论《皇帝的孩子》中布狄的心理成长过程
皇帝的新装读后感
皇帝的新装读后感皇帝的新装读后感1大家听过《皇帝的新装》么？它来自安徒生的《格林童话》。
这个故事讲得是一个皇帝喜欢穿漂亮的新衣裳。
有两个骗子告诉皇帝，说他们织的衣服有特殊的功能。
可以辨认一个人是否称职和是否愚蠢。
皇帝相信了他们的话，给了他们金丝和生丝，还有很多钱要他们做衣服。
皇帝叫老部长去看看布织得是什么样子，老部长一去，什么都没看见，他怕被别人说成不称职而谎称看得见布，另外一个官员也是这样。
衣服做好了，所有的人都称赞着这并不存在的衣服。
皇帝也不敢说自己看不见衣服，他穿着这身“美丽”的衣服游行，最后一个天真的孩子说出了真相。
当我读完这童话后，不由得又对那两个骗子的贪婪、不劳而获而憎恨；对皇帝的爱慕虚荣、愚昧以至于被骗子耍弄而叹息；对那些大臣官员及随从的随声附和、缺乏自信的`表现而感到遗憾。
诚实是人类公认的美德，更是中华民族的优良传统。
我们要从小培养这种美德，不说真话，不干实事，弄虚作假，偷看作弊，无疑是抛弃了诚实，这对我们的成长是十分不利的，也是完全违背老师和父母平常对我们的教诲。
虚荣和愚蠢如影随形。
当你弄虚作假，满足自己的虚荣心时，愚蠢也同时光临你的身上。
醒悟吧！喜欢作弊偷看的同学，不要再做《皇帝的新装》中的皇帝了。
孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”我们应好好体会这句话，培养诚实的美德。
唯有诚实，才能正视自己的不足，才能提高自己的成绩，不断进取。
皇帝的新装读后感2读了《皇帝的新装》这本书，给我留下了十分深刻的印象。
皇帝的新装主要讲了，一个皇帝很喜欢新衣服，所以他把所有的钱都用在了买衣服上，根本不关心自己的军队，一天来了两个骗子，他们说自己是最优秀的纺织工人，织的'衣服很秀丽，还说每个不称职或愚蠢的人都看不见它。
皇帝就相信了他们，给了他们很多的钱，还给了他们最好的线，叫他们给皇帝织新衣服，他们每一天假装都在空空的织衣架上辛苦的工作着，看上去十分用心，忙忙碌碌的装的可真像阿！一天皇帝叫他的几位大臣去看看他们织的怎样样了，大臣们到了那里以后，并没望见什么，大臣们一想到凡是不称职或愚蠢的人都看不见它时，回到皇帝那里，他们就假装说他们织的衣服很秀丽，最后在游行大典的时候，两个骗子假装给皇帝穿上了漂亮的衣服，其实他身上什么也没有穿，人们都不敢说什么也看不见，因为这样就会暴露自己不称职，或是太愚蠢。
部编版七年级上册语文《皇帝的新装》PPT课文课件说课
2.“‘可是他什么衣服也没有穿啊！’一个小孩子最后 叫了出来。‘上帝哟，你听这个天真的声音！’爸爸说 。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。” 这句话中小孩子的喊声表现了孩子什么样的性格？“爸 爸”为什么称孩子的是声音为“天真”的声音？
小孩是一个未经世俗浸染的生命，天真纯 朴，无所顾忌，他没有什么要维护的，什 么也不怕，也没有学会弄虚作假，因此， 他的喊声表现出单纯，无私无畏。而“爸 爸”的话是为了对孩子不懂世事做掩饰。
早
《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》 《丑小鸭》《皇帝的新衣》
中
《卖火柴的小女孩》《冰雪皇后》 《影子》《一滴水》《母亲的故事》
晚
《柳树下的梦》《她是一个废物》 《单身汉的睡帽》《幸运的贝儿》
《皇帝的新装》原本是从中世纪西班牙民间故事移植而来。 西班牙作家塞万提斯也曾在其戏剧中运用过这个
这篇故事写于1837年，和同年写的另一起童话《海的女儿》 合成一本小集子出版。
思路
皇帝
小孩
爱揭
新 装
做看
整体感知
4.课文讲述了一个怎样 的故事？
有个皇帝喜欢穿新装，有两个骗子自 称会做奇异的新装，皇帝上当，要骗 子为他做新装。后来，皇帝和大臣去 看新装，他们因为虚伪、愚蠢而赞美 并不存在的新装。最后皇帝穿着并不 存在的新装去参加游行大典，最后骗 局被一个小孩子揭穿。
5.这篇文章共分为几部分 ？每部分写了什么？
你认为文中的皇帝 是一个怎样的皇帝？
①一个愚蠢的皇帝。 ②一个爱美的皇帝。 ③一个昏庸的皇帝。 ④一个无能的皇帝。
本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当 受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、 愚蠢和自欺欺人的丑行；该童话还告诉我们，应该
《皇帝的新衣》读后感
《皇帝的新衣》读后感《皇帝的新衣》读后感1我非常喜欢这个故事。
这个故事的主要内容讲的是：有两个骗子来到王宫骗钱，并对皇帝说自己织的衣服是全世界最好看的衣服，愚蠢的人是看不见的。
最后，皇帝就被骗了。
当他光着身子走在大街上，别人都嘲笑他时，他还在自以为是。
这个故事让我感觉骗子很狡猾，国王做事一意孤行，所以才会被骗子骗。
我们做事时要勤于思考，要多听别人正确的话。
不能像国王一样做事前不思考就去做，明明知道做错了还不改。
我真喜欢《安徒生童话》里的故事呀！《皇帝的新衣》读后感2今天，我读了《皇帝的新装》这则故事，故事出自孩子们耳熟能详的《格林童话》。
这篇故事写了皇帝喜爱穿新衣服，一天来了两个骗子，说自己能织出不但漂亮而且能看出哪些是笨或不称职的大臣的衣服。
为了表示自己聪明，称职的大臣都装作看见了。
于是皇帝给了骗子好处，骗子那个财宝得意得离开了皇宫。
皇帝穿着这件“衣服”出去了。
百姓们都夸耀皇帝的新衣服，可是小孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了。
读完这则童话，我问自己：作为一国之君怎么会被别人骗呢？全都是虚荣心做的怪。
天下百姓、大臣和皇帝都心甘情愿地被别人骗，也心安理德去骗别人。
骗子之所以得逞，是因为他们知道人们心中的弱点——只是为了满足虚荣心。
