计算机系统程序设计的平台基础分析
程序设计的基本方法
第2章程序设计的基本方法对于初学者来说，写出一个满足题目要求的程序并不是一件简单的事情。
明明已经了解和掌握了C语言中各种语句的语法和语义以及C程序的基本结构，对题目的要求似乎也都清楚，但就是不知道怎样写出一个满足题目要求的程序：或者是程序运行所产生的结果不对，或者是程序一运行就崩溃，或者有时感觉根本就无从下手。
出现这种情况是很正常的。
编程是用程序设计语言描述一种可以让计算机准确执行的计算过程，以期完成所需的计算。
这里涉及内容和表达两个方面。
所谓内容就是要有明确的解决问题的思路和方案，所谓表达就是使用程序设计语言对问题的解决方案，包括计算的过程和步骤、所采用的算法和数据结构等，进行准确的描述。
大部分初学者在程序设计的学习过程中首先把注意力集中在对程序设计语言本身的学习上，需要了解和掌握程序设计语言的基本要素、熟记各种关键字和各种语句的语法、含意和基本使用方法，因此还没有足够的时间和精力去学习和掌握使用这些语句去编写程序的方法和技巧，更难以关注如何从任务的要求入手，构思一个合理的解决方案，以及如何准确有效地实现这一方案，保证所完成的程序正确可靠地运行。
这是学习过程中的一个必然阶段，就好像人们首先要学习和掌握写字和造句，然后才能练习写文章一样。
但是，如果注意掌握正确的学习方法，在学习程序设计语言的同时注意学习程序设计的方法和对程序设计语言的运用，则可以收到事半功倍的效果。
和学习写作需要掌握遣词造句、布局谋篇、起承转合相类似，学习程序设计也要掌握一些专门的方法。
与使用自然语言写作相比，程序设计语言的词汇和语法都要简单得多，写程序的方法和步骤也更加规范和易于掌握。
因此，经过一定的学习和练习，编写符合题目要求的程序将不再是一件很困难的事情。
2.1 程序设计的基本过程和解决任何其他问题一样，在进行程序设计时，需要首先明确的是需要解决的问题和已知的条件。
只有在这两者都明确的情况下，才有可能找到从出发点通向目标的正确道路。
程序设计概述
• (6)LISP（List Processor）语言。 • 是一种人机交互式的符号处理语言，是在人工智能领域广泛应用的一 种程序设计语言。 • (7)dBASE 语言。 • 是由dBASE 数据库管理系统提供的用于数据处理的结构化程序设计语 言，类似的还有FoxBASE，INFORMIX 等。这类语言提供的命令（语句） 功能很强，这样就无需描述运算的详细过程。例如排序，若用一般的 高级语言编程需若干条语句，在这里只要一条命令即可完成。因此人 们又称这类语言为 ４GL（第四代语言）。特别适合非专业技术人员 使用。 • (8)C++。 • 是一种使用非常广泛的计算机编程语言。C++是一种静态数据类型检 查的，支持多重编程范式的通用程序设计语言。它支持过程化程序设 计、数据抽象、面向对象程序设计、制作图标等等泛型程序设计等多 种程序设计风格。 • (9)Java • 是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序设计语言 （以下简称Java语言）和Java平台的总称。用Java实现的HotJava浏 览器（支持Java applet）显示了Java的魅力：跨平台、动态的Web、 Internet计算。
• 从计算机程序的用途角度再来看计算机程 序的另外一个描述： 程序=数据结构+算法 总的来说，计算机程序的用途可以概括为 是对信息的处理。数据是信息的载体，数 据结构是指数据在计算机中的表示，算法 是指解决某个问题的方法，通常是一种用 来加工处理对应数据的方法，一般表示为 一组指示计算机每一步动作的有序指令。
• 程序所描述的过程往往是一个有顺序的过程。 • 打仗时（不管是实战还是演习），进攻一个阵地，那么整 个攻占阵地的程序一般可以描述如下： • ①设计进攻方案，确定时间安排。 • ②火力准备（炮火会先对要进攻的阵地一阵狂轰乱炸，称 作火力准备，持续时间通常较长，根据具体情况而视，少 则几分钟半个小时，多则一两个小时）。 • ③步兵开始地面推进。 • ④攻占整个阵地。
高一信息技术必修课件计算机程序与程序设计语言
高级语言编程，出现了如FORTRAN、 COBOL等高级语言，使编程更加简便易行 。
面向对象编程和可视化编程等新技术不断 涌现，编程效率和软件质量得到显著提高 。
02
程序设计语言基础
程序设计语言分类及特点
机器语言
由二进制代码组成，能被计算机直接 执行，但难以阅读和编写。
