冀教版小学六年级下册数学课件节约水资源PPT模板
合集下载
六年级下册数学课件-《节约水资源》冀教版 (共35张PPT)
假设学校有（ ）个水龙头漏水 全国大约有30万所学校用自来水， 1、照这样计算这么多学校全年大约要浪费水多少吨？ 2、一吨水的水价按2.5元计算，一年要浪费多少水费？ 3、如果1个人1年用水30吨，这些水可以供多少人用一年？
我一年用（ ）吨水？
全国大约有30万所学校用自来水，
1、漏的水够
个我使用。
编号
一二三四五六 七
一个人使 用的水/ 吨 人数/人
水的总量 /吨
同学们，你们真的认为每个人一年 只需要这么一点水吗？
我们每人每年需要用多少水各位同学 你们知道吗？我们一起来看看，假如 一个国家或者地区每年的人均（可再 生）水资源量少于1700立方米，我们 就说这个地区的水资源紧张。假如少 于1000立方米，我们说这个地区水资 源短缺。
3、阻止滴漏——检查维修水龙头； 4、监护水源——保护水源就是保护生命； 5、少用洗涤剂——减少水污染； 6、植树造林——涵养水源； 7、积极宣传——积极向身边的人宣讲环保知识。
我们要怎么加强宣传，让更多 的人去节约用水呢？
• 节约用水，关‘住’点滴. • 国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
通过这次实践活动，你有什么感 受和体会？
希望同学们开动脑筋，多想办法节约用 水，有创造性的解决节约用水问题，有 可能咱们班将来还会有同学把节约用水 当作科学研究课题呢
Weike.mp4
怎样做才能更好的保护地球上的 水资源呢？
探究浪费多少水 ----- 数据验证
老师在课前布置各组收集水龙头漏水 的情况，下面我们用统计的知识来研 究研究小小的水滴将会造成大大的浪 费，然后再来研究怎样节约用水。
水龙头漏水量登记表
收集数据---分析数据
小组编号
一
【数学课件】2016年六年级数学下6.12节约水资源(冀教版)
课件PPT
学以致用
学校水龙头共( 110)个,北京市水价( 3.70)元/ 立方米,如果学校里的每个水龙头按这个速度滴水, 算一算,学校每年应多支付多少元水费？
课件PPT
学以致用
节水措施：
1、节约用水,随手关紧水龙头. ２、刷牙洗脸时,尽量用杯子和盆子装水,不让水哗啦啦地流走.
３、洗澡用淋浴,而且最好用喷水量小的喷头.
6÷（0.2×3)=10（次）
课件PPT
学以致用
如果采用节水刷牙的方式，一个三口之家，按每人每日刷牙两 次算，那么每月（30天计算）可节水多少升？大约可以装多少 桶？
小明刷牙时，不间断放水30秒， 用水约6升。
小刚用口杯接水刷牙，需要3口 杯水，每杯用水约0.2升。
Hale Waihona Puke （6-0.6)×2×3×30=972（升） 972÷20≈49（桶）
用喷头淋浴：（1）学会调节冷热水比例。（2）不要将喷头的水自始 至终地开着，更不应敞开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，然后全身 涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。 （4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。要记住： 时间就是水！（5）不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗 澡，要注意：放水不要满，1／3－1／4盆足够用了。
课件PPT
典题精讲
课件PPT
典题精讲
一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间
1小时
24小时 72
1年 26280
水量（升） 3
1000升是1立方米， 想一想，一个水龙头一年大约浪费了多少立方米的水？
26280升≈26立方米
课件PPT
典题精讲
一天浪费的水有72升。可以装几桶？
节约用水-ppt课件
节约用水
我们对水的认识：
我们每天都要喝水，洗脸、刷牙要用水， 洗菜、做饭、洗衣服要用水，离开了水，我们 就无法生活下去 ；动物也要喝水、用水，离开 了水就不能生存；植物的生长也离不开水；海 上运输、长江的运输离不开水；水力发电离不 开水；工厂生产离不开水；人类的生活、生产 都离不开水。离开了水，人、动物、植物都不 能生存。
水日确定怎样的宣传主题?
