，其实三年都是这样的，记得早先少年时，班主任到了，人心就定了。
同时班主任可以通过这段时间（大概到第一次月考后）观察学生品性以及学生间的磨合状态，来确定班级管理措施和班干部的选定。
收集心得和过程性资料，在这段时间过去后制作出视频，让学生永久留恋。
将来回忆起来，母校是甜的。
2.学习管理--细化到每人、每天、每周、每月我班从入校开始，每人每天基本都有预习和复习任务，不只是安排下去就行，一定要督促到位，开始是我本人每天查看，后来培养了课代表，他们会跟着你学，做好相应工作，你只需要杜绝抄袭和包庇就可以很好的养成他们的习惯。
每个周天各科都有固定的周作业，高一高二多数是章节练习，而高三更多是综合题的限时训练。
我总是对我的学生说做好三件事就好：第一是听课，第二是预习复习，第三是知识梳理和综合。
半路接班班主任发言 中途接班需技巧(班主任工作发言) 精品
半路接班班主任发言中途接班需技巧(班主任工作发言) 在此我就按照领导指示,粗浅地谈一谈,不当之处敬请大家批评指正.今年是我从教的第十个年头,前十年里面,送了五届初三、中途接了三次别人的班.不能说很有经验,但是有一点粗浅的认识,今天我的主题谈的就是中途接班.大家都知道,中途接班很难,难在哪里？首先这个班一般情况下应该是班级管理工作如班风、学风、纪律等方面出现了某些问题,是一个常人眼中的差班乱班.这对于一个班主任来说,是一个挑战和考验.学生会接受么？家长放心么？这些都是让接班老师担心的问题.2019年,我送完第一届初三时,就被迫接受了这样一个巨大的考验.据说要接的班,用老教师的话说：可以把我吃了.学风和纪律都很不好,老师课都上不下去.刚一听说,我就天天打电话骚扰当时的教育处主任现在的本部办公室主任乐炼老师,一哭二闹只差上吊,反正乐主任不为所动.郁闷了一个暑假,九月眼看来了.没办法,接吧.现在想来,我觉得,我反而很感激那段日子.这也是一个培养和提高班级管理能力的大好机遇.有了它珠玉在前,什么样的学生在我面前至少我不怕了.对于我们的年轻老师们来说,面对挑战,退缩不是办法,迎难而上是唯一的正解.那么,中途接班的班主任如何在短时间内迅速稳定班级呢？深入了解情况,做到心中有数马上开学了,我要接的某班充满了传说的色彩.这是一个超级奇葩的班,造成学生一打铃就倒垃圾,上课丢鞭炮吓老师,集体开手机调频同一首歌开演唱会,……如此种种,我认知中的极限是一直被超越.老师们基本上不愿意进课堂,要么战战兢兢要么愁眉苦脸.大家最大的愿望就是,时间快点过,早点送走这群菩萨.为什么会这样,我向年级组长向任课老师多方打听,原因有一些,我详细地做了记录,但我更想听学生的意见.接手的第一周我表现得非常宽容.一直和颜悦色,暑假作业没有完成的,我给一周的时间让学生慢慢补；迟到的,不批评不留校,笑眯眯让你进教室.因为我知道,这个时候,所有学生都在观察老师,即使行为习惯比较差的学生也不想给新老师留下不良印象,都会先按兵不动.敌不动,我不动.所有的管理我让学生按原有模式存在.第一周,我背下了所有学生的名字,认真与没有发生变动的任课老师交流,每天的课间操、中午静校、下午放学后按学号与学生交流,让其介绍自己和自己眼中的班级,从而发现了许多问题,如班风懒散、没有学风、体浮躁、好动学生成片、尖子生少、各科成绩均处年级末位.让人唯一感到庆幸的是学生心态较好,比较阳光,好接触交流.我把各方面材料收集整理妥当,针对问题,采取一系列方法：首先召开班干部会议,向班干部汇报目前我班存在的现状,求得班干部的理解和支持后请班干部拟定班规；其次注重舆论宣传,强调,他们每个人在我面前是白纸一张,以前怎样我不想听任何人的说,我要自己判断,就希望你们用行动来告诉我.班规内容告之班级同学,给他们一周时间来提意见,通过后,有策略的执行.如给每个学生同样错误允许犯两次的机会,第三次再犯绝不妥协；……第一周过去,风平浪静,相安无事.