汇编语言
高级语言
接近自然语言，易于学习和使用，但 需要编译器或解释器转换成机器语言 。高级语言可分为面向过程、面向对 象、函数式等类型。
Python
解释型的高级程序设计语言，具有 简洁、易读、可扩展等特点，在科 学计算、数据分析、人工智能等领 域得到广泛应用。
程序设计语言发展趋势
多范式编程
未来的程序设计语言将支持多种编程范式，如面向对象、 函数式、逻辑式等，以适应不同应用场景的需求。
可视化编程
通过图形化界面和拖拽式操作，未来的程序设计语言将降 低编程门槛，使得更多人能够参与到软件开发中来。
编程实践指导
在学生编程实践过程中，提供必要的指导和帮助，引导学生解决问题。
学生作品展示与评价
鼓励学生展示自己的编程作品，并对作品进行评价和讨论，提高学生的参与度和积极性。 同时，通过评价学生的作品，了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。
05
程序调试与优化技巧
程序调掌握常见调试工具（如GDB、Visual Studio调试器等）的使用
人理解和维护。
代码风格
保持一致的代码缩进、空格和 换行风格，使代码整洁易读。
错误预防
在编写代码时考虑潜在错误情 况，并提前采取预防措施，如
输入验证、异常处理等。
06
计算机程序应用领域拓展
计算机程序在各行各业应用现状
程序设计课程标准
《程序设计》课程标准所属学院：信息学院适用专业：计算机应用、网络、信管课程编号：031J21A 课程类型：行业基础平台1 前言1.1课程性质与任务《程序设计》是信息学院电子信息类的一门必修的行业平台课程。
课程的主要功能是：通过理论和实践教学，训练和培养学生获得C语言编程方面的能力，使学生具备相关职业应用性人才所必需的程序编制及创新设计等基本知识与技能。
通过本课程的学习和训练，使学生具备C语言基本的程序设计过程和技巧，具备初步的高级语言程序设计能力，并能熟练应用VC++环境进行C语言的编写、编译与调试，达到省二级考试要求的能应用C语言解决一般编程问题的水平。
本课程是信息学院电子信息类的一门先修的行业平台课程，与该课程相关的后序课程有：《数据库技术与应用》、《数据结构》和《Java程序设计》等，为电子信息类为后续的应用性课程和系统开发课程的学习打好软件基础、技能和素质准备。
1.2设计思路课程开设的依据。
21世纪是一个信息化的社会，这个社会对人才素质和知识结构都提出了更高的要求。
尤其对于高职教育的电子信息类学生来说，计算机的作用已不仅仅是一种工具，而是一个重要的组成部分。
它要求学生必须获得一定的编程能力，必须具备程序设计方面的基本知识和技能。
C语言是计算机基础性程序设计语言，它的发展贯穿了计算机发展的历程，蕴含了程序设计的基本思想；学会了C语言，那么将能够相对轻松地学习任何现代的编程语言，因为现代的编程语言大都是基于C语言之上发展而来的（比如Java，C++，C#等等）。
课程容以结构化程序设计为框架，以顺序结构、选择结构、循环结构为核心，突出程序设计的基本理念及技能。
使学生能应用C语言程序解决实际问题。
开设本课程，对学生的职业能力、就业等方面起到非常重要的作用。
容选择标准。
本课程立足于实际能力的培养，因此对课程容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
自考计算机基础与程序设计第一章
⾃考计算机基础与程序设计第⼀章第⼀章计算机及程序设计基础知识常见考点1.计算机的基本组成2.计算机中数制的转换3.计算机中的编码4.程序设计基础知识重难点串讲⼀、计算机系统组成与⼯作原理计算机的基本结构代表数据流代表控制流（1）冯·诺依曼结构有3条重要的设计思想：①计算机应由运算器、控制器、存储器、输⼊设备和输出设备5⼤部分组成；②以⼆进制的形式表⽰数据和指令；③程序和数据预先存⼊存储器中，使计算机在⼯作中能⾃动地从存储器中取出程序指令。
（2）计算机的⼯作原理指令：是能被计算机识别并执⾏的⼆进制代码，它规定了计算机能完成的某⼀种操作。
⼀条指令通常由如下两个部分组成：①操作码：它是指明该指令要完成的操作。
②操作数：它指操作对象的内容或者所在的单元格地址。
指令系统：某⼀台计算机所能识别的所有指令的集合。
程序：⼀系列指令的有序集合。
历年试题【单选题】在计算机中,指令通常是由( )A．操作码、操作数组成B．源操作数、⽬标操作数组成C．反码、补码组成D．直接寻址、⽬的寻址组成【答案】A 【解析】该题考查的是指令的组成。
