2011—2012年第一学期德育处工作总结(最新)[1]
2011年—2012年上学期德育工作总结
2011年—2012年上学期德育工作总结导读：本文2011年—2012年上学期德育工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
2011年—2012年上学期德育工作总结按照教育局和学校对学校德育工作的要求，在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，坚持以人为本，不断开拓德育新思路，实施生活化德育教育，提高学校德育整体效果。
取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结如下：一、实施德育生活化，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、德育生活化是我们学校本学期德育工作的主旋律，我们以德育生活化为切入点，提高班主任服务能力，本学期活动的主题是“关爱每一位学生，做学生的良师益友”。
从以下四个方面对班主任提出了要求，1、树立班主任自身形象；2、建立良好的师生关系，营造和谐班级体；3、建立家长会制度，勤于家访工作；4、不断总结，力求上进。
通过活动使班主任深刻地认识到：学生“言行不一”、“知行脱节”的现象，在德育教育过程中只注重道德认识，忽略了道德行为的养成教育。
德育生活化就是要求学生言行一致，行知合一，在竞赛活动中有9名班主任写了《德育生活化反思》有8名班主任写了德育生活化总结和《德育生活化之我见》结合自己的工作谈了对实施德育生活化的认识。
德育生活化的研究和实践对提高班主任的服务能力注入了活力，并且推动了我校德育工作的开展。
2、发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处、团委具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
学校德育工作总结2011至2012上
德育工作总结本学期从学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人。
营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。
总结如下：一、基本情况我们每周学校组织升旗、召开班会。
每月召开一次德育会议，总结和部署工作，完善和丰富德育工作的开展。
每学期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。
二、重点工作1、加强师德队伍建设，树立师德典范一个典型就是一面旗帜。
上学期学校借班主任培训的契机，继续狠抓班主任队伍建设，采用“走出去，请进来”的办法，积极推进优秀班主任经验交流，使全体教师深受教育和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。
2、开展校园文化建设我们学校坚持实践指导的原则，坚持五育结合、全面育人的原则；结合文明礼仪教育，开展争创文明校园，文明班级的活动。
结合平时表现，开展了优秀班集体、十佳少年，优秀少年评选活动。
注意学生的养成教育：培养学生的劳动意识，保持校园环境卫生；培养学生的竞争意识，合作意识，处理问题能力，培养健康的心理，营造育人环境。
各班注意班级文化建设，四表两侧，各项标语、班训、守则、规范等落实到位，主义文化墙的布置，黑板报及时更换。
发挥各种宣传设施对学生进行教育，营造良好的学习氛围。
3、少先队工作主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上的确保，更要有内容，有教育意义。
我校在这学期，不但保证了升旗的时间，而且做到了结合节假日，有目的性地开展主题教育活动，使主题升旗仪式更鲜活，比如：国庆节、全国中小学生安全教育日、世界地球日、世界读书日等主题升旗仪式，学生从中受到教育，达到了良好的教育效果。
4、积极参加上级组织的征文比赛等各项活动，给老师和学生开眼界的机会，并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教育活动。
5、重视文明礼仪教育，要求教师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教育和养成教育。
使课堂真正成为既教书又育人的场所。
几多耕耘、几多收获，在全校师生的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我校在各方面都取得较大的进步。
2011八中第一学期期中德育工作总结
2011——2012学年度第一学期期中德育工作总结朝阳市第八中学2011年11月18日2011——2012学年度第一学期期中德育工作总结开学以来，我校遵循“爱国爱校、自信自强、修的修身、成人成才”的办学理念，紧紧围绕新的三年发展目标，全校干群同心同德，师生同力同为，各项工作实现了稳中有进、进中求实、实中求新，圆满地完成了本学期的各项工作任务。
本学期德育工作以全面发展、健康第一的原则，以育人为本，以高素质的德育队伍为依托，以扎实的常规管理和特色活动为载体，构建以立志成才为主题，以养成良好行为习惯为内容，以培养品德优良能自主学习的学生为目标的养成教育模式，努力塑造学生良好的个性心理品质，为学生健康主动发展奠定良好的基础。
一、努力塑造爱岗敬业、无私奉献、作风过硬、忠于职守的班主任德育骨干队伍。
经过多年的培养和实践，我校的班主任队伍已经成长为一支特别爱岗敬业、甘于奉献、爱生如子、师德高尚的德育队伍。
他们在班级管理中坚持早6:40前到校，中午1点还要到班级进行辅导，晚上正常也要5:30才能下班回家，每天工作11个小时。