实际上，虚荣心是每个人都会有的，但是我们孩子的心是单纯的。
随着长大虚荣心就会越来越强。
我想提醒人们：我们要保持一颗真诚的心，不要为了虚荣放弃了一颗真诚的心。
就好比我自己，看到别人玩悠悠球，自己也想玩，但是爸爸妈妈不给我买，就算买了还是觉得别人的比我的好。
读完这则童话故事后，我才明白虚荣心是永远得不到满足的。
要学会控制自己的虚荣心，“亡羊补牢为时未晚”，从今天起我要做一个知足的人。
《皇帝的新衣》读后感3这个故事讲了一个非常喜欢打扮但是却很笨的皇帝。
有两个骗子发现了这一点，就骗皇帝说他们能做一件只有聪明的人才能看见的全世界上最漂亮的衣服。
皇帝相信了这两个骗子的话，还给了他们很多的钱和非常贵重的宝贝。
如何从心理学的角度来解析文学作品
如何从心理学的角度来解析文学作品作者：刘志来源：《文学教育》2009年第12期心理学角度主要是指运用现代心理学的成果来对作家的创作心理及作品人物心理进行分析,从而探求作品的真实意图,以获得其真实价值的评价。
心理学批评立足于作品人物的心理分析,进而试图找出作者创作的心理机制与意识或无意识动机,然后再对作品为什么要用这样的形式技巧、语言符号做出结论。
一.分析人物的个性特点在解析《孔乙己》一文时,我们不禁要问:孔乙己到咸亨酒店仅仅是寻口酒喝借以麻醉自己那失落的灵魂么?他到这个小小的咸亨酒店寻求些什么呢?通过对孔乙己的心理分析,我们就会知道:孔乙己要在“短衣帮”面前找到人们对他的“读书人”的社会地位的认可,以抚慰自己没有中秀才而生的悲哀。
在小伙计面前“从不拖欠”酒钱。
“间或没有现钱.暂时记在粉板上,不出一个月,也定然还清”。
想得到人们对他品行的认可。
考我“茴”字的写法,并且以“回”字的四种写法向小伙计炫耀自己的学识。
想得到大家对这个“读书人”身份的认可。
在孩子们面前,给孩子们吃茴香豆,也尽说些“多乎哉,不多也”的话,想得到一点点的温暖。
孔乙己的辩解也是有一套的:“窃书不算偷……窃书……读书人的事。
能算偷么?”他的不屑置辩的神气,他的之乎者也之类,甚至最后的“跌断,跌,跌……”能说他每次的辩解都是在掩饰劣迹么?孔乙己想要维护自己读书人的尊严。
二.发现原因与事件背后的意义以《皇帝的新装》一文为例。
指导学生朗读课文,合上书本,让学生想象以下问题:读到“为了穿得漂亮”,你想象一下,这个皇帝图漂亮图到什么地步?读到“都看不见衣服”,你想象一下,这个皇帝会怎么样想,怎么办?读到“这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里”,你想象一下,这个老大臣看到骗局会怎样表现?读到“皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况”,你想象一下,这个官员看到骗局又会怎样表现?读到“皇帝就很想亲自去看一次”,你想象一下,这个皇帝看到骗局又会怎样表现?读到“第二天早上,游行大典就要举行了”,宫内共外看着光身子的皇帝将会怎样?结局怎样?经过以上的合作探究,然后提问:课文中有的情节是荒唐可笑的,并非生活实有,但又能令人信服,为什么?明确:安徒生这篇童话是现实生活中产生出来的,是有其真实基础的。
吉林省名校高三一诊考试新高考语文试卷及答案解析
吉林省名校高三一诊考试新高考语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读材料，完成各题。
我一向觉得写作者应该有点娱乐精神。
在中国作家里，鲁迅是最具有娱乐精神的。
大家都知道鲁迅杂文的幽默、风趣，其实，他的主题极其严肃的小说也是处处充满着惹人发笑的东西，如《阿Q正传》中阿Q莫名其妙进了监狱，竟然还为签字画押的圈圈画得不圆而苦恼，《高老夫子》里的高尔础本名高干亭，因发表一篇整理国史的文章便自以为学贯中西，因仰慕高尔基，将名字改成高尔础，其实本质上不过是一个打牌、听书、对女学生怀有歪心的虚伪之人，增强了小说的讽刺意味。
文学在一定程度上算得上是一种娱乐品，从要使人快乐这一点看，它跟音乐、绘画、戏剧、舞蹈没有任何区别。
鲁迅从小接受传统文学教育，对文艺的性质比谁都明白。
再说,民国时的媒体大多都是私营的,某个作者的文章写得不好读，读者意见大，报刊以后大概很难再采用其稿子了。
为了“可持续”，鲁迅也会在可读性方面动脑筋。
不过，有一点我们以前似乎忽视了，那就是鲁迅其人本身充满了娱乐因子。
杂文家唐弢当年跟鲁迅过从很密，鲁迅跑来看唐弢，兴致高时，一屁股坐到桌面上,手里拿支烟，谈笑风生。
有时，他夜里写了骂某人的文章，第二天与被骂的朋友在酒席上互相说起，照样谈笑”写文章的人喜欢引用一句古语：文以载道，这句话当然没说错，只是，这文章的“道”如果能用一点娱乐精神去载的话更好，如果老是用“卖牛肉”的调子去载，估计“道”装上去，“文”已经翻到阴沟里了。
我始终相信，鲁迅能成为后来的鲁迅，靠的不只是那个“道”。
（选自《北京日报》，有删改）1．请分别解释“文以载道” “‘卖牛肉’的调子”的含义。
乱世 《让孩子着迷的中国历史》
乱世《让孩子着迷的中国历史》乱世--《让孩子着迷的中国历史》多事之秋——儿童着迷的中国历史节选晋国第一个皇帝，不咋地，喜欢吃喝玩乐，有一年居然规定全国人谁都不许结婚，他先挑老婆，结果他一口气挑了5千多个，加上打完吴国抢来的，他有1万多老婆。
第二位皇帝从小就有点傻。
连他的父亲都很担心。
这个儿子能当皇帝吗？有一次，他解决了几个问题，让他回家解决。
他做不到，但他的妻子有办法找到人为他做这件事。
这是作弊。
他父亲不知道。
当他看到答案时，他认为儿子没事，于是把王位传给了他。
这个人是金惠帝。
这晋惠帝说过一句非常经典的傻话。
有一年闹灾荒，饿死很多人，有人就把这个报告给他了，他说啥，“没饭吃，咋不吃肉呢”？傻吧，饭都没得吃了，上哪吃肉去？晋徽帝是个傻瓜。
他不能使用皇帝的权力。
他的权力被他出轨的妻子夺走了。
他的妻子很丑，权力运用得不好。
