《生活与安全》大班教案
五年级上册《生活生命与安全》全册教案
五年级上册《生活生命与安全》全册教案一、教学目标1. 让学生了解生活生命与安全的基本知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 培养学生热爱生活、尊重生命的情感，增强学生的社会责任感。
3. 引导学生学会与他人合作，提高学生的人际沟通能力。
二、教学内容第一单元：生活中的安全第1课：家庭安全1. 学习家庭用电、用火、用药的安全知识。
2. 学会在家庭事故中进行简单的急救。
第2课：校园安全1. 学习校园内的安全知识，如楼梯安全、实验室安全等。
2. 学会在校园事故中进行简单的急救。
第二单元：生命教育第3课：生命之源1. 了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的情感。
第4课：生命的奇迹1. 学习生命的成长过程，感受生命的神奇。
2. 培养学生珍惜生命、感恩生命的情感。
第三单元：人际沟通与交往第5课：与人沟通的艺术1. 学习倾听、表达、赞美、道歉等沟通技巧。
第6课：团队合作的力量1. 学习团队合作的基本原则和方法。
2. 培养学生团队协作精神，提高团队凝聚力。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、实践、演示等教学方法，让学生在实践中掌握知识。
2. 利用图片、视频、案例等教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
3. 设置情景剧、小组讨论等互动环节，提高学生的参与度和积极性。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业和练习完成情况：检查学生作业和练习的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 学生综合素质：关注学生在课堂外的表现，如家庭作业、团队活动等，评价学生的综合素质。
五、教学进度安排第1-2周：学习第一单元《生活中的安全》第3-4周：学习第二单元《生命教育》第5-6周：学习第三单元《人际沟通与交往》六、教学资源准备1. 教材：《生活生命与安全》五年级上册2. 教学课件：根据教学内容设计的课件3. 教学视频：与教学内容相关的安全知识视频4. 图片：与教学内容相关的图片5. 道具：用于实践操作的道具，如急救包、灭火器等七、教学环境布置1. 教室布置：安全知识宣传海报、警示标志等2. 实践区域：设置模拟家庭、校园场景，配备相关道具八、教学实践环节1. 家庭安全演练：学生模拟家庭场景，学习用电、用火、用药的安全知识，进行急救操作。
2024大班安全教案《生活中的安全》
2024大班安全教案《生活中的安全》一、教学目标让幼儿知道生活中的一些危险行为，提高自我保护意识。
培养幼儿对危险行为的判断能力和应对突发情况的能力。
帮助幼儿了解基本的安全规则和交通规则。
二、教学重点和难点重点：让幼儿了解生活中的各种安全问题，学会预防和应对。
难点：如何生动形象地向幼儿解释抽象的概念，让他们真正理解并记住。
三、教学过程导入：故事导入。
给幼儿讲述一个关于小朋友在日常生活中遇到的小意外故事，引起幼儿的兴趣和关注。
主题展开：通过实物展示和图片展示，让幼儿了解生活中的各种危险源，如电源、火源、锋利物品等。
用实际演示的方式教幼儿如何正确使用工具，如何在遇到危险时求救，以及如何防止自身受到伤害。
通过互动游戏，让幼儿模拟应对突发情况，例如火灾逃生演练，红绿灯的游戏等。
结束：总结本节课的内容，再次强调安全的重要性，引导幼儿在家中也要注意安全，遵守安全规则。
四、教学方法和手段实物展示：真实的物品更能引起幼儿的兴趣，也让他们更加直观地了解安全的重要性。
图片和视频：通过图片和视频的形式展示一些危险情境，让幼儿有更深刻的理解。
游戏互动：通过游戏让幼儿亲身体验，提高他们的实际操作能力和应对能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让每个孩子模拟一个危险情境，演示他们应该如何正确应对。
家庭作业：让幼儿在家中寻找一些潜在的危险源，并告诉家长如何防止这些危险。
评价方式：通过观察幼儿在课堂上的参与度和模拟演练的表现进行评价，同时也会听取家长的反馈。
六、辅助教学资源与工具有关生活中安全问题的图书和绘本。
安全教育相关的视频资料。
安全演练用的道具，如消防器材、模拟的交通工具等。
七、结论生活中的安全问题不容忽视，尤其对于幼儿园大班的孩子来说，他们好奇心强，但认知能力和应对能力有限，因此更需要我们老师和家长给予足够的关注和指导。
通过这样的安全教育课程，希望能够增强孩子们的安全意识，让他们在日常生活中能更加注意自身安全，健康快乐地成长。
四年级上册《生活、生命与安全》教案
四年级上册《生活、生命与安全》教案第一章：交通安全教育1. 学习交通安全知识，遵守交通规则，确保自身安全。
2. 认识常见的交通标志和信号灯，了解交通规则的基本内容。
3. 学会过马路的正确方法，不在车流中奔跑，不闯红灯。
4. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
第二章：防火安全教育1. 学习防火知识，了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 认识火源、电源等易燃易爆物品，了解火灾的成因。
3. 学会使用灭火器，掌握火灾逃生的基本方法。
4. 培养学生在生活中注意防火，避免火灾事故的发生。
第三章：防溺水安全教育1. 学习防溺水知识，提高防溺水意识，增强自我保护能力。
2. 认识水域的危险性，了解溺水的原因及预防措施。
3. 学会正确的游泳方法，掌握自救和他救技能。
4. 培养学生远离危险水域，不私自下水游泳的良好习惯。
第四章：食品卫生安全教育1. 学习食品卫生知识，了解食品安全的重要性，提高食品安全意识。
2. 认识食品安全标志，学会辨别食品的新鲜程度和质量。
3. 学会正确洗手、饮食卫生，预防食物中毒和肠道疾病。
第五章：地震逃生安全教育1. 学习地震知识，了解地震的危害，提高地震逃生意识。
2. 认识地震预警信号，了解地震逃生和自救的基本方法。
3. 学会在地震发生时保护自己，迅速有序地撤离教室和建筑物。
4. 培养学生面对地震时的冷静和勇敢，降低地震带来的危害。
第六章：防水灾安全教育1. 学习防水灾知识，了解水灾的危害，提高防水灾意识。
2. 认识洪水、暴雨等水灾的成因，了解水灾的预防措施。
3. 学会洪水来临时如何保护自己，如爬高、寻找安全地带等。
4. 培养学生遇到水灾时的冷静和应对能力，降低水灾带来的危害。
第七章：防范校园暴力教育1. 学习防范校园暴力的知识，提高防范意识，增强自我保护能力。
2. 认识校园暴力的表现形式，了解校园暴力的危害。
3. 学会如何拒绝和抵制校园暴力，如寻求帮助、报警等。
4. 培养学生积极向上的心态，建立和谐的校园环境。
幼儿园大班安全教案10篇
【导语】在⽣活中安全⽆时不有，⽆处不在。