教材中没有相关内容。
⼆、计算机系统组成历年试题【单选题】⼀个完整的计算机系统应该包括( )A．主机和外设 B．主机和操作系统C．硬件系统和软件系统 D．系统软件和应⽤软件【答案】C【解析】该题考查的是⼀个完整的计算机系统的组成。
教材(P2)。
1.中央处理器(CPU)是计算机的核⼼部件，由运算器和控制器构成。
运算器⼜称算术逻辑部件，主要功能是完成对数据的算术运算、逻辑运算和逻辑判断等操作。
控制器是整个计算机的指挥中⼼，发出各种控制信号，指挥计算机各部分⼯作。
2.存储器(Memory)⽤来存储程序和数据，存储器可分为两⼤类：内存储器和外存储器（1）内存储器简称内存，可以与CPU直接交换数据，特点是：容量⼩、速度快，但价格贵。
内存⼀般分为ROM和RAM。
ROM：只读存储器，⼀种只能读取数据不能写⼊数据的存储器，断电后，ROM中的信息不会全丢失。
《程序设计》课程介绍及要求
学习建议与提高途径
学习建议
建议学生注重理论与实践相结合，多进行编程实践， 加深对知识点的理解和掌握。同时，积极参加课程讨 论和小组活动，提高团队协技创新活动，拓展编 程视野，提高编程技能和创新能力。同时，积极利用 网络资源和学习平台，自主学习相关知识和技术。
了解不同计算机体系结构的特点和优 劣
软件系统
包括操作系统、编程语言、应用程序 等
编程语言概述
1 2
编程语言分类
了解机器语言、汇编语言、高级语言等
编程语言特点
了解不同编程语言的特点、适用场景和优缺点
3
编程语言发展趋势
了解当前和未来编程语言的发展趋势和新技术
程序设计思想与方法
面向过程程序设计
01
了解结构化程序设计的基本思想和方法
面向对象程序设计
02
了解面向对象程序设计的基本思想和方法，如类、对象、封装、
继承、多态等
程序设计风格
03
了解不同程序设计风格的特点和优劣，如简洁明了、易于维护
等
算法与数据结构基础
算法基本概念
了解算法的定义、特性和评价 标准
常用算法介绍
了解并熟悉排序、查找、图论 等常用算法
数据结构基本概念
了解数据结构的定义、分类和 基本操作
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感谢您的观看
课程时间
每学时通常为45分钟，具体根据学校 的课程时间安排而定。建议学生合理 安排课余时间进行预习和复习，以保 证学习效果。
02 教材与参考资料
教材简介
《程序设计基础》
本课程主要教材，系统介绍了程序设 计的基本概念、语言基础、算法与数 据结构、程序设计方法等内容，适合 初学者入门和提高。
并行计算机程序设计导论pdf
CUDA最佳实践
总结CUDA编程的最佳实践， 包括编写高效的CUDA内核函 数、使用异步操作、避免不 必要的内存拷贝等方面的内 容。
43
07
并行计算应用案例分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
2024/1/25
44
气象模拟应用案例分析
气候模型
使用并行计算模拟大气、海洋和陆地之间的相互作用，以预测气 候变化。
42
CUDA性能优化策略
CUDA性能分析
介绍如何使用CUDA性能分析 工具（如NVIDIA Visual
Profiler和Nsight）来评估和 优化CUDA程序的性能。
CUDA优化技术
详细讲解CUDA优化的关键技 术，包括内存访问优化、线 程同步优化、指令级优化和 算法级优化等。
2024，并行计算的应用前景更加广阔。未来，量子计算等新型计算技术的发展将进一 步推动并行计算的进步，为解决复杂问题提供更加高效的方法。
2024/1/25
6
02
并行计算机体系结构
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
2024/1/25
7
并行计算机分类与特点
// 计算点积并汇总结果
03
for (int i = rank; i < n; i += size) {
27
MPI编程实例分析
• dot_product += a[i] * b[i];
2024/1/25
28
MPI编程实例分析
}
// 使用MPI_Reduce函数汇总各个进程的计算结果
2024/1/25
程序设计基础课程简介
《程序设计基础》课程简介课程编号：E1112101 英文名称：Programming Fundamentals学分：3 学时：48授课对象：计算机科学与技术专业，软件工程专业，网络工程专业课程目标：通过理论教学，使学生初步了解计算机软硬件系统，掌握计算机的基本使用方法使学生较好地掌握程序设计方面的知识，掌握基本的程序设计方法，具备初步的程序设计能力，并能熟练运用TC或VC集成环境进行C语言程序的编写、编译与调试。
