《点亮小灯泡》课件(教科版科学四年级下册)

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小学四年级下-科学第1单元第2课时点亮小灯泡

短路
这是短路吗？
研讨断路——
电路发生断线使电流不能通过的现象。
研讨
判断：这是断路还是短路？
断路
小结
低于36V电压的电不会对人体造成伤害，普通一节干电池的电压是1.5V。
我们能不能直接用家里、学校插座中的电做实验？
发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里的插座中的电做实验！
研讨这些小灯泡能发光吗？
发光（1）
发光（2）
断路（4）
短路（3）
研讨
1. 用线条连出小灯泡各部分的名称
玻璃泡灯丝金属架连接点
研讨
哪些灯泡会发光？在相应的括号里打上“√” 哪些连接会短路？在相应的括号里打上“△” 哪些连接是断路？在相应的括号里打上“×”
√
△
√
√ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拓展拓展活动——
你能同时点亮这两个小灯泡吗？
探究活动：点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线
研讨
画图：小灯泡发光的电路图
研讨
电流流动的路径和方向
研讨
小灯泡发光的电路图
使小灯泡发光的特点：
电流从正极出发，经过小灯泡，再回到负极，形成一个完整的回路。
研讨短路——
用导线直接把干电池的正负极连接起来，这种现象叫短路。
研讨短路时，电池和导线在一瞬间发热发烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被破坏。
研讨
哪些灯泡会发光？在相应的括号里打上“√” 哪些连接会短路？在相应的括号里打上“△” 哪些连接是断路？在相应的括号里打上“×”
×

教科版科学四年级下册2.点亮小灯泡(课件)(共19张PPT)

四年级教科版下册第二章第2节
打开手电筒的开关，小灯泡就亮来吗?
让我们动手试一试！
安全提示：
观察小灯泡。找一找小灯泡的发光部位在哪里?想一想小灯泡各部分有什么作用。
小灯泡的构造
灯泡：把电能转化为光能和热能
铜帽、正极、用“+”表示
锌壳、负极、用“-”表示
时间：2024年9月15日
1.5V干电池
电池是一种便携式的电源
电池的构造
作用：给电路中的电荷提供“推动力”
里面：容易导电的金属丝
作用：连接电路，输送电能
导线的构造
外面：不容易导电的胶皮
画连接图（将你们的方案画在记录单上）
你怎样连接可以使小灯泡亮起来?
你的连接方式是？
想一想：哪些能点亮，哪些不能点亮?动手试一试。
用画线表示导线
电从电池的正极(“+”)流出来，通过导线流到小灯泡的一个连接点，再经过与连接点相连的金属架流到灯丝，再从另一个金属架流到另一个连接点，通过这个连接点流回到电池的负极(“-”)。电就在这样一个闭合、往复的路径里流动。
电流过的路径就是电路。
+
-
1
2
3
4
亮
不亮
不亮
亮
同学们再见！
授课老师：

四年级下册--点亮小灯泡名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

这些小灯泡能发光吗？
发光（1）
断路（4）
发光（2）
短路（3）
1. 用线条连出小灯泡各部分旳名称
玻璃泡灯丝金属架连接点
哪些灯泡会发光？在相应旳括号里打上“√” 哪些连接会短路？在相应旳括号里打上“△” 哪些连接是断路？在相应旳括号里打上“×”
√
△
√
√
哪些灯泡会发光？在相应旳括号里打上“√” 哪些连接会短路？在相应旳括号里打上“△” 哪些连接是断路？在相应旳括号里打上“×”
锌壳，称为负极，符号“－”
电线（导线）
绝缘旳橡胶导电旳金属丝
探究活动：点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线
画图：小灯泡发光旳电路图
电流流动旳途径和方向
小灯泡发光旳电路图
使小灯泡发光旳特点：
电流从正极出发，经过小灯泡，再回到负极，形成一种完整旳回路。
短路——
用导线直接把干电池旳正负极连接起来，这种现象叫短路。
灯展美不美？面对这么美旳灯，同学们能不能提出某些有有关灯旳问题？
教科版四年级下册第一单元第2课
点亮小灯泡
懂得图中物体旳名称吗？
大灯泡
小灯泡
灯泡旳基本构造
玻璃泡
灯丝
金属架
B A
连接点
灯泡旳基本构造
玻璃泡
灯丝
金号“＋”
干电池
（1.5V，属于安全电压）
短路时，电池和导线在一瞬间发烧发烫，不但小灯泡不能发光，电池也不久就会被破坏。
短路
这是短路吗？
断路——
电路发生断线使电流不能经过旳现象。
判断：这是断路还是短路？
断路
低于36V电压旳电不会对人体造成伤害，一般一节干电池旳电压是1.5V。