二、注重第一印象,身教大于言传现在的学生很聪明,善于察言观色,见风使舵,一旦发现老师工作中有任何疏漏,就会口服心不服,给工作带来被动,因而刚接班的第一印象非常重要.要见好开学第一次面,熟悉所有学生的姓名,选好第一轮班干部,处理好第一个违纪的学生,准备好第一次大型考试,开好第一次家长会.就拿班级卫生问题来说,还记得新学期的报到第一天走进教室时,灰白大理石地板完全都是黑色的.这对于讲究卫生的我来说,肯定是要发脾气的.但考虑到180班的特殊情况,我不动神色,没有对班级的卫生提出任何意见,装作没有看到.就在当天的中午静校期间,我一个人拿来扫把,将桌椅一个一个地搬开,撒上洗衣粉,拿起拖把安安静静地扫地.中午在校午休的孩子们当时静静地看着,没有人来提出要帮忙,也没有人说不好.我也没有说话,来回几趟扫干净垃圾后,又拿来一包洗衣粉,均匀地洒在教室上,沾湿拖把,一平方一平方地拖了整整一个中午.下午,焕然一新的地面让孩子们进来时都惊讶了一番,有的还不好意思地看看自己的鞋子脏不脏再小心翼翼走进来.虽然我自己没有对中午的事情进行宣讲,但相信中午静校时的学生已经帮我大肆宣传了.紧接着,在每一个课间,我都拿一块抹布进教室给学生擦桌子,有的桌上用油性笔写了字和画了画的,就用风油精沾着擦,擦着擦着,就有学生很不自在地对我说：老师我自己来.这样坚持了几天后,就到周五了,当天下午放学后是要进行大扫除的.听之前别班老师介绍,每次搞大扫除,班上几乎逃掉大半.思前想后,我决定放弃该班原来的卫生分配表,而是将所有卫生项目进行细化,每一项需要几个人,怎么做,列了一张详细的责任区分配表出来,请同学们自己挑选项目.言明,挑选好后就不能随意变动.即使自己有重要事情,不能参与此次卫生,可以请老师帮忙,我一定帮你完成任务.孩子们听了都笑了,非常踊跃地每个人都领了一项任务,竟然没有一个人逃跑卫生.搞卫生时,我特地准备了一些报纸折的船帽,发给大家,还把卫生结果进行了星级评选.那一次的卫生,我们全班参与,可以说一边玩一遍弄,很开心.从那以后,班上大扫除逃跑的现象几乎不存在了,教室的卫生状况也得到了改善.我想,首先应该是我的劳动赢得了孩子们的尊敬,进而我的以退为进式的自己选择卫生项目让学生拥有了一定的自由,坚信在优美的环境中才能培养出清洁的心灵的我更相信,很多时候,身教的作用远远大于言传.三、加强心灵沟通,给予不一样的爱要想让一个班级的几十个人真正地接受新班主任,单凭短时间地好印象并不能做到.不管如何,学生和原班主任之间肯定。
在写新闻稿的时候需要采用简明清晰的语言,措辞准确、通顺、易于理解。以及新闻稿的标题需要简明
班主任期末经验交流会新闻稿【篇1】为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。
9月27日上午，我校德育处组织召开班主任工作交流会，为大家搭建一个相互交流与学习的平台，我们取长补短、互相学习，共同提高，共同做好我校的班主任工作。
本次会议由德育处苗叶主任主持，会议共有两项议程，第一项：由屈玉粉老师、郭崇丽老师、薛涛老师分享自己的育人经验与教育智慧。
为了使本次交流会顺利的召开，三位班主任充分的做了前期准备工作，精心的准备了讲座PPT及发言稿。
第二项：答疑解惑环节。
老师们将自己在班级管理与班级建设中遇到的问题提出并进行讨论。
班主任们一边聆听，一边认真的做着笔记，为自己后期更好的班级管理与建设积蓄力量。
班主任老师们对自己在班级管理与建设中遇到的困惑提出了讨论。
此次交流会，达到了相互交流、共享管理班级经验的目的，诠释了新时期现代教师的教育智慧。
最后，德育处张治芳主任对各位班主任认真的工作态度、爱生如子的工作热情给予了充分的肯定，并提出了四点要求：提高效率、讲究方法、善于表扬、奖惩可行。