课程内容：计算机软硬件系统基础知识，程序设计语言概述，程序设计语言基础，顺序、选择、循环结构程序设计，构造类型数据，函数，编译预处理，指针，文件等。
本课程的实验环节为独立实验课程《程序设计基础实验》。
预修课程：无《面向对象方法》课程简介课程编号：E1132103英文名称：Object-Oriented Paradigm学分：4 学时：64授课对象：计算机科学与技术、软件工程、网络工程课程目标：本课程是计算机科学与技术、软件工程、网络工程专业的一门学科基础必修课程。
本课程通过在学习面向对象概念、方法和相关理论的基础之上，着重介绍C++对面向对象的具体支持和实现，并通过具体的设计实例来使学生掌握面向对象编程技术、理解面向对象思想、了解面向对象分析和设计方法、逐步养成面向对象的思维方式，为后续课程的学习奠定基础。
课程内容：本课程以C++为面向对象程序设计语言，以面向对象思想解决实际问题为主线，逐步介绍了面向对象程序设计的基本概念，其中包括：数据抽象、对象、封装、继承、多态概念等。
在介绍这些基本概念并利用这些基本概念解决实际问题时候，渗透面向对象分析、设计方法，使学生掌握用C++实现面向对象编程并了解面向对象分析设计的基本方法。
预修课程：程序设计基础、程序设计基础实验《计算机组织与结构》课程简介课程编号：E1112104英文名称：Computer Organization & Architecture学分：3.5 学时：56授课对象：网络工程、软件工程、计算机科学与技术专业本科生课程目标：本课程是计算机类学生学习专业知识的基础，学习本课程后，学生可以了解电子数字计算机从指令和数据输入直到打印输出结果的计算机内部工作的全过程，从而建立完整的系统概念，为今后从事硬件和软件技术工作打下坚实的基础。
计算机程序设计语言ppt课件
从机器语言、汇编语言到高级语 言，计算机程序设计语言经历了 从低级到高级、从具体到抽象的 发展过程。
编程语言分类及特点
分类
根据编程范式的不同，编程语言可分为命令式语言、函数式语言、逻辑式语言 等；根据运行方式的不同，可分为编译型语言和解释型语言。
特点
各类编程语言具有不同的特点，如命令式语言强调状态和变量的变化，函数式 语言强调函数的作用和计算过程的不变性，逻辑式语言则强调逻辑推理和证明 。
。
未来编程语言发展趋势预测
多模态编程语言的兴起
支持文本、语音、图像等多种输入方式的编程语言，提高编程的 便捷性和普适性。
自适应编程语言的发展
能够根据不同应用场景和需求自动调整和优化代码结构和性能的编 程语言。
跨平台、跨语言编程的普及
实现不同平台和语言之间的无缝对接和互操作性，提高开发效率和 代码复用率。
03
04
函数库与模块 化设计思想
05
高级编程技巧与方法探讨
面向对象编程思想及实践
类的设计与实现：属性、方 法、构造函数和析构函数
面向对象编程（OOP）的基 本概念：类、对象、封装、
继承和多态
01
02
03
访问控制修饰符：public、 private、protected和默认
访问级别
继承与多态的实现方式：方 法重写、方法重载和接口实
量子计算对编程语言影响展望
量子编程语言的兴起
01
Q#、Quipper等量子编程语言为量子计算提供了高效的开发环
境。
量子算法与经典算法的融合
02
通过将量子算法与经典算法相结合，实现更高效的计算任务。
量子计算对并行计算和分布式计算的影响
大学计算机基础第10章 程序设计基础
4. 程序设计的基本控制结构
4.2 选择（分支）结构 （1）单路分支选择结构 单路分支选择结构是根据判断结构入口点处的条件来 决定下一步的程序流向。如果条件为真则执行语句组1， 否则什么也不执行直接到达结构的出口点处。
4. 程序设计的基本控制结构
4.2 选择（分支）结构 （2）双路分支选择结构 两路分支选择结构是根据判断结构入口点处的条件来 决定下一步的程序流向。如果条件为真则执行语句组1， 否则执行语句组2。
• 操作码：表示计算机该做什么操作 • 操作数：表示计算机该对哪些数据做怎样的操作
1.2.2 指令系统
• 一台计算机所能执行的全部操作指令称为它的指令系统
1.程序和程序设计
1.3 程序设计
• 学习目的 • 程序设计步骤