节约用水
把用过的水留下来 冲厕所。
的时候，先把水 龙头关上。
要随时关紧水龙头。
刷牙时，要用杯子 接水，不要一直开 着水龙头，
你还有什么节约用水 的好办法吗?
让我们一起来节约用水。
我们还要做的：
(课余我们还可以用所学的 统计知识去调查下面的资料)
节约用电
>>>>>>>>
>
节能也是一种进步
随手关闭闲照明 节约用电齐参与
空调温度要适当 功在当代利千秋
创建节约型社会 从节约粮食开始
>> 人 人 参 与 从 我 做 起
天地
行动通来一区救地球
全国有大约有2.5亿个家庭，如果每家有 一个龙头漏水， 一年浪费多少水？ 13665.6×250000000=3416400000000 （升） =3416400000 （立方米）
哇！这可是个庞大的数字啊！
如果我们不注意保护水资源，不注意节 约用水那么许多年以后将会变成什么样?如果 你是联合国环境署的官员，你打算明年的世界
日印
印中 中
西尼 国 界 本 度国
世界人均水量和一些国家的人均水量
可我们周围有很多浪费水的现象：
漏水的龙头应该不会浪费多少水吧？ 我们一起去调查调查，出发！
我们对水的认识：
我们每天都要喝水，洗脸、刷牙要用水， 洗菜、做饭、洗衣服要用水，离开了水，我们 就无法生活下去 ；动物也要喝水、用水，离开 了水就不能生存；植物的生长也离不开水；海 上运输、长江的运输离不开水；水力发电离不 开水；工厂生产离不开水；人类的生活、生产 都离不开水。离开了水，人、动物、植物都不 能生存。
水日确定怎样的宣传主题?
节约用水
把用过的水留下来 冲厕所。
的时候，先把水 龙头关上。
要随时关紧水龙头。
刷牙时，要用杯子 接水，不要一直开 着水龙头，
你还有什么节约用水 的好办法吗?
让我们一起来节约用水。
我们还要做的：
(课余我们还可以用所学的 统计知识去调查下面的资料)
节约用电
>>>>>>>>
>
节能也是一种进步
随手关闭闲照明 节约用电齐参与
空调温度要适当 功在当代利千秋
创建节约型社会 从节约粮食开始
>> 人 人 参 与 从 我 做 起
天地
行动通来一区救地球
全国有大约有2.5亿个家庭，如果每家有 一个龙头漏水， 一年浪费多少水？ 13665.6×250000000=3416400000000 （升） =3416400000 （立方米）
哇！这可是个庞大的数字啊！
如果我们不注意保护水资源，不注意节 约用水那么许多年以后将会变成什么样?如果 你是联合国环境署的官员，你打算明年的世界
日印
印中 中
西尼 国 界 本 度国
世界人均水量和一些国家的人均水量
可我们周围有很多浪费水的现象：
漏水的龙头应该不会浪费多少水吧？ 我们一起去调查调查，出发！
六年级下册数学课件 6.4.1节约水资源 冀教版 (共23页)
如： （1）刷牙时水长流的用水量是短时冲刷用 水量的几倍？ 38÷2=19 （2）洗手时水长流和淋浴时水长流共用多 少升水？ 95+8=103（升）
扩展延伸
兔博士网站
兔博士网站
六年级下册数学课件 6.4.1节约水资源 冀教版 (共23页) 六年级下册数学课件 6.4.1节约水资源 冀教版 (共23页)
7.92 15.94 23.76 31.68 39.6 47.52
（漏3）水1量周（浪升费） 的1.水98量：47.52×7=332.64升
1月浪费的水量：47.52×30=1425.6升=1.4256吨
（四）算一算：1个月浪费掉的水够维持几个人一 天的人体需要？
浪费的水量÷一个人每天应该的饮水量=人数
六年级下册数学课件 6.4.1节约水资源 冀教版 (共23页)
六年级下册数学课件 6.4.1节约水资源 冀教版 (共23页)
1小时=3600秒
3.14×（6÷2）²×10×3600=1017360 （㎝³）
六年级下册数学课件 6.4.1节约水资源 冀教版 (共23页)
六年级下册数学课件 6.4.1节约水资源 冀教版 (共23页) 六年级下册数学课件 6.4.1节约水资源 冀教版 (共23页)
（四）算一算：1个月浪费掉的水够维持几个人一 天的人体需要？
1500毫升=1.5升
1425.6÷1.5≈950（人）
答：1个月浪费掉的水够维持950个人1天的人体需要。
实验让我明白了积少成多的道理。看似不 经意的一滴水在1个月后可以维持950个人 1天的人体需要，所以我们要珍惜水资源。
活动二：阅读家庭节水明细账。
节约水资源
道路没弯儿（数学名词） ——谜底是（ 直径 ）
六年级下册数学课件 6.4.1节约水资源 冀教版 (23页)PPT
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
50
40
33
30
27.5 22
20
16.5
11