通过此次交流，大家能借鉴他人的教育经验，取长补短，并结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子，以使教育工作更加有利于学生的成长班主任期末经验交流会新闻稿【篇2】4月10日下午，建水一中数学组教师到我校交流，我校数学组教师参与了交流。
建水一中数学组教师深入课堂听课，双方教师就如何有效开展数学教学进行了热烈的讨论和交流，分享了教学经验。
本次交流活动，为老师们搭建了一个学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。
对我校进一步有效开展数学教学，提高课堂教学效率，起到了积极的促进作用。
班主任期末经验交流会新闻稿【篇3】按照《关于印发2018年东莞昭通对口帮扶劳务输出和劳动力转移就业协作工作任务的通知》（东人发〔2018〕19号）的有关要求，东莞市技师学院认真落实好双方技工院校的教师教学交流的工作，与昭通职业技术学校（技工学校）多方沟通商议，双方建立专项工作小组和微信群，确定双方教师交流活动执行方案，沟通顺畅。
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做智慧的快乐的班主任-------给高2019届新班主任的培训西安中学马云云各位老师大家好！我们西安中学是一所百年名校，西中的优秀班主任很多很多，他们是一批又一批西中学子的精神领袖，引领着一代又一代西中青年实现自己的人生理想。
中学时代能遇到一位好的班主任是人生的一大幸事，那么班主任到底应该怎么当才算“好”？这里列举最基本的八个要求1、有一颗宽容心，有能力赢得学生的尊敬和喜爱，并且高度关注学生的和谐、全面发展。
2、熟悉本职工作的特点、责任和技巧，对自己班上的每一位学生有充分的了解和关怀。
3、表达富有逻辑性和情感性，举止得体，仪表得体，在与学生交谈时注意力集中，具有敏锐的观察力和判断力，能较准确地捕捉学生的思想动态。
4、沉着冷静，有面对班级突发事件的沉稳心理，有迅速拿出解决方案的决断能力。
5、赏识学生，不吝惜赞美，善于巧妙地给学生指出缺点、提出意见和指明努力方向。
6、品行正直，遵纪守法，能够虚心地不怀任何成见和偏见地听取学生意见。
7、拥有广博深厚的学识和过硬的业务能力，善于克制自己的情绪，不放弃对学生教育的希望，不乱给学生贴标签。
8、能和学生、家长以及其他老师（尤其是科任老师）密切合作，注意信息的流动和沟通。
要做到以上八点，说难也不难，这就要求我们班主任在带班时一定要有大的格局，要有带班理念、带班思想、大的班级目标，同时也需要拘泥于小节，学校无小事，事事能育人。
因为今天在座的有很多新班主任，是第一次带班，开学难免忙乱，所以我先把开学前几天需要做的事情梳理一下，希望对大家能有些许帮助。
一．开学几件事第一天：提前一天，电话召集至少20位学生到校（了解学生特长，需要布置黑板），登记姓名，分三组，一组打扫教室卫生，一组布置前后黑板，一组负责领书，每组设临时组长一名，领书时做一张单子，谁领什么书做个临时登记，责任到人，不容易出错，全部领完之后，教室卫生也打扫干净了，开始发书，发一种，登记一种，等第二天学生都来了，什么都已经到位了，不至于忙乱。
同时班主任就可以排座位了。
第二天：一定要比学生早到教室，迎接每一位学生，这是学生第一次见班主任，一定要给学生留下好印象，起码我不迟到，学生迟到了，我是要登记的。
同时将排好的座位投影出来，进来的孩子按座位就座，有条不紊。
开始第一次班会前，首先要记得表扬昨天来为大家服务的每位学生，并让表扬到的学生站起来示意，因为大家还不太熟悉，这样以后愿意为班级做事的孩子会越来越多。
带动班级良好风气的形成。
本次班会后学生就要军训了，所以本次班会我一般重点会安排军训中需要注意的问题，关于开学后的要求各项规章制度，一般等到军训回来后再提，效果会比较好。
军训前我重点安排的一项内容就是军训日记，规定每人最少写2-3篇，感触多了多写，少了少写，有的孩子多则上千字，少则一段话，但读起来都让人感觉特别真实，一下子就把人带到了军训的操场、宿舍、食堂。