幼⼉期的孩⼦们好奇⼼强，什么都想看⼀看、摸⼀摸，试⼀试，然⽽由于他们缺少⽣活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对⼀些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能⼒，因⽽在⽇常⽣活中常常发⽣⼀些意外损伤。
⾄于如何减少这些意外事故或伤害的发⽣，最重要的是要让幼⼉学会⾃我保护，因为看护、爱护不如⾃护，因此培养幼⼉的⾃我保护意识尤为重要。
准备了《幼⼉园⼤班安全教案10篇》，供⼤家参考，希望能帮助⼤家上好安全这⼀课！幼⼉园⼤班安全教案1：如何预防踩踏 教案⽬标： 1、了解踩踏事故造成的原因。
2、帮助幼⼉掌握防⽌踩踏及发⽣踩踏事故后的⾃我保护⽅法。
3、初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。
4、初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。
5、加强幼⼉的安全意识。
教案准备： 有关踩踏事件的录像短⽚。
教案流程： 1、观看踩踏事件的录像短⽚，了解踩踏事故造成的原因。
（⼀）通过短⽚让孩⼦们知道踩踏事故是由于⼈流量过⼤，过于拥挤发⽣的意外事故。
（⼆）教师提问：刚才你们看到了什么？踩踏事故会对我们的⾝体造成什么样的伤害呢？幼⼉⾃由讲述 教师引导：因为他受的伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚⾄死亡哦。
帮助幼⼉掌握⼀些⽕灾发⽣时⾃我保护和⾃救的⽅法？ （三）⼩朋友，如果不⼩⼼发⽣了踩踏事故，我们该怎么做呢？ （四）教师对正确的做法进⾏⼩结： （1）发觉拥挤的⼈群向着⾃⼰⾏⾛的⽅向拥来时，应该马上避到⼀旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
（2）若⾝不由⼰陷⼊⼈群之中，⼀定要先稳住双脚。
切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎⽽被扎伤。
（3）遭遇拥挤的⼈流时，⼀定不要采⽤体位前倾或者低重⼼的姿势，即便鞋⼦被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
（4）如有可能，抓住⼀样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待⼈群过去后，迅速⽽镇静地离开现常 2、出现混乱局⾯后怎么办？ （1）在拥挤的⼈群中，要时刻保持警惕，当发现有⼈情绪不对，或⼈群开始骚动时，就要做好准备保护⾃⼰和他⼈。
幼儿大班安全教育教案《生活中的安全》
幼儿大班安全教育教案《生活中的安全》教学目标：1. 认识到生活中的安全意识和危险因素；2. 了解常见的生活安全知识；3. 学会如何预防和应对生活中的危险；4. 提高幼儿的自我保护能力。
教学内容：一、对环境的感知1. 观察和讨论幼儿对肖像墙上的消防员和警察有何印象；2. 引导幼儿思考消防员和警察在社会中担任的角色和任务。
二、常见危险因素1. 分组讨论幼儿生活中可能存在的危险因素，如火、水、电、交通等；2. 通过图片和实物展示，让幼儿了解这些危险因素的特点和潜在的威胁。
三、居家安全1. 通过幼儿家庭环境的介绍，引导幼儿识别家庭中的安全隐患；2. 阐述正确的电器使用方法，提醒幼儿不要轻易接触电器；3. 家庭防火知识的介绍，如不玩火、不乱扔垃圾等；4. 引导幼儿学会如何用正确的方式向陌生人寻求帮助。
四、交通安全1. 利用卡片或图片展示不同交通工具，让幼儿认识常见的交通工具；2. 教授过马路的正确方法，如在人行横道线上等待、观察两边车流情况等；3. 引导幼儿了解红绿灯的含义，培养他们遵守交通规则的习惯。
五、户外活动安全1. 强调户外活动的注意事项，如不乱跑、不随便攀爬等；2. 强调遇到陌生人时要保持警惕，不随便相信陌生人的言语和行动。
教学方法：1. 观察法：通过观察图片、实物等激发幼儿的兴趣，引导他们发现安全问题；2. 听讲法：通过讲解、演示等方式传授相关知识；3. 情景模拟：通过角色扮演等方式让幼儿参与，加深对安全知识的理解；4. 讨论法：通过小组讨论促进幼儿思考、合作、分享。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中对安全知识的接受程度；2. 结合游戏和绘画等活动，考察幼儿对生活中的安全问题的认知和应对能力；3. 通过日常表现的观察、记录和家校联系，评估幼儿掌握知识的程度。
教学资源：1. 图片、卡片及实物：消防员、警察、交通工具等；2. 绘本、图画书：《小火车过马路》、《小灰灰防火车》等；3. 角色扮演服饰：警察、消防员等。
幼儿园大班安全教育教案范文10篇
【导语】安全教育要常抓不懈，幼⼉的年龄特点决定了其意识和⾏为之间的差异，幼⼉的⾃觉性和⾃制能⼒都较差，⽽良好⾏为习惯的养成，⾃我保护能⼒的提⾼，也不是⼀次两次的教育就能见效的。
我们教育者必须在⽇常⽣活中多进⾏正确⾏为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼⼉形成良好的⾏为习惯。
经常给孩⼦讲解安全⽅⾯的知识，逐步提⾼幼⼉的⾃我保护意识和能⼒。
为⼤家准备了《幼⼉园⼤班安全教育教案范⽂10篇》，供⼤家参考阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼤班安全教育教案范⽂：预防传染病 活动⽬标： 1、了解流⾏性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的⽅法。
活动准备： 幻灯⽚、⽩板、胸卡 活动过程： ⼀、情景活动导⼊。
1、教师出⽰幻灯⽚，并提问：请你们看⼀看，图上的⼩朋友是在什么地⽅？为什么在医院挂吊瓶？ 2、活动展开讨论什么是传染病？医⽣阿姨是怎么说的？ ⼆、了解传染病的传播⽅式及常见的传染病有哪些？ 1、教师组织孩⼦们讨论传染病的传播⽅式有哪些？ 2、教师⼩结：传染病是⽇常⽣活中最常见的疾病之⼀，它能通过呼吸、⾝体接触等⽅式传播病菌。
如果有⼩朋友或者⼩动物得病，就有可能会传染给其他⼈，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩⼦们回答后教师总结⼩朋友容易得的传染病有流⾏性感冒、⽔痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出⼀种病请孩⼦们判断它是否是传染病？加深孩⼦对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防⽅法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫⽣习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些⽅法可以预防传染病呢？ 2、孩⼦们讨论后回答传染病的预防⽅法。