各项活动和学生摸爬滚打在一起，坚持义务为学生辅导，利用节假日进行家访，从不计较个人得失；他们顾不上家中上学的孩子，顾不上病中的亲人，顾不上各种家务，每天披星戴月，忘我的工作；他们深入细致的了解学生，体贴入微地关心学生，把全部身心都投入到班级管理之中，深受社会好评、家长称赞、学生爱戴；他们不断探索班级管理新方法，紧紧围绕学校的德育工作目标，开展适合本班学生特点的各项活动，使我校18个教学班各项工作井井有条，各有特色。
七年级六位班主任，承载着全校师生对300多名新生的厚望。
面对刚刚进入初中校门的新生，他们率先垂范，提前清理班级卫生，制定班级管理计划，研究学生管理方法，主动和家长沟通，积极营造良好的育人氛围，使得每个新生入校开心、家长放心。
他们积极配合学校开展新生入学教育，召开主题班团会，贯彻各项规章制度，加强学生行为习惯的养成教育。
2011-2012第一学期小学德育工作总结[1]
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乐民中心2011-2012学年度第一学期德育工作总结我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、完善德育工作领导小组。
学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2．加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1．精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。
各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3．校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
2011-2012第一学期德育总结
书村中学2011-2012学年度第一学期德育工作总结本学期政教处继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入积极地开展学校德育工作，创新德育管理机制，开展了以爱国主义为核心的思想道德建设，以养成教育为抓手，全面提高学生的公民意识；开展心理健康和心理咨询，促进学生健康成长；加强校园文化建设力度，构建和谐、优美校园。
大力弘扬勤俭节约的优良作风，为创建节约型学校而努力。
为使我校德育工作开展得更加扎实而富有成效，积极开展德育课题研究，为学校打造一流教育品牌夯实基础。
一、加强思想教育，树立爱国意识通过对重大节日的隆重庆祝对学生进行爱国主义、集体主义和公民意识的教育。
爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱校、爱家、爱人、爱己做起，开展“五爱”活动。
二、狠抓制度落实，实施全员德育本学期，政教处继续完善、落实了各项德育规章制度，切实发挥全校教职工参与学校德育工作的主动性和积极性。
1、继续在校德育工作领导小组的指导和支持下，统筹全校德育工作，认真组织新道德教育的成果，并依据《中学德育大纲》的要求，系统的开展了各项德育活动。
2、针对上学期中出现的问题，有目的的改正自身的缺点和弥补不足，集中德育工作人员的聪明才智，将政教处工作合理分工，由专人负责，确保各项工作的落实到位和政策的执行。
3、坚持了各项例会制度。
充分利用每周一次的班主任例会，及时总结和布置工作，并严格会议制度，做到会前有准备、开会及时、省时高效。
4、加强了班主任队伍建设，通过班主任经验交流等形式交流校内外优秀经验，培养典型,学习先进管理方法，促进班主任工作效率的提高；另一方面积极为年轻班主任牵线，进行配对培养，做好班主任培训，扩大优秀班主任群体，提高班级管理水平。
5、充分发挥级组在学校常规管理中的作用，要让级长放手开展工作，进一步发挥好他们的作用和才能。
2011——2012学年度德育工作总结
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——学年度德育工作总结以人为本关注细节强化指导重在养成——学年度上学期德育工作总结指导思想坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针，以为幸福人生奠基，为成功人生铺路。
为目标。
认真贯彻落实德育工作的精神，以行为习惯养成教育为重点，加强细节教育、全面提升教师队伍的专业成长。
进一步以主题班会、文体活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营造学校良好的校风、学风，打造平安校园、和谐校园。
主要工作一、努力加强班主任队伍建设、加强班主任队伍建设重学习、抓提高，不断提升班主任的综合素质。
要做好班主任工作，仅凭热情和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。
为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直重视对班主任的培训工作。
在政教处组织下，每学期我们均要举行班主任经验交流会。
分别从班级建设与班级管理、学生心理疏导、建立班级核心与培养班干部、做好后进生转化工作、留守生管理等不同侧面确立研讨主题，让班主任畅谈了教育、管理工作的心得，总结了目前学生中存在的共性问题，分析了教育、管理中的规律，找出了一些应当注意的问题和可以借鉴的经验与方法。
思想汇报专题从而提高了班主任的综合素质和工作能力。
、完善规章制度，加强对班主任的考核管理工作一是完善班主任工作规章制度。
没有规矩，不成方圆。
要规范班主任工作，落实班主任工作职责，学校必须建立规章制度，并依照规章制度加强考核管理。
结合实际，我校制定了切实可行的《德育工作方案》、《班级工作管理细则》《家访记录档案管理制度》、《班级日记档案管理制度》《问题学生档案管理制度》、《学生乘坐校车档案管理制度》、及《班主任量化管理方案》，这是学校对班主任履行职责情况进行管理考核的基本依据。
学校德育工作总结2011—2012第一学期
德育工作总结德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。