她杀死了大臣、皇后、太后和王子，最后的结果是自己也被杀了。
被谁杀的呢？一个王爷，皇上家亲戚，被第一个皇帝封的王，看着皇上太面，皇后太坏，不服，上来把皇后杀了，自己掌权。
第一个国王上来了，第二个国王拒绝了，所以他上来打败了第一个国王；第二个上来了，第三个拒绝了，所以他上来把第三个打倒了；第四个拒绝接受，一直玩到第八个。
混乱就这么乱的个傻国，居然还有傻命，打来打去，一直没灭，就是变小了，只剩下了南边的一块。
北边的地盘被别人占了，是少数民族占的，前后五个。
这五个少数民族，先后建立了16个国家，但是都不长久，最短的才三年。
所以那时候的中国，一会是三个国家，一会又是五个国家，一会又变回三个，最多的时候是八个。
北边来回变，只有南边的这个没变，始终是晋国。
有一年，金几乎完蛋了。
北方一个叫乾坤的国家派遣了120万人与晋国作战。
金有多少士兵？5万人。
20多万先秦先锋队首先到达，驻扎在今天安徽省的肥水北岸。
晋国的将军知道自己打不过人家，玩了一招冒险的办法。
他跟前秦的人说，你大老远地跑来，不就为打仗么？现在你在北岸，我在南岸，怎么打？你往后让让，我带军队渡河过来，咱好好打一仗。
用辩证观点解读《皇帝的新装》中的儿童形象
用辩证观点解读《皇帝的新装》中的儿童形象在初中语文教材中涉及的儿童形象，例如《皇帝的新装》中的小孩子，《我的叔叔于勒》中的约瑟夫，都是在较复杂的社会现实中鲜亮的儿童形象。
初读文本，学生们一望而知的评价小孩子诚实、聪明。
理由是因为小孩子讲真话，没有被欺骗。
先肯定小小孩子的诚实、聪明。
再引导学生思考：讲出“可是他什么衣服也没穿呀！”这句能表明小孩子诚实、聪明吗？这句话需要相当诚实的人才肯讲吗？需要非常聪明才讲得出吗？单就聪明而言，这里的骗子不聪明吗？皇帝不聪明吗？大臣不聪明吗？围观的群众不聪明吗？小孩子的爸爸不聪明吗？结合课文品味可见：骗子抓住皇帝喜欢穿新装的怪癖和虚伪愚蠢的本质，赋予新装以一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
这个计谋的设计比小孩子把看见的如实说出来要难得多，以至使皇帝上当，这是多么需要智慧的事情，只不过，智慧用来行骗的时候就不再是智慧，是狡猾。
皇帝也聪明，当皇帝想知道布料织得怎么样时，“想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
”于是派诚实又绝对称职的老大臣去打探，接着又派另一位诚实的大臣去观看。
最后才圈定一批随员和他去观看布料。
这“三看”足见皇帝的心虚、谨慎，也算聪明吧。
至于大典之上，皇帝更是把“聪明”进行到底。
照镜子、听到议论更加心虚却还能摆出一副更骄傲的神气。
皇帝在复杂情况面前应对能力够可以吧。
不算聪明吗？算，但是一个皇帝，不劳心国事，只醉心服饰，仅仅是在被欺骗过程中虚伪地自欺欺人，即使应对得再老道也是昏庸和愚蠢的。
所有臣子们在此事过程中的表现也都不简单。
品读臣子们的语言、心理可知。
首先他们说话之前经过了思考，关于自身利益、名誉、地位的权衡，因此他们跳过事实，单为结果而讲话。
连皇帝都如此。
大臣的这种表现也就不奇怪。
看来在那个社会人们在实际利益面前往往要讲假话，这样可以维护自身利益。
这也是一种聪明，这是一种明哲保身、自欺欺人的圆滑和世俗。
阿布杜勒王子的故事
阿布杜勒王子的故事很久很久以前，有一个叫做阿布杜勒的王子。
他生长在一个富裕而庞大的皇室家族里，一直过着奢华的生活。
然而，他内心深处却渴望着一种真正的成就感和意义。
一天，阿布杜勒王子决定离开宫殿，走上一段探索之旅，寻找真正属于自己的故事。
他告别了家人和朋友，背上行囊，开始了他的冒险之旅。
阿布杜勒王子的第一站是一个贫困的村庄。
他亲眼见证了那些艰苦生活的人们，他们靠勤劳和智慧为生。
这让阿布杜勒王子感到震撼和感悟。
他决定帮助村庄中最贫困的人们，建立了一所学校，为孩子们提供免费的教育。
在旅途中，阿布杜勒王子还遇到了一个年迈的智者。
智者告诉他：“王子啊，真正的意义和成就不是靠财富和地位来衡量的，而是取决于你对他人的付出和影响。
”阿布杜勒王子深刻领悟到了智者的话语，并且坚定了自己的信念。
随着时间的推移，阿布杜勒王子的故事渐渐传播开来。
越来越多的人们被他的善举所打动，纷纷加入到他的行列中。
他们一起建立了医疗中心、孤儿院和救助站，帮助更多的人们改善生活。
阿布杜勒王子并不满足于仅仅在国内帮助人们，他决定走出国门，将爱心传递到世界的每一个角落。
他成立了慈善基金会，组织各种援助项目。
他帮助贫困国家的孩子们上学，为战争中失去家园的人们提供庇护。
尽管阿布杜勒王子在外面的世界受到了很多的称赞和赞扬，但他并不以此为荣。
他知道自己的使命是为了帮助那些需要帮助的人，而不是追逐功利和虚荣。
他从不寻求回报，只是默默地付出，将自己的故事演绎在每一个需要帮助的人身上。
据说，阿布杜勒王子的故事让无数人受到启发和鼓舞。
他们从中学到了无私奉献和仁爱的真谛。
阿布杜勒王子成为了一个传奇，他的故事被讲述和流传了很多年。
阿布杜勒王子的故事给我们带来了很多启示：真正的意义和成就不仅仅在于我们拥有多少财富和地位，更在于我们能否用自己的力量去帮助他人。
每个人都可以成为一个英雄，只需要用爱心和关怀去照亮世界的每一个角落。
或许，我们每个人都可以从阿布杜勒王子的故事中汲取力量，用自己的方式去改变世界。
《皇帝的新装》读后感
《皇帝的新装》读后感《皇帝的新装》读后感1小时候奶奶经常给我讲《安徒生童话》里面的故事。
如《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《恶毒的王子》等。
《皇帝的新装》是其中我最爱的一篇童话故事，它主要讲从前有个皇帝很喜欢穿漂亮的衣服，把所有的钱都花到买衣服上去了，他什么都不关心，只关心他漂亮的衣服。
一天，有两个骗子跟皇帝说可以纺织一件非常漂亮且具有奇特功能的衣服，那就是：凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。