3、出⽰幻灯⽚浏览总结预防传染病的⽅法：多吃蔬菜⽔果，可以提⾼⾝体抵抗疾病的能⼒；勤洗⼿可以消除病菌；保证充⾜的睡眠；可以增强免疫⼒；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要⽤⼿或⼿帕遮起来，避免对着他⼈打喷嚏；在传染病的多发季节避免去⼈多的地⽅；情况严重时需要戴⼝罩。
大班生活课教案40篇
大班生活课教案40篇《大班生活课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班生活课教案40篇！（1）大班安全活动教案《防溺水》含反思活动目标：1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
4、大胆说出自己的理解。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：事先准备事例《深水玩耍，水草缠身而亡》、寻找一些图片资料一、活动导入1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是春末夏初，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?2、去年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，(教案.出自：快思.教案网.)你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
)3、教师："你们喜欢游泳吗?会游吗?二、活动过程1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。
4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
5、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?(1)这几个小朋友违反了哪些安全规则?(2)我们应如何遵守安全规则?(3)教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?三、结束活动。
1、通过本次活动,你懂得了什么?2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
小学生安全与生活教案
小学生安全与生活教案今天我们要谈论一些关于小学生的安全与生活常识。
首先，我们要谈论的是街头过马路的安全。
小朋友们要记得在过马路的时候一定要走斑马线，要等红绿灯亮绿灯的时候才能过马路。
不要在马路上乱跑，更不要玩手机玩耍的时候过马路，这样会很危险。
其次，我们要提醒大家在家里要保持卫生。
不要乱扔垃圾，尤其是不要在乱丢在地上。
把垃圾丢进垃圾桶里，保持家里的清洁卫生。
另外，小朋友们要养成良好的饮食习惯，多吃水果蔬菜，少吃垃圾食品，保持健康的身体。
最后，我们要提醒大家不要随意与陌生人交谈或跟着陌生人走。
如果遇到陌生人试图接近或者说奇怪的话，要赶紧离开并告诉家长或老师。
保护好自己的安全是最重要的事情。
希望大家能记住这些安全与生活常识，保护好自己，健康快乐成长。
谢谢大家的聆听。
另外，小朋友们在玩耍的时候也要注意安全。
不要在高处玩耍，不要攀爬树木或者爬到高楼的阳台上。
遇到玩具掉到高处时，不要贸然去捡，要及时找大人帮忙。
此外，在游泳或者参加体育活动时，要注意自己的安全，不要擅自冒险或者玩火，以免发生意外。
在日常生活中，小朋友们还要学会照顾自己和帮助他人。
可以帮助家人做一些力所能及的家务活，如帮忙扫地、洗碗等。
在学校里，要遵守规章制度，尊敬老师，尊重同学，形成团结友爱的集体氛围。
最后，要提醒小朋友们要珍爱生活，积极向上。
要保持良好的学习态度，认真听课，做好作业，努力学习，争取好成绩。
同时，要注重健康，多参加体育锻炼，保持良好的生活作息，保证充足的睡眠时间。
小朋友们是祖国的花朵，是家庭的希望，更是未来的栋梁。
希望大家能够时刻牢记安全第一，健康第一的原则，为自己的成长努力奋斗。
让我们共同努力，书写美好的未来！谢谢大家！愿大家都快乐安全成长！。
幼儿园大班安全教育教案：《生活中的安全》1
幼儿园大班安全教育教案：《生活中的安全》1一、活动目标：1、结合生活实际,了解防盗的设施与方法.2、乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力.3、提高自我保护的意识与能力.二、活动准备：1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料.2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象.3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片.4、红色水笔人手1支.5、实物投影仪1台.幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程,教师在交代任务时,把自己纳入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主体性.但教师在准备时,着眼点在考虑孩子收集有难度的材料,同时尽量准备可以用不同的手段来展示的,如多媒体课件、录象等较为生动的形式.三、活动过程：1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣充分激发）2、了解各种防盗方法.（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法.（通过实物投影仪,幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示,并介绍给大家）（2）幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍.[活动前与家长的沟通非常有效,在家长的支持下,孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……](这个环节,有意关注幼儿个别差异,尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料,使他们此时感受同伴欣赏与鼓励,激发学习的欲望.努力体现在教与学的过程中,实施发展的全面性与差异性原则,探索集体教学与个别化教学的问题.)（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家.（在整个交流中教师注意归类提升.如幼儿讲到“卷帘”时,请大家介绍还知道哪些防盗门.）（在交流中注重拓展.孩子讲到电子探头时,抓住话题讨论展开,孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考,教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象.并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放,用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验.