这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。
现将这一学期工作总结如下：一、选有能力的教师为班主任，抓好班级工作。
加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，积极参加中心校开展的政治学习，业余时间坚持自修，提高自己的理论水平。
并积极交流班主任工作的心得体会，鼓励互相学习，共同进步，提倡全校教师齐抓共管，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
在全校教师的努力下，学生能按学校的要求去做。
二、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
班长是班级的中流砥柱，选一批责任心强的班干部，班级工作会事半功倍。
每个班培养了一批能干责任心强的班干部，协助班主任做好班级工作。
“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。
鼓励学生参与班级管理，做班级的主人翁，最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
学期中间对优秀班干部进行了表彰。
三、常规教育常抓不懈。
小学阶段重要的是养成好的行为习惯，好的学习习惯。
各班班主任积极组织学生学习小学生日常行为规范，并要求按小学生行为规范去做，评选进步生，文明学生，进行师生评价，学生与学生互相评价，养成良好的行为习惯。
四、积极和家长联系，形成共建和谐局面。
人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。
因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。
2011-2012第一学期德育工作总结
高里中学德育工作总结（2011－2012学年第一学期）高里中学德育处依据《中学德育大纲》，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件，认真学习、宣传、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》和各种法律法规。
德育处工作在校行政会、校党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、寄宿生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。
现总结如下。
（一）加强班主任德育思想建设，营造和谐的德育环境根据德育工作的要求，我校成立了德育领导小组，认真实施德育内容。
学期开始，我校召开新学期德育工作动员会，布置了具体的工作任务及各阶段的实施目标。
德育处要求班主任认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
要求班主任做到：（1）、抓学习，提高每个班主任的德育素质。
传达上级文件，分组进行讨论。
本学期，我校德育处组织召开了班主任工作阶段性汇报，定期交流班主任管理心得，分析不同年级不同阶段的学生特点，有针对性的对学生展开教育。
（2）、建制度，加强师德教育。
学校德育处要求班主任依法从教，提高职业道德，关心、爱护每一名学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。
还修订了《班主任考核办法》《班级量化管理考核细则》等制度。
（二）狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。
以刘希良教授的演讲为切入点，布置本学期学校德育工作以培养学生良好习惯为主要内容；另外进行入学教育，学习《中学学生违纪及处理办法》《学生意外伤害事故及其处理办法》等制度和政策，明确各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。
2011-2012学年第一学期德育总结
富蕴县第一初级中学2011-2012学年第一学期德育工作总结本学期，根据上级工作精神和学期初学校德育工作计划，我校德育工作从学校实际出发，以学生的日常行为规范教育为重点，以形式多样的活动为载体，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，促进学生全面发展。
一学期以来，在全校师生的共同努力下，取得了良好的成绩。
现就本学期学校德育工作总结如下：一、加强队伍建设，提高教师德育整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
继续贯彻由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，加大了各部门密切配合力度。
2、加强班主任工作的管理和指导。
定期召开班主任例会，针对年轻班主任进行了培训。
针对班级存在的学生行为习惯差、安全意识淡薄等问题的解决学习优秀班主任的管理教育方法和经验，达到相互学习、相互促进的目的。
3、加强教师职业道德建设。
利用全校教师大会、班主任会，组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》及有关教育法规，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生，从而大力提高教师职业道德素质。
二、创校园文化建设，营造育人环境。
我校对每栋教学楼都取了一个激励学生积极向上的名称如“励志楼”“德馨”楼“育才楼”，每个班级都有自己的名字如“七色花中队”“书阁寻梦中队”等，对每层楼都设计一个教育主题进行布置，如“廉政文化主题”“中华传统文化主题”“安全教育主题”“励志文化主题”“成语故事主题”等，让学生时时处处受教育。
三、拓宽德育渠道，发挥"三结合"教育优势。