皇帝高兴极了，赏赐了很多钱给那两个骗子。
皇帝派了最老实的最有能力的大臣们去看，可那些大臣们什么也看不到，因为其实根本什么都没有的。
当皇帝自己看的时候，为了不让别人嘲笑他的愚蠢和不称职，竟然也在高声赞美那件新衣太美了。
后来，他“赤身裸体”游街，竟然被一个天真无邪的孩子戳穿了谎言。
在这个童话故事中，因为人人都不想让别人说自己愚蠢不称职，而那两个骗子偏偏抓住了这个心理，所以才骗了这这么多人。
故事中的事情虽然没有在现实生活中出现，但类似的不良社会风气却比比皆是!特别是像那些阿谀奉承的大臣的人，他们为了自己一己私利，不惜颠倒黑白，混淆是非，满嘴谎言。
读了《皇帝的新装》这个小故事，我明白了一个道理：做人一定要诚实，一定要敢讲真话。
《皇帝的新装》读后感2《皇帝的新装》十分注意突出重点，对于关键性的情节和细节，运用多种手法，不断加以重复，反复进行交代。
这篇童话中，凡属重要的情节和细节，诸如皇帝爱穿新衣的“癖好”，骗子的阴谋诡计，他们吹嘘自己所织出的衣料的“特性”，他们在织布机上的“空忙”情况，大臣、官员和皇帝察看织布情况时的心理动态，皇帝穿“新衣”上街游行和被老百姓识破的过程，等等，作者都用不同的方式，重复地加以叙述和描绘。
这种成年人可能会感到“嗦”的描述方式却正符合少年儿童的心理特征，使他们觉得是在娓娓而谈，清楚明白，引人入胜。
《皇帝的新装》还十分注意叙述方式的多样化，使故事显得更加生动、活泼、有趣。
作者在叙述整个故事时，有时采用明白流畅的白描手法，有时通过精彩的对话，有时则细致地揭示人物的内心活动。
第22课《皇帝的新装》导学案
第22课皇帝的新装【教导学目标要求】1.快速阅读课文，理清故事情节，分角色朗读（表演）课文。
2.学习刻画人物性格的方法，体会夸张和想象的作用。
3.联系现实生活，培养真诚、求实、不慕虚荣的品格。
【教导学重点难点】1.学习刻画人物的方法，理解人物形象。
2.领会文章深刻的内涵。
教导学过程（2～3课时）教导学方法第一课时【自主学习，基础过关】1.我的资料安徒生（1805—1875），丹麦童话作家，19世纪丹麦文学巨匠，世界文学童话创始人。
他一生创作的优秀的童话作品有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》、《丑小鸭》《拇指姑娘》《皇帝的新装》等。
童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话最突出的两种表现手法是想象和夸张，本文就是以丰富的想象和夸张著称。
2.我的检测（1）文学常识填空。
《皇帝的新装》选自《安徒生童话选》，作者安徒生，丹麦人，是著名的童话作家，他的作品还有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》。
（2）给下列加点的字注音。
炫．耀（xuàn）称．职（chèn）爵．士（jué）赏赐．（cì）妥．当（tuǒ）呈．报（chéng）滑稽．（jī）御聘．（pìn）（3）请你根据上下文的意思，用自己的话解释下列成语。
骇人听闻：使人听了非常吃惊。
不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
随声附和：形容没有主见。
盖世无双：才能或武艺当代第一，没有人能比得上。
3.我的疑惑【合作探究，释疑解惑】一、速读课文二、整体感知1.梳理故事情节（1）爱新装→做新装→看新装→穿新装→展新装（2）皇帝受骗→骗子行骗→大臣助骗→百姓传骗→小孩揭骗2.概括主题思想明确：本文讲述了一个皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人，鞭挞了黑暗腐朽的封建制度，告诉人们应该保持天真浪漫的童心，要无私无畏、敢于说真话。
《皇帝的新装》读后感(15篇)
《皇帝的新装》读后感(15篇)《皇帝的新装》读后感1《皇帝的新装》是安徒生童话之一。
这个童话故事讲了一个皇帝非常喜欢妆扮，但是却很愚笨。
有两个骗子利佣了皇帝的愚笨，骗皇帝说他们能做一件只有智慧的人才能看见垫片世界上最优美的衣服。
愚笨的皇帝相信了这两个骗子并且给了他们很多钱。
最后，皇帝光着身子“穿”着一件并不存在的衣服举办隆重的游行。
由于大家都不愿被别人认为是愚笨，结果是明明看到皇帝什么衣服都没穿，却都拼命地夸皇帝的衣服漂亮。
但是，有一个小孩子说出了大伙想说却不敢说的话：皇帝什么衣服都没穿呀!最后，连皇帝也意识到了自己确实什么也没穿，但为了他的面子，还是浑身不自在地“穿”着一件并不存在“优美的”的新装继续游行。
一个一眼就可看穿的骗局，竟然畅行无阻，最终演出一场荒唐的闹剧。
大臣的愚蠢和皇帝的虚伪不禁让人感到荒谬。
不过，如果注意到上至皇帝下至百姓，几乎人人都有违心地说假话这一现象，我们也许要想得更深入，理解文中所要表达的更深一层意思。
全城的人们都相信骗子的话无非是一种心理作用，人们不过是不想让别人认为自己愚蠢或不称职：“大臣们担心的是保不住自己的官位，而皇帝担心的是自己再也做不了皇帝，不能统治整个国家，不能够再被万人瞩目。
”不得不敬佩骗子的聪明，巧妙的抓住了人们的心理，是啊!有几个人不怕被别人认为自己是愚蠢的或不称职的呢?文中，唯独那个单纯的小孩子不怕被别人误会。
毕竟，身为小孩子根本没有聪明愚蠢之分，更不用担心自己是否称职。
这就是作者安排让一个小孩子揭穿骗局的原因吧。
其实，文中的任何的一个人都可以担任其揭穿骗局那个人。
但是人们却为了虚荣心帮骗子圆了这个谎。
或许我们都会情不自禁的问，作为一国之君的国王为什么会被欺骗了这么久呢?毫无疑问的，这都是因为国王的虚荣心和愚蠢，为了虚荣心，全城的百姓、大臣到国王都心甘情愿的被人骗，也都心安理得的骗别人两个骗子之所以能够得逞，是因为他们聪明的看到了人们心中的那个盲点——自愿将自己这一致命弱点暴露给别人，并且让他们加以利用，也要得到虚荣的满足。