当孩子介绍家庭报警器,请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时,请幼儿猜密码,感受密码的奇妙功效.）（在交流中及时生成新的课题.幼儿在讨论电子警察时,有幼儿说到公路上的装置,“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子,让他们去探究,并作为一个新的课题.）3、通过讨论提高自我保护意识.（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么？”（2）“原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么？”（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活,生活离不开健康教育”.而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力.这一环节的讨论,旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式,知道有情况先打110,提高安全意识.）4、游戏：设计防盗方案.（1）鼓励几个小朋友结成一组,在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法.（小组的共同探究,增加了更多的相互交流与协作的机会,在观点的相互碰撞中丰富新的知识,从同伴那里得到更多的信息、经验,促进幼儿不断思考完善自己的观点.同时为了完成任务,幼儿必需作出合理的分工,获得有益的经验.）（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法.（在开放的有准备的环境中,幼儿的创造力得以充分的展示,图纸上的设计丰富多样,有警犬等动物守门,更有高科技的触报系统,有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）5、活动延伸：幼儿介绍自己的设计创造.。
五年级上册《生活生命与安全》全册教案
五年级上册《生活生命与安全》全册教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容第一单元：生活中的安全常识第1课：家庭安全常识教学内容：掌握家庭用电、用火、用药安全知识，学会预防家庭事故的发生。
第2课：校园安全常识教学内容：了解校园内的安全隐患，学会预防校园事故的发生。
第二单元：急救知识与技能第3课：急救常识教学内容：学习急救电话的拨打，掌握基本的急救措施。
第4课：止血与包扎教学内容：学习止血方法，学会简单包扎技巧。
第三单元：生命安全与健康第5课：食品安全与健康教学内容：了解食品安全知识，学会辨别和预防食物中毒。
第6课：网络安全与健康教学内容：认识网络安全的重要性，学会保护个人隐私。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生在实际案例中学习安全知识。
2. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中掌握急救技能。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
四、教学评价1. 学生安全知识的掌握程度。
2. 学生急救技能的实际操作能力。
3. 学生在生活中运用安全知识的情况。
五、教学课时本册教案共10课时，每课时40分钟。
教案示例：第1课：家庭安全常识教学目标：1. 让学生了解家庭用电、用火、用药的安全知识。
2. 培养学生预防家庭事故的意识。
教学内容：1. 家庭用电安全：学会正确使用电器，避免触电事故。
2. 家庭用火安全：掌握正确使用火源，预防火灾的发生。
3. 家庭用药安全：了解药物的正确使用方法，避免药物中毒。
教学方法：1. 采用案例分析法，让学生了解家庭事故的案例。
2. 采用小组讨论法，让学生分享家庭安全知识。
教学评价：1. 学生家庭安全知识的掌握程度。
2. 学生在实际生活中运用家庭安全知识的情况。
教学课时：2课时六、教学内容第三单元：网络安全与健康第7课：网络安全意识教学内容：使学生了解网络安全的重要性，认识网络风险。
五年级上册《生活生命与安全》全册教案
五年级上册《生活生命与安全》全册教案第一章：生活中的我1.1 学习目标：了解自己的特点和优点，培养自信心。
1.2 教学内容：让学生通过自我介绍、互动游戏等方式，了解自己的特点和优点，并学会如何展现自己的特长。
1.3 教学步骤：Step 1：引导学生进行自我介绍，分享自己的特点和优点。
Step 2：组织互动游戏，让学生在游戏中发现自己的特长。
Step 3：总结学生的特点和优点，鼓励他们自信地面对生活。
第二章：家庭生活2.1 学习目标：了解家庭的重要性，学会与家人相处。
2.2 教学内容：让学生通过家庭故事、角色扮演等方式，了解家庭的重要性，并学会与家人相处的方法。
2.3 教学步骤：Step 1：讲述一个有关家庭的故事，引导学生了解家庭的重要性。
Step 2：组织角色扮演活动，让学生模拟与家人相处的情景。
Step 3：总结与家人相处的方法，引导学生学会关爱家人。
第三章：学校生活3.1 学习目标：了解学校生活的规范，学会与同学相处。
3.2 教学内容：让学生通过校园参观、小组讨论等方式，了解学校生活的规范，并学会与同学相处的方法。
3.3 教学步骤：Step 1：组织学生参观校园，了解学校生活的环境。
Step 2：引导学生进行小组讨论，总结学校生活的规范。
Step 3：组织角色扮演活动，让学生模拟与同学相处的情景。
Step 4：总结与同学相处的方法，引导学生学会关爱同学。
第四章：交通安全4.1 学习目标：了解交通规则，提高交通安全意识。
4.2 教学内容：让学生通过观看交通安全视频、讨论等方式，了解交通规则，提高交通安全意识。
4.3 教学步骤：Step 1：组织学生观看交通安全视频，了解交通规则。
Step 2：引导学生进行讨论，分析违反交通规则的危害。
Step 3：总结交通规则，提高学生的交通安全意识。
第五章：自然灾害防护5.1 学习目标：了解自然灾害的特点，学会自我保护。
让学生通过观看自然灾害视频、讨论等方式，了解自然灾害的特点，并学会自我保护的方法。
大班安全教案《生活中的防盗》及教学反思
大班安全教案《生活中的防盗》及教学反思一、教案设计1. 教学目标通过教学本节课，使学生能够认识到防盗的重要性，学会对自己财物的保护，掌握简单的防盗技能。
2. 学情分析本节课的主要教学对象为大班小学生，年龄大约在6-7岁之间。
这个年龄段的孩子已经具备了一定的认知与理解能力，但是他们的自我保护意识和技能还没有得到完善。
3. 教学内容1）防盗的概念与重要性；2）生活中容易出现的盗窃情况；3）防盗的简单技巧和措施。
4. 教学方法1）讲解法：通过用简单明了的语言，并结合实际案例引导学生认识到防盗的重要性；2）情境教学法：通过模拟生活中可能遇到的盗窃情况，引导学生寻找解决方案；3）活动游戏法：通过学生参与游戏、角色扮演等形式，激发学生对防盗的兴趣。