10 5.5
图像成一条直线。漏水量与时间成正比例。
（三）实验结果与估算。
（1）2分钟将浪费66毫升的水。 （2）如果水龙头以相同的速度漏水，那么1小时会浪 费33×60=1980毫升=1.98升。
根据实验结果推算1天将浪费多少水？
时间（小时） 1
4
8 12 16 20 24
1小时=3600秒
3.14×（6÷2）²×10×3600=1017360 （㎝³）
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。 2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
（四）算一算：1个月浪费掉的水够维持几个人一 天的人体需要？
1500毫升=1.5升
1425.6÷1.5≈950（人）
答：1个月浪费掉的水够维持950个人1天的人体需要。
实验让我明白了积少成多的道理。看似不 经意的一滴水在1个月后可以维持950个人 1天的人体需要，所以我们要珍惜水资源。
50
40
33
30
27.5 22
20
16.5
11
10 5.5
图像成一条直线。漏水量与时间成正比例。
（三）实验结果与估算。
（1）2分钟将浪费66毫升的水。 （2）如果水龙头以相同的速度漏水，那么1小时会浪 费33×60=1980毫升=1.98升。
根据实验结果推算1天将浪费多少水？
时间（小时） 1
4
8 12 16 20 24
1小时=3600秒
3.14×（6÷2）²×10×3600=1017360 （㎝³）
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。 2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
（四）算一算：1个月浪费掉的水够维持几个人一 天的人体需要？
1500毫升=1.5升
1425.6÷1.5≈950（人）
答：1个月浪费掉的水够维持950个人1天的人体需要。
实验让我明白了积少成多的道理。看似不 经意的一滴水在1个月后可以维持950个人 1天的人体需要，所以我们要珍惜水资源。
冀教版六年级下册第六单元 综合应用节约水资源
典题精讲
课件PPT
典题精讲
这一个滴水的龙头一天大概浪费 多少水呢？
课件PPT
典题精讲
72
时间 水量（毫升）
1分钟 50
课件PPT
时间
1分钟
1小时
4小 时
8小 时
12小 16小 20小 24小 时时时时
水量 （升 0.05 3 ）
12 24 36 48 60 72
典题精讲
课件PPT
典题精讲
课件PPT
＊洗澡节水
用喷头淋浴：（1）学会调节冷热水比例。（2）不要将喷头的水自始 至终地开着，更不应敞开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，然后全身 涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。 （4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。要记住： 时间就是水！（5）不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗 澡，要注意：放水不要满，1／3－1／4盆足够用了。
6 综合应用
节约水资源
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.让同学们通过阅读用数表达的信息以 及实验和计算，体会数据对于分析 和解决问题的作用。
2.感受节约和保护人类生存资源的意义
。
情景导入
课件PPT
探索新知
课件PPT
取之不尽，用之不不竭
典题精讲
课件PPT
地球表面70%的是水，而且97%是海洋水。淡水资源仅 占2.5%。而在这仅有的淡水中，冰川、深层地下水占了 98%，可直接饮用的水仅占淡水资源的0.3%。
学以致用
课件PPT
学校水龙头共( 110)个,北京市水价( 3.70)元/ 立方米,如果学校里的每个水龙头按这个速度滴水, 算一算,学校每年应多支付多少元水费？
(完整版)《节约用水》PPT课件
节约用水
卢纪光
这是我们可爱又古老的地球！源自节约用水的成语滴水成河 ◎ 积水成渊 细水长流 ◎ 饮水思源 如鱼得水 ◎ 高山流水 行云流水 ◎ 望穿秋水
地球上水的组成
在全部水资源中，97.57%是咸水，无法
饮用。在余下的2.53%的淡水中，有
96.53
海洋水
87%是人类难以0.94利陆陆用地地咸淡的水水 两极冰盖、高山
２、刷牙洗脸时,尽量用杯子和盆子装水,不让水哗啦啦地流走. ３、洗澡用淋浴,而且最好用喷水量小的喷头.