• • • • • • 分析问题，确定解决方案 建立数学模型 确定算法（算法设计） 编写源程序 程序调试 整理资料
2.结构化程序设计的基本原则
2.2 程序设计的风格
• • • • 程序设计的风格 程序设计语言运用的风格 程序文本的风格 输入/输出的风格
2.结构化程序设计的基本原则
2.3 结构化程序设计的原则 荷兰学者迪克特拉（Dijkstra）提出了一套方法，它规 定程序要具有合理的结构，以保证和验证程序的正确性。 （1）自顶向下 （2）逐步求精 （3）模块化 （4）限制使用Go To语句
3.算法
• 3.3 算法的描述
（3）流程图 流程图是一种传统的算法表示法，它利用几何图形的框来 代表各种不同性质的操作，用流程线来指示算法的执行方向。
流程图的常用符号
符 号 符 号 名 称 起止框 输入/输出框 处理框 判断框 流向线 连接点 含 义 表示算法的开始或结束 表示输入/输出操作 表示对框内的内容进行处理 表示对框内的条件进行判断 表示算法的流动方向 表示两个具有相同标记的“连接点”相连
C语言第1章计算机的组成与程序设计基础详解
软件（Software） ：概念及分类
软 件 系统软件：用来管理、维护计算机并协调计算 机各部件有效工作的软件。 （核心软件是操作系统） 应用软件：实现具体应用的软件。
软件：相关概念
指令：计算机能够识别并执行的“操作命令” 指令＝操作码＋操作数 15→A 例： 10110000 00001111 指令系统：计算机能够识别的所有指令的集合。
语言分类 机器语言 汇编语言 高级语言 低级语言
机器语言
是二进制形式表示的程序设计语言，是各种不 同功能的机器指令的集合。
例：10000000 加 10010000 减
机器语言编写的程序可以被计算机硬件识别、 可直接执行。（如：TC.EXE） 特点：与机器相关，程序执行效率高，编写难 度大，不便阅读，调试修改困难，无法移植到 其他计算机。
※不同类型的计算机所识别的指令和指令系统是不 一样的。面向机器，通用性差。
程序：为解决某一问题而设计的一系列指令或语句。 机器语言：计算机能唯一识别并可直接执行的语 言，由二进制数（0或1）排列组合而成。
计算机语言
计算机语言是人与计算机交流的工具 人使用程序设计语言来编制程序（程序设计 ）来描述信息处理算法，通过语言处理系统 来生成可执行程序文件。计算机通过程序执 行来实现规定的信息处理
汇编语言
符号化的机器语言，也称符号语言
用助记符来表示机器指令，便于使用和记忆。
例： MOV AL，8 ADD AL，9 特点：
语句与机器指令几乎一一对应 程序可读性优于机器语言程序、其他优缺点仍存在
数据传输 加法计算
汇编语言指令是机器不能直接识别和执行。要经过
翻译程序。
高级语言
算法语言：用户主要考虑解题算法的逻辑和过 程的描述。
计算机程序设计专业介绍
计算机程序设计专业介绍计算机程序设计是计算机科学中非常重要的一个学科，它是指通过编写、调试和维护计算机程序来实现特定功能和解决问题的过程。
计算机程序设计专业培养的人才通常具备扎实的数学基础和逻辑思维能力，能够灵活运用各种编程语言和开发工具，为计算机系统和软件开发提供技术支持。
一、专业概述计算机程序设计专业是计算机科学与技术学科的一门基础课程。
它主要涉及计算机软件方面的知识和技能，包括程序设计基础、数据结构与算法、数据库系统、操作系统、编译原理等内容。
学生在专业学习过程中将接触到多种编程语言，如C、Java、Python等，学习软件开发的方法和技巧，同时培养解决问题和创新能力。
二、专业特点1. 强大的编程能力：计算机程序设计专业重点培养学生的编程能力，通过大量的实践训练和项目实践，使学生熟练掌握常用编程语言和开发工具，能够进行软件系统的开发、测试和维护。
2. 多领域知识的综合应用：除了专业核心课程，计算机程序设计专业还涵盖了其他相关学科的知识，如数学、计算机网络、人工智能等，使学生能够在各个领域中进行多样化、综合性的工作。
3. 团队合作与项目管理能力：在学习过程中，学生将参与大量的课程项目和实践活动，培养了团队合作和项目管理能力，能够与团队成员进行良好的沟通和协作，解决实际项目中的问题。
4. 创新和实践能力培养：计算机程序设计专业注重学生的创新思维和实践能力培养，鼓励学生积极参与各类竞赛和科研项目，提高解决复杂问题的能力。
三、就业前景计算机程序设计专业毕业生在就业市场上具有很大的竞争优势。
随着信息技术的迅速发展，各行各业对计算机专业人才的需求不断增长。