第一步：导入老师生动形象地向学生介绍防盗的重要性和目的，引导学生了解防盗措施是为了保护我们的财物以及自己的人身安全。
第二步：情境教学老师模拟生活中经常出现的盗窃情况，让学生思考该如何防范。
例如：1）当你在公共场合（如超市、公园）时，你应该如何保护自己的物品？2）当你在家里独自一人时，又应该如何防范不速之客？第三步：技巧讲解老师结合生活中的实际情况，向学生介绍一些简单的防盗技巧和措施。
例如：1）在公共场合时，把贵重物品（如手机、钱包）放在前口袋、提包口袋或挎包内。
2）在家里独自一人时，要把门窗锁好，避免让不认识的人进去。
第四步：活动游戏老师设计游戏，引导学生做出正确防盗选择，丰富并深化学生对防盗的认知。
例：1）大班分成几组，进行防盗小知识竞赛。
比如挑选一些常识问题，半个小时内研究以答题。
2）学生们在小区内模拟“小偷闯入家中”的场景，看看自己在防盗的时候应该如何行动。
通过观察学生课堂表现，检查学生的作业和互动，全面了解学生学习情况，以方便之后的教学。
二、教学反思本节课是针对大班小学生的一次安全教育。
在开展教学过程中，我主要采用了讲解法、情境教学法和活动游戏法等教学方法，以切实增强学生的学习兴趣和主动性。
大班安全教案小学生活
大班安全教案小学生活今天我们要和大家分享一些关于生活安全的知识。
第一，我们在日常生活中要注意交通安全。
上学放学的时候，一定要遵守交规，过马路的时候要走斑马线，听从红绿灯的指示。
千万不要随便闯红灯，逆行或者在马路上乱跑。
保护自己的生命安全是非常重要的。
第二，我们在校园内也要注意安全。
在操场上玩耍的时候，要避免推搡和打闹，以免发生意外。
在课室里，要保持整洁，不要乱丢废纸和垃圾。
如果感到不舒服或者遇到困难，要及时告诉老师或者家长，不要瞒着不说。
第三，我们在家中也要注意安全。
不要随便触碰电器，避免发生触电事故。
玩火是非常危险的行为，绝对不能做。
当家长不在家的时候，不要随便开门给陌生人，避免自己受到伤害。
最后，希望大家能够牢记这些安全知识，保护自己的生命安全，让我们的生活更加幸福和健康。
谢谢大家！另外，在日常生活中，我们还要注意食品安全。
食物是我们生活的重要组成部分，所以我们要选择新鲜的食材，避免吃过期或者变质的食物。
在烹饪过程中，要注意卫生，保持厨房清洁，避免细菌和污染。
同时，要避免食用过多油炸食物和垃圾食品，多吃水果蔬菜，保持健康的饮食习惯。
此外，我们还要注意网络安全。
在使用互联网的时候，要谨慎对待个人信息，不要随便泄露自己的姓名、地址、电话号码等私人信息。
要避免打开陌生人发送的链接或者附件，以免遭受网络欺诈或者病毒攻击。
在上网时，要遵守网络规则，不传播不良信息，保持良好的网络行为，远离网络暴力和不良信息。
最后，我们要培养良好的生活习惯和行为规范。
要有礼貌，尊重师长和长辈，团结友爱，和同学们和睦相处。
在学习和生活中，要努力提升自己，不断学习进步，做一个有责任心和爱心的人。
总的来说，生活安全是我们每个人都应该重视的问题。
只有关注安全意识，提高自我保护能力，我们的生活才能更加美好和安全。
希望大家能够认真遵守这些安全规则，让我们的生活更加快乐和安心。
谢谢！。
2024大班安全教案《生活中的防盗》
2024大班安全教案《生活中的防盗》一、教学目标：让学生认识到防盗的必要性，提高防范意识。
了解生活中存在的安全隐患和应对方法。
能够辨别危险情境，掌握自我保护技能。
二、教学重点和难点：重点：提高学生防盗安全意识，掌握防范措施。
难点：如何引导学生深入理解防盗安全的重要性，并付诸实践。
三、教学过程：导入：通过讲述近期发生的盗窃事件，引起学生的关注和兴趣。
展开：介绍常见的盗窃方式，如：入室盗窃、公共场所扒窃等。
分析盗窃发生的原因，强调防范的重要性。
通过案例分析，让学生了解如何应对盗窃事件，以及在遇到危险时如何求救。
深入：引导学生思考自己身边存在的安全隐患，并讨论解决方法。
巩固：通过小组活动，模拟盗窃情境，让学生实际操作应对方法。
总结：回顾本节课学到的知识，强调防盗安全的重要性，鼓励学生在日常生活中实践并传播所学知识。
四、教学方法和手段：案例分析法：通过真实案例的呈现和分析，让学生更加直观地理解防盗的重要性。
互动讨论法：引导学生积极参与讨论，培养其思考问题和解决问题的能力。
情境模拟法：通过模拟实际情境，让学生亲身体验并学习应对盗窃的方法。
教师讲授法：通过教师系统的讲授，使学生全面了解防盗的相关知识。
PPT展示法：使用PPT展示相关内容和图片，提高教学效率。
五、课堂练习、作业与评价方式：课堂练习：小组内进行防盗情境模拟，练习应对方法。
作业：回家检查家中是否存在安全隐患，并提出改进措施。
评价方式：观察学生在课堂上的参与度和实际操作能力，以及作业完成情况。
六、辅助教学资源与工具：PPT课件：包含防盗相关知识和案例的PPT课件。
视频资料：与防盗相关的视频资料，如新闻报道、安全教育片等。
实物模型：用于模拟盗窃情境的实物模型。
教学用具：白板、笔、纸等教学用具。
教学场地：宽敞明亮的教室或活动室，确保学生安全。
七、结论：通过本节课的学习，学生们对防盗有了更深入的了解和认识，掌握了防范盗窃的方法和技能，提高了自身的安全意识和自我保护能力。
大班生活安全教育活动方案
大班生活安全教育活动方案一、活动目的为了提高大班幼儿的生活安全意识，增强自我保护能力，预防意外事件的发生，培养幼儿正确的安全观念和行为习惯，我们组织了一场生活安全教育活动。
二、活动时间本次活动将于本月底举行，为期3天，每天约1小时。
三、活动内容1.日常生活安全知识宣讲2.安全自护技能演练3.游戏故事情景模拟演练4.安全应急演练四、活动场所活动将在幼儿园操场及室内活动室进行。
五、活动具体安排第一天：主题：日常生活安全知识宣讲时间：上午9:00-10:00地点：室内活动室内容：1.老师以图文并茂的方式向幼儿们介绍火灾、触电、溺水、跌倒等各种日常生活安全知识，并讲解如何避免和应对突发危险事件。
2.通过幻灯片和互动问答的形式，引导幼儿们了解日常生活中的安全隐患，养成谨慎的生活态度。
第二天：主题：安全自护技能演练时间：上午9:00-10:00地点：操场内容：1.老师分组进行安全自护技能演练，包括逃生技能、应急逃生演练等。
2.引导幼儿们学习正确的逃生姿势和方法，提高自救能力。
3.进行跌倒后正确自我保护姿势的演练，并进行示范和指导。
4.老师结合实际情景，进行亲身示范和指导，让幼儿们能够更好地掌握相关技能。
第三天：主题：游戏故事情景模拟演练及安全应急演练时间：上午9:00-10:00地点：操场内容：1.老师根据幼儿们的日常习惯，设计一些游戏故事情景模拟演练，包括火灾、过马路、偶遇陌生人等场景。
2.通过游戏的形式，让幼儿们在模拟的情景中学习正确的自救和求助技能，培养他们正确的逃生意识和应对危险的能力。
3.进行安全应急演练，包括防护用品穿戴、紧急疏散指挥等环节，让幼儿们在亲身实践中掌握安全应急技能。
六、活动评估活动结束后，将开展针对本次活动的评估，听取家长和老师的意见和建议，总结活动的优缺点，为今后开展类似活动提供参考和借鉴。