1、定期召开家长会，成立了我校第七届家长委员会。
通过开家长会，丰富家长学校活动。
坚持通过电话联系、家访，推进家校联系，提高了家教水平。
2、家长学校开课，邀请自治区专家对家长授课，反响很大。
3、学科渗透，落到实处。
学校的课堂教学，尤其是品德与生活课、语文课堂教学是学校德育工作的主渠道，按照新课改的要求把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，把爱国主义教育、革命传统教育、中华民族传统美德教育和民主法制教育体现在课堂教学之中。
小学2011-2012学年第一学期德育工作总结
小学2011-2012学年第一学期德育工作总结小学2011-2012学年第一学期德育工作总结提要：加强德育常规管理，注重养成教育，培养学生良好行为习惯。
多年以来我校高度重视学生的养成教育，从细处着眼，小处着手，通过健全制度、活动激励更多精品保安小学2011-2012学年第一学期德育工作总结光阴似箭，时光如梭，转眼一个学期即将过去，现从以下几方面对一学期的工作情况进行总结：一、加强班主任队伍建设，提高班主任专业技能和管理能力。
1、以区第二届班主任技能大赛为契机，继续开展以“教育故事叙说、案例分析、情景答辩、才艺展示”为主要内容的班主任技能培训与竞赛活动，使班主任通过实践活动不断提升工作能力。
2、对现岗班主任进行岗后培训，切实提升我校班主任专业素养和能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用。
重点加强对青年班主任的培养和提高,在全校开展主题班会课方案设计及展示活动，通过交流、学习，不断提高青年班主任的工作水平和能力，使他们尽快成熟起来。
3.今年又有近50篇主题班会设计、教育论文、教育案例在全国班集体建设理论研讨会、全国班主任技能大赛、天津市德育年会、十一五教育规划课题论文比赛中获奖。
现正进行“孩子的习惯是这样养成的”教育故事征集活动。
二、加强德育常规管理，注重养成教育，培养学生良好行为习惯。
多年以来我校高度重视学生的养成教育，从细处着眼，小处着手，通过健全制度、活动激励、强化训练、评价导向等手段，将习惯养成教育工作落到实处。
（1）建章立制，规范行为。
本学期在原有的《佳宁里小学学生在校一日生活规范》《五项评比细则》等规章制度的基础上。
根据学生在校学习生活情况修订了《佳宁里小学学生养成教育培养目标》，并从常规工作入手，通过开展一月一个好习惯的培养检查评比活动，抓好习惯养成教育的落实。
（2）训练到位，持之以恒。
利用各种方式，进行行之有效的养成训练。
充分利用班校会、升旗、大型集会活动时间开展行为习惯养成训练。
2011—2012年度上期德育工作总结
2011—2012年度上期德育工作总结本学期我校牢固树立“德育为先”、“以人为本”的思想，以常规管理为突破口，积极发挥政教科的作用，紧紧围绕全校的工作大局，主要做了以下各项工作：1、建立健全各项检查队伍，培训检查员，努力提高检查员的素质，力争做到公正、公平、认真、合理，为此在本学期内利用每周五下午自习对学生会检查员进行培训。
通过培训提高了检查员的素质,保证了各项检查工作顺利进行,保证了学校常规教育有序、高效的进行。
2、积极开展“学守则，学规范”系列活动，努力使德育工作科学化。
开学伊始，我们就制订了养成教育的系列规章制度，及时印发了《宁阳二十中小学生文明礼仪读本》、《宁阳二十中中学生文明礼仪读本》，利用班会，组织学生学习，增强了学生遵规守纪的意识，促进了我校的班风、校风建设。
3、加强“一日常规”的检查考核量化工作本学期进一步加强了“一日常规”：的检查、考核、对两操、教室内外的卫生及时检查，通过核算量化，每周评出卫生红旗班、纪律红旗班，并把每次检查量化纳入先进班集体的评比中去，通过检查、量化、评比，增强班级的荣誉感、责任感，调动班级管理的积极性，培养了学生自我管理，自我教育的能力。
4、定期及时召开主题班会，办好班级板报，开办校园广播站。
本学期根据不同阶段的教育，内容不同，我们确定了不同内容的主题班会和主题教育板报，如开学初的“文明礼仪”主题班会板报等，通过一系列的主题班会的召开，进一步强化了学生的遵规守纪的意识，有力地促进了学生的养成教育。
另一方面，为促进校园文化建设，我们积极筹办校园广播站，通过组织报名，各班通讯员的筛选、培训，很快得以开讲，广播站在好人好事、先进事迹等的宣传方面起到了极大的作用。
5、加强对班主任队伍的培训，努力提高班主任队伍的整体素质。
本学期我们召开了多次班主任老师会议，开学伊始，我们带领班主任老师共同学习，共同提高，在开学初的班主任培训上，刘校长、朱校长带领全体班主任老师，从不同侧面阐述了班主任工作的方法、原则，进一步强调了班主任老师应努力提高自身素质，争做优秀班主任，随着时间的推移，工作中了出现了一些问题，政教科及时召开班主任老师会议，认真总结过去工作中存在的问题，增强了我们班主任工作的科学性，减少了班主任工作中的盲目性、随意性。
德育工作总结2011-2012第一学期(精)
创新德育工作方式促进学生和谐发展2011-2012第一学期德育总结一年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作,坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育,坚持以人为本,创新德育工作方式,以人文精神培养为重点,加强校园文化建设,开展丰富多彩的德育活动,让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素养和道德修养,形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观,促进了学生和谐发展。
一、以德育活动为主体,注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。
办学以来,我们以人本主义教育思想为指导,根据青少年的身心特点,以德育实践为主体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质和人文素养。