当时我们每个班只出了一期简报，我觉得太少了，孩子们的日记如果就这样丢了太可惜了，我就整理出来，出版了我们高一3班军训日记集，还请李亮老师给我们起了好听的名字“军营记忆---绿色的开始”。
二．开学后班级管理制度的制定1.指导思想带班最忌讳的就是陷入班级琐碎事务中不能自拔，否则就会逐渐身心疲惫，被学生拖着走，忽略班级整体的发展，班级整体的班风学风的形成，需要班主任的核心领导和时时督促，而这些的前提就是你的带班理念，刚开始带班时，没有想过这个，觉得这个太虚了，没有必要，结果自己被学生拖着走，很累，吃过亏之后，才明白这个的重要性，指导思想其实是我们带班的总纲领，班级所有的规章制度，班级目标，短期目标，中长期目标等都需要围绕着这个纲领展开。
当班级发展遇到问题时，也应回归这个纲领，对班级重新定位，提出解决方案。
2.班级制度【考核制度】咱们学校大部分班级都实行量化考核，有个人的，有小组的，经过实践我发现量化考核要用好，也是要花费一番心思的，我一般采用的是高一、高二个人考核，高三小组考核。
个人考核就是给每位学生单独打分，独立核算；小组考核就是对每个人考核之后，换算到组内，奖励惩罚均以小组为单位，实行组长负责制。
我在这里简单介绍一下个人考核的具体的操作办法。
（1）首先在班会上（注意：一定要是班会，因为这个场合非常正式）说明实行量化考核的意义和目的，让学生觉得这其实是为了他们好，让班级今后的所有评优更公平，老师跟家长讲话也有据可循，不凭老师一张嘴说话，帮助他们规范自己的言行，也避免了很多不必要的枯燥的说教。
（2）.基调打好之后，开始让学生自己每人写几条加分或者扣分的条例。
千万不要班主任自己拟定好，直接就实施，关键就在于要让学生自己写，在班集体讨论的过程中其实就是一种教育，而不仅仅只是结果。
（3）.召开全体班干部会议，汇总整理同学们写的条例，字字斟酌，加减分一定要合理，因为实验班的孩子的纪律、卫生等方面大多表现的都很好，所以我们班的量化考核细则更侧重于学习方面。
（4）.经过班干部会议之后，考核细则基本就成型了，接下来，再召开学生代表会议，除班干部之外的学生，再继续修改完善.（5）.最后在班会上统一通过，通过时要全班同学举手表决，有意见的当场提出来，讲明理由，如果能获得全班的支持就修改，不行就按原方案执行。
最后要求全班热烈鼓掌庆祝班级法规的诞生。
（6）.选举量化考核执行小组，这时候，我先提议人选，由学生举手表决，根据经验，基本都能通过，组长：我和班长。
中心组成员：学习委员纪律委员劳动委员宣传委员生活委员共5人，每人分管一大项，每个人手里一个记录本，要求准确记录加减分理由、时间和分值，班主任每天早读检查记录情况。
如有问题及时纠正，班长手里也有一个本，是记录考核中心组成员的，他们如果违反操作，将被班长扣分（7）.将量化考核细则制作好，不要随便一打印就贴那，显得不郑重。
我们班的量化考核细则是在外面广告公司专门设计制作的。
这样更规范，看起来也更郑重。
整个过程不宜拉的过久，太久了不利于班级管理，同学们也会觉得班主任干事拖拉，最好在一周左右完成。
（8）.考核结果每月汇总一次，公示3天，无疑问，就在班会上宣布每位学生的考核分数。
每半学期再集中汇总一次，在家长会上通报给家长，并且集中表彰。
【奖励制度】班级立体奖励机制：量化分印制班级特色的奖励证书制作班级币量化分兑换纸币，纸币兑换收藏币每半学期，在班里要奖励一次优秀，根据量化分及考试成绩进行奖励，奖励分为四个档次，四档班级及家长会通报表扬，三档奖励班级特色的获奖证书，这个证书是我自己设计的印有校徽，校训，班徽，班训及我亲手签名的特殊的证书，外面买不到。
一、二档是奖励班级币，这个班级币分为纸质的和收藏级别金属制的，班级币需要用量化分来换，量化分到一定分数可以兑换班级纸币，即二档奖励，纸币可以换取免于打扫卫生，免一次作业等，抵消一次小的错误等等，纸币积累到一定数量可以兑换收藏级别的仿金班级币，即一档奖励。