七、活动效果通过本次活动，希望能够让幼儿们树立正确的安全观念，了解基本的生活安全知识，掌握相关的自救和求助技能，提高自我保护能力，同时也能够培养他们正确的逃生意识和应对危险的能力，增强他们的感受和判断能力。
四年级上册《生活、生命与安全》教案
四年级上册《生活、生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识和自我保护方法。
2. 培养学生热爱生活，尊重生命的意识。
3. 提高学生遇到突发事件时的应变能力。
二、教学内容第一课时：生活安全常识1. 学习生活中常见的安全标志及意义。
2. 学习如何正确使用家用电器。
3. 学习火灾时的逃生方法和灭火器的使用。
第二课时：交通安全常识1. 学习交通信号灯的意义和遵守交通规则的重要性。
2. 学习如何正确过马路和乘坐交通工具。
3. 了解自行车行驶的安全知识。
第三课时：个人安全与自我保护1. 学习保护个人信息的方法。
2. 学习遇到陌生人时的应对策略。
3. 学习遇到危险时如何求助。
第四课时：网络安全与自我保护1. 学习网络安全知识，如正确使用互联网和社交媒体。
2. 了解网络陷阱及其危害。
3. 学习防范网络欺凌的方法。
第五课时：自然灾害时的自我保护1. 学习地震、洪水、台风等自然灾害发生时的应对方法。
2. 学习如何正确保护自己和家人在自然灾害中。
3. 了解应急避难所的作用和选择。
三、教学方法采用讲解、演示、讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。
四、教学评价通过课堂问答、实践操作、课后作业等方式评价学生对安全知识的掌握程度。
五、教学资源1. PPT课件、图片、视频等教学资源。
2. 安全标志牌、灭火器等实物教学资源。
3. 网络欺凌案例、自然灾害应对方法等教学资源。
六、第六课时：食品安全与健康生活1. 学习识别食品标签，了解食品安全的基本知识。
2. 学习如何正确处理食物中毒的情况。
七、第七课时：急救知识与技能1. 学习常用的急救电话和急救知识。
2. 学习人工呼吸、胸外心脏按压等基本的急救技能。
3. 通过模拟演练，提高学生在紧急情况下的应变能力。
八、第八课时：环境保护与可持续发展1. 学习环境保护的基本概念和重要性。
2. 学习如何在生活中实践低碳环保的生活方式。
3. 培养学生的环保意识，理解可持续发展的意义。
《生活中的安全》教案(10篇)
《生活中的安全》教案(10篇)《生活中的安全》教案(10篇)作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的《生活中的安全》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《生活中的安全》教案1小班幼儿入园半年，自我保护的意识和能力都很弱，为了提高孩子们的自我保护意识和能力，我们小二班将安全教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会保护自己，在潜移默化中提高自我保护的意识。
在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋。
孩子们喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门‘不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。
入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提醒幼儿要耐心等候不要拥挤。
一、活动目的：1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
二、活动准备：提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等，教案《安全教案2》。
提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。
三、活动过程：（一）开始部分伴随动感的音乐带领幼儿做律动，引出课题，引起幼儿兴趣。
（二）基本部分1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
（1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的’因素（1）师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的保温桶等等.（2）小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
大班安全教案及反思
大班安全教案及反思大班安全教案及反思1设计意图：生活中有许多的不安全事故发生，促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危险因素，认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护能力。
活动目标：1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。
2．通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。
3．加强幼儿的安全意识。
4．培养幼儿敏锐的观察能力。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点：重点：认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。
难点：通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。
活动准备：1．内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。
2．材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干小红星若干。
各种几何图形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：一、开始部分幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。
玩自制的“交通棋”，教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规则”。
二、基本部分，认识主要几种标记认识几种主要标记(1)有毒危险品标记，师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提醒我们注意什么?幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱动乱用。
(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。
(3)防火标记师：这是什么标记?平时小朋友应该怎样防火?在幼儿讨论的基础上，教师讲一些安全知识。