毕业生可以选择从事软件开发、系统分析、数据库管理、网络安全、人工智能等方向的工作。
毕业生通常在计算机软件企业、互联网公司、科研院所、银行和金融机构等部门就业，从事与计算机程序设计相关的工作。
四、专业发展方向计算机程序设计专业发展方向多种多样，毕业生可根据个人兴趣和发展需求选择以下领域深入研究：1. 网络与安全技术：随着互联网的普及，网络安全问题日益突出，开发网络应用、构建安全系统的需求日益增长。
计算机基础与程序设计
《计算机基础与程序设计》一、考试目标（1）掌握计算机系统的基本组成和工作原理。
（2）掌握C语言的特点、规则、语句和C语言的基本算法。
（3）具有较强的阅读分析程序的能力。
（4）理论与实践相结合，能运用算法编写基本的C语言程序。
二、考试内容及重点本课程的考试内容及考核要求以本课程考试大纲为标准，其每章的重点内容为：第一章计算机及程序设计基础知识第一节计算机系统组成及基本工作原理（掌握）第二节微型机的系统结构（了解）第三节计算机中数据的表示及存储形式(掌握)第四节计算机程序与算法（理解）第二章关于C语言的基本知识第一节 C语言概述（了解）第二节 C语言的数据结构（标记）第三节 C语言的运算符和表达式（掌握）第四节关于类型转换（标记）第五节关于C函数的一般概念（了解）第三章C的基本语句及顺序结构程序设计第一节 C语言语句综述（领会）第二节赋值语句及输入输出语句（掌握）第三节顺序结构程序设计的方法及应用（简单应用）第四章条件语句与选择结构程序设计第一节选择结构概述（领会）第二节 if语句的基本形式和N-S图（掌握）第三节实现多路分支选择的switch语句（掌握）第四节选择结构程序设计的方法及应用（应用）第五章循环语句与循环结构程序设计第一节循环的概念（领会）第二节 while语句与while循环（掌握）第三节 do-while语句与do-while循环（掌握）第四节 for语句与for循环（掌握）第五节循环嵌套（掌握）第六节几个无条件控制语句在循环中的控制作用（领会）第七节循环结构程序设计的方法及应用（应用）第六章数组第一节数组的概念（领会）第二节一维数组（掌握）第三节二维数组（掌握）第四节字符数组（掌握）第七章函数第一节函数的概念（领会）第二节函数的定义（掌握）第三节函数的调用（掌握）第四节变量的作用域（掌握）第五节变量的存储类别（标记）第六节函数的应用举例（应用）第八章指针第一节地址与指针（理解）第二节变量的指针和指向变量的指针变量（掌握）第三节一维数组的指针和指向一维数组元素的指针变量（掌握）第四节二维数组的指针和指向二维数组的指针变量（理解）第五节字符串指针和指向字符串的指针变量（掌握）第六节指针数组第九章结构体第一节结构体（掌握）第二节用指针和结构体处理链表（了解）第三节共用体（掌握）第十一位运算与编译预处理第一节位运算（掌握）第二节编译预处理（掌握）第十一章文件第一节文件的概述（领会）第二节文件的打开与关闭（掌握）第三节文件的读写（掌握）三、试卷的题型结构本课程考试采用的题型有单项选择题、填空题、阅读分析题、程序设计题四种。
《程序设计基础》电子教案
《程序设计基础》电子教案第一章：计算机程序设计概述1.1 教学目标了解计算机程序设计的概念和意义掌握程序设计的基本原则和步骤理解编程语言的分类和特点1.2 教学内容计算机程序设计的定义和作用程序设计的基本原则和步骤（分析、设计、编码、测试、维护）常见编程语言的分类和特点（例如：高级语言、低级语言、脚本语言）1.3 教学方法讲授法：讲解程序设计的概念和原理案例分析法：分析典型程序设计案例互动教学法：引导学生提问和讨论1.4 教学评价课堂问答：检查学生对程序设计概念的理解课后作业：编写简单的程序，巩固所学知识第二章：C语言基础2.1 教学目标掌握C语言的基本语法和数据类型学会使用C语言进行程序设计理解C语言的特点和优势2.2 教学内容C语言的基本语法和规则（例如：变量、常量、运算符、表达式）C语言的数据类型（整型、浮点型、字符型、布尔型）C语言的控制语句（顺序、选择、循环）2.3 教学方法讲授法：讲解C语言的基本语法和规则编程实践法：让学生动手编写C语言程序案例分析法：分析典型C语言程序案例2.4 教学评价课堂问答：检查学生对C语言基础知识的掌握课后作业：编写C语言程序，巩固所学知识第三章：算法和逻辑结构3.1 教学目标理解算法的基本概念和特点掌握常用的算法设计和分析方法学会使用逻辑结构表示算法3.2 教学内容算法的定义和特点（精确性、有穷性、可行性）算法设计方法（列举法、递推法、分治法、动态规划法）逻辑结构表示算法（顺序结构、选择结构、循环结构）3.3 