４、学会循环用水，做到一水多用,不要浪费一 滴水.如：掏米洗菜、洗衣服用过的水,,进行第 二次利用,如浇花,冲洗厕所,拖地等.
５、积极向身边的人宣讲环保知识.
谢谢大家
没水的沙漠
1993年1月18日，第47届联合 国大会确定将每年的3月22日定 为“世界水日”。
我国家把3月22-28日定为中国水周，5月15日 为全国节约用水宣传日。节水标志”由水滴、人 手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征 节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白 部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变 形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人 们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一 条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
冰川和永冻地带2.53的冰雪。我们真正能够
利用的是江河湖泊以及地下水中的一部
分，仅占地球总水量的0.26%。
水资源是有限的！
我们缺水吗？从太空俯瞰地球，那是
个被海水覆盖的蔚蓝色的球体。据科学家 研究得出，地球表面可是70.8%被水覆盖 着。
我们缺水！据联合国公布的统计数据， 全球目前有11亿人生活缺水，26亿人缺乏 基本的卫生设施，100多个国家面临着缺水 危机。到2050年将有30亿人缺水，而世界 上每天约有2.5亿人因饮用污染的水而得病 或由于缺水而死亡；
卢纪光
这是我们可爱又古老的地球！源自节约用水的成语滴水成河 ◎ 积水成渊 细水长流 ◎ 饮水思源 如鱼得水 ◎ 高山流水 行云流水 ◎ 望穿秋水
地球上水的组成
在全部水资源中，97.57%是咸水，无法
饮用。在余下的2.53%的淡水中，有
96.53
海洋水
87%是人类难以0.94利陆陆用地地咸淡的水水 两极冰盖、高山
２、刷牙洗脸时,尽量用杯子和盆子装水,不让水哗啦啦地流走. ３、洗澡用淋浴,而且最好用喷水量小的喷头.
４、学会循环用水，做到一水多用,不要浪费一 滴水.如：掏米洗菜、洗衣服用过的水,,进行第 二次利用,如浇花,冲洗厕所,拖地等.
５、积极向身边的人宣讲环保知识.