小学科学点亮小灯泡课件ppt

积极参加学校或社区组织的科技竞赛活动，如小发明比赛、科技创新大赛等。
在竞赛中展示自己的作品和创意，与同学们互相交流和学习。
通过竞赛活动，激发对科学的兴趣和热情，培养创新意识和团队合作精神。
THANKS
感谢观看
实验。
保持冷静，不要惊慌失措，迅速报告老师并采取相应的应急处理
措施。
在老师指导下进行危险情况的排查和处理，确保安全后方可继续
实验。
06
知识拓展与延伸活动建议
Chapter
了解更多关于电流和电压知识
阅读相关科普书籍或网站，深入了解电流、电压等电学基本概念。
通过实验或模拟软件，观察电流在电路中的流动情况，加深对电流的理解。
实验室内禁止奔跑、打闹等危险行为，以免发生意外。
正确使用电器设备和工具方法
使用电器设备前，先检查设备是否完好，电线是否破损。按照老师示范的正确方法操作电器设备和工具，避免违规操作。
使用完毕后，及时关闭电源，整理好设备和工具。
遇到危险情况及时报告老师
实验过程中如遇到电器设备漏电、起火等危险情况，应立即停止
小灯泡发光原理简介
小灯泡是一种将电能转换为光能的装置。
不同类型的小灯泡（如白炽灯、荧光灯等）发光原理略有不同。
当电流通过小灯泡的灯丝时，灯丝会发热并发出光芒。
实验目的与意义
通过点亮小灯泡的实验，让学生直观感受电流的存在和电路的基
本组成。
培养学生的动手能力和科学探究精神，激发学生对科学的兴趣。
失败原因分析及对策建议
电路连接错误
可能是导线连接不正确，导致电流无法形成闭合回路。应检查导线连接，确保电池正极与小灯泡一端相连，电池负极与小灯泡另一端相连。

教科版四年级科学下册《点亮小灯泡》PPT课件,共14页

吗
断路
？
（3）（）
发光（2）（）
短路（4）（）
拓展：手电筒的电路
教科版四下《电路》单元
1.能点亮小灯泡的连接的共同点是_____________________________________。 2.思考能点亮小灯泡的连接电流是怎样流的？
任务二：点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
温馨提醒：
如果导线或电池出现很烫的现象，请及时让导线离开电池，以防烫伤。
研讨
教科版四下《电路》单元
交流分享我们的发现
教科版四下《电路》单元
温馨提醒：
1.小组内每张卡片画的连接方式不重复 2.音乐响起，整理材料
任务二：点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来
任务二：点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
任务二：检测哪些连接能使小不亮的打“×”
实测
思考与
交流
教科版四下《电路》单元
2.点亮小灯泡
任务一：认识小灯泡的结构
教科版四下《电路》单元
教科版四下《电路》铜单帽元，称为正极，符号“＋”
电
干电池
池
（1.5V，属于安全电压）
锌壳，称为负极，符号“－”
导线
橡胶皮
金属丝
任务二：点亮小灯泡
教科版四下《电路》单元
小灯泡
导线
电池
怎样连接能使小灯泡亮起来？
任务二：点亮小灯泡
研讨
教科版四下《电路》单元
能点亮小灯泡的连接有什么共同点？
教科版四下《电路》单元电流的路径 +
-
研讨
教科版四下《电路》单元
短路：导线两端直接连电池正、负极，电流没有经过小灯泡。断路：某处断开，电流不能从正极出发流回负极。