教学方法讲授法：讲解算法的基本概念和特点案例分析法：分析典型算法案例编程实践法：让学生动手实现算法3.4 教学评价课堂问答：检查学生对算法概念的理解课后作业：实现简单的算法，巩固所学知识第四章：数据结构基础4.1 教学目标理解数据结构的概念和重要性掌握常用的数据结构及其应用学会使用编程语言实现基本数据结构4.2 教学内容数据结构的定义和分类（线性结构、非线性结构）线性表（顺序表、链表）栈和队列（栈的定义和应用、队列的定义和应用）树和图（树的基本概念、图的基本概念）4.3 教学方法讲授法：讲解数据结构的基本概念和原理编程实践法：让学生动手实现基本数据结构案例分析法：分析典型数据结构应用案例4.4 教学评价课堂问答：检查学生对数据结构概念的理解课后作业：实现基本数据结构，巩固所学知识第五章：C语言高级编程5.1 教学目标掌握C语言的高级编程技术学会使用函数、指针和数组理解C语言的面向对象编程思想5.2 教学内容函数的定义和声明（函数的参数、返回值）指针的基本概念和应用（指针的声明、指针的运算、指针数组）数组的基本概念和应用（一维数组、多维数组）面向对象编程（类、对象、封装、继承、多态）5.3 教学方法讲授法：讲解C语言高级编程技术的基本概念编程实践法：让学生动手实现高级编程技术案例分析法：分析典型高级编程技术应用案例5.4 教学评价课堂问答：检查学生对C语言高级编程技术的理解课后作业：实现高级编程技术，巩固所学知识第六章：软件开发方法和工具6.1 教学目标理解软件开发过程和原则掌握常用的软件开发方法和工具学会使用版本控制系统6.2 教学内容软件开发过程（需求分析、设计、编码、测试、维护）软件开发方法（面向过程、面向对象、敏捷开发）常用的软件开发工具（集成开发环境、版本控制系统、调试工具）6.3 教学方法讲授法：讲解软件开发过程和原则案例分析法：分析典型软件开发案例实践操作法：让学生动手使用开发工具6.4 教学评价课堂问答：检查学生对软件开发方法的理解课后作业：使用开发工具完成小项目，巩固所学知识第七章：项目管理和团队协作7.1 教学目标理解项目管理的基本概念和方法掌握项目计划的制定和执行学会团队协作和沟通技巧7.2 教学内容项目管理的基本概念和方法（项目生命周期、工作分解结构、甘特图）项目计划的制定和执行（任务分配、时间管理、资源调度）团队协作和沟通技巧（团队建设、冲突解决、会议管理）7.3 教学方法讲授法：讲解项目管理的基本概念和方法角色扮演法：模拟项目管理和团队协作场景小组讨论法：让学生分组讨论和实践团队协作7.4 教学评价课堂问答：检查学生对项目管理概念的理解小组项目：评估学生在项目管理和团队协作中的表现第八章：数据库基础8.1 教学目标理解数据库的基本概念和原理掌握关系型数据库的设计和操作学会使用SQL语言进行数据查询和管理8.2 教学内容数据库的基本概念和原理（数据模型、关系型数据库、数据库管理系统）关系型数据库的设计（表的设计、索引的使用）SQL语言的基本操作（数据查询、数据更新、数据删除、数据完整性约束）8.3 教学方法讲授法：讲解数据库的基本概念和原理编程实践法：让学生动手使用SQL语言进行数据操作案例分析法：分析典型数据库应用案例8.4 教学评价课堂问答：检查学生对数据库概念的理解课后作业：使用SQL语言完成数据操作，巩固所学知识第九章：网络安全基础9.1 教学目标理解网络安全的重要性和挑战掌握常用的网络安全技术和策略学会分析和防范网络安全风险9.2 教学内容网络安全的基本概念和威胁（信息加密、认证、篡改、泄露）常用的网络安全技术（防火墙、入侵检测系统、VPN、加密算法）网络安全策略和最佳实践（访问控制、安全审计、漏洞管理）9.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的基本概念和技术案例分析法：分析网络安全事件和案例实践操作法：让学生动手配置网络安全设备9.4 教学评价课堂问答：检查学生对网络安全概念的理解实验报告：评估学生在网络安全实践中的表现第十章：软件测试和维护10.1 教学目标理解软件测试的目的和重要性掌握常用的软件测试方法和技巧学会软件维护和升级策略10.2 教学内容软件测试的基本概念和目标（验证和验证、静态测试、动态测试）常用的软件测试方法和技巧（黑盒测试、白盒测试、灰盒测试、自动化测试）软件维护和升级策略（修改策略、版本控制、兼容性测试）10.3 教学方法讲授法：讲解软件测试的基本概念和方法案例分析法：分析典型软件测试案例实践操作法：让学生动手进行软件测试10.4 教学评价课堂问答：检查学生对软件测试概念的理解课后作业：完成软件测试实践，巩固所学知识重点和难点解析重点环节1：程序设计的基本原则和步骤补充说明：程序设计原则如模块化、抽象化、逐步求精等，是提高程序质量的关键。