《皇帝的新装》课文说明(精选13篇)
《皇帝的新装》课文说明（精选13篇）《皇帝的新装》课文说明篇1本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于1837年，是他最著名的童话之一。
童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
课文具体描述的是看不见的实际上根本不存在的“美丽的新装”，深刻发掘的则是看得见的皇帝及大臣们的丑恶灵魂。
一、故事的主要情节骗子行骗，赋予所谓的实际上并不存在的“新衣服”一个奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
这种奇怪的特性是贯穿故事始终的主线，作者展开情节、安排材料、刻画人物都是围绕这个主线进行的。
童话就围绕它巧妙地展开了既在意料之外、又在情理之中的离奇而生动的故事情节。
童话首先交代皇帝喜欢穿新装的怪癖，这是整个故事的引子。
接着写骗子投皇帝所好，轻而易举地骗过了皇帝，开始“做”新装。
这是故事的开端。
顺着做新装，写皇帝派人去看新装。
大臣和随员虽然都没有看到所谓的新装，但为了不让别人说他们不称职或愚蠢，却不住口地夸赞所谓的布料美极了，揭露了他们的虚伪和自欺欺人的本质。
这是故事情节的发展。
最后写皇帝穿上新装参加游行大典。
文章细腻地描绘了从皇帝到大臣参加游行大典前后的丑恶的表演，最终使皇帝在光天化日之下当场出丑。
这是全文故事情节的高潮和结局。
童话以骗开始，以骗结束。
作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。
二、夸张和想象的运用由于封建制度的腐朽，历史上那种只顾穷奢极欲、不理朝政的昏君是屡见不鲜的，童话家安徒生根据这样的现实加以想象和夸张，塑造了这样一个典型形象。
本文从人物性格的刻画到整个情节的安排，从开头到结尾，全面而成功地运用了夸张和想象。
比如开头一段，写皇帝酷爱穿着打扮，竟然到了每一天、每一点钟都要换一套衣服的地步；几乎每时每刻都消磨在更衣室里，为了穿得漂亮不惜花掉所有的钱；他甚至从不关心他的军队，只关心自己的新衣服。
安徒生碎布片读后感（最新版）
安徒生碎布片读后感安徒生碎布片读后感安徒生碎布片读后感篇一《安徒生童话读后感》《安徒生童话》读后感 2016年01月27日周铭浩钱塘外语学校班级：三（3）班我喜欢看《安徒生童话》这本书，书中的故事非常有趣，有的故事让我懂得了许多道理。
在那么多的故事中，我最喜欢的故事是《皇帝的新装》。
《皇帝的新装》这个童话故事讲了一个皇帝非常喜欢妆扮，但是却很愚笨。
有两个骗子利佣了皇帝的愚笨，骗皇帝说他们能做一件只有智慧的人才能看见垫片世界上最优美的衣服。
愚笨的皇帝相信了这两个骗子并且给了他们很多钱。
最后，皇帝光着身子“穿”着一件并不存在的衣服举办隆重的游行。
由于大家都不愿被别人认为是愚笨，结果是明明看到皇帝什么衣服都没穿，却都拼命地夸皇帝的衣服漂亮。
但是，有一个小孩子说出了大伙想说却不敢说的话：皇帝什么衣服都没穿呀！最后，连皇帝也意识到了自己确实什么也没穿，但为了他的面子，还是浑身不自在地“穿”着一件并不存在“优美的”的新装继续游行！看完了这个故事，我觉得真是太好笑了。
笑那个皇帝的愚笨，笑两个骗子的狡猾，也笑大伙明明都看到了真相却不敢说出来。
只有那个小孩子因为没想太多后果，说了实话。
这真让人觉得遗憾呀！明明一个很简单的事情，却因为大人们顾虑太多的后果，把一件假的事情都当成真的了。
这个故事让我懂得了，无论什么时候，我们都要把事情的真实情况讲出来，不能因为考虑到别人的想法而把事实颠倒黑白。
安徒生碎布片读后感篇二《《安徒生童话》读后感》《安徒生童话》读后感赣榆县石桥镇第二中心小学二（1）班杨欣欣指导老师：董淑荣童话是一个美妙而又神奇的世界，它里面有着许许多多美好的幻想。
我对《安徒生童话》百读不厌，童话中的每一个故事是那样扣人心弦、扑朔迷离、离奇有趣。
可是，大家知道安徒生是怎样创造出这些充满浪漫和神气色彩的故事的吗？安徒生出生于丹麦，他的童年十分不幸，爸爸去世后，他与妈妈相依为命。
但是悲惨的命运没有把他压倒，他有着远大的理想、目标和梦想。
2023年《皇帝的新装》读后感
2023年《皇帝的新装》读后感2023年《皇帝的新装》读后感1享誉世界的丹麦著名作家安徒生写下了不少教育孩子，同时也使成人受益的童话故事。
其中《皇帝的新装》是他的代表作之一。
小时候，我听外婆讲《皇帝的新装》这则童话后，那时最多只有两个概念：一，皇帝好傻。
二，骗子的骗术蛮高明。
不过，今天当我再一次阅读了这篇童话，似乎有了新的领悟，真是“温故而知新”呀！当我读完这则童话后，不由得对那两个骗子的贪婪、不劳而获而憎恨；对皇帝的爱慕虚荣、愚昧以至于被骗子耍弄而叹息。
不过，最使我震惊的是那些平民百姓，在游行大典上，他们为什么也不说实话，他们为什么把浑身赤条条的皇帝赞美的不可言喻？我认为，平民百姓之所以如此，大致上有三个原因：一，由于骗子是先声称，凡是看不见这件衣服的人，都是愚蠢的不可救药的人。
这一来，百姓们都很要面子，为了维护所谓的名誉，本能的赞美起皇帝的新装来。
二，他们晓得一旦揭开了皇帝赤膊游行的事实，会给皇帝造成难堪的局面。
得罪了一国之君总归没好处的。
三，就是百姓们都有“随大流”的意识，人家说什么，我也说什么，反正到时候对了，那最好，错了，大家也一起错。
《皇帝的新装》中的事情虽然未曾在现实生活中出现，但是其中的不良社会风气是比比皆是！特别是象那些阿谀奉承的大臣的人，他们为了自己的名和利，不惜颠倒是非，混淆黑白，只求有利与己。
这个故事使还是小孩子的我也深受启发，我一定不要做那种虚伪透顶的学生，怕自己的不足暴露在太阳下面而想尽办法掩盖。