在德育的实践与探索中,我校逐步形成了六大系列教育活动:一是节日、纪念日主题教育活动。
如:在母亲节、教师节组织学生征文比赛,清明节祭扫烈士墓,五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。
二是礼仪常规教育活动。
从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导,让学生在活动中增强文明意识。
在全校开展了“争创文明校园、文明班级、文明寝室、文明餐桌,争做文明学生和合格小公民”的教育活动,要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”,从学习和生活的细节做起,养成良好的行为习惯。
三是体育艺术教育活动。
我们坚持每年举办一届校园艺术节、成立了各种学生社团,如校广播站、校合唱团、等等,丰富校园生活,培养学生能力,发展学生个性,陶冶学生情操。
四是科技教育活动。
我们组织开展了校园科技创新比赛等活动,进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。
五是社会实践教育活动。
如组织学生到德育基地举行团队活动,让学生走出校园,既有效填补了“双休日”教育的空白,又使青少年在实践中得到锻炼成长。
六是主题教育活动。
新生进校以后,我们聘请农场武装部对学生进行短期军训,对学生实行准军事化管理,通过队列训练、生活指导等形式,帮助学生确立规范意识,增强纪律观念,磨练坚韧意志,培养吃苦耐劳的精神;组织开展“爱心助残”活动,并设立“爱心助学基金”,让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。
2011-2012德育处工作总结
2012年度德育处工作总结本年度我负责德育处工作，在这一年里，有得有失，有喜有忧。
现对过去所做的事情加以梳理、盘点和反思。
其目的就是在梳理中寻找不足，在盘点中寻找差距，在反思中寻求新的增长点,查缺补漏为来年工作打好基础。
也是自我激励、加压、理性思考的一种方式，更是相互沟通、相互了解、争取全体教职工支持的好机会。
过去的一年里，本处室在校领导班子、全校教职工的大力支持下、各处室之间的密切配合和三个年级组、32位班主任的共同努力下，基本完成了本年度的工作。
下面将一年来的工作总结如下：【一】、每学期开学初，开展了有力的衔接工作：1、开学报名工作：处室干事、各班主任、舍管员都能按暑期教师学习会分工要求，各就各位，各司其职，各尽其能，全力投入到开学报名工作中去，为新学年开了个好头，起稳了步子，是促进学年末各项工作成功、取得巨大成效的象征和预兆。
2、加强宣传，营造氛围，促使正气的形成：①保障开学人员到位迅速，学生来校报名积极，激发师生开学要开好头的激情，我们认真做好校园文化氛围的营造工作。
②通过班主任、校园广播广泛宣传“学生手册”中的相关内容，制定了“请假制度、一日常规、学习常规、班级量化考核制度、学生德育量化考核制度、班干部工作职责、流动红旗发放制度”，认认真真进行了开学入轨教育、常规落实工作。
3、加强了各方面管理，为新学年开头清理障碍：①学校公共区域财产分管、公共区域卫生保洁划分到位，打印成册，发放到班，提出了每周财产检查损坏追究、每日卫生保洁考核要求（检查包含各班教室、宿舍的财产、纪律、卫生、安全），为学校财产安全、卫生保洁提供了保障。
②加强了班务工作管理：突出了班主任“四查三保障”的工作机制。
四查——一查日宣誓到位；二查早操晨检上报到位；三查午晚休清点查铺登记到位；四查集会、活动班级秩序、纪律、人数到位；三保障——一保障学生午自习按时到位；二保障学生下午自修按时到位、秩序良好，三保障学生晚自习按时到位。
第一学期德育工作总结
共和小学2011——2012学年度第一学期德育工作总结育人要从小抓起。
今天的少年，是国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。
他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。
他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。
一学期来，根据学校的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和自能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。
1、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
2、强化日常行为规范教育，加强自我能力的培养。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
近年来，为建设良好的校风、班风，我校着重抓日常行为规范的养成教育。
我校以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
3、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
对于每学年入学的新生，我校首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。
一学期年来，我校针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。
德育工作总结(11--12学年第一学期)
义和庄中学2011—2012学年第一学期德育工作总结义和庄中学德育处2012-2-14义和庄中学2011—2012学年第一学期德育工作总结本学期，我校根据市教育局工作精神和德育工作计划，以扎实可行、形式多样的教育活动开展主题性德育，营造了健康、向上的校园文化氛围。
因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。