这样不至于让学生对班级量化分感到没意思，没有成就感。
这些奖励都要在班里大张旗鼓的进行，要邀请家长来亲自给孩子颁奖，还要合影留念，还可以以信件的形式邮寄到家长的单位，总之要通过各种形式真正起到激励学生的作用。
班级收藏币为黄铜材质，长9cm，宽4.5cm.厚0.4cm。
外面的盒子是仿红木的班级币的使用是2013年的一个国家级的研究课题，现在我们课题组已经结题，但我仍然在使用，它在实践过程中对孩子的激励作用还是很大的，如何能让班级币在班级甚至年级管理中流通起来，激励学生自我发展，还需要我们一起努力继续研究实践。
【关于班会】班级管理需要我们大处着眼，小处着手，认真倾听学生说的每一句话，静下心来处理学生的每一个小问题，耐住性子，压住脾气，尽量减少或杜绝大声吼叫学生的情况发生，那样只会让事情变得更糟，反而让学生觉得我们没水平。
班级管理需要我们主动出击，减少被动，防患于未然，不能陷入整天被问题学生牵着走的状态，所以需要我们把思想工作做扎实，给学生洗脑，从各个方面，班会、班级文化（板报，标语，每周的班级关键词等）、班干部任用、班级管理制度、奖励制度、课外活动、家长讲堂等等，全方位的占据学生的思想，让他们的脑子里全部充满正的东西，将一些错误的、惰性的东西从学生脑子里驱逐出去。
时间关系，我不能完全展开讲了，在这里抛砖引玉，相信大家会做得比我好！班会：班会是我们给学生洗脑的最好的阵地，但我们有些班主任把阵地丢了，觉得班会是负担，每周快到周五的时候，就有班主任在办公室发愁，明天班会干什么呀？我的班会是这样安排的，在高一时就有一个大的规划，将高中三年划分出来，特殊日子特殊规划，如54青年节，每年的母亲节等，其余的就按规划走，分为励志篇，感恩篇，成长篇，展望篇等几大块，下设不同的题目，每学期开学初，就由各班会小组自选，着手准备，要求有WORD版的策划稿及PPT，标注班会目的，主持人，演讲人，流程等等。
1-2周完成，全部上交存档，轮到哪一组了，提前一周通知，要求在原来的基础上完善之后就可以用了。
班会每半学期评选一次，在期中讲评会上表彰。
最后几个小点子送给大家，希望对大家有用。
三．几个小点子1.正式开学第一天，让学生填写个人情况调查表。
了解学生信息。
西安中学高2016届3班学生情况调查表备注: 1.此表仅供班主任掌握全班同学情况用.2.为了建设良好的班集体,请认真填写.班主任:马云云2.用好手中的照相机可以将班里的好人好事用相机照下来，举个例子，在第一次大扫除的时候，我发现我们班劳动委员蹲在地上用餐巾纸擦头发，我就赶紧照下来，在班会的时候放了出来，当时我也没有说太多的话，全班同学都对他报以热烈的掌声。
后来我发现我们班很多值日生都会蹲到地上擦头发了，每次不管是谁，我都给他照下来。
3.拿起手中的笔给学生写信吧现在通讯太发达了，大家几乎都不写信了，但我还给学生写信，虽然我和学生天天在一起的时间很多，但我还是写，有些话写到纸上比说出来更能感动和教育学生，我还给家长写过信，当我收到学生和家长回信的时候，心中的感觉不是用感动能形容的。
可能就因为这些，即使学生毕业很久了，我们的关系还都非常好。
4.在班里评选学科带头人在咱们学校有这样的机制，在年轻教师中评选教坛新秀，在骨干教师中评选教学能手，在教学能手中评选学科带头人，我在班里也效仿了这一机制，在我们班里评选学科带头人，具体的操作和实施准备在期中考试之后再进行，因为经过两次大考之后，基本上就能看出来学生在哪些学科更具优势，评选出来之后就要发挥他们的作用，在班里掀起互帮互学的高潮，以促进浓厚学风的形成。
5.随时注意收集记录班级有纪念意义的事情，给学生毕业时留一些值得回忆的东西，不仅仅是一张高中毕业照。
这是我上一届给孩子们做的毕业碟，里面有我们各种班会、活动、各个时间段的照片，视频，老师们的毕业寄语等等。