因为在学习上，来不得半点虚假，我知道，只有大胆暴露自己的缺点，让别人、让自己尽快发现，才能使自己很快改正缺点，而越来越进步，离成功也越来越近！读了这个故事，我明白了一个道理：做事要用自己的眼睛看，用自己的头脑思考，千万不要盲目地相信别人。
作文2023年《皇帝的新装》读后感2小时候，我听外婆讲《皇帝的新装》这则童话后，那时最多也只有两个概念：1，皇帝好傻。
2，骗子的骗术蛮高明。
受虐者：狄希陈形象的心理学分析
受虐者：狄希陈形象的心理学分析张宁【摘要】In Marriages to Awaken the World（《醒世姻缘传》） in the Qing Dynasty,Di Xichen is a hen-pecked character.From the perspective of psychoanalysis,his behavior has a tendency of masochism.Factors suchas family environment,lack of the personal comprehensive ability%清代长篇小说《醒世姻缘传》塑造了狄希陈这个严重＂惧内＂的人物,从心理分析学的角度看,他的行为具有一种受虐倾向。
家庭环境的影响、个人综合能力不足等因素使狄希陈产生受虐冲动,希图以妥协、消融进强大外在世界的方式获取安全感。
这一过程具有强迫性、自伤性,并最终导致受虐倾向的形成。
在大量明清小说作品中,以＂惧内＂为表征的这种倾向的普遍出现代表了一种社会异动,颠覆了传统伦理纲常的等级秩序。
【期刊名称】《辽东学院学报（社会科学版）》【年(卷),期】2011(013)004【总页数】5页(P107-111)【关键词】《醒世姻缘传》;受虐者;心理学分析【作者】张宁【作者单位】南开大学文学院,天津300071【正文语种】中文【中图分类】I207.41《醒世姻缘传》以明代正统至成化年间为背景，叙述了一个冤报因果的两世姻缘。
小说以细腻的笔触翔实记录了上至朝廷政事、下至民间俚俗生活的方方面面，胡适先生和大诗人徐志摩分别对之给予了很高的评价。
① 胡适先生在《醒世姻缘传考证·余论》中称其为“一部十七世纪的写实小说”，“是一部最有价值的社会史料”，“是一部最丰富又最详细的文化史料”。
大诗人徐志摩亦在《醒世姻缘传·序》中热烈赞赏此书，“是一个时代的社会写生”，是“五名以内的一部大小说”。
迷路的小孩
迷路的小孩作者：于乐天来源：《新作文·初中版》2018年第05期什么是苦？欲望得不到满足的时候，人就会痛苦。
在《苦命天子》这本书所描绘的19世纪的清朝，自然不缺少痛苦挣扎的升斗小民，但是那万人之上的堂堂天子咸丰皇帝，居然也在哀叹命运的残酷和人生的痛苦！却是为何？皇帝的痛苦？可能很多人觉得不可理喻：权力至高无上，财富堆积如山，住豪宅，骑宝马，还有后宫的三千佳丽、六宫粉黛，当然是全国最成功的男人，怎么会苦？岂不是无病呻吟？其实这样说也很不厚道。
在专制社会，皇帝的工作量很大，所有的重要事务都由皇帝决断。
偌大一个中国，就算是太平盛世，每天也会有数以百计的奏折待阅，但是对咸丰皇帝而言，说起苦命却还另有蹊跷。
从1850年至1861年，咸丰皇帝奕詝当了11年皇帝，可谓没有一天安生的日子。
1856年至1860年，爆发了第二次鸦片战争，广州沦陷，圆明园被毁，割地求和，这是一次重大的冲突，是中西文明之间的抗争，是农耕文明与工业文明之间的体系碰撞，西方想将中国强行拉入他们的贸易体系，可迂腐不堪的大清国却不肯就范！内外体系的冲突之下，走投无路的百姓揭竿而起，寻求自己的生存之路。
1850年至1864年爆发了太平天国运动，洪杨大军席卷东南，定都天京，其间天地会、捻军等造反更是数不胜数。
真可谓是内忧外患，硝烟满地。
清政府“两线作战”，焦头烂额。
闭关锁国蒙蔽双眼的咸丰皇帝，作为清王朝的最高领导，登位之初，怎会料到前面正有九九八十一难等着他？其结局可想而知，历史已证。
尽管咸丰皇帝政绩平平，可他却曾经励精图治，想做一个好皇帝。
我们从他初期的作为中可以看出这一点。
刚登基时，他便下诏求言求贤，大小官员直言不讳。
他任用了许多贤才，还罢免了奸臣穆彰阿令，众人拍手叫好。
当然，天资平平的他，一上来便有如此作为，其间自然有他恩师杜受田的影响，杜受田是咸丰皇帝上书房的老师，17年来教他诗书礼仪，助他登上帝位，可谓呕心沥血，而咸丰皇帝生涯的这唯一一次振作，也多亏杜受田的指导与鼓励，自然，咸丰皇帝对他也无比依赖，可是好景不长，在第一次外出办事的过程当中，杜受田不幸患病去世了。
精 《皇帝的新装》试题(含答案)
同步检测、基础达标1.下列各组词语中加点字注音全都正确的一项是（）A.更衣（geng）勋章（xun）称职(chen)B.头衔(xian) 附和（he）赏赐（ci）C.呈报(cheng) 忙碌（lu）妥当（tuB）D.钦差（qln）陛下（bl）愚蠢(chun)2.下面句中横线处依次填入词语最恰当的一项是（）（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最的布。
（2）“这布是的！精致的！”大臣们都附和着。
（3）这样，皇帝就在那个的华盖下游行起来了。
A.美丽富丽华丽B.美丽华丽富丽C.华丽美丽富丽D.华丽富丽美丽3．“我并不愚蠢呀！”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。
这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。
”句中的“滑稽”一词的意思是（）A.幽默、逗人B.诙谐、意外C.（场面、情景）自然有趣D.（语言、动作）引人发笑，这里是荒唐的意思4.下列句子不是心理描写的一项是（）A.“我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
B.“我什么东西也没有看见！”D.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。
