1 课件 arctic battle ppt

合集下载

北师大版高中历史必修一 两极对峙格局的形成PPT实用课件

北师大版高中历史必修一 两极对峙格局的形成PPT实用课件
国际局势的持续紧张的表现:
1.德国的分裂: “联邦德国”、“民主德国” 2.朝鲜分裂: 大韩民国 朝鲜民主主义人民共和国
一、从盟国到对手 1.原因
a) 战后美苏关系恶化 b) 世界主要国家力量发生了重
大变化
c)美国确立了称霸全球的战略,把 苏联看成称霸的障碍,企图遏制苏 联。而苏联也想扩大自己在世界上 的影响。
d) 美苏社会制度和意识形态的不 同。(根本原因)
北师大版高中历史必修一 两极对峙格局的形成PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 两极对峙格局的形成PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 两极对峙格局的形成PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 两极对峙格局的形成PPT实用课件
3.“冷战”形成: 杜鲁门主义
1947年3月,美国总统杜鲁门提出,要 以“遏制共产主义”作为国家意识形态 和对外政策的指导思想。标志着美苏 “冷战”的开始。
➢ 政治上: 美国:杜鲁门主义 苏联:共产党工人情报局
1.冷战的原因、时间和开始标志; 2.两极对峙格局形成的标志; 3.完成表格:两大阵营对峙的表现
国家 政治 经济 军事
美国 杜鲁门主义 马歇尔计划 北大西洋公约组织
苏联 共产党工人情报局 经济互助委员会 华沙条约组织
二战后世界主要国家的力量对比
材料一:饱受战争之苦的西欧,满目疮痍。……英国……全
国工厂有一半停工。……西欧其它国家也出现了经济崩溃的迹
思考:“马歇尔计划”目的是什么? 1. 复兴欧洲经济,稳定资本主义秩序 2. 控制西欧,遏制苏联
北师大版高中历史必修一 两极对峙格局的形成PPT实用课件
北师大版高中历史必修一 两极对峙格局的形成PPT实用课件
➢ 经济上: ① 美国:实施“马歇尔计划” ② 苏联:经济互助委员会

四年级下册语文S版卫星比武(1)

四年级下册语文S版卫星比武(1)

• 各显神通:比喻各有各的办法和本领来完成共同
的事业。
整理ppt
30
• 多音字
• 藏:cáng(藏宝/藏东西)zàng(西藏/宝藏)
• 观:guān(观看/观赏) guàn(道观)
• 刹:shā(刹车/刹住) chà(宝刹/刹那间)
• 兴:xīng(兴奋) xìng(高兴)
• 旋:xuán(旋转)xuàn(旋风)
们各有什么特点和功能?请在 课文中画出相关的语句。
整理ppt
7
侦察卫星
整理ppt
8
侦察卫星
整理ppt
9
读课文第四自然段,画出描写侦察卫 星的特点和功能的句子。填写下表:
名称
特点
功能
侦察卫星
主要应用在军
身插双翅、 事上,通过拍摄搜
形似大鹏
搜索军事目标, 侦察敌情
整理ppt10讨论总结 Nhomakorabea• 归纳学法:
整理ppt
4
复习导入
1.这篇课文是一


2.课文主要讲了什么
内容?
整理ppt
5
复习导入
1.这篇课文是一篇文艺性的 科普说明文 。 2.课文通过同学们观看《卫 星比武》的电影,了解了各种各样 的卫星的本领,了解到卫星为人类 作出了巨大的贡献。
整理ppt
6
整体感知
默读思考: 课文介绍了哪几种卫星,它
• 第二部分(第2、3)通过电影介绍卫星的发射 情况以及卫星的数量、种类。
• 第三部分(第4—9自然段)通过电影着重介绍 了五种卫星的特点和功能。
• 第四部分(第10自然段)写各种卫星都为人类 做出了巨大的贡献。
• 主题思想:这篇文艺性的说明文,通过写同学

《第一次世界大战》PPT课件下载(完美版)