如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。
当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。
如：拨火警电话“119”，大声喊“救火”或“救命”，通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。
幼儿园大班社会课《生活中的安全标志》教案设计
幼儿园大班社会课《生活中的安全标志》教案设计设计意图本次活动选自自治区农村双语教材大班上学期社会领域。
新《纲要》中提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号感兴趣’。
标志在日常生活中起到至关重要的作用，认识并知道标志的含义，有着极其重要的教育意义。
为了提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力，本次活动是让幼儿通过多种形式观察各种安全标志，了解生活中常见的标志，看到标志应该怎样做，本次活动通过情景、游戏的方式让幼儿轻松的认识各种标志，更深入的体会到标志的意义。
活动目标1、在游戏活动中体验交通规则的重要性。
2、认识几种常见的安全标志，了解安全标志的作用。
3、能将简单的标志运用到实际生活中，学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
重点难点活动重点：在游戏活动中体验交通规则的重要性。
活动难点：认识常见的安全标志并了解其作用，学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
活动准备物质准备：ppt、视频、仙女服饰、创设情景-魔法森林、模拟方向盘、红绿灯、斑马线、蓝精灵、各种小动物头饰、安全标志图片。
经验准备：幼儿与家长共同制作安全标志、寻找生活中的安全标志。
活动过程一、导入部分1、情景导入教师：可爱的蓝精灵被女巫施了魔法，无法醒来，如果想要唤醒蓝精灵就要完成女巫的闯关任务，我们要去唤醒蓝精灵，一起变身吧！（幼儿变身各种小动物、老师变身魔法仙女）2、互相问好教师：女巫要看一看我们是不是有礼貌而且热情的孩子，让我们一起问好吧！(你好，你好点点头，你好你好握握手，每天早上要问好，小朋友们早上好，王老师早上好！客人老师早上好！)二、基本部分1、唤醒蓝精灵第一关，认识生活中的安全标志。
（1）观看第一个视频故事回答问题并认识标志。
通过短片故事，引导“小动物”思考为什么要遵守生活中的安全标志，如果不遵守会给我们生活带来什么麻烦？认识小心楼梯、禁止攀爬、120。
(2) 观看第二个视频故事回答问题并认识标志。
认识保质期、小心地滑、禁止饮用。
五年级上册《生活生命与安全》全册教案
五年级上册《生活生命与安全》全册教案第一章：生活中的安全常识1.1 学习目标：了解生活中常见的安全常识，提高自我保护意识。
1.2 教学内容：家庭安全：电器使用、防火防盗、食品安全交通安全：遵守交通规则、安全步行、安全骑车个人安全：防范溺水、防范意外伤害、防范网络风险1.3 教学活动：观看安全教育视频讨论家庭、交通和个人安全的重要性进行安全知识竞赛第二章：生命的宝贵2.1 学习目标：理解生命的宝贵，培养敬畏生命的情感。
2.2 教学内容：生命的定义和特点生命的价值和意义敬畏生命的表现和意义2.3 教学活动：观看生命教育的视频或短片分享关于生命的感人故事进行小组讨论，发表对生命的感悟第三章：健康生活与自我管理3.1 学习目标：掌握健康生活的基本原则，提高自我管理能力。
3.2 教学内容：健康饮食：均衡营养、食物选择、饮食习惯运动锻炼：适宜的运动方式、运动强度、运动时间自我管理：时间管理、情绪管理、学习管理3.3 教学活动：学习健康饮食的知识和方法进行适宜的运动锻炼，体验运动的乐趣学习自我管理的方法和技巧第四章：情绪管理与心理健康4.1 学习目标：了解情绪的类型和特点，学会情绪管理的方法。
4.2 教学内容：情绪的识别和表达：基本情绪、复杂情绪、情绪表达的方式情绪调节的方法：自我暗示、换位思考、情绪宣泄心理健康的重要性：保持积极心态、建立良好人际关系、寻求帮助4.3 教学活动：学习情绪的识别和表达的方法尝试情绪调节的方法，如自我暗示、换位思考等分享自己的心理健康经验或困惑，进行讨论和交流第五章：防范侵害与保护自己5.1 学习目标：了解侵害的种类和危害，学会保护自己的方法和技巧。
5.2 教学内容：侵害的种类：身体侵害、心理侵害、网络侵害保护自己的方法：避免危险、寻求帮助、自我防护增强自我保护意识：警惕性、自信心、法律意识5.3 教学活动：学习侵害的种类和危害讨论如何保护自己的方法和技巧进行自我保护的演练或游戏第六章：交通安全教育6.1 学习目标：让学生了解和掌握基本的交通规则。
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《生活与安全》大班教案《生活与安全》大班教案1一、设计意图：近期我们大班的主题是《我自己》，本节课是其中的一个内容。
进入大班孩子们陆续出现了换牙的情况，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧心理，做出一些错误的事情，有的孩子牙齿掉下来，还很害怕。
今天我设计的这一内容贴近幼儿生活，符合幼儿年龄特点，幼儿易于接受，从而达到自我保护。
二、教学目标：1、知道保护牙齿简单的方法;2、了解换牙的基本知识，愿意保护自己的牙齿。
三、教学重点：知道保护牙齿的简单方法和换牙时的正确做法。
四、教学难点：换牙知识五、教学方法：引导发现法、讲解示范法、游戏法、多媒体演示法、合作法。
六、教学准备：U盘;胸饰：7个白牙宝宝、1个牙刷小卫士;幼儿用书(彩笔);核桃;苹果。
七、教学过程：1、导课：师希望幼儿用张大嘴微笑的方法打招呼“表示对新老师的欢迎”，引出牙齿的作用及保护：吃饭、咬东西、准确发音使自己漂亮;(怎样可以使自己的牙齿变的更漂亮)早晚刷牙、饭后濑口、少吃甜食、不要咬太硬的东西。
[播放视频图片和故事]2、XX(1)说出牙齿里的秘密：幼儿互相看对方的牙齿，谈谈自己的发现及原因，(蛀牙、黑洞、掉牙、畸形……)。
[播放视频图片和故事](2)换牙：我们生下来以后慢慢长出来一口牙齿，它们比较小，也不够坚硬，到了五六岁时乳牙开始脱落，长出新的牙齿比较大，而且坚硬数量比乳牙还要多，就叫恒牙，如果不好好保护，恒牙掉了，就不会再长新牙了。
(3)换牙卫生知识：不要用手掰动活动的牙齿;不要舌头舔门牙;多吃含纤维的食物;如果乳牙还没掉就长出新牙及时告诉家长找牙医去看;最后刷牙、漱口不能忘。
[播放视频图片]3、判断图片(教材书)4、游戏：我是护牙小卫士[插视频音乐]游戏规则：选1个小朋友当小卫士，其余小朋友当牙齿，读到蛀虫来了，蛀虫来了，快快快，蛀虫来了，蛀虫来了，快快快的时候，牙齿一个接一个的站到小卫士后面，蛀虫去抓小牙齿，小卫士带着牙齿宝宝们和蛀虫作斗争。
蛀虫没来时，孩子们表演儿歌：“小牙刷，手中拿，早晚刷牙都用它。