四年级科学(下册)PPT课件(教科版)

检测导线：用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这根电线有故障。
检测灯泡：用电路检测器的两个检测头和灯泡的两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说明这个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这个灯泡有故障。
检测电池：取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了，就说明电池还有电；如果小灯泡不亮，则说明这电池没有电了．
• 当物体受到外力作用（比如摩擦）时，就容易使一个物体上的电荷转移到另外一个物体上，物体表面的正负电荷数量不一样了，物体就显示出了电性。
用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的气球的一侧去靠近头发，观察现象。
进一步研究发现：
两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引。
本节课需要同学们解决的问题：
1、给你一些生活用品，你能够区分出它们是否导电。
2、对日常生活的一些用电行为能够判断是否符合安全用电要求，并说出理由。
本节课需要同学们解决的问题：
1、给你一些生活用品，你能够区分出它们是否导电。
2、对日常生活的一些用电行为能够判断是否符合安全用电要求，并说出理由。
科学——四年级下册
电路出故障了
复习提问：
１．说出下列电路元件的名称
电池导线灯泡
开关
以提供的材料为原料，小组合作连接下面的这个电路。
电池
导
开关
线
灯座、灯泡
电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡,回到电池的另一端,形成一个完整的回路,小灯泡就会发光。

教科版四年级下册科学2点亮小灯泡说课课件

④分析失败原因，加深对正确连接方式的理解，为找寻多种连接方法奠定基础。
1、PPT出示实验要求
①小组合作用多种方法点亮小灯泡。并用实物图的方式画出来。 ②画出每一种连接方法电路中电流的流动路径，说说自己是怎么想的。 ③把连接图贴在黑板上，全班交流。 ④分析接亮电路的共同点。
2、学生动手实验
3、四种典型连接方式的图
2.组织学生交流汇报：
③根据实物线路图，请学生猜测电流流向？
电池里的电从正极出来，从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝再从另一个连接点流出，流到电池的负极，形成一条回路。这条路通了，灯泡就亮了。
3.未成功点亮的组谈谈接法
学生画出连接图，指出正负极
随机渗透短路、断路知识和安全提示
当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热发烫，而坏掉。所以在实验中，要避免出现短路。
2
了解小灯泡的结构
动手点亮小灯泡
点亮小灯泡对四年级孩子来说，看起来很简单，实际有很多东西值得研究。也许他们拿到导线，电池很快使灯泡亮起来，但是他们不一定了解电路的意义。所以引导学生了解小灯泡
的结构至关重要
当了解灯泡结构后，再提供给学生一根导线、一节电池、一个灯泡去点亮小灯泡。这一活动看似简单，但他们将在活动中认识电、电路、想象电流怎
剂。
C
对比理解法
7.教学过程
教学四环节
03 01
02 04
同学们你们印象中的灯泡长什么样，将它画下来
同学们仔细观察，小灯泡由哪几部分组成？
玻璃泡金属架
灯丝灯泡发光部位
在哪里呢？
连接点