现将德育工作小结如下：一、主要工作（一）政治思想教育认真组织开展教师的政治学习和业务培训。
组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高全校教师的政治思想素质和业务水平。
以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以人为本，贴近学生，培养学生充满爱心、自信大方、勇担责任的学习和生活态度，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会感恩，懂得回报，并把感恩之情化为对自己、对他人、对社会强烈的责任感。
（二）深入开展中学生日常行为规范教育班主任认真组织学生学习《中学学生日常行为规范》。
以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，继续推进学生日常行为规范日查制度。
各年级、各班根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
（三）切实加强校园文化建设1、开展“三心”德育系列活动，通过爱心、自信心、责任心的培养，使学生学会感恩，对自己充满自信，对家庭和社会负责。
（1）10月下旬，学校利用周一国旗下讲话向全校师生发出“爱心、自信心、责任心”倡议，且利用校园广播、网站、标语、宣传板等宣传阵地，全方位地进行宣传发动工作。
（2）11月初至今，在日常生活中落实“三心”教育活动。
如办“三心”黑板报报，“历史的选择”征文比赛，“感恩”主题班会以及全体学生“做一个有爱心、自信心、责任心的中学生”的签字仪式等。
2011-2012第一学期德育工作总结
新安镇中学2011-2012学年度第一学期德育工作总结我校在区教育局和镇教委的领导下，以“现代化办学评估验收”为契机，以“办现代教育，育全面人才，促终身发展”为办学目标，按照学校的德育计划，从“科研兴校，质量领先”的办学理念出发，以不断提高教师德育工作水平为基础，紧紧围绕爱国主义、基础道德建设、法制安全、班集体建设、心理健康教育、社会实践等方面开展工作。
我们的主要作法是：一、加强队伍建设，提高管理水平（一）加强德育领导力量。
1．成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，学校德育处、团总支、年级组负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合了各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径，方法和策略，确定工作目标，坚持“求实、求近、求小”的工作原则，积极指导各年级开展切合实际的分层次系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
始终坚持每两周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，通过“师德报告会”等形式引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。
同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工年度考核、职务评聘之中。
将职业道德建设落到实处，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。
利用每月一次的班主任会，加强岗位培训和业务学习，提高班级管理水平。
以上好班会课为突破口，每周一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。
2010-11年第一学期学校德育工作总结
2011--2012年第一学期期中德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。
在这里首先特别感谢学校各个部门及各位教师对德育工作的大力支持。
现将我校上半学期的德育工作情况总结如下：一、加强学生的养成教育，培养文明向上的中学生。
1、开学初，学校把“九月份”定为学生养成教育活动月，召开了班主任会议，从校长到副校长再到德育主任一一对班主任如何加强学生的养成教育提出了建议和方法，并要求班主任负起责任，态度认真的重视养成教育对学生产生的深远影响。
同时在开学三天军训过程中，学校充分利用这个契机严格规范了学生的坐立行走，培养了学生的坚韧不屈的意志品质。
2、为实现“无声走廊”的工作目标，我校组织七、八、九年级开展了以“打造无声走廊”为主题的班会，通过对各班班会检查，大多数班级班会主题明确、创意新颖、形式多样。
很多学生都能表决心积极踊跃的参加到“打造无声走廊”活动中，但也有个别班级重视程度不够，班会乏味，没有达到预期效果。
本学期，为了更快更好的达到无声走廊的效果，学校充分利用学生会的积极的管理作用，分派学生会成员分时段分楼层参与学生的纪律卫生管理，经过几个月的实践达到了非常好的效果。
3、本学期为加强学生的品行教育，德育处多次对学生的仪表进行了规范的检查，很多学生的发式和服装都符合了中学生的特点。
但也有的班主任对学生要求不严，在检查中我们发现有的女同学带化妆品、佩戴首饰、携带手机、漂染头发，男同学穿奇装异服、留长头发、带不健康的书藉，影响非常不好，在这里既是要求也是希望全体班主任与学校共同配合好，坚决杜绝不健康中学生行为在校园里出现。
2011-2012第一学期德育工作总结
新东小学2011—2012学年度第一学期德育工作总结一学期来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。
现把一学期来我校德育工作回顾如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。
学校开展了“文明礼仪习惯培养”为主题的教育活动，要求教师学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。