《第一次世界大战》PPT课件下载(完美版)
奥匈帝国是指1867年奥地利与匈牙利组成的帝国,范 围包括今天的奥地利、匈牙利、捷克、斯洛伐克和克 罗地亚等。
《第一次世界大战》PPT课件下载(完 美版) PPT课 件ppt优 秀课件 ppt课 件下载p pt免费 课件pp t精品 课件
《第一次世界大战》PPT课件下载(完 美版) PPT课 件ppt优 秀课件 ppt课 件下载p pt免费 课件pp t精品 课件
“让别的国家分割大陆和 海洋,而我们德国满足于 蓝色天空的时代已经过去, 我们也要求阳光下的地 盘。” --------德国外交大臣皮洛夫
《第一次世界大战》PPT课件下载(完 美版) PPT课 件ppt优 秀课件 ppt课 件下载p pt免费 课件pp t精品 课件
4.欧洲列强之间矛盾重重,表现是什么?
《第一次世界大战》PPT课件下载(完 美版) PPT课 件ppt优 秀课件 ppt课 件下载p pt免费 课件pp t精品 课件
《第一次世界大战》PPT课件下载(完 美版) PPT课 件ppt优 秀课件 ppt课 件下载p pt免费 课件pp t精品 课件 《第一次世界大战》PPT课件下载(完 美版) PPT课 件ppt优 秀课件 ppt课 件下载p pt免费 课件pp t精品 课件
《第一次世界大战》PPT课件下载(完 美版) PPT课 件ppt优 秀课件 ppt课 件下载p pt免费 课件pp t精品 课件
《第一次世界大战》PPT课件下载(完 美版) PPT课 件ppt优 秀课件 ppt课 件下载p pt免费 课件pp t精品 课件
3.欧洲列强为什么要展开重新瓜分世界的激烈争夺?


1879年德奥签订同

盟条约 奥

《第一次世界大战》PPT课件下载(完 美版) PPT课 件ppt优 秀课件 ppt课 件下载p pt免费 课件pp t精品 课件

岳麓版历史必修1《两极对峙格局的形成》ppt2

岳麓版历史必修1《两极对峙格局的形成》ppt2

美苏两国领导人杜鲁门和斯大林之间存 在严重的猜疑和不信任,夸大了对方对本国 的威胁,也加剧了两国间的冲突与对抗。两 国在社会制度和意识形态方面根本对立,都 把最终战胜对方的社会制度和意识形态作为 目标,尤其美国,积极推行反共、反苏的政 策。
一、“冷战”的兴起
1、“冷战”兴起的背景 2、 “冷战”兴起的标志
1955年,苏联和东欧 社会主义国家在华沙签订 《友好合作条约》,被通 称为“华沙条约”,根据这 个条约建立了华沙条约组 织。
看一看,想一想
从教材162页的地图可以看到,希腊、土 耳其并非大西洋沿岸国家,为什么被吸收为 北约组织?你知道至2004年6月止,北约组织 共有多少个国家?
美国出于战略考虑,为包围苏联而吸收 希腊和土耳其为北约成员国。
一、“冷战”的兴起 二、北约和华约 三、 “冷战”中的“热战”
1、朝鲜战争 2、越南战争
越南战争的起因
在第二次世界大战中,日本占领了法国 殖民地越南。二战后,日本战败,法国重返 越南,占领南部。而北部人·民则在越南共产 党领导下,英勇抗击殖民者。1954年,法国 被迫撤出。美国提出“多米诺骨牌”理论,认 为越南的陷落会导致一系列国家落入共产党 之手,于是乘虚而入,发动了侵越战争。
1947年3月12日,杜鲁门总统在国会发表 咨文,要求美国援助“受到共产主义威胁的 希腊和土耳其”,并公开宣称,美国要在一 切地方与苏联和共产主义对抗。这就是“杜 鲁门主义”。它的出台,表明美国公开放弃 同苏联合作的政策,标志着“冷战”的正式开 始。
杜鲁门总统在国会发表演说
名词解释
铁幕
1946年,英 国前首相丘吉尔 访问美国,在富 尔敦发表演说, 称苏联进行扩张,“一幅横贯欧洲大陆的铁幕 已经降落下来。在这条线后面,座落着中欧 和东欧古国的都城……所有这些名城及其居 民无一不处在苏联的势力范围之内……”