谢谢大家
没水的沙漠
1993年1月18日，第47届联合 国大会确定将每年的3月22日定 为“世界水日”。
我国家把3月22-28日定为中国水周，5月15日 为全国节约用水宣传日。节水标志”由水滴、人 手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征 节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白 部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变 形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人 们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一 条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
冰川和永冻地带2.53的冰雪。我们真正能够
利用的是江河湖泊以及地下水中的一部
分，仅占地球总水量的0.26%。
水资源是有限的！
我们缺水吗？从太空俯瞰地球，那是
个被海水覆盖的蔚蓝色的球体。据科学家 研究得出，地球表面可是70.8%被水覆盖 着。
我们缺水！据联合国公布的统计数据， 全球目前有11亿人生活缺水，26亿人缺乏 基本的卫生设施，100多个国家面临着缺水 危机。到2050年将有30亿人缺水，而世界 上每天约有2.5亿人因饮用污染的水而得病 或由于缺水而死亡；
冀教版数学六年级下册节约水资源 第一课时 课件
77760×7=544320（毫升） 77760×30=2332800（毫升）
算一算： 一个月浪费掉的水够维持几个人一天的人体需要。
科学研究表明， 为了维持人体的需 要，除了正常的饮 食外，一个人每天 应该饮水大约1500 毫升。
2332800÷1500≈1555（人） 答：够维持1555个人一天的人体需要。
实验过程
分组 学生四人一个小组，做好准备工
作，准备实验。
自读91页内容，弄清实验目的，准备实验器材。
实验名称： 测量流失的水 实验目的： 测量一个水漏水的纸杯在一分钟内漏的水量，
并以此为依据，估测一个没拧紧的水龙头一个 月将会浪费多少水。 实验器材： 一个纸杯，一颗细钉子，一个量筒，一只秒表。
实验方法： 1、用钉子在纸杯底部戳一个小孔，并用手指堵住小孔； 2、往杯里注水；并把纸杯放在测量筒上方； 3、放开，堵住小孔的手指，让水漏进量筒，同时开始计时； 4、以10秒的时间间隔记录水的流水量，直到一分钟结束。
通过上面的实验数据，你对水龙头漏水这件事有什 么想法？
一滴水看似微小，但汇集起来就是一条 涓涓的小河，每个人都应该重视起来，保 护人类赖以生存的“生命之源”，别让水 从自家的水龙头白白流失掉……
知识梳理
家庭节水明细账： 刷牙：刷牙时水长流，用水量是38升；牙刷浸湿，短时
冲刷，用水量是2升，可节省水量36升。
洗手：洗手时水长流，用水量8升，用盆儿洗，用水量 是4升，可节省水量4升。
家庭节水明细账： 淋浴：淋浴时水长流，用水量是95升，冲湿后抹香皂再打
开水龙头清洗，用水量是34升，可节省水量61升。
洗碗：洗碗时水龙头冲洗用水量是114升，在盆中清洗， 然后漂净用水量是19升，可节约用95升。
《节约用水》PPT课件(六年级
中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为 28000亿立方米，占全球水资源的6％，居世界第四位， 但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／4、 美国的1／5，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。 扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资 源后，我国现实可利用的淡水资源量仅为11000亿立方 米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且其 分布极不均衡。到20世纪末，全国600多座城市中，已 有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺 水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。我 国水资源短缺、水污染严重 、水土流失严重 、水价严 重偏低、水资源浪费严重。而且南方水多，北方水少。 西部水少，沿海水多。
５、积极向身边的人宣讲环保知识.
2628000
●
7200
●
300 5
0
●
●
一 分 钟
一 小 时
一 天 横轴
一 年 竖轴
讨论： 怎样做到节约用水？
节水措施：
1、节约用水,随手关紧水龙头.定期检查水龙头有无漏水情况。 ２、刷牙洗脸时,尽量用杯子和盆子装水,不让水哗啦啦地流走. ３、洗澡用淋浴,而且最好用喷水量小的喷头.
４、学会循环用水，做到一水多用,不要浪费一 滴水.如：掏米洗菜、洗衣服用过的水,,进行第 二次利用,如浇花,冲洗厕所,拖地等.