计算机科学与技术专业主干课程简介
计算机科学与技术专业主干课程简介课程编号：0806050101 课程名称：计算机导论课时：68课程内容：本课程是计算机专业的基础课，也是入门课。
通过对本课程的学习，学生将初步认识计算机的产生、发展历程，清晰了解计算机的硬件、软件、操作系统、网络等概念，掌握计算机操作应用的基本技能，为学习计算机专业的后继基础课与专业课打好基础。
教材与参考书目：1、计算机导论，杨克昌等主编，中国水利水电出版社2、计算机导论，朱战立等主编，电子工业出版社课程编号：0806050106 课程名称：C语言程序设计课时：85课程内容：C程序设计是计算机专业的一门主要课程，C语言是近年来国内外得到迅速推广使用的一种现代语言，它的功能丰富，表达力强，使用方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好，不仅是系统描述语言，而且又是通用的程序设计语言。
学习好这门课程，将为学会开发软件提供有力的工具，并为维护计算机打下良好的基础。
教材与参考书目：1、C语言程序设计（第三版），谭浩强，清华大学出版社2、C程序设计（第二版）谭浩强著，清华大学出版社课程编号：0806050107 课程名称：数字逻辑课时：68课程内容：数字逻辑是计算机专业的主要技术基础课，是进行电路设计的基础。
本课程系统地介绍了逻辑设计的理论基础和逻辑电路的分析和设计方法，重点是组合逻辑电路和同步时序电路的分析与设计，掌握脉冲电路的设计，并了解几种可编程逻辑器件的基本结构、工作原理及应用，了解几种集成逻辑门和一些中规模集成芯片的功能及性能。
教材与参考书目：1、数字逻辑与数字系统（第三版·网络版），白中英，科学出版社2、数字逻辑电路，杨文霞，孙青林编著，科学出版社课程编号：0806050110 课程名称：离散结构课时：68课程内容：离散结构是计算机科学中基础理论的核心课程，是数学中涉及面非常广泛的一门学科，它不仅是计算机科学中最重要的基础理论之一，也是培养学生缜密思维，提高学生素质的核心课程。
计算机基础与程序设计
第一章计算机及程序设计基础知识第一节计算机系统组成及基本工作原理一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。
概括地说计算机由运算器，控制器，存储器，输入设备，输出设备五大部分组成。
我们常把运算器和控制器统称为CPU，CPU是中央处理器（Central Processing Unit）的英文缩写，并把CPU和存储器合称为主机。
硬件系统：①运算器②控制器③存储器④输入输出计算机系统④输入输出设备微型机的系统结构内存一般分为ROM和RAM两类：目前常用的外存有硬盘，软盘和ＣＤ－ＲＯＭ光盘。
在系统总线上通常传输三种信号：数据，地址和控制信号，相应地总线也分为数据总线，地址总线，控制总线三类。
ＭＳ－DOS由引导程序（BOOT），输入输出管理模块（IO.SYS）,文件管理模块（MSDOS.SYS）和键盘命令处理程序（）四部分组成，第二节计算机中数据的表示及存储形式一，各种进制数之间的转换R进制和十进制的转换方法：按权展开求和。
将十进制转换为R （R=2,8,16）进制数。
方法：整数部分采用除基取余法；小数部分采用乘基取整法（“基”即进制的意思）。
二进制转换成八进制或十六进制时，只要把二进制数按3位或4位分组，然后写出其对应的八进制或十六进制数即可。
八进制或十六进制换成二进制数。
转换方法是3位或4位分解法。
只要依次把八进制数或十六进制数的每一位转换为3位（或4位）二进制数即可，整数部分的高位0和小数部分的低位0可以省略。
二，带符号数在计算机内部的表示整数X的原码是指：其符号位为0表示正，位1表示负；其数值部分就是X的绝对值的二进制数。
X的原码通常用[X]原来表示。
X的反码是指：对于正数，反码与原码相同；对于负数，符号位不变，其数值位X的绝对值取反（1变0，0变1）。
X的反码通常用[X]反来表示。
X的补码是指：对于正数，补码与原码相同；对于负数，符号位不变。
其数值位X的绝对值取反后在最低位加1。
X的补码通常用[X]补来表示，实际上[X]补=[X]反+1。