高中历史专题九第一课两极对峙课件人民版必修

高中历史专题九第一课两极对峙课件人民版必修

在长达半个世纪的两极对峙中,世界 上的局部战争和冲突都与美苏两个大 国有千丝万缕的联系,但两国却未曾 发生直接的大规模军事冲突.你能说 说其中的一些原因吗?
力量势均力敌
核威慑的存在
世界人民渴望和平
冷战对世界的影响:
• “北约”集团 15个国家的军队近 600万兵力和 “华约”集团 7个国家的军队 600万兵力,双方 千万大军开始处于战略对峙状态。美国的 1626枚 战略导弹和苏联的1910枚战略导弹,及双方数以 万计的战役核导弹,相互瞄准着对方成员国的军 事、政治、经济目标,处于待机“按电钮”之势, 进而导致军备竞赛,争夺核优势、航天优势的斗 争愈演愈烈,国际形势日趋紧张。只是双方都害 怕毁灭于世界上已拥有的130亿--160亿吨当量(相 当于在广岛使用的 100万颗原子弹的威力)的核武 器中,谁也未敢启动“核按钮”,发动核大战。
大战历时六年多,世界人口的80%卷入战 争,交战双方投入的总兵力达1.1亿,战争 中丧生的总人数达五千万,其中中国军民 伤亡达3500万。这次战争的直接军费消耗 了1.1万亿美元,占当时所有参战国国民总 收入的大半。还有4万多亿美元的物质财富 被毁坏,人类多年积蓄的财富毁于一旦。 人民付出了血和生命的代价,终于打败了 法西斯侵略。
战后美国力量介绍:
经济
军事
工业产量占53.4% 出口贸易占32.4% 黄金储备占74.5%
军队人数1200万 国防预算超800亿美元 在全球有480多个军事基地 拥有 原子弹
当时英国外交大臣贝文说:“美国今天正处于拿破仑战争结束时 英国的地位。在拿破仑战争结束后,英国掌握了全世界财富的30% 左右,而今天,美国则掌握了大约50%。”
知识链接
• “北约”集团 15个国家的军队近 600万兵力和 “华约”集团 7个国家的军队 600万兵力,双方 千万大军开始处于战略对峙状态。美国的 1626枚 战略导弹和苏联的1910枚战略导弹,及双方数以 万计的战役核导弹,相互瞄准着对方成员国的军 事、政治、经济目标,处于待机“按电钮”之势, 进而导致军备竞赛,争夺核优势、航天优势的斗 争愈演愈烈,国际形势日趋紧张。只是双方都害 怕毁灭于世界上已拥有的130亿--160亿吨当量(相 当于在广岛使用的 100万颗原子弹的威力)的核武 器中,谁也未敢启动“核按钮”,发动核大战。

人教版-重力势能ppt-下载1

人教版-重力势能ppt-下载1

1:物体从点A下落到B点的
过程中,受到阻力作用.
A
2:物体从A点下落到B点后,
再平移到与B点等高的C点.
h
3:物体从A点沿斜面滑到与 B点等高的C点。
h1
B
C
4:物体从B点上升到A点。
h2
人教版-重力势能ppt-下载1PPT-精品 课件( 实用版 )
人教版-重力势能ppt-下载1PPT-精品 课件( 实用版 )