学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。
二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。
坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。
坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。
年度末每位教师都撰写了一定质量的德育渗透论文。
三、创设活动载体，寓教育于活动之中1.本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识、法律意识、环保意识等。
2.扎实有效地开展“每月一事”活动，每月一个主题，每个活动有计划、有组织、有总结。
每月的活动我们都按四个板块开展即主题启动、主题阅读、主题实践、活动反思，活动目的是培养学生一生有用的十二个好习惯。
3.结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动：（1）9月月份开展民族精神月活动，我们通过观看抗日影视，读爱国主义书籍，读书演讲等活动，培养、教育、激励、树立学生的民族自豪感和爱国主义感情。
（2）10月份学校开展“红领巾心向党”系列主题教育活动我们遵循少年儿童身心成长规律，抓住建党90周年的教育契机，在队员中开展“红领巾心向党”系列主题教育活动，用社会主义核心价值体系引领少年儿童，落实少先队的根本任务，“引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识和灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情”，增强队员们的使命感、责任感和光荣感，童心向党，心系祖国，热爱家乡，勤奋学习，快乐生活、全面发展，争当“四好少年”。
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阳东广雅小学2011--2012学年第一学期德育少先队工作总结本学期学校德育工作中，以党十七大提出的“育人为本、德育为先”的教育方针为指导思想，围绕学校的中心工作，全面加强学生基础道德教育，深入实施全员德育。
不断改进和创新德育工作方法，以丰富多彩的校园文化熏陶人、以生动活泼的集体活动教育人、以切实可行的行为规范引导人，为建设“知识广博，品行雅正”的文明校园而努力。
德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的每一个环节。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
因此，我们必须增强教书育人，管理育人，服务育人的意识，以身作则，努力实现全员德育的目标。
一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，在德育工作理念上作了新的探索。
现就德育工作中队伍建设、文化建设、活动开展三方面的工作作出如下总结：一、加强德育队伍建设。
1. 发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，建立了由校长负总责，班主任和任课教师共同负责的纵向连接工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“两种会”，即每周一次主题班会；每学期1次家长会。
2. 不断提升德育老师理论水平。
要求德育老师努力养成自觉读书的习惯，自觉研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.推进学校校园文化建设。
坚持以“校园干净整洁，学生文明守纪，勤学乐学”为目标，倡导健康文明、奋发进取的校园风尚，营造文明、书香校园，无重大违反校规校纪事件发生，构建了小学生精神文明的新时空。
2. 抓好小学生日常行为规范的养成教育。
从小事入手，从一点一滴做起，实现“视线之内无脏、乱、差”，使学校的每个角落都成为德育的实施地。
倡导在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。
同时充分利用班队会活动、黑板报，强化学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，开展文明班、优秀中队的评比活动。
3. 加强班级文化建设。
鼓励各班班级加强制度、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立良好的班级形象，争创“特色班级”，着力打造班级文化建设。
4. 规范班室布置。
各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
5. 坚持不懈地开展每周一次的升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
6. 宣传安全法制，争当平安校园。
继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
充分利用晨会、班队活动、宣传画廊、红领巾广播、黑板报，进行教育，让各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。
规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝安全隐患。
三、开展丰富多彩的德育活动。
1. 长期组织全体少先队员利用升旗仪式和主题班队会，认真学习、深刻领会胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队62周年贺信精神，牢牢把握少先队组织属性，切实履行新的历史条件下少先队工作的根本任务，开展“庆祝少先队建队62周年”暨一年级新生入队仪式“活动。