上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，来回刷，刷的牙齿白花花(蛀虫来了，蛀虫来了，快快快)2次。
[插入视频音乐]5、小结：本节课的内容，孩子们平时要养成保护牙齿的习惯，在换牙的时候要注意换牙卫生及饮食。
6、活动延伸中：(1)为了让小朋友有护牙意识和坚持早晚刷牙的习惯，每人发放一张记录卡来督促幼儿。
一周以后将自己的表交给老师做评比。
(2)让家长和幼儿互相监督，比比看谁的护牙更科学更合理。
《生活与安全》大班教案2一、设计意图清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。
小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。
抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。
二、活动目标1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3、提高自我保护的意识与能力。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。
三、活动准备1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4、红色水笔人手1支。
5、实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。
但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
四、活动过程1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)2、了解各种防盗方法。
(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。
(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)(2)幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料……](这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。
努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。
)(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
(在整个交流中教师注意归类提升。
如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。
)(在交流中注重拓展。
孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。
并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野) (在交流中注重体验。
当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。
) (在交流中及时生成新的课题。
幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢”“公路上还有哪些装置”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。
)3、通过讨论提高自我保护意识。
(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么”(2)“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么”(3)“如果我们真得发现小偷该怎么办?(陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。
而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。
这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。
)4、游戏：设计防盗方案。
(1)鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
(小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。
同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。
)(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
(在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的'情节并加以独特改良描绘出来)5、活动延伸：幼儿介绍自己的设计创造。
五、活动结束1、评价2、总结《生活与安全》大班教案3活动分析：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。
本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。
活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的熄灭(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
(燃烧需要空气)(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
4、组织幼儿讨论：(1)发生火灾的原因有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?(3)如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生。
F：若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
5、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
《生活与安全》大班教案4活动目标：1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法，提高自我保护的意识与能力。
2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。
活动准备：1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4.红色水笔人手1支。
5.实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。
但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。