② 重力势能是标量,但是有正负,正负表
念 示大小。 (如:-3J < 1J)
③ 没有特殊说明,选取地面为参考平面
④ 重力势能的变化是绝对
⑤ 重力势能是地球和物体共有的
人教版-重力势能ppt-下载1PPT-精品 课件( 实用版 )
人教版-重力势能ppt-下载1PPT-精品 课件( 实用版 )
练习3:塔吊把一质量为200kg的物体,从距地面高为 h1=10m的高度匀速运到高为h2=3m的地方,重力做了多 少功?物体的重力势能如何变化?(g=10m/s-2)
A、重力势能等于零的物体,一定不会对别的物 体做功
B、相对于不同的参考平面,物体具有不同数 值的重力势能,但这并不影响研究有关重 力势能的问题
C、在同一高度将物体不论向何方向抛出,只 要抛出时的初速度大小相同,则落地时减 少的重力势能必相等
D、放在地面的物体,它的重力势能一定等于零
人教版(-2重01力9)势高能一p物 pt理 -下载必1修PPT第 -精二品册课:件8.(2重实力用势版能)(共23张PPT)
念 你们目测我们教室上面的灯有多高?一楼
的同学觉得我们教室上方的灯有多高?
② 通过上一个问题,请说一说关于重
力势能表达式中的“h”,你有什么看法?

第一次世界大战ppt23 川教版

第一次世界大战ppt23 川教版

思考题:
1、爆发第一次世界大战的主要原因、导火线是什么? 2、第一次世界大战的起止时间、交战双方? 3、第一次世界大战中最惨烈的战役是什么? 4、战争中使用了哪些新式武器?想一想人类应把科学 技术用于什么方面? 5、第一次世界大战的性质?这次战争给人类带来什么 后果和影响?
各国工业生产在资本主义世界所占比重
22% 英国 法国 美国 德国 其它
13%
23%
反映了 帝国主义 出现了这 实力和殖 什么问题? 国家出现 种情况又 民地面积 矛盾会激烈 会产生什么? 出现倒挂 争夺殖民地
资 1870 年 发本 32% 英国 展主 法国 义 不 美国 经 平 德国 衡济 其它 10% 政 治
英 国
26%
14%
1913 年
维护世界和平是全人类的责任 让我们大家都来捍卫和平!
“人类的生存与发展需要和平的环境, 和平的环境需要全人类共同营造和维 护!”
珍爱和平远离战 争
谢谢各位老师、同学 们
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
两大军事集团的形成

三 国 同 盟
1882年
突尼斯问题

1904
1 8 9 2

世界市场 、殖民地问题
两大集团对 英 峙局面出现
1907
1879年
三 国 协 约

争夺巴尔干
第一次 世界大战

1907年
1882年
• 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势说: “Europe became a ‘powderkeg’, waiting for the spark that make it explode. ” (欧洲变成一只‘火药桶’, 只等一粒火星将它引爆。) • 1.“火药桶”指的是欧洲什么地区? • 巴尔干半岛 • 2.哪一事件就像“一粒火星”点燃了“火药 桶”? • 萨拉热窝事件

岳麓版高中历史必修一第七单元两极对峙格局的形成PPT_-教学课件PPT

岳麓版高中历史必修一第七单元两极对峙格局的形成PPT_-教学课件PPT
1、二战后美国外交官凯南形容:“美国是鲨鱼, 苏联是老虎,二者虽然都很凶猛,却生活在截然 不同的环境里,暂时不会兵戎相见。”凯南评述 的是美苏( ) A.都成为超级大国 B.进行“冷战”对峙 C.共同对付法西斯 D.军事实力接近
岳麓版高中历史必修一第七单元两极 对峙格 局的形 成PPT_- 教学课 件PPT 【PPT上 课课件 】推荐
岳麓版高中历史必修一第七单元两极 对峙格 局的形 成PPT_- 教学课 件PPT 【PPT上 课课件 】推荐
2、美国历史学家杰里·本特利指出:当1945年同盟 国击败轴心国,摧毁德意志帝国和日本帝国时, 随着另一场战争的开始,世界不得不重建。“重 建世界”的主要原因是( ) A.战后欧洲力图重建其中心地位 B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮 C.战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争 D.美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧
并公开宣称,美国要在世界一切地方与苏联和共产主 义对抗,此即“杜鲁门主义”
1、从材料中我们可以看出,美国之所以发起冷战, 它的目的是什么?
A 遏制苏联和共产主义; B 进而向全世界称霸扩张
岳麓版高中历史必修一第七单元两极 对峙格 局的形 成PPT_- 教学课 件PPT 【PPT上 课课件 】推荐
从1948年4月到1950年,共有16个西欧国家接受了美国130 多亿美元的援助,其中90%是赠予,10%是贷款,因此丘吉尔 把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动。
——马歇尔1947年在哈佛大学演讲
岳麓版高中历史必修一第七单元两极 对峙格 局的形 成PPT_- 教学课 件PPT 【PPT上 课课件 】推荐
①杜鲁门主义讲话中所说的“极权主义”和少
数武
武装分子或外来压力” 指什么?杜目的是什
么?