2024版《点亮小灯泡》PPT教学课件

探究影响小灯泡亮度的因素
3. 调节电源电压，观察并记录灯泡亮度和电流、电压数据
4. 分析实验数据，总结规律
2024/1/26
29
设计个性化的小灯泡应用场景
活动目标
培养学生创新思维和解决问题的能力，提高审美情趣
材料准备
LED小灯泡、各种装饰品、创意素材等
2024/1/26
30
设计个性化的小灯泡应用场景
26
探究影响小灯泡亮度的因素
活动目标
让学生了解电流、电压与灯泡亮度的关系，培养实验探究能力
材料准备
LED小灯泡、可调电源、电流表、电压表
2024/1/26
27
探究影响小灯泡亮度的因素
活动步骤
1. 介绍电流、电压概念及其与灯泡亮度的关系
2. 学生分组，每组一个可调电源和测量仪表
2024/1/26
28
2024/1/26
13
不同类型小灯泡比较
白炽灯
利用电流通过钨丝产生高温发光的原理，具有发光效率高、寿命长等优点，但能耗较大且发热严
重。
2024/1/26
荧光灯
利用荧光粉在紫外线照射下发出可见光的原理，具有节能、环保、寿命长等优点，但需要辅助电路启动且对频率敏感。
LED灯
利用半导体材料在电流作用下发出可见光的原理，具有节能、环保、寿命长、响应快等优点，但价格相对较高。
让学生了解电的基本概念和原理
激发学生对物理学科的兴趣和好奇心
2024/1/26
培养学生的动手能力和实验技能
4
课程内容与结构
2024/1/26
01
课程内容包括电的基本概念、电路的基本组成、小灯泡的工作原理等

教科四年级科学下《一电点亮小灯泡》优质课PPT课件_2

教材信息教科版小学科学四年级下册第一章第二节《点亮小灯泡》，第5-6页。

教学目标科学概念:1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。

2、点亮一只小灯泡需要一个完整的电路，连接的方法有多种。

3、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。

过程与方法:1、连接简单电路。

2、观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。

3、根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。

情感态度价值观：1、体会对周围事物实行有目的、细致地观察的乐趣。

2、敢于根据现象做出大胆的想象与推测。

3、激发进一步探究电的兴趣。

教学重点准确连接电路，使小灯泡发亮教学难点1、理解小灯泡的结构。

2、敢于根据现象做出大胆的想象和推测。

3、探究点亮小灯泡的规律以及小灯泡不亮的原因。

教学准备教师：多媒体课件灯泡、电池的图片教学过程一、激趣导入师:上节课我们初步理解了生活中的静电，今天我们继续理解电。

首先，老师请同学们欣赏几幅美景(课件出示九龙公园夜景图片)，大家有什么感受呢？生交流对美景的感受。

师：多么美的九龙夜景啊！它的美，美在华灯璀璨，美在色彩斑斓！欣赏了这些美丽的夜景，站在科学的角度上，你能提出哪些问题呢？指名学生回答。

生1:灯泡为什么会发光?师:你的问题很有科学价值。

生2:为什么灯发出的光会五颜六色?师:你很会思考。

生3:怎样才能让灯泡亮起来?师:你真是个爱思考的小牛顿！设计意图：从学生身边的夜景灯光引入来探究相关点亮灯泡的问题，既创设了探究情境，激发了学生的探究兴趣，又对学生渗透了热爱家乡、赞美家乡的思想教育。

师：嗯，大家提出的问题都很有价值，老师真为你们高兴，你们都是爱动脑筋的孩子。

这节课，老师和大家重点探究解决一个问题，那就是——怎样点亮小灯泡。

（师板书课题）二、新课（一）、确定材料师：想要点亮小灯泡，你认为需要哪些必备的的材料？指名生回答。

师：要想点亮小灯泡，需要三种最基本的材料，那就是：（小灯泡电池导线）课件出示灯泡、电池和导线的图片。

四年级下册科学课件PPT：点亮小灯泡-教科版6

玻璃泡
灯丝
金属架
B
连接点
A
让电荷流动起来
电源
导线
外面：绝缘的橡胶。里面：导电金属丝。
点亮小灯泡利用这些来点亮小灯泡吧！
电池
小灯泡
导线
电流的流动路径
+
-
这些小灯泡能发光吗？
注意：1、不能把电池的两端直接用导线连接。 2、节约用电，不要让灯泡长时间亮着。
为什么小灯泡不亮呢？
短路：电线的两端直接连在电池上。
短路不仅不能让小灯泡发光，而且会让电池发烫发热，会很快损坏电池。
为什么小灯泡不亮呢？
断路：电路发生中断，没有连通的情况。
安全用电
发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、导致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
美丽的夜景
教科版四年级下册第一单元第2课
点亮小灯泡
认识小灯泡
玻璃泡
灯丝
金属架
B