缺 水 的 日 子
云南干旱照片
1993年1月18日，第47届联合 国大会确定将每年的3月22日定 为“世界水日”。 我国家把3月22-28日定为中国水周，5月15日 为全国节约用水宣传日。节水标志”由水滴、人 手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征 节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白 部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变 形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人 们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一 条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
收集滴水量 (毫升)
每分钟滴水 量(毫升)
水龙头漏水量登记表
收集数据---分析数据
小组编号
一
二
三
四
五
六
七
八
合计
收集用时 (分)
收集滴水量 (毫升)
每分钟滴水 量(毫升)
每个水龙头的漏水速度不同，可以用（平均数）代表不同 水龙头漏水的一般水平
课堂检测
问题一：1分钟滴水有多少克？
1个水龙头1分滴漏 g水 ，1 天、1年大约各浪费多少水？
汇报人：XXX
假设学校有（ ）个水龙头漏水 全国大约有30万所学校用自来水， 1、照这样计算这么多学校全年大约要浪费水多少吨？ 2、一吨水的水价按2.5元计算，一年要浪费多少水费？ 3、如果1个人1年用水30吨，这些水可以供多少人用一年？
我一年用（ ）吨水？
全国大约有30万所学校用自来水，
1、漏的水够 个我使用。
节约水资源
冀教版小学六年级下册数学课件
汇报人：XXX
目录
复习巩固
01.
课堂讨论
03.
新课导入
02.
延伸拓展
04.
复习巩固
地球上的水资源状况如何？
宝贵的水资源
每年的3月22日是"世界水日".我国 水资源人均占有量只有2300立方米,约 为世界人均水平的 1 ,排在世界第121
4
位,是世界上13个贫水国家之一.在我国 的600多个城市中,有400多个城市缺水, 其中有110个城市严重缺水.
新课导入
怎样做才能更好的保护地球上的 水资源呢？
探究浪费多少水 ----- 数据验证
老师在课前布置各组收集水龙头漏水 的情况，下面我们用统计的知识来研 究研究小小的水滴将会造成大大的浪 费，然后再来研究怎样节约用水。
水龙头漏水量登记表
收集数据---分析数据
小组编号
一
二
三
四
五
六
七
八
合计
收集用时 (分)
请你们计算每天每人在饮食上需 要消耗大约多少水？每吨饭我们 需要消耗大约多少水？
延伸拓展
从以上数据，你有什么体会和 建议呢？节约用水，要节约的 仅仅是水吗？
节水措施：
1、节约用水—— 随手关紧水龙头。 2、一水多用——充分利用每一滴水.如：掏米,洗菜,洗衣 服用过的水,可用桶接着,进行第二次利用,如浇花,冲洗 厕所,拖地等。 3、阻止滴漏——检查维修水龙头； 4、监护水源——保护水源就是保护生命； 5、少用洗涤剂——减少水污染； 6、植树造林——涵养水源； 7、积极宣传——积极向身边的人宣讲环保知识。
编号
一二三四五六 七
一个人使 用的水/ 吨 人数/人
水的总量 /吨
同学们，你们真的认为每个人一年只需 要这么一点水吗？
我们每人每年需要用多少水各位同学 你们知道吗？我们一起来看看，假如 一个国家或者地区每年的人均（可再 生）水资源量少于1700立方米，我们 就说这个地区的水资源紧张。假如少 于1000立方米，我们说这个地区水资 源短缺。
仅生产一升的葡萄酒，就需要900升的水 来养葡萄。生产500毫升的可乐需要到35 升水。
那么我们可以解了，在每人每年的 1700立方米的水里面，大部分是为了生 产我们的食物而消耗的水。比如生产1 公斤的小麦需要1到2个立方米的水去养 它，所以可以说粮食就是浓缩的水。
假如我们用粮食去喂养牲畜，那就是第 二次浓缩水。一公斤的牛肉在生产过程 中大概会消耗10到15立方米的水，总共 加起来，我们每年吃的食物里面耗费的 水就有1200到1500立方米，这就是为 什么会消耗1700立方米那么多的水。
我们要怎么加强宣传，让更多 的人去节约用水呢？
• 节约用水，关‘住’点滴. • 国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
通过这次实践活动，你有什么感 受和体会？
希望同学们开动脑筋，多想办法节约用 水，有创造性的解决节约用水问题，有 可能咱们班将来还会有同学把节约用水 当作科学研究课题呢
节约水资源
冀教版小学六年级下册数学课件