南极争夺战ppt课件

南极争夺战ppt课件
促进南极旅游可持续发展
为了实现南极旅游的可持续发展,需要采取措施促进旅游 业与环境保护的协调发展,如开发绿色旅游产品、推广环 保理念等。
南极科研与全球气候变化
南极科研的重要性
南极是地球上最重要的气候和环境监测区域之一,通过南极科研可以深入了解全球气候变 化的趋势和影响。
南极科研成果的应用
南极科研成果可以为全球气候变化应对提供科学依据和技术支持,有助于推动全球气候治 理和可持续发展。
可持续发展与生态保护的 平衡
在南极环保与可持续发展过程中,需要平衡 生态保护和资源利用的关系。未来南极可能 通过制定严格的环保法规和国际合作,促进 可持续发展与生态保护的平衡。同时,加强 南极旅游管理,减少人类活动对南极环境的
影响。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
1945年
二战结束后,各国开始重新关注南极领土问题。美国、英国、法国、澳大利亚和 新西兰等国纷纷派遣探险队前往南极大陆,展开激烈的领土争夺。
1948年至1958年
各国在南极大陆上建立了多个科学考察站,并开始在南极大陆上开采矿产资源。
国际南极条约的签订
1959年
为了解决南极领土争端和保护南极生态环境,各国在经过多年谈判后终于达成了《国际南极条约》,规定南极只 能用于和平目的,禁止在南极进行任何形式的领土主权争夺和资源开采活动。
国际合作与共同治理
随着全球气候变化和资源开发等问题的加剧,南极的国际合作与共同治理将更加重要。未来各国可能 会加强合作,共同应对南极面临的挑战。
南极科研的未来发展
南极科研的重要性和价值
南极是地球上最后一片未被大规模开发 的净土,拥有丰富的生物资源和地质资 源。未来南极科研将继续发挥重要作用 ,为人类探索未知领域和解决全球性问 题提供支持。

杂志发简约大气军事战争部队演习游戏真人CSPPT模板

杂志发简约大气军事战争部队演习游戏真人CSPPT模板
Title and Description Goes here
Title and Description Goes here
点击输入标题 There are many variations of passages of Lorem Ipsum on the Internet tend to repeat predefined chunks as necessary, making this the first true generator on the Internet.
02 章节 PART
工作完成情况
• 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字
• 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字
年度工作概述
ANNUAL WORK SUMMARY
LOGO
点击输入标题 of lorem ipsum available, but the majority have suffered alteration in
making
点击输入标题 There are many variations of passages of Lorem Ipsum on the
Internet tend to repeat predefined chunks as necessary,
making
点击输入标题 There are many variations of passages of Lorem Ipsum on the Internet tend to repeat predefined chunks as necessary, making
点击输入标题 There are many variations of passages of lorem ipsum available, but the majority have suffered 点击输入标题 There are many variations of passages of lorem ipsum available, but the majority have suffered
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