教科版科学四下1.2《点亮小灯泡》

断路:
电没有形成回路，断开了，这种现象叫断路。
你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？ 1、
3、
2、
4、
√ ×
√
×
短路:
用导线直接把干电池的正负极连接起来,这种现象叫短路。短路时,电池和导线在一瞬间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被破坏。
我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到生命，而发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是 220 V 交流电，这是足以引发触电事故的、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验，在使用的过程中也尤其要注意，要防止短路现象的发生。
第一单元架
连接点
（螺纹）
连接点
（锡点）
铜帽，称为正极，用“+”表示
锌壳，称为负极，用“-”表示
导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘的。里面包裹着许多细小的金属丝，这些金属丝能导电。
电流在电路里是怎样流动的呢？
电流在电路里是怎样流动的呢？
电流在电路里是怎样流动的呢？

四年级下册科学课件点亮小灯泡｜教科版 (共13张PPT)

11
四年级下册科学课件点-1.亮2 点小亮灯泡小｜灯教泡科｜版教(科共版13(张共PP1T3)张P PT)
让小灯泡发光
2012-2-15
四年级下册科学课件点-1.亮2 点小亮灯泡小｜灯教泡科｜版教(科共版13(张共PP1T3)张P PT)
导线连接电池铜帽和底部的锌壳,小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。不亮。短路。
10
四年级下册科学课件点-1.亮2 点小亮灯泡小｜灯教泡科｜版教(科共版13(张共PP1T3)张P PT)
让小灯泡发光
2012-2-15
四年级下册科学课件点-1.亮2 点小亮灯泡小｜灯教泡科｜版教(科共版13(张共PP1T3)张P PT)
导线连接小灯泡螺纹与电池旁的外壳，小灯泡的锡粒端接触电池铜帽。小灯泡不亮。断路。
12
四年级下册科学课件点-1.亮2 点小亮灯泡小｜灯教泡科｜版教(科共版13(张共PP1T3)张P PT)
电的小常识
•发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足经引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！
2012-2-15
四年级下册科学课件点-1.亮2 点小亮灯泡小｜灯教泡科｜版教(科共版13(张共PP1T3)张P PT)
四年级下册科学课件-1. 2 点亮小灯泡｜教科版 ( 共13张P PT)
•第二课点亮小灯泡
2012-2-15
1
四年级下册科学课件-1Fra bibliotek 2 点亮小灯泡｜教科版 ( 共13张P PT)
四年级下册科学课件-1. 2 点亮小灯泡｜教科版 ( 共13张P PT)

四年级下册科学课件简单电路教科版(共19张PPT)

灯泡2
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共19张PPT)
灯泡1
四年级下册科学课件简单电路｜教科版 (共19张PPT)
2个小灯泡串联电路图
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件简单电路｜教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共19张PPT)
1、导线、电池和小灯泡可以组成一个（电路）
2、在一个电路里面，至少需要一个小灯泡、电池、（导线）三个电路元件。
二、选择题
下列选项不属于电视使用时电路部分的是（ A
A、遥控器 B、电子元件 C、电线 D、电源
2、要组成一个简单电路，至少需要（ B ）根导线。
A、1 B、2 C、3 D、4
四年级下册科学课件简单电路｜教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共19张PPT)
常用电路元件的电路符号
电池灯泡
四年级下册科学课件简单电路｜教科版 (共19张PPT)
闭合的开关断开的开关
导线
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件简单电路｜教科版 (共19张PPT)
给大家介绍两个好工具
电池盒
小灯座
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜教科版 (共19张PPT)
电池盒安装
在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。
小灯座安装
把小灯泡安装在小灯座上，再在两端连接上导线。