2. 传承国粹《弟子规》，弘扬中华民族优良传统。
围绕我校“知识广博，品行雅正”的人才培养目标，用国学经典滋养孩子的心灵，引导学生树雅风、走雅道、说雅言、做雅事、蓄雅量、仪雅观、养雅兴、修雅习，让孩子们感悟国学经典传统文化的魅力。
3.坚持开展形式多样的益智活动，促进学生身心健康发展。
由生活部成功组织了“雅园学子赛队列，携手共进比团结”列队比赛、无敌风火轮等活动。
通过比赛不仅增强了学生的文明意识，而且进一步提高管理，使学生爱文明、守纪律意识达到规范化、熟练化、美观化，确保学生身心健康发展。
4.“我是小小艺术家”系列比赛。
比赛项目有“展现才华·发挥潜力·主导舞台·我型我SHOW ”十佳小歌手歌唱比赛、“魅力广雅·由你做主”主持人比赛、“让音乐滋养心灵，让音乐相伴成长”小小贝多芬乐器演奏比赛、“心随舞动，活力广雅”少儿舞蹈比赛、“艺术创想，艺犹未尽”美术（绘画、设计、陶艺、手工作品）比赛；一系列活动更好的推动学校艺术教育的发展，活跃校园文化、全面提高学生的艺术素养和综合素质，以“节俭、务实、热烈、隆重”为原则，以活动为载体，突出人文性、实践性、创造性，展示语言、音乐、美术等教学成果，促进学生全面和谐发展，为同学们提供展示自我的广阔舞台，弘扬学校文化艺术传统，浓郁学校人文学术氛围。
5.“给未来的家设计一所漂亮的小房子”现场设计大赛。
充分利用学具培养学生的综合实践能力和创新意识，提高学生的动手动脑能力，真正将素质教育落到实处。
6.“拒绝冷漠，用爱和真情来拥抱世界”关爱他人活动。
倡导全校各班举行以“关爱他人，互相帮助”为主题的班会课，观看“小悦悦事件”相关视频,从而教育学生要关心他人，珍爱生命。
另外，还要求 1-4年级学生以手抄报形式表达自己对“关心他人，珍爱生命”的理解和看法，5、6年级学生则以以电子小报的形式来表达自己的想法和观看“小悦悦事件”相关视频后的感触。
7. 开展“温馨花季快乐成长”—五六年级青春期主题教育活动。
为了让学生消除成长中由于生理变化带来的烦恼，正确认识青春期生理和心理特点，掌握身心保健知识，促进生理、心理健康，德育处分别对五六年级男女生进行了“温馨花季快乐成长”青春期主题教育活动。
通过此次活动，学生们从生理上、心理上更好地调节自己、认识自己、保护自己，能以健康、快乐的心情面对学习和生活。
8.全力协助学校举办以“拥抱阳光，快乐成长”为主题的第四届运动会暨体育花会活动。
我们紧紧围绕举办活动的初衷，在活动筹备阶段，精心挑选节目、排练节目、购买服装和道具、安排人员做好各项准备工作；在活动后期也用心做好活动宣传和资料收集，为成功举办此次活动献出应有的力量。
9. 举行以“读好书，习美德，立良行”为主题的“校园读书月”活动。
读书使人明智，读书使人高尚，本次活动旨在营造积极向上、清新高雅书香校园氛围，同时激发学生学习兴趣，鼓励亲子共读，做一个快乐的读书人，真正体验到读书的快乐！让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，享受读书的快乐，与好书一起成长。
10.“红领巾，我为你自豪”第二批新队员入队仪式。
本次活动旨在培养新生的爱队意识，了解队史，掌握少先队仪，尊敬少先队，感受作为一名光荣的少先队员的神圣使命。
教育学生继承和发扬中国少年先锋队的光荣传统,培养学生健康向上、积极进取的精神。
增强学校少先队组织的力量,促进我校红领巾事业的蓬勃发展。
此次新队员的入队不仅壮大了学校的少先队组织，还为少先队组织增添了新鲜的血液。
整个活动庄严生动，简单朴素，对新老队员进行了一次深刻的教育。
11.“争做四好少年”系列活动。
为更好地贯彻落实胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队62周年贺信精神，积极响应“争当四个好少年”的号召，我们积极开展了争当“四好少年”的系列活动，努力为培养“品德优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗”的少年而奋斗。
12.中队继续开展争创特色的活动。
（1）中队继续开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有总结、有反馈。
中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道。
（2）积极推荐每周一星，给队员树立学习的榜样作用，形成良好的校园文化。
13. 以中队形式开展“大手牵小手亲子阅读”主题家长会。
在本次亲子活动中, 展示了学生阅读成果，互相分享了读书的感受和交流了家庭教育的经验。
把读书活动由学校推及家庭,营造良好的家庭读书氛围,促进我校家校合作课题研究的深入开展。
从而促进学生养成爱读书、博览群书的习惯，形成人人“读好书，习美德，立良行”的风气,努力创建书香校园、书香班级,提高学生及家庭的素质。
四、目前学校德育工作面对的问题。
1. 如何进一步深入研究“培养学生良好行为习惯的策略”这一课题？寻求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯。
2. 如何进一步开展心理健康教育？充分利用好学校的心理咨询室和心理咨询老师，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
五、今后工作设想。
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3.继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
学校德育工作任重而道远，以上是本学期德育工作的简单回顾。
在此，感谢学校领导对德育工作的关心和支持、感谢各位老师对德育工作的不懈配合。
今后，我们将在学校领导的正确指导下，不断探索行之有效的德育工作途径，进一步提高德育工作的针对性和实效性。
让德育工作落在实处，让德育工作更上一层楼！阳东广雅小学德育处、大队部二○一二年一月十三日。