C.“难道我是一个愚蠢的人吗？”5.《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（）A.讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑。
B.指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。
C.揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质，歌颂了儿童的天真无邪。
D.指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。
二、阅读理解（一）课内阅读那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
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论《皇帝的孩子》中布狄的心理成长过程庄红梅吉林大学公共外语教育学院摘要：本文主要是对《皇帝的孩子》中布狄的心理成长过程进行分析，运用弗洛伊德关于自我和超我的人格理论来分析布狄的心理变化过程。
布狄从最初“自我”时的迷茫，再到经历9•11之后获得重生，收获了真正的“超我”。
关键词：《皇帝的孩子》；布狄；自我；超我克莱尔•梅苏德是美国最有才华的年轻作家，《皇帝的孩子》是她出版的第四部小说，也是她最出名的小说。
该书以纽约为背景，以9•11恐怖袭击为转折点，该部小说反映了当时的美国社会现实。
作者着重描写了一群纽约文化界的精英人士，向我们展示了他们内心的追求、迷茫、失落、顿悟和重生。
作者用高超的写作技巧展现出了“皇帝”和他的孩子们的心理成长过程。
在小说中，作者运用了大量的心理描写和内心独白并且塑造了具有复杂性格的主人公。
布狄在小说中是一个非常重要的人物，他从头到尾的变化最大。
布狄是默里的侄子，更是一个理想主义者。
他把舅舅默里作为他的榜样，希望成为像默里一样的人。
在布狄看来，默里就像一个有无限光环的神。
他最大的改变是9•11之后获得了重生，摆脱了默里对他的影响，成为一个独立的人。
一、弗洛伊德人格理论西格蒙德•弗洛伊德是当代心理学史上重要的人物，现代精神病学的奠基人。
他把人的整个人格分为三个主要系统：本我，自我和超我。
(霍尔：1990)本我纯粹由快乐原则支配，自我由现实原则和超我支配。
只有当这三个系统存在的时候一起，相互连接，形成有机的结构和表演正常情况下，人的人格可以是健康的。
弗洛伊德认为“个人的大部分心理过程都是无意识的”。
对于一个心理健康的人来说，这三种系统是统一的“人格”。
三个系统的统一可以满足人类的基本欲望和需要。
然而，当三种人格系统发生冲突时，人就会做出一些奇怪行为，成为有人格缺陷的精神病患者。
而在小说《皇帝的孩子》中，孩子们的心理是一开始就是不健康的。
这是由于他们的自我不能正常体现，而在超我的诱惑下，“皇帝”默里成为孩子们的理想偶像。
孩子的成长过程心理成长也是自我与超我共同作用的过程。
(一)超我的诱惑——布狄对于皇帝的疯狂崇拜布狄是一个有独立想法的男孩，开始时很天真，没有看出默里的本性。
在父亲逝世之后，布狄就退学了，他盲目地把默里当作自己的偶像，布狄头脑中的默里是一个理想的知识分子。
(张，2015：37)布狄把高等教育看成一场闹剧，所以他选择退学。
他认为通过读书可以成为一个像默里那样的人。
他上高中的时候，他就说过“他会成为一名政治家，一名像舅舅默里一样的记者，或是一名大学教授。
”(刘，2007：19)，所以他被当时同学称为“教授”。
作为一个优秀学生，布狄退学让很多人感到意外。
离开学校后，他待在家里，整日以读书为乐，怀着成为另一个“默里”的愿望。
为了完成自己的梦想，布狄孤身一人来到了纽约。
在纽约，他只认识默里一家。
对于布狄来说，默里一家的世界是他一直渴望进入的世界。
正如作者所言，“他想让他们接近。
他们被允许进入他们神秘的世界。
毫无疑问，他的舅舅是伟大的人；布狄努力配得上他。
他必须试一试。
(刘，2009：288)默里作为超我这一完美道德典范的化身，布狄对默里的崇拜达到了疯狂的程度。
布狄对默里的疯狂崇拜是由于心理的不成熟。
作为年仅二十的孩子，他还很不成熟，他不知道太多名人，他把自己认识的默里当作完美的学习榜样。
随着他的成长，默里的形象就会随之改变。
事实上，默里就是他内在人格中的超我，控制着所有行为。
作为纽约新闻界的名人，默里拥有崇高的地位，这对布狄来说都是巨大的诱惑。
(二)自我超我之争——布狄的内心纠葛布狄选择离开家去纽约是为了拜访默里，成为另一个“默里”。
在一开始，布狄对默里疯狂崇拜；而随着他的成长和他与默里的接触，他的梦想开始动摇。
他渐渐发现默里和他心中的“默里”并不一致，这一点使他多疑和痛苦。
在布狄来到纽约，住进默里的家里之后，某种程度上实现了布狄的梦想，而实际上他已经陷入进退两难的境地。
(曾江，2013：74)他经历了严重的内心世界挣扎：一方面，他接触的默里不如理想的那般完美；而另一方面，他又不想放弃成为一个不完美的默里。
渐渐地，布狄对默里的态度完全改变了，从以前的尊重到现在的厌恶。
在布狄的眼睛里，默里的闪光点越来越少。
在经过对默里手稿的研究之后，布狄对默里的了解也越来越多。
当他看到默里的手稿时，他觉得看见默里整个人赤身在他面前，仿佛他看到了低等人的需要和欲望。
在看到默里的手稿之前，布狄从来没有想过默里会是一个道貌岸然的人。
事实上，弗雷德里克的心理成长的过程是他的自我试图保护他免受伤害。
他经历了自我和超我的斗争。
在不同成长时期的心理成长，三个系统功能不同。
另外，自我是平衡本我和超我，保护本我的人免受伤害。
本我和超我的功能过度，人的心理是不健康的。
此时的布狄，超我在他的人格中过度作用，使他不知所措。