8
Comprehension
Para 5-10: 4. How can a claim to the Arctic be recognized?
By providing scientific evidence showing that the Arctic Ocean’s sea shelf is a continuation of the country’s continental platform.
12
Comprehension
Para 11-13: 8. Why does the author mention US senator Richard Lugar’s encouragement on ratification of the Convention?
Background: ratification of the Convention gives a country a ten-year period to make claims to an extended continental shelf (which, if validated, gives it exclusive rights to resources on or below the seabed of that extended shelf area) If ratifying the Convention, US could also lay claim to certain Arctic sector, hence blocking Russia’s claim
Comprehension
Para 1: 1. Why does the author begin with “lobster summit”? Has it anything to do with the coming conflict in the Arctic?
No direct relationships. The author is leading readers to the central topic from something similar in nature ------ missile defense, final status of Kosovo, all are confrontations, only the later more visible and public, the former more hidden.
6
Comprehension
Para 2-4: 2. Why is the Arctic important?
imminent world energy crisis Rich and unexplored energy reserves in the Arctic
7
Comprehension
Para 5-10: 3. Is there an international arrangement over the Arctic currently?
13
Comprehension
9. Why does the author conclude at last that “it promises to be a tough fight”?
Russia’s claim → US intrusion → Russia’s resistence + hard-line policy towards US
Unit 9
The Arctic Conflict
Claims to the Arctic
Claims to the Arctic
Comprehension
Para 1: 1. Why does the author begin with “lobster summit”? Has it anything to do with the coming conflict in the Arctic? Para 2-4: 2. Why is the Arctic important? Para 5-10: 3. Is there an international arrangement over the Arctic currently? 4. How can a claim to the Arctic be recognized? 5. What attempts has Russia made to claim the Arctic? 6. Is there any hope that Russia’s latest claim be recognized by the UN? Why or why not? Para 11-13: 7. Will the UN’s recognition of Russia’s claim come easily? Why or why not? 8. Why does the author mention US senator Richard Lugar’s encouragement on ratification of the Convention? 9. Why does the author conclude at last that “it promises to be a tough fight”? 5
10
Comprehension
Para 5-10: 6. Is there any hope that Russia’s latest claim be recognized by the UN? Why or why not?
Yes. New evidence has been found that an underwater shelf directly links the North Pole and Russian territory.
yes, the 1982 International Convention on the Law of the Sea 12-mile territorial waters 200-mile Exclusive Economic Zone (EEZ) No country currently owns the area
ห้องสมุดไป่ตู้
14
Geological words
• • • • • 海床,海底 冰盖,常年不化的冰 大陆架 大陆台地 海岭,山脊
Under international law, no country currently owns the North Pole or the region of the Arctic Ocean surrounding it. The five surrounding Arctic states, Russia, the United States, Canada, Norway and Denmark (via Greenland), are limited to an exclusive economic zone (EEZ) of 200 nautical miles (370 km; 230 mi) adjacent to their coasts.[1] Upon ratification of the United Nations Convention on the Law of the Sea (UNCLOS), a country has a ten year period to make claims to an extended continental shelf which, if validated, gives it exclusive rights to resources on or below the seabed of that extended shelf area.[2] Due to this, Norway (ratified the convention in 1996[3]), Russia (ratified in 1997[3]), Canada (ratified in 2003[3]) and Denmark (ratified in 2004[3]) launched projects to provide a basis for seabed claims on extended continental shelves beyond their exclusive economic zones. The United States has signed, but not yet ratified this treaty, although George W. Bush asked the United States Senate to pass a resolution of ratification on May 15, 2007[4] and on October 31, 2007, the Senate Foreign Relations Committee voted 17-4 to send the ratification vote to the full US Senate.[5] The status of certain portions of the Arctic sea region are in dispute for various reasons. Canada, Denmark, Norway, Russia and the United States all regard parts of the Arctic seas as “national waters” (territorial waters out to 12 nautical miles) or “internal waters”. There also are disputes regarding what passages constitute “international seaways” and rights to passage along them (see Northwest Passage).
相关文档
最新文档