当自我和超我职能相互矛盾时，内心斗争是不可避免的，这就是布狄在失落时期的心理状态。
(三)自我的崛起——布狄的重生在9•11之后，布狄通过改名获得重生，他把名字改为Ulrich New。
他放下一切并开始全新的生活，他决定下转(第111页)来”。
出自同病相怜的感情，山田将它们带到郊外放生，不料之后它们却变得健康有力。
《69》最后以这些具有象征意味的瘟鸡结尾，可以说隐含一种苦涩的期望。
三、符号：叛逆的异文化符号徐明真认为村上龙《无限近似于透明的蓝》中许多背景性细节其实是一种“嬉皮时代文化批判符号”[3]，这一观点同样适用于《69》。
席卷资本主义社会的反抗风潮造就了躁动不安的一代日本青年人。
村上龙曾说美国文化对他的影响具体化为实在的“物”，“是可口可乐，是汉堡包，是普雷斯利，是百老汇音乐剧，是NASA。
”[4]青年亚文化具有叛逆特征，表现出偏离、排斥甚至与成人文化、主流文化相斗争的趋势。
[5]摇滚乐、爵士乐是青年亚文化的构成要素之一，它们用另类的价值体系挑战核心价值，把娱乐与斗争联系在一起，为斗争赋予娱乐性。
[6]这些来自西方异文化的叛逆符号在《69》中多次出现且分布广泛。
全书十六章有十二章以乐队、歌曲等的名字命名，如摇滚乐队铁蝴蝶(Iron Butterfl y)、滚石乐队(The Rolling Stones)的歌曲《简小姐》(Lady Jane)……在正文中，这些文化符号首先起到了营造时代氛围的作用，大量五六十年代的歌曲、演员、导演、作家的出现，为读者迅速营造出叛逆、躁动的时代氛围。
其次，将西方演员、歌手用于描述日本人的外貌，也侧面体现了当时异文化对日本青年的深刻影响。
村上龙更是借矢崎与山田的讨论指明这种影响，“要是没有那些外国文化的传入，……在啥都不知道的情况下，以一个杂货店老板的身份终此一生。
你不觉得很残酷么？”另外，歌曲的歌词内容对叙事起到了一定的补充作用。
松井人送美名“简小姐”，出自滚石乐队的同名歌曲。
歌里唱道：“我为爱屈膝，将自己献给简小姐……”这暗合了矢崎为讨松井欢心而不顾一切的情节。
在2004年《69》再版的新后记里，村上龙认为人们依旧面临不思进取、盲目接受主流话语的问题。
他强调青年们不应随波逐流，要勇敢地“去了解世界”，通过斗争确认自己的存在。
《69》这本取材自个人经历的小说，既延续村上龙对青年群体迷茫精神状态的关注，与他同时期作品相比，又多了份娱乐色彩。
小说里矢崎想要追求永远快乐，现实中村上龙经历过退学、重考，写过小说、拍过电影、主持过电台节目，他的作品色彩不论如何改变，始终关注社会现实与人的独立，从文学创作到人生经历都践行着他的“快乐斗争论”。
参考文献：[1][日]村上龙著.69[M].上海：译文出版社，2009：218.[2]汤祯兆.村上龙的69风景[N].第一财经日报，2014年8月27日.[3]徐明真，宿久高.村上龙文学的原初风景[J].外国问题研究，2012(1).[4]吴信训主编.新媒体与青年文化[M].上海：上海大学出版社，2014：306.[5]马中红，陈霖著.无法忽视的另一种力量——新媒介与青年亚文化研究[M].北京：清华大学出版社，2015：138.[6]徐明真，宿久高.村上龙美国文化接受意识之嬗变：从《无限接近透明的蓝色》到《KYOKO》[J].社会科学战线，2010(11)：129.为自己而活。
在经历了默里的冷漠和幸灾乐祸之后，布狄调整了他的标准，并开始对他人和真实的自己有一个新的认识。
他埋葬他的过去就像一个新生的婴儿；正如他常说的，他正在成为一个大人物。
因此，他所要做的就是这样：去一个新的地方，成为一个伟大的人，他的事情甚至鲜为人知。
他已经决定要做一个默默无闻的人，真诚地对待每一件事，自力更生。
(刘，2009：438)。
9•11给了他一次获得重生的机会，也让他可以过一种完全不同于以往的生活。
他会找到一份工作，他会不断学习，他会等待他的时代从灰烬中崛起，像凤凰一样，比以前更加强大。
他不会在他的新化身中投下任何阴影，他决定他将成为自己的偶像。
二、结论在小说中，布狄的心理状态经历了从混沌到健康的状态；他的人格状态也从不完全成长到完全的状态。
自我和超我对他们的心理成长过程起到了极其重要的作用。
该部小说表达了作者希望主人公获得健全人格的意愿，暗示了她对越来越多的现代人具有不健全人格和心理问题的担忧；而且，本论文也探讨了如何保持平衡的人格和健康的心理状态，给现代人启示：控制且摒弃不合理的欲望，才能获得和谐的人格。
只有保持健全的人格，才能获得真正的成熟。
参考文献：[1]Boeree, George C.2006.Personality Theories.[M]. Shippensburg University.[2]Guerin, Wilfred L.etc.2004.A Handbook Critical Approaches to Literature(Fourth Edition).[M].Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press.[3]Kline, P.1984.Psychology and Freudian Theory：An Introduction(Revised Edition).[M].Routledge.[4]Lacan, J.1991.The Ego in Freud's Theory and in the Technique of Psychoanalysis，1954-1955 Vol.Book[M]. W.W.Norton&Company，Reprint.[5]霍尔著.陈维正译.弗洛伊德心理学入门[M].北京：商务印书馆，1990.[6]梅苏德•克莱尔.皇帝的孩子[M].刘士聪译北京：人民文学出版社，2009.[7]曾桂娥，江春媛.论《皇帝的孩子》中的青年身份建构[J].当代外国文学.2013(3)：70-